最新人教版小学一年级数学上 排队问题
1.排队问题(课件)-一年级数学上册人教版
举一反三 1.人们排队上公共汽车,小聪前面有5人,后面有4人, 一共有多少人排队上车?
分析 与解
举一反三
2.小动物们排成一排进行表演。小兔左边有3只 小动物,右边有5只小动物。一共有多少只小动 物进行表演?
分析 与解
举一反三 3.同学们排成一排进行跳远训练,从左往右数,小 明排在第4个,从右往左数,小明排在第5个,这一排 一共有多少人?
强强
小丽是3号 强强是7号 小丽和强强之间有3个人。
思路
前
点拨
……
后
4人 9－2－3 =4（人）
5.小动物们排成一排进行歌唱表演，从左往右数，小兔排在第3个，从 右往左数，小猴排在第4个，一共有9只小动物，小兔和小猴的中间有多
卓越思维
少只小动物?
思路
左
点拨
2只
右
123
4 3 21
9-3=6（只）
6-4=2（只）
答：小兔和小猴的中间有2只小动物。
6. 同学们排成一队做游戏，从前往后数，小明排在第4个， 卓越思维 从后往前数，军军排在第2个，他们两人中间有2人，这一
排队伍一共有多少人？
思路 点拨
第4小明
军军
4人
2人
2人
4+2+2=8（人）
答：这一排队伍一共有8人。
7. 有10个人排队买火车票，小丽的前面有2个人，强强的后面有3个人。小 丽和强强之间有多少个人？
卓越思维
思路
点拨
前
后
10.
9.
8.
7.
6.
5.
4. 3. 2.
小丽
1.
第十一周 数学卓越思维（一）
1. 排队问题
小学一年级数学排队问题及答案练习题及答案
小学一年级数学排队问题及答案练习题及答案一年级数学练习题及答案：小学生排队问题一、填空题1. 有6个小朋友排队，按照身高从低到高分别是：小红、小明、小亮、小丽、小华、小娟。
请问小明是第几个排队的？答案：第2个。
2. 一共有8个小朋友排队，小丽在第4个位置，小明在第7个位置。
请问小丽前面还有几个小朋友？答案：3个。
3. 小华在第3个位置，小明在第5个位置，小红在第7个位置，请问小明在小华和小红中间还有几个小朋友？答案：1个。
4. 有10个小朋友排队，小红在第2个位置，小明在第9个位置，请问小红后面还有几个小朋友？答案：7个。
二、选择题1. 有4个小朋友排队，小明在最前面，小亮在最后面。
下面哪种排队方式是正确的？A. 小明、小亮、小红、小绿B. 小明、小红、小绿、小亮C. 小明、小亮、小绿、小红D. 小明、小绿、小红、小亮答案：B2. 有6个小朋友排队，小明站在小红的前面，小绿站在小明的后面。
下面哪种排队方式是正确的？A. 小红、小明、小绿、小蓝、小黄、小紫B. 小蓝、小红、小绿、小紫、小明、小黄C. 小红、小蓝、小绿、小明、小紫、小黄D. 小绿、小黄、小明、小红、小紫、小蓝答案：C三、解答题小明、小红和小华是一起去参观博物馆，小明站在最前面，小红站在小明的后面，小华站在小红的后面。
请根据条件回答以下问题：1. 问：小明在第几个位置？答案：第1个。
2. 问：小华在第几个位置？答案：第3个。
3. 问：小红前面还有几个小朋友？答案：1个。
4. 问：小华后面还有几个小朋友？答案：0个。
以上是一年级数学练习题及答案，主要涉及小学生排队问题。
希望对您有帮助！。
小学数学一年级排队问题及答案练习题及答案
小学数学一年级排队问题及答案练习题及答案一.理论部分：1. 简答题根据你对排队问题的理解，回答以下问题：a. 什么是排队？为什么要排队？b. 排队的原则是什么？请列举几个常见的排队原则。
c. 排队时应遵守的基本行为是什么？请列举几点。
2. 判断题判断下列说法的正误，正确的请写“对”，错误的请写“错”。
a. 每位小朋友都可以随意插队。
()b. 排队时可以争抢前进的位置。
()c. 排队时可以追赶和超过前面的人。
()二.运算练习：1. 填空题请根据题意填写空白处的数字。
a. 如果一共有5个小朋友排队，那么一共有____种不同的排队方式。
b. 如果一共有8个小朋友排队，那么一共有____种不同的排队方式。
2. 计算题请根据实际情况计算。
a. 有6个小朋友排队，小明先排第一位，请计算小明所在的位置。
(结果写成顺序数)b. 有9个小朋友排队，小华排在第4位，请计算小华后面的位置。
(结果写成顺序数)三.应用题：1. 问题解答a. 小明、小华、小强三个小朋友排队，小明在最前面，小强在最后面。
请问，小强排在第几位？b. 有3个小朋友排队，小明和小华之间有1个小朋友，请问，小明和小华分别排在第几位？2. 组合问题a. 有4个小朋友排队，请问，他们一共有几种不同的排队方式？b. 有5个小朋友排队，小明想排在第2位，小华想排在第5位，请问，他们的排队方式有几种？题目答案：一.理论部分：1. 简答题a. 排队是指按照一定的顺序站成一列等待。
排队的目的是为了增加秩序，遵守公平原则，合理安排等候时间。
b. 常见的排队原则包括先到先得原则、老幼病弱优先原则、有序等待原则等。
c. 排队时应遵守的基本行为包括排队不插队、按序前进、不搭讪嬉戏等。
2. 判断题a. 错b. 错c. 错二.运算练习：1. 填空题a. 5b. 82. 计算题a. 第1位b. 第5位三.应用题：1. 问题解答a. 第3位b. 小华排在第2位，小明排在第4位。
新人教版一年级数学上册《排队中的数学问题》优秀教学设计
新人教版一年级数学上册《排队中的数学问题》优秀教学设计排队中的数学问题》优秀教学设计教学内容：排队中的数学问题复课教学目标：一、知识与技能通过画图方法解决求整体的特殊情况（求和加1、求和减1）。
在依据信息画图过程中，试图以文字表达建立起联系，建立正确的解决问题思路。
二、过程与方法通过画图清晰地建立起数量关系，体验用画图解决问题简洁、直观的优势。
三、情感态度和价值观积累活动经验，感受数学与现实生活的密切联系。
教学重难点：教学重点：在解决排队问题过程中，掌握解决问题的基本方法：多算要减去，少算要加上。
教学难点：辨析何时需要加1，何时需要减1.教学准备：课件教学过程：一、初步体会排队中的数学问题生活中很多地方都需要排队，比如排队做游戏、排队买东西。
排队可十个数学问题，动物王国中正在进行队列比赛，今天我们一起走进动物王国，感受一下排队中有趣的数学问题。
1.依据信息画图。
羚羊队出场了，羚羊队长在队伍的最前面，它说：“我后面有5个运动员，你能猜猜我的小队一共有多少运动员吗？”1）学生根据提供的信息画图。
2）学生在小组内交流自己的画图。
3）全班交流，由学生介绍图意，大家进行评价。
并将算式、图和文字表述建立起联系。
2.解决企鹅有多少只的问题。
XXX出场，企鹅队长排在队伍的最前面，队长说：“我这队算我有8个运动员。
站在队尾的小企鹅问道：那我的前边有几只企鹅呢？”1）把企鹅的对话用图或者算式表示出来。
2）教师展示学生多种画图，并由学生介绍图意。
3）结合图理解8-1=7表达什么意思？小结：刚才我们一起帮助动物王国的小动物们解决了一些排队中的问题，同学们能利用画图的方法特别清楚地解决了小动物们的问题。
看看又有别的小动物想你们求助了，你们愿意帮助他们一起解决问题吗？二、用画图方式建构解决问题的模型3.建立“漏数加上”的模型1）教师出示课件：小兔子观察了一下自己的位置，也发现了一个数学问题。
它说：“我的左边有4只动物，我的右边有6只动物。
一年级数学上排队问题
一、排队问题1、排队，小明前面有3人，小明后面有4人，一共有几人？○○○●○○○○2、排队，小明前面有4人，小明后面有5人，一共有几人？○○○○●○○○○○3、排队，小明左边有6人，小明右边有2人，一共有几人？○○○○○○●○○4、排队，小明左边有5人，小明右边有1人，一共有几人？○○○○○●○5、排队，从左往右数小明是第4个，从右往左数小明是第3个，一共有几个？○○○●○○6、排队，从左往右数小明是第5个，从右往左数小明是第4个，一共有几个？○○○○●○○○7、排队，从左往右数小明是第2个，从右往左数小明是第3个，一共有几个？○●○○8、排队，从左往右数小明是第6个，从右往左数小明是第2个，一共有几个？○○○○○●○二、看图列算式3、 4、三、排队问题21、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？★○○○○○☆2 3 4 5 6 7 8 列式：（只）。
小狗小熊答：小狗和小熊的之间有只动物。
2、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间间有几个人？★○○○○○○○○○☆8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18 列式：（个）。
小明小华答：小明和小华的中间有个人。
2、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第19，小明和小华的之间间有几个人？答：小明和小华的中间有个人。
小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。
这队小羊一共有多少只?3、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？画图——————————————列式：（只）答：小狗和小熊的之间有（）只动物。
4、小朋友排队，小明排在第6，小华排在第16，小明和小华之间有几人？画图————————————————列式：（人）答：小明和小华之间有（）人。
5、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间有几个人？画图————————————————列式：——————————（个）。
一年级排队问题应用题
一年级排队问题应用题小朋友们刚上一年级，在数学学习中会遇到各种各样有趣的排队问题。
排队问题不仅能帮助小朋友们理解数的顺序和大小，还能锻炼他们的逻辑思维能力。
下面我们就一起来看看一些常见的一年级排队问题应用题吧！例 1：小朋友们排队做操，小明前面有 5 个人，后面有 4 个人，这一排一共有多少人？这道题我们可以这样想：小明前面有 5 个人，后面有 4 个人，再加上小明自己，所以一共有 5 ＋ 4 ＋ 1 ＝ 10（人）。
例 2：同学们排队放学，从前往后数，小红排在第 7 个，从后往前数，小红排在第 4 个，这一队一共有多少人？对于这道题，我们可以先算出小红前面有 6 个人（因为从前往后数小红排在第 7 个，所以前面有 6 个人），后面有 3 个人（从后往前数小红排在第 4 个，所以后面有 3 个人），再加上小红自己，一共有 6＋ 3 ＋ 1 ＝ 10（人）。
例 3：小动物们排队做游戏，小猴排在第 10 个，小兔排在第 15 个，小猴和小兔之间有几只小动物？要解决这道题，我们可以先算出从第 10 个到第 15 个之间有几个数字，用 15 10 1 ＝ 4（只），所以小猴和小兔之间有 4 只小动物。
例 4：一排小朋友一共 18 人，从左往右数，小明排在第 6 个，从右往左数，小刚排在第 5 个，小明和小刚之间有几个小朋友？我们先算出从左边数到小明有 6 个人，从右边数到小刚有 5 个人，那么这一排总共 18 个人，用 18 6 5 ＝ 7（个），所以小明和小刚之间有 7 个小朋友。
例 5：小朋友们排队买冰淇淋，小丽排在第 8 个，过了一会儿，小丽前面走了 3 个人，现在小丽排在第几个？这道题我们可以这样想，小丽前面原来有 7 个人（因为小丽排在第8 个），走了 3 个人后，前面就还剩下 4 个人，所以现在小丽排在第 5 个。
例 6：同学们排队上公交车，小强排在第 12 个，上车后，小强后面还有 8 个人没上车，这一队一共有多少人？这道题我们要把已经上车的小强和还没上车的 8 个人加起来，就是12 ＋ 8 ＝ 20（人），所以这一队一共有 20 人。
一年级上册排队问题练习题答案
一年级上册排队问题练习题答案一、选择题1. 小明排在队伍的第5位，小华排在小明后面，小华是第几位？A. 第6位B. 第7位C. 第8位D. 第9位答案：A2. 如果小华排在小明前面，小华是第3位，小明是第几位？A. 第2位B. 第4位C. 第5位D. 第6位答案：B3. 小红和小蓝一起排队，小红在小蓝前面，小红是第1位，小蓝是第几位？A. 第2位B. 第3位C. 第4位D. 第5位答案：A二、填空题1. 小刚在排队时，他前面有3个人，后面有2个人，那么小刚是第_____位。
答案：52. 班级里一共有10个同学排队，小华是第6位，那么小华前面有_____个人。
答案：53. 小红和小蓝排队，小红是第4位，小蓝是第8位，小红和小蓝之间有_____个人。
答案：3三、简答题1. 小明和小华一起排队，小明在小华前面，小明是第2位，那么小华是第几位？答案：小华是第3位。
2. 如果小华是第10位，小明在小华前面，班级里一共有15个同学，那么小明是第几位？答案：小明是第9位。
3. 小红排在小蓝前面，小红是第3位，班级里一共有8个同学，那么小蓝是第几位？答案：小蓝是第4位。
四、应用题1. 小明和小华排队，小明是第5位，小华是第7位，他们之间有几个人？答案：小明和小华之间有1个人。
2. 小红和小蓝一起排队，小红是第1位，班级里一共有12个同学，小蓝是第几位？答案：小蓝是第12位。
3. 如果小刚是第8位，他前面有6个人，那么班级里一共有多少个同学？答案：班级里一共有14个同学。
五、判断题1. 如果小明是第3位，小华在他后面，小华不可能是第1位。
答案：正确2. 如果小华是第10位，班级里一共有20个同学，那么小华前面有9个人。
答案：正确3. 如果小红是第5位，班级里一共有5个同学，那么小红是最后一个。
答案：错误本套练习题旨在帮助一年级学生理解和掌握排队问题的基本概念和计算方法，通过不同题型的练习，加强学生对排队问题的认识和解决能力。
排队问题(教案)一年级上册数学人教版
排队问题（教案）教学目标1. 让学生了解排队的概念，理解并能够运用简单的排队问题。
2. 培养学生的观察能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容1. 排队的概念2. 排队问题的应用3. 解决排队问题的方法教学步骤第一步：导入（5分钟）1. 教师通过生动的实例，引入排队这一概念，让学生了解排队在我们的生活中的重要性。
2. 教师提问：“你们在生活中遇到过排队的情况吗？”引导学生思考并回答。
第二步：讲解排队问题的概念（10分钟）1. 教师通过PPT展示排队的图片，让学生直观地理解排队的概念。
2. 教师讲解排队的定义，让学生明白排队是一种有序的排列方式。
第三步：讲解排队问题的应用（10分钟）1. 教师通过实例讲解排队问题在实际生活中的应用，如排队买票、排队进教室等。
2. 教师提问：“你们还能想到哪些排队问题的应用？”引导学生思考并回答。
第四步：讲解解决排队问题的方法（10分钟）1. 教师讲解解决排队问题的基本方法，如先来后到、按顺序排队等。
2. 教师通过实例讲解如何解决排队问题，让学生理解并掌握解决排队问题的方法。
第五步：课堂练习（15分钟）1. 教师给出一些排队问题的实例，让学生独立思考并解决。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
第六步：总结与拓展（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确排队问题的概念、应用及解决方法。
2. 教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。
教学评价1. 通过课堂提问，了解学生对排队问题的理解程度。
2. 通过课后作业，评价学生对排队问题的掌握情况。
教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
2. 在讲解排队问题的应用时，要尽量结合学生的生活实际，让学生更好地理解和掌握。
3. 在解决排队问题时，要注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
在以上教案中，需要重点关注的细节是“教学步骤”部分，因为这是整个教案的核心，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
一年级数学上排队问题-1
一、排队问题1、排队，小明前面有3人，小明后面有4人，一共有几人○○○●○○○○2、排队，小明前面有4人，小明后面有5人，一共有几人○○○○●○○○○○|3、排队，小明左边有6人，小明右边有2人，一共有几人○○○○○○●○○4、排队，小明左边有5人，小明右边有1人，一共有几人○○○○○●○5、排队，从左往右数小明是第4个，从右往左数小明是第3个，一共有几个）○○○●○○6、排队，从左往右数小明是第5个，从右往左数小明是第4个，一共有几个○○○○●○○○7、排队，从左往右数小明是第2个，从右往左数小明是第3个，一共有几个○●○○【8、排队，从左往右数小明是第6个，从右往左数小明是第2个，一共有几个○○○○○●○二、看图列算式3、 4、年级： 姓名：三、排队问题2）1、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物★○○○○○☆2 3 4 5 6 7 8 列式：（只）。
小狗小熊答：小狗和小熊的之间有只动物。
2、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间间有几个人★○○○○○○○○○☆8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18 列式：（个）。
小明小华答：小明和小华的中间有个人。
2、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第19，小明和小华的之间间有几个人》答：小明和小华的中间有个人。
小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。
这队小羊一共有多少只3、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物：画图——————————————列式：（只）答：小狗和小熊的之间有（）只动物。
4、小朋友排队，小明排在第6，小华排在第16，小明和小华之间有几人画图————————————————列式：（人）答：小明和小华之间有（）人。
5、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间有几个人画图————————————————列式：——————————（个）。
一年级上册数学排队问题公开课
一年级上册数学排队问题公开课一、基础排队问题（以人物排队为例）1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己加起来。
前面有3人，后面有5人，再加上小明1人，所以一共有3 + 5+1 = 9人。
2. 小红排队买东西，从前面数她是第4个，从后面数她是第6个，这一队有多少人？- 解析：从前面数小红是第4个，那么小红前面有3个人；从后面数她是第6个，那么小红后面有5个人。
总人数就是小红前面的人数加上小红后面的人数再加上小红自己，即3+5 + 1=9人。
3. 小朋友们排队上车，小强前面有2个小朋友，从后面数小强是第5个，这一队有多少个小朋友？- 解析：小强前面有2个小朋友，从后面数小强是第5个，说明小强后面有4个小朋友。
所以总人数为2+4 + 1 = 7个小朋友。
4. 一群小朋友排队做游戏，从左边数小英排第3，从右边数小英排第7，一共有多少个小朋友在做游戏？- 解析：从左边数小英排第3，说明小英左边有2个小朋友；从右边数小英排第7，说明小英右边有6个小朋友。
那么总人数就是2+6+1 = 9个小朋友。
5. 同学们排队跑步，小华前面有4个同学，这一队共有10个同学，小华后面有几个同学？- 解析：已知这一队共有10个同学，小华前面有4个同学，那么小华后面的同学数为10 - 4 - 1=5个同学（减去1是因为要去掉小华自己）。
6. 小朋友排队去动物园，从前往后数，小明排在第5个，从后往前数，小明排在第8个，这一队有多少个小朋友？- 解析：从前往后数小明排在第5个，说明小明前面有4个小朋友；从后往前数小明排在第8个，说明小明后面有7个小朋友。
所以总人数为4 + 7+1 = 12个小朋友。
7. 同学们排队做早操，小丽的前面有6个同学，后面有8个同学，这一排一共有多少个同学？- 解析：小丽前面有6个同学，后面有8个同学，再加上小丽自己，这一排一共有6+8 + 1 = 15个同学。
一年级排队问题列式
一年级排队问题列式是一种常见的数学问题，用于帮助学生学习数数、比较大小和排序等基本概念。
以下是一些常见的一年级排队问题列式及其详细介绍：
1.5个人排队，要求按照身高从低到高排列。
列式：1+2+3+4+5=15（总人数）
这个问题要求学生将5个人按照身高从低到高进行排队。
学生需要使用加法运算来计算总人数，并理解题目中的要求。
2.有6个苹果，要求按照颜色从红到绿排列。
列式：1+2+3+4+5+6=21（总苹果数）
这个问题要求学生将6个苹果按照颜色从红到绿进行排队。
学生需要使用加法运算来计算总苹果数，并理解题目中的要求。
3.7个小朋友排队，要求按照年龄从小到大排列。
列式：1+2+3+4+5+6+7=28（总人数）
这个问题要求学生将7个小朋友按照年龄从小到大进行排队。
学生需要使用加法运算来计算总人数，并理解题目中的要求。
4.有8个小鸟站在树枝上，要求按照从左到右的顺序排列。
列式：1+2+3+4+5+6+7+8=36（总小鸟数）
这个问题要求学生将8只小鸟按照从左到右的顺序进行排队。
学生需要使用加法运算来计算总小鸟数，并理解题目中的要求。
5.9个气球按照从大到小的顺序排列。
列式：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（总气球数）
这个问题要求学生将9个气球按照从大到小的顺序进行排队。
学生需要使用加法运算来计算总气球数，并理解题目中的要求。
通过解决这些一年级排队问题列式，学生可以锻炼他们的逻辑思维能力、数学技巧和对基本概念的理解。
这些问题不仅可以帮助学生巩固数数和比较大小的能力，还可以培养他们的排序和组织能力。
排队问题一年级数学题
排队问题一年级数学题1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己相加。
前面有3人，后面有4人，再加上小明自己1人，所以一共有3 + 4+1 = 8人。
2. 小朋友们排队去动物园，小红的前面有5个小朋友，从前往后数小红是第几个？- 解析：小红前面有5个小朋友，那么从前往后数小红就是第5 + 1=6个。
3. 同学们排队做游戏，从左往右数，小丽排在第3位，从右往左数，小丽排在第4位，这一排一共有多少人？- 解析：从左往右数小丽是第3位，说明小丽左边有2个人；从右往左数小丽是第4位，说明小丽右边有3个人。
那么这一排的总人数就是小丽左边的人数加上小丽右边的人数再加上小丽自己，即2+3 + 1=6人。
4. 一群小朋友排队，小刚的后面有7个小朋友，小刚是第几个？- 解析：小刚后面有7个小朋友，那么小刚就是从后往前数第8个，从前往后数就是第(总人数 - 7)个，由于总人数不知道，我们只知道小刚前面有若干人，他自己是这一队中在他后面有7个人的情况下的第8个。
5. 排队上车时，小冬的前面有8个人，一共有12个人排队，小冬后面有几个人？- 解析：总共有12个人排队，小冬前面有8个人，那么小冬自己是第8+1 = 9个。
所以小冬后面的人数为12 - 9=3人。
6. 小朋友们排成一队，从前面数，小宇是第6个，他后面还有5个小朋友，这一队一共有多少个小朋友？- 解析：从前面数小宇是第6个，说明小宇前面有5个人，他后面还有5个小朋友，那么这一队小朋友的总数就是小宇前面的人数加上小宇后面的人数再加上小宇自己，即5+5 + 1 = 11个。
7. 同学们排队跑步，小明从前面数排在第7位，从后面数排在第5位，这一队有多少人跑步？- 解析：小明从前面数排在第7位，说明小明前面有6个人；从后面数排在第5位，说明小明后面有4个人。
所以这一队跑步的人数为6+4+1 = 11人。
一年级上册数学排队问题
一年级上册数学排队问题
1、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？
2、小朋友排成一队回家。
林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？
3、在拔河比赛中15个男同学站成一排。
从左往右数，小力是第5个，小刚是第12个，请问小力和小刚中间有几个人？
4、12个同学排成，从前往后数小华是第9个，小明是第6个，他们俩中间有几个同学？
5、20个小朋友排成一列纵队去公园玩。
从前往后数，小东排在在18个，小亮排在第7个。
他们中间有几个人？
6、一队小朋友排队去春游，第8个和第17个之间有几个小朋友？
7、这一组有8个人参加比赛，小乐排在最后，小明的前边有3个人。
他们之间有几个人？
8、
9、10、
11
、
12、 13、。
一年级排队易错题50道
一年级排队易错题50道一、基础排队人数计算（1 20题）1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己相加。
前面有3人，后面有5人，再加上小明自己1人，所以一共有3 + 5+1 = 9人。
2. 小红排队上车，从前往后数她是第4个，从后往前数她是第6个，这一排有多少人？解析：从前往后数小红是第4个，说明小红前面有3个人；从后往前数她是第6个，说明小红后面有5个人。
那么总人数就是3+1 + 5=10人。
3. 小朋友们排队买冰淇淋，小方前面有7个小朋友，小方后面有4个小朋友，一共有多少个小朋友在排队？解析：前面的7个小朋友加上后面的4个小朋友，再加上小方自己，即7+4 + 1=12个小朋友。
4. 同学们排队做游戏，小刚左边有5个同学，右边有3个同学，这一排一共有多少个同学？解析：小刚左边有5个同学，右边有3个同学，再加上小刚自己，所以一共有5+3+1 = 9个同学。
5. 排队时，小花前面有6个人，从后面数小花是第8个，这一队有多少人？解析：小花前面有6个人，从后面数小花是第8个，说明小花后面有7个人，那么这一队的人数就是6+1+7 = 14人。
6. 小明排队，他的前面有8个人，这一队总共有13个人，那么小明后面有几个人？解析：总人数是13人，小明前面有8人，那么小明后面的人数就是13 8 1=4人（减去1是因为要减去小明自己）。
7. 小朋友排队，从左往右数，小兰是第5个，从右往左数，小兰是第7个，这一排共有多少个小朋友？解析：从左往右数小兰是第5个，说明小兰左边有4个小朋友；从右往左数小兰是第7个，说明小兰右边有6个小朋友。
所以总人数是4 + 1+6 = 11个小朋友。
8. 同学们排队跳绳，小美前面有9个人，后面比前面少3个人，这一队有多少人？解析：小美后面的人数是9 3 = 6人，那么这一队的人数就是9+6+1 = 16人。
小学一年级数学排队问题及答案练习题及答案
小学一年级数学排队问题及答案练习题及答案一、选择题1. 某班一共有25个学生，老师要让他们按照身高从高到低排队。
请问，最后一个排在第几个位置？A. 25B. 24C. 0D. 12. 王强是班级里最高的学生，他应该排在第几个位置？A. 第一个B. 第二个C. 最后一个D. 都可能3. 如果小明的身高排在第9个位置，那么小明排在第几个位置？A. 8B. 9C. 10D. 114. 小华是第3个排队的，她是班级里的第几名？A. 第一名B. 第二名C. 第三名D. 无法确定二、填空题1. 某班共有30个学生，老师让他们按照年龄从小到大排队。
如果按照正序排列，最后一个排在第____个位置。
答案：302. 班主任让学生按照身高从高到低排队，小明是第5个排队的，那么小明排在第____个位置。
答案：263. 老师让学生按照学号从小到大排队，第一个排队的学生学号是1，第20个排队的学生学号是____。
答案：20三、计算题1. 小明、小华和小红站成一排，小明在最左边，小红在最右边。
如果他们按照年龄从小到大排队，那么小明在中间的位置。
请问，可能的排队顺序有多少种？答案：2种（小华、小明、小红或者小红、小明、小华）2. 某班有24个学生，其中有4个一年级的学生，8个二年级的学生，10个三年级的学生，2个四年级的学生。
他们按照年级顺序排队。
请问，最后一个排在第几个位置？答案：15四、解答题请你根据下面的情境，回答问题。
情境：小明和小华站在一起，小明比小华高一些。
班主任根据这个情况让他们两个站在一起排队。
请你画出可能的排队顺序，并写出可能的答案。
答案：可能的排队顺序是小明、小华。
小明在第一个位置，小华在第二个位置。
以上是小学一年级数学排队问题及答案练习题及答案，希望对你有帮助！。
小学一年级排队问题及答案练习题及答案
小学一年级排队问题及答案练习题及答案主题：小学一年级排队问题及答案练习题及答案问题1：小明所在的班级有20个学生，他们要排队上课。
请问有多少种不同排队的方法？答案1：对于20个学生的排队方法，可以采用数学解法进行计算。
假设第一个学生站在队伍的位置，那么第二个学生有19种不同的位置可以站立，第三个学生有18种不同的位置可以站立，以此类推。
采用排列组合的方法计算，即20个学生的排列数为20×19×18...×2×1=20!，即20的阶乘。
因此，小明所在班级有20个学生的排队方法有20!种不同的方法。
问题2：班级里有10个男生和10个女生，老师要求男生和女生交替排队。
请问有多少种不同的排队方法？答案2：对于男生和女生交替排队的问题，可以采用排列组合的方法进行计算。
首先，选出10个位置给男生排队，那么女生的位置也会被确定下来。
选出男生排队的位置有C(20, 10) = 184,756种可能性。
因此，班级里有10个男生和10个女生交替排队的不同排队方法有184,756种。
问题3：小明所在的班级有20个学生，他们要排队上午和下午两次课。
请问有多少种不同排队的方法？答案3：对于20个学生的排队问题，分为上午和下午两次课的排队方法。
可以将问题分解为上午的排队方法和下午的排队方法，然后将两个结果相乘。
根据问题1的解答，20个学生的排队方法有20!种。
因此，小明所在的班级有20个学生上午和下午两次课的不同排队方法有(20!)^2种。
问题4：小明所在的班级有20个学生，他们要排队上课。
请问，如果要求任意两个学生之间至少要隔2个位置，有多少种不同的排队方法？答案4：如果要求任意两个学生之间至少要隔2个位置，即要求每个学生的相邻位置为空位。
对于20个学生的排队方法，假设其中一个学生占据了某个位置，那么其相邻的两个位置都必须为空位。
因此，每个学生有3种选择：站在空位置前面、站在空位置后面或站在空位置的左边。
最新一年级上数学排队及应用题
一年级上数学排队及应用题
1.同学们排队做操，小英的前面有3人，后面有8人.这一队
一共有多少人？
2.小丽排第11，小华排第16，那么小丽和小华之间有多少
人？
3.原本是星期四开运动会，因为天气原因，运动会提前两天
开，提前后，运动会是星期几开？
4.小丽今天从第12页读到19页，明天该从第20页读了，
请问小丽今天读了几页？
5.妈妈原计划5月6日带天天去科技馆参观，但是因为工作
原因，推迟了5天，推迟后，妈妈5月（）日带天天去科技馆参观？
6.从左数小明是第１０个，后右数他也排第１０个，请问全
队一共有多少人？
7.小美上次考了第１６名，这次考试提前了４名，这次小美
考试是第几名？
8.小明摘走了６个果子，树上还剩１０个果子，请问原来一
共有多少个果子？
9.小莹今天从第１０页读到１８页.请问
（１）小莹今天读了多少页？
（２）小莹明天从第几页开始读？
10.原本计划星期二举行拔河比赛，但是有雨，决定推迟2天
再举行，推迟后，拔河比赛星期几举行？
11.小丽排第10，小玲排第15，请问小玲和小丽之间有几人？
12.丽丽和一些小朋友排队，参加学校校庆联欢会演出，舞蹈
队中丽丽从左数排第8，从右数排第5，这一队一共有多少人?
13.停车场原有9辆车，又开来了8辆，现在有多少辆车？
14.小猴拿走了8根香蕉，还剩6根，原来有几根香蕉？
15.小明借出去了4本，还剩9本，原来一共有多少本书？
16.已经有5朵花，丽丽还要做8朵花，一共要做多少朵花？
17.小丽折了7只纸鹤，小明和他折得同样多，请问他们一共
折了几只纸鹤？。
排队中的数学问题(教案)2023-2024学年数学一年级上册-人教版
标题：排队中的数学问题（教案）2023-2024学年数学一年级上册-人教版教学目标：1. 让学生理解排队的概念，学会用简单的数学语言描述排队现象。
2. 培养学生运用数学方法解决排队问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 引导学生关注生活中的排队现象，增强学生的数学应用意识。
教学内容：1. 排队的概念及排队中的数学问题。
2. 排队问题的解决方法。
3. 排队现象在生活中的应用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示排队场景，引导学生观察并提出问题。
2. 学生分享观察到的排队现象，教师总结并引入排队中的数学问题。
二、探究排队中的数学问题（10分钟）1. 教师提出问题：“如果队伍中有5个人，每个人之间保持一定的距离，如何计算整个队伍的长度？”2. 学生分小组讨论，尝试解决问题。
3. 教师引导学生运用简单的数学知识，如加法和乘法，计算出队伍的长度。
4. 学生展示计算过程和结果，教师点评并给予鼓励。
三、解决排队问题的方法（10分钟）1. 教师提出问题：“如果有10个人排队，每个人之间保持相同的距离，如何计算队伍的长度？”2. 学生分小组讨论，尝试解决问题。
3. 教师引导学生运用除法，计算出每个人之间的距离，进而计算出整个队伍的长度。
4. 学生展示计算过程和结果，教师点评并给予鼓励。
四、生活中的排队现象（10分钟）1. 教师引导学生观察生活中的排队现象，如超市结账、电影院购票等。
2. 学生分享观察到的排队现象，教师总结并引导学生运用数学方法解决实际问题。
3. 学生展示解决实际问题的过程和结果，教师点评并给予鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，回顾排队中的数学问题及其解决方法。
2. 学生分享学习收获，教师给予鼓励和指导。
3. 教师布置课后作业，让学生运用所学知识解决实际问题。
教学评价：1. 学生能够理解排队的概念，并用简单的数学语言描述排队现象。
2. 学生能够运用数学方法解决排队问题，提高逻辑思维能力。
一年级上册数学排队问题及答案练习题及答案
一年级上册数学排队问题及答案练习题及答
案
标题：一年级上册数学排队问题练习题及答案
题目：
1. 已知一个小学班级有20名学生，老师要让学生按身高从低到高
排队，那么最矮的学生应该站在第几个位置？
2. 班级里有10名男生和10名女生，老师要让男生和女生交替排队，那么最后一个排队的是男生还是女生？
3. 班级里有4个小组，每个小组中有5名学生。
小组之间要按组号
从小到大排队，每个小组内的学生要按身高从低到高排队，那么最后
一名排队的学生来自哪个小组？
4. 学校共有5个年级，每个年级有4个班级，每个班级里有6名学生。
校长要让每个班级里的学生按班级号从小到大排队，然后再让每
个年级的第一个班级里的学生按年级号从小到大排队，那么最后一个
排队的学生来自哪个年级？
5. 有一个长队伍，初始时有30名学生，然后又加入了10名学生，
最后又离开了8名学生。
请问最后队伍里还剩下多少名学生？
答案：
1. 最矮的学生应该站在第1个位置。
2. 最后一个排队的是女生。
3. 最后一名排队的学生来自第4个小组。
4. 最后一个排队的学生来自第5个年级。
5. 最后队伍里还剩下32名学生。
请注意，以上答案仅供参考，具体解答方法可能有多种。
祝学生们取得好成绩！。