《剪纸贴花》PPT课件
剪纸艺术ppt课件(PPT4)
04 剪纸艺术的传承与创新
剪纸艺术的传承方式与途径
家庭传承
01
通过家族或家庭内部的口传心授，将剪纸技艺代代相传。
社会传承
02
通过社区、学校等社会组织的培训、交流活动，普及和推广剪
纸艺术。
博物馆与非物质文化遗产保护
03
通过博物馆的收藏、展示和研究，以及非物质文化遗产保护项
目的实施，对剪纸艺术进行抢救性保护和传承。
剪纸艺术的创新实践与探索
题材创新
在保持传统剪纸艺术特色 的基础上，探索新的题材 和表现内容，如现代生活 、环保理念等。
技法创新
借鉴其他艺术形式的表现 手法，如绘画、雕塑等， 丰富剪纸艺术的技法表现 。
材料创新
尝试使用新型材料，如金 属箔、塑料薄膜等，拓展 剪纸艺术的表现空间和质 感。
剪纸艺术的未来发展与展望
剪纸艺术的历史与发展
历史
剪纸艺术起源于中国汉代，经过唐、 宋、元、明、清等朝代的发展，逐渐 形成了独特的艺术风格和技艺。
发展
随着社会的进步和科技的发展，剪纸 艺术在传承中不断创新，逐渐与现代 设计、装饰等领域相融合，展现出更 加多元化的艺术魅力。
剪纸艺术的流派与风格
流派
中国剪纸艺术流派众多，主要有北方剪纸、南方剪纸、山东剪纸、陕西剪纸等 ，各具地域特色和民族风情。
介绍剪纸中常用的色彩搭配技巧，如 对比搭配、邻近色搭配、同类色搭配 等。
剪纸的色彩运用
探讨剪纸中色彩的象征意义、情感表 达以及地域文化差异对色彩选择的影 响。
03 剪纸艺术的文化内涵与价值
剪纸艺术与民俗文化
1 2 3
剪纸艺术的起源与发展
剪纸作为一种独特的民间艺术，起源于古代中国 的农耕文化，经过数千年的发展，逐渐形成了丰 富多彩的剪纸艺术。
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》说课稿7
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》说课稿7一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版美术四年级下册第13课的内容。
本节课主要让学生了解剪纸贴花的基本技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以图文并茂的形式，介绍了剪纸贴花的历史、种类和制作过程。
通过学习，学生可以了解到剪纸贴花是我国传统的民间艺术，有助于传承和弘扬民族文化。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪纸贴花有一定的了解。
他们在生活中也接触过一些剪纸作品，对剪纸贴花产生了一定的兴趣。
但学生在剪纸技巧和创意方面还存在一定的不足，需要通过课堂学习来提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解剪纸贴花的历史、种类和制作过程，学会剪纸贴花的基本技巧，创作一幅具有个人特色的剪纸贴花作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，弘扬民族文化。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸贴花的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：剪纸贴花的创意设计和动手制作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极实践。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸贴花作品，直观地展示制作过程；采用示范、讲解、分组实践等手段，引导学生掌握剪纸贴花技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示剪纸贴花作品，引导学生谈论自己对剪纸贴花的了解和感受，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：介绍剪纸贴花的历史、种类和制作过程，展示剪纸贴花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3.实践环节：学生分组进行剪纸贴花创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创意展示：学生展示自己的剪纸贴花作品，讨论作品的优点和不足，互相借鉴、学习。
5.总结提升：教师引导学生总结剪纸贴花制作的技巧和心得，培养学生的创新能力和团队协作能力。
七. 说板书设计板书设计如下：1.剪纸贴花简介–历史：我国传统民间艺术–种类：窗花、喜花、鞋花等–制作过程：折叠、剪切、刻画等2.剪纸贴花制作技巧–折叠：对折、多次折叠–剪切：直线、曲线、几何图形等–刻画：刻画细节，表现主题3.创意与实践–创意：结合个人兴趣，设计独特图案–实践：动手制作，体现个性化八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在剪纸贴花制作过程中的表现，如创意、技巧、团队协作等。
美术说课稿 剪纸贴花
10课剪纸贴花（说课稿）一、设计思路剪纸是在纸上通过剪刻镂空成纹的一种古老的民间美术形式之一，其作品从内容到形式丰富多彩，有鲜明的民族特点。
剪纸材料易得，一把剪刀，一张纸就可以为生活增彩，添喜。
它是一项具有创造力的活动，可根据自己头脑中了解的物体表象，进行设计构思，再加工，来表现或想象创造新事物。
在此过程中，学生的想象力、记忆力、思维能力都得到发展。
剪纸艺术不仅可以培养学生多方面的能力，还可以陶冶学生的心灵，从小培养学生对民间传统艺术的兴趣和爱好。
还能让学生在活动中受到美的熏陶，继承中国的传统艺术。
二、教材分析:本课是江西版四年级美术下第10课《剪纸贴花》，本课的内容设置是让学生了解民间剪纸艺术的美，培养学生的观察力与创造力，使学生在活动中体验到剪纸贴花的乐趣,通过学习体会到勤动脑，多动手可使生活变得更加美好。
三、活动目标：1、知识目标使学生掌握剪纸贴花设计和制作的基本方法和技能。
2、能力目标组织学生通过剪纸活动培养学生观察生活的能力，进一步提高学生对感知美，创造美的能力。
3、情感目标使学生在活动中体验到剪纸贴花的乐趣,通过学习体会到勤动脑，多动手可使生活变得更加美好。
四、活动重、难点：掌握剪纸贴花的设计和制作的基本方法和技能。
五、活动方法：讲解法. 观察法、讨论法. 引导法六、活动准备：剪纸作品、胶水、剪刀、彩纸七、课时：1课时八、活动过程：（一）组织教学，故事引入。
1.谈话导入，围绕准备的图片讲故事，激发学生的学习兴趣。
2.教师出示图片，学生参观欣赏。
3．引入课题（剪纸贴花）（二）讲解制作步骤教师讲解制作步骤：1、设计自己剪贴的图画。
充分调动学生积极性，构思自己所要制作的作品，教师随堂指导。
2、根据自己的设计要求剪出各个部分。
教师演示，学生参与。
3、依次粘贴，制作出作品。
要求学生注意粘贴步骤，粘贴时胆大心细，使画面平整。
（三）、学生合作完成剪纸贴花作品。
1、学生分小组讨论制作过程、合作、交流。
《民间艺术之剪纸》ppt课件(2024)
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动物类
包括飞禽走兽、昆虫鱼类等， 形象生动，寓意吉祥，如龙凤 呈祥、喜鹊登梅等。
人物类
以历史人物、神话传说、戏曲 人物等为题材，形象鲜明，情 节生动，如八仙过海、麻姑献 寿等。
文字类
以福、寿、喜等吉祥文字为题 材，通过变形、夸张等手法，
表达美好愿望。
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剪纸中的吉祥图案与寓意
线下交流活动
组织剪纸爱好者之间的线下交流活 动，如展览、研讨会等，促进彼此 间的交流与合作。
跨界合作与推广
探讨剪纸艺术与其他领域的跨界合 作可能性，如与服装设计、家居装 饰等领域的结合，拓展剪纸艺术的 应用范围。
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06
剪纸艺术的未来发展与创新
CHAPTER
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剪纸艺术的传承与创新思路
剪纸的发展
剪纸艺术自诞生以来，在历史上 就没有中断过。它充实于各种民 俗活动中，是中国民间历史文化 内涵最为丰富的艺术形态之一。
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剪纸的地域特色与流派
北方剪纸
南方剪纸
粗犷豪放、造型简练，以河北蔚县剪 纸为代表。
构图繁茂、精巧秀美，以广东佛山剪 纸和福建民间剪纸为代表。
山东剪纸
从风格上讲，大致可分为两类。一类 是渤海湾区域粗犷豪放的风格，与黄 河流域其他省份的剪纸一脉相承。另 一类是胶东沿海地区以线面结合精巧 的细密剪纸，它似乎与山东汉代画像 石细微繁缛的风格一脉相承，以其花 样密集的装饰手段，使单纯爽快的外 型更饱满丰富。
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01
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上 剪刻花纹，用于装点生活或配合 其他民俗活动的民间艺术。
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剪纸的特点主要表现为空间观念 的二维性，刀味纸感，线条与装 饰，写意与寓意等许多方面。
中国传统文化《剪纸文化》 PPT课件
作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、 围兜、头巾等。作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、 门帘、包袱、围兜、头巾等
中国剪纸形式
窗花
喜花
礼花
中国剪纸形式
鞋花
门笺
斗香花
中国剪纸分类
单色剪纸
彩色剪纸
立体剪纸
剪纸中最基本的形式，由红色、绿色、 彩色剪纸的形式和技法在逐渐增
褐色、黑色、金色等各种颜色剪成， 多，有点染、套色、分色、填色、
也称镂刻，正好与阴刻相反。
用小刀或剪子在纸上剪刻出基本 轮廓，然后用针在图案上刺孔， 主要是让多层纸连接，同时于粗
糙中见细致。
中国剪纸意义
通过剪纸，人们虚构了美好的形象；
来慰藉自己的心灵，
来张扬人征服自然的伟大创造力，
以期建立自己的理想世界，
并肯定人的力量，
鼓舞人们继续奋斗的勇气。
意义
感谢观看
中国剪纸
陕西民间剪纸
东南沿海地区中国民间剪纸艺术中的一颗明珠。其 中漳浦民间剪纸更是以细致的艺术风格、生动的剪 纸造型和稚拙的美感在福建民间剪纸当中超群出众。
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中 国 剪 纸 其他
中国剪纸用途
张贴 摆衬
张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、 墙花、顶棚花、门笺；用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供 品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗
主要用于窗花装饰和刺绣的底样。
木印、喷绘、勾绘和彩编等。
立体剪纸采用了绘画、剪刻、折 叠、黏合等综合手法产生的一种 近于雕塑、浮雕的新型剪纸。
中国剪纸技巧
单色剪纸
彩色剪纸
立体剪纸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将纸折叠后产生重复的图案，是 剪纸技法中最基本的一种，也是 单色剪纸采用的一种表现手法。
剪刀贴画课件PPT课件
通过学习和欣赏剪刀贴画艺术 ，可以培养人们的审美情趣和 艺术修养，提高人们的文化素 质和综合能力。
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剪刀贴画的制作材 料与工具
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制作材料
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纸张
选择不同颜色、质地和厚 度的纸张，如彩色卡纸、 手工纸、宣纸等，用于制 作剪贴画的各个部分。
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胶水
用于将剪下的纸张粘贴到 背景板或其他材料上，常 见的有白胶、双面胶、热 熔胶等。
校园文化
学校可以组织剪刀贴画比赛、展览等活动，丰富校园文化生活，提高 学生的艺术素养。
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在文化领域的应用
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传统文化传承
剪刀贴画可以作为传统文化的载体，传承和弘扬民族优秀文化。
民间工艺
将剪刀贴画与民间工艺相结合，创作出具有地域特色和民族风格的 工艺品。
文化创意产业
立体剪纸
通过多层叠加、镂空等手法，制作出具有立体感的剪纸作品。
剪纸与其他艺术形式的结合
如剪纸与绘画、书法、篆刻等的融合创新。
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其他国家与地区的剪纸风格
日本剪纸
注重表现自然景象和四季风情，风格清新雅 致。
墨西哥剪纸
色彩鲜艳、形象生动，反映当地民俗文化和 宗教信仰。
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波兰剪纸
以精美的图案和细腻的工艺著称，常用于装 饰和礼品制作。
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剪纸技巧与方法
选择合适的纸张
根据设计需求选择合适的纸张， 如彩色纸、卡纸等，注意纸张的
质地和厚度要适中。
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剪纸工具
使用锋利的剪刀或刻刀进行剪纸， 确保剪出的线条流畅、准确。
剪刀贴画课件课件
剪刀贴画课件课件一、教学内容二、教学目标1. 了解剪刀贴画的基本知识，掌握其制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：剪刀贴画的构思与创作，如何使作品富有创意和美感。
重点：剪刀贴画的制作步骤和技巧。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔、范画等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔、白纸等。
五、教学过程1. 导入：展示一组富有创意的剪刀贴画作品，引导学生欣赏并思考：这些作品是如何制作出来的？它们有哪些特点？2. 讲解：介绍剪刀贴画的定义、特点以及制作步骤。
3. 示范：现场演示剪刀贴画的制作过程，讲解技巧。
4. 实践：学生分组进行剪刀贴画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 知识点：剪刀贴画的定义、特点、制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅剪刀贴画作品。
2. 答案要求：作品具有创意，色彩搭配和谐，贴画技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度、学习效果以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用剪刀贴画进行家居装饰、贺卡制作等，提高美术素养。
同时，关注生活中的美，学会欣赏和创造美。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：剪刀贴画的制作步骤和技巧是本节课的重点。
学生在掌握了基本的制作方法后，才能进行创意发挥，制作出富有美感的作品。
难点：如何引导学生进行构思和创作，使作品具有创意和美感。
为此，教师应提供丰富的素材和案例，启发学生的思维，同时鼓励学生在实践中不断尝试和改进。
二、教具与学具的准备剪刀：确保剪刀锋利、好用，以免影响学生的创作热情。
彩纸：准备丰富多样的彩纸，包括不同颜色、质地和厚度，以满足学生创作需求。
小学美术《剪纸贴花》优质课教案、教学设计
《剪纸贴花》教学设计教材分析：中国是一个拥有5 千年文化历史的古国，剪纸是中国古老的民间艺术，具有悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
那生动活泼的艺术造型，散发着独特的艺术魅力。
通过对本课的学习，培养学生的动手操作能力，让学生了解更多民间艺术的内涵。
学情分析：本阶段的学生在三年级时已经接触过有关剪纸的课程，并且对剪纸有了初步的认识。
而这一节课，继续加强他们对我国中国传统艺术剪纸的学习，进一步让他们了解我国传统文化的内涵和魅力。
这一节课是一种新的剪纸方法，在原有剪的基础上进行拼贴。
而该阶段学生的美术知识已经有一定的积累，对于这节课也能较容易的学习。
教学目标：1. 让学生懂得多色剪纸的基本方法，提高学生的造型能力，锻炼学生的动手制作能力。
并在制作活动中，发掘学生的创作潜能，丰富学生的想象力。
2. 通过欣赏民间剪纸作品，让学生了解民间剪纸的文化内涵，营造向民间艺人学习的风尚。
3. 引导学生学习观察生活，激发学生对生活的热爱之情。
教学重点：选择不同颜色的纸，剪出不同的形象再将它们拼贴成一幅作品。
教学难点：剪纸色彩的搭配，主题突出，形象夸张、变化和富有情趣。
教学准备：彩色卡纸、废弃报纸、剪刀、胶棒、剪纸作品、教学课件等。
教学过程：一、视频导入，启发兴趣师：同学们，今天老师给你们带来了一段精彩的动画片，想不想看一看？（生：想）。
师：在看的同时，你们注意观察片中的角色和场景都运用了我们美术中的哪种艺术形式呢？带着这个问题，我们一起来欣赏一下。
（PPT 播放视频《太阳出来喽》）视频看完了，同学们看出片中的角色和场景是运用了我们美术中的哪种艺术形式呢？生齐答：剪纸师：对，是剪纸，那你们发现没，所有的剪纸都用了同一个颜色，是什么颜色？生答：红色。
师：没错，我们中国剪纸就喜欢用红色来创作，可剪纸呢，不仅仅只有红色，还有像这样彩色的剪纸，（PPT 呈现作品）那今天这节课我们就一起来学习这种独特的剪纸形式“剪纸贴花”。
板书课题，导入新课。
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剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北 两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧 秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门 笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、 努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
剪纸，是，早在汉唐时期，民间妇女就有使用金银箔和彩 帛剪成花鸟贴在鬓角为饰的风尚。后来逐步发展为用色纸 剪成各种花草、动物或人物图案。家庭主妇们靠一把剪刀 或刻刀和纸，就能剪刻出喜爱的花样，如北方的窗花、南 方的鞋花、帽花等。
剪纸的由来
剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国汉族最古老的民间艺术之 一。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸的载体可以是纸 张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。最具代表性的是北方山西的江 萍剪纸，发展成为多色、套色、花色美，形成了“简中求繁、繁中求 和、和中求殊”的原色、重彩艺术语言。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日