材料作文审题例子
2024届高三语文写作练《浓缩的就是精华？》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《浓缩的就是精华？》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩……人们倾向于认为“浓缩的就是精华”，对这观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】（一）审题此题目，审题很简单，一定要抓住两个关键词：“浓缩”“精华”——前者是核心概念，后者是一般概念。
“园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩”三个例子是对“浓缩就是精华”的具体阐释，“……”是在提示我们还可以做补充。
a.园林——人为仿自然空间缩小密度增加b.缩写读物——保留主干内容简单删减降低含金量缩未必浓c.博物馆——与园林类似代表性物品集中展现历史文化载体概念的界定：（1）例子列举（“……”省略未提交可做补充）（2）下定义（内涵：化工领域减少事物的不需要的部分使需要部分的含量相对增加二次加工）（二）立意这一观点，你怎么看？认同，反对，辨析。
1.一个切入点：整体把握浓缩的事物是不是精华？（“精华”的判断具有主观性）怎样的浓缩能得到精华？（“浓缩”“精华”两者都要涉及相互勾连）怎么办？（怎样看浓缩物；反思思考）辩证地看待不同阶段、不同情况、不同条件下的浓缩（浓缩的对象、方式、方法）2.另一个切入点：针对性分析这一观点背后产生的原因：道理如此简单，为什么人们倾向于认为“浓缩的就是精华”（联系社会现实）3.注意“倾向”这个词语。
作文题目中，“人们倾向于认为‘浓缩的就是精华’”。
这是一种“倾向”，透露出题老师的看法，“倾向”，是不是“一定”？不一定。
所以大家很容易就能想到，“浓缩的一定是精华吗？”不一定。
那么，为什么还有那么多“浓缩”？“浓缩”是不是有一定价值？是的。
那么，接着就要问了，什么样的“浓缩”有价值？什么样的“浓缩”不仅没有价值，反而有害呢？回答这个问题，就用到了我们高中作文写作的第一铁律：文学是人学，关注的是人的内心和精神品质！什么样的“浓缩”有价值呢？很简单，用心进行的“浓缩”，懂得敬畏的“浓缩”！相反，急功近利，不懂得尊重的任意删减，则不是“浓缩”！（三）存在问题1.重点偏离，分析浓缩的利弊；2.扣题不紧，抛开“浓缩”谈“精华”，抛开“精华”谈“浓缩”，不能对两者进行有机勾连；3.泛泛而谈，没有进行具体情况具体分析；4.结构扁平化，逻辑层次不够；5.例子冗长或者堆砌，以例代议【范文】1.浓缩不与精华划等号在人们认知事物、了解世界时，往往会惊艳于纷繁之中的一点“浓缩”，方寸之间便能体验“造化钟神秀”的精巧蕴藉——于是人们赞叹“浓缩就是精华”，然而我认为，浓缩与精华未必等同（引用分析材料，提出观点）。
作文审题是什么意思举个例子
作文审题是什么意思举个例子
审题啊，说白了就是看看题目让你写啥。
别急着动笔，得琢磨琢磨这题目到底要表达啥。
有时候题目看着简单，其实里面藏了不少“坑”，得小心别掉进去。
就像有次我碰到个题目，“你最喜欢的一本书是啥？”我一看书名就乐了，这不是送分题吗？可等我坐下来仔细想，发现不是那么回事。
它不只是问我喜欢哪本书，还得说说为啥喜欢，这本书给我带来了啥影响。
这就得好好琢磨琢磨了。
有时候题目还会给你设个“陷阱”，看着好像让你写这个，其实是要你写那个。
就像有次我碰到个题目，“谈谈你对网络的看法。
”我一看，这不就是让我说说网络的好处和坏处嘛。
可我写了半天，发现不对劲，题目里其实还藏着个“但是”，它想让我谈谈如何在享受网络便利的同时，也能避免网络带来的负面影响。
这下子我就得重新来过了。
所以说啊，审题这活儿得细心。
别看题目简单就大意，得一个字一个字地抠，看看到底要让你写啥。
只有这样，才能确保你的作文能“击中靶心”，拿到高分。
哎，说起来容易做起来难。
有时候我就是会犯糊涂，一看题目
就急着动笔，结果写出来的作文跟题目八竿子打不着。
不过没关系，多练习几次，总会慢慢上手的。
毕竟，吃一堑长一智嘛！。
2023高考作文备考--材料作文“运动的魔力”审题指导与例文导写
2023高考作文备考--材料作文“运动的魔力”审题指导与例文导写【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）毛泽东在《论联合政府》中引用《吕氏春秋》的名言“流水不腐，户枢不蠹”，提示我们，水流和门轴在不停运动中才能避免外来生物的腐蚀，保持活力；水的流动始终有方向，门轴要精准安插在门臼中才能转动畅顺。
爱因斯坦曾在给儿子的信中说：“生活就像骑自行车，为了保持平衡，就要不断运动。
”骑自行车必须不停地向前蹬，一旦停下来，就容易摔倒。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】这是一篇启示型材料作文，这次调研考出题摆脱了最近一段时间比较常见的“辩证类”作文的出题模式，给人一种“返璞归真”之感，这对于不少考生来说是友好的，学生不容易在审题上栽跟头。
材料选取了毛泽东援引《吕氏春秋》的名言和爱因斯坦在给儿子的信中的一段话，两则材料价值导向基本一致，故这篇作文审题立意的核心词便是“运动”。
生命在于运动，这里的“运动”不仅仅指的是物理层面的多动手、多实践、多锻炼，也包括思想观念层面的多思考，接受新的观念，运用新的方法，葆有一种敢想敢作、自我革新的精神。
考生可以并列式展开，论述“运动”的价值和意义，也可以纵向深挖，立足古今探讨为什么要保持“运动”，接着从青少年成长的角度讨论如何保持“运动”的姿态（比如终身学习、敢于接受他人批评、学会自省等等），让自己成为高速发展的“飞轮”。
中华传统文化有“穷则变，变则通，通则久”，也有“苟日新，日日新，又日新”的论断，如果心想着固守一套标准而不加以变通，想着“一招鲜，吃遍天”，不仅面对变化的世界无法及时作出准备，还会葬送掉自己光明的前途。
考生在写这篇文章时，可以适当援引中今中外的一些反面例子，从而让文章更有思维的深度。
在审题细节上，材料有一句话要留心——“水的流动始终有方向，门轴要精准安插在门臼中才能转动畅顺”。
高考语文满分作文范例及解析--人与自然应和谐共生
阅读下面的材料，根据要求写作。
荀子说“人定胜天”“制天命而用之”，人类在自然界中的主体地位几乎获得最大程度的彰显。
但人类对自然本身的价值、需求的关注依然极为有限，使得当今世界的生态危机和生态环境问题，以海啸、地震、物种灭绝、资源枯竭乃至各种疫病肆虐横行的形式爆发出来。
2020年新冠肺炎疫情的蔓延，再次提醒并帮助我们深刻理解“人与自然是生命共同体”“人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身”的生态文明理念。
这不得不促使我们进行反思。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题来源】河北省石家庄市第二中学2020届高三6月高考全仿真测试语文试题【答案解析】例文：人与自然应和谐共生2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情爆发，并在世界范围内蔓延，这给各国人民带来了巨大的伤害，并对当地经济的发展造成了严重的影响。
这次疫情爆发的原因，专家推测病毒来自蝙蝠——一些人为了口腹之欲吃了携带病毒的蝙蝠，导致感染，出现了人传人的现象，从而引发了这起全球性的公共卫生事件。
这不得不促使我们进行反思，作为宇宙之精华，万物之灵长的人类，该如何与自然相处呢？自古以来，淳朴的国人坚信“人定胜天”、“制天命而用之”，在生产力低下的当时，充分发挥人民的主观能动性，这对经济的发展、时代的进步是有一定的促进作用的。
但这也不代表着人们可以蔑视自然规律而“胡作非为”，大禹治水便为后人上了生动的一课。
他遵循规律，改变他父亲鲧用“堵”治水的方法，取而代之的是“导”，终于取得了巨大成效。
再如，闻名世界的都江堰也是李冰父子在尊重自然的情况下，总结历代民众治水经验，巧妙地因势利导而创造的杰作。
无论是大禹，还是李冰父子，他们在发挥主观能动性的同时，都是在尊重自然的力量的基础上谋事的。
而在经济浪潮的冲击下，很多人却被利益蒙蔽了双眼，对自然资源过度开采，肆意掠夺。
在一些经济比较发达的地区，人们很喜欢吃发菜，因此，它的需求量很大，很多人纷纷涌到草原上去搂发菜，可这种行为对自然的破坏性极大。
作文审题是什么意思举个例子
作文审题是什么意思举个例子英文回答：Examining a writing prompt involves a thorough analysis of its components and purpose. It entails identifying the topic, audience, and specific instructions provided in the prompt. To effectively understand the requirements of the writing task, it is essential to break down the prompt into its key elements. This process allows writers to gainclarity on the expectations and tailor their response accordingly.中文回答：审题是指对作文题目进行全面分析的一种方法。
它包括识别题目中给出的主题、受众以及具体要求。
为了有效理解写作任务的要求，必须将题目分解为其关键要素。
此过程允许作者了解期望并相应地调整其答复。
具体举例：作文题目，以“科技进步对人类的影响”为题，写一篇作文，对科技进步的积极和消极影响进行论述。
审题步骤：1. 识别主题，科技进步对人类的影响。
2. 确定受众，未指定。
3. 分析具体要求：论述科技进步的积极影响。
论述科技进步的消极影响。
审题后，对题目进行概括：文章将探讨科技进步对人类的广泛影响，包括其积极和消极方面。
英文回答：By examining the writing prompt, we can identify the topic as "The Impact of Technological Advancements on Humanity." The prompt instructs writers to discuss both the positive and negative effects of technological progress. The target audience is not specified, suggesting that the essay should be accessible to a general readership.中文回答：通过审题，我们可以识别出作文的主题是“科技进步对人类的影响”。
作文审题立意寓意揭示法的例子
作文审题立意寓意揭示法的例子
小时候，我总喜欢抬头看星星，虽然它们不大也不亮，但总觉
得它们有股子不服输的劲儿，一直在那闪啊闪的。
就像我们人一样，哪怕生活再难，也得坚持自己的小梦想，对吧？
你知道吗，我邻居是个画家，他画的东西啊，简直能让人心里
一暖。
每次路过他家，我都忍不住停下脚步看两眼。
艺术嘛，就是
得用心去感受，去表达，这样才能打动人。
在大街上，经常能看到那些环卫工人，他们每天起早贪黑的，
就为了给我们一个干净的环境。
说实话，挺佩服他们的，虽然工作
辛苦，但他们都挺开心的，这就叫知足常乐吧。
有时候，我早上被小鸟的叫声吵醒，那声音啊，清脆又欢快，
听着就让人开心。
我觉得吧，生活就得有这种态度，不管遇到啥事儿，都得乐乐呵呵的，这样才能过得开心。
秋天到了，树叶开始黄了，一片片地往下掉。
看着它们从树上
飘下来，就觉得生命真是个奇妙的东西。
就像我们人，总有一天会
老去，但重要的是怎么活好每一天，不是吗？
其实啊，生活里到处都是小道理，就像这些星星、画家、环卫工人、小鸟和落叶一样，都在告诉我们怎么活得更好。
所以啊，别小看了这些平常的事物，它们可都藏着大智慧呢！。
“登高类”作文命题的分析和范例
“登高类”材料作文一、作文命题阅读材料，根据要求写作。
登上高处，眺望远方。
视角的变换常常能给人带来丰富的感受。
王之涣登鹳雀楼，极力攀登，“欲穷千里目，更上一层楼”；王安石登飞来峰，豪情满怀，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
因此，视界决定了你的世界。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己登高的经历，写一篇记叙性文章；【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇議论性文章；【任务三】发挥联想及想象，进行文学创作。
二、命题分析这是一道“登高类”材料作文题。
材料列举了王之涣、王安石的登高经历，正是由于登高望远，他们才有所思、有所悟，创作出流传千古的名篇佳句，最后引出“视界决定了你的世界”的论点。
值得注意的是，王之涣诗中一字“更”，王安石诗中一字“最”，从过程、结果两个角度，将高度、视界、世界巧妙地串联在一起。
也就是说，高度不同，视角不同；高度达不到，视界受限制；视角所不及，高度也有视野死角，视界同样受限。
考生如果能将两者结合起来，思维结构、思辨逻辑素养都得到了一种提升。
拓宽视界是一种向上的姿态，也是一种智力、情感追求的过程；改变视界意味着位置、境界的改变，更意味着意志的坚持。
所以，这既是克服外部的困难，更是战胜内在的自我。
大至国家、民族，小至个人、自我，无不在攀登中表现“自我”。
记叙文写作，可以叙述自己某一次登山的所见所闻所感，重点在所感，要具有如上所说的启示性、深刻性，需要有真实的生活体验。
若选择议论文写作，于登高的话题，一般使用的是攀登的比喻意义，比如积极进取的人生态度，写出从过程中所悟出的道理；也可以从视界的角度，阐述审视人生的不同高度。
当前同学们写议论文最大的问题是缺乏论据，特别是有着自己独特生活体验的实践论据的缺乏。
三、构思建议⒈从登高的结果来写：勇于攀登才能成功，止步不前只能失败。
⒉从登高的过程来写：侧重登高过程中体会到的乐趣、努力攀登的过程等。
⒊从改变视界、拓宽视界是一种积极的探索角度来写，适当援引论据，联系实际进行论述。
2023高考作文复习：作文题审题立意模拟练
高考作文复习备考：作文题审题立意模拟练阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
节气中的“惊蛰”指的是“隆隆雷声，惊醒了蛰伏冬眠的动物。
”其实，真正唤醒它们的，不是有声的惊雷，而是无声的温度。
有时候，温暖，比雷霆更有力量。
对上述文字所表现的观点，你怎么看？请结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限。
【文题解析】：这是一道引语式的材料作文题。
材料由纠正常人对“惊蛰”这一节气的错误看法，引出了“温暖有时候比雷霆更有力量”的核心观点。
从材料中不难看出，“温暖”与“雷霆”的对比中包含的就是以柔克刚的智慧和思想。
关于“温柔”，可以联想到温柔的话语、温和的态度，这些看似温柔的东西，有时候比对簿公堂、剑拔弩张更具有杀伤力，这也就是平时我们所说的绵里藏针。
温柔也可以理解成默默的关怀等，春风化雨般的关怀，其影响或效果，有时候或许也比一次轰轰烈烈的活动更能温暖人心。
因此说，不要小看那些看似柔弱或微小的东西，这些东西如果具有耐力，具有锲而不舍的精神，力量是巨大的，可怕的。
所以，从这里也可看出，并不是只要是温柔就可以战胜雷霆之力，而是虽柔但韧。
写作时，可以由材料中关于“惊蛰”的例子，或自然界当中蚂蚁战胜蟑螂等的事例引出“以柔克刚”这一观点；然后列举自然或生活当中以柔克刚的例子，比如苏轼，当他被贬之时，他就处于弱势，但是，他用他特有的温柔的方式进行反抗，他游山乐水，他遍尝美食，他吟诗作赋，在文赤壁他打了一场大胜仗，这是他的政敌始料未及的事情，这也是以柔克刚的经典事例。
接下来分析为什么看似温柔的事物反倒有强大的力量，甚至连雷霆万钧之势也比不上它呢？一是虽缓慢但能坚持，二是虽微小但能积累；最后再次照应开篇，重申观点。
参考立意：1.温暖胜过雷霆。
2.柔弱之姿也可对抗强大。
3.刚柔相济是智慧。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
魏征有感于守成之难，敢于犯颜直谏；王安石不避众议汹汹，坚持变法除弊；杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针砭时弊；苏洵探究六国破灭缘由，旨在警示当朝。
高考作文专题：老鹰和蜗牛材料作文总结
的大门，那么力量就是打开大门的钥匙，因为只有钥匙，才能成
功地打开大门。力量，它来自于超越，一种质变的超越，同时，
只有超越才能产生力量，只有力量才能够超越。
•
力量，是通向成功的翅膀。因为有力量，才能够生存；因为
有力量，才能够挑战；因为有力量，才能够成功。如果没有了力
量，老鹰就无法飞向高大的金字塔；如果没有中国抗日战争怎能
；正是有了毅力，我们人类才能够如此强大，统治世界。【分论
点二】
•
• 毅力，是通向成功的翅膀，只要有毅力，就能够到达 成功的彼岸。如果没有了毅力，小鸟永远躲在窝里，不 敢面对外面的世界；如果没有了毅力，勾践就无法打败 越过，取得成功；如果没有了毅力，洪战辉就不会成为 感动中国的人物。因此，毅力，是通向成功的翅膀，正 是有了毅力，小鸟、勾践、洪战辉才能够取得成功。【 分论点三】
• 毅力是思想之泉。人类因为有了思想显得特别的伟 大，而思想因有了毅力的支持欲发的不凡。在齐白石70 余年的画画生涯中，他差不多天天都要作画。27岁以后 ，只有两次害病，一次遭父母之丧才搁过笔。他的勤奋 是持之以恒的，即使到了晚年，也没睡过早觉，每天照 样黎明即起，吃过早饭，便要画上几幅。1957年他逝世 这一年的春夏之际，他的精神有些不济，健康大不如从 前了，还丝毫不服老，顽强地和衰老作斗争，画了一幅 花中之王——牡丹，这是他一生中他一生中画的最后一 幅画。（并列式，三个分论点，三个事实论据）
• 也许，你的力量很小，但只要你拥有了锲而不舍的 毅力，便没有不可逾越的高峰；也许你的智力驽钝，但 只要你拥有了坚忍不拔的毅力，便没有不可跨越的阻碍 。
• 毅力是明灯，会点亮人生，助你敲响成功之门。（ 结束又一次点题）
成功贵在坚持
•
有人曾说：“能登上金字塔顶的只有两种动物，
热点主题作文写作指导：昂首眺望;俯身攀登(审题指导与例文)
热点主题作文写作指导：昂首眺望；俯身攀登（审题指导与例文）【真题再现】阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。
”但成熟的稻穗总低垂着头，优雅的垂丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。
以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【名师导写】这则材料提到了现代诗人林庚的观点：“人走路要昂着头”，以及自然界中许多植物低头的现象。
材料要求我们从中感悟生命的智慧，结合自己的思考，体现对低头与昂头的理解。
综合材料，我们可以得出以下立意：昂首挺胸，勇往直前：人要有一颗自信、乐观的心，面对生活和学习中的困难，勇敢地昂起头，积极向前。
学会低头，谦逊待人：在与人相处中，要学会低头，尊重他人，保持谦逊，以礼待人。
适时低头，充实自己：在适当的时候低头，反思自己的不足，努力学习，不断提升自己。
低头与昂头的平衡：学会在不同的场合和时间，灵活运用低头与昂头，实现人生价值。
这则材料可以从以下几个方面进行思考：昂首挺胸，勇往直前：林庚所说的“昂着头”代表着一种自信和乐观的态度。
在文章中，可以谈论自己如何在生活中保持这种积极向上的心态，面对困难和挑战时不屈不挠，勇敢前行。
学会低头，谦逊待人：在自然界中，成熟的稻穗、优雅的垂丝海棠等植物都懂得低头，这是一种谦逊和尊重的智慧。
在文章中，可以讲述自己在与人相处中如何学会低头，尊重他人，保持谦逊，以礼待人。
适时低头，充实自己：低头并不意味着放弃，而是为了更好地充实自己。
在文章中，可以谈论自己在什么时候选择低头，如何通过反思自己的不足，努力学习，不断提升自己。
低头与昂头的平衡：在不同的场合和时间，我们需要灵活运用低头与昂头。
在文章中，可以阐述自己在不同情况下如何平衡低头与昂头，实现人生的价值。
材料作文“我们与古诗词的距离”写作导写(附审题指导及范文点评)
材料作文“我们与古诗词的距离”写作导写（附：审题指导及范文点评）审题指导：本文要求围绕“我们与古诗词的距离”这一主题进行写作。
可以从我们与古诗词的关系、现代社会对古诗词的态度、古诗词对我们的影响等方面展开思考和分析。
可以结合自身经历、观点和感受进行论述，也可以引用一些相关的例子或事实来支持观点。
范文点评：本文以“我们与古诗词的距离”为主题，围绕古诗词对当代人的影响展开了深入的思考和分析。
文中通过论述古诗词的魅力、现代社会对古诗词的态度以及自身对古诗词的热爱和感受等方面，全面地探讨了我们与古诗词之间的距离。
同时，文中还引用了一些相关的例子和事实，使得观点更加具体和有说服力。
整篇文章结构清晰，观点明确，语言流畅，表达了作者对古诗词的热爱和对传统文化的思考，可谓是一篇优秀的范文。
范文：我们与古诗词的距离古诗词是中华民族的瑰宝，承载着中华文化的博大精深。
然而，在当代社会，我们与古诗词的距离似乎越来越远。
面对现代科技的冲击和快节奏的生活，我们往往忽略了古诗词的存在和价值。
然而，古诗词却一直在默默地影响着我们的思想和情感，它们是我们与传统文化的纽带，是我们与历史的对话。
古诗词的魅力是无穷的。
它们以简洁、深刻的语言表达了丰富的情感和思想。
古人在有限的字数中，能够表达出丰富的情感和思想，这是一种语言的艺术，也是一种智慧的体现。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中写道：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”这几句简短的诗句，表达了作者对故乡的思念和对战争的无奈，给人以深深的感动和思考。
古诗词在简短的语言中蕴含着丰富的内涵，让人在欣赏的同时，也能够从中汲取智慧和力量。
然而，现代社会对古诗词的态度却并非如此积极。
很多人认为古诗词过于古板和晦涩，与现代人的生活毫无关系。
在电子娱乐的诱惑下，很少有人愿意花时间去欣赏古诗词。
古诗词在当代社会似乎成了一种“文化遗产”，只有一些文化爱好者才会去研究和传承。
这种现象的出现，使得我们与古诗词的距离越来越远，与传统文化的联系逐渐疏远。
中考材料作文写作指导及范文：公鸡、买鸡人、散步人
中考材料作文写作指导及范文：公鸡、买鸡人、散步人阅读下面的材料，选择一个题目写作。
清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走来。
鸡尾羽略长，颇似野鸡。
散步人问：'敢抓野鸡？”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！”散步人笑而不语。
题目一：将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。
要求：不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：角度不同，对事物的看法也不同。
从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。
请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】范文：规矩置一把沙于纸上，微微振动纸的边缘，沙子便肆意地流动，如果在纸上涂一层明胶，再放之以沙，则粒粒皆安份地粘在纸上，还可以用之做砂纸，赋之以实用价值。
——题记如果把人类比作砂，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相辅相融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体，如果没有规则，人类必将是―盘散沙。
由此说，规则是社会形成的基础，没有规则便没有人类社会。
我们生活在一个和谐的社会但仍有一些不和谐的事情发生，因为不遵守交通规则每天都有好多无辜的生命告别这个美丽的世界，种种悲剧在警示着人们，但很多人仍感觉无所谓。
这只是一个小小的例子，在中国或者是其他别的国家，不守规矩的例子还有很多。
如果再贴近生活一点，那么乱插队则是在平常不过了。
中午，学校的食堂人头攒动，把我挤来挤去，好不容易走到卖饭的窗口望着长长的队伍，心里直叫苦什么时候才能吃到饭啊，我都快饿晕了。
没办法，先来后到这是规矩，我也得做个新时代的文明人嘛，慢慢排吧，前边的人渐渐少了，后边的人渐渐多了，于是一些人便不管什么先来后到死命往里挤，一个挤都挤刚才还井然有序的队伍转眼间乱成了一锅粥，在我被人群急得团团转却也无能为力时，旁边的人和后边的吵吵起来了，无奈只好在越来越乱的买饭大军中明哲保身退下。
三四年级学生作文审题不清的例子
三四年级学生作文审题不清的例子目前的现状是，部分小学生不知道什么是“审题”？老师左讲右讲，还是不明白什么是审题，就是过不了审题关。
其实不仅作文有审题要求，阅读也有审题要求，数学有审题要求，英语也有，所有科目都有审题要求。
所以，小学生不要把审题看得多难多艰深，只是个一般要求。
举个例子，一道历史选择题：
下列历史人物，哪个不是生活在清朝的？
A.李鸿章
B.邓世昌
C.曹雪芹
D.戚继光
有的学生一看题目，清朝，第一眼看到李鸿章，就选了A，他的审题有问题，题目要求不是生活在清朝的，那只能选择Ｄ。
这里有个思维定势，掉到坑里去了。
通过这个简单的例子，我想说明的是，审题就是把题目要求看清楚，就这么简单明了。
当我们拿到一篇作文试题时，审题是第一关。
只有把题目审清了审好了，才能为整篇作文的成功打下基础。
材料作文审题及范文“到了麦子成熟的季节,麦田里一片金黄备课讲稿
高三语文作文学案【作文题目】到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。
农人们都在准备收割。
有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。
于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。
这是他一贯的风格。
他的眼睛里容不得半粒沙子。
等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、【审题指导】分析材料可以抓几个关键点：“一片金黄”——“一穗泛青”，“准备收割”——“已经落地”，“一贯风格”——“眼里容不得半粒沙子”。
1.农夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风格。
他的一贯风格是什么呢？就是要求事物尽善尽美。
众所周知，“金无足赤，人无完人”，事物没有十全十美的，没有缺点就不是人了，而成了神。
由此可以立意为：不要苛求完美，要能包容别人的缺点、瑕疵。
2.从“等这穗麦子黄了再割”，“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地”可以看出，正是由于农夫一味的等待，没有抓住收割成熟麦子的大好时机，导致本该有的收获却化为泡影。
生活中，不是所有的东西都能等到你准备好了，要靠自己去争取，尽自己的力量去做。
否则，后悔莫及。
由此可立意为：一定要把握机遇，抓住机遇，时不我待。
3.“一穗泛青的麦子”是小，“一片金黄的麦子”是大，农夫因为一穗麦子影响了所有麦子的收割，只顾局部不顾整体，捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。
由此可立意为：不要因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。
三、论据推荐１.苛求完美类事实论据：（1）一渔夫出海捕鱼,捞到一颗晶莹圆润、光彩夺目的大珍珠。
美中不足的是，珍珠上有个小黑点。
渔夫心想，要是能把珍珠上的黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。
于是，他开始打磨珍珠，等黑点没了，珍珠也被打磨得荡然无存了。
（2）一猎人拥有一张出色的由黑檀木制成的弓，可是他认为外观不出色，于是请了一位艺术家在弓上雕了一幅行猎图。
作文审题训练的8个例子和8篇范文
作文审题训练的8个例子和8篇范文作者：黄科锋1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在一条小溪边，一个牧童难过地哭着，因为他心爱的羊羔不小心掉进大河被淹死了。
哭声引起了小溪的同情，它气愤地指责大河：“你也太残忍了吧，为什么把小牧童的羊羔给吞没了呢？如果我有你这样大的水量，决不会和你一样的。
我会温柔地流淌，滋润山谷和草原，装点美丽的大自然，让沿途两岸都感激我的善行。
”然而没过多久，山洪暴发，小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。
巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【我的立意】【解析】学生们的立意主要有以下几种：第一种立意：己所不欲，勿施于人；做自己，勿忘自我；勿自满，勿居功；一切从思考出发。
第二种立意：要言行一致、说到做到、严于律己、讲求诚信等。
第三种立意：勿忘本、本性、初衷、信仰、雄心、梦想、善良、仁义、永恒等；富贵不能淫，权力不能移。
第四种立意：勿重蹈覆辙，要反省自己。
第五种立意：自己做不到，别指责别人。
第六种立意：做大事不拘小节。
第七种立意：既要追求理想，更要尊重“人无完人”的现实，认识到伟大事物的破坏力也大。
第一种立意显然跑题。
第二种立意流于表面。
小溪说到了，也就想做到，但“水往低处流”，它身不由己，只能按大河的方式前进。
实际上，山洪暴发只是特殊情况，无论是小溪还是大河，大部分时间都是像小溪憧憬的那样理想。
因此，黄河和长江再发洪水，也还是人们歌颂的母亲河。
所以，前五种立意的共同失误在于对小溪变成的大河持了否定态度。
就像2006年全国一卷作文题，一旦侧重于认同乌鸦可爱便错了。
因为现实中的大河，没有不淹死生灵的；如果淹不死羊，也称不上大河。
第三种立意只抓住了次要方面。
小溪的理想，在大河的现实面前，已退居末席。
第四种立意有误。
新疆库尔勒巴州石油一中高考作文复习：一个例子：探究新材料作文的审题立意与构思 教案
一个例子：探究新材料作文的审题、立意与构思一个例子——作文题是这样的：三个人同喝一口井的水。
其中一个人用金杯盛着喝，另一个人用泥碗盛着喝，第三个人用手捧着喝。
用金杯之人觉得自己高贵，用泥碗之人觉得自己贫贱，用手捧水喝的人说了一句：“好甜的水！”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（先展示老师的所思所想）审题：全面理解材料，明确作者褒贬，正确把握中心。
概括材料：三人喝水，心态不一样，感觉不一样。
贬：前两人。
褒：用手捧水喝的人。
为什么贬前两人？因为他们忽视了事物的本质，因为他们用一些本质之外的东西（例如身份、地位、贵贱、名利等）在装饰自己，于是心灵受到蒙蔽，于是他们感觉不到水的甜——其实是生活的甜。
为什么褒后一人？因为他忠于生活的本质，喝水就是喝水，不给喝水附加一些不必要的东西，不给喝水作装饰，所以他感觉到的是水的甜——其实是生活的甜。
材料的中心：顺乎自然，忠于本质，不作装饰，这样的人生才会有更多的甜美。
联系现实思考材料的针对性。
现代社会，物质、物欲越来越蒙蔽人们的心灵，金钱、名利、权力、身份、等级等等像一个个漩涡让人们迷失了自己，人们不知道本真的我是谁？不知道心灵的天真的追寻究竟是什么？大家都在各种欲望的驱使下茫茫然，失落落，空洞洞，累沉沉，烦躁躁。
他们不知道生命究竟需要什么？不知道活着究竟是为什么？于是就出现了各种各样的怪现象：不去追求知识，却挖空心思去追求名牌；不去追求慈善，却挖空心思去追求钞票；不去追求脚踏实地增长才干，却挖空心思去追求成名的捷径；不去追求老百姓的口碑，却挖空心思去追求身份等级，不去追求权力的真价值，去挖空心思去跑官要官；等等。
这样现象值得我们警惕，更值得我们反思。
人生在世，我们怎样才能活得甜美？人世间真正值得我们追求的东西是什么？这是我们每一个都要用心思考，用心作出明确回答的问题。
这其实是一个重大的人生观、世界观问题。
中考作文《人生最贵的是...... 》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《人生最贵的是》审题写作指导及满分作文5篇中考考场真题再现：
阅读下面的材料，根据要求写作。
(60 分)
一位母亲拽回了准备闯红灯的女儿并严厉地批评了她；一个肉铺老板几十年如一日，坚持卖良心肉、用公平秤；一名装修师傅时隔半月，又特地赶到客户家里补上忘掉的一颗螺丝钉.....
其实，在我们心目中，每个人最贵的东西都不一样，你心中的是什么呢?请以“人生最贵的是”为题目写一篇不少于600字的文章。
要求:①请将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;
③文中不得透露个人信息，如需出现真实的县(市、区)名、校名、人名等，请用XX代替;④不得抄袭，不得套作。
本资料包括：审题立意、素材点拨、技巧指津、满分作文。
【审题立意】
1.审导语。
导语中列举了三个事例，仔细推敲所给的材料，从中获得一些填题的启示：母亲批评要闯红灯的女儿——这是强调“规则”最贵；肉铺老板坚持卖良心肉、用公平秤——这是强调“诚信”最贵；装修师傅时隔半月特意补上一颗螺丝钉——这是强调“认真”最贵，强调工匠精神的可贵。
三则材料既有区别，又有共同的主题，那就是强调公正公平的规则，强调诚实做人、诚信待人的处事标准。
由此可以推导出许多正能量的词汇，如爱国、为民、坚持、真情、美德、勇敢、牺牲、奉献等等。
高考作文如何审题立意
⾼考作⽂如何审题⽴意⾼考作⽂如何审题⽴意 相信⼤多数⼈都写过离题作⽂，那么如何审对题意是写作的重中之重，尤其对⾼考来说，题意错了⼀切免谈。
下⾯⼩编给⼤家介绍⼀下⾼考作⽂如何审题⽴意。
⾼考作⽂如何审题⽴意 ⼀、主旨领悟法 这是材料作⽂最为常⽤且最为稳妥的审题⽴意⽅法。
如果能准确地领悟材料的中⼼，并以之为⽂章的主旨，那么，所写⽂章定能既切题⼜有深度。
⽰例 《华尔街⽇报》报道：海湾战争前⼣，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷⾥，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙⼦兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙⼦兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙⼦兵法》，是⽤以指导他们的战术，材料的主旨⼗分清晰，据此，可提炼“他⼭之⽯可以攻⽟”之类的观点。
当然，这是显性的;从隐性看，外国⼈尚且如此重视对我国⽂化遗产的学习，那么作为中国⼈的我们，则更应“重视祖国⽂化遗产的传承”，⽽这在某种意义上更具深意。
⼆、关键把握法 关键词句往往是“⽂眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作把握材料、选择⽴意⾓度的突破⼝。
在材料作⽂的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的⼈物的评议性语句。
⽰例 巴西⾜球名将贝利在⾜坛上初露锋芒时，⼀个记者问他：“你哪⼀个球踢得最好?”他回答说：“下⼀个!”⽽当他在⾜坛崭露头⾓，已成为世界著名球王，并踢进⼀千多个球后，记者⼜问道：“你哪⼀个球踢得最好?”他仍然回答：“下⼀个!” 这“下⼀个”三个字，既体现出永不满⾜的进取精神，⼜蕴含着艺⽆⽌境、不断创新的哲理，闪耀着⼈格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
三、由果溯因法 事物都是互相联系的。
⽐如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作⽂，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的⽴意。
⽰例 某胶粘剂公司研制成强⼒万能胶⽔，在推向市场之前，别出⼼裁地将⼀枚价值可观的⼤⾦币，⽤该胶⽔粘在该公司的⼤理⽯柱上，并称谁能将其取下⽽不损坏门柱，⾦币归谁。
作文审题立意主旨领悟法的例子
作文审题立意主旨领悟法的例子《说说作文审题立意主旨领悟法那些事儿》作文，那可是从咱学生时代就开始打交道的老伙计了。
每次一提到写作文，那可真是有人欢喜有人忧啊！不过呢，不管是欢喜还是忧，要想写好作文，审题立意主旨领悟法可得好好琢磨琢磨。
举个例子哈，有一次老师出了个作文题目，叫《我的梦想》。
咱就说说有的同学吧，上来就写啥想当大明星，挣大钱，买大房子，这立意，不能说不好，就是有点太普通了哈。
这就好比在茫茫人海中，一下子就被淹没了，太平凡啦！那正确的打开方式应该是啥呢？咱得透过现象看本质啊！梦想可不只是那些表面上的东西，它可以是对某种价值观的追求，对社会的贡献呀。
可以写想当医生，去救治那些饱受病痛折磨的人；可以写想当老师，去点亮孩子们知识的火把。
这样一升华，这立意不就高大上了嘛！再比如说有个题目叫《难忘的一件事》。
哎呀，有的同学就写什么过年收红包啊，吃好吃的呀。
是，这事儿可能是难忘，但总觉得缺点啥。
咱得想想，有没有那种能让人感动得稀里哗啦，或者特别有教育意义的事儿呢？比如说帮助了一位走失的老人找到家，或者在困难时刻朋友伸出的援手。
这样的事儿写出来，不仅让人印象深刻，还能引起读者的共鸣呢！领悟作文的主旨就像是在挖掘宝藏，得有耐心，还得有眼光。
千万不能看见啥就写啥，得往深了想想，这儿有没有宝贝呀。
有时候老师一说题目，咱就得开启大脑的雷达，全方位扫描，争取捕捉到那个最闪亮的立意点。
咱还可以通过多读书、多看报来提高领悟主旨的能力。
看看那些大作家都是咋写的，学习学习人家的思路和方法。
就像武林高手跟前辈学艺一样，多学几招，自己的功夫才能更上一层楼嘛。
总之呢，作文审题立意主旨领悟法就像是一把钥匙，能打开作文这个神秘宝库的大门。
咱可得好好琢磨，多练习，把这个技巧掌握得牢牢的。
这样以后再写作文，就不会抓耳挠腮，一脸茫然啦！咱也能写出让人拍案叫绝的好文章来，让老师和同学们都对咱刮目相看！哈哈，加油吧，同学们！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
材料作文审题例子篇1一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
60分一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
评分：基础等级内容和表达各20分共40分，发展等级即特征20分[文题诠释]首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。
那就是：注重思辨，强调联系。
我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。
考题一：相信自己与听信别人的意见。
话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。
考题二所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。
材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。
可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。
实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。
其次，今年考题与往年相比，也出现了一些新变化。
在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。
相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。
这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。
所以考生的写作自主权更大了。
也可以这样说，以前的考题是一个材料一个话题，今年的考题是一个材料，多个话题。
当然，写作范围的扩大也不是毫无边际，材料中说“不要脱离材料的含意作文”，正是给你的写作画的一个边界线。
对这则故事的理解可以有三种角度：第一，从牧羊人来看;第二，从牧羊人之子来看;第三，从旁观者来看。
无论从哪一角度来写，都可以得出有益的结论。
从牧羊人的角度来看，乌鸦是自不量力。
所以，牧羊人才不无嘲讽地说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。
诚然，既然是乌鸦，既不具备雄鹰的利爪、锋喙，又不具备雄鹰的勇力、速度，它不具备能够抓走山羊的客观条件。
牧羊人对它的评价显然是击中了乌鸦的要害了。
从牧羊人之子的角度看，这只乌鸦是一只非常可爱的小鸟。
孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不量力的嘲讽，但是，孩子却从童心中发出了对乌鸦的喜爱：这只鸟很可爱。
从旁观者看，这则故事，事浅而意深。
它具有多重含义：1.从实际出发。
学习他人的成功经验必须从自身的实际出发。
不顾自身的客观条件，一味盲目地学习他人，结果不但不能得到成功，有时还会陷自己于尴尬的困境之中。
2.勇气的可爱。
乌鸦虽然失败了，但是，它的身上透露出的那种一往无前的勇气，仍然值得肯定。
但是，这种勇气必须建立在客观的基础之上，否则，只会留下让人嘲笑的话柄。
3.批评的善意。
牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐，但充满善意。
牧羊人并没有因为乌鸦自不量力而置乌鸦于死地，而是提出了善意的批评。
自不量力者并非仅有乌鸦，我们都可能因为追求某一目标而有时陷入自不量力。
但是，犯了错误，能够认识错误，进而汲取教训即可。
人非圣贤，孰能无过?犯错误者要善于总结教训，看见别人犯了错误，要给予善意的批评。
4.认识的差异。
父亲和儿子对一只鸟的不同认识，反映了人们对事物的认识往往并不一致。
其实，这是非常正常的现象。
我们不能要求他人的认识和自己的认识总是一致，因为，人们的认识受主客观条件限制太多。
二写作本题关键是要读透材料的内涵，理清材料蕴含的道理。
单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。
这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。
这个寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，语言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。
其核心寓意是“认清自己，认清世界”。
围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。
同时还要看到，材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。
参考立意：一、乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。
二、乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。
三、呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。
四、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视着眼于材料的整体含意。
总之，本题在立意上趋于开放，比前些年的“诚信”等话题更能考查考生的见识水平，也有利于考生放开手脚，道出独立的见解，写就富有个性和灵性的佳作。
提醒：立论的角度多了，确定自己的观点时，一定要注意整体把握材料含义。
既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度。
从审题的角度看，材料能用尽量用。
为了保险，最好引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析、假设，这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文”的要求。
观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认可，否则极易被判为偏题。
篇2阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
60分据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2021年为51.7%，而2021年为48.7%，首次低于50%。
造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。
识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。
与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%，2021年为18.3%，2021年为27.8%。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
这不是以往的话题作文，也不是原来的材料作文，而是介于材料与话题之间的作文。
有人把这种作文形式叫做“命意作文”，暂且一用所谓“命意作文”，就是给定材料，不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。
这种命意作文相对于材料作文与话题作文来说，属于新生事物，其生命力是强大的，从形式上讲，材料给考生提供了构思的蓝本，“要求”给考生规定了构思的范围，免得考生思维无章法，成文太随意。
面对这样的命意作文，我们在作文时关键是准确审题、恰当立意。
材料作文审题太难，话题作文“不需审题”，命意作文要慎重审题。
因袭话题作文“不需审题”的错误思想，在看到命意作文的时候，千万不要把其当成话题作文来作文，不要认为“命意作文也是个筐，什么都可以往里装”。
如何审题呢?首先，审材料。
材料是触发我们写作的第一要素，材料是激活我们作文思维的催化剂。
比如，我们在阅读本材料的时候，一定会知道这是关于阅读方面的材料，那文章的立意就可以确定为“阅读”;其次，审要求。
“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是今年作文的要求。
“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”是明确作文的构思方向;“自主确定立意，确定文体，确定标题”是作文的“三确定”原则;“不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是作文的“三不”方针。
其中作文的构思方向是我们审题的焦点，也是我们立意的切入点。
“全面理解材料”意味着考生要对本材料作一个全面的理解，这个内容应该是“图书阅读率与网上阅读率”的问题，核心是“阅读”的问题，因此，我们可以以此立意，阅读是什么?怎样阅读?阅读的结果会怎样?“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”意味着让考生可以选取材料中的任何一个片断，如图书阅读率或网上阅读率等，这样可以有下面的立意：读书心得，网络阅读之利弊等等。
这时，我们还有一个关键点不要忽略——不要脱离材料内容及其含意作文，这是一种较之话题作文要严格的一种限制，脱离了这个限制来谈任何问题都是离题的。
如我们由本材料不可以谈人们观念的变化，单纯地谈科技如何迅速发展等问题。
三、模拟训练阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
60分枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。
四、针对性讲析本次作文要求全面理解材料，不脱离原材料含意，我们就不会把鸠和枭这两个形象理解为否定的对象，显然材料中枭和鸠都是正面形象。
作为枭的迁徙，是因为乡人皆恶其鸣，首先枭是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且试图改变这种不足;因乡人皆恶而迁徙，也能看到枭考虑到的并不是任意的放纵自己，而是不能成为众矢之的，要赢得社会的认同并试图改变自我向善的形象。
然而枭通过迁徙，以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己，通过智者鸠的建议，我们知道那是不恰当的。
但可以“选择一个侧面、一个角度构思作文”，这就明确了作文的构思方向。
于是我们就可以这样立意，为别人着想是一种好的品德;认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法;赢得社会认同，在于完善自己;与其改变环境，不如改变自己;治标不如治本;交友要交鸠一样敢于指出自己的缺点、并提供建议的真诚朋友。
五、存在问题及矫正1、审题偏、离题旨类⑴要克服形式主义;⑵嘲笑他人是可耻的;⑶要保持自己的个性保持自我; ⑷不能知错不改;⑸做人要讲信用;6己所不欲，勿施于人;⑺是金子总要发光的;⑻要改变的是人们对不喜欢的事物的态度;⑼坚持就是胜利;⑽要善于解剖自己;⑾走自己的路让别人去说吧;⑿坚持或选择。
2、材料的运用缺乏准确到位的分析，材料照抄，分析是乱开花，立意不集中。
构思成文在文中缺乏必要的点题，建议文中至少有三次必要的点题。
缺乏论证的素材事例，思维枯竭，建议积累典型素材库。
可参看已印发的2021高考试卷Ⅰ作文分析满分例文，体会构思成文的方法技巧。
篇3阅读下面的故事，按要求作文。
某世家之子很善于写文章，初赴童试，某父以为必首选无疑。
及发榜，竟名落孙山。
经查卷，见其用墨如淡薄雾，乍有乍无，不可辨识。
责问孩子，方知因考场中没有书童磨墨，自己又不会磨，只用砚内残墨，所以字越写越淡，后来就看不见了。
要求：①写一段200字以内的文字，描写这位世家子弟的父亲查卷后的心理活动。