幼儿园中班教案《乘车礼仪》.doc
安全教育幼儿园安全乘车教案中班(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解乘车的基本安全常识，增强安全意识。
2. 让学生学会在乘车过程中遵守规则，保护自己。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。
教学重点：1. 乘车安全常识的讲解。
2. 学生在乘车过程中的行为规范。
教学难点：1. 让学生理解并遵守乘车规则。
2. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。
教学准备：1. 课件：安全乘车PPT2. 案例图片3. 交通安全标志图片4. 交通安全知识卡片教学过程：一、导入1. 教师出示交通安全标志图片，引导学生观察并说出标志的含义。
2. 提问：我们在生活中经常乘坐交通工具，你们知道如何安全乘车吗？二、讲解乘车安全常识1. 乘坐公交车：告诉学生乘坐公交车时，要排队上车，不拥挤；在车内要扶好扶手，防止摔倒；不将头、手伸出窗外；不在车内追逐打闹。
2. 乘坐私家车：讲解乘坐私家车时，要系好安全带；不将头、手伸出窗外；不坐在副驾驶位置；不把头、手伸出天窗。
3. 乘坐出租车：告诉学生在乘坐出租车时，要坐在后座；不将头、手伸出窗外；不与司机交谈。
三、案例分析1. 教师展示交通事故案例图片，引导学生分析事故原因。
2. 提问：这些事故发生的原因是什么？我们应该如何避免类似事故的发生？四、学生讨论1. 分组讨论：在乘车过程中，我们应该如何保护自己？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
五、乘车规则学习1. 教师讲解乘车规则，如排队上车、不拥挤、系安全带等。
2. 学生跟读规则，加深印象。
六、实践演练1. 教师组织学生进行乘车安全演练，如乘坐公交车、私家车等。
2. 学生在演练过程中，要严格遵守乘车规则。
七、总结1. 教师总结本次课程内容，强调乘车安全的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中，时刻注意乘车安全。
教学反思：本节课通过讲解乘车安全常识、案例分析、学生讨论、实践演练等方式，让学生了解了乘车安全的重要性，掌握了乘车规则。
在今后的教学中，我将继续关注学生的安全意识培养，提高学生的安全防范能力。
中班《乘车礼仪》教案
中班《乘车礼仪》教案一、教学目标1.学习乘坐公共交通工具的正确方式和礼仪。
2.培养孩子遵守规则、尊重他人的好习惯。
3.提高孩子的注意力和自我保护能力。
二、教学内容1.公共交通工具的分类及其特点。
2.乘坐公共汽车、地铁的正确方法。
3.安全意识和防范意识的培养。
三、教学重点1.学习乘坐公共交通工具的正确方式和礼仪。
2.关注个人安全和自我保护。
四、教学难点1.如何教育幼儿遵守规则、尊重他人。
2.如何提高幼儿的警惕性和自我保护能力。
五、教学方法1.授课讲解法2.观摩示范法3.讨论交流法4.视频教学法1. 公共交通工具的分类及其特点（15分钟）•授课讲解法通过PPT的形式呈现不同的公共交通工具图标，与幼儿讨论各车种的特点，并加以分类。
2. 乘坐公共汽车、地铁的正确方法（20分钟）•观摩示范法教师通过模拟乘坐公共汽车、地铁的场景，向孩子讲解正确的上下车姿势、在车上的坐姿方式以及安全注意事项，并现场演示操作，让孩子能够模仿。
3. 安全意识和防范意识的培养（30分钟）•讨论交流法引导孩子讨论乘坐公共交通工具期间的常见安全问题，并集体制定应对措施，如识别紧急情况下的求救方式、如何避免与陌生人沟通等。
4. 视频教学法（15分钟）播放一些相关的安全教育视频，吸引孩子视听，丰富知识点，加强记忆。
5. 实践操作（20分钟）让孩子们在教师的带领下到校门口排队上车，模拟乘车情景，孩子们按照先前学习的规则和步骤依次上车，并在乘车过程中注意安全。
七、教学评估1.视频中出现的危险场景及时点名，检测孩子们的识别能力和记忆能力。
2.实践操作中真正进入公共交通工具的孩子，评估他们的操作流程和步骤是否正确。
此次教学虽然时间安排较为紧凑，但通过多种教学方法的运用，使得孩子们的收获较为丰富，也有了一定的安全意识。
但需要改善的是，在实践操作的环节中，部分孩子难以遵守规则，需要多次强调。
中班乘车礼仪教案
中班乘车礼仪教案一、教学目标1. 让学生了解乘车时应遵守的礼仪规则。
3. 提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 认识乘车礼仪的重要性。
2. 学习乘车时的基本礼仪规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握乘车礼仪规则。
四、教学准备1. 教学PPT：包含乘车礼仪图片、视频等。
2. 教学卡片：印有乘车礼仪规则的卡片。
3. 情景模拟道具：如小汽车模型、安全带等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示乘车礼仪的图片，引导学生关注乘车时的行为举止。
2. 讲解：讲解乘车礼仪的基本规则，如系安全带、不随意动车内设施等。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己知道的乘车礼仪。
4. 实践：分组进行情景模拟，演示正确的乘车礼仪。
5. 总结：强调乘车礼仪的重要性，引导学生自觉遵守。
6. 拓展：观看乘车礼仪的视频，进一步提高学生的交通安全意识。
7. 布置作业：让学生回家后，与家长一起检查乘车时的礼仪行为。
六、教学活动1. 活动名称：安全小乘客2. 活动目标：通过角色扮演，让学生学会在车内保持安静，不打扰司机。
3. 活动准备：安全小乘客头饰、小汽车模型。
4. 活动过程：a. 教师讲解在车内保持安静的重要性。
b. 学生分组，每组挑选一个角色（小乘客）进行角色扮演。
c. 学生在小汽车模型内模拟乘车场景，遵守乘车礼仪。
d. 教师点评，强调保持车内安静的必要性。
七、教学活动1. 活动名称：系好安全带2. 活动目标：让学生学会主动系安全带，并保持正确的坐姿。
3. 活动准备：安全带、小汽车模型。
4. 活动过程：a. 教师讲解系安全带的重要性及正确方法。
b. 学生分组，每组挑选一个角色（小乘客）进行角色扮演。
c. 学生在小汽车模型内模拟乘车场景，遵守乘车礼仪。
d. 教师点评，强调系安全带的必要性。
八、教学活动1. 活动名称：分享座位2. 活动目标：培养学生学会分享座位，不争抢，礼貌待人。
3. 活动准备：小汽车模型、座位图。
中班教案《安全乘车》
中班教案《安全乘车》【7篇】中班教案《安全乘车》篇一活动目标：1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意安全，学习乘坐自行车的正确姿势。
2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。
活动预备：1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
教师：〔1〕小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？〔2〕爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？〔3〕坐自行车上幼儿园有很多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很宠爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意安全哦。
2、观看情景表演，对角色的行为进展推断。
教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。
〔1〕情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。
①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。
②妈妈：浩浩，坐好了，我们要动身了。
③浩浩〔坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆〕：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。
④教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？⑤教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？〔2〕情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？①妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？②浩浩〔和寻常一样，两脚自然下垂地坐在后座上〕：就是这样坐啊，太简洁了。
③教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？〔幼儿争论完毕后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿势：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不留神被夹到转动的车轮里。
〕〔3〕情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。
①妈妈：浩浩，坐好了，我们动身了。
②浩浩：哦，我要这样坐。
〔浩浩背对妈妈，面朝自行车前方坐着。
〕③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？④教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危急？哪位小朋友来告知浩浩，怎样坐才安全呢？〔分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。
幼儿园乘车礼仪教案
幼儿园乘车礼仪教案一、教学目标1.了解乘车基本礼仪，学会排队、上车、下车的齐整有序；2.培养孩子的集体意识和纪律意识，培养孩子的良好习惯；3.增强孩子对安全的认知，掌握乘车安全知识，保护自己的安全。
二、教学内容1.乘车基本礼仪：(1)排队上车，不拥挤推搡；(2)上车时积极配合，迅速入座；(3)安全第一，不吵闹打闹，不乱扔物品；(4)谦让礼让，让老人、孕妇、残疾人先坐。
2.乘车安全知识：(1)乘车前空腹不宜，容易晕车；(2)安全带要系好，乘车时要保持安静；(3)不乱跑乱动，以免发生意外。
三、教学过程1.导入新课程。
带着孩子们回忆平时乘车的情景，引出本次课程内容，并简单介绍乘车礼仪的必要性。
2.讲解乘车基本礼仪。
老师用课件等适宜工具演示排队、上车、下车的齐整有序，鼓励孩子们模仿老师的动作和表情，加深对乘车礼仪的理解和记忆，塑造孩子们的自我意识。
3.实践演练。
老师安排孩子们进行集体上车，观察他们的列队、上车、下车情况，及时指出不规范的行为，让孩子们明确应如何行动。
4.综合训练。
老师设置游戏环节，鼓励孩子们参与排队、上车、下车、系安全带等活动，营造轻松活泼的学习氛围，增强孩子们的学习兴趣，提高学习效果。
四、教学评价1.课后布置任务。
老师布置孩子们回家巩固乘车礼仪的学习内容，并总结今天的学习收获和感受。
2.课堂考核。
老师对孩子们的排队、上车、下车等表现进行评价，并针对孩子们的表现提出具体的建议和要求，引导他们进一步提高素质。
3.教学总结。
老师通过反馈及时总结本节课的教学过程和教学成果，并对下节课的计划进行安排。
五、教学资源1.多媒体设备。
2.乘车情景图。
六、教学评价通过本次课程的学习，幼儿们初步了解了乘车基本礼仪和安全知识，懂得如何排队、上下车行动齐整，保护自己和他人的安全。
同时，课程注重实践与游戏的相结合，增强了幼儿的体验和兴趣，达到了良好的教学效果。
幼儿园乘车礼仪教育教案
幼儿园乘车礼仪教育教案一、教学目标1.了解乘坐车辆的基本规则和礼仪。
2.掌握正确的乘车姿势和安全方法。
3.培养良好的安全意识和礼仪意识。
二、教学内容1.乘车前准备工作。
（1）检查过去穿戴是否整洁。
（2）检查车辆是否合法。
（3）检查车内环境是否整洁，有无危险物品。
（4）检查座位安全性，是否正确系好安全带。
2.乘车注意事项。
（1）进入车内时，按照座位号有序入座。
（2）正确使用安全带，系牢安全带。
（3）平稳的上下车，并且不嬉戏打闹。
（4）车内不要大声喧哗，接电话时要说话轻声细语。
（5）不吃零食、嚼口香糖，不乱扔废弃物。
（6）听从司机的安排和指挥。
3.下车礼仪。
（1）到站后，先行整理好自己的衣着，让后走动的是前排同学。
（2）下车时不要瞎闯，等车停稳后才能下车，并且往马路的方向摆手示意；（3）下车时要听从老师的指挥，按照进车时的座次有序下车，并不能乘坐车上。
三、教学流程1.导入。
利用图片展示不文明乘车的后果，引导幼儿表达自身对于礼仪敬畏的态度，建设文明乘车的态度。
2.知识讲解。
给幼儿普及正确乘车的相关知识，明确乘车前的准备工作、乘车注意事项和下车礼仪的要求，强化安全和礼仪意识。
3.活动体验。
分小组，让幼儿仿照着讲解流程，线上操作乘坐公共汽车，正确为进入、乘车、下车梳理流程，在互联网上寻找管公共汽车安全知识的图片普及。
4.检查结果。
检查孩子的操作过程和理解能力，梳理出需要补充的知识点和实际操作场景中的疑惑点，优先解决。
5.总结。
请孩子回到家后，再次提醒家长注意乘车礼仪，一起做文明、安全、互育体验、分享感动。
四、教学评估1.针对活动流程给予每个小组不同的指示，按照小组成员的个人表现进行观察和评分。
2.布置相关作业，检查学生对于危险等的安全意识。
3.观察活动结束后孩子的行动和言行礼仪，判断活动的实际效果和教学效果。
五、教学后续持续的教育活动，明确伴随着幼儿的成长并不断地提醒，为幼儿树立正确的乘车礼仪，树立行为安全和对于交通的尊重，让幼儿在自我实践中体会乘车礼仪的重要性，不断地巩固教学效果。
幼儿园中班教案《乘车礼仪》（5篇模版）
幼儿园中班教案《乘车礼仪》（5篇模版）第一篇：幼儿园中班教案《乘车礼仪》中班教案《乘车礼仪》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养功德意识及良好的公共场所礼仪行为，了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园中班《乘车礼仪》教案吧。
活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。
我们应该怎样等车呢?1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
" 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：听喇叭声(师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
")3.投币买票：乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
(身高超过一米一要买票)互动：量身高。
4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己?(如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢?)小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。
5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--?老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢?(老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。
幼儿园中班社会教案《乘车礼仪》公共场所礼仪行为
幼儿园中班社会教案《乘车礼仪》公共场所礼仪行为教学目标：1.了解礼仪的概念及其在公共场所的重要性。
2.掌握乘车的基本礼仪规范。
3.培养幼儿的公共场所礼仪行为意识和行为能力。
教学重点：1.礼仪的概念及其在公共场所的重要性。
2.乘车礼仪的基本规范。
教学难点：1.如何培养幼儿的公共场所礼仪行为意识和能力。
2.如何引导幼儿积极主动学习礼仪规范。
教学准备：1.课堂教具：图片、PPT、视频等。
2.课堂物品：乘车地图、乘车指南等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师问：“大家觉得什么是礼仪？”2.幼儿回答：“行为规范、做事规矩等。
”3.教师再问：“在公共场所，为什么要有礼仪？”4.幼儿回答：“可以保持秩序、避免冲突等。
”二、讲解（15分钟）1.教师分析公共场所礼仪的重要性。
2.教师介绍乘车礼仪的基本规范，如：排队、让座、进出车门等。
三、操作（20分钟）1.教师播放介绍乘车礼仪的视频。
2.教师引导幼儿观看视频，并进行讨论。
3.教师出示乘车地图、乘车指南等，引导幼儿认识各种地铁、公交线路，并解释各种线路的乘坐规范。
四、实践（30分钟）1.教师带领幼儿模拟乘坐公共交通工具的场景。
2.幼儿依次排队、按乘车地图和指南选择乘坐路线、进出车门等，体验乘车的基本礼仪规范。
五、延伸（10分钟）1.教师带领幼儿讨论公共场所礼仪的其他种类。
2.教师介绍日常生活中需要注意的礼仪，如：礼貌用语、餐桌礼仪等。
六、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾课堂所学。
2.幼儿发表学习感受。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿们了解了礼仪的概念及其在公共场所的重要性，掌握乘车的基本礼仪规范。
较好地培养了幼儿的公共场所礼仪行为意识和行为能力，进一步提高了幼儿的公共场所礼仪素养。
幼儿乘车礼仪的教案
幼儿乘车礼仪的教案教案名称：幼儿乘车礼仪教学目标：1.培养幼儿安全乘车的意识和习惯。
2.培养幼儿礼貌待人、遵守纪律的行为习惯。
3.通过幼儿乘车礼仪的培训，培养幼儿的自理能力和社交能力。
4.提高幼儿的交通安全意识。
教学内容：1.学习公交车、地铁等公共交通工具的基本知识。
2.学习如何排队上下车。
3.学习如何让座给需求特殊的人。
4.学习如何正确上下车，并与司机交流。
教学准备：1.图片、卡片等教具。
2.视频资料。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示图片，引入话题，询问幼儿平时是否乘坐公共交通工具，经历过哪些情境。
通过讨论的方式，了解幼儿对乘车行为的了解程度。
步骤二：学习公共交通工具的基本知识（10分钟）通过展示图片和视频资料，教师向幼儿介绍公交车、地铁等交通工具的特点和乘坐规则，包括买票、刷卡、安全带的使用等。
步骤三：学习如何排队上下车（10分钟）教师模拟乘车排队的情景，引导幼儿学习排队的规则和注意事项。
通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验排队上车的过程。
步骤四：学习让座礼仪（15分钟）教师通过图片或视频展示，向幼儿介绍什么样的人需要让座，并示范如何礼貌地让座。
随后，教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演需要让座的人和让座者，锻炼幼儿礼貌让座的能力。
步骤五：学习正确上下车的方法（10分钟）教师示范和解释上下车的正确方法，包括等待车辆停稳后再上下车、从车门的右侧上下车等。
然后，组织幼儿进行反复练习，巩固正确的上下车方法。
步骤六：与司机交流的技巧（10分钟）教师通过示范和教授简单的对话技巧，教导幼儿如何与司机进行交流。
例如，上车时说“请师傅您好”，下车时说“谢谢师傅”。
步骤七：小结（5分钟）教师对今天的学习内容进行小结，再次强调乘车的安全和礼仪问题。
鼓励幼儿在日常生活中多次实践，并与家长进行交流，巩固所学内容。
拓展活动：1.家庭场景模拟：安排家长和幼儿一起扮演乘车的情景，让幼儿在实践中学习乘车礼仪。
2.角色扮演：组织幼儿分组，进行乘车礼仪角色扮演比赛，评选出最佳表现小组。
幼儿园中班安全乘车教育教案
幼儿园中班安全乘车教育教案幼儿园中班安全乘车教育教案（通用5篇）幼儿园中班安全乘车教育教案篇1活动目的：1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
活动重难点：活动重点能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思：今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。
在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。
为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。
游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
幼儿园中班安全乘车教育教案篇2设计意图在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。
有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。
而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。
活动目标1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。
2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。
幼儿园中班教案《乘车礼仪》
幼儿园中班教案《乘车礼仪》一、教学目标：1.能正确理解乘车礼仪的概念，明确乘坐公共交通工具的规范行为；2.了解乘车时需要注意的安全问题，并学会正确应对突发状况；3.培养幼儿团队意识和合作精神，使他们能够相互帮助、互相照顾。
二、教学重点：1.培养幼儿的乘车礼仪意识；2.让幼儿知道乘车的安全规范；3.培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学方法：情景教学法、游戏教学法、讨论互动法。
四、教学准备：图片、玩具车、公共交通工作人员的服装、小组活动用具。
五、教学过程：1.导入（10分钟）：教师朗读或播放相关的儿歌或小故事，引入主题“乘车礼仪”。
引导幼儿谈论自己乘坐过哪些交通工具，让他们提出自己的想法和乘车经历。
2.学习（20分钟）：通过图片和实物展示，教授乘车礼仪的基本规范，如：排队乘车、有序上下车、不在车厢内奔跑、尊重老人和孕妇等。
并对幼儿进行相关概念的解释，加深他们的理解。
教师引导幼儿讨论坐车时需要注意的安全问题，如：抓好扶手、不乱动、不乱扔垃圾等。
通过小组活动，模拟乘车场景，让幼儿互相扮演乘客和公共交通工作人员，实际操作乘车礼仪。
3.实践（20分钟）：引导幼儿走出校园，参观附近的公共交通工具，如公交车、地铁或轻轨，让幼儿亲身体验乘坐公共交通工具。
在车上观察和发现公共交通工作人员的标志和专业服装，了解他们的职责和工作方式。
4.归纳（10分钟）：引导幼儿回到教室，让他们总结今天学习到的乘车礼仪的规范和安全常识。
通过小组活动，让幼儿一起设计并制作一幅乘车礼仪宣传海报，展示在教室墙壁上，不断提醒和巩固幼儿对乘车礼仪的知识。
六、课后延伸：老师在班级的交通角设置一个小型公交车，供幼儿自由玩耍和模拟乘车场景，进一步巩固所学的知识。
每周轮流由一名幼儿扮演乘车礼仪示范员，引导全班的幼儿坚持做好乘车礼仪，并给示范员颁发荣誉证书，鼓励其表现。
七、教学反思及改进：在教案中，通过多种教学方法和活动，培养了幼儿的乘车礼仪意识和安全常识。
幼儿园中班教案《乘车礼仪》
幼儿园中班教案《乘车礼仪》一、教学目标：1.了解乘车的基本礼仪规范；2.把握用语礼仪；3.培育孩子乘车的良好习惯和安全意识。
二、教学重点：1.正确用语礼仪；2.把握乘车的基本规范；3.提高孩子的安全意识；4.培育孩子良好的习惯和礼仪。
三、教学难点：1.乘车用语礼仪；2.孩子个性的不同，适合如何进行教育。
四、教学时长：2至3周。
五、课程设计：第一课时：认得乘车礼仪1.通过图片让孩子了解什么是乘车，以及乘车有哪些规定。
2.孩子与老师一起讨论出乘车的礼仪规范，如：安全系好安全带、不任意乱动等等。
3.反复强调乘车对我们来说是一件特别严厉的事情，只有保持良好的习惯和态度，我们才能安全、欢乐的出行。
第二课时：用语礼仪教学1.让孩子依据图片说说在乘车时应当说些什么话。
2.学习在公共场合要注意言谈举止的规范，比如：不喧哗、不乱跑、不随地吐痰等等。
3.孩子与老师一起练习：孩子假装是乘客，老师假装是司机。
在这种场景下，孩子需要合理叙述本身的想法以及注意事项。
第三至四课时：练习乘车技巧1.孩子与老师一同模拟乘车场景，每个孩子都要站在路边等待汽车的到来，并依照节奏上车。
2.教育孩子如何正确地坐公交车，提示孩子当车辆在行驶时不要大声喧哗、不要尽情地欢乐跳动等等，认真强调到位哟！3.教育孩子如何在行驶中下车，包含重视自身安全、在车辆停稳之后下车等等一系列步骤，下车后的行动不可大意啊！第五至六课时：巩固复习乘车礼仪1.利用图片、绘本等多种课件方式让孩子彻底了解乘车的礼仪规范。
2.利用影像资料让孩子深刻认得到乘车的紧要性，设立小考试考验孩子对于乘车礼仪的理解。
3.希望孩子们能脑海里记住“礼仪是我们受人敬重的象征”，严格遵奉乘车礼仪，才能拥有和光明、出行便利、一切顺当的一天。
六、教学策略：1.通过多渠道的引导，让孩子们彻底了解乘车礼仪的作用以及在生活中的应用。
2.运用多种课程设计的形式，将学问立体化，从而加深孩子的印象以及语言表达本领。
幼儿园中班乘车礼仪教案
幼儿园中班乘车礼仪教案教学主题：幼儿园中班乘车礼仪教学目标：1.让幼儿了解基本的乘车礼仪，并养成好习惯。
2.提高幼儿的安全意识，减少安全隐患。
3.培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自我管理能力。
教学重点：1.如何合理分配座位，让每个幼儿都能坐得舒适。
2.如何与司机、同伴等进行礼貌交流。
3.如何正确佩戴安全带，保证乘车安全。
教学难点：如何养成良好的乘车习惯，使乘车更加安全、有序。
教学方法：1.讲解2.示范3.互动问答教学准备：1.幼儿车厢简易模型2.安全带、座垫等配件3.幼儿安全车厢与礼仪的图片或视频素材教学过程：Step1：温故知新让幼儿们回忆一下前几次乘坐校车的情况，讨论他们有遇到过什么不合适的地方，再根据这些情况来分析分析应该怎么做。
Step2：讲解乘车礼仪让幼儿们了解良好的乘车习惯，包括合理分配座位、礼貌交流、正确佩戴安全带等各个方面，针对每个环节进行详细解释。
Step3：示范操作在教室安排一辆简易的幼儿车厢，让幼儿们轮流演示如何正确地上车，如何佩戴安全带，如何礼貌发言等行为举止，教师对其进行点评。
Step4：互动问答对幼儿们所学知识进行测试，提问关于乘车礼仪的相关问题，让幼儿们主动回答和发言，引导幼儿们建立自信。
Step5：巩固学习利用图片或视频素材，让幼儿们更加直观地了解乘车过程中所需要了解的方方面面，再次巩固这些基本的安全知识。
Step6：总结教师对今天所学的内容进行简要回顾，再次强调安全意识。
同时，鼓励幼儿们将乘车礼仪贯彻到每一次的乘车中。
教学反思：这堂课是一堂安全教育课，将愉快的出行与安全有机结合，能够起到警示幼儿、提高他们安全意识的效果。
但是，幼儿年龄较小，有时难以理解一些简单的指令，有时也难以控制自己的行为，这就需要教师通过不断充实和完善教学内容和教学方法，把幼儿们所需要的知识和技能培养到他们的生活中，让他们养成良好的生活习惯，这样他们日后的生活，才能得到更好的保障。
幼儿园中班社会教案《乘车礼仪》公共场所礼仪行为
幼儿园中班社会教案《乘车礼仪》公共场所礼仪行为一、教学目标1.培养幼儿遵守交通规则的意识和能力，养成良好的乘车礼仪行为；2.培养幼儿在公共场所的行为规范，提高社会适应能力；3.增强幼儿的自理能力和安全意识。
二、教学内容1.交通工具乘坐规则：–乘坐公交车、地铁等需要排队等候；–上车时，按秩序排队进入车厢，不要推搡；–下车时，等车停稳后再下车，不要往外挤；–在车上保持安静，不要乱跑乱闹。
2.社交礼仪行为：–尊重他人，礼貌待人，不要大声喧哗；–爱护公物，不随地扔垃圾；–不要随意触摸陌生人，不要对陌生人随意开口；–遇到需要帮助的人，要尽可能提供帮助；–遇到问题或者发生意外时，要及时向成人求助。
三、教学重点1.教育幼儿乘坐交通工具时的规范行为；2.培养幼儿的社交礼仪意识。
四、教学方法1.示范教学法：教师模拟乘车场景，通过示范正确的行为，引导幼儿模仿；2.游戏教学法：设置乘车游戏环节，让幼儿在游戏中体验正确的乘车礼仪行为。
五、教学过程1.导入：播放动画视频《乘车小助手》，引起幼儿的兴趣。
2.交通工具乘坐规则的教学：–通过图片和实物模型，介绍公交车、地铁等交通工具；–教师模拟排队等候、上下车的动作；–引导幼儿模仿教师的行动，进行角色扮演，感受正确的乘坐规则。
3.社交礼仪行为的教学：–通过图片和故事讲解，引入幼儿对公共场所行为规范的讨论；–演示示范正确的社交礼仪行为，如保持安静、不随地扔垃圾等；–与幼儿一起制定公共场所行为规范，写下行为规则卡片，贴在教室墙上，提醒幼儿遵守。
4.游戏环节：–设置乘车游戏场景，让幼儿模拟乘车的场景，注意遵守乘车礼仪；–教师观察幼儿的表现，给予肯定和指导。
5.知识总结：–教师与幼儿共同总结交通工具乘坐规则和社交礼仪行为；–强调正确的行为可以让生活更加有序，更加安全。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏环节中的表现，包括是否遵守乘车礼仪、是否遵守公共场所行为规范等；2.观察幼儿在日常生活中是否能够运用所学的乘车礼仪和公共场所行为规范；3.教师对幼儿的表现进行综合评价，给予肯定和指导。
乘车礼仪教案中班
幼儿园乘车礼仪教案（中班）一、教学目标：培养幼儿在乘坐车辆时遵守交通规则，养成良好的乘车礼仪，增强自我保护意识和安全意识。
二、教学内容：1. 安全意识的培养：a. 告诉孩子乘车时要注意安全，包括坐稳、扶好扶手等。
b. 教导他们认识交通信号灯的颜色和意义，红灯停、绿灯行。
2. 乘车前的准备：a. 教导孩子排队等候上车。
b. 教授如何等待公车或班车的到来，并遵守乘车规定。
3. 乘车中的礼仪：a. 乘车时要保持安静，不打闹、不乱扔物品。
b. 不妨碍其他乘客，尽量避免站在门口和过道。
4. 乘车后的行为：a. 下车时应先让其他人先下，在保证安全的情况下依次下车。
b. 教导孩子如何礼貌感谢司机，例如说声“谢谢”或再见。
三、教学方法：1. 图片教学法：使用图片或图片故事书等教具，向孩子展示正确的乘车姿势和礼仪。
2. 角色扮演：组织角色扮演活动，让孩子们亲身体验正确的乘车礼仪。
3. 游戏教学法：通过游戏形式，让孩子们在模拟乘车环境中学习乘车礼仪。
四、课堂活动安排：1. 针对安全意识的活动：a. 通过图片展示红绿灯的颜色，让孩子们说出对应的意义。
b. 进行小组讨论，让孩子们分享乘车时的安全注意事项。
2. 针对乘车前准备的活动：a. 教导孩子排队等候上车的方法，并进行角色扮演演练。
b. 制作候车牌或车票，让孩子们亲自制作并使用。
3. 针对乘车中的礼仪的活动：a. 引导孩子们模拟乘车环境，进行礼貌安静的乘车游戏。
b. 观看相关视频故事，让孩子们了解乘车中的礼仪规范。
4. 针对乘车后行为的活动：a. 组织孩子们制作感谢卡片，让他们在下车时亲自递给司机表达感谢。
b. 进行角色扮演，模拟下车时的礼貌行为。
五、评估方式：1. 观察评估：观察孩子在课堂活动中展示出的乘车礼仪行为。
2. 口头评估：通过问答、小组讨论等形式，检测孩子对乘车礼仪的理解和掌握程度。
六、教学反思：根据孩子们的表现和反馈，适时调整教学内容和方法，进一步强化乘车礼仪的教学效果。
幼儿园中班教案《乘车礼仪》
幼儿园中班教案《乘车礼仪》教学目标：1. 让幼儿了解乘车的基本礼仪和规则。
2. 培养幼儿的自理能力和文明意识。
教学内容：1. 乘车的基本礼仪和规则：排队上车、买票、找座位、保持安静等。
2. 幼儿乘坐公交车的注意事项。
教学准备：1. 一些图片或卡片，展示乘车的基本礼仪步骤。
2. 一些幼儿乘坐公交车的图片或小故事。
教学过程：引入活动：1. 教师与孩子们一起观察和讨论一张图片，上面画有幼儿园前的公交车站和一辆公交车。
展开活动：2. 教师向幼儿们展示一些图片或卡片，分别展示乘车的基本礼仪步骤。
比如排队上车、买票、找座位、保持安静等。
教师可以模拟示范，孩子们也可以模仿老师的动作。
3. 教师带领幼儿们一起练习模拟乘车的基本礼仪，比如排队上车、买票时和售票员说请和谢谢、找座位等。
教师可以引导幼儿们做出正确的动作和正确的说话方式。
4. 教师以故事或图片的形式向幼儿们介绍乘坐公交车的注意事项，比如坐稳、不乱动、不乱扔垃圾等。
教师可以通过提问的方式与幼儿们互动，让幼儿们参与到故事中来。
结尾活动：5. 教师与幼儿们一起进行小结，回顾乘车的基本礼仪和规则。
鼓励幼儿们讲述自己学到的乘车礼仪。
6. 教师带领幼儿们一起做个小游戏，模仿乘车的情景。
比如幼儿园的小巴士模型，幼儿们按照乘车礼仪排队上车、找座位，然后模拟车上的场景，保持安静等。
7. 复习：教师可以出示图片，让幼儿们回答一些问题，例如：“请问上车前应该做什么？”、“在公交车上我们要保持什么样的行为？”等问题。
这样，通过本节课的学习，幼儿们了解了乘车的基本礼仪和规则，培养了他们的自理能力和文明意识，为今后更好地适应社会生活打下了基础。
教学延伸：1. 扩展乘车礼仪的内容：除了基本的乘车礼仪和规则，还可以引入更多的细节，比如收音乐声音要调小、不随便摇晃车窗等。
教师可以通过游戏的形式，让幼儿们模拟不同的情景，让幼儿们逐渐熟悉和掌握各种乘车礼仪的要求。
2. 观察公交车的特点：教师可以带领幼儿们到附近的公交车站观察公交车，让幼儿们了解公交车的特点和功能。
幼儿园中班社会教案《乘车礼仪》公共场所礼仪行为
幼儿园中班社会教案《乘车礼仪》公共场所礼仪行为1. 教学目标本教案主要通过教学，使幼儿掌握以下技能和知识：•理解公共场所的礼仪行为规范和乘车礼仪知识；•培养乘车礼仪的好习惯，提高幼儿的自我管理和自我控制能力；•培养幼儿的社会交往能力和互助意识。
2. 教学内容2.1 社会教育材料及活动设计•材料：《公共场所礼仪行为》、《乘车礼仪》；•活动设计：观看视频、讲解示范、互动体验。
2.2 社会教育活动过程1.介绍公共场所礼仪规范1.观看《公共场所礼仪行为》视频，引导幼儿了解公共场所礼仪知识；2.讲解示范，重点介绍人行道行走、上下楼梯、门禁控制等礼仪规范。
2.乘车礼仪知识讲解1.观看《乘车礼仪》视频，引导幼儿了解乘车礼仪知识；2.讲解示范，重点介绍坐车起立、排队上车等乘车礼仪规范。
3.社会教育实践活动1.组织幼儿进行实际操作体验，例如前往班门口排队等候等；2.模拟地铁乘车环节，组织幼儿排队上车，注意礼让、坐姿、不吵闹等乘车礼仪。
3. 教学方法•讲授法：通过看视频和教师的讲解，引导幼儿认识公共场所礼仪和乘车礼仪知识，理解礼仪规范的目的和意义；•体验法：通过展示和模拟，让幼儿亲身体验，学会实际操作和习惯乘车礼仪；•情景模拟法：通过模拟地铁乘车环节场景，让幼儿在真实场景下实践乘车礼仪，培养幼儿的行为习惯和社会交往能力。
4. 评价方法•观察幼儿在动手实践中是否掌握乘车礼仪和公共场所礼仪规范；•观察幼儿是否有积极参与和合作互助意识；•打分制：根据幼儿在评分表上的表现进行积分，奖励成绩优秀的幼儿。
5. 教育效果分析通过实际操作体验和模拟乘车环节，幼儿们对乘车礼仪和公共场所礼仪规范有了更深入的理解和体验，能够更好地遵守礼仪规范。
此外，社会教育活动还能培养幼儿的自我管理和自我控制能力，提高他们的社会交往能力和互助意识，对幼儿的个人、社会发展都有着积极的促进作用。
6. 小结本教案主要讲解了幼儿园中班社会教育活动《乘车礼仪》公共场所礼仪行为的相关内容，通过多种教学方法提高幼儿的乘车礼仪和公共场所礼仪规范的素养和自我发展能力，期望为幼儿的健康成长和全面发展做出积极贡献。
中班教案乘车礼仪
中班教案乘车礼仪教案标题：中班教案乘车礼仪教学目标：1. 培养幼儿对乘车礼仪的认识和理解。
2. 培养幼儿良好的乘车行为习惯。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教学内容：1. 乘车礼仪的基本知识：幼儿了解乘车礼仪的重要性，包括排队、上下车顺序、礼貌用语等。
2. 乘车行为规范：教授幼儿正确的坐姿、安全意识和保持车内整洁等方面的行为规范。
3. 团队合作：通过小组活动和角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入话题，让幼儿分享自己乘坐过的交通工具，并询问他们是否了解乘车礼仪的重要性。
- 通过图片或视频展示乘车礼仪的正确行为，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）：- 以简单明了的语言解释乘车礼仪的含义和作用。
- 介绍乘车礼仪的基本规范，如排队等候、上下车顺序、礼貌用语等。
3. 行为示范（15分钟）：- 教师模拟乘车场景，展示正确的乘车行为和姿势，引导幼儿观察。
- 鼓励幼儿模仿教师的行为，纠正错误并表扬正确的表现。
4. 小组活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演乘车场景。
- 每个小组成员轮流扮演乘客、司机和导游，通过角色扮演加深对乘车礼仪的理解。
5. 总结归纳（5分钟）：- 与幼儿一起回顾乘车礼仪的基本规范和行为要求。
- 强调乘车礼仪的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极应用所学的知识和技能。
教学资源：1. 图片或视频展示乘车礼仪的正确行为。
2. 角色扮演所需的相关道具和装饰品。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对乘车礼仪的理解和应用能力。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对乘车礼仪的认知程度和学习效果。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师和家长共同关注幼儿的乘车行为，及时给予肯定和指导。
2. 组织实地参观交通工具，让幼儿亲身体验乘车礼仪的重要性和实际应用。
教学反思：本教案通过多种教学方法和活动形式，旨在培养幼儿的乘车礼仪意识和行为习惯。
中班乘车礼仪教案
中班乘车礼仪教案教案标题：中班乘车礼仪教案教案目标：1. 培养中班学生良好的乘车礼仪意识和行为习惯。
2. 培养学生的社交技能和团队合作能力。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 乘车礼仪的基本规范和行为准则。
2. 社交技能的培养，如友善、尊重和合作。
3. 安全意识的培养，如乘车时的自我保护和安全措施。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示乘车礼仪的基本规范和行为准则。
2. 模拟乘车场景的道具，如小型公交车或玩具车辆。
3. 角色扮演道具，如司机和乘客的服装。
4. 小组活动所需的材料，如纸张、彩色笔等。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或幻灯片，让学生观察并讨论乘车时的一些不文明行为，引发他们对乘车礼仪的思考。
2. 引导学生回忆并分享自己乘车时的一些好的经验和不良的经历。
主体活动：3. 介绍乘车礼仪的基本规范和行为准则，如排队、让座、不大声喧哗等。
通过图片或幻灯片进行示范和解释。
4. 分角色扮演，让学生扮演乘客和司机，模拟乘车场景，教师充当乘客进行示范，引导学生正确的乘车行为。
5. 进行小组活动，让学生分成小组，设计海报或绘制画面，展示乘车礼仪的好习惯。
每个小组选择一位代表进行展示和解释。
6. 引导学生讨论乘车时的安全问题，如不乱窜、不乱扔物品等，提醒他们乘车时要注意自己的安全。
总结活动：7. 教师总结本节课的内容，强调乘车礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践和传播乘车礼仪。
8. 鼓励学生制定乘车礼仪的小目标，并在家长的帮助下实践和巩固。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生与家长一同制定一份家庭乘车礼仪，包括在公共交通工具上的行为准则和安全注意事项。
2. 实地教学：组织学生参观公共交通工具，如乘坐公交车或地铁，让学生亲身体验乘车礼仪的实践。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和小组活动中的表现，评估他们对乘车礼仪的理解和掌握程度。
2. 与学生进行讨论，了解他们对乘车礼仪的认识和意识的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案《乘车礼仪》
活动目标：
1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。
我们应该怎样等车呢?
1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?
小结：我们也来提醒他吧乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：
听喇叭声3.投币买票：乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
互动：量身高。
4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀?谁
来提醒他?
讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己?小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。
5.让座：
师：步行街到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀刚停下，上来一位--?老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢?还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。
一起唱歌《让座》。
是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。
提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢?小结：雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
师：滴滴!车辆起步，请拉好扶手。
6.收伞：不一会外面下起了雨师：长青街到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀刚停下，上来一位--?叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的?小结：：雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》
原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说。
乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
三、教师总结乘车礼仪：
候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要夹塞，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力
扶助。
上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。
对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。
站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。
下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。
乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。
到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。
活动延伸
家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。
小百科：乘车，出行方式之一，指搭乘公交车、出租车、火车、动车等交通工具出行。