广西师大版小学二年级道德与法治下册教案我的愿望
我的愿望教学教案
我的愿望教学教案一、教学目标1. 让学生理解“愿望”的概念，能够表达自己的愿望。
2. 培养学生积极向上的心态，鼓励他们为实现愿望而努力。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用恰当的词语描述自己的愿望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够表达自己的愿望，并了解实现愿望需要努力。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的词语描述自己的愿望，并激发他们为实现愿望而努力。
三、教学准备1. 教学材料：教材、黑板、投影仪、故事书《小猪的愿望》。
2. 教学工具：PPT、教学卡片、贴纸。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考“什么是愿望”，让学生分享自己的愿望。
2. 新课呈现：讲述故事《小猪的愿望》，让学生了解实现愿望需要努力。
3. 小组讨论：让学生分组讨论自己的愿望，并学会用恰当的词语描述。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟表达自己的愿望，并鼓励他们为实现愿望而努力。
5. 总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思如何实现自己的愿望。
五、课后作业1. 让学生写一篇关于自己愿望的作文。
2. 家长参与：让家长了解学生在课堂上的表现，鼓励家长支持孩子实现愿望。
3. 下一节课分享：让学生在下一节课上分享自己的作文，互相鼓励和支持。
六、教学评估1. 评估内容：学生对“愿望”的理解、表达能力以及为实现愿望而努力的态度。
2. 评估方式：课堂观察、学生作文、小组讨论参与度。
3. 反馈与改进：根据评估结果，针对学生存在的问题进行针对性的辅导，调整教学方法，以提高教学效果。
七、教学拓展活动1. 主题班会：组织一次以“我的愿望”为主题的班会，让学生在班级分享自己的愿望，互相鼓励和支持。
2. 梦想墙：在教室设置一面梦想墙，让学生将自己的愿望贴在墙上，时刻提醒自己为实现愿望而努力。
八、教学反思1. 反思内容：教学目标的达成情况、教学方法的有效性、学生的参与度等。
2. 反思方式：教师自我反思、学生反馈、同行评价。
3. 改进措施：根据反思结果，调整教学策略，改进教学方法，以提高教学效果。
部编版小学《道德与法治》二年级下册全册教案
部编版小学《道德与法治》二年级下册全册教案一、导言亲爱的同学们，我们即将开始一个新的学期，学习《道德与法治》这门课程。
在这个学期里，我们将一起探讨二年级下册的道德与法治知识，旨在帮助你们更好地认识世界，理解人与人之间的关系，以及如何更好地生活在这个美好的社会中。
让我们一起通过这门课程，理解法治的重要性，并深化道德观念。
在接下来的学习过程中，我们会带领你们领略知识的海洋，鼓励你们提问，挑战你们的思考，以便我们共同提升自我修养。
我们期待着你们积极参与到这个学习过程中来，一同成长一同进步。
接下来让我们开启这段充满知识与智慧的旅程吧！1. 介绍《道德与法治》课程的重要性在小学阶段，道德与法治课程扮演着至关重要的角色。
本课程旨在培养学生的道德观念、法治意识和社会责任感，为学生的人生观、价值观的形成奠定坚实基础。
随着社会的快速发展，对公民的道德素养和法治观念的要求越来越高。
因此本课程的重要性不容忽视。
首先本课程注重培养学生的道德观念，通过讲解日常生活中的道德规范和优秀传统美德，引导学生理解并践行尊老爱幼、诚实守信、助人为乐等道德准则，帮助学生形成良好的行为习惯和人格品质。
其次法治教育也是本课程的重要组成部分，通过学习法律知识，让学生了解宪法、法律的基本内容以及与生活息息相关的法律常识，培养学生的法治意识和遵纪守法的好习惯。
这对于学生成长为遵纪守法的好公民具有重要意义。
此外本课程还注重培养学生的社会责任感，通过讲解社会公共事务、集体生活等方面的知识，引导学生关注社会、关心集体，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
这对于学生未来的成长和发展具有重要意义。
因此《道德与法治》课程是小学阶段不可或缺的一门课程。
通过本课程的学习，学生将更好地了解道德规范和法律常识，形成正确的价值观，为未来的成长和发展奠定坚实基础。
2. 概述二年级下册教材内容与教学目标教学目标方面，二年级下册的《道德与法治》课程旨在通过系统的教学内容安排，帮助学生树立健康的道德观念，培养良好的行为习惯，增强法治意识。
道德与法治二年级下册全册教案(完美版)
道德与法治二年级下册全册教案(完美版)简介：道德与法治是培养学生良好道德品质和法治观念的重要教育课程。
本教案旨在为二年级学生提供全册的教学内容及教学方法，以促进学生的道德认知和法治意识的培养。
教学目标：1. 培养学生正确的道德价值观念，包括尊重他人、诚实守信、友善宽容等。
2. 培养学生基本的法治观念，了解法律的作用和重要性，并遵守校规校纪、家庭规矩。
3. 提高学生的社会责任感，学会关心他人、乐于助人、维护公共秩序。
4. 培养学生的判断力和决策能力，教导他们正确应对各种道德与法治问题。
教学内容：1. 第一单元：儿童安全与健康- 研究内容：交通安全、食品安全、个人卫生等。
- 教学方法：讲解、讨论、实地考察等。
2. 第二单元：尊重他人- 研究内容：研究尊重他人的重要性，了解友善待人、不歧视他人等。
- 教学方法：案例分析、角色扮演、小组讨论等。
3. 第三单元：诚实守信- 研究内容：诚实守信是我们应该具备的基本品质，研究不撒谎、遵守承诺等。
- 教学方法：故事讲解、游戏活动、情景模拟等。
4. 第四单元：公共秩序与责任- 研究内容：了解基本的规则和法律，研究遵守校园规定、公共场所秩序等。
- 教学方法：法律案例分析、参观实践、角色扮演等。
教学评估：教学活动中可使用形成性评估和终结性评估，从学生的课堂表现、作业完成度、参与度等方面进行评估，以了解学生的研究情况和效果，并进行个别或全班辅导和指导。
教学资源：个别教案和课件、多媒体教学软件、教材辅助资料等。
备注：本教案为二年级下册全册的教学安排，旨在培养学生良好的道德和法治意识。
教师可根据学生的实际情况调整和拓展教学内容。
道德与法治二年级下全册教案[2]
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道德与法治二年级下全册教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（道德与法治二年级下全册教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为道德与法治二年级下全册教案(word版可编辑修改)的全部内容。
1 挑战第一次教学目标:1。
学会勇敢挑战生活中的第一次2. 辨别新鲜事物是否可以尝试3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键:引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物.教法：利用教材例子引起学生发言,分享经历，带领学生共同面对挑战.教学准备：1。
设置一些学生未经历过的情景，事件2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3。
课件,含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去.跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办,那多好啊！可是离家很远了.小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒"跑过去，问道：“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
我的愿望教学教案
我的愿望教学教案一、教学目标1. 让学生能够理解并运用“我的愿望”这一主题进行表达。
2. 培养学生运用英语进行交流和沟通的能力。
3. 引导学生学会珍惜时间，树立正确的愿望和目标。
二、教学内容1. 词汇：愿望、梦想、目标、理想等。
2. 句型：What is your wish? My wish is to3. 情景对话：模拟生活中关于表达愿望的场景。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇的掌握和运用，句型的练习。
2. 难点：情景对话的创编和表演。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过完成任务，让学生在实际运用中掌握知识。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在模拟实践中学会表达。
五、教学步骤1. 导入：以一个关于愿望的故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：介绍词汇和句型，让学生跟随老师一起朗读和练习。
3. 情景对话：分组让学生创编和表演关于表达愿望的场景。
4. 课堂实践：让学生在小组内互相询问愿望，并用英语进行表达。
6. 作业布置：让学生课后采访家人或朋友，了解他们的愿望，并记录下来。
六、教学评价1. 评价学生对词汇和句型的掌握程度。
2. 评价学生在情景对话中的表现。
3. 评价学生在课堂实践中的参与程度。
七、教学拓展1. 组织一次关于愿望的主题班会，让学生分享自己的愿望和梦想。
2. 开展一次愿望墙活动，让学生在墙上写下自己的愿望，互相鼓励和支持。
3. 邀请有关人士来校分享他们的成功经验和人生感悟，激发学生的愿望和目标。
八、教学资源1. 教学课件：包括词汇、句型、情景对话等内容。
2. 故事素材：关于愿望的故事或视频。
3. 录音设备：用于播放故事或背景音乐。
九、教学时间1. 课时安排：本教案共需2课时，每课时45分钟。
2. 课前准备：教师需准备好教学课件、故事素材等。
十、教学反馈1. 学生反馈：了解学生对课堂内容的理解和掌握程度，及时调整教学方法和策略。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
我的愿望 教案
第四单元我在成长
《我的愿望》教学设计
教学目的：
1、新学年有新变化、新要求，愿意朝着新的目标努力。
让学生在班集体，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果；感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新目标努力。
2、让同学们一起畅想三年级的生活，激发学生们满怀信心地迎接新学期。
3、畅谈新学期的心愿，鼓起他们上进的信心和勇气，体现进取意识的培养。
教学时间：1课时
教学过程：
活动一：回顾二年级的生活
1、在二年级中你们过得快乐吗？为什么快乐？那现在我们就一起回忆一下我们二年级的快乐生活吧！
2、学生发言，交流。
3、你觉得自己在二年级取得了哪些进步？
4、学生发言，交流。
活动二：期待升上三年级
1、新的学期就会有新的变化，你有什么想法呢？
2、学生发言，交流。
3、你对三年级又有哪些了解呢？
4、同桌讨论，交流。
活动三：我的打算
1、你觉得自己升入三年级之后，哪些方面还要努力呢？
2、小组讨论，交流。
《我的愿望》教案
《我的愿望》教案一、教学目标1. 让学生通过学习本课，能够理解愿望的概念，认识到每个人都有自己的愿望。
2. 培养学生用语言表达自己的愿望，并学会倾听他人的愿望。
3. 引导学生思考实现愿望的途径，培养学生的行动力和坚持力。
二、教学内容1. 愿望的概念：介绍愿望的定义，让学生理解愿望是人们对美好生活的向往。
2. 表达愿望：教授学生如何用语言表达自己的愿望，并鼓励学生勇敢地说出自己的愿望。
3. 倾听他人愿望：培养学生学会倾听他人的愿望，理解并尊重他人的想法。
4. 实现愿望的途径：引导学生思考实现愿望的途径，让学生明白实现愿望需要付出努力和行动。
5. 坚持与毅力：教导学生坚持和毅力的重要性，让学生明白只有坚持才能实现自己的愿望。
三、教学方法1. 小组讨论：让学生在小组内讨论自己的愿望，并分享给其他同学。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟实现愿望的过程，增强学生的行动力。
3. 小组合作：让学生分组合作，共同完成一个实现愿望的项目，培养学生的团队协作能力。
四、教学评估1. 学生能够清晰地表达自己的愿望，并理解他人的愿望。
2. 学生能够思考实现愿望的途径，并制定相应的行动计划。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个实现愿望的项目。
五、教学资源1. 教案：提供详细的教学步骤和指导。
2. 愿望卡片：让学生写下自己的愿望，并贴在愿望墙上。
3. 愿望实现计划表：让学生制定实现愿望的计划和步骤。
4. 小组讨论指南：提供小组讨论的话题和问题，帮助学生深入思考。
六、教学进程1. 导入：通过一个简短的故事引入愿望的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍愿望的概念，让学生分享自己心中的愿望。
3. 小组讨论：让学生在小组内讨论愿望的表达方式和倾听他人的愿望。
4. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟实现愿望的过程。
5. 小组合作：让学生分组合作，共同完成一个实现愿望的项目。
七、教学注意事项1. 关注学生的情感需求，尊重学生的个人愿望。
我的愿望教案
我的愿望教案教案标题：我的愿望教案概述：这个教案旨在帮助学生学习如何表达和描述他们的愿望，并引导他们思考如何实现自己的愿望。
通过丰富的活动和练习，学生将不仅能够用简单的句子表达自己的愿望，还能了解愿望与目标之间的区别，以及实现愿望所需的努力和决心。
教案目标：1. 学生能够用简单的句子表达自己的愿望。
2. 学生能够描述实现愿望所需的过程和努力。
3. 学生能够区分愿望和目标，并举例解释它们之间的区别。
4. 学生能够展示积极的学习态度和决心，以实现自己的愿望。
教学准备：1. 幻灯片或黑板2. 学生练习和活动的工作表3. 小组活动所需的资料和材料教学过程：引入（10分钟）：1.通过展示一个愿望的图片（例如一张旅行海滩的照片），向学生展示"愿望"的概念，并让学生分享一下他们对于愿望的理解。
2.提问学生他们的愿望是什么，为什么他们想要实现这些愿望。
指导学生表达愿望（15分钟）：1.引导学生使用"I wish…"（我希望……）这个句型来表达他们的愿望。
通过示范和提供一些例句，让学生了解如何使用这个句型并补充一些自己的愿望。
2.让学生两两合作，彼此交流和分享他们的愿望。
鼓励他们使用"I wish…"句型进行表达。
探讨愿望与目标的区别（15分钟）：1.通过幻灯片或黑板，展示愿望与目标的定义，并对两者进行解释和区分。
2.让学生讨论他们对愿望和目标之间区别的理解，并提供实际的例子。
鼓励学生分享他们自己的目标和愿望。
实现愿望的努力和决心（20分钟）：1.向学生展示实现愿望所需的过程和努力。
例如，如果一个学生的愿望是成为一名医生，他们需要付出多少努力和学习才能实现这个愿望。
2.让学生思考并列出实现自己愿望所需的具体步骤和努力，并与同桌分享。
3.组织小组活动，让学生与同组成员讨论并尝试制定一个共同的目标和计划，以展示实现愿望所需的务实和努力。
4.让学生进行小组展示，分享他们的计划和目标，鼓励他们展示积极的学习态度和决心。
2024版完整版部编版道德与法治二年级下册全册教案
完整版部编版道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的伙伴第1课：好朋友第2课：一起玩第3课：合作真好2. 第二单元：我们生活的地方第4课：家乡的山和水第5课：家乡的节日第6课：家乡的传统文化3. 第三单元：我们的行为规范第7课：守纪律第8课：懂礼貌第9课：爱护公物二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，懂得合作与分享的重要性。
2. 培养学生对家乡的热爱，了解家乡的自然风光、节日和传统文化。
3. 培养学生遵守纪律、讲礼貌、爱护公物的良好习惯。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生与同伴友好相处、热爱家乡、遵守纪律、讲礼貌、爱护公物的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生思考与教学内容相关的问题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解知识点，进行例题讲解。
3. 练习：设计随堂练习，让学生巩固所学知识。
4. 互动：组织学生进行小组讨论、分享经验，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式展示本节课的教学重点和难点。
2. 板书布局：左边展示教学目标，中间展示教学内容，右边展示教学难点。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
第4课：介绍家乡的一个景点。
第7课：列举自己遵守纪律的例子。
2. 答案：第1课：画中需表现出好朋友之间的友好相处、合作与分享。
第4课：介绍景点时，要包括景点的名称、特点以及自己的感受。
第7课：列举的例子要真实、具体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教学内容，布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：教学内容需涵盖教材的章节和详细内容，同时要注重实践情景的引入。
补充和说明：在教学内容的选择与组织上，应充分挖掘教材资源，结合学生的生活实际，设计富有情境的教学活动。
二年级下册道德与法治教案-全册教案 部编版
二年级下册道德与法治教案-全册教案部编版一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，增强法治意识。
2. 培养学生遵守社会公德、家庭美德和个人品德的良好习惯。
过程与方法：1. 通过案例分析、讨论、角色扮演等方式，提高学生分析和解决问题的能力。
2. 学会与他人合作、交流，培养团队精神。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义法治的道德情感。
2. 增强学生社会责任感和公民意识，培养遵纪守法、诚实守信、团结友爱的品质。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个法治国家第1课：我们国家有法律1. 了解我国法律体系的构成2. 学习宪法、刑法、民法等基本法律知识第2课：法律保护我们的权利1. 认识权利和义务2. 学习如何依法维护自己的权利三、教学方法1. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生思考问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，体验不同社会角色，培养学生的同理心和公民意识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：检查学生完成课后作业的情况，评估学生对知识点的掌握程度。
五、教学安排第1周：第1课我们国家有法律第2周：第2课法律保护我们的权利六、教学内容第二单元：我们共同生活在一个社会中第3课：尊重他人1. 学习尊重他人的基本原则和方法2. 培养学生的尊重意识和尊重他人的习惯第4课：关爱他人1. 了解关爱他人的意义和价值2. 学习关爱他人的方法和技巧七、教学方法1. 情景模拟法：通过设置具体的生活场景，让学生模拟不同角色，体验关爱他人的重要性。
2. 小组分享法：组织学生分享自己的关爱经历，鼓励学生相互学习和借鉴。
3. 反思日志法：引导学生记录自己的关爱行为和感受，培养学生的自我反思能力。
《我的愿望》教案
第6课我的愿望教学目标：1.习作中激发学生展开想象，想象要合理，有新意。
2.能用通顺、具体的语言写下自己的想法，并能够较完整地将愿望表达清楚，表达出自己的真情实感。
教学重点：引导学生围绕主题选材，内容要与现实生活或真实想法紧密相关。
教学难点：想象的内容要完整，表达出真情实感。
教学过程：一、学前热身1.记下这些成语，说说你的想法。
励精图治闻鸡起舞鹏程万里云中之鹤壮志凌云志在四方闻鸡起舞老当益壮非池中物有志之士壮心不已励精图治鹏程万里雄心壮志自强不息鸿鹄之志老当益壮非池中物雄心壮志自强不息我的想法：这些成语都是在写理想的。
2.把下面名人名言读一读。
①伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
②人之所以能，是相信能。
③含泪播种的人一定能含笑收获。
④不要等待机会，而要创造机会。
⑤没有天生的信心，只有不断培养的信心。
⑥只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
⑦成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
二、谈话激趣，揭示课题1．谈话：同学们，谁能说说什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。
每个人的心愿却各不相同，《等我也长了胡子》的小作者希望爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短的时间里种出西瓜。
就连老师也有自己的愿望，你们猜猜我现在的愿望是什么？是呀！每个人在不同时期也会有不同的愿望，就说我吧，每当我看到你们那天真快乐的样子时，我就想要是我能回到童年多好；每当我工作劳累时，我甚至会想，如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。
孩子们，你们呢？你们又有什么美好的愿望呢？现在就让我们畅所欲言吧！2．学生自由发言。
3．题材归类（想象类和现实类）4．揭题：使你们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。
然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的作文《我的愿望》。
2024年二年级道德与法治下册全册教案完整版
2024年二年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德观念和法治意识，提高道德素养和法治素养。
3. 提高学生的安全意识和环保意识，使其在日常生活中能够自觉维护公共秩序和环境卫生。
三、教学难点与重点1. 教学难点：道德观念的内化与实践，法治意识的培养。
2. 教学重点：尊重他人，团结友爱，守时守信，遵守纪律，公共秩序，安全意识，环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放关于道德与法治的小视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解：讲解道德观念、社会规范、法治意识的相关知识点，结合实际案例进行分析。
3. 随堂练习：让学生分小组讨论，针对案例进行角色扮演，培养道德素养和法治意识。
六、板书设计1. 板书道德与法治2. 板书内容：道德观念：尊重他人、团结友爱、守时守信、遵守纪律法治意识：公共秩序、安全意识、环保意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出本节课所学的道德观念和法治意识。
（2）结合实际生活，谈谈你是如何践行这些道德观念和法治意识的。
2. 答案：（1）道德观念：尊重他人、团结友爱、守时守信、遵守纪律法治意识：公共秩序、安全意识、环保意识（2）示例：在日常生活中，我尊重他人，主动帮助有困难的同学；遵守纪律，按时完成作业；注意环保，不乱扔垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解学生在道德与法治方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会中进行道德与法治的实践，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自身道德素养和法治素养。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程的设计4. 作业设计及答案的合理性5. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学目标的设定2. 社会行为规范的掌握：强调学生学会尊重他人、团结友爱、守时守信、遵守纪律等。
部编版二年级道德与法治下册教案(全册含计划)
二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况：1.本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3.几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2.教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3.教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4.教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1.通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2.通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
我的愿望教学设计
我的愿望教学设计我的愿望教学设计作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的我的愿望教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的愿望教学设计1教材分析什么是愿望？词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。
每个人都有心愿，却又各不相同。
《等我也长了胡子》作者的愿望是爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短时间内种出西瓜；《苦糖》中的“我”则希望让自己的母亲天天都有白糖吃。
本次表达训练的安排，就是希望学生能够畅所欲言，真实表达自己的想法，写出充满真情、充满想象的文章。
教学目标1、学生表达交流各自的愿望。
2、培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。
3、激发学生的写作兴趣，指导学生写出充满真情、充满想象的习作。
教学建议（一）教学准备世界名人成长故事。
（二）教学过程1、联系学习过的课文，找到撞击点，激发学生的写作兴趣。
在本板块学习过的课文中，文中的“我”都有哪些愿望？他们的哪个愿望引起了你的共鸣？可以组织学生交流、讨论。
2、联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。
谁都会有愿望，而且各不相同。
在你的生活中，有哪些你已经实现了的愿望？哪些虽然没能实现，但极有可能实现？哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的'愿望？选择自己最想说的讲给同学们听。
3、指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。
引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。
在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？（1）我的愿望是什么？（2）为什么会有这样一个愿望？（3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？（4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？4、文章开篇指导：（1）开门见山要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。
例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。
2021二年级道德下册 让我想一想教案1 科教版(1)
让我想一想教学目标1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判定，不盲从；2．培育学生独立解决问题的能力和制造性地解决问题的能力。
教材分析新教材与旧教材相较，其显著转变是以儿童的现实生活为课程内容的要紧源泉，以紧密联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中进展，在进展紧扣生活。
本单元教材开篇就出示一组图，画画生动地展现了生活中常常会显现的几个真实场景：去商店，自己挑选一件喜爱的衣服；在家里做作业时，碰着难题，冥思苦想，自主解决问题；早上起床，依照自己的作息时刻表开始一天的学习生活。
他们的这些举动也往往都能得抵家长的赞许。
教师以以这些具体的事例为范例，让学生明白：在生活和学习中碰着问题，咱们应该学会自己拿主意，做个自信的小孩。
教学进程一、谈话引入观看“爸爸妈妈”的表情，并讨论什么缘故爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的小孩一样，自己挑选过生活和学习用品吗?碰到难题时，也能山已独立试探吗?也按自己的方式安排过自己的生活吗?板书课题：自己拿主意二、学文明理一、教科书出示—组情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不有效的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他通过试探后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”教师小姐：生活中咱们能够自主挑选的东西。
远远不止教科书巾的这些，教材特意从咱们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。
二、创设一个较真实的生活场景：学生进行模拟演出，在演出小体会自己做主购物的滋味。
3、图下，是天天父母写的一封信。
信中，他们充满激情地夸奖天天，夸奖了天天自己拿主意买东四时的正确做法。
4、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己中意吗? （这种交流讨论是很有实际指导意义的，对已经自己拿主意选择的用品的小孩能够引导他说说自己的感想，对尚未自己挑选过学习用品的小孩，或许还能起到一个“现场指导”的作用，能够让他们厂解应该从哪些方面去比较和选择。
二年级《我的心愿》教学设计
二年级《我的心愿》教学设计二年级《我的心愿》教学设计本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书山东教育版《品德与生活》二年级上册第一单元第一分题中的教学内容，位于教材6—7页。
所在的单元主题系《我在集体中成长》，该单元以小学生的班集体为主线，设计了《我升入了二年级》、《我们班里故事多》、《让我们的教室清洁又美丽》、《好书大家看》四个分题。
《我在集体中成长》是本单元的第一个分题，做为本单元的起始分题，主要是让小学生能意识到自己是班集体中的一名成员，愿意与同学分享自己的快乐、愿望，为后三个分题的进展奠定根底。
本分题共设计二个色块课题《快乐的暑假生活》、《我的心愿》。
本课题《我的心愿》是第一个分题中的第二个色块课题。
本课题旨在通过让学生交流自己的心愿，能融入班集体中，能表达自己是班集体中的一员。
培养学生在新学期树立安康向上的愿望，并引导学生逐步养成良好的行为习惯。
本课题通过学生交流心愿、建立班级心愿树等内容，促使学生融入班集体，并能为实现自己的心愿付出一定的努力。
二年级的学生经过一年的学习，他们已经对班集体有了初步的概念，通过在班级中畅谈自己新学期的美好心愿，共同分享自己的愿望，使学生加深自己是班集体一员的意识。
从年龄和生理开展的阶段看，二年级的学生对心愿还处于不定型状态，只要属于安康向上的，不管学生的心愿是什么，都要鼓励学生去积极参与，实现自己的心愿。
同时，要让学生明白班集体的荣誉是每个班级成员的共同荣誉，要靠所有班级成员的共同努力才能获得。
情感与态度：感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新目标努力。
行为与习惯：学会交流、倾听、合作，培养良好的行为习惯。
知识与技能：引导学生理解自己的成长离不开班集体，引导学生学会积累，不断总结自己进步成果。
过程与方法：能交流、分享自己的感受、想法和活动成果；会合作解决问题，并能积极进展分享。
教材第6页出示了三张实景图片，意图是引领学生表达出自己新学期的心愿。
针对学生美好的、安康向上的心愿，要引导学生领会到实现自己的心愿，需要付出汗水与努力，才能取得更大进步。
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我的愿望
【教学目标】
认识三年级。
【教学重难点】
为升入三年级做准备。
【教学过程】
（一）导入
这是我们二年级的最后一节课，我们马上就要升入三年级了，前两节课我们都回顾了自己这一年的成长和进步，这节课我们将要谈一谈自己对三年级的展望。
师问：马上就要升入三年级了，同学们有什么想法吗？
同学畅所欲言。
老师总结进入下一内容。
（二）去三年级参观啦
师：为了让同学们对三年级有更具体深入的认识和了解，我们一起去三年级看看学长学姐们的学习生活吧
1．内容：
（1）参观三年级的班级。
（2）提前预习三年级的课本。
（3）参观三年级的植物角。
（4）参观三年级的卫生负责区。
（5）了解“学校值周生”工作。
（6）了解三年级的兴趣小组内容。
（7）认识三年级的课程表。
……
注意：三年级的参观活动，老师应提前跟三年级的师生进行沟通，参观过程保持秩序，不能影响到学长学姐的学习。
（三）我的目标
1．师问：升入三年级之后，同学们打算在哪些方面做出努力呢？
同学们用五分钟时间思考后自由发言。
老师评价总结。
2．师追问：同学们有了目标之后要怎么去实现呢？你们要做出怎样的努力？
同学思考发言。
师生对同学的回答进行指导建议。
3．老师引导同学们书写“我的决心书”。
鼓励同学们朝着自己的目标努力。
【作业布置】
准备期末考试。