科学九年级上册

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九年级上册科学期末知识点

九年级上册科学期末知识点

九年级上册科学期末知识点在九年级上册科学中,我们学习了许多有趣的知识点,涉及了物理、化学、生物等多个学科。

在期末考试即将来临之际,我们需要回顾和整理这些知识点,以便更好地应对考试。

一、物理知识点1. 运动和力:我们学习了物体的运动与力的关系,运用牛顿三定律解释了物体的运动原理。

2. 光学:我们了解了光的传播方式、反射和折射现象,知道了光在不同介质中传播速度的变化和光的颜色形成原理。

3. 声学:我们学习了声音的产生和传播规律,了解了声音的频率与音调、幅度与音量之间的关系。

4. 磁学:我们了解了磁性物质之间的相互作用和磁场的形成原理,掌握了如何使用磁力线表示磁场。

二、化学知识点1. 元素与化合物:我们学习了元素与化合物的基本概念和区别,掌握了元素周期表的使用方法。

2. 化学反应:我们了解了化学反应的基本特征和分类,学会了化学方程式的符号表示和平衡反应方程的写法。

3. 酸碱中和:我们学习了酸碱中和反应的基本原理,知道了酸碱指示剂的使用和酸碱中和的一些实际应用。

4. 重要元素和化合物:我们重点学习了常见的一些元素和化合物,如氧气、二氧化碳、水等。

三、生物知识点1. 动植物细胞:我们学习了细胞是生命的基本单位,了解了动植物细胞的结构和功能。

2. 遗传与进化:我们了解了遗传的基本原理和遗传规律,知道了进化是生物多样性的基础,了解了自然选择和人工选择的作用。

3. 生物多样性:我们学习了生物的分类和多样性,了解了不同生物之间的进化关系和共同起源。

4. 环境保护:我们学习了环境保护的意义和方法,了解了人类活动对环境的影响以及如何保护生态环境。

通过对九年级上册科学的学习和复习,我们对物理、化学和生物等学科有了更深入的了解。

这些知识不仅是我们学习的基础,也是理解自然和应对现实问题的关键。

因此,在备考期末考试之前,我们要对这些知识点进行有针对性的复习,提高自己的理解和应用能力。

同时,我们还要培养科学实验的兴趣和能力。

科学实验是巩固知识、培养实践能力的重要途径,通过自己动手实验,我们能更深入地理解和应用所学知识,同时提高观察、分析和解决问题的能力。

九年级科学上册知识点汇总(部编人教版)

九年级科学上册知识点汇总(部编人教版)

九年级科学上册知识点汇总(部编人教版)
一、物质与反应
1. 物质的分类
2. 燃烧与燃烧反应
3. 酸、碱和盐的性质及其应用
4. 金属与非金属物质的特性
5. 化学与生活中的应用
6. 常见的化学反应及其方程式
二、光与视觉
1. 光的传播和反射
2. 镜面反射和平面镜成像
3. 凸透镜和凹透镜的成像特点
4. 光的折射定律及其应用
5. 光的颜色和彩色光的合成
三、电与磁
1. 电流、电压和电阻的基本概念
2. 简单电路的组成和特点
3. 电学元件的应用
4. 磁场的产生和磁力的作用
5. 电磁感应现象和电磁感应定律
6. 电能的转换和应用
四、能源与能量转换
1. 能量的概念和形式
2. 能源的分类和利用
3. 机械能的转化和守恒
4. 热能的传递和转化
5. 光能、电能和化学能的转换和应用
五、生物多样性与分类
1. 物种的形成和进化
2. 生物多样性的重要性和保护
3. 动物和植物的分类原则和特征
4. 常见动物和植物的特点和生态性
以上为九年级科学上册知识点的简要汇总,详细内容可参考《九年级科学上册教材》。

九年级上册科学:第1章 物质及其变化(1.6几种重要的盐)

九年级上册科学:第1章 物质及其变化(1.6几种重要的盐)

九年级上册科学【高频考点解读】(考试范围:1.6几种重要的盐)考点1:常见的盐考点解读:盐是指由金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子构成的一类化合物。

盐可分为可溶性盐和难溶性盐,常见的可溶性盐有钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐。

常见的难溶性盐有Ag Cl、BaSO4及大部分的碳酸盐。

纯碱又称苏打,是碳酸钠(化学式Na2CO3)的俗名。

它的水溶液呈碱性,能使无色酚酞变红色。

当碳酸钠从溶液中结晶析出时,晶体里结合了一定数量的水分子,其化学式为Na2CO3·10H2O。

碳酸钠晶体暴露在干燥的空气中易失去结晶水而最后变成粉末,此变化叫风化,属于化学变化。

碳酸钙是大理石、石灰石的主要成分,它是一种白色固体,难溶于水。

碳酸钙形成的岩石是重要的建筑材料。

氯化钠俗称食盐,它是一种白色固体,易溶于水,有咸味。

氯化钠既是人类不可缺少的食物佐料,又是重要的化工原料。

例1:同学们整理实验室时,发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品,实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠,碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种,同学们对此很好奇,于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究:实验一:小明取一定量白色粉末于烧杯中,加水搅拌,充分溶解后,过滤,得到固体和无色溶液。

实验二:小明取实验一得到的固体于试管中,滴加足量稀盐酸后,观察到有(现象)产生,于是小明马上就得出结论,该瓶中白色粉末一定是碳酸钙,但是小军却认为小明的结论不一定正确,固体还可能是碳酸钠,你认为小军的理由是,请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式(任写一个)。

实验三:小明和小军认为有必要再对实验一中滤液的成分进行探究.过程如下:实验步骤实验现象实验结论(1)取少量滤液于试管中,向其中滴加2-3滴无色酚酞试液,振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是(2)另取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钙溶液,振荡,静置该瓶中白色粉末一定有碳酸钠,涉及的化学方程式为。

反思与交流:实验结束后,同学们通过讨论,一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠,你认为他们的理由是.实际应用:某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液40g,洗涤后的溶液呈中性,这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少?考点2:盐的化学性质考点解读:盐的化学性质:①盐溶液+金属→新盐+新金属(条件:盐要可溶;金属单质必须比盐中的金属元素活动性更强)②盐溶液+酸溶液→新盐+新酸(条件:一般盐、酸均溶于水;符合复分解反应的条件;碳酸盐等弱酸盐可与强酸反应)③盐溶液+碱溶液→新盐+新碱(条件:盐和碱必须可溶;符合复分解反应的条件)④盐溶液+盐溶液→新盐+新盐(条件:盐和盐必须可溶;符合复分解反应的条件)例2:某同学从物质类别的角度构建了如图甲所示的知识网络图,借助网络图回答:(1)写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式。

九年级上册科学第一章知识点归纳

九年级上册科学第一章知识点归纳

九年级上册科学第一章知识点归纳一、酸1.认识酸(1)写出下列物质的化学式:盐酸_____________ 硫酸 _____________ 硝酸____________ 碳酸____________(2)以上物质电离时产生的_____________ 全部是_________ ;所以它们都是 _________ 。

(3)酸的pH值7 ;酸溶液中加入石蕊试液;变__________ 色;加入酚酞试液;变_________ 色。

2.酸的通性(1)、酸能使紫色石蕊变_________ 色;使无色酚酞________ 。

⑵、酸+碱---盐+水(复分解反应)①用胃舒平(主要成分是氢氧化铝)__________________________ 中和过多胃酸。

②____________________________________________________________________ 硫酸和氢氧化铜反应_______________________________________________________________________________ 。

(3)、金属氧化物+酸---- 盐+ 水(复分解反应)①用盐酸除铁锈 __________________________________________②变黑的铜丝和稀硫酸反应_________________________________________⑷、金属单质+ 酸----盐+ 氢气(置换反应)①生锈铁钉在足量盐酸中产生气泡_______________________________________________②实验室制氢气 _______________________________________________(5)、酸+盐----- 另一种酸+ 另一种盐(复分解反应)①检验氢氧化钠已变质(加盐酸) __________________________________________②检验盐酸中的氯离子 ____________________________________________________③检验硫酸中的硫酸根离子 ________________________________________________3.酸的个性(1)浓盐酸、浓硝酸均具有______________ 性;打开瓶盖;瓶口有 __________________ 。

科学九年级上册所有知识点

科学九年级上册所有知识点

科学九年级上册所有知识点科学九年级上册共包含多个知识点,涉及了多个领域和学科。

以下将对这些知识点进行详细介绍和解释,以便对科学九年级上册的学习内容有更全面的了解。

1. 物质的组成和变化在这个知识点中,我们将学习物质由原子组成的基本结构,并了解原子的组成和性质。

同时,我们将研究物质的化学反应和化学方程式,了解化学反应的基本原理和常见类型。

2. 热学在热学的学习中,我们将研究热量的传递与变化,了解热能的性质和热传递的机制。

我们也将学习热力学定律和热力学过程,探索温度、热量和功的关系。

3. 光学光学是研究光的传播和现象的学科。

在这个知识点中,我们将学习光的传播规律、光的折射和反射,并了解光的成像原理。

同时,我们也将研究光的颜色和天体光学现象。

4. 声学声学是研究声音的传播和现象的学科。

在这个知识点中,我们将学习声音的产生和传播,了解声音的特性和声音的现象。

同时,我们也将研究声波的传播规律和声音的应用。

5. 电学电学是研究电荷和电流的学科。

在这个知识点中,我们将学习带电物体的性质和电场的概念,了解电流和电阻的关系。

同时,我们也将研究电路和电能的转化。

6. 科学实验与科学方法科学实验与科学方法是科学研究的基础。

在这个知识点中,我们将学习科学探究的基本过程和方法,了解实验设计与实验结果的分析。

同时,我们也将学习科学研究的伦理和实践的安全。

7. 生物学基础生物学是研究生命的学科。

在这个知识点中,我们将学习细胞的结构和功能,了解基因和遗传的基本概念。

同时,我们也将研究生物的进化和生态系统的相互作用。

8. 地球科学基础地球科学是研究地球的学科。

在这个知识点中,我们将学习地球的构造和地壳运动,了解地球的自然资源和环境问题。

同时,我们也将研究地球的气候和天气。

以上是科学九年级上册的所有知识点的简要介绍。

通过学习这些知识点,我们可以对科学的不同领域和学科有更深入的了解,培养科学思维和解决问题的能力。

在学习的过程中,我们要注重实践和实验,加深对知识点的理解。

九年级上册科学各章知识点

九年级上册科学各章知识点

九年级上册科学各章知识点第一章:物质的组成和性质本章主要介绍物质的组成和性质,包括元素、化合物和混合物的概念与区别,以及纯净物和杂质的辨别方法。

1.1 元素元素是由相同类型的原子组成的纯净物质,无法通过化学反应分解成其他物质。

例如氧气、金属等。

1.2 化合物化合物是由不同元素按照一定比例结合而成的物质,可以通过化学反应分解。

例如水、二氧化碳等。

1.3 混合物混合物是由不同物质混合而成的物质,可以通过物理方法分离。

例如沙和水的混合物。

1.4 纯净物和杂质纯净物指只含有一种物质的物质,如金属、盐等;杂质指混合在纯净物中的其他物质,如空气中的尘埃。

1.5 纯净物和杂质的辨别方法(1)观察法:通过观察纯净物和杂质的外观差异进行辨别。

(2)熔点和沸点:纯净物的熔点和沸点是固定的,而杂质会改变其熔点和沸点。

(3)溶解性:纯净物可以根据其溶解性与溶剂反应的方式进行辨别。

第二章:生物体的结构与功能本章主要介绍生物体的结构和功能,包括细胞的基本单位、组织器官的构成和功能,以及生物体的层次结构。

2.1 细胞的基本单位细胞是生物体的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。

细胞组成有细胞质、细胞膜、细胞核等。

2.2 组织器官的构成和功能细胞可以按照功能相似的特点组织成组织,不同的组织可以构成器官,实现相应的功能。

例如肌肉组织可使生物体运动。

2.3 生物体的层次结构生物体的层次结构包括细胞、组织、器官、器官系统和个体五个层次,细胞是最基本的单位,个体是最高的层次。

第三章:能量与运动本章主要介绍能量与运动的关系,包括物体的能量、机械能和能量转化的规律,以及运动的特征和描述方法。

3.1 物体的能量物体的能量包括动能和势能,动能是物体运动时所具有的能量,势能是物体由于位置、形状等而具有的能量。

3.2 机械能机械能是物体的动能和势能的总和,表征物体运动的能量大小。

机械能守恒定律指出,在没有外力做功的情况下,机械能保持不变。

3.3 能量转化的规律能量可以在不同形式之间进行转化,例如机械能可以转化为热能、电能等。

九年级上册科学书知识点

九年级上册科学书知识点

九年级上册科学书知识点科学是人类认识自然规律并运用这些规律改造自然、满足自身需要的一种系统的知识体系。

在九年级上册的科学课程中,我们将学习许多有关生物、化学、物理等方面的知识点,让我们一起来回顾和探索这些知识吧!一、生物1. 细胞与组织生物学的基础是细胞理论。

细胞是生物体的基本单位,生物体内的所有功能都与细胞密切相关。

细胞可分为原核细胞和真核细胞,后者又可分为动物细胞和植物细胞。

不同细胞组织的结构和功能也有所差异。

2. 遗传与进化遗传是指通过基因传递给后代的遗传物质,它决定了个体的生物特征和遗传信息。

进化是物种在长时间内适应环境变化,逐渐演化出新的形态与特征的过程。

达尔文的进化论为生物学的发展提供了重要的理论基础。

3. 生物的发育生物的发育过程是指从受精卵到成熟个体的连续变化过程。

在发育过程中,生物经历着细胞分裂、细胞分化和组织器官形成等阶段。

不同生物的发育方式也有所差异,包括卵胎发育、卵胎互生发育、卵胎胚座发育等。

二、化学1. 元素和化合物元素是构成物质的基本单位,可由原子组成。

化合物是由不同元素以一定的比例结合而成。

化学符号和化学式是表达元素和化合物的重要工具。

2. 反应和化学方程式化学反应是物质发生变化的过程,常见的反应类型有合成、分解、置换等。

化学方程式是用化学式和符号表示化学反应的示意图,反应物和生成物的质量关系可由化学方程式推导出来。

3. 酸碱与溶液酸是指具有特定化学性质的物质,能够释放出氢离子(H+),碱是指具有特定化学性质的物质,能够释放出氢氧根离子(OH-)。

溶液是由溶质和溶剂组成的混合物,其中溶质能够溶解于溶剂中。

三、物理1. 物质和运动物质是构成宇宙的基本实体,具有质量和体积。

运动是物质在空间中位置的变化。

力是使物体发生运动或改变运动状态的原因。

2. 热和能量热是物体内部粒子运动的宏观表现,能量是指物体的运动和变化所具有的能力。

能量可存在于多种形式,包括机械能、热能、化学能、电能等。

九年级上册科学第三单元公式

九年级上册科学第三单元公式

九年级上册科学第三单元公式九年级上册科学第三单元主要学习了物理的电学知识,其中包括电路中的欧姆定律公式和功率公式。

1.欧姆定律公式(Ohm's Law Formula):
欧姆定律描述了电阻器中电流、电压和电阻之间的关系,可以用以下公式表示:
电流(I) =电压(V) /电阻(R)或I = V / R
这个公式告诉我们,电流是电压与电阻的比例关系。

当电压增大或电阻减小时,电流会增大。

2.功率公式(Power Formula):
功率表示单位时间内所做工作的大小,可以用以下公式表示:
功率(P) =电流(I) ×电压(V)或P = I × V
这个公式告诉我们,功率是电流与电压的乘积关系。

当电流或电压增大时,功率也会增大。

除了上述两个公式,科学第三单元还涉及到一些拓展的内容:
-电阻和电导:除了通过欧姆定律来描述电流和电压之间的关系外,还学习了电阻和电导的概念。

电阻是电流通过物体时所遇到的阻碍,
而电导则是物体对电流的导电性能。

电导与电阻成反比关系。

-串联电路和并联电路:学习了电路中的串联电路和并联电路的连
接方式。

串联电路中,电流在电路中的各个元件中是按顺序传递的,
而并联电路中,电流在分支中分流,然后再汇集在一起。

-定位电流表和万用电表:学习了使用电流表和万用电表进行测量
电路中的电流、电压和电阻。

这些是九年级上册科学第三单元中的一些公式和拓展内容。

通过
学习这些内容,我们可以更好地理解电学的原理和应用。

科学九年级上册探索物质的变化知识点

科学九年级上册探索物质的变化知识点

第一章探索物质的变化第一节:物质的变化一、物质是在不断变化着的物理变化:变化中没有新物质产生,只有形态、状态的改变;化学变化:变化中会产生新的物质;物理性质:不需要发生化学变化就能表现出来的性质化学性质:只在化学变化中表现出来的性质物质的性质物理性质: 颜色、气味、软硬、物质的溶解性、液体的沸点、熔点金属的延展性、光泽化学性质:可燃性、氧化性、还原性、酸碱性;2NaOH+CuSO4= Na2SO4+CuOH2↓现象:形成蓝色絮状沉淀CuSO4·5H2O = CuSO4+ 5H2O 现象:蓝色固体逐渐变白CuSO4 + 5H2O = CuSO4·5H2O 现象:白色固体逐渐变蓝――利用硫酸铜可以检验蛋白质的存在硫酸铜属于,在硫酸铜的作用下蛋白质的分子结构发生被破坏,从而性质改变,失去及而凝固;在中也会出现上述现象;·热、酸、碱、重金属盐钡、铜、银等以及紫外线、、的作用下蛋白质的分子结构发生被破坏,从而性质改变,失去溶解性及生理活性而凝固;-----白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色,利用这一性质可以检验水的存在第二节:酸一、酸:酸是在水中电离时,生成的阳离子都是H+这一种粒子的一类物质酸的共同特点——电离产生的阳离子都只有H+二、酸碱指示剂1.定义:在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质叫做酸碱指示剂.2常见的酸碱指示剂有:紫色石蕊试液和无色酚酞试液.①pH试纸能显示酸性的强弱,而酸碱指示剂则只能指示溶液是否显酸性;②酸能使指示剂变色,其中能使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞试液不变色;三、盐酸的性质:由蓝色逐渐变成紫色最后变成红色HCl +NaOH = NaCl + H2O3 HCl + AlOH3= AlCl3 + 3H2O2HCl + CaCO3=CaCl2 + H2O + CO2↑现象:蛋壳表面产生气泡,燃着的木条伸入后会熄灭2HCl + Na2CO3=2NaCl + H2O + CO2↑CaOH2+ CO2=CaCO3↓+H2O6HCl + Fe2O3= 2FeCl3+3H2O现象:铁锈消失,溶液变成黄色2HCl + CuO = CuCl2 + H2O现象:黑色粉末消失,溶液变成蓝色Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3+ 3 H2O 现象:铁锈逐渐溶解,溶液变成黄色Fe + 2HCl ==FeCl2 + H2↑Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑四、稀硫酸酸性实验:Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑实验室用来制取氢气CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O现象:黑色氧化铜溶解消失,溶液变成蓝色;CuOH2+ H2SO4 = CuSO4+2 H2O现象:蓝色氢氧化铜溶解,溶液变成蓝色;BaCl2 + H2SO4 = BaSO4↓+ 2HCl现象:产生白色沉淀;SO42—的检验方法:滴加氯化钡溶液出现白色沉淀,再滴入稀硝酸沉淀不溶解;溶液有可能同时存在Cl-和SO42-时,先检验哪种离子应该先检验SO42-,而且用BaNO32溶液和稀硝酸代替BaCl2溶液和盐酸作试剂;且需将BaSO4沉淀滤去,再往滤液中加AgNO3溶液和稀硝酸检验Cl-;因为硫酸银微溶于水,如果溶液中SO42-浓度较大,若先检验Cl-,加入AgNO3溶液时,会生成Ag2SO4微溶沉淀,而干扰Cl-的检验;酸的共性通性.①、酸能使紫色的石蕊变红,无色酚酞不变色;②、酸+金属= 盐+氢气③、酸+金属氧化物=盐+水④、酸+碱〓盐+水⑤、酸+盐=新盐+新酸四、酸的个性:浓盐酸:浓盐酸具有挥发性;从浓盐酸挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触,形成盐酸小液滴,从而形成白雾;由于浓盐酸具有挥发性,所浓盐酸长期敞口放置在空气中,溶液的质量会减少,溶质的质量分数会减少;浓硫酸:浓硫酸具有强腐蚀性;浓硫酸易溶于水,溶解时放出大量的热;稀释浓硫酸时的注意事项稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿着器壁或玻璃棒慢慢地注入水里,并不断搅拌;由于水的密度较小,水流进浓硫酸时浮在硫酸上面,硫酸溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅;导致事故发生浓硫酸具有脱水性;能使木材、纸张脱水碳化;浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂;由于浓硫酸具有吸水性,所以浓硫酸长期敞口放置在空气中溶液的质量会增大、溶质的质量分数减小;第三节:探索碱的性质一.什么是碱碱的涵义:碱是电离时产生的阴离子全部是OH-的化合物;二、碱的性质1.碱能跟酸碱指示剂反应碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,无色酚酞变红色.只有可溶性碱才能使酸碱指示剂变色NaOH + HCl=NaCl + H2O2NaOH + H2SO4 =Na2SO4 + 2H2O中和反应:1定义:碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应;2.中和反应的应用:农业上用熟石灰CaOH2降低土壤的酸性,达到改良酸性土壤的目的.石油工业上用氢氧化钠NaOH中和过量的硫酸H2SO4;医学上用氢氧化铝AlOH3中和过多的胃酸CO2 + CaOH2 = CaCO3↓+ H2O注意:这一反应常用来检验二氧化碳的存在;CO2+ 2NaOH = Na2CO3 +H2O注意:这一反应常用来除去二氧化碳;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O注意:工业上常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫工业上常用碱溶液来吸收有毒的酸性气体,如:H2S、SO2、HCl.思考:CuCl2 + 2NaOH = CuOH2↓+ 2NaCl现象:盛氯化铜溶液的试管出现蓝色絮状沉淀;FeCl3+ 3NaOH = FeOH3↓+ 3NaCl现象:盛氯化铁溶液的试管出现红褐色絮状沉淀碱的通性1、碱性物质能使紫色石蕊变蓝,无色酚酞变红.2、碱跟酸作用生成盐和水,这种反应也叫中和反应;3、非金属氧化物跟碱反应生成盐和水4、盐和碱反应生成另一种碱和另一种盐三、碱的个性:1、氢氧化钠化学式:NaOH 俗名:烧碱、火碱和苛性钠①NaOH是一种白色固体,②NaOH暴露在空气中易潮解;③极易溶于水、溶解时放出大量的热;④具有强烈的腐蚀性,能溶解有机物,使用时必须十分小心;⑤碱的水溶液有滑腻感;注意:⑥、NaOH的保存:实验室氢氧化钠固体必须密封保存,因为氢氧化钠暴露在空气中,不仅易吸收空气中的水分而潮解,而且还易跟空气中的二氧化碳反应而变质;⑦、实验室根据氢氧化钠易潮解的性质,常用它来作干燥剂;但它不能干燥酸性类气体,如:CO2、SO2、H2S、HCl.2、氢氧化钙:化学式:CaOH2俗名:熟石灰、消石灰、石灰浆、石灰乳CaOH 2 + 2HCl =Ca Cl2+2H2OCaOH 2 + H2SO4=Ca SO4+2H2OCaOH 2+Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH3CaOH 2+ 2FeCl3 =2FeOH3↓+3CaCl2 现象:产生白色沉淀和红褐色沉淀氢氧化钙个性:1CaOH2是一种白色粉末固体,微溶于水,它的水溶液俗称石灰水.2 CaOH2也具有一定的腐蚀性.3 CaOH2具有碱的共性第四节、几种重要的盐一、盐①盐是电离时能产生金属阳离子或铵根离子和酸根阴离子的化合物;②盐是酸跟碱中和的产物;酸中的酸根离子和碱中的金属或铵根离子结合而成;③盐晶体除有各种颜色外,还有规则的几何外形;二、几种盐的性质①碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O1、常温下,晶体暴露在空气中易风化,而失去结晶水而成为碳酸钠白色粉末化学式为:Na2CO3,俗名为纯碱或苏打;含有一定数目水分子的物质称为结晶水合物;2、碳酸钠与酸碱指示剂反应实验:往碳酸钠溶液中滴入酚酞试剂,发现什么现象溶液变红可见:碳酸钠的水溶液呈碱性;3、与酸反应:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑4、与碱反应:Na2CO3+CaOH2=CaCO3↓+2NaOH 制造烧碱应用:碳酸钠可制造玻璃、肥皂、洗涤剂、以及在纺织工业上都利用它的碱性; CO32-的检验方法:往某化合物中滴加盐酸,若有气体生成并且该气体能使澄清石灰水变浑浊,则说明该化合物中含有CO32-;3碳酸钙是重要的建筑材料:1、洁白纯净的碳酸钙岩石叫汉白玉;2、因含杂质而有花纹的碳酸钙叫大理石;3、质地致密的碳酸钙岩石叫石灰石;碳酸钙是一种难溶的盐1、碳酸钙与酸反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2、碳酸钙高温分解CaCO3= H2O+CO2↑高温用途:1、碳酸钙是重要的建筑材料石柱或工艺品2、石灰石主要用途是生产水泥;③食盐NaCl 白色固体、易溶于水来源:主要来自海水晒盐、井水制盐粗盐提纯的方法:溶解-过滤-蒸发结晶用途:1、食盐不仅是人类不可缺少的食物,而且是重要的化工原料;2、可制氢氧化钠、氯气、盐酸等;制生理盐水%%的氯化钠溶液中的钠离子浓度跟人体内血浆中的钠离子浓度几乎相等,所以称为生理盐水;思考:日常生活中常用食盐水清洗伤口,你知道这是为什么吗因为浓的食盐溶液会使细胞内的水渗出,使蛋白质凝固,所以具有杀菌作用;盐的性质:1、酸+盐→新酸+新盐2、碱+盐→新碱+新盐3、盐+盐→新盐+新盐4、某些盐加热能分解三、盐的制取:Na2CO3+CaCl2 = CaCO3↓+ 2NaCl复分解反应发生的条件是:1.生成物中有沉淀、气体、水三者之一生成;2. 反应物都溶于水,与酸反应除外溶解性口诀钾、钠铵盐溶水快,硝酸盐遇水影无踪氯化物不溶氯化银,硫酸盐不溶硫酸钡,碳酸盐只溶钾钠铵;碱只溶钾、钠钙钡;四、三种肥料的作用:1、氮肥:铵盐为主,还包括硝酸盐和尿素;能促使农作物的茎叶生长茂盛,含有组成叶绿素的重要元素;常用的氮肥:是含氮有机物即人的尿液;化肥:尿素CONH222、磷肥的作用:促进农作物要根系发达,增强吸收养份和抗寒抗旱能力,促进作物穗数增多,籽粒饱满等;3、钾肥的作用:促进农作物生长旺盛,茎杆粗壮,增强抗病虫害能力,促进糖和淀粉的生成;铵根离子的检验:往溶液中滴入氢氧化钠溶液,若有气体生成,并且该气体能使红色的石蕊试纸变蓝色,则说明原溶液中含有铵根离子;使用注意:长期使用会造成土壤板结,破坏土壤结构;所以需要施一些农家肥料有机肥有利于该良土壤结构,提高土壤肥力;第五节、寻找金属变化的规律一、哪些物质是金属1、金属:在元素周期表中,除汞外,元素的中文各名称都带有金字旁;2、金属用途:生活用品,房屋建筑,交通工具,农业生产;3、金属物理性质:有光泽、比较硬,有延展性、有导电性;二、金属的化学性质①金属跟氧气的反应实验1:将一根镁带、一根铜丝同时放在酒精灯的外焰上加热,观察到:银白色镁带很快燃烧起来,发出耀眼的强光,放出大量的热,生成一种白色固体;红色铜丝不会燃烧,但表面变成黑色点燃2Cu +O2= 2CuO 2M g +O2= 2M g OCuO +2HCl = CuCl2+ H2O 现象:溶液变成蓝色注意若一种金属越容易和一种金属发生反应,则这种金属的化学性质越活泼;氧化铝是一层致密的保护膜,可以阻止里面的金属铝和氧气反应;M g+ 2HCl = M g Cl2+H2↑Zn+ 2HCl = ZnCl2+ H2↑M g+ H2SO4 = M g SO4+H2↑Zn+ H2SO4 = ZnSO4+ H2↑注意金属和酸发生反应是,产生气泡的速度越快,则说明这种金属的化学性质越活波;三、金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱金属活动性顺序的应用规律:①金属跟酸反应:在金属活动性顺序中,只有排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来;②金属跟盐溶液的反应:在金属活动性顺序中,只有一种活动性较强的金属才能把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来;钾钙钠除外§1-6有机物的存在和变化一、一些简单的有机物1.有机物的概念;1通常将含碳的化合物叫有机物,碳的氧化物,碳酸盐除外;2有机物大多含有碳、氢、氧、氮等元素;2.甲烷1甲烷的化学式为CH4,它是最简单的一种有机物;2沼气、和气的主要成分都是甲烷;火星的大气层也发现有很多的甲烷实验:点燃甲烷气体,在火焰的上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯,观察现象:产生蓝色火焰,同时石灰水变浑浊化学方程式为:CH4+2O2=== CO2+2H2O由于甲烷气体与空气或氧气混合点燃时,易发生爆炸,故使用前需要验纯;家庭在使用沼气或天然气体作燃料时要注意安全;1.燃烧指甲、头发或羊毛,能闻到烧焦羽毛气味,同时看到黑烟;2.点燃棉花纤维,能闻到烧焦的棉布气味;思考点燃棉花纤维和羊毛,所闻到气味为什么不同物质的检验和鉴别:SO42—的检验方法:滴加氯化钡溶液出现白色沉淀,再滴入稀硝酸沉淀不溶解;CO32-的检验方法:往某化合物中滴加盐酸,若有气体生成并且该气体能使澄清石灰水变浑浊,则说明该化合物中含有CO32-;Cl的检验方法:滴加硝酸银溶液出现白色沉淀,再滴入稀硝酸沉淀不溶解;铵根离子的检验:往溶液中滴入氢氧化钠溶液,若有气体生成,并且该气体能使红色的石蕊试纸变蓝色,则说明原溶液中含有铵根离子;干燥剂的选择:1、浓硫酸可干燥:酸性气体如:CO2、SO2、SO3、NO2、HCl、中性气体如:H2、O2、N2、CO※不能干燥碱性气体如:NH32、氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰可干燥:碱性气体如:NH3中性气体如:H2、O2、N2、CO ※不能干燥酸性气体如:CO2、SO2、SO3、NO2、HCl、3、无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色,可检验水的存在,并吸收水蒸气;。

科学九年级上册知识点汇总

科学九年级上册知识点汇总

科学九年级上册知识点汇总科学是一门关于世界的探究和研究的学科,它贯穿于人类社会发展的各个领域。

九年级上册的科学课程主要涵盖了生物学、物理学和化学的基本知识,并且引导学生通过观察、实验和分析的方式培养科学思维和解决问题的能力。

1. 生物的基本单位——细胞细胞是生物体的基本单位,它有各自的结构和功能。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞,分别具有不同的特点和功能。

生物体的机体组织是由大量细胞组成的,它们通过细胞间的相互联系和协调,共同完成生命活动。

2. 植物的生物多样性植物是地球上最主要的生物群体之一,它们在形态、结构和生理上有着丰富的差异。

通过对植物进行分类和归纳,可以了解不同植物之间的关系,并推断它们的进化历程和生态功能。

3. 动物的特征和分类动物是地球上生命的另一个主要组成部分,它们在形态、结构和行为上表现出了极大的多样性。

通过观察和研究动物的特征和分类,可以了解它们的进化过程和生存适应策略。

4. 物质的性质和变化物质是构成万物的基本成分,它具有一系列特定的性质和行为。

通过实验和观察,我们能够了解不同物质之间的相互作用和变化。

物质的性质和变化对于生态环境和工业生产具有重要的意义。

5. 力的作用和原理力是物体产生运动、改变形状和相互作用的基本原因。

通过学习力的基本概念和作用原理,我们可以理解力对于物体运动和变形的影响,并且运用这些知识解释和分析实际问题。

6. 光的传播和反射光是一种电磁波,它在介质中的传播和反射过程是光学研究的基本内容。

通过研究光的传播和反射规律,我们能够理解光的形成和传导机制,也可以解释和利用光在实际生活中的应用。

7. 电的基本原理和电路电是物质中流动的电子所携带的能量,它具有很多重要的应用和影响。

了解电的基本原理和电路的组成,可以帮助我们理解电的产生、传输和使用过程,并且能够设计和改进电路系统。

8. 酸碱中和反应和盐的制备酸碱是化学反应中常见的物质,而酸碱中和反应是酸和碱反应的基本过程。

九年级上科学知识点归纳

九年级上科学知识点归纳

九年级上科学知识点归纳九年级上学期的科学学科中,涵盖了多个知识领域,包括物理、化学、生物等。

下面对这些科学知识点进行归纳总结,以帮助同学们复习和梳理所学内容。

一、物理知识点1. 力和压力:力的概念和种类,如重力、弹力等;压力的计算和应用。

2. 运动和力学:物体的运动状态,包括匀速直线运动、加速度等;牛顿三定律的应用,如力的合成与分解、平衡和不平衡力等。

3. 机械和能量:机械能的转化和守恒,如动能和势能的变化;机械功和机械效率等概念的理解。

4. 光学知识:光和光的传播,如光的反射、折射等现象;光的色散和成像原理。

二、化学知识点1. 物质的分类和性质:物质的分类,如金属、非金属等;物质的性质,包括酸碱性、燃烧性等。

2. 元素、化合物和混合物:元素和化合物的概念,如氧气、水等;混合物的分类和分离方法。

3. 反应和平衡:化学反应的基本概念,如反应物和生成物;平衡反应和平衡常数的计算。

4. 化学能量:化学能的概念和变化,如放热反应和吸热反应;能量守恒定律的应用。

三、生物知识点1. 生物细胞:细胞的组成和结构,如细胞膜、细胞核等;细胞分裂的过程和遗传物质。

2. 生物多样性和分类:生物的分类和系统发育,如植物和动物的分类;物种的形成和进化。

3. 生物生长和发育:生物的生长过程和发育特点,如人类的生长发育;植物生长的因素和条件。

4. 生物的生态环境:生物之间的相互关系,如食物链和食物网;生态平衡和环境保护的意义。

以上所列举的是九年级上学期科学学科中的一些重要知识点,每个知识点都涉及到多个具体的概念和实例,同学们需要结合教材内容进行深入学习和理解。

通过对这些知识的归纳总结,同学们可以更好地掌握所学科学知识,提高自己的学习效果。

在学习科学知识的过程中,同学们要注重理论知识的同时,也要注重实践操作和实验实践的能力培养。

通过实践操作,可以更加直观地理解和应用所学的科学知识,提高自己的动手实验和观察分析能力。

此外,积极参加课堂讨论和科学实验活动,也能够促进同学们的思维能力和团队合作能力的发展。

人教版九年级科学上册知识点归纳

人教版九年级科学上册知识点归纳

人教版九年级科学上册知识点归纳第一章科学探究1.1 科学探究的方法- 观察法- 实验法- 调查法- 比较法- 文献法- 假设法1.2 科学探究的过程- 提出问题- 建立假设- 制定计划- 进行实验- 收集证据- 解释和结论- 反思和评价- 表达和交流第二章物质及其变化2.1 物质的组成和分类- 元素- 化合物- 混合物- 纯净物- 有机物- 无机物2.2 原子和分子- 原子- 分子- 离子- 元素符号- 化学式2.3 物质的性质和变化- 物理性质- 化学性质- 物理变化- 化学变化- 催化剂- 反应速率第三章能量与生活3.1 能量的种类和转化- 机械能- 热能- 光能- 电能- 核能- 生物能3.2 生活中的能量转化- 摩擦生热- 燃烧- 太阳能电池- 风力发电- 食物链第四章生物与环境4.1 生物的特征- 生命活动需要营养- 能进行呼吸- 能排出废物- 能对外界刺激作出反应- 能生长和繁殖- 具有遗传和变异的特性- 由细胞构成4.2 生物的分类- 植物- 动物- 微生物4.3 生物与环境的关系- 生态系统的概念- 生物与环境之间的相互影响- 食物链和食物网- 生物多样性的保护第五章地球与宇宙5.1 地球的结构- 地壳- 地幔- 地核5.2 地球的运动- 自转- 公转- 昼夜长短的变化- 四季的形成5.3 宇宙的探索- 恒星- 行星- 星系- 宇宙大爆炸- 黑洞第六章技术与发明6.1 技术的种类和作用- 机械技术- 电子技术- 信息技术- 生物技术- 新材料技术6.2 重要的发明和发现- 轮子的发明- 火的发现和利用- 电灯的发明- 计算机的发明- 互联网的发明- 人类基因组计划这份人教版九年级科学上册的知识点归纳涵盖了主要的学科内容,希望能帮助学生更好地理解和掌握科学知识。

九年级上册科学知识点总结

九年级上册科学知识点总结

九年级上册科学知识点总结第一章 知识要点一、酸的通性1、酸能使紫色石蕊变 红 色,不能使无色酚酞变色.2、酸+碱---盐+水复分解反应①用胃舒平中和过多胃酸 3HCl+AlOH 3====AlCl 3+3H 2O . ②硫酸和氢氧化铜反应 CuOH 2+H 2SO 4 === CuSO 4+2H 2O .3、金属氧化物+酸----盐+水 复分解反应①用盐酸除铁锈 Fe 2O 3+6HCl===2FeCl 3+3H 2O ②变黑的铜丝和稀硫酸反应 CuO+H 2SO 4====CuSO 4+H 2O4、金属单质+酸----盐+氢气置换反应①生锈铁钉在足量盐酸中产生气泡 Fe+H 2SO 4=FeSO 4+H 2↑ ②实验室制氢气 Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑5、酸+盐-----另一种酸+另一种盐复分解反应①检验氢氧化钠已变质加盐酸 Na 2CO 3+2HCl===2NaCl+H 2O+CO 2↑ ②检验盐酸中的氯离子 HCl+AgNO 3===AgCl ↓+HNO 3 ③检验硫酸中的硫酸根离子 H 2SO 4+BaCl 2====BaSO 4↓+2HCl二、碱的通性1、碱能使紫色石蕊变 蓝 色,使无色酚酞变 红 色.2、酸+碱-----盐+水复分解反应①用烧碱中和石油中的硫酸 H 2SO4+2NaOH====Na 2SO4+2H 2O 3、非金属氧化物+碱---盐+水①氢氧化钠放在空气中变质 2NaOH+CO 2==Na 2CO 3+H 2O ②用烧碱溶液吸收工厂二氧化硫 2NaOH+ SO 2==Na 2SO 3+H 2O 4、碱+盐----另一种碱+另一种盐复分解反应①配制的波尔多液农药不能久置 CaOH 2+CuSO 4====CuOH 2↓+CaSO 4 ②氯化铁与烧碱反应 3NaOH+FeCl 3====FeOH 3↓+3NaCl 三、金属的性质 1、金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al 、Zn Fe Sn Pb H 、 Cu Hg Ag Pt Au2、金属与氧气的反应②铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O 2===Fe 3O 42、金属单质+酸---盐+氢气置换反应①镁带与稀硫酸反应 Mg+H 2 SO 4===Mg SO 4+H 2↑ 小结:金属与酸反应条件是:金属活动顺序表排在H 前的金属才能置换出酸中的氢3、金属单质+盐溶液---另一种金属+另一种盐置换反应 ①湿法炼铜 Fe+CuSO 4===FeSO 4+Cu②红色铜丝放入硝酸银溶液 Cu+2AgNO 3===CuNO 32+2Ag小结:金属与盐反应的条件 金属加溶盐 强进弱出 . 四、有机物的性质 1、可燃性五、物质鉴别 1、据物质颜色鉴别Cu 红 CuO 黑 CuSO 4粉末白色 CuSO 4溶液蓝色 CuSO 4·H 2O 蓝 Fe 银白 Fe 2O 3 红 FeCl 3 黄 FeOH 3 红褐色 2、根据反应现象鉴别1鉴别NaOH 溶液与石灰水 CaOH 2+CO 2====CaCO 3↓+H 2O 2鉴别稀硫酸与稀盐酸 H 2SO 4+BaCl 2====BaSO 4↓+2HCl 3鉴别肥皂水、食盐水、盐酸 分别取样滴加紫色石蕊试液3、CuOH 2蓝色絮状沉淀 FeOH 3红褐色絮状沉淀 六、常见物质化学式及俗称及重要性质1.硫磺: S 淡黄色粉末2. KCIO 3 白色物质易溶于水3.金刚石、石墨、 活性炭:C4. 甲烷:CH 4 沼气、天然气的主要成分5. 高锰酸钾:KM n O 4 紫黑色,6. 酒精:乙醇C 2H 6O7.生石灰:CaO 白色固体、易吸水 8. 石灰石 大理石主要成分:CaCO 39. 干冰二氧化碳:CO 2 10.胆矾、蓝矾:CuSO 45H 2O 蓝色固体11. 食盐----NaCl 纯碱 苏打----- Na 2CO 3 七、四大反应类型: 1、各举一例:化合反应: 分解反应: 置换反应: 复分解反应:八、物质特性1、浓H 2SO 4 :吸水性用于干燥剂、 脱水性使木材、纸张等炭化变黑.2、浓盐酸:挥发性,产生白雾盐酸小液滴3、固体NaOH :吸水性用于干燥剂,不能干燥CO 2、与空气中CO 2反应变质.4、Na 2CO 3·10 H 2O :在干燥空气中风化失去结晶水属于化学变化.第二章物质转化与材料利用知识点一、物质的分类方法:一根据纯净物的物理性质不同.如颜色、状态、气味 , 硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类.二根据纯净物的化学性质不同,如可燃性、氧化性,还原性等,对纯净物进行分类.三根据纯净物的组成、用途的不同,可将纯净物进行分类.二、常见物质的分类:一、物质可分为纯净物和混合物 .1.纯净物:由一种物质组成的物质.2.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成.3.纯净物和混合物判断的依据:物质是否由一种物质组成.绝对纯净的物质是没有的二、纯净物根据元素组成不同,可分为单质和化合物两大类.1.单质:由一种元素组成的纯净物.如氧气、氮气、铁、硫等.注意:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物.1.1单质按性质不同分金属和非金属:金属如铁,铜、镁等;非金属如:氧气、碳、硫等.注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁.2.化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物.如水、硫酸、烧碱、食盐等.化合物可分为:有机化合物和无机化合物 .2.1有机化合物:含碳的化合物,简称有机物.注意:a.有机化合物一定含有碳元素.但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐就属于无机化合物.b.最简单的有机物是甲烷CH4.2.2无机化合物:不含碳元素的化合物.但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐.三、无机化合物可分为:氧化物、酸、碱和盐 .1.1氧化物:由两种元素组成.其中一种是氧元素的化合物,“二元一氧”.氧化物可分为:氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物:金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等. 非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等.1.2酸:电离出的阳离子全部是氢离子的化合物.1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物. 1.4盐:由金属或铵根阳离子和酸根阴离子组成的化合物.三、物质转化的规律:一、非金属单质与其化合物的转化1 非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物,如:点燃点燃S + O2 ==== SO2C + O2==== CO2C + 2S === CS22 某些非金属氧化物可以跟水反应生成对应的酸,如: CO 2+H 2O == H 2CO3 SO 2+H 2O == H 2SO 3 SO 3+H 2O == H 2SO 4二、金属单质与其化合物的转化1金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物.如:点燃Fe + S === FeS 2Fe + 3Cl 2 ==== 2FeCl 3 3Fe + 2O 2==== Fe 3O 4 2某些金属氧化物和水反应可以生成相应的碱.如:CaO + H 2O === CaOH 2 Na 2O + H 2O === 2NaOH K 2O + H 2O === 2KOH 三、金属的冶炼1.金属冶炼主要是指将金属氧化物转化为金属的过程.在金属氧化物中加入还原剂,夺取金属氧化物中的氧,从而使其还原成全属单质.2.可以作还原剂的物质主要有 碳 、一氧化碳 和氢气 . 1、木炭和氧化铜粉末在高温下的反应:C + 2CuO === 2Cu + CO 2实验现象:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊. 2、从孔雀石中冶炼铜:①孔雀石或铜锈的主要成分为碱式碳酸铜,为绿色粉末.②孔雀石加热: Cu 2OH 2CO 3 === 2CuO + H 2O + CO 2③氢气还原氧化铜: H 2 + CuO === Cu + H 2O现象:黑色粉末状固体逐渐变为红色,试管口有水珠生成.操作注意事项:实验开始时需先通一会氢气,再加热氧化铜,防止氢气与空气混合加热时试管爆裂;实验停止后,要继续通人氢气,直到试管冷却为止,防止灼热的铜被空气中的氧气氧化成氧化铜.3、一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe2O3===== 2Fe + 3CO2操作注意事项:实验最好在通风橱中进行. 实验时应该先通—会一氧化碳,以排除试管中的空气,防止一氧化碳与空气混合加热时引起爆炸.多余的一氧化碳不能直接排到空气中,应对着火焰烧掉.3.含氧化合物里的氧被夺取的反应,叫做还原反应;能从氧化物中夺取氧的能力叫做还原性,具有还原性的物质可作还原剂.如碳、一氧化碳和氢气等.重要提示:氢气还原氧化铜的实验装置中容易出现的典型错误:a试管口高于试管底.应使试管口略低于试管底,防止反应生成的水倒流.b试管口加了胶塞. 试管口不能加胶塞,否则气体排不出,容易造成试管炸裂.c导管略伸入试管口.应使导管贴试管上壁伸入试管底部.4.有关纯度问题的汁算1根据混合物质量及其纯度,计算纯净物质量:纯净物质量 = 混合物质量× 纯度2根据纯净物的质量,求出其中组成元素的质量分数.组成元素的质量分数 = 某组成元素的质量÷纯净物的质量3求工业产品中的含杂质的物质的质量即混合物质量混合物质量 = 纯净物质量÷纯度四、化合物之间的转化1.鸡蛋外壳与稀盐酸的反应:CaCO3 + 2HCl ===CaCl2+ H2O + CO2现象:一会下沉,一会又浮上来,不断地上下沉浮.物质转化的规律1金属金属氧化物碱盐.如高CaCaO CaOH 2 CaCO 3、2非金属非金属氧化物 酸盐.如CCO 2H 2CO 3Na 2 CO 3、3金属 + 非金属无氧酸盐.如2Na + Cl 2 === 2NaCl4金属氧化物 + 非金属氧化物 含氧酸盐.如Na 2O + CO 2 === Na 2CO 35酸 + 碱 盐 + 水.如HCl + NaOH === NaCl + H 2O6盐 + 盐新盐 + 新盐.如NaCl + AgNO 3 === AgCl2 + NaNO 37金属氧化物 + 酸 盐 + 水.如Fe 2O 3 + 6HCl === 2FeCl 3 + 3H 2O 8非金属氧化物 + 碱 盐 + 水.如SO 2 + 2NaOH === Na 2SO 3 + H 2O9金属 + 盐 新全属 + 新盐.如Fe + CuSO 4 === Cu + FeSO 4 10金属 + 酸盐 + 氢气.如Fe +2HCl === FeCl 2 + H 21. 盐跟金属的反应,要求参加反应的盐必须是可溶的,由于盐跟金属的反应一般都在水溶液中进行,因此一些非常活泼能够跟水发生反应的金属如钾、钙、钠等也不符合要求.2. 盐与盐的反应、盐与碱的反应除必须满足复分解反应的条件生成物中有气体,水或沉淀外,其反应物必须都可溶.四、常见的材料一、常见的材料:金属材料合金材料、无机非金属材料 以及有机合成材料 .1.合金是指两种或两种以上的金属或非金属熔合在一起具有金属特性的物质,大多数的金属材料实际是合金,钢是最常见、应用较广的一种合金.1铁锈蚀条件:铁与氧气和水等物质相互作用. 2防止铁生锈的方法:燃①使铁制品隔绝空气或隔绝水,保持铁制品表面干燥和洁净或在铁制品表面涂一层保护膜.如刷油漆,涂油、电镀、烤蓝等.②改变铁的组成、结构,制成合金钢,如不锈钢.2.常见的三大无机非金属材料为水泥、玻璃和陶瓷 .2.1 水泥:晋通水泥是由石灰石与黏土混在一起在炉中煅烧成熟料后加石膏磨细而成.2.2 玻璃:普通玻璃是将石英和石灰石等经过配料、熔化、成型、退火等工序制成的.2.3 陶瓷:用天然的硅酸盐和其他矿物原料制成,具有耐水、耐酸碱和绝缘性好等优点.2.4 红色玻璃中加了氧化亚铜Cu2O,在蓝色玻璃中加的是氧化钴Co2O3.3.三大有机合成材料为合成塑料、合成纤维和合成橡胶 .五、材料的发展:1.根据人类在不同时期的材料发展情况,可将人类的历史分为旧石器时代、新石器时代、铜器时代、青铜器时代、铁器时代、新材料时代.2.新型材料是指那些新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需要的材料,如光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料、纳米材料等.第三章知识点归纳第一节1.雪崩时的能量转化: 势能转化为动能2.人造卫星: 太阳能转化为电能3.青蛙跃起扑食的过程: 化学能转化为动能和势能4.胶片感光成像: 光能转化为化学能5.特技跳伞: 势能转化为动能和热能6.森林火灾: 化学能转化为热能7.植物生长: 光能转化为化学能8.水电站工作时: 机械能转化为电能第二节1.功的两个必要因素:一个是作用在物体上的力,另一个是物体在力的方向上移动的距离.2.功的计算公式:W=Fs=Pt 功的单位:焦3.功率(1)功率是反映物体做功快慢的物理量.(2)功率的定义:单位时间里完成的功叫功率(3)功率的计算公式: P=W/t P=Fv(4)功率的单位:瓦常用单位还有:千瓦、兆瓦(5)1千瓦=1000瓦 1兆瓦=106瓦第三节一、杠杆1.杠杆:在力的作用下能绕固定点的硬棒叫做杠杆.2.杠杆的五要素(1)支点:使杠杆绕着转动的固定点.(2)动力:使杠杆转动的力.(3)阻力:阻碍杠杆转动的力(4)动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离.(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离.3、杠杆平衡:指杠杆保持静止状态或匀速转动状态4、杠杆平衡原理:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1×L1=F2×L2二、杠杆的分类(1)L1>L2时,叫省力杠杆,其特点是省了力但费了距离.如开瓶盖的起子、铡刀、老虎钳、道钉撬等.(2)L1<L2时,叫费力杠杆,其特点是费了力但省了距离.如钓鱼杆、筷子、镊子、缝纫机脚踏板等.(3)L1=L2时,叫等臂杠杆,其特点是不省力也不费力,不省距离也不费距离.如天平、定滑轮等.三、滑轮(1)定滑轮是等臂杠杆,不省力,但可以改变力的方向.(2)动滑轮是动力臂等于阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮可以省一半的力:F=G/2.(3)滑轮组既能省力又能改变力的方向.重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重力的几分之一:F=1/nG,拉力所通过的距离为物体上升距离的几倍.三、机械效率1有用功:我们把必须要做的这部分功.2额外功或无用功:不需要,但又不得不做的那部分功.3总功:有用功与额外功的总和.4机械效率:有用功跟总功的比值.η=W有用/W=Gh/FL×100﹪5W总=W有用+W额外 W有用<W总η<13.研究杠杆的平衡(1)把杠杆的中央支在支架上,调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置处于平衡状态便于直接在杠杆上测出力臂大小.(2)在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码,在杠杆上左右移动钩码悬挂的位置,直到杠杆再次达到水平位置,处于平衡状态.(3)用直尺量出动力臂L1和阻力臂L2的大小.(4)动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积4.测量斜面的机械效率1光滑斜面:FL=Gh W额外=0 η=100﹪2有摩擦的斜面:W总=FL W有用=Gh W额外=FL η=Gh/FL3斜面的机械效率与斜面的粗糙程度和倾角有关.第四节1.机械能:动能和势能统称为机械能.(1)动能:物体由于运动而具有的能.(2)重力势能:物体由于被举高而具有的能.(3)弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能.2、动能和势能的影响因素1影响动能的因素是物体的质量和速度.质量相同时,速度大的物体具有的动能大;速度相同时 ,质量大的物体具有的动能大.2影响重力势能的因素是物体的质量和速度.质量相同时,高度大的物体重力势能大;高度相同时,质量大的物体重力势能大.3同一物体的弹性形变越大,其弹性势能越大.3、动能和势能的相互转化1动能转化为重力势能时,物体的速度不断减小,高度不断增加;重力势能转化为动能时,高度降低,速度增大.2动能转化为弹性势能时,速度减小,弹性形变增大;弹性势能转化为动能时,弹性形变减小,速度增大.4、机械能守恒1物体通常既具有动能,又具有势能.2当物体只受重力和弹性力时不受阻力时,机械能总量保持不变.即动能减小了多少,势能就增加多少;势能减小了多少,动能就增加多少.第五节1.热运动:物体内部大量微粒的无规则运动. 温度越高,微粒的无规则运动越剧烈.2.内能:物体内部大量微粒作无规则运动时具有的能.任何物体都具有内能(1)内能的单位:焦耳.(2)物体的温度升高时,内能增大;物体的温度降低时,内能就减小.但是物体的内能增大时,温度不一定升高.3.热传递:热量从高温物体向低温物体或者从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象.(1)热传递的三种方式:传导、对流、辐射.(2)热传递总是由高温物体指向低温物体,高温物体放出热量温度降低,低温物体吸收热量温度升高,直到两物体温度相等为止.4.热量:在热传递中,传递的能量的多少.5.改变物体内能的方法:做功和热传递.这两中方法对改变物体的内能是等效的.(1)做工改变物体的内能;对物体做功,可以使物体的内能增加;物体对外做功,本身的内能会减小.(2)热传递改变物体的内能:物体从外界吸收热量,内能就增加;物体向外界放出热量,内能就会减小.6.热量的计算:Q=cm△tQ表示热量、c表示物体的比热、m表示物体的质量、△t表示变化的温度c水=×103焦/千克.摄氏度表示每千克的水温度升高1摄氏度,所吸收的热量为×103焦7.燃烧的热值:1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值.热值的单位:焦/千克.燃料完全燃烧时放出的热量=燃料的热值×燃料的质量即Q=mq第六节1.电功(1)概念:电流所做的功,叫电功.(2)电流做功的过程实质是电能转化为其他形式的过程.电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能(3)电功的电位:焦、千瓦时度1度=1千瓦时=×106焦.(4)电功的计算公式: W=UIt=U2/Rt=I2Rt=Pt2.电功率(1)定义:电流在单位时间内所做的功叫电功率.电功率是表示电流做功快慢的物理量.(2)电功率的单位:瓦,千瓦,1千瓦=1000瓦.(3)电灯的亮度由实际功率的大小决定.(4)额定电压:用电器正常工作时的电压.额定功率:用电器在额定电压下消耗的功率.实际功率:用电器在实际电压下工作时所消耗的功率.输入功率:用电器消耗的总电功率.(5)电功率的计算公式:P=W/T=UI=U2/R=I2R2当电功率的单位:千瓦,t的单位:小时,则W的单位是:千瓦时度.3.测定小灯泡的功率(1)实验原理:伏安法测电功率的原理是P=UI,利用电压表和电流表分别测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流就可求出小灯泡的电功率.在额定电压下测出的电功率,就是额定功率.(2)实验器材:电源、电压表、电流表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线.(3)实验中注意事项:在连接电路时,开关始终要断开,滑动变阻器的猾片应放在最大阻值处.第七节1.电流的热效应:电流通过各种导体时,会使导体的温度升高,这种现象叫电流的热效应.2.电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能的过程.3.电热器(1)电热器是利用电流的热效应制成的加热设备.(2)电热器的主要组成部分是发热体,发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的.4.焦耳定律:(1)文字叙述:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比,这个规律叫做焦耳定律.(2)数学表达式:Q=I2Rt.(3)电流产生热量的计算方法:①Q=I2Rt是焦耳通过实验总结出来的.任何导体有电流通过时,产生的热量都可以由此公式来计算.②对于纯电阻电路,即电能全部转化为内能的用电器,像电炉、电烙铁、电饭锅等.电流产生的热量还可以由Q=U2/Rt,Q=UIt推导公式来结算.第八节1.原子结构:原子包括原子核:质子带正点、中子不带电和核外电子带负电2.核能:原子核在发生改变的过程中,释放出巨大的能量,称为核能,也叫原子核能或原子能.3.获得核能的两条途径:裂变和聚变.(1)裂变:是质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核,并释放能量的过程.发生的是链氏反应.(2)聚变:是使2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核,同时释放出能量的过程.聚变又叫热核反应.4、原子弹及核潜艇是根据裂变的原理制造的,氢弹是根据裂变的原理制造的.5、核电站:(1)核电站利用核能发电,它的核心设备是核反应堆.核反应堆是通过可以控制的裂变反应释放核能的设备.(2)核电站中发生的能量转化是:核能→内能→机械能→电能.(3)原子核的裂变和聚变都会产生一些发射性物质,如α射线、β射线、γ射线.第九节1.能的转化和守恒定律:能量既不会消失,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能的总量保持不变.2.能的转化和守恒定律,是自然界最普遍、最重要的基本定律之一.无论是机械运动,还是生命运动,无论是宇宙天体,还是微观粒子,都遵循这个定律.3.能量的转移和转化有一定的方向性.1“永动机”不可能成功是因为它违背了能的转化的守恒定律.2自然界的事物的运动和变化都必须遵循能量转化和守恒定律,但符合能量和守恒定律的事件却不一定能够发生.。

九年级上册科学二章知识点

九年级上册科学二章知识点

九年级上册科学二章知识点第一节:物质的三态与相变物质是由微观粒子组成的,根据其微观粒子之间的排列和运动方式的不同,可以分为三态:固态、液态和气态。

1. 固态:固态物质的微观粒子排列紧密、有规律,并且微观粒子之间只能发生微小的振动,位置相对固定,保持一定形状和体积。

2. 液态:液态物质的微观粒子之间距离较固态大,排列无序,微观粒子可以相互滑动,但仍保持一定的相互作用力,具有固定的体积但没有固定的形状。

3. 气态:气态物质的微观粒子之间距离最大,几乎无互相作用,粒子可以自由运动并具有高度的流动性,无固定的形状和体积。

相变是物质在一定条件下由一种态转变为另一种态的过程。

常见的相变有固态与液态之间的熔化、液态与气态之间的汽化、固态与气态之间的升华等。

1. 熔化:当物质的温度升高到一定程度时,在一定压强下,固态物质会发生熔化相变,变为液态。

在熔化过程中,物质吸收热量,使微观粒子获得足够的能量克服相互之间的作用力。

2. 汽化:当物质的温度升高到一定程度时,在一定压强下,液态物质会发生汽化相变,变为气态。

在汽化过程中,物质吸收热量,使微观粒子获得足够的能量克服相互之间的作用力。

3. 升华:某些物质在一定条件下,直接从固态转变为气态,而不经过液态相变过程,这种相变称为升华。

在升华过程中,物质吸收热量,使微观粒子获得足够的能量克服相互之间的作用力。

第二节:冷热交换与热传递热量是从高温物体向低温物体传递的能量,冷热交换是在不同温度物体之间发生的热量传递过程。

1. 热传导:热传导是在同种物质中,由高温区域向低温区域传递热量的方式。

在传导过程中,内部微观粒子的振动使得能量迅速在物质中传递,并在整个物体内部保持温度均匀。

2. 热辐射:热辐射是通过电磁波的传播方式进行热量传递的,不需要物质作为媒介。

所有物体都可以辐射热能,辐射的强弱取决于物体的温度和表面特性。

热辐射在真空中传播,因此也被称为真空辐射。

3. 热对流:热对流是通过流体(如气体或液体)的运动而发生的热量传递。

九年级上册科学所有知识点

九年级上册科学所有知识点

九年级上册科学所有知识点- 知识点一:物质的组成和性质- 物质的性质:固体、液体、气体的特点和区别;不同物质的熔点、沸点等性质;物质的颜色、形状等外部特征。

- 元素和化合物:元素的定义和特点;化合物的组成和命名规则;化学反应中的元素和化合物的变化等。

- 溶液和溶解:溶液的定义和特点;溶质、溶剂的概念;饱和溶液和过饱和溶液的区别;溶解度的影响因素等。

- 知识点二:物质的变化和能量转化- 物质的变化:化学变化和物理变化的区别;燃烧和腐蚀的特征和区别;生活中常见化学变化的例子等。

- 能量的转化:能量的定义和单位;能量的储存和转化;能量转化过程中的能量守恒定律;能量转化与物质变化的关系等。

- 知识点三:常见物质的研究方法- 火烧分析法:火焰试验、火山口试验等方法的原理和应用。

- 气体的性质研究:气体的密度测量、压力测量、气体的扩散、气体的溶解度等实验方法和结果分析。

- 溶液的性质研究:溶液的浓度测量、饱和溶液的制备和分离、溶解度的测定等实验方法和结果分析。

- 知识点四:光学与光的传播- 光的反射:光的反射定律、平面镜的成像原理和规律、镜面反射的应用等。

- 光的折射:光的折射定律、折射实验、折射率的概念和计算等。

- 光的色散:光的色散现象和原因、光的三原色、彩虹的形成等。

- 知识点五:声学与声的传播- 声音的产生和传播:声音的产生方式、声音的传播介质和速度、声音的传播路径和形式等。

- 声音的特性:音调、音量、音色的概念和区别;共鸣的原理和应用等。

- 声音的利用与保护:声音的利用领域、噪音污染的危害和防治等。

- 知识点六:电学与电的应用- 电流与电压:电流的定义和计算、电流的传导方式、电压的定义和测量等。

- 电阻与电功率:电阻的定义和计算、欧姆定律、电功率的概念和计算等。

- 电路和元器件:电路的概念和分类、电路中的电源、导线、开关、电灯等元器件的使用和原理等。

以上是九年级上册科学的所有知识点,通过学习这些知识,可以帮助学生理解物质的组成和性质、物质的变化和能量转化、常见物质的研究方法、光学与光的传播、声学与声的传播以及电学与电的应用等方面的基础知识。

科学九年级上册华师大版

科学九年级上册华师大版

科学九年级上册华师大版科学是一门探究世界规律的学科,它涵盖了物理、化学、生物等多个领域。

在华师大版九年级上册科学教材中,我们将深入学习各个领域的知识,了解它们在日常生活和社会发展中的应用。

本文将重点介绍其中的几个内容,帮助读者更好地理解这些知识。

一、力的三要素力是物体之间相互作用的一种表现,它有三个要素:力的大小、方向和作用点。

力的大小用力的大小用牛顿(N)来表示,方向是力的作用方向,作用点是力作用的位置。

力的大小可以通过测力计来测量,测力计是利用弹簧的伸缩变形来测量力的工具。

通过观察力的作用效果,可以确定力的方向。

而力的作用点则是指力作用的具体位置。

二、分子间的相互作用分子是构成物质的最小单位,在物质的分子内部和分子之间存在着相互作用。

分子间的相互作用主要有引力、电磁力和排斥力。

引力是所有物质之间普遍存在的一种力,它是由于物体具有质量而产生的。

引力的大小与物体的质量成正比,与物体之间的距离的平方成反比。

通过引力,地球可以吸引我们身体向下。

电磁力是带电物体之间相互斥或相互吸引的力。

当两个带电物体之间有相同的电荷时,它们会相互排斥;当两个带电物体之间有不同的电荷时,它们会相互吸引。

这就是静电力和磁力的作用原理。

排斥力是在物体之间压缩时所产生的一种力。

当物体被压缩时,它们内部的分子间距变小,排斥力就会增大。

这就是我们在日常生活中所经历的压缩弹簧反弹的原因。

三、酸碱中和反应酸和碱是常见的化学物质,它们在水溶液中会发生中和反应。

在酸碱中和反应中,酸和碱会相互中和,生成盐和水。

酸的特征是酸性物质具有酸味、能导电、可以腐蚀金属等。

常见的酸有硫酸、盐酸等。

碱的特征是碱性物质具有碱味、能导电、能中和酸等。

常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等。

酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

在这个反应中,酸和碱的反应物种类和数量要保持平衡,以达到中和的效果。

这种反应在我们的日常生活中非常常见,比如胃酸和胃碱的中和作用。

九年级科学知识点上册

九年级科学知识点上册

九年级科学知识点上册【九年级科学知识点上册】一、物质的组成与转化1. 原子与分子2. 元素与化合物3. 化学反应与化学方程式4. 离子与离子反应5. 元素周期表二、物质与能量的关系1. 能量的种类和转化方式2. 热能的传递与传导3. 能源与可持续发展4. 能源利用与环境保护三、生物及其多样性1. 生物的组成与特点2. 植物的结构与功能3. 动物的结构与功能4. 微生物与人类生活四、物理规律及其应用1. 牛顿运动定律2. 电流与电阻3. 光的传播与成像4. 声的传播与利用五、地球与地理环境1. 地球的结构与形态2. 大气与天气变化3. 水资源与水循环4. 环境保护与可持续发展六、人类的生殖与发育1. 生殖细胞与性别2. 性别遗传与性别决定3. 生殖与发育的周期4. 青春期与心理健康七、物质的运动与传递1. 声音的传播与接收2. 热的传递与控制3. 功与机械能转化4. 电能的转化与应用八、细胞及其功能1. 细胞的结构与特点2. 细胞的功能和分工3. 细胞的分裂与增殖4. 遗传与变异九、繁殖与遗传1. 有性生殖与无性生殖2. 同体与异体繁殖3. 遗传与进化4. 基因工程与生物技术十、自然界中的能量利用与转化1. 太阳能的利用2. 生物质能的开发利用3. 水能与风能的利用4. 地热与核能的利用十一、物质与环境1. 空气污染与大气环境保护2. 水资源利用与水环境保护3. 土壤资源与土地环境保护4. 生物多样性与生物环境保护【结束】。

浙教版科学九年级上册全册教案

浙教版科学九年级上册全册教案

浙教版科学九年级上册全册教案一、教学内容1.第一章走进科学第一节科学及其方法第二节科学探究2.第二章物质与能量第一节物质的性质和变化第二节能量的转化和守恒3.第三章生命的世界第一节生物的特征与分类第二节生态系统与环境保护二、教学目标1.使学生掌握科学的基本方法和探究过程,培养科学思维能力。

2.理解物质的性质、能量转化和守恒的基本原理,提高学生的科学素养。

3.认识生命的多样性和生态系统的基本概念,增强环保意识。

三、教学难点与重点1.教学难点:科学探究的方法和过程能量守恒定律的应用生物的分类和生态系统的平衡2.教学重点:科学思维和探究能力的培养物质与能量的相互转化生命的多样性和环境保护四、教具与学具准备1.教具:实验器材:试管、酒精灯、烧杯等多媒体设备:投影仪、电脑等2.学具:笔记本、笔、实验报告册等五、教学过程1.实践情景引入:通过生活实例,引出科学探究的方法和过程。

以物质变化为例,展示能量守恒现象。

通过观察生物,探讨生命的多样性和生态系统的保护。

2.例题讲解:解析科学探究的步骤和方法。

通过实例,讲解物质的性质、能量转化和守恒。

分析生物分类和生态系统平衡的原理。

3.随堂练习:设计实验,让学生动手操作,巩固所学知识。

结合实际,让学生运用科学方法解决问题。

进行小组讨论,分享学习心得。

引导学生思考科学在生活中的应用,激发学习兴趣。

六、板书设计1.板书要点:科学探究方法物质性质、能量转化生物分类、生态系统2.板书布局:左侧:列出章节、节右侧:详细内容、图示、关键词七、作业设计1.作业题目:结合所学内容,设计实验报告。

分析生活中能量守恒的实例。

探讨生物多样性的保护措施。

2.答案:实验报告:要求学生详细描述实验过程、结果和结论。

能量守恒实例分析:要求学生运用能量守恒定律解释现象。

生物多样性保护:要求学生提出具体的保护措施。

八、课后反思及拓展延伸1.反思:学生反思学习过程,查漏补缺,提高学习效果。

2.拓展延伸:鼓励学生参加科学竞赛,提高科学素养。

九年级科学上册易错知识点

九年级科学上册易错知识点

九年级科学上册易错知识点科学作为一门广泛的学科,涵盖了数学、物理、化学、生物等多个领域,因此在学习过程中,会有些知识点容易引起学生的困惑或易错。

以下将就九年级科学上册的一些易错知识点进行讨论,帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。

一、静电知识静电是九年级科学上册中的一个重要内容,容易引起学生的误解。

尤其是关于静电产生的原因和静电现象的解释。

首先,提到静电产生的原因,有些学生认为是物体带电,但实际上,静电是由于物体发生摩擦或接触而产生的。

其次,在解释静电现象时,有些学生认为是“电子的流动”,这是一个常见的错误观念。

事实上,静电是指物体表面带电,而不是电子的流动。

二、化学方程式和化学符号化学方程式和化学符号是学习化学不可或缺的一部分,但有些同学常常混淆或误用。

首先,对于化学方程式的化学反应物和生成物的符号,有些同学容易弄错。

例如,将NH4Cl误写成NH3Cl,将H2O误写成HO。

此外,有些同学将元素符号和化合物符号混淆,导致反应式错误。

例如,将氯气的化学符号Cl2错误地写成C1。

因此,在学习化学方程式和化学符号时,要多加注意。

三、生态系统和食物链生态系统和食物链是九年级科学上册生物学的重点内容,但也是易错知识点。

首先,同学们应该理解生态系统是由生物和环境因素组成的。

有些同学可能只关注生物,而忽视了环境因素对生态系统的影响。

其次,在理解食物链时,有些同学可能会将其看作是单一的线性结构,而忽视了食物网的存在。

食物网由多个食物链相互交织而成,更能准确地反映生物之间的相互关系。

四、光的反射和折射光的反射和折射是光学中的重要概念,对学生来说较为抽象,容易造成困惑。

首先是光的反射,有些同学将反射理解为光的消失,而不是光线的改变方向。

其次,对于光的折射,有些同学容易忽视光线在不同介质中传播时速度的改变和折射角的变化。

因此,在学习光的反射和折射时,同学们要结合实际例子进行思考和实践,增加对光学概念的理解。

五、地球运动与季节变化关于地球运动和季节变化的知识,也是九年级科学上册易错知识点中的一个重要部分。

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第一章物质及其变化第1节物质的变化1、化学变化的实质:构成物质分子的原子重新进行组合形成了新的分子。

物理变化中肯定没有化学变化;化学变化中常常伴随着物理变化。

(蜡烛的燃烧是化学变化,熔化是物理变化)区别:是否有新物质生成。

物理性质:颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、导电性、导热性、气味等。

化学性质:酸性、碱性、可燃性(H2、CO2、CH4、酒精、汽油)、助燃性(O2)、氧化性(O2、CuO等)、还原性(C、H2、CO)等2、探索物质变化的方法①物体的形状会发生变化;(物理变化)②物质混合时会产生沉淀;(化学变化)③物质颜色的变化;(化学变化)④物质变化时有气体产生;(物理变化或化学变化都有可能)⑤物质在一定条件下状态发生变化。

(物理变化)3、CuSO4·H2O=CuSO4+H2O CuSO4+H2O=CuSO4·5H2O(蓝色晶体) (白色粉末)白色粉末遇水变蓝,此变化用以检验某些反应生成物中是否有水生成,检验蛋白质的存在,重金属铜的中毒,农药波尔多液【Ca(OH)2、CuSO4】杀虫剂。

4、硫氰化钾检验三价铁离子Fe3+5、电离:物质溶解于水或受热熔化而形成自由移动离子的过程。

第2节物质的酸碱性1、生活中常见的酸:食醋里含有醋酸,人的胃液里含有盐酸,水果中含有柠檬酸。

2、酸:在水中电离时,生成的阳离子全部都是氢离子的化合物。

3、酸碱性(大约的)酸碱酸碱指示剂:紫色石磊试液红色蓝色无色酚酞试液不变色红色检测范围PH:8~10酸碱度(确定值):PH试纸(比色卡)或PH计步骤:用洁净的玻璃棒,蘸取少许待测液,滴在试纸上,稍候与标准比色卡对照4、盐酸能使鸡蛋壳变软:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑5、盐酸硫酸与铁锈反应:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O Fe+2HCl=2FeCl2+H2↑H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+H2O Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑6、盐酸硫酸与氧化铜反应:2HCl+CuO=CuCl2+H2O(黑色)H2SO4+CuO=CuSO4+H2O7、蓝色絮状沉淀溶解:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O生成白色沉淀:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl第3节常见的酸1、酸的共性:①酸能使指示剂变色;②酸能与碱反应生成盐和水;③酸能与某些金属氧化物反应生成盐和水;④酸能与某些金属反应生成盐和氢气;⑤酸能与某些盐反应生成新的盐和新的酸。

2、酸的个性:(1)硫酸(H2SO4):强酸、有腐蚀性脱水性:是化学变化(碳化变黑)吸水性:是物理变化,可作氧气、氢气、二氧化碳等气体的干燥剂浓硫酸的稀释:把浓硫酸慢慢倒入水中并不断用玻璃棒搅拌,使产生的热量及时的散去;不可把水倒入浓硫酸中,因水的密度较小,水倒入浓硫酸时浮在浓硫酸的上面,浓硫酸溶解时放出大量的热,会使水即刻沸腾,使硫酸液滴四周飞溅,导致事故的发生。

如果浓硫酸不慎溅到皮肤上,要先用干布试去,然后用大量水冲洗,最后用小苏打溶液冲洗,严重时应立即送医院。

检验:SO42ˉ用Ba2+相互检验H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HN O3(2)盐酸(HCl):浓盐酸是无色液体,具有挥发性,打开瓶盖有白雾,有刺激性气味粗盐酸或工业盐酸含FeCl2杂质检验:Clˉ用Ag+相互检验HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(3)硝酸(HNO3):强酸、有腐蚀性、有挥发性,不稳定性(见光易分解)第4节常见的碱1、生活中常见的碱:未成熟柿子的涩味,肥皂的滑腻感。

2、碱:在水中电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物。

3、①中和反应:碱+酸=盐+水:NaOH+HCl=NaCl+H2O,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O农业上用施加熟石灰来降低土壤的酸性;精制石油时,用氢氧化钠来中和过量的酸等;②工业上常用碱溶液来吸收有毒的酸性气体:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O③胃舒平的主要成分Al(OH)3:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O④碱+盐=新碱+新盐氯化铜溶液(蓝色)与氢氧化钠反应现象:生成蓝色絮状沉淀CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl氯化铁溶液(黄色)与氢氧化钠反应现象:生成红褐色絮状沉淀FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl4、可溶性碱的共性:①碱的水溶液能使紫色石磊试液变蓝、无色酚酞试液变红;②某些碱能和某些非金属氧化物反应生成盐和水;③碱能和酸反应成盐和水;④碱能和某些盐反应生成另一种碱和另一种盐。

5、碱的个性:⑴氢氧化钠(NaOH):俗称烧碱、火碱、苛性钠强碱、有腐蚀性容易潮解,极易溶于水,溶解时放出大量的热可做H2、O2的干燥剂,吸收CO2、SO2等酸性气体:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O①检验氢氧化钠是否变质a.加H+,如HCl有气泡产生说明已变质Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑b.加Ca+,如CaCl2或Ca(OH)2有沉淀产生说明已变质Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl②氢氧化钠变质后除杂NaOH(Na2CO3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH⑵氢氧化钙Ca(OH)2:俗称熟石灰、消石灰,溶液叫石灰水强碱、有腐蚀性中和土壤的酸性;澄清石灰水变浑浊:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O第5节酸和碱之间发生的反应酸+碱=盐+水,中和反应属于复分解反应第6节几种重要的盐1、盐是酸跟碱中和的产物。

2、种类:①正盐:Na2CO3、CaCO3、NaCl②酸式盐:碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打③碱式盐:碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3俗称铜绿3、几种盐的性质:①碳酸钠(Na2CO3):俗称纯碱、苏打碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O):在常温干燥空气中会失去结晶水变成碳酸钠粉末碳酸钠的水溶液呈碱性(能是石磊变蓝、酚酞变红)②碳酸钙CaCO3:汉白玉、大理石、石灰石、贝壳鸡蛋壳的主要成分CaCO3=(高温)CaO+CO2↑(石灰石)(生石灰)CaO+H2O=Ca(OH)2(熟石灰)搬走大山,形成溶洞:Ca(OH)2+CO2+H2O=Ca(HCO3)2形成钟乳石、石笋、石柱:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑碳酸盐的检验:加稀盐酸能产生是澄清石灰水变浑浊的气体③氯化钠(NaCl):俗称食盐,即是食物,又是重要的化工原料;生理盐水为0.9% ,跟人体内血浆中的钠离子浓度几乎相等;浓盐水清洗伤口会使细胞内的水渗出,是蛋白质凝固,具有杀菌作用。

Cl-检验:NaCl+AgNO3=Ag Cl↓+NaNO34、盐的制取:冬天捞碱(纯碱),夏天晒盐(食盐)。

5、各种盐的溶解性表口诀:①铵盐、钾盐、钠盐全部溶;②硝酸盐全部溶;③氯化物(盐酸盐)只有氯化银不溶;④硫酸盐只有硫酸钡不溶,硫酸钙微溶;⑤碳酸盐只有铵、钾、钠盐溶,其余都不溶,跟三价金属不接合。

6、复分解反应:两种化合物互相交换成分生成两种新化合物的反应。

7、“侯氏制碱法”是我国化学家侯德榜发明的制碱(纯碱)方法。

8、盐和化肥:⑴化学肥料:是一些人工合成的盐,它们能为农作物的生长提供养料。

⑵种类:①含有氮元素的氮肥:碳铵NH4HCO3、硫铵(NH4)SO4、尿素CO(NH2)2它组成叶绿素的重要元素,能促成农作物的茎叶生长茂盛;②含有磷元素的磷肥:过磷酸钙CaSO4+Ca(H2PO4)2它能促进农作物根系发达,增强吸收养分和抗寒抗旱能力促进作物穗数增多、籽粒饱满;③含有钾元素的钾肥:K2SO4、KCl、草木灰K2CO3它能促进农作物生长旺盛,茎杆粗壮,增强抗病虫害能力,促进糖和淀粉的生成。

9、铵盐与碱(氢氧化钠、氢氧化钙等)混合加热后,都有氨气放出;(氨气能使湿润的红色石磊试纸变蓝,用以检验铵盐。

)10、化肥有助于植物生长,但长期使用化肥会使土壤板结,破坏土壤结构。

农家肥(有机肥):其中含有大量有机物和多种营养元(如微量元素硼、锌、铜、锰等)有力于改良土壤结构提高土壤肥力。

*初中阶段的有色物质:红色固体:Cu、Fe2O3、P(红磷)黑色固体:C、CuO、Fe3O4、MnO2、黑紫色(紫黑色)固体:KMnO4白色固体:CuSO4(无水硫酸铜)、P(白磷)蓝色固体:CuSO4·5H2O常见不溶于酸的白色沉淀:AgCl、BaSO4溶于酸并放出使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀:CaCO3、BaCO3等不溶性碳酸盐溶于酸不产生气体的白色沉淀:Mg(OH)2、Al(OH)3等不溶性碱的沉淀红褐色絮状沉淀:Fe(OH)3蓝色絮状沉淀:Cu(OH)2蓝色溶液:CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2等Cu2+溶液浅绿色溶液:FeSO4、FeCl2等Fe2+溶液黄色溶液:FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等Fe3+溶液*物质的检验和鉴别1、检验稀盐酸(或Cl-)取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴AgNO3溶液和稀HNO3,有白色沉淀产生。

2、检验稀硫酸(或SO42-)取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴BaCl2溶液和稀HNO3,有白色沉淀产生。

3、检验CO32-取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴稀HCl,有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。

4、检验NH4+取少量待检物于洁净的试管中,滴入适量NaOH溶液并加热,有使湿的红色石蕊试纸变成蓝色的气体产生。

5、鉴别稀盐酸和稀硫酸分别取少量待检液体于两支洁净的试管中,各滴入几滴BaCl2溶液,有白色沉淀产生的原溶液是稀硫酸,无现象产生的原溶液是稀盐酸。

6、鉴别Ca(OH)2和NaOH溶液分别取少量待检液体于两支洁净的试管中,分别通入CO2气体(或各滴入几滴Na2CO3溶液),有白色沉淀产生的原溶液是Ca(OH)2,无现象产生的原溶液是NaOH。

第二章物质转化与材料利用第1节金属材料金属的物理性质:有金属光泽、导电性、导热性、延展性等特性第2节金属的化学性质1、金属的化学性质:①铁会生锈:4Fe+3O2=2Fe2O3②锌与盐酸反应放出氢气:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑③有些金属能在氧气中燃烧:2Mg+O2=(点燃)2MgO④有些金属不能燃烧:2Cu+O2=(△)2CuO⑤金属铝的表面易生成一层致密的氧化铝保护膜:4Al+3O2=2Al2O3⑥酸性和碱性物质会破坏铝的氧化膜,进而腐蚀金属铝,故切不可用铝制容器盛酸性或碱性物质。

用铝器或铁器盛放浓硫酸会在铝器、铁器表面发生钝化现象,生成氧化铝(Al2O3)、四氧化三铁(Fe3O4)。

清洗容器时,因浓硫酸已稀释成稀硫酸,会与氧化膜反应,进而与金属反应产生氢气,故清洗容器时应该回避明火。

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