低年级综实：社会服务 主题5《整理我的小房间》【教案】

低年级综合实践活动课时资源·社会服务领域
整理我的小房间【教案】
一、【教材分析】
教学目标1. 经历分类的过程，学会按照一定的标准对物品进行简单的分类整理。

2. 初步体验生活中简单事物进行分类整理的好处，初步物品分类的习惯。

3. 掌握整理床铺的步骤和叠被子的方法。

4. 体会实践劳动的快乐，并养成整理房间的好习惯。

教学重难
点重点：掌握整理床铺、物品分类的方法和叠被子的技巧。

难点：学会按一定标准对物品进行分类。

教学准备
1. 学生：课前练习整理房间、床铺。

2. 教师：课件、评价表、物品卡片、床铺。

教学方法
学生通过自主探究、合作交流、实践演练等学习方法展开学习，教师采用发现
法、讲授法相结合的教学方法。

二、【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动学生活动
导入
师：同学们，今天有两位小伙伴，美羊羊和懒羊羊邀请我
们到他们家里去做空，大家想去看看吗？那我们就一起去看
看他们的房间吧！
师：如果他们两个想用一本书，谁能很快的找到？
师：看了他们的房间，你更喜欢去谁的家里做客呢？为什
么？谁能说一说你的想法？
师：大家都是善于观察的孩子！美羊羊的房间整理的好，
不仅美观，还可以节省空间，用起来也方便。

可是我们都去
【课前准备】练
习整理房间、床
铺。

学生回答老
师的问题。

美羊羊家里做客，懒羊羊该多伤心啊，让我们一起帮助懒羊羊来整理房间吧！
教师板书课题。

活动一：物品分类
师：大家都夸美羊羊的房间整理的好，那么谁能来说一说
美羊羊房间里的物品是怎么摆放的？
生：书籍类、玩具类、衣服类。

师：大家回答的真好！我们看到美羊羊是把物品一类一类
分开摆放的。

我们整理房间的重点就是物品分类摆放（教师
板书分类）。

师：现在同学们每个小组有一些卡片，卡片上画的都是懒
羊羊房间里不同种类的物品，请大家将这些卡片分类，看哪
个小组能最快帮助懒羊羊整理好房间？完成的又快又好的
小组可以获得小奖章！
学生开始分类整理卡片。

学习用品类：笔、书包、书籍、闹钟、本子
衣服类：T恤、袜子、裤子
玩具类：魔方、玩偶、足球、篮球、排球、小汽车
教师根据学生完成的速度和分类的正确程度在评价表中
给各小组贴小奖章。

师：大家完成的都很棒！那我们就可以按照物品分类来帮
懒羊羊整理房间的物品了。

学生观察美
羊羊的房间是
如何整理的，理
解物品分类的
重要性，学会简
单的物品归类。

活动二：整理床铺
师：可是物品整理好了，懒羊羊的床铺还是很乱的，我们
该怎么办呢？
生：铺床。

师：同学们在家里有没有整理过床铺？谁能告诉我们整理
床铺的步骤是什么？
生：叠被子、整理床单、整理枕头。

师：大家认为这位同学回答的对不对？整理床单和枕头很
简单，可是叠被子要一定的方法，我们先来看看如何叠被子。

师：大家看完叠被子的步骤后，请各小组试一试自己能不
能把床铺整理好。

学生分组尝试整理床铺。

师：老师看到同学们整理好的床铺已经非常整洁了，每个
小组都做的非常棒，请给自己鼓鼓掌！
学生总结整
理床铺的步骤，
学习叠被子的
方法，并分组尝
试整理。

三、【活动反思】
四、【板书设计】。