老师能不能向家长借钱
学校借款、报账、转账规定（3篇）
学校借款、报账、转账规定一、借款规定1. 申请条件：(1) 借款人必须是在校学生或教职员工；(2) 借款用途必须符合学校规定；(3) 借款人必须具备良好的信用记录。
2. 借款额度：(1) 学生借款额度不超过5000元；(2) 教职员工借款额度根据个人职务、工作年限等因素综合考虑，最高不超过20000元。
3. 借款申请程序：(1) 借款人向财务部门递交借款申请表；(2) 财务部门审核借款申请表，并对借款人进行信用调查；(3) 财务部门根据审核结果决定是否批准借款；(4) 批准借款后，财务部门将借款金额转入借款人指定的银行账户。
4. 还款方式：(1) 学生借款的还款期限为一年，教职员工借款的还款期限根据合同约定；(2) 还款方式包括一次性还款和分期还款，具体方式由借款人与财务部门协商确定；(3) 借款人应按时足额还款，逾期还款将按罚息标准计算罚金。
二、报账规定1. 报账范围：(1) 教职员工差旅费、业务招待费、会议费等专项费用；(2) 学生活动经费、学科竞赛经费、学术研讨会费等专项费用。
2. 报账程序：(1) 报账人将报账单、发票等相关材料递交财务部门；(2) 财务部门审核报账材料，确保其真实性和合法性；(3) 财务部门按照相关政策和报账标准核定费用，并进行财务记账；(4) 报账人可在规定的时间内领取报账费用。
3. 报账要求：(1) 报账人必须提供真实、准确的报账材料；(2) 报账费用必须符合学校相关政策和标准；(3) 报账必须按照规定的时间和程序进行。
三、转账规定1. 转账对象：(1) 学校内部转账：包括各部门之间、账户之间的转账；(2) 学校外部转账：包括支付供应商、承包商等的款项。
2. 转账程序：(1) 转账申请：转账人填写转账申请单，并附上相关材料；(2) 转账审核：财务部门审核转账申请单、材料的真实性，并核对转账金额；(3) 转账执行：财务部门将转账金额从转账人的账户中划拨至收款人的账户。
教师与家长交往的基本原则
《教师与家长交往的基本原则》在教育领域中，教师与家长的交往起着至关重要的作用。
良好的教师与家长关系不仅有利于学生的成长和发展，也能够促进学校教育教学工作的顺利开展。
为了建立起和谐、有效的教师与家长交往，遵循一定的基本原则是不可或缺的。
本文将深入探讨教师与家长交往的基本原则，以期为教育工作者提供有益的指导。
一、尊重与平等原则尊重与平等是教师与家长交往的基石。
教师首先要尊重家长的人格和权利，无论家长的社会地位、文化程度如何，都应给予平等对待。
尊重家长的选择和意见，不轻视或忽视他们的观点和建议。
教师要以平等的心态与家长交流交流，摒弃居高临下的姿态。
在与家长交流时，要使用礼貌、亲切的语言，让家长感受到被尊重和重视。
尊重家长的隐私，不随意透露学生的个人信息和家庭情况，除非涉及到学生的安全或教育问题。
当家长对学校的某些政策或规定提出疑问时，教师要耐心倾听，给予合理的解释和说明，而不是简单地否定或敷衍。
尊重家长的教育方式和理念，即使与自己的观点有所不同，也要以理解和包容的态度进行探讨，共同寻找适合学生的教育方法。
平等原则要求教师在与家长交往中不偏袒任何一方，公平对待每一个学生的家庭。
无论是成绩优秀的学生家长还是学习困难的学生家长，都要给予同样的关注和支持。
不能因为家长的社会关系或经济条件而有所区别对待，要以学生的发展为出发点，建立起真正公平公正的家校合作关系。
二、交流与理解原则交流与理解是教师与家长交往的核心。
有效的交流能够增进双方的了解，消除误解和隔阂，促进合作。
教师要善于与家长交流，选择合适的交流方式和时间。
可以通过家长会、家访、通联方式、短信、电流新箱等多种途径与家长保持通联。
在交流中，要清晰地表达自己的意图和观点，避免模糊不清或产生歧义。
要认真倾听家长的意见和反馈，理解他们的担忧和期望。
在学生出现学习问题或行为问题时，教师要及时与家长交流，详细说明问题的情况和原因，共同探讨解决问题的方法。
在交流中，要注重引导家长树立正确的教育观念，帮助他们掌握一些教育孩子的方法和技巧。
向父母借钱借条（4篇）
向父母借钱借条尊敬的爸爸妈妈：我希望在这封信中向您们借钱，并且为了保证我们之间的财务关系明确和公平，我准备了一份借条。
在向您们借这笔钱之前，我想先向您们说明我需要借款的原因以及还款计划。
首先，我需要借这笔钱是因为我遇到了一些意外的经济困难。
在这个特殊的时期，我意识到了自己的不足，我的确在财务管理方面有些失误，导致了我目前的困境。
我非常抱歉给您们添麻烦，并在此向您们诚挚地道歉。
我知道借钱从您们这里并不是一个长期的解决方案，但是我希望能够在接下来的日子里通过努力工作和节约开支来改变我的经济状况。
我需要借款的数额是（具体金额），这笔钱将用于支付我目前紧急的费用，包括学费、生活费和其他必要的开支。
我已经仔细计划了还款计划。
我将在（具体日期）开始还款，并且每月按时支付每月的还款金额。
如果我有额外的收入，我也会考虑提前偿还借款。
在此，我愿意为此笔借款签署借条，以确保我们之间的权益和责任明确，并避免以后的误解和纠纷。
以下是借条的内容：借条借款人：（你的姓名）出借人：（父亲/母亲姓名）借款日期：（具体日期）借款金额：（具体金额）还款方式：（月/季/年，具体金额）还款日期：（具体日期）借款用途：（详细说明）利息：（如果有，请注明利率）逾期利息：（如有，请注明利率）借款人声明：我，（你的姓名），在此声明我从（父亲/母亲姓名）处借款（具体金额）。
我承诺按照上述还款方式和日期按时还款，并且在有变动的情况下提前通知出借人。
如果逾期还款，我将承担逾期利息的责任。
出借人声明：我，（父亲/母亲姓名），在此声明我向（你的姓名）借款（具体金额）。
我同意按照上述还款方式和日期接收还款，并且在还款逾期的情况下有权利收取逾期利息。
以上借条是根据我们之间的约定制定的，并且双方必须遵守。
如有其他事项需要补充或更改，双方应协商一致并及时更新。
此借条只是为了明确双方的权益和责任，并且没有其他目的。
我希望您们能够理解我的困境，并且愿意在我最需要的时候伸出援助之手。
安吉县教育系统教职工贷款操作指南
安吉县教育系统教职工贷款操作指南一贷款对象、用途和范围1、教职员工合作信用贷款仅限于教育系统正式在编在职教职工且年度考核合格，男60周岁以下，女55周岁以下。
2、教职员工合作信用贷款用途主要为：购建房、房屋装修、购车、大额耐用消费品、旅游及子女就学等，严禁发放无指定用途贷款。
二贷款限额、期限、利率和贷款方式1、各信用社根据借款申请人资信状况确定贷款授信额度，贷款授信限额具体如下：（1）高中（含直属单位）以上学校：校级领导最高授信15万、校级中层最高授信10万、普通教师最高授信5万；（2）中小学义务段学校（含成校、幼儿园）：校级领导最高授信10万、校级中层最高授信8万、普通教师最高授信5万，除此之外，贷款授信向优秀教师倾斜，四星级教师以上和上一年度被评为优秀称职的教师享受同类校级领导的最高授信限额。
2、贷款期限最长不得超过一年。
3、贷款利率最低执行人民银行基准利率。
4、贷款方式:教职员工合作信用贷款的贷款方式为信用贷款，由借款人提出申请，经本人工作单位及其配偶签署意见后，由信用社（部）在借款人的授信额度内审核办理，但信用社可根据借款申请人资债实力状况要求借款人提供连带保证人。
递铺城区所有教职员工个人贷款授信及发放由递铺镇信用社负责实施操作，其它乡镇教职员工个人贷款授信及发放由当地乡镇信用社负责实施操作。
三贷款程序1、教育局与县信用联社签订合作协议，借款人所属单位应成立业务合作联络小组，负责借款人贷款的授信测评工作。
双方各确定一名联络员，负责有关贷款的管理工作和联络工作。
2、授信审查（一）借款人申请贷款，需提供以下资料：(1)本人有效身份证件、户口簿原件或结婚证原件及复印件、《教育系统合作信用贷款还款承诺书》。
(2)本人所在工作单位出具的《个人收入证明》、《教育系统合作信用贷款协助意见书》。
(3)信用社要求提供的其他有关资料。
（二）对借款人审查内容(1)借款人提供的资料是否完整、有效、合法。
(2)借款人借款用途是否合法，是否具备还本付息的能力。
干部服务对象借钱原因分析
干部服务对象借钱原因分析首先，借钱双方不是平等的民事主体。
借钱的是党员干部，被借钱的是管理服务对象，包括下属人员、企业人员等，他们之间要么存在从属或上下级关系，要么在某些领域存在行政管理和行政服务关系，主体间的关系并不平等。
平等民事主体间的借贷关系，只要合法，纪律一般不予评价，发生纠纷的，也是通过平等协商或者交仲裁、司法机关处理。
但不平等的主体之间，贷方很可能不是出于自愿，而是因为受到借方的压力、权力胁迫，或者是贷方主动讨好借方以获取关照，这种借贷关系极易滋生腐败，损坏党员和公职人员的廉洁性，纪律必须对此作出评价和处理。
这里实际上还牵涉到一个执纪边界和执纪监督何时启动的问题，作为平等的民事主体之间发生的借贷行为，执纪部门不会越界越位。
但是，如果发现党员干部向管理服务对象借钱，影响公正执行公务，尽管并不违法（国家的刑事和民商事法律），但立足纪在法前、纪严于法，这样的行为已经涉嫌触犯党的纪律，执纪部门就必须及时介入，体现纪律的刚性。
二是借钱的动机不明。
当前，社会融资渠道很多，银行贷款、找亲戚朋友借钱等，都无可非议。
但向管理服务对象借钱，动机说不清道不明，很可能成为“老虎借猪”的把戏。
实践中，官员以借钱名义索贿、老板以借钱名义行贿的比比皆是，全国各地纪委已经查处的违纪案例以及笔者曾接触过的一些案例中，很多的官员向老板打了借条，形式上看借钱手续齐备，实际上这些干部根本没有还款的意愿，老板也没有追债的念头，借条不过是行贿、受贿的幌子。
也有些企业老板被官员借钱，不敢问借钱用途、不好意思拒绝，事后不好意思要钱，如果不是恰巧遇到组织核实，相关党员干部可能一辈子也不会还钱，一些企业老板也苦不堪言。
应该说，在以往的执纪实践中，由于缺乏明确对应的条文，对这种借贷行为的定性、处分上都存在一定的困难，一些党员干部认识上难免不到位，不能正确认识和约束自己的借贷行为；个别党员干部甚至可能利用这种认识上的模糊、党纪立法上的不足或漏洞，行违纪之实。
小学一年级综合专项练习题认识法律
小学一年级综合专项练习题认识法律法律是为了维护社会的正常运转，保护每个人的权益而制定的规则。
作为小学一年级的学生，我们也需要了解一些基本的法律知识，以便在日常生活中正确行为，保护自己和他人的权益。
下面是一些小学生常见的法律问题，请你选出正确的答案。
1. 捡到别人的钱包，小明应该怎么做？a) 把钱包里的钱全部拿走b) 还给失主或交给老师正确答案是 b) 还给失主或交给老师。
捡到别人的东西应该主动归还给失主，这是对别人财产的尊重和维护。
2. 小红在课堂上看手机，老师没看到，小红的行为是否合法？a) 合法b) 不合法正确答案是 b) 不合法。
在课堂上看手机是违反学校规定的，同时也是对老师的不尊重，应该遵守学校规定，课堂上专心听讲。
3. 下面哪一项是小学生在上学路上应该遵守的交通法规？a) 闯红灯b) 看红绿灯过马路正确答案是 b) 看红绿灯过马路。
上学路上要遵守交通法规，等待红绿灯亮起时才能过马路，这样才能确保自己的安全。
4. 小明想要买一本书，但是没有足够的钱，他应该怎么做？a) 把书放进书包里偷偷带走b) 向家长借钱或者咨询老师正确答案是 b) 向家长借钱或者咨询老师。
小明应该通过合法的方式解决问题，可以向家长借钱或者咨询老师是否有解决办法。
5. 下面哪一项不是小学生保护自己个人信息的方法？a) 在社交媒体上公开个人信息b) 不随便向陌生人透露个人信息正确答案是 a) 在社交媒体上公开个人信息。
小学生在使用网络时应当保护个人信息的安全，不随便在社交媒体上公开个人信息，以免造成不必要的麻烦。
通过以上的练习题，我们了解到了一些小学生在日常生活中需要遵守的法律规则。
作为小学生，我们要始终牢记，无论在学校还是在家庭中，都要遵守法律、尊重他人、保护自己的权益。
只有做到这些，我们才能够健康、快乐地成长。
请大家在日常生活中要特别注意法律问题，合法的行为和正确的选择能够保护我们自己、他人的权益，让我们的社会更加和谐有序。
在中国最不能信的35句话
在中国最不能信的35句话1．家长：压岁钱我给你存着。
2．公车司机：后面还有一辆车！3．饭店服务员：您要的菜马上就好4．小学老师，你跟我说实话，我不告诉你家长！5．初中老师：这节课体育老师有事不上了…6．高中老师：我就占你们一分钟…7．学习好的同学：这次又没考好。
8．一群人来打球：我们都不会玩！9．街边小店：跳楼大甩卖！10．领导上台前说:下面我简单的说两句!11．新闻里常说:有困难找民警12．借钱时说:我有了马上还你,结果你不要他不还,你要了,他也不一定会还．．．13．医生：“我们已经尽了最大努力了……”14．见到久别的同学，存下各自的号码：有空常联系！15．明星：我们只是普通朋友。
16．就想抱着你睡觉，我绝对不动手动脚17．地震局说：专家分析,近几年没有大地震。
18．太太：（出门前化妆时）马上就好！马上就好！19．老公：（一面盯着别的女生）她哪有你漂亮？？？20．食品包装：保证不添加防腐剂。
21．女生：我们还是可以当朋友的。
22．男生:乖,不会痛的．．．．23．售票员说：往里边走！里边有坐！24．老师对最后一名的学生说：你很聪明，只是不努力。
25．你人来就好了嘛还带什么礼物嘛．26．小时候犯错或撒谎被揭穿时总会说:我下次再也不敢了．．．27．小姐：我是新来的,刚做这行没几天．．28．“有关部门已经介入调查”29．中巴车售票员：上来吧,保证有坐,马上就走。
上车就走30．公车司机最假的应该是：往里走，后面都没有人．（后面的人脸都贴窗上了，他说没人）31．售货员:我真的不挣你钱,我这是按进价卖的．32．我再也不跟你玩了！”33．改天请你吃饭！！34．其实你是个好人，就是我们不太适合35．老师和家长:等你考完试想怎么玩就怎么玩,没人管你!【做人的原则】1、能不骂人，就不骂！一旦骂，就往死里骂；2、骗我可以，但不要被我知道；3、我可以容忍，但别超过我的底线；4、我可以装傻，但别以为我真傻；5、不喜欢就是不喜欢，说啥也没用；6、任何的真话，我都能接受；7、对我真心的，我会双倍回报。
2021年最新中学教师资格证结构化考试标准回答
中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、同学问你借钱但不说明原因，你是班主任，你怎么办?【答】我会耐心询问，了解原因。
避免学生去打游戏或被坏人敲诈勒素。
2、开班会，数学老师想来讲题，你怎么看?【答】做法错误。
第一，班会的意义在于集中处理班级事务，是进行班级管理的最佳时机。
第二，数学老师来讲题，会给学生造成班会不重要的印象，会认为只有成绩是最重要的。
第三，作为老师不能通过扩大课时来提高学生成绩，而是要转换自己教学方式，从别的地方提升学科成绩，做到教育和教学两手都抓好。
3、上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?【答】沉右冷静处理。
第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。
第二，继续完成教学进度。
如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察蝴蝶飞舞，亲近自然。
如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的注意力吸引到课堂中。
第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学。
4、班级出游，教师把学生局限在一块区域内，你怎么看?【答】做法正确。
考虑到学生的安全。
在教师目光所及范围内活动，避免发生危险。
5、有人说，教育宽松比惩罚更可怕，你怎么看?【答】说法正确。
第一，教育宽松，对教师要求高，一旦做不好，就变成了放纵。
教育宽松，学生自律性要求高，而学生处于发展中的人，需要时刻引导。
第二，要做到严慈相济。
第三，结合自身，在新课改下，应该怎么做。
6、孩子不合群，家长不重视，怎么办?【答】妥善解决。
第一，了解孩子性格、学习和生活喜欢，探究他不合群的原因，有针对性解决。
第二，针对家长不重视的原因，如没有时间、缺乏方式方法，我会对症下药，及时解决。
与家庭进行沟通，告知孩子在校表现，并了解学生在家表现，引导家长关心自身孩子。
第三，相信通过共同努力，改变现有姿杰，帮助孩子融合到班级之中。
7、学生父母都外出打工，成绩也不好，作为班主任应该怎么办?【答】妥善处理，关爱第一位。
如何融洽家校关系
如何融洽家校关系作者：来源：《新班主任》2016年第05期编者按：校园内外，经常有老师抱怨家长不配合，指责家长不作为。
如此紧张的家校关系，不能简单地归结为某种单一的原因所致，它包含了比较复杂的因素。
家长需要反思，老师是否也需要自问和反思？其实，老师的不当行为也是造成家校紧张关系的重要因素。
老师，请慎言郑志宏一天，邻居们一起聊天，小刚向我抱怨道：“你们做老师的，怎么能这样说我的女儿呢？”我笑着问：“怎么说？”他说：“老师对我女儿说，家里是不是没有像样点的衣服，如果没有，叫你父母借钱给你买一套……”“也许你误会了，或者你听错了。
”看着他很生气的样子，我赶紧打圆场。
“我女儿的衣服怎么啦，他的孩子有我女儿穿得好吗？”小刚有些激动。
他质疑道，老师是有文化的人，怎么说出这么没水平的话？其他邻居也跟着附和着，让我这个做老师的很尴尬。
其实，小刚平时对老师还是挺尊重的。
我后来了解得知，小刚女儿各方面的表现都很不错，常代表学校到学区参加各种比赛，而且总是获得不错的名次，不仅为学校争得了荣誉，而且为小刚带来了些许的荣耀。
每次参加比赛，小刚都会根据老师的要求及时给女儿买几件漂亮衣服。
这一次，学校又安排小刚的女儿参加学区举行的演讲比赛。
比赛的前一天，老师对小刚的女儿“打趣”道：“叫你父母给你买套好看的衣服，比赛时要穿得像样点，难道你家没这几个钱吗？”孩子的自尊心很强，回家后，实话告诉了父母。
小刚听后，很生气，这是必然的。
其实，老师可以换一种说法：“如果比赛那天，你穿着一套漂亮的衣服，一定会给你的演讲增色不少，你也一定会取得更好的名次……”曾经，我和一位同事到学生家里家访。
这个学生的学习成绩很差，全校老师都知道。
该生的家长对自己的孩子疼爱有加，虽然知道孩子成绩差，但依然对孩子充满希望。
家访中，同事与家长谈着谈着，突然说道：“为了孩子的将来，你或许可以把孩子送到特教学校就读。
”家长刚开始还没反应过来，同事接着一一介绍了特教学校的好处。
教师问学生家长借钱检讨书
您好！在此，我怀着沉重的心情，向您写下这封检讨书。
因为我曾向您借过钱，而如今，我却因种种原因未能按时归还。
我知道，我的行为给您和家人带来了困扰和损失，对此，我深感愧疚。
在此，我向您表示诚挚的歉意，并恳请您给予我宽容和谅解。
首先，我要向您说明，我向您借款的原因。
那是在我刚刚踏上工作岗位的时候，由于初出茅庐，对教学工作还不够熟悉，加之家庭经济条件有限，导致我在教学过程中遇到了一些困难。
为了给学生提供更好的教学环境，我决定向家长借款购买一些教学设备。
当时，我向您借款时，承诺一定会按时归还，没想到却因为我的疏忽，导致还款逾期。
回顾这次借款事件，我深刻认识到自己在以下几个方面存在严重错误：一、诚信缺失。
作为教师，我肩负着教书育人的重任，应该以身作则，诚信待人。
然而，我却因为自己的私欲，违背了诚信原则，向您借款。
这是我对教师职业操守的严重违背，也是对您信任的亵渎。
二、责任心不强。
作为一名教师，我应该把学生的利益放在首位，关心学生的成长。
然而，在借款过程中，我没有充分考虑到自己的还款能力，也没有提前做好还款计划。
这使得我在还款期限到来时，无法按时归还借款，给学生和家长带来了困扰。
三、财务管理不善。
在借款过程中，我没有做好财务记录，导致在还款时出现困难。
这不仅让我自己陷入尴尬境地，也让您和家人为我担心。
这充分暴露出我在财务管理方面的不足。
为了改正我的错误，我决定采取以下措施：一、加强自身修养，提高道德素质。
我将认真学习党的教育方针，以诚信、敬业、奉献为准则，努力成为一名合格的人民教师。
二、增强责任心，关心学生成长。
我将把学生的利益放在首位，关注学生的需求，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
三、加强财务管理，确保按时还款。
我将认真记录每一笔支出，制定合理的还款计划，确保在规定时间内归还借款。
四、加强沟通，争取您的谅解。
在此，我再次向您表示诚挚的歉意，并恳请您给予我宽容和谅解。
我会用实际行动证明自己的决心，争取您的信任。
老师借钱被发现检讨书
您好！我是一名普通的学生，因为近期生活遇到一些困难，急需一笔资金来解决。
在无奈之下，我向我的班主任老师借款。
然而，不幸的是，我的借款行为被同学们发现，引起了学校领导和老师的关注。
在此，我深感愧疚，特向学校领导和老师递交这份检讨书，以表达我的诚挚歉意。
首先，我要对我借款行为给老师带来的困扰和负面影响表示深深的歉意。
我知道，作为一名学生，我应该珍惜老师和家长给予的关爱，严格要求自己，努力成为一个品学兼优的人。
然而，我却因为一时冲动，做出了不理智的借款行为，给老师带来了麻烦。
在此，我深感愧疚，对不起老师的信任和教诲。
回顾我的借款过程，我深感自己的错误。
以下是我对此次事件的具体检讨：一、错误原因1. 自我约束能力差。
我在面对生活困难时，没有积极寻求家长或学校的帮助，而是选择了向老师借款。
这说明我在面对诱惑时，自我约束能力较差，不能抵制不良风气。
2. 缺乏诚信意识。
我借款时并未向老师说明真实原因，而是以其他理由为由。
这种行为违背了诚信原则，让我失去了老师的信任。
3. 对老师关爱理解不够。
我深知老师对我们倾注了大量的心血，关心我们的成长。
然而，我却因为个人私欲，伤害了老师的感情。
对此，我深感愧疚。
二、改正措施1. 提高自我约束能力。
在今后的学习和生活中，我要严格要求自己，自觉抵制不良诱惑，做到自律自强。
2. 增强诚信意识。
我要以此次事件为教训，时刻牢记诚信的重要性，做到言行一致，对老师和同学保持真诚。
3. 感恩老师关爱。
我要珍惜老师对我的关爱，努力学习，争取早日成为老师的骄傲。
4. 积极参加社会实践活动。
通过参加社会实践活动，锻炼自己的能力，增强社会责任感，为将来更好地回报社会做好准备。
三、反思总结此次事件让我深刻认识到自己的错误，同时也让我明白了诚信、自律的重要性。
在今后的学习和生活中，我将以此次事件为鉴，严格要求自己，努力提高自身素质。
以下是我对此次事件的反思总结：1. 诚信是为人之本。
我要时刻牢记诚信原则，做到言行一致，对老师和同学保持真诚。
严禁教师向学生家长索要钱物的规定
严禁教师向学生家长索要钱物的规定
为了加强对教师，尤其是班主任的管理，严肃纪律，规范教师教育行为，进一步加强教师队伍建设，特制定本规定。
第一条教师必须自觉遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度，敢于同损害学校利益和形象的违法违纪行为作斗争，为人师表，以高尚的人格感染教育学生，热情为学生、家长服务。
第二条严格执行“八不准”，即不准以招生或介绍学生入学为名收取家长的好处费；不准参加由家长自费或以单位名义公款支付的娱乐性活动；不准到家长自费或公款支付的歌舞厅、美容美发厅等场所消费；不准收受学生的礼品或红包；不准向家长借款；不准接受家长的宴请；不准向学生家长索要钱物；不准私自决定接受或介绍学生到班上课，或私自为学生调班。
第三条对于违反学校“八不准”规定的教师，学校及时责令其如数退还收受或索借的钱物，对于无法清退的物品，必须按同等价值如数清退。
第四条对于违反学校“八不准”规定的教师，学校视其情节轻重和认错情况，进行不同的处理。
情节较轻的，取消当年评选各种先进的资格并在教师会上公开检讨。
情节较重的，由学校给予警告、记过、记大过处分，并通报批评；当年考核视为不合格，不享受相关考核奖励，不能晋升教师职务任职资格。
情节严重的，由学校给予解聘或待岗处理，并通报批评；两年内考核视为不合格，不享受相关考核奖励，不能晋升教师职务任职资格。
情节特别严重的，报区教育局处理，由司法机关依法追究刑事责任。
第五条学校员工比照本规定的有关条款执行。
第六条本规定的解释权属于校长室。
第七条本规定自颁布之日起实行。
2019年12月1日修订。
借钱被家长发现的检讨书
您好！在此，我怀着沉重的心情，向您写下这篇检讨书。
近日，我因个人原因向您借款，然而不幸的是，我的行为被您发现了。
我深知我的错误严重影响了家庭和谐，也给您带来了困扰和忧虑。
在此，我真诚地向您道歉，并对我的不当行为进行深刻的反思和检讨。
首先，我要向您表示最诚挚的歉意。
我知道，借款这一行为本身就是对家庭财务的不负责任，而我却在未经您同意的情况下擅自借款，这是我对家庭信任的背叛。
我明白，我的行为给您和家人带来了极大的困扰，使您承受了额外的经济压力。
在此，我向您和家人表示深深的歉意，我愿意承担起相应的责任，为我的错误付出代价。
以下是我对此次事件的反思：一、缺乏家庭责任感在我借款之前，我没有充分考虑到家庭的实际情况，没有意识到自己的行为可能会给家庭带来负担。
作为一个家庭成员，我应该具备家庭责任感，关心家庭财务状况，尽量减少不必要的开支。
然而，我却因为一时的冲动和自私，忽视了这一点，这是我对家庭责任感的严重缺失。
二、不尊重家长的意愿在借款过程中，我没有事先与您沟通，也没有向您说明借款的原因和用途。
这表明我对您的意愿和感受不够尊重，没有充分考虑到您的意见。
在家庭生活中，我应该尊重家长的决策，听取您的意见，共同为家庭的发展出谋划策。
然而，我却因为自己的固执和自私，没有做到这一点，这是我对家庭和谐关系的破坏。
三、财务管理能力不足在借款后，我没有合理规划资金的使用，导致资金链断裂，无法按时归还借款。
这反映出我在财务管理方面的不足，没有养成良好的消费习惯和理财观念。
作为一个成年人，我应该具备一定的财务管理能力，合理安排家庭财务，避免不必要的经济风险。
然而，我却因为自己的无知和粗心，导致了这一后果，这是我对家庭财务安全的忽视。
四、自我约束能力差在借款过程中，我没有克制自己的欲望，没有考虑到家庭的经济状况。
这表明我的自我约束能力较差，容易受到外界诱惑的影响。
作为一个成熟的人，我应该学会控制自己的欲望，做到理性消费，为家庭创造一个稳定的生活环境。
幼儿园负债管理制度及流程
幼儿园负债管理制度及流程一、幼儿园负债管理的重要性。
咱们来聊聊幼儿园负债管理这事儿哈。
幼儿园虽然是个充满童真和欢乐的地方，但在运营过程中也会涉及到负债呢。
这就像是过日子，有时候也得借钱来维持一些必要的开销。
负债管理可重要啦，如果管不好，就像家里的钱乱花一样，会给幼儿园带来很多麻烦的。
比如说，要是负债太多，可能就没办法给小朋友们买好的玩具、新鲜的食材，老师的工资说不定也会受到影响。
这可不行呀，小朋友们需要好玩的玩具才能开心成长，老师也得拿到合适的工资才更有动力教小朋友呀。
而且呢，如果负债管理不善，还可能影响幼儿园的声誉，家长们知道了，可能就不太放心把孩子送过来啦。
二、负债管理制度。
1. 明确负债来源。
咱们得知道这负债是从哪儿来的呀。
是因为盖新的教学楼借的钱，还是购买大型游乐设施的欠款呢？把每一笔负债的来源都搞清楚，就像记账一样，今天买了个小本子花了多少钱，都得记下来。
这样我们才能心里有数，知道钱都花到哪儿去了。
2. 设定负债上限。
幼儿园可不能无限制地借钱哦。
得设定一个负债上限，就像我们自己给自己规定每个月最多能花多少钱一样。
这个上限要根据幼儿园的实际情况来定，比如根据幼儿园的规模、每年的收入、未来的发展计划等等。
要是超过了这个上限，那就像小朋友吃糖吃太多了，会肚子疼的，对幼儿园来说就是会面临很大的风险呢。
3. 定期审查负债情况。
咱们得时不时地看看负债的情况呀。
就像隔一段时间就检查一下自己的小存钱罐，看看还剩多少钱一样。
定期审查负债情况，可以让我们知道目前欠了多少钱，有没有按时还款，还剩下多少没还的。
如果发现有什么问题，就可以及时解决，可不能等到问题变得特别大了才去处理哦。
三、负债管理流程。
1. 借款流程。
当幼儿园需要借款的时候，可不是随随便便就能借的哦。
首先得有一个详细的借款计划，要说明为什么要借款，借款用来做什么，准备什么时候还。
然后呢，这个计划要经过相关人员的审批，就像小朋友要出去玩，得先告诉爸爸妈妈一样。
验收员岗位卫生职责.doc
验收员岗位卫生职责一、验收食品做好数量、质量、有毒有害食品处理等记录。
二、检查所购食品有无合格或检疫证明。
三、腐败变质、发霉、生虫、有毒有害，掺杂掺假食品不签收。
四、验收后向保管员厨房有关人员分门别类交代清楚。
五、验收记录妥善保存以备查考。
消毒隔离制度一、日常环境卫生1、建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人、定点、定期检查。
2、教具要保持清洁，定期要消毒、清洗。
在春季传染病流行期间，每天中午幼儿入寝后对教室用紫外线灯消毒一小时，每月对紫外线灯要用酒精进行一次清洁。
3、经常保持室内空气流通、阳光充足，室内湿式扫扫，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防暑设备。
4、厕所清洁通风，定时打扫并消毒。
5、呼吸道传染病流行期间，要求各班级每天用百消净消毒片按每片加水1kg计算对玩、教具进行浸泡20分钟，对桌子、椅子、水笼头开关、门把手、杯架等进行湿拭，并且做好记录。
二、消毒隔离措施1、有专用保健室、消毒器械室2、呼吸道传染病处置（1）隔离病人后开窗通风、室内扫除，保持室内空气新鲜。
室内空气通风换气是关键，必要时进行药物消毒。
过氧乙酸（原液20%）；三、物体和地面湿拭打扫是关键，必要时进行药物消毒。
过氧乙酸（原液20%）。
喷洒，再由内向外喷洒。
（2）对病人分泌物、污染物用84消毒液消毒；（3）幼儿根据疫情用盐水漱口或服药，用紫外线照射消毒。
（4）消化道传染病处置（5）病人隔离后，将呕吐物、排泄物需用1/5或1/4量的漂白粉或84消毒液充分搅拌6小时；（6）病人接触过的物品、用具用84（5%）消毒液擦拭；（7）病人用过的物品，可阳光暴晒4-6小时，开水煮沸30分钟或焚烧。
特殊传染病由防疫站消毒。
消毒管理制度一、餐用具的洗涤消毒所有的餐（饮）用具经消毒后，方可使用。
1、煮沸消毒：将洗涤好的餐用具放入100度的水中煮沸10分钟，水要浸没。
2、蒸汽消毒：将洗涤好的餐具放放蒸汽柜内，温度保持100度，消毒时间不得少于15分钟。
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不久前，新华社有报道称：“北京教师周红，利用学生家长对其职业的信任，骗取学生家长及同事钱款共31万余元。
北京市第二中级人民法院今天以诈骗罪，终审判决周红有期徒刑12年，罚金3万元……”向家长借钱情源于2002年6月。
时为北京某中学班主任的周红，以“母亲病重，急需住院”为由，向一位学生家长借了2000元，并写下收据，承诺于同年7月上旬还清。
其他几位学生家长也被周红以类似借口借了钱。
但半年过去，周红已离开原单位，学生家长们多次寻找周红，均无法联系。
万般无奈，家长们把周红告上了法庭。
负责审理此案的法官孟宪域在调查中发现，在诸多被周红借钱的家长中，有的向其索取了借条；有的有借条，却缺少周红本人签字；有的在事后电话催讨债务时做了电话录音；但也有至今没有任何凭证的。
“师命”难违在民间借贷诉讼中，借贷合同———借条，是个非常重要的证据。
学生家长借钱给周红老师时，为什么不向周红索取借条呢？学生家长石小花说：“他是孩子的班主任老师，还说下个月12日就还钱，我就没好意思让他写。
而且，我们当时在公园门口，也不大方便让写借条。
”很多家长都表示：老师提出“借钱”，如果拒绝了，担心孩子在学校不能得到老师的耐心辅导。
孩子读高二，正是“冲刺”、“要劲”的时候，可周红既是班主任，又是数学老师，能不借吗？对于此事，校方表示：“周红向学生家长借款，学校并不知情。
后来有学生、家长反映此事，加上他有授课不认真、上课打盹、批改作业不认真的情况，我们就没有再续聘他了。
”校方还强调：“周红和学生家长之间，是纯粹的私人借贷关系，因此这件事与学校无关。
”2003年3月4日，崇文公安分局的干警找到了周红。
周红交待了他“借钱”的数额和真实原因：“好像向十二三位家长借过钱，总额大约13万元，已经还了三四位家长的钱。
有时以家庭急用、母亲住院等为由，有时就随便找些借口。
”“借钱的时候，我对家长说能够很快还款，主要是为了让家长放心把钱借给我。
我也知道自己借的钱无法在约定期限内归还，但我想，自己是学生的班主任，到了期限还不了钱，家长肯定是要给我面子的。
”“真实的原因是2001年前后，我开始赌博，但总是输钱。
2001年底，我认识了一个年轻女孩，我们的感情不错，一起旅游、逛街、购物、看电影……这些都需要钱。
我为她花了有七八万元。
”2003年4月21日，崇文公安分局决定以“涉嫌诈骗”对周红实行逮捕。
5月4日，《北京晚报》对“老师涉嫌诈骗”一事作了报道，孰料豆腐块大小的消息发出去，没几天，又有学生家长陆续跑到崇文分局，报案说：“我们也被周红老师‘借’过钱！”一位在北京某机关工作的学生家长愤怒地说：“周红前后三次总共借了我28000元，可他一分钱也没还。
之后他再来找我，我就没再借给他。
”“遇到周红那样的人，你是甩不掉的。
他又是拉你胳膊，又是说好话央告，就差给你跪下了，难道你能拒绝一个老师的哀求吗？”崇文公安局的询问案卷迅速增厚，周红的“借钱”人数也迅速窜升，达到45人。
这其中，除了42名学生家长，还包括周红原任教中学的3位教师。
借款总额达到31万余元。
不能凭“优势地位”牟利2003年10月30日，崇文区法院以“诈骗罪”判处周红有期徒刑12年。
一审判决后，周红提起上诉。
2003年12月2日，北京市二中院驳回周红上诉，维持原判。
本案主审法官宋秀建说：“根据我国法律规定，诈骗金额在20万元以上的，就可以认定为‘数额特别巨大’。
周红诈骗学生家长，又可以被认定为‘情节特别严重’，周红的行为不仅给这些学生家长造成了经济损失，而且给学校、给教师队伍造成了危害，对孩子的成长也带来了不良影响。
”此案一审法官孟宪域感慨：“这个案子从我接手到现在，已经过去整整一年了，但我的心情却难以平静。
记者，不应当借采访机会向被采访对象借钱；警察，不应借侦查的机会向犯罪嫌疑人借钱；法官，不应因为审案向诉讼当事人借钱，同样道理，教师也不应利用自己相对于学生的‘优势地位’，向学生及其家长借钱。
”“在中国，教师是一个道德色彩极为浓重的特殊人群，社会对他们的整体评价很高。
但是，当极个别教师把全社会尊师重教的拳拳之意，转化为滥用权力时，我们的社会却还没有做好‘应对’的心理准备。
”“我想作个呼吁，建议教育部对‘教师守则’进行补充修订，防止这样的事再次发生。
”（文中学生、家长均为化名）《》。