小班主题活动：车轮滚滚
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思一、主题活动背景随着幼儿生活的丰富，他们对周围的事物充满了好奇心。
在一次户外活动中，孩子们对自行车产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起自行车的轮子。
于是，我们围绕“车轮”这一主题，设计了《车轮滚滚》主题活动，旨在引导幼儿探索车轮的秘密，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解车轮的基本特征，知道车轮的用途。
2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧物品制作车轮。
3.情感目标：激发幼儿对科学的探究兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、主题活动内容1.车轮的认识2.车轮的制作3.车轮的运用四、主题活动实施（一）车轮的认识1.活动导入教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.车轮的特征教师通过展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等特征。
3.车轮的作用教师讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在交通工具中的重要性。
（二）车轮的制作1.活动导入教师出示废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导幼儿思考如何用这些物品制作车轮。
2.制作车轮幼儿分组合作，利用废旧物品制作车轮。
教师巡回指导，给予适当帮助。
3.车轮展示（三）车轮的运用1.活动导入教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿思考如何让汽车动起来。
2.车轮的运用五、主题活动反思1.本次主题活动充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中主动参与、乐于探究，表现出浓厚的兴趣。
2.通过制作车轮，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，使他们在实践中获取知识，提高了他们的认知水平。
六、主题活动延伸1.组织幼儿参观附近的交通工具展览，让他们了解更多关于车轮的知识。
2.开展“车轮创意设计”活动，让幼儿发挥想象，设计出独特的车轮。
3.结合生活实际，引导幼儿关注车轮在生活中的应用，培养他们的环保意识。
重难点补充：一、教学过程（一）车轮的认识1.活动导入教师：小朋友们，你们知道我们平时是怎么去公园的吗？对了，我们有时候会坐小汽车。
小班科学活动教案：轮子滚滚
小班科学活动教案：轮子滚滚小班科学活动教案：轮子滚滚作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小班科学活动教案：轮子滚滚，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学活动教案：轮子滚滚1活动目标：1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片活动过程：一、激发兴趣，导入课题小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛雁、小燕子飞到温暖的南方去。
2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的`？3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。
躲藏--蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠--青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙--燕子、雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
幼儿园小班科学领域教案《车轮滚滚》
幼儿园小班科学领域教案《车轮滚滚》教学背景《车轮滚滚》是一篇适合幼儿园小班学生学习的科学故事。
在科学领域教学中，幼儿的学习重点是对周围世界的知识、经验及理解的扩展和深化。
通过教学，可使幼儿学会调查和解释世界，自己设计试验并尝试把想法付诸实践等科学技能，不仅可以促进幼儿语言、思维、认知和情感的全面发展，也有助于培养专注力、探究欲和解决问题的能力，是一项非常重要的教育任务。
教学目标知识与技能•能够理解车轮带有棱角的表面可以增加摩擦力•能够观察、描述车轮滚动的过程•能够认识轮子、汽车等交通工具情感态度与价值观•养成探索和发现科学知识的兴趣和习惯，促进好奇心的培养•了解交通工具在日常生活中的作用，提高安全意识和环保意识教学步骤第一步：导入情境教师拿出一张汽车的图片，介绍汽车作为一种交通工具被广泛使用，随后教师问孩子们汽车在行驶的时候，会有什么变化。
鼓励学生提出问题或思考。
第二步：讲述故事教师为孩子们讲述《车轮滚滚》的故事，引导孩子感受故事中所描述的轮胎的样子。
第三步：探究与实践学生看到教师带来的轮胎，了解车轮的各个部分的名称，观察双方面不同的轮胎，包括有棱角和没有棱角的轮胎。
学生可以自己的手动摩擦棱角的轮胎，与摩擦没有棱角的轮胎，并观察和感受差异。
第四步：巩固知识带着孩子们看一些机动车辆或轮船，与孩子们一起讨论为什么要使用轮子、汽车等交通工具，强化孩子们对科学知识的理解。
教学评估•随堂测评：教师观察学生实践操作，评估学生对于摩擦力与轮的理解情况。
•总结回顾：对于小班孩子而言，关于摩擦力与轮的理解都是很新颖的概念，需要适当重复与强化。
教师可以将这次的科学探究以绘本形式化，带领孩子们反复学习巩固。
教学反思本次科学教学活动的目的是培养学生探究科学的兴趣，同时还要扩大他们对交通工具的认知。
在整个过程中，本着认真对待每个孩子的原则进行辅导，委婉地引导学生，真正使他们的探究过程中得到自己的成长。
但是，要想幼儿更好地理解和接受故事、图画之类科学教育资源的有效性也是一方面，需要配合适当的环境、文具、音乐、角色扮演、动画等多种方式加以辅助，让学生在轮流模仿、尝试、检查、分享、总结过程中乐趣无比！总之，作为一个优秀的科学教师，除了执行教材，让学生得到一些知识外，还应该把自己的心灵与学生的心灵及其频率与共鸣合起来，打开认知的细胞，提高思维能力，为学生展示科学学习的魅力。
小班《车轮滚滚》说课稿
小班《车轮滚滚》说课稿1. 课程概述小班《车轮滚滚》说课稿是一份关于交通安全教育的教学计划，旨在通过故事和活动，帮助幼儿了解交通规则和交通安全知识。
• 教学目标：小班《车轮滚滚》说课稿明确了教学目标，包括帮助幼儿了解交通规则和交通安全知识，培养交通安全意识和自我保护能力，引导幼儿进行交通安全实践。
• 教学内容：小班《车轮滚滚》说课稿规划了交通安全教育的内容，包括交通规则的介绍，交通安全知识的学习，以及与交通安全相关的故事和活动。
• 教学方法：小班《车轮滚滚》说课稿提供了多种教学方法和策略，如故事讲解、角色扮演和游戏活动等，激发幼儿的学习兴趣和交通安全意识。
• 教学评价：小班《车轮滚滚》说课稿设计了教学评价方式和标准，帮助教师评估幼儿的交通安全知识和自我保护能力，提供针对性的反馈和指导。
• 教学资源：小班《车轮滚滚》说课稿列出了相关的教学资源和活动示范，提供对交通安全教育的支持和参考。
2. 课程安排1. 交通规则的介绍： ◦ 教师通过故事和图片，向幼儿介绍交通规则，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。
◦ 幼儿通过听故事和观察图片，了解交通规则的重要性和应用方法。
2. 交通安全知识的学习： ◦ 教师讲解交通安全知识，如过马路时要手牵手、不乱闯马路等。
◦ 幼儿通过听讲和互动，学习和掌握交通安全知识，培养交通安全意识和自我保护能力。
3. 与交通安全相关的故事和活动： ◦ 教师讲述与交通安全相关的故事，如小动物们学习交通规则的故事。
◦ 幼儿通过听故事和参与活动，加深对交通安全的理解和记忆，培养交通安全意识和自我保护能力。
3. 教案亮点与成果在使用小班《车轮滚滚》说课稿的过程中，幼儿取得了一些亮点和成果，• 交通安全意识的提升：通过交通规则的介绍和交通安全知识的学习，幼儿增加了对交通安全的认识和重视，提升了交通安全意识和自我保护能力。
• 学习兴趣和参与度的提升：通过故事和活动的讲述和参与，幼儿增加了对交通安全的兴趣和参与度，提高了学习的主动性和积极性。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标：1.了解车轮的形状、颜色和功能。
2.培养幼儿的绘画能力和动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.引导幼儿积极表达自己对车轮的理解和感受。
二、教学重点：车轮的形状、颜色和功能。
三、教学准备：1.图片、海报或画册等车轮的图片素材。
2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。
3.车模型或玩具车轮等教具。
四、教学过程：Ⅰ.创设情境1.教师引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们身边有什么可以滚的东西？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充：“对，我们身边有很多可以滚动的东西，比如车轮。
”3.教师出示图片或真实的车模型展示车轮，让幼儿观察、探索和描述车轮的形状、颜色和功能。
Ⅱ.导入新知1.教师向幼儿展示其他车轮的图片素材，并引导幼儿观察，进一步了解车轮的多样性。
2.教师提问：“你们觉得车轮的形状有哪些不同？”3.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同形状的图片。
4.教师提问：“车轮的颜色有哪些？”5.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同颜色的图片。
6.教师提问：“车轮有什么功能？”7.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的功能图片。
Ⅲ.进行美术创作1.教师给每位幼儿发放纸张和绘画材料。
2.教师示范绘制车轮的基本形状，并引导幼儿模仿绘制。
3.教师提醒幼儿注意颜色的选择和运用，可以根据想象或个人喜好进行创作。
4.教师适时地提供帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。
5.教师提醒幼儿绘画过程中要注意手的动作和绘画的细节，保持专注和耐心。
6.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并引导幼儿互相欣赏和交流。
Ⅳ.活动总结和反思1.教师引导幼儿回顾创作过程，提问：“你们为什么选择这样的车轮形状和颜色？它代表了什么意义？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并引导幼儿分享自己的体验和感受。
3.教师总结本节课的内容和收获，表扬幼儿的努力和创作成果。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到车轮的形状、颜色和功能的多样性，提高了幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思车轮滚滚一、活动目标：1. 培养幼儿对物体运动的观察和感知能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备：1. 材料：玩具车、木制车轮、塑料车轮、纸板、颜料、画笔、剪刀等。
2. 环境：室内宽敞的活动区域。
三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察周围的车辆，询问幼儿他们对车轮的认识，并带领幼儿一起探索车轮的作用和特点。
2. 活动一：车轮的观察a. 教师将玩具车放在幼儿面前，鼓励幼儿观察车轮的形状、材质和颜色。
b. 教师向幼儿展示不同材质的车轮，如木制车轮和塑料车轮，提问幼儿它们的区别和共同点。
c. 教师给幼儿看一些图片，向幼儿介绍不同类型的车辆，让幼儿观察并说出它们的车轮特点。
d. 教师展示一辆损坏的车轮，让幼儿观察并讨论它的缺陷和可能的原因。
3. 活动二：车轮的制作a. 教师带领幼儿进行车轮的制作活动。
幼儿可以选择木制车轮或纸板车轮作为材料。
b. 幼儿用颜料给车轮上色，并在车轮上绘制图案或涂鸦。
c. 幼儿使用剪刀剪下车轮，并用胶水将车轮固定在车身上。
d. 教师引导幼儿讨论他们的制作过程中遇到的问题和解决方法。
4. 活动三：车轮的运动a. 教师放置一条直线跑道，并在跑道的一端放置几个障碍物。
b. 幼儿将自己制作的车放在跑道的起始位置，同时抓住车的后部准备推动。
c. 教师倒计时，幼儿同时推动车跑向终点，并避开障碍物。
d. 教师引导幼儿讨论他们在推车过程中遇到的问题和改进的方法。
五、活动反思：通过这次活动，幼儿对车轮的认识得到了加深，同时也培养了他们的观察和动手能力。
在制作车轮和推车的过程中，幼儿积极合作，体验到了团队合作的乐趣。
然而，在活动中也发现了一些问题，比如有些幼儿在制作车轮时粘贴不牢固，应该更加注重操作的规范性。
此外，在推车的过程中，有些幼儿推动力度不够，应该提醒他们要用力推动。
在后续的类似活动中，我们将进一步完善细节，提高活动的质量。
小班体育教案：车轮滚滚的玩法
小班体育教案：车轮滚滚的玩法车轮滚滚的玩法小班体育教学是幼儿园教育的重要组成部分，通过体育活动锻炼幼儿的身体素质、促进幼儿的人际交往和社会适应能力。
其中，车轮滚滚是小班体育教学中的一种重要玩法，本文将介绍车轮滚滚的教学方法和教学效果。
一、教学目标1、培养幼儿的协调能力和敏捷性。
2、训练幼儿的耐力和心肺功能。
3、提高幼儿的自信心和勇气。
4、促进幼儿之间的友谊和合作意识。
二、教学准备1、一块平滑的地面。
2、一些小车轮。
3、一些反光背心和安全帽。
4、幼儿绕场的绳子。
5、体育器械，如踏板车等。
三、教学内容1、基本动作（1）滚动动作。
幼儿要蹲下，然后双手用力向前推，两脚向后蹬，车轮才能开始滚动。
在滚动时，幼儿需要保持均衡状态。
如果车轮滚动不稳，幼儿可以用脚尖的部位来控制方向。
（2）前进动作。
幼儿要保证车轮持续滚动，膝盖利用弹力，不断向前推进，动作要流畅自然。
（3）换手动作。
幼儿要在车轮滚动时，尽量不停滞，然后寻找新的前进方向，在身体产生转移的同时，利用对称性换手。
2、组织活动（1）幼儿之间互相配对，互相帮助和配合。
（2）利用体育器材，如踏板车，让幼儿体验不同的玩法。
（3）在车轮滚动的过程中，教育幼儿如何避免碰撞和受伤。
（4）通过比赛的方式，促进幼儿表现出自己的特长和才能。
活动过程中，要保证每个幼儿有表现的机会。
四、教学效果车轮滚滚是一种非常适合小班体育教学的玩法。
通过实践，可以明显看到训练的效果，包括：1、可以增强身体协调性和反应速度，有利于幼儿学习其他体育运动。
2、通过不断推进和滚动车轮，锻炼了幼儿的耐力和心肺功能。
3、通过游戏中的角色扮演，幼儿可以增强自信心和勇气。
4、培养了幼儿的合作精神和友谊。
车轮滚滚是一种很好的小班体育教学玩法。
幼儿在体验中得到了锻炼，通过自身的努力不断提高自己的能力。
在这一过程中，教师的指导和帮助也起到了积极的作用，使幼儿能够更好地学习和成长。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。
二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。
2. 素材：车轮的图片和视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。
老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。
2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。
引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。
3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。
（2）用彩色纸剪出车轮的形状。
（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。
（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。
（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。
4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。
鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。
5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。
（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。
（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。
6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。
老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。
四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。
制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。
在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。
幼儿园小班科学领域教案《车轮滚滚》
幼儿园小班科学领域教案《车轮滚滚》教学目标•了解车轮的基本组成结构，并了解车轮的主要作用。
•能够通过实际操作体验车轮滚动时的运动轨迹，并理解车轮在不同路面下的运动特点。
•了解车轮对人类交通的重要性，并意识到在生活中要积极保护交通工具。
教学资源准备•视频：车轮滚动的实际操作演示（或可以通过网上视频或其他媒体播放）。
•小轮车或小车模型（每个小组需要准备一个）。
•不同路面的材料（如木板、泥土、石子等等）。
•绘本：《轮子的故事》等。
教学过程导入环节教师通过口头或者绘本的方式向学生讲述轮子的基础概念，引导学生探索车轮的基本组成结构，以及车轮在人类交通工具中的应用和作用，从中培养学生知识的热情。
实际操作环节1.教师让学生前来实验室，小班学生坐在蒲团上，学生们拿到一个小轮车（或轮子小车模型）。
2.教师示范如何把轮子放在路面上让它滚动，学生们观察轮子运动轨迹，了解车轮的主要作用。
3.让学生自己手持小轮车，将车轮置于不同的路面（如铺满石子的道路、木板、灰岩、泥土），体验车轮在不同路面下的运动特点，了解不同路面对车轮的影响。
4.让学生小组内相互配合，轮流操作小轮车，通过自己的动手实践，进一步体验比较不同路面下的车轮环境，深入理解车轮的运动特性。
课堂总结1.由学生向整个班级报告本次实验操作的结果，介绍不同路面下车轮的运动特征和变化。
2.通过引导学生思考和测量，了解和比较不同组材料对车轮滚动的影响，让学生进一步认识车轮的重要性，保护文明规则，鼓励学生在日常生活中积极爱护和保护车轮所需的交通工具。
教学反思1.由于小班学生的年龄较小，因此在教育方法上需要更多地使用直观、互动、动手操作等形式帮助学生理解和体验。
2.在教育过程中，在给学生讲解概念时，需要注意语言的简单易懂、鲜明的形象、富有情趣，这有助于使学生更好地接受和学习。
3.提高学生对交通工具的认识和保护意识，建立正确的安全意识，需要在日常教育中加强，切实使学生健康成长。
小班科学活动教案：轮子滚滚（2篇）
小班科学活动教案：轮子滚滚活动目标：1、通过实验，知道轮子是圆圆的，会滚动。
2、寻找生活中的轮子，发现轮子的作用。
3、激发思考与探索的兴趣。
活动准备：汽车图片或者实物，教学挂图，积木活动过程：一、活动开始。
(老师出示汽车，引起幼儿兴趣。
)老师：小朋友们，你们看，这是什么呀?(幼儿回答)引导幼儿发现汽车能跑起来的原因老师：对啦，是小汽车，你们看，它能够在地上跑，你们知道为什么汽车能在地上跑吗?(幼儿回答)引导幼儿观察出玩具车的轮子是圆形的，并说出玩具车是因为有圆形的轮子才能跑起来。
二、基本部分。
(感知轮子能跑起来的特点)老师：如果把圆形的轮子换成其他形状，想三角形，正方形的，这样的小车能跑起来吗?(出示三角形，正方形的积木让幼儿观察、讨论三角形，正方形能不能滚动起来。
)老师：好了，我们大家来看看三角形，正方形能不能滚动起来呢?小朋友们在桌子上试一试。
老师小结：对了，三角形，正方形不能滚动起来，因为圆形没有角，所以就能滚动起来。
三、出示教学挂图，感知轮子的多样性。
老师：这幅图哪些地方有轮子呢?(幼儿回答)老师：这些轮子是什么样子的?(幼儿回答)老师：轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子中间是空空的。
但是无论怎么样的轮子它都是圆形的，因为这样才能滚动。
有了轮子，我们搬运东西的时候就更轻松了也更快了，小朋友们回家了也可以找一找家里有哪些地方有轮子，好吗?三、收拾教具，结束活动。
小班科学活动教案：轮子滚滚（2）教学目标：1.了解轮子的作用和原理。
2.培养学生的观察和动手能力。
3.激发学生对科学的兴趣。
教学准备：1.实验材料：轮子、物体（如玩具车、手推车等）。
2.实验器材：光滑的地面、平坦的桌面。
3.教学工具：图片、模型。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师呈现一张图片，上面是一个车轮滚动的图像。
2.教师问学生：“你们有没有玩过滑板或滚轮鞋？你们觉得轮子有什么作用？”3.学生回答后，教师引导他们思考，引出本节课的主题：“轮子滚滚”。
小班艺术活动《车轮滚滚》(精选6篇)
小班艺术活动《车轮滚滚》（精选6篇）小班艺术活动《车轮滚滚》篇1一、设计意图小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，心情、常规等方面还不是特殊稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种好玩的嬉戏吸引幼儿留意，关心幼儿分散不良心情。
同时，我们发觉班上幼儿无论男孩女孩大都喜爱小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立即回忆起自己欢乐的生活阅历，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下开心地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的欢乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑心情，起到心情宣泄转移的作用。
因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。
二、活动目标1.探究车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。
2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢乐。
三、活动预备1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。
2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。
3.幼儿用书第一册p24——25页。
四、活动过程1.开头部分老师出示预备好的汽车玩具。
2.基本部分（1）观看轮胎（请幼儿从家中带来自己喜爱的，轮胎稍大的玩具汽车。
）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。
师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理，熟悉上面的波浪线和折线。
（2）观赏宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。
老师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的爱好。
师：这样的车轮好看吗? 让幼儿熟悉到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。
老师介绍车轮的制作方法。
空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最终用胶水粘接成圈。
这样，一个好看的车轮就做好了。
（3）制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿熟悉：波浪线和折线。
分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。
再带领幼儿随着老师的手势来仿照练习绘画的方法。
幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思教案：车轮滚滚一、活动目标：1.培养幼儿对车轮滚动的观察能力和动手操作能力；2.发展幼儿对不同材料车轮滚动速度的理解能力；3.提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、活动准备：1.材料：不同种类的小车，例如木车、塑料车、金属车等；2.道具：不同种类的路面，例如土地、石地、草地等；3.教具：图画、磁铁。
三、活动过程：1.引入：（1）在整理环节，教师放一辆小木车在地上，让幼儿观察车轮是否能滚动，并鼓励幼儿用手碰一碰车轮，感受车轮的滚动。
（2）教师与幼儿观察图画，介绍车的形状和结构，重点强调车轮的特点和作用。
2.探索：（1）教师引导幼儿在室内不同路面上进行车轮滚动的探索，观察并比较不同路面对车轮滚动速度的影响。
（2）引导幼儿用手抬起小车，观察车轮自由滚动的过程，并与幼儿一起思考为什么车轮能自由滚动。
（3）教师用磁铁试验不同材质的车轮是否受磁性影响，引导幼儿观察和思考。
3.讨论：（1）展示不同种类的小车和路面，引导幼儿与教师一起讨论为什么不同的车轮在不同的路面上滚动的速度有所不同。
（2）教师鼓励幼儿表达自己对车轮滚动的理解和认识，引导幼儿互相交流并提出问题。
（3）教师总结讨论的结果，强调车轮在滚动过程中的特点，并请幼儿总结车轮滚动的要素。
4.操作：（1）教师指导幼儿进行小车制作，在制作过程中让幼儿注意车轮的装配和调整。
（2）幼儿自由操作小车在院子里进行观察和测试，鼓励幼儿自己设计不同道路和材料的路面，比较不同的路面对车轮滚动速度的影响。
5.展示反思：（1）教师邀请幼儿将自己的小车展示给全班同学，并让每位幼儿进行简单的演讲，介绍自己的小车制作过程和观察结果。
（2）教师引导幼儿共同反思，总结了解到的新知识，并引导幼儿思考如何改进自己的小车设计。
四、延伸活动：1.让幼儿设计并制作自己喜欢的小车，可以体验不同形状和材质的车轮对滚动速度的影响。
2.举办小车比赛，通过设置不同的障碍物和路面，让幼儿在比赛中体验不同路况对车轮滚动的影响。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》 (2)
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学目标：1. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力；2. 能模仿简单的线条和形状，观察物体特征；3. 学会使用彩色蜡笔进行简单的涂色；4. 提高幼儿的动手能力和手眼协调程度。
二、教学准备：1. 教具：《车轮滚滚》的故事绘本、彩色蜡笔、画笔、颜料、画纸、大纸板、剪刀、胶水等；2. 教学环境：室内绘画活动区域。
三、教学过程：1. 导入：唤起幼儿对车轮的认知，观察环境中使用车轮的物体（如自行车、汽车等），引导幼儿思考车轮的作用。
2. 读故事：给幼儿阅读《车轮滚滚》的绘本，讲述故事内容，引导幼儿观察故事中的车轮形状和特征，了解车轮的作用。
3. 制作车轮：准备大纸板、彩色蜡笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿画出自己喜欢的车轮形状和图案，然后开始剪下来粘贴到纸板上，制作自己的车轮。
4. 涂色：让幼儿使用彩色蜡笔给车轮进行涂色，让他们用自己喜欢的颜色填充车轮，培养他们对颜色的感知和选择能力。
5. 整理环境：引导幼儿将用过的材料归位，保持绘画区域的整洁。
6. 教学反思：观察幼儿的作品，给予肯定和鼓励，鼓励幼儿讲述他们画车轮的想法和感受，反思绘画过程中的困难和解决方法，引导幼儿总结学到的知识和技能。
四、教学延伸：1. 可以让幼儿在纸上画出自己喜欢的车辆，然后给车辆加上车轮。
2. 可以引导幼儿讲述关于车轮的故事或者和车轮有关的经历。
3. 可以组织幼儿创作车轮相关的手工作品，如用纸板做车轮模型等。
五、教学反思：通过这堂美术课，幼儿们对车轮有了更深入的了解，并将这种理解通过绘画表达出来。
幼儿们在课程中表现出了积极性和创造力，他们愉快地涂着颜色，完成了自己的作品。
同时，幼儿们学会了归纳总结，通过讲述自己的绘画经历，思考了解决问题的方法。
课程培养了幼儿的动手能力和手眼协调能力，增强了他们对颜色的感知和选择能力。
教学反思中，我们对幼儿的作品给予了肯定和鼓励，让他们感受到成功和成就，增强了他们的自信心。
幼儿园小班玩色游戏教案：车轮滚滚
幼儿园小班玩色游戏教案：车轮滚滚一、教学目标1.让幼儿通过玩色游戏，感受色彩的变化和乐趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学重点1.引导幼儿观察车轮的形状、颜色和滚动轨迹。
2.培养幼儿运用不同颜色进行车轮滚滚的游戏。
三、教学难点1.如何让幼儿在游戏中自然地运用颜色。
2.如何引导幼儿观察和描述车轮滚动的轨迹。
四、教学准备1.教具：红色、黄色、蓝色、绿色的颜料，画纸，车轮模型，滚筒。
2.环境布置：将教室布置成车轮滚滚的场景。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做车轮滚动的动作，让幼儿熟悉车轮滚动的节奏。
2.引导幼儿用语言描述车轮滚动的声音。
（二）观察与讨论1.教师出示车轮模型，引导幼儿观察车轮的形状、颜色。
2.让幼儿描述车轮滚动的轨迹，引导幼儿发现车轮滚动时留下的痕迹。
（三）玩色游戏1.教师将颜料分别倒入四个小碗中，让幼儿自由选择颜色。
2.教师示范如何将颜料涂在画纸上，引导幼儿用手指或滚筒进行创作。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的车轮滚滚作品。
（四）作品展示与交流1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿讲述创作过程。
2.引导幼儿互相欣赏作品，学会用语言表达自己的感受。
2.鼓励幼儿在日常生活中发现更多关于车轮滚滚的乐趣。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在玩色游戏中充分感受到了色彩的变化和乐趣，观察力、想象力、创造力得到了锻炼。
同时，幼儿在活动中学会了团队协作和社交能力。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对颜色认知不足，需要在今后的教学中加强引导。
七、教学延伸1.组织幼儿进行户外活动，观察真实的车轮滚滚现象。
2.请家长协助，让幼儿在家庭中尝试车轮滚滚的游戏，培养幼儿的动手能力。
八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对颜色、形状、轨迹的认知程度。
2.检查幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的动手能力和团队协作能力。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思1. 教学背景•教学目标：1.认识并熟练掌握车轮的形状与大小；2.提高幼儿的画画技能，锻炼幼儿的细小肌肉和手眼协调能力；3.发展想象力及创造力，培养幼儿的审美感受。
•教学内容：1.车轮的基本形状2.《车轮滚滚》绘本故事3.绘画表现形式•教学对象：小班幼儿（年龄为4-5岁）•教学时间：1课时（40分钟）2. 教学准备•绘本《车轮滚滚》•幼儿画纸、颜料、画笔、毛笔等•课件•蓝、黄、红、黑、白等多种颜料3. 教学过程3.1 导入（1）老师介绍今天的主题：《车轮滚滚》，让孩子们知道今天要学习的是车轮的形态。
（2）老师让孩子们说一说自己日常生活中见过的车，然后引出车的各个组成部分。
（3）老师展示与车轮相关的图片，让孩子们观察并描述它们的形状。
3.2 讲解（1）老师为孩子们展示一些不同形状的车轮，并让孩子们自己摸摸、感受一下。
（2）老师讲解车轮的基本形状是圆形，并给孩子们演示不同大小的圆形。
3.3 绘本故事（1）老师出示绘本《车轮滚滚》，并讲述其中的故事情节。
（2）老师与孩子们一起仔细观看绘本中的车轮，并讨论它们的形状和大小。
3.4 实践环节（1）老师为每个孩子准备纸和颜料，并让他们使用颜料画出自己想象中的车轮，可以使用不同颜色和大小。
（2）孩子们完成画画后，老师与孩子们一起观看并欣赏画作。
3.5 反思（1）老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，强调车轮的基本形状是圆形，并要求孩子们认真听讲，深化对车轮的认识。
（2）老师询问孩子们今天学到了什么，鼓励他们主动提出自己的看法和意见，帮助孩子们总结所学，并激发他们的思考与创造。
4. 教学评估•监测绘画的表现是否得到提高，是否有意思、给人表达感情的作品。
•了解孩子们对车轮的了解程度及想象力和创造力的发展。
5. 家园学习•给家长发一些绘画指导小贴士，指导家长如何帮助孩子们练习画车轮，并做出精美的作品。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx一、教学目标：1. 了解轮子的基本概念，知道轮子在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 轮子的概念和作用2. 轮子的种类和特点3. 创作自己的轮子作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解轮子的概念和作用，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿独立创作出具有自己特色的轮子作品。
四、教学准备：1. 轮子的图片和实物2. 画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示轮子的图片和实物，引导幼儿观察和认识轮子，让幼儿说一说自己对轮子的了解和认识。
2. 讲解：教师讲解轮子的概念和作用，让幼儿了解轮子在生活中的应用。
3. 示范：教师示范制作轮子作品的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：教师发放绘画材料和手工制作材料，引导幼儿独立创作自己的轮子作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价和总结，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
反思：在本次教学中，我发现幼儿对轮子的概念和作用有一定的了解，但在创作过程中，部分幼儿表现出缺乏想象力和创造力。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和创意，提高幼儿的美术素养。
我也将注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中共同成长。
六、教学延伸：1. 让幼儿观察和思考轮子在交通工具中的作用，如自行车、汽车、火车等。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 组织幼儿进行轮子主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
七、教学评价：1. 评价幼儿对轮子概念和作用的理解程度。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同形状的车轮，并能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的滚动效果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，学会描绘车轮的滚动效果。
难点：让幼儿能够创造性地描绘出不同形状的车轮，并表现出滚动的效果。
三、教学准备：1. 教师准备：车轮的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同形状的车轮图片，引导幼儿观察和描述车轮的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料描绘车轮的滚动效果。
3. 示范：教师在画纸上示范描绘一个车轮，并展示如何表现出滚动的效果。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘出自己喜欢的车轮形状，并尝试表现出滚动的效果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：在本次美术活动中，幼儿们对车轮的形状和滚动效果有了更深入的认识。
大多数幼儿能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的形状，并表现出滚动的效果。
在操作过程中，幼儿们表现出较高的观察能力和创造力。
在教学过程中，我注重了幼儿的观察和动手操作能力的培养，通过示范和指导，帮助幼儿掌握描绘车轮滚动效果的方法。
我也鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式描绘出不同形状的车轮。
在展示环节，幼儿们积极展示自己的作品，相互欣赏和交流。
这有助于提高幼儿的自信心和合作意识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、动手操作能力和创造力发挥情况。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿对车轮形状的认识、滚动效果的表现以及创意发挥。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作车轮滚动的主题作品。
车轮滚滚小班教案
车轮滚滚小班教案车轮滚滚小班教案「篇一」活动设计背景对于小班幼儿而言，玩具车可是他们的最爱。
因此，在活动之前让我们班的小朋友带来了自己最喜欢的玩具车。
这样一来，孩子们面对很多种不同的玩具车就会产生浓厚的兴趣。
在活动中就会很自然的激发起孩子们的探究欲望。
小班幼儿对颜色的认识正处在懵懂期，摆弄颜色对他们而言是件开心的事情。
所以，在活动中设计了彩色的轮子来激发幼儿的探究兴趣，使幼儿进一步明确轮子的作用以及轮子的发展史。
活动目标1. 感知不同的轮子，引发幼儿的生活经验，激发幼儿想说的愿望。
2. 初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。
3. 在活动中鼓励幼儿大胆表现的能力和想象能力。
教学重点、难点重点：通过本次活动，使幼儿进一步明确轮子在生活中的作用。
难点：简单了解轮子的发展史。
活动准备各式玩具车、各种颜色的颜料、白纸教学过程：一.开始部分【分享交流】 1.请幼儿拿出带来的玩具车，互相观看和交流。
2.你们每天是乘什么交通工具到幼儿园里来的?平时外出，你又乘坐过什么样的交通工具?所有车的一个共同点是什么?二. 基本部分【观察操作】 1.引导幼儿观察玩具车上的轮子并提问：轮子是什么形状的?各种轮子有哪些不同?轮子是怎么滚动的?2.引导幼儿用车轮蘸上颜料，放在铺有白纸的方盒中晃动，观察车轮的滚动和滚动中形成的美丽图案。
【实验比较】 1.有轮子的小汽车和没有轮子的小汽车在斜坡上滑下，哪个更快?2.把不同形状的积木放在斜面上会有什么现象?引导幼儿讨论为什么圆形的积木要比方形的积木滚动的快。
三.结束部分1.在实验操作的基础升上，引导幼儿观看《幼儿用书》第44页“猜一猜”。
2.组织幼儿一边开着小汽车一边唱“汽车开来了”，进而自然结束本次活动内容。
课后反思：本此活动所设计的《车轮滚滚》比较适合小班幼儿的年龄特点，内容简单易学比较吸引幼儿。
活动中幼儿非常愉悦，对老师所提出的问题很是好奇，同时表现出很愿意参与活动中来，并且多数小朋友都愿意向老师表达出自己对玩具车喜爱。
小班车轮滚滚教案及反思
小班车轮滚滚教案及反思一、教学背景本次教学针对的是小班车上的轮滚滚活动。
小车轮滚滚是一项很有趣的体育活动，可以帮助幼儿发展运动技能和社交技能。
在这个活动中，幼儿需要适应班车的震动和噪音，同时还需要学会和其他幼儿合作。
二、教学目标•了解轮滚滚游戏的规则和目的；•让幼儿建立自信和独立性；•提高幼儿的社交技能，学会合作；•培养幼儿的身体协调能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容轮滚滚活动的规则和目的：轮滚滚是一项有趣的活动，需要在车上一起做动作，包括向上跳跃、配合动作等。
活动的规则如下：•所有的参与幼儿要手拉手，固定在班车固定桶的把手上；•教师喊出指令，例如“向前倾斜”、“向后倾斜”、“向左转”、“向右转”等；•幼儿要跟着指令，在车上做出对应的动作。
2. 教学方法•教师先给幼儿讲解活动规则和目的；•然后让一些自信而且身体协调能力比较好的幼儿先示范；•教师给幼儿们逐个提醒和指导他们正确的动作；•教师引导幼儿们互相帮助和鼓励，增强团队协作精神。
四、教学时长本次教学时长为30分钟。
五、教学过程1. 准备工作•教师发放班车固定桶的把手给每个幼儿；•教师讲解活动规则和目的。
2. 活动过程1.教师首先示范向前倾斜、向后倾斜等动作，然后跟幼儿们一起重复练习。
2.在幼儿们逐渐熟练掌握动作的基础上，教师喊出信号后，幼儿们立即做出相应的动作。
3.教师引导幼儿们互相帮助和鼓励，增强团队协作意识。
4.教师可以适时地增加活动难度，例如增加对手相互配合的要求。
六、教学评价1. 教学效果该活动能够有效地提高幼儿的身体协调能力和社交技能，有助于幼儿增强信心和自信。
2. 可改进之处活动中有些幼儿可能会比较害羞或者紧张，需要教师更多的鼓励和支持。
七、教学反思在本次小班车轮滚滚教学中，教师通过有趣的活动方式，成功引发了幼儿们的兴趣。
幼儿们身体协调能力逐渐提高，社交技能得到了进一步的培养。
同时，在教学过程中，教师还能够更好地理解每个幼儿的个性和特点，为以后的教学提供了很好的基础。
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同时在大家交换玩具进行分享活动的时候，有一个孩子怎么也不愿意与伙伴交换， 问明
小班主题活动：车轮滚滚
小班主题活动：车轮滚滚
、原教材分析：
主题活动《我能干》是江苏出版的《幼儿园综合指导丛书——教师指导用书》 学期）中的第五个主题，此主题中有一个数学领域的《汽车排队》活动。
目标1、在同类物体中，能区别物体的大小，并能按一定顺序将物体进行排序
目标2、学习与同伴分享材料，合作游戏
课前准备：活动（一ຫໍສະໝຸດ ：有趣的汽车玩具活动目标：
1、尝试不同汽车玩具的玩法，体验到有轮子和没有轮子的不同感受
2、学习与同伴分享材料。
活动准备：
1、动员幼儿将自己家的小汽车带来与同伴一块玩。
2、教师有意把几辆赛车的轮子卸了
活动过程：
1、集中班级幼儿带来的各种各样的小汽车， 让小汽车的主人逐一介绍自己的汽车玩具， 包括种类、颜色等。
原因原来是同伴的汽车轮子少了一个，开不远，所以他没有同意。
针对孩子们对汽车的兴趣，我们就此生成了主题活动：车轮滚滚。
三、主题发展线索:
活动（一）、有趣的汽车玩具。
活动（二）、汽车轱辘转呀转
活动（三）、了不起的轮子。
活动（四）、轮子歌。
活动（五）、拖拉玩具来追我
活动（六）、我来安装轮子
四、实施过程实录：
为什么这几辆赛车没有小朋友要呢？
没有轮子的汽车会怎么样？请你来试着开一开
那该怎么办？
装上轮子后，小汽车又跑得很快了
4、带领幼儿在不同地方开一开，体验不同的感受
刚才我们去哪些地方开汽车的？
你有什么感受？
后记：
为了让孩子们体验在不同的材料上开汽车有着不同的感觉， 我让孩子们走到幼儿园 的每一个角落，他们惊奇地发现在地板上和桌上小汽车开得有快，有省力。在草地上不 容易向前，还容易翻身，在小山坡上，由于上面高，下面底，小汽车还会自动倒车了。 这些都是充分利用身边的资源而得到的意想不到的结果。
今天停车场上停了许多的小汽车，它们是谁的？
请你来介绍一些自己的小汽车，是什么样的
2、幼儿自由结伴交换玩小汽车，尝试不同汽车的玩法。在玩的过程中，教师引导幼儿 进行比较，感受不同。
——你们找自己的朋友一起玩小汽车，比一比哪部车大，哪部车小；哪部车短，哪部车 长；哪部汽车开的远，开得快。
3、出示没轮子的汽车，讨论有轮子的好处
活动（二）、汽车轱辘转呀转
活动目标：
1、引导幼儿学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感
2、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态
活动准备：
将座位排成半圆形
欢快的音乐。
活动过程：
1、引趣：说说上幼儿园的方式
你们是怎样来幼儿园的？
在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景
2、幼儿学习儿歌。
1、动员幼儿将自己家的小汽车带来与同伴一块玩。
2、在活动室留出一块地方做赛车场和停车场。
从内容上“汽车”适合小班幼儿的兴趣，因为汽车是孩子们身边最常见的物体，现实中 存在，玩具更是各式各样。按“大小排队”也适合孩子的能力水平，更重要的是在活动 中整合了科学、数学和社会三了领域的内容。
、幼儿分析：
正因为感觉到有以上的优势，我们就选择了这个内容。但在活动中，由于是孩子们带来 的玩具汽车，之前又没有留给更多时间的游戏操作，在让小朋友玩过10分钟汽车玩具