精编【工作规范】金坛市中小学体育教师工作手册
教师教学常规工作手册
教师教学常规工作手册2012 -2013年度第1学期
教师：杨远发班级：九年级
科目：体育
教育家告诉我们——教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。
后山乡中学
课程表
杨远发
教学工作计划
教学进度
月考测试分析
20 ---20 学年度第学期教研课题
研讨课或优质课课时计划
说课记载
后进生转化情况
论文或经验总结
教学质量分析
（至少应写出：①试题分析。
②成绩统计。
③答卷情况分析。
④提高教学质量的意见、建
教学工作检查登记表
教学工作总结
（至少应写出：①本学期主要教学任务及完成情况。
②完成教学任务所采取的措施是否恰当。
③帮助后进生提高教学成绩的办法和措施是否有效。
④在学科教学中实施素质教育情况。
⑤教研教改情况。
⑥主要经验教训。
⑦下期工作意见、建议、打算。
）
学生记分册
教案（课时计划）
30。
教师教务工作手册
教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。
教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。
本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。
第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。
首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。
第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。
教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。
教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。
第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。
在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。
同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。
第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。
教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。
教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。
第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。
教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。
教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。
教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。
同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。
中小学体育工作规范
中小学体育工作规范（讨论稿）根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《学校体育工作条例》精神，为促进学校体育工作规范化、制度化、科学化建设，特制定本规范。
第一章体育课教学1.校长是学校体育艺术工作的第一责任人，要将体育工作纳入学校整体教育教学之中。
体育课小学1—4年级每周4课时，小学5—6年级每周3课时，初中每周3课时。
2.体育课教学自开学第一周起至期末考试（含中考），中间不能擅停体育课。
教师因公因病需调整体育课的，须经学校教导处（教务处）统一调度。
任何个人不得擅自停课、调课。
雨雪天气，体育课不得改作他用，体育教师应上好适合雨雪天的体育课。
3.体育教师在授课及组织各项体育活动时，必须着运动服、穿运动鞋。
4.体育课教学应执行《体育（与健康）课程标准》，结合体质健康测试项目，制订各年段水平、学年、学期、单元教学计划，认真备课、编写教案。
教案与授课实际内容要一致，教案要注明授课时间，不得上“放羊式”体育课。
5.体育课教学应遵循学生身心发展规律、年龄和性别的特点，合理安排运动强度和密度，有适宜的运动负荷。
深化课程改革，改进教学方法，提高教学质量。
第二章课外体育活动6.每天早晨，寄宿制学校要组织寄宿学生晨跑等体育早锻炼活动。
7.每天上午，全区统一安排30分钟的大课间体育活动。
要求全校学生做一遍广播体操及武术健身操后，再做一遍校园自编操或跳一遍校园集体舞，然后分项目开展丰富多彩的其他体育活动。
冬季还必须组织组织学生参加集体长跑。
要求学生以班为单位列队进入操场要求齐步走或小跑进场，直角转弯，音乐和谐。
雨天则组织学生在教室做手语操等。
8.中小学要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。
体育教师工作手册填写内容
体育教师工作手册填写内容1. 课程安排那可太重要啦！就像给学生规划一场精彩的冒险之旅，你得安排得有趣又合理。
比如说，周一安排足球课，让孩子们在操场上尽情奔跑，周二来节体操课，锻炼他们的柔韧性。
这样的课程安排多有意思，学生能不喜欢吗？2. 教学方法得不断创新呀！总不能一直老一套吧，那学生会腻的。
你看，就像做饭，老做一样的菜谁还想吃啊？试着用游戏的方式教篮球技巧，或者来个小组比赛教他们团队合作，多棒啊！3. 学生表现的记录可不是随便写写的哟！这就好像给每个学生建一个小档案，他们的进步、问题都得清楚记录。
哇，小明这次跑步进步好大，赶紧记下来，下次好好表扬他。
这多有意义呀！4. 安全措施绝对不能马虎啊！这就如同守护学生的卫士，一刻都不能松懈。
检查场地有没有隐患，提醒学生做好热身，可不能让任何一个孩子受伤呀，对吧？5. 与家长的沟通也很关键呢！就像搭一座桥，把学校和家庭连接起来。
给家长讲讲孩子在体育课上的表现，让他们也能了解孩子的运动情况，多好啊！“嘿，家长您好呀，您孩子这周体育课可棒啦！”6. 自身技能提升也不能忘呀！你自己都不进步，怎么教学生呢？就好比你是个武林高手，也得不断修炼才能更厉害呀！所以有空就去参加培训、学习新技巧吧。
7. 器材管理要上心呀！要把那些器材当作宝贝一样爱护。
这个球该打气啦，那个跳绳有点松了赶紧修好，就像照顾自己的宝贝一样，这样器材才能用得长久嘛。
8. 团队合作也很重要哇！和其他老师一起商量怎么让学生全面发展。
“哎，数学老师，咱一起想想办法，怎么让孩子们更爱运动。
”这种合作多有意思呀！9. 对学生的鼓励可不能少啊！他们就像小树苗，需要你的鼓励才能茁壮成长。
每次学生有进步就大声说出来，让他们知道他们很棒！哇，你今天投篮好准呀，继续加油哦！我觉得呀，体育教师工作手册的填写真的太重要了，就像一个宝藏手册，能让我们的工作更有条理、更有趣、更有意义！。
三年级体育教学工作手册
三年级体育教学工作手册一、引言三年级体育教学是整个教育过程的重要组成部分，旨在通过体育锻炼培养学生的身体素质、运动技能和团队合作精神。
本工作手册旨在为体育教师提供一份详细的指导，以便顺利开展三年级体育教学工作。
二、教学计划1. 教学内容：根据学生的年龄和身体发育情况，本学期的教学内容将包括田径、篮球、足球、跳绳等基本运动项目。
2. 教学进度：根据教学大纲和学校实际情况，制定合理的教学进度，确保所有学生都能跟上教学节奏。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如示范、讲解、分组练习、比赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
三、课堂管理1. 课堂纪律：强调课堂纪律，要求学生遵守运动场地的规定，不得随意奔跑、吵闹。
2. 安全措施：确保场地器材的安全性，事先检查场地、器材，并对学生进行安全教育。
3. 辅导帮助：对于体能较差的学生，给予额外的关注和帮助，鼓励他们积极参与运动，逐步提高体能。
四、教学评估1. 评估标准：根据教学大纲和学校要求，制定合理的评估标准，包括体能、技能、参与度等方面。
2. 评估方法：采用观察、测试、问卷调查等方式进行评估，确保评估的客观性和准确性。
3. 反馈机制：根据评估结果，与学生进行交流，给予反馈和建议，帮助学生改进和提高。
五、个人总结在开展三年级体育教学工作的过程中，我深刻认识到体育教学的意义不仅在于提高学生的体能，还在于培养学生的团队合作精神、健康的生活方式和良好的心理素质。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的个体差异制定不同的教学计划，努力让每一个学生都能在运动中获得乐趣和成长。
同时，我也注重与家长的沟通交流，及时向家长反馈学生的进步和变化，得到了家长们的支持和认可。
六、结论总的来说，三年级体育教学工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
通过本学期的工作，我不仅提高了自己的教学能力，还收获了与学生和家长之间的深厚感情。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的健康成长贡献力量。
体育老师工作内容和职责
体育老师工作内容和职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。
教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。
学校体育工作体育教师工作规范要求
学校体育工作体育教师工作规范要求学校体育工作是培养学生身心健康发展的重要环节，而体育教师是这项工作的主要负责人。
为了保证体育教育的质量和效果，确保学生能够全面地发展体育技能和良好的体育习惯，体育教师需要遵循一定的工作规范要求。
以下是关于体育教师工作规范要求的一些内容。
首先，体育教师要具备专业的知识和技能。
体育教师应该熟悉相关的体育理论知识，了解体育教育的发展方向和趋势。
同时，体育教师还应该具备丰富的体育实践经验，能够根据学生的实际情况，设计合理的体育教学内容和方式，指导学生进行体育锻炼和训练。
此外，体育教师还要具备一定的教学技能，能够运用不同的教学方法和手段，激发学生学习体育的兴趣和热情。
其次，体育教师要注重课堂教学的质量。
体育课是学生锻炼身体和提高体育技能的主要场所，体育教师应该保证课堂教学的系统性和科学性。
体育教师需要根据学生的身体素质和技能水平，合理安排教学内容和难度，确保学生在课堂上能够得到有效的锻炼和训练。
同时，体育教师还要关注学生的安全问题，在课堂上要时刻保持警惕，防止学生受伤。
另外，体育教师还要积极参与课后辅导和学生体育俱乐部的活动，给予学生更多的指导和帮助。
再次，体育教师要注重个人的专业素养和职业操守。
体育教师是学生的榜样和引路人，应该具备高尚的道德品质和良好的职业道德。
体育教师要遵守职业伦理，不得利用职务之便谋取个人利益；要严守纪律，不得私自调整、撤销体育课程；要坚持公正、公平、公开的原则，对待学生一视同仁。
此外，体育教师还要积极参加各类体育专业培训和学术交流活动，不断提高个人的专业水平和教育教学能力。
总之，体育教师的工作规范要求包括具备专业的知识和技能、注重课堂教学的质量、注重个人的专业素养和职业操守以及与家长保持良好的沟通和合作。
体育教师应该以身作则，关心学生的身心健康，为学生提供优质的体育教育服务，努力培养学生成为健康向上的青少年。
2024年学校体育教研组工作计划范本（三篇）
2024年学校体育教研组工作计划范本为了保持内容的严谨性、稳重性、理性及官方性，同时不增加原文中没有的内容，我将对提供的内容进行改写，如下：1. 强化学生体育锻炼习惯与综合素养致力于培育学生勤于锻炼的良好习惯，激发其竞争意识与合作精神，确保学生身心和谐发展，全面提升身体素质，并树立终身锻炼的积极观念。
通过实施一系列举措，稳步提升我校体育课教学质量，力争在省、市级评优课程中取得优异成绩。
2. 深化教学反思与积累，提升教学能力教学流程中，反思与积累是课后不可或缺的环节。
倡导教师养成此习惯，善于总结教学过程中出现的问题与典型案例，分析其成因，并注重心得体会的积累。
结合教学实践，积极撰写论文，确保每位教师每学期至少有一篇论文参与市级以上评比。
同时，将教研组活动制度化、常态化、实效化，强化“教”与“研”的结合，促进教师间的频繁讨论与交流，共同提升职业素养，团结协作，推动本校体育工作扎实开展，力求形成区域示范效应。
3. 深化“体、艺2+____项目”实施积极响应教育部关于“体育、艺术2＋____项目”的号召，旨在落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育与美育的改革与发展。
通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，确保每位学生在九年义务教育阶段内熟练掌握两项运动技能和一项艺术技能，为其终身体育和审美素质的提升奠定坚实基础。
作为金坛市二中片区域联盟体的中心校，我校在此项目实施中承担重要责任，将紧密围绕课堂教学，积极推进“体、艺2+____项目”，让学生在课堂中学有所获，为其终身体育意识的培养奠定坚实基础。
4. 强化“两操”及课外体育活动，推动全民健身学校“两操”及课外体育活动是展示学生精神风貌的重要窗口，也是推进素质教育的重要途径。
我校将严格抓好“两操”及课外体育活动，如大课间、特色体育活动等，以促进学生身心健康发展，推动全民健身活动的开展。
体育组将严格按照体育活动安排表组织课外活动，确保广播操和冬季三项锻炼等工作的有效实施，并积极落实《国家学生体质健康标准》，合理安排学生体育活动，确保每天锻炼一小时的“阳光体育”活动得到切实执行。
学校体育工作体育教师工作规范要求
学校体育工作体育教师工作规范要求学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一，体育工作的质量直接影响着全校学生的身心健康以及学生各种行为的规范。
为了更好的促进我校体育工作正常有序地开展，使我校体育工作发挥更大的职能作用，现就我校的体育工作制定如下规范和要求：一、体育课堂规范要求（一）体育教师课堂教学规范1、严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
2、以身作则，带头执行“课堂常规”，上课时必须着装运动服和运动鞋，按时上下课，不得私自停课和调课，如确需调课的，需及时补回去。
3、课前必须认真检查场地、器材，课上采取安全可靠的教学措施，预防运动伤害事故。
4、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》，不得任意降低或提高。
对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动、观摩或病假休息。
5、加强对体育委员的培训，指导他们掌握整队集合、示范动作和保护方法，提高他们的组织管理能力，以发挥学生体育骨干的作用。
6、加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领人，做到健体育人、强体健心，培养学生良好的道德品质和心理素质。
7、认真做好课后反思，对学生测试的有关数据，要认真积累和统计分析，倾听学生锻炼后的感受和对教学的意见，以便及时反馈改进施教方法，总结教学经验和教训，不断地提高教学质量。
8、外出参加教研活动或其他培训活动，及时与相关任课教师进行课务调整，补上体育课程。
雨天体育课做好室内课堂的健康卫生等方面的教育。
组织好室内课，有内容有安排。
（二）学生体育课堂规范要求1、学生必须穿运动服或轻便服装和运动鞋上课，不准携带有碍活动和影响安全的物品。
2、上课时，应立即到指定地点集合，由体育委员整好队，全体立正向老师行注目礼，体育委员向教师报告人数。
3、不迟到早退，不旷课。
伤病学生或女生例假，需提前向教师请假，并按老师的要求参加适当的活动、观摩或病假休息。
体育教师岗位职责(优秀6篇)
体育教师岗位职责（优秀6篇）体育教师岗位职责篇一一、按大纲要求和教体局工作要点，结合学校实际制订好体育工作计划，严格按计划开展学校体育工作。
学期结束要做好体育工作总结。
二、根据传授知识、培养技能、提高身体素质的要求，认真备好课、上好课，提高教学效益。
备课、笔记详全。
三、组织安排每天一小时的体育活动，做到内容、场地、时间、器具、指导力量等落实，要努力提高广播操和群体活动质量。
四、布置好学生课外体育作业，加强对学生的辅导，不断提高他们的`体育成绩。
五、根据体育锻炼标准，要在平时坚持练，认真严肃地做好体育达标的测定，做好体育成绩评定记载。
六、组织好有关体育项目的竞赛和参加有关运动会，含竞赛。
体育教师岗位职责篇二1、体育课是学生安全事故易发时段，体育教师是体育课的具体责任人，负责整堂课的学生安全组织工作。
2、体育教师在开展教学活动前，应检查运动器材的安全可靠性。
发现器材有安全隐患应及时报后勤处检修并采取措施防止学生继续使用。
3、体育教师在体育活动前，应当询问学生的身体状况，并针对学生的身体状况采取必要的保护措施或者安排适当的。
活动。
4、必须对学生加强安全教育和上课过程的组织管理。
引导学生课前、课后在操场上文明休息、娱乐、锻炼。
5、严格按体育课的操作规定上课，遵守体锻原则。
根据学生的健康状况合理安排运动量，组织学生认真做好准备工作后方可加大运动量，活动中要加强保护措施。
6、组织体育教学、竞赛，应当采取必要的安全防护措施。
游泳、跳水、器械项目的教学、竞赛，应当配备足够数量、具有专业救护能力的人员现场看护。
7、对学生意外的轻微伤及时处置(或直接送医院救治)，并及时通知医务室人员及时救治。
对不能处置的学生意外事故应立即送医院救治，并向学校安全管理小组作出书面报告。
8、履行法律规定的其它安全管理义务。
体育教师岗位职责篇三1、热爱学生，既管教又管导，发现问题及时教育，并与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生。
2、期初认真制订好教学进度表。
体育教师岗位说明书5篇
体育教师岗位说明书5篇体育教师岗位说明书 (1)1、依照本岗位职责规范，担任本校1-3年级的循环教学任务。
2、依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。
3、承担学科的教学交流工作。
4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。
5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。
完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。
6、参与学生管理，承担班主任工作。
7、承担对年轻教师成长的指导工作。
8、完成学校下达的临时工作任务。
体育教师岗位说明书 (2)一、要认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。
并于课前按统一的格式要求写好教案。
(包括雨天)。
二、课前必须准备好器材、场地布置(体育课应在操场上上)，教师必须穿着运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先通知。
三、要以学生为主体，充分发挥教师在教学中的指导作用，改变再现式教学方法，使学生不仅懂得怎样练习，而且懂得为什么样这样练习。
每堂课安排一定量的自主活动，要有要求，有质量，有组织，有反馈，让学生在完成共性要求练习的基础上，有个性发展的机会，启发调动学生的主动性、积极性。
四、要充分利用上课时间，增加课的密度、容量和运动强度，合理安排生理负荷量。
注意区别对待冠心病、弱残学生。
五、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容，并使体育课考核成绩的项目与达标一致，做到课内外结合，与体锻达标结合。
六、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。
病假学生可根据其身体状况在操场内适当活动。
对行为习惯较差的学生，要注意以教育为主，不可让其留在教室内自行活动。
七、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练，提高技能水平;定期组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会;组织学生参加市区各类运动会，争取好成绩。
中小学教师手册
中小学教师手册目录第一章学校章程 (2)第一节办学宗旨、方针与目标 (2)第二节办学特色 (3)第三节行政管理制度 (3)第四节教师考勤制度 (5)第五节分科教学奖惩方案 (8)第二章职业道德规范 (10)第一节中小学教师职业道德规范 (10)第二节教师行为规范“十项承诺” (11)第三节严禁教师有偿辅导违规办班补课的规定 (11)第三章教师礼仪规范 (12)第四章教师教学规范 (13)第一节备课规范 (13)第二节上课规范 (15)第三节作业规范 (19)第四节辅导规范 (20)第五节考试规范 (20)第五章教研科研活动常规 (22)第六章国歌、国际歌 (25)第一章学校章程第一节办学宗旨、方针与目标第一条办学宗旨：全面育人全面优质追求发展追求卓越第二条办学方针：依法治校从严治教科研兴校质量强校第三条校训、校风、教风、学风校训：每一天，我都向成功迈进校风：责任修养务实求真教风：教出你自己的风格学风：勤思善问巧学精练第四条学生培养目标：会做人会求知会办事会生活第五条教职工的追求1、作为人反思以认识自我，读书以完善自我，行动以超越自我。
2、作为员工服从于服务对象要求，服从于学校规章制度。
服从于职业道德规范，服从于团队协作精神。
3、作为孩子的长者理解孩子的苦衷，同情孩子的处境。
宽容孩子的过失，保护孩子的天性。
鼓励孩子的进步，关注孩子的幸福。
4、作为研究者思想自由、理论扎实、行动慎重、风格独特。
5、作为专业人员精通业务，精讲重点，精选素材，精用方法。
精心设计，精减冗余，精批作业，精于互动。
6、作为知识分子人文与科学并举，批判与反思并重。
人格独立思想先进，大胆假设小心求证。
7、作为家长的朋友以热情的态度赢得家长的支持。
以周到的服务赢得家长的信赖。
以科学的方法赢得家长的敬重。
以负责的精神赢得家长的友谊。
第二节办学特色第六条秉承“十年树木，百年树人”的立校原则，培养健康向上的人才观、学生观、成才观、价值观，打造“让学生满意，家长放心，社会认可的”百年老校。
教师工作手册
教师工作手册教师姓名：______________课程名称：______________班级名称：______________学校名称：______________20 年月教师工作规范第一章总则第一条为规范教学管理,全面落实并高质量地完成各学校教学任务,保证本公司在各学校开设课程的正常教学秩序,特制订本规范.第二条本规范规定教师教学活动和教学管理的基本要求和操作规程.本公司教师教学及其管理活动受本规范约束.是否认真执行教学工作基本规范是考核全体教学工作人员工作的重要依据.第三条本规范所称的教学工作人员是指从事教学的教师、实训室工作人员、教学管理人员和学生管理人员.第二章教师第四条教师在教学中的权利一根据教学大纲的要求和学生班级的具体情况,合理组织教学内容,采用有个性、有特色的教学方法,充分利用现代化的教学手段.二指导学生的学习和发展,评定学生的品德和学业成绩.对学生考试查成绩进行评定,除接受本公司教学主管部门及其指定的专门人员组织的复查外,拒绝其他任何组织、任何形式的干预.三根据教育教学改革的实际需要,提出并实施相关的教改方案.涉及面较大的,需经公司教学部主管认可后执行.四有权了解各种教学评估、评优和业务考核的结果.对有关结果有异议的,有权提出申诉.第五条教师的教学职责一做好教书育人工作.教师必须首先遵循教学规律办事,力求获得良好的教学效果,同时通过教学活动对学生进行思想、品德和作风教育,言传身教,为人师表；经常与学生所在学校交流教学信息,共同解决教学活动中存在的相关问题.二做好相关课程或教学环节的资料收集、教学手段的更新、教学文件的归档、教学基本建设工作.三完成相关课程或教学环节的主讲指导、辅导、答疑、批改作业包括实验报告、实习报告、课程设计等及考试查任务.四加强课堂纪律的管理,保证正常的教学秩序.五按学院的有关规定,严格考试纪律,主持相关课程或教学环节的考试查工作,及时评定学生成绩,做好成绩的分析和报送工作.第三章教学纪律第六条教师执教期间,要坚守岗位、自觉遵守教学纪律.一任何人不得上课迟到,擅自停课、缺课、调课、请人代课,否则视作教学责任事故予以处理.由于特殊原因包括出差必须请人代课或调课时,应按事先作好教学安排,并填写调停课通知单一式三份,经本公司及任课学校教学主管教学的负责人批准后,一份由任课教师持有,一份由本公司教学部保存,一份交所在学校教务主管部门保存.由教师所在学校的教务部门负责将调、停课事宜通知有关学生.二教师必须严格遵守教学纪律,不得上课迟到或提前下课,不得自行更改上课时间或地点,上课不得使用手机等通讯工具,否则视作教学责任事故予以处理.三每个教师都要服从公司的工作分配与安排,承担一定的教学任务,完成规定的教学工作量,并按各教学环节的要求认真履行职责.第四章教学文件第七条所有课程的主讲教师都要认真制作教学大纲.教学大纲应有教学目的、任务,知识、技能的范围,教学方法等基本内容.教学大纲是进行教学的主要依据,也是评估教师教学质量的重要准则.教学大纲最迟要在开课后一周内交公司教学部备查.第八条所有课程的主讲教师都要认真制作教学计划.教学计划应有课程进度、作业、测验、课堂讨论、实验等具体安排,并作必要的说明.教学计划是课程教学检查或抽查对照的依据.教学计划最迟要在开课后一周内交公司教学部备查.第九条开课前,任课教师应认真备课,并做好各项准备工作如教具、挂图、录音、录像带、多媒体课件等.新开课的教师须在开课前写好一学期课程的1/4以上的详细教案.教案是反映教师教学水平和备课情况的重要依据,应保留备查.第十条教学计划、教学大纲、教案均属基本教学文件,任课教师和教学部都应存档.教学文件是否齐备是考核任课教师教学工作的一项重要内容.第五章课堂教学第十一条新开课的教师必须经过该课程必要的教学辅助工作的锻炼,通过试讲.试讲未通过者,不能承担讲课任务.第十二条课堂教学的基本要求是：理论阐述准确,概念清晰,条理分明,逻辑性强；突出重点、分解难点；在传授知识的同时,将获取知识的方法教给学生,努力提高学生分析和解决问题的能力；不断更新讲课内容,及时传递科学技术新发展的信息,培养学生的创新意识；课堂语言应力求做到准确、简练、生动、清楚,板书工整,表图正确；重视双向交流,注重教学互动.第六章辅导答疑第十三条辅导答疑是课堂讲授的重要补充环节,目的在于帮助学生加深理解和全面掌握课堂讲授的内容,了解学生的接受情况,解答疑难问题,指导学生的学习方法和思维方法.主讲教师应做好这项工作.第十四条主讲教师应认真准备,定时、定点做好学生的辅导、答疑工作,辅导答疑一般以个别答疑为主,对共同性的问题可以进行集体辅导.在辅导答疑时,要重视因材施教,注意职业技能型人才；对基础较差的学生要热情鼓励,耐心辅导.辅导答疑情况要作记载.第七章批改作业第十五条任课教师须根据教学大纲和教学计划的安排布置作业.对学生按时上交的作业,要及时批改.第十六条教师批改作业要认真、细致、及时,要指出作业中的突出优点、独到见解之处,对错误之处要督促学生进行纠正.对作业潦草、马虎、画图草率的,应退回令其重做；对抄袭作业的学生,应进行严肃批评,并令其补做.学生缺交作业、实验报告达全学期作业总量的1/3不得参加该课程考试,任课教师登记成绩时在纸质学生成绩登记表上注明“缺交作业未考”字样,该门课程成绩记0分.第十七条作业成绩是评定学生平时成绩的依据之一.教师须在公司统一印发的学生成绩登记表中,做好平时的每次作业成绩登记,并应妥善保存.第八章考试第十八条课程考核分为考试和考查两类.考试由所在学校统一安排,考查由任课老师自行安排,报公司教学部备案.所有考试查必须保证考试纪律的严肃性.凡不上报学校和公司教学部自行安排的考试,成绩无效.第十九条考试应命出份量相当的两套试题即A、B卷,于课程结束前4周交公司教学部随机抽用.试题出定后要经教学主管审核签字,试题中的各题应有明确的得分标准包括大题下的小题,逐一在试题上注明,并要求附标准答案和评分标准.试题要打印清晰,出现题目印刷不清、错题或给出的条件不全而影响考试正常进行的,要追究有关人员的责任.第二十条教师一般应在考试后一周内评阅完试卷,将平时成绩和考试成绩登记在学生成绩登记表的相应栏内,并根据平时成绩、考试成绩所占的比例计算课程总评成绩,填写在学生成绩登记表内,及时将学生成绩登记表及试卷交公司教学部存档备查,成绩一经报送,任何人无权更改.第二十一条课程总评成绩由考试成绩和平时成绩综合评定.课程总评成绩是决定学生奖学金评定、重修、学籍异动处理的依据,教师应慎重评定成绩,在规定时间按时上报.第二十二条平时成绩应以各次作业、提问、测验、小论文、课堂上的表现情况等综合评出.教师不应以任意改动平时成绩的办法调整学生的课程总评成绩,凑到及格.考试课程的平时成绩一般不大于总评成绩的40%.第九章实训第二十三条各实训室必须加强实训课的管理,认真落实教师和设备、仪器,保证实训按时开出.指导教师和实训室工作人员应对学生进行实训室规章制度的教育,要求学生必须遵守安全操作规程.所有实验必须严格按实验教学大纲的要求进行,不得擅自减少实验项目和内容.学生完成实验后,指导教师应检查学生实验数据记录纸,学生上交的实验报告应与原始数据记录相符,如无符合规定的数据记录纸,上交的报告不予接受.第二十四条学生实训之前,应领取实训报告本.指导教师要指导学生写好实训报告,实训结束时,学生应写好实训报告.指导教师应认真评阅报告,并采取适当的方式进行考核,并根据学生实训期间的表现、实训报告的质量和考核的结果,评定学生的实训成绩.第十章教学工作的考核、奖励与惩处第二十五条教师教学工作的考核以教师的基本职责、教学态度、教学能力、教学方法和教学效果为主要内容,着重考核教师的师德表现、业务水平和工作实绩.考核要着眼于实际的教学活动,旨在帮助教师克服教学中存在的不足,不断提高教学水平和质量.第二十六条公司对教师、教学辅助人员和教学管理人员在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理、教研教改和教材建设等方面取得的优秀成绩予以奖励.第二十七条公司鼓励老师考取教师资格证、技工证等,对于取得教学资质证书的给予相应奖励.第二十八条经教学检查、课程评估、学生及同行教师反映等最终认定教学效果极差的任课教师,必须限期改进提高,逾期不改进者应调离教学工作岗位.第二十九条对于教学过程中出现教学事故的,视情节罚款100至500元.教学大纲课程名称：总学时数：理论：学时,实训：学时适用专业：教学进度表学生课堂考核情况登记表所授班级：所授课程：任课老师：注：本考核表为教师日常上课记录用表,用于记录学生出勤、课堂提问、作业记录等情况,第一行空格写具体时间.出勤情况：请假△,旷课○,迟到Φ,早退□；课堂提问情况,回答情况分：A、B、C、三级；作业情况：未交×.教案首页授课日志周次：第周上课时间：年月日第节所授班级：授课日志周次：第周上课时间：年月日第节所授班级：学生期末总成绩登记表所授班级：所授课程：任课老师：注：文化课成绩、平时成绩、实训成绩的权重由任课老师自行确认,但是平时成绩所占权重不得超过总成绩的40%.学期授课总结调停课通知单注：教师调课前须填写本表,经审批后报公司备案.调停课通知单注：教师调课前须填写本表,经审批后报公司备案.。
初中体育教研组工作手册(3篇)
第1篇一、前言为提高初中体育教学质量，加强体育教研组建设，推动学校体育工作全面发展，特制定本手册。
本手册旨在明确体育教研组的工作职责、工作流程、工作要求以及考核评价等内容，以指导教研组开展各项工作。
二、工作目标1. 提高体育教师的教学水平，提升课堂教学质量。
2. 深化体育教学改革，探索适合我校学生的体育教学模式。
3. 培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
4. 加强体育教师队伍建设，提高教师的专业素养。
5. 促进学校体育工作的全面发展。
三、工作职责1. 体育教研组长负责：（1）制定体育教研组工作计划，组织教研活动；（2）协调体育教师之间的工作关系，促进教师间的交流与合作；（3）监督教师的教学工作，对教学过程中存在的问题提出整改意见；（4）组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的专业素养；（5）定期向上级领导汇报教研组工作情况。
2. 体育教师负责：（1）按照教学计划，认真备课、上课，保证教学质量；（2）积极参加教研活动，主动与同事交流教学心得；（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣；（4）关心学生的身心健康，做好学生的思想教育工作；（5）按时完成学校、教研组布置的各项任务。
四、工作流程1. 教研活动安排：（1）学期初，教研组长根据学校工作计划和教师需求，制定学期教研活动计划；（2）每月组织1-2次教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流等；（3）教研活动结束后，要求教师撰写活动总结，提出改进意见。
2. 教学评价：（1）学期初，教研组长组织教师制定教学评价方案；（2）学期中，教研组长组织教师进行教学评价，对教学质量进行监控；（3）学期末，教研组长对教师的教学工作进行总结，提出改进意见。
3. 教师培训：（1）学期初，教研组长根据教师需求，制定教师培训计划；（2）组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的专业素养；（3）鼓励教师参加各类竞赛，展示教师风采。
五、工作要求1. 教研组全体成员要认真学习党的教育方针，贯彻党的教育路线，提高政治觉悟；2. 教师要严格按照教学大纲和课程标准进行教学，保证教学质量；3. 教研组要定期开展教研活动，提高教师的教学水平和教研能力；4. 教研组要关注学生的身心健康，关心学生的成长，做好学生的思想教育工作；5. 教研组要建立健全考核评价机制，对教师的工作进行客观、公正的评价。
(完整版)教师工作手册(模板)
教师工作手册（—学年学期）学校学科年级班次教师昆明市教育局制前言全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。
为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。
一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。
《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。
要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。
一学年用一册。
二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。
要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。
三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。
何时查阅？如何查阅？要纳入工作计划，列进学校校历。
查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。
四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。
必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。
五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。
教师工作职责教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的传播者，是人类灵魂的工程师，在办好学校、教好学生、多出人才、出好人才、实现四化、振兴祖国中肩负着光荣而艰巨的任务，必须在“三个面向”指引下，遵循党的教育方针，“教好功课，爱护学生，以身作则，努力学习，”为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。
中学体育教师工作职责模版(2篇)
中学体育教师工作职责模版第一部分：教学任务1. 设计和组织中学体育教学计划，确保符合课程要求和学校教育目标。
2. 指导中学学生进行体育活动，包括体育课和课外体育活动。
3. 制定合理的教学目标和计划，结合学生的实际情况进行个性化教学。
4. 提供正确的示范和指导，确保学生掌握正确的运动技能和技巧。
5. 组织并参与运动会、比赛和其他体育活动，培养学生参与团队合作和竞争的意识。
6. 监督学生在体育活动中的安全，确保他们遵守体育活动的规则和要求。
7. 鼓励学生积极参与体育运动，培养他们的体育兴趣和习惯。
8. 定期评估学生的学习进展，提供有针对性的反馈和建议，帮助他们改进自己的体育能力。
第二部分：课程管理1. 制定中学体育课程大纲，明确课程目标和内容。
2. 选择适合的教学材料和资源，提供丰富多样的教学内容。
3. 组织和安排中学体育课程的教学活动，确保教学进度和质量。
4. 设计并使用评估和测试工具，评估学生的学习成果和能力。
5. 跟踪学生的学习进展，及时发现和解决问题，确保每个学生都能够获得适当的教育。
第三部分：学生管理和辅导1. 建立积极的教育环境，促进学生的参与和合作。
2. 关注学生的身心健康状况，提供必要的指导和支持。
3. 协助学生制定个人学习计划，帮助他们解决学习和发展中的问题。
4. 鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 跟踪学生的行为表现，及时发现和解决问题。
第四部分：教研和专业发展1. 参与体育教研团队的工作，与同事们分享教学经验和资源。
2. 不断提升自己的教学技能和知识水平，参加教育培训和学术交流活动。
3. 关注体育教育领域的最新研究和理论，应用于自己的教学实践。
4. 参与学校和社区组织的相关活动，扩大自己的教育影响力。
第五部分：学校管理1. 遵守学校的规章制度，履行教师的职责和义务。
2. 完成学校和部门交给的各项任务。
3. 配合学校的各项管理工作，包括教研活动、教育评估等。
学校体育工作条范本（2篇）
学校体育工作条范本在学校体育工作中，体育教师要做好各项工作，提高学生的体质素质和运动技能。
在教学过程中，体育教师需要注重培养学生的体育兴趣，积极引导学生参与各项体育活动，积极激发学生的体育潜能。
另外，体育教师还要加强与家庭和社会的联系，形成良好的教育合作关系，共同培养学生的身心健康。
一、注重体育教育的内涵与方法的创新体育教育的任务是培养学生的身体素质和运动技能，提高学生的体育兴趣和动手能力。
体育教师要注重培养学生的体育兴趣，运用多种有效的教学方法，引导学生主动参与体育活动。
在课堂教学中，体育教师要注重培养学生的体育观念，引导学生树立正确的体育道德观念和价值观念。
此外，体育教师要注重发展学生的体育技能，通过有针对性的练习，帮助学生提高运动技能，培养学生的身体协调能力和动手能力。
二、加强体育活动的组织与管理为了有效地开展体育活动，体育教师需要加强体育活动的组织与管理。
首先，体育教师要合理安排体育活动的时间和场地，确保学生能够充分参与体育活动。
其次，体育教师要做好体育器材的管理工作，确保器材的完好和安全。
另外，体育活动中，体育教师要加强对学生的指导与管理，确保体育活动的顺利进行。
同时，体育教师要加强与家长的沟通与合作，共同关心和支持学生的体育活动，形成良好的家校合作氛围。
三、开展体育竞赛与交流活动体育竞赛与交流活动是体育教育中不可或缺的一部分。
体育竞赛能够培养学生的竞争意识和团队合作精神，提高学生的运动技能和心理素质。
体育教师要积极组织学生参加各项体育竞赛，为学生提供展示自我的平台。
同时，体育教师要加强学校与社区、其他学校之间的体育交流，促进学校体育工作的共同发展。
四、关注体育教育的热点与难点问题在学校体育工作中，体育教师需要关注体育教育的热点与难点问题，积极探索解决之道。
如近年来短时高强度训练在体育界引起的争议，体育教师需要多方面了解相关研究和实践，合理安排学生的体育训练。
此外，体育教师还要注意防止学生运动伤害的发生，加强体育教育的安全管理，保障学生的身体健康。
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xxxx年xx月xx日
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金坛市中小学
体育教师工作手册
[实验版]
学校：
___________________________________________
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—2—2课时计划
课次
授课时间：年月日
星期：
学习内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—2—3课时计划
课次
授课时间：年月日
星期：
学习内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
表5学生体质健康水平测评情况登记表
内容
姓名
“2+1项目”(小学)技能评定
总
分
情意
表现
等
第
谢谢阅读!!!
随心编辑，值得下载拥有！
专业│ 专注│ 精心│ 卓越
年级：
___________________________________________
姓名：
___________________________________________
职称：
___________________________________________
学期:
___________________________________________
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—2—4课时计划
课次
授课时间：年月日
星期：
学习内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—2—5课时计划
课次
授课时间：年月日
星期：
学习内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
日期:
二0 0 年 月 至 二0 0 年月
金坛市教育研究与培训中心编制
表1—1水平学段教学计划
水平_____学段_______年级体育学年教学计划
教材内容
第一学期
第二学期
备注
田径类模块教学库
走步类
测评项目:
1.
2.
3.
4.
5．
测评标准:
短跑类
耐久跑类
障碍跑类
跳远类
跳高类
投掷类
组合类
体操类模块教学库
技巧类
个性化设计
1.活动适应：
2.技能获取：
3.健康储备：
场地器材
课后思教
表2—3模块元教学评价
__________模块元教学反思
(主要指教学策略和学生发展状况分析)
年月日
表3—1参与研训活动记录一览表
听课
节数
参加研讨次数
教育随笔篇数
读书笔记篇数
专题
研究
反思总结篇数
参与
校本研训活动记录
校外研训活动记录
表3—2—1公开教学（研究）课记录
韵律体操类
体育舞蹈类
球类
模块教学库
篮球类
排球类
自定模块教学库
表1—2水平学段教学计划
水平_____学段_______年级体育学年教学计划
教材内容
第一学期
第二学期
备注
田径类模块教学库
走步类
考核项目:
1.
2.
3.
4.
5．
考核标准:
短跑类
耐久跑类
障碍跑类
跳远类
跳高类
投掷类
组合类
体操类模块教学库
技巧类
韵律体操类
体育舞蹈类
球类
模块教学库
篮球类
排球类
自定模块教学库
表2—1模块元计划
水平___学段____年级____________模块元计划
教
材
简
析
水
平
目
标
教
学
策
略
课时
学习目标
主题
内容
评价要点
第
1课时第2 Nhomakorabea课时
第
3
课时
第
4
课时
第
5
课时
表2—2—1课时计划
课次
授课时间:年月日
星期：
教学内容
核心
目标
（重点、
难点）
过程与方法
上课时间
地点
开设范围
教
学
过
程
（可张贴）
收获与反思：
表3—2—2公开教学（研究）课记录
上课时间
地点
开设范围
教
学
过
程
（可张贴）
收获与反思
表3—3—1教育教学随笔
（可张贴）
表3—4参与其他研训活动记录
时间
地点
主持人
主题
参与对象
研训活动中形成的主要观点
自己在研训活动中的贡献及收获
表4_________学期教学工作总结