安全游玩动物园ppt课件
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动物园课件(2023版ppt)
动物园课件
演讲人
目录
01. 动物园简介 03. 动物园的动物行为 05. 动物园的教育功能
02. 动物园的动物种类 04. 动物园的动物保护 06. 动物园的管理和运营
1 动物园简介
动物园的定义和功能
定义：动物园是一种专门饲养和管 理野生动物的场所，旨在保护、研
究和展示野生动物。
功能：动物园的主要功能包括保 护野生动物、科学研究、教育宣
A
昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等
3
动物园的动物行 为
动物行为概述
动物行为是指动物在自然环境中表现出的各 种活动，包括觅食、繁殖、迁徙、社交等。
动物行为受多种因素影响，包括遗传、环境、 激素等。
动物行为研究有助于了解动物的生活习性、 进化过程、种群动态等。
动物园中的动物行为与野生环境中的动物行 为有所不同，需要关注动物福利和保护。
1 接观察动物 的行为，记 录和分析
实验法：通过
2 设置实验环境， 观察动物的反 应和行为
数据分析法：
3 收集和分析动 物的行为数据， 得出结论
比较法：比较
4 不同动物的行 为，找出共同 点和差异性
4
动物园的动物保 护
动物保护的意义和重要性
保护生物多样性：动物保护有助于维护 生态系统的稳定和生物多样性
高公众对野生动物的保护意识。
休闲娱乐：动物园为游客提供观 赏野生动物的机会，满足游客的
休闲娱乐需求。
动物园的历史和发展
起源：古代皇家 园林和私人庄园
发展：18世纪 末，现代动物园
开始出现
现代动物园：注 重动物福利和保
护教育
未来趋势：生态 旅游、动物保护、 科学研究等方向
动物园的分类和特点
演讲人
目录
01. 动物园简介 03. 动物园的动物行为 05. 动物园的教育功能
02. 动物园的动物种类 04. 动物园的动物保护 06. 动物园的管理和运营
1 动物园简介
动物园的定义和功能
定义：动物园是一种专门饲养和管 理野生动物的场所，旨在保护、研
究和展示野生动物。
功能：动物园的主要功能包括保 护野生动物、科学研究、教育宣
A
昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等
3
动物园的动物行 为
动物行为概述
动物行为是指动物在自然环境中表现出的各 种活动，包括觅食、繁殖、迁徙、社交等。
动物行为受多种因素影响，包括遗传、环境、 激素等。
动物行为研究有助于了解动物的生活习性、 进化过程、种群动态等。
动物园中的动物行为与野生环境中的动物行 为有所不同，需要关注动物福利和保护。
1 接观察动物 的行为，记 录和分析
实验法：通过
2 设置实验环境， 观察动物的反 应和行为
数据分析法：
3 收集和分析动 物的行为数据， 得出结论
比较法：比较
4 不同动物的行 为，找出共同 点和差异性
4
动物园的动物保 护
动物保护的意义和重要性
保护生物多样性：动物保护有助于维护 生态系统的稳定和生物多样性
高公众对野生动物的保护意识。
休闲娱乐：动物园为游客提供观 赏野生动物的机会，满足游客的
休闲娱乐需求。
动物园的历史和发展
起源：古代皇家 园林和私人庄园
发展：18世纪 末，现代动物园
开始出现
现代动物园：注 重动物福利和保
护教育
未来趋势：生态 旅游、动物保护、 科学研究等方向
动物园的分类和特点
幼儿园的小小动物园主题班会ppt课件
让孩子们用画笔描绘出他们心目中的 动物园景象，培养他们的创造力和想 象力。
02
CHAPTER
走进小小动物园
班级内布置成动物园场景
布置背景
将教室布置成森林或动物 园的场景，挂上各种动物 的图片和装饰品，营造出 身临其境的感觉。
动物展板
制作各种动物的展板，包 括动物的照片、名称、习 性等，供孩子们学习和了 解。
幼儿园的小小动物园主题班会 ppt课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 动物园之旅启程 • 走进小小动物园 • 动物科普知识学习 • 动物手工制作与创意展示 • 动物歌曲舞蹈表演 • 动物故事分享与角色扮演 • 总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
动物园之旅启程
班会开场与主题介绍
栖息地了解
展示不同动物的栖息地，如森林、草原、沙漠、海洋等，并解释动物们如何适 应各自的生活环境。
动物保护意识培养
保护行动：介绍一些具体的动物保护措施，如建立自 然保护区、禁止非法狩猎等，并鼓励孩子们从小事做 起，参与动物保护行动。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
06
CHAPTER
动物故事分享与角色扮演
分享关于动物的寓言故事或童话故事
《龟兔赛跑》
讲述乌龟和兔子比赛跑步的故事，教育孩子们勤奋努力的重要性 。
《小猫钓鱼》
通过小猫和猫妈妈一起钓鱼的故事，教育孩子们做事要一心一意， 不能三心二意。
《丑小鸭》
讲述一只被嘲笑的小鸭子最终变成美丽的天鹅的故事，鼓励孩子们 勇敢面对困难，坚持自我。
游览动物园 位置与方向PPT课件
8
探究类型之四
【例 4】 乐乐他们玩了一个下午累极了，爸爸 开车来把他们送回家。乐乐家在动物园北偏西 25°方向，距离动物园1000米，多多家在乐乐 家南偏西70°方向，相距1500米，欢欢家在多 多家南偏东40°方向，距离750米。请在图中 画出他们三家的位置。
根据数据可知，图中1厘米表示 __2__5米0 ，比较合适。
游览动物园】 到了动物园，乐乐先跑到狮子馆看
了狮子，接着想去猴山看看猴子，可是他
不知道该怎么走了，小朋友们，你们能帮
帮他吗？
北
猴山
西
东
30°
500米
南
100米
狮子馆
2
从狮子馆到猴山怎么走？
北
北偏东30°方向上，距离500m处，
或 东偏北60°方向上，距离500m处。
2019/11/1
5
孔雀馆位于猴山东偏南30°方向， 距离300米。
北
猴山
100米
6
探究类型之三
【例 3】 如图，这是整个动物园的平面路线图， 乐乐他们从南门进，东门出，如果他们游览了 整个动物园且不走重复路线，你能说出他们的 行动路线吗？
7
从南门进入，向__正__北___方向行___2_0米0 到达 ____熊_山。接着向____西__偏_北方45向° 行____米3到00达 _水__族_馆_。… …
西
猴山
30°
500米
南
图中是以猴山为观测点，那么 要以狮子馆为观测点，方向该是怎 样的呢？
100米
狮子馆
东
3
探究类型之二
【例 2】 乐乐看到很多可爱的小猴子，开 心极了，接着他想去孔雀馆看看美丽的孔 雀，孔雀馆位于猴山东偏南30°方向，距 离300米。你能在图中画出孔雀馆的位置 吗？
探究类型之四
【例 4】 乐乐他们玩了一个下午累极了，爸爸 开车来把他们送回家。乐乐家在动物园北偏西 25°方向，距离动物园1000米，多多家在乐乐 家南偏西70°方向，相距1500米，欢欢家在多 多家南偏东40°方向，距离750米。请在图中 画出他们三家的位置。
根据数据可知，图中1厘米表示 __2__5米0 ，比较合适。
游览动物园】 到了动物园，乐乐先跑到狮子馆看
了狮子，接着想去猴山看看猴子，可是他
不知道该怎么走了，小朋友们，你们能帮
帮他吗？
北
猴山
西
东
30°
500米
南
100米
狮子馆
2
从狮子馆到猴山怎么走？
北
北偏东30°方向上，距离500m处，
或 东偏北60°方向上，距离500m处。
2019/11/1
5
孔雀馆位于猴山东偏南30°方向， 距离300米。
北
猴山
100米
6
探究类型之三
【例 3】 如图，这是整个动物园的平面路线图， 乐乐他们从南门进，东门出，如果他们游览了 整个动物园且不走重复路线，你能说出他们的 行动路线吗？
7
从南门进入，向__正__北___方向行___2_0米0 到达 ____熊_山。接着向____西__偏_北方45向° 行____米3到00达 _水__族_馆_。… …
西
猴山
30°
500米
南
图中是以猴山为观测点，那么 要以狮子馆为观测点，方向该是怎 样的呢？
100米
狮子馆
东
3
探究类型之二
【例 2】 乐乐看到很多可爱的小猴子，开 心极了，接着他想去孔雀馆看看美丽的孔 雀，孔雀馆位于猴山东偏南30°方向，距 离300米。你能在图中画出孔雀馆的位置 吗？
幼儿园的动物园参观,主题班会ppt课件
教师通过观察和交流，了解到了学生们的需求和 兴趣点，这将为今后教学质量的提升提供重要参 考。同时，教师也将在今后的教学中更加注重学 生的参与度和体验感。
对未来活动的展望
拓展活动形式，丰富课程内容
希望在未来的活动中，能够进一步拓展形式和内容，引入更 多具有时代感和实用性的主题，以满足学生不断增长的学习 需求。同时，加强与其他班级或学校的交流与合作，共同推 进教育质量的提升。
众参与动物保护行动。
动物园在动物保护中的作用
提供适宜的栖息环境
动物园为动物提供适宜的栖息环境， 保障动物的基本生活需求。
繁殖珍稀动物
动物园通过人工繁殖技术，可以有效 保护珍稀濒危动物种群。
教育公众
动物园通过展览和教育活动，向公众 普及动物保护知识，提高公众对动物 保护的关注和意识。
促进国际合作
动物园可以促进国际间的合作与交流 ，共同应对全球性动物保护问题。
主题班会ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 活动介绍 • 动物园动物介绍 • 动物保护知识 • 活动总结与感想
01
活动介绍
动物园简介
01
02
03
动物园历史
介绍动物园的成立背景、 发展历程以及特色亮点。
动物园规模
介绍动物园的占地面积、 动物种类和数量以及员工 规模。
动物园荣誉
介绍动物园在国内外所获 得的荣誉和奖项，以及其 在动物保护和科普教育方 面的贡献。
水生动物
总结词
水生动物是适应水生环境的脊椎和无 脊椎动物。
详细描述
水生动物包括鱼类、鲸类、海豚等， 它们适应了水中的生活环境，具有特 殊的生理和行为特征。水生动物在生 态系统中扮演着重要的角色，是水域 生态平衡的重要维护者。
对未来活动的展望
拓展活动形式，丰富课程内容
希望在未来的活动中，能够进一步拓展形式和内容，引入更 多具有时代感和实用性的主题，以满足学生不断增长的学习 需求。同时，加强与其他班级或学校的交流与合作，共同推 进教育质量的提升。
众参与动物保护行动。
动物园在动物保护中的作用
提供适宜的栖息环境
动物园为动物提供适宜的栖息环境， 保障动物的基本生活需求。
繁殖珍稀动物
动物园通过人工繁殖技术，可以有效 保护珍稀濒危动物种群。
教育公众
动物园通过展览和教育活动，向公众 普及动物保护知识，提高公众对动物 保护的关注和意识。
促进国际合作
动物园可以促进国际间的合作与交流 ，共同应对全球性动物保护问题。
主题班会ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 活动介绍 • 动物园动物介绍 • 动物保护知识 • 活动总结与感想
01
活动介绍
动物园简介
01
02
03
动物园历史
介绍动物园的成立背景、 发展历程以及特色亮点。
动物园规模
介绍动物园的占地面积、 动物种类和数量以及员工 规模。
动物园荣誉
介绍动物园在国内外所获 得的荣誉和奖项，以及其 在动物保护和科普教育方 面的贡献。
水生动物
总结词
水生动物是适应水生环境的脊椎和无 脊椎动物。
详细描述
水生动物包括鱼类、鲸类、海豚等， 它们适应了水中的生活环境，具有特 殊的生理和行为特征。水生动物在生 态系统中扮演着重要的角色，是水域 生态平衡的重要维护者。
幼儿园里的小小动物园,主题班会ppt课件
有益于孩子们成长的动物
为了更好地促进孩子们的成长，小小动物园里还可以养一些有益于孩子们成长 的动物，如兔子、仓鼠等，这些动物能够让孩子们更加了解动物的生活习性和 特点。
小小动物园的管理与维护
孩子们的参与
小小动物园的管理与维护需要孩子们的积极参与，他们可以通过轮流担任管理员 的角色，学习如何照顾和管理动物。
小小动物园是由孩子们的创意和提议 发展而来的，他们对于动物世界充满 了好奇和热爱。
培养观察力与责任感
通过建立小小动物园，孩子们可以更 加深入地观察动物，培养他们的观察 力和责任感。
小小动物园的动物种类
常见的小动物
小小动物园里可以养一些常见的小动物，如金鱼、鹦鹉、金鱼、小乌龟等，这 些动物易于照顾和管理。
老师可以引导孩子们关注动物保护组织，鼓励他们积极参与相关的公益活动，培养 他们的社会责任感和爱心。
老师对孩子们的期望与建议
老师希望孩子们能够继续保持 对动物和自然的热爱和好奇心 ，积极探索和学习相关知识。
老师建议孩子们在日常生活中 多关注动物保护问题，从小培 养良好的环保意识，做一个有 爱心和责任感的人。
与动物和谐相处
尊重动物的生命和权利，与动物和谐相处，不随 意伤害和虐待动物，为动物创造一个安全、和谐 的生活环境。
05ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结与感想
孩子们对小小动物园的感想
孩子们对小小动物园的体验感到非常 兴奋和快乐，他们喜欢和动物们亲密 接触，感受到动物们的可爱和温顺。
孩子们也提出了一些建议，比如希望 动物园能够增加更多的动物品种和展 览，让孩子们能够更加全面地了解动 物世界。
我喜欢猫咪
讲述猫咪的独立、优雅和聪明，以及它们能带给 人类的安静和放松。
我喜欢小兔子
为了更好地促进孩子们的成长，小小动物园里还可以养一些有益于孩子们成长 的动物，如兔子、仓鼠等，这些动物能够让孩子们更加了解动物的生活习性和 特点。
小小动物园的管理与维护
孩子们的参与
小小动物园的管理与维护需要孩子们的积极参与，他们可以通过轮流担任管理员 的角色，学习如何照顾和管理动物。
小小动物园是由孩子们的创意和提议 发展而来的，他们对于动物世界充满 了好奇和热爱。
培养观察力与责任感
通过建立小小动物园，孩子们可以更 加深入地观察动物，培养他们的观察 力和责任感。
小小动物园的动物种类
常见的小动物
小小动物园里可以养一些常见的小动物，如金鱼、鹦鹉、金鱼、小乌龟等，这 些动物易于照顾和管理。
老师可以引导孩子们关注动物保护组织，鼓励他们积极参与相关的公益活动，培养 他们的社会责任感和爱心。
老师对孩子们的期望与建议
老师希望孩子们能够继续保持 对动物和自然的热爱和好奇心 ，积极探索和学习相关知识。
老师建议孩子们在日常生活中 多关注动物保护问题，从小培 养良好的环保意识，做一个有 爱心和责任感的人。
与动物和谐相处
尊重动物的生命和权利，与动物和谐相处，不随 意伤害和虐待动物，为动物创造一个安全、和谐 的生活环境。
05ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结与感想
孩子们对小小动物园的感想
孩子们对小小动物园的体验感到非常 兴奋和快乐，他们喜欢和动物们亲密 接触，感受到动物们的可爱和温顺。
孩子们也提出了一些建议，比如希望 动物园能够增加更多的动物品种和展 览，让孩子们能够更加全面地了解动 物世界。
我喜欢猫咪
讲述猫咪的独立、优雅和聪明，以及它们能带给 人类的安静和放松。
我喜欢小兔子
动物园 课件
动物园动物园里有老虎动物园里没有恐龙里没有动物园里动物多
动物园
里有 动物园里有老虎
里有
动物园里有狮子
里有
动物园里有大象
里有
动物园里有猴子
里有
动物园里有大熊猫
里有
动物园里有长颈鹿
里有
动物园里有蛇
里没有
动物园பைடு நூலகம்没有恐龙
动物园里动物多：
白小明，你去过上海动物园吗？
田月月说：
我去过上海动物园。
白小明说：
上海动物园里有什么动物？
田月月说：
上海动物园里有：老虎，狮子， 大象，猴子，长颈鹿和蛇。
我还看见了大熊猫。
白小明说：
动物园里有恐龙吗？
田月月说：
动物园里没有恐龙。
白小明说：
田月月，你喜欢什么动物？
白小明说：
我喜欢猴子，
我害怕蛇。
田月月说：
动物园
里有 动物园里有老虎
里有
动物园里有狮子
里有
动物园里有大象
里有
动物园里有猴子
里有
动物园里有大熊猫
里有
动物园里有长颈鹿
里有
动物园里有蛇
里没有
动物园பைடு நூலகம்没有恐龙
动物园里动物多：
白小明，你去过上海动物园吗？
田月月说：
我去过上海动物园。
白小明说：
上海动物园里有什么动物？
田月月说：
上海动物园里有：老虎，狮子， 大象，猴子，长颈鹿和蛇。
我还看见了大熊猫。
白小明说：
动物园里有恐龙吗？
田月月说：
动物园里没有恐龙。
白小明说：
田月月，你喜欢什么动物？
白小明说：
我喜欢猴子，
我害怕蛇。
田月月说：
动物园-课件(演示)
英语名称: Red-crowned crane 主要食物：浅水的鱼虾、软体动物和某些植物根 茎，以季节不同而有所变化 迁飞队伍：成群结队迁飞，而且排成“人”字形。 “人”字形的角度是110°，更精确的计算还表 明每边与鹤群前进方向的夹角为54°44′8″（与 金刚石结晶体的角度相同）。 分布:繁殖地在中国的长江下游的江苏盐城,三江 平原的松嫩平原 ，在中国东南沿海各地及长江 下游、朝鲜海湾、日本等地越冬。
斑马身上的条纹漂亮而雅致，是同类之间相互识 别的主要标记之一，更重要的则是形成适应环境 的保护色，作为保障其生存的一个重要防卫手段。 在开阔的草原和沙漠地带，这种黑褐色与白色相 间的条纹，在阳光或月光照射下，反射光线各不 相同，起着模糊或分散其体型轮廓的作用，展眼 望去，很难与周围环境分辨开来。这种不易暴露 目标的保护作用，对动物本身是十分有利的。
英语名称: Brown Bear 主要食物：杂食性，食谱会随着季节发生变化。 一般来说，植物性食物占了60-90%，这其中包 括各种植物根茎、块茎、草料、谷物及各种果实 等等。其余则为动物性食物，例如昆虫、啮齿类 动物、有蹄类动物（例如麋鹿、驯鹿、驼鹿 野 牛等等）、野猪、鱼和腐肉等等 生活习性：奉行独身至上 ；晨昏时分外出活动， 而大白天则躲在窝里休息 分布:适应力比较强 ，从荒漠边缘至高山森林， 甚至冰原地带都能顽强生活
英语名称: Parrot 主要食物：浆果、坚果、种子、花蜜 生活习性：一般以配偶和家族形成小群， 栖息在林中树枝上，自筑巢或以树洞为巢 分布:分布在温、亚热、热带的广大地域
英语名称: Coon 主要食物：通常吃鱼、蛙和小型陆生动物，也吃 野果、坚果、种子、橡树籽等，不伤害人畜 生活习性：因其进食前要将食物在水中浣洗，故 名浣熊。喜欢居住在池塘和小溪旁树木繁茂的地 方，主要靠触觉感知周围的世界。白天大多在树 上休息，晚上出来活动 分布:原产自北美洲
幼儿园里的小小动物园,主题班会ppt课件
加强组织管理
对活动的组织和管理进行规范化，制定相应的规章制度和操作流程， 确保活动的有序进行。
谢谢观看
海豚、鲸鱼
介绍海豚的种类、习性和智慧； 介绍鲸鱼的种类、生活习性和生
态环境。
海龟、海星
介绍海龟的种类、生活习性和保 护意义；介绍海星的生理特征和
生态环境。
鲨鱼、章鱼
介绍鲨鱼的种类、习性和食物链 位置；介绍章鱼的生理特征和智
慧。
飞行动物
鸟类
介绍不同种类的鸟类，如鹰、鸽子、燕子等，它 们的飞行特点和生活习性。
02
动物们的世界
陆地动物
狮子、老虎
猴子、袋鼠
介绍狮子的特点、习性，以及它在食 物链中的位置；介绍老虎的种类、分 布和特点。
介绍猴子的种类、习性和智慧；介绍 袋鼠的种类、分布和生活习性。
大象、长颈鹿
介绍大象的体型、生活习性，以及它 在陆地动物中的地位；介绍长颈鹿的 独特生理特征和生存环境。
海洋动物
孩子们可以仔细观察各种动物的特征，包括它们的颜色、形状、大 小、毛质等。
观察动物的行为
孩子们可以观察动物的行为，包括它们如何行走、跑跳、觅食、打 洞等。
观察动物的习性
孩子们可以了解动物的习性，包括它们的生活习性、食性、繁殖习性 等。
学习动物的叫声
01
学习动物的叫声
孩子们可以学习各种动物的叫声，包括它们的叫声特点、声音频率、声
的意识。
动物园规模
根据幼儿园实际情况，可选择在幼 儿园内或外部设立小小动物园。
动物园布局
合理规划动物笼舍、观赏区、休息 区等，确保幼儿安全和动物福利。
动物园里的动物们
01
02
03
常见动物
对活动的组织和管理进行规范化，制定相应的规章制度和操作流程， 确保活动的有序进行。
谢谢观看
海豚、鲸鱼
介绍海豚的种类、习性和智慧； 介绍鲸鱼的种类、生活习性和生
态环境。
海龟、海星
介绍海龟的种类、生活习性和保 护意义；介绍海星的生理特征和
生态环境。
鲨鱼、章鱼
介绍鲨鱼的种类、习性和食物链 位置；介绍章鱼的生理特征和智
慧。
飞行动物
鸟类
介绍不同种类的鸟类，如鹰、鸽子、燕子等，它 们的飞行特点和生活习性。
02
动物们的世界
陆地动物
狮子、老虎
猴子、袋鼠
介绍狮子的特点、习性，以及它在食 物链中的位置；介绍老虎的种类、分 布和特点。
介绍猴子的种类、习性和智慧；介绍 袋鼠的种类、分布和生活习性。
大象、长颈鹿
介绍大象的体型、生活习性，以及它 在陆地动物中的地位；介绍长颈鹿的 独特生理特征和生存环境。
海洋动物
孩子们可以仔细观察各种动物的特征，包括它们的颜色、形状、大 小、毛质等。
观察动物的行为
孩子们可以观察动物的行为，包括它们如何行走、跑跳、觅食、打 洞等。
观察动物的习性
孩子们可以了解动物的习性，包括它们的生活习性、食性、繁殖习性 等。
学习动物的叫声
01
学习动物的叫声
孩子们可以学习各种动物的叫声，包括它们的叫声特点、声音频率、声
的意识。
动物园规模
根据幼儿园实际情况，可选择在幼 儿园内或外部设立小小动物园。
动物园布局
合理规划动物笼舍、观赏区、休息 区等，确保幼儿安全和动物福利。
动物园里的动物们
01
02
03
常见动物
《小小动物园》教学课件(共30张PPT)
答案：老黄牛
猜一猜
爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼小曲。那逍遥自在 的样子，别提有多舒服了。妈妈看见了总是对爸爸说：“你呀，动 一动行吗？瞧你一身肥肉，就是不爱活动造成的。”爸爸听了，一 边摸摸自己的啤酒肚，一边乐呵呵地笑个不停。
答案：大懒猫
猜一猜
虽然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度。其实我还是很听爸爸妈 妈话的。我最喜欢看书，四大名著、《中华上下五千年》……我都 看过。每次看书我都会忘了时间，一看就要看很长时间才觉得舒服。 要是谁不让我看书，我就跟谁急。
本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特点，并 找到了与之相似的动物进行细致描写，同时还写了人物的语 言和动作，用词准确，比喻恰当，写得生动、形象。
课后小结
1
课 后 小 结
部编版四年级语文上册《小小动物园》课文，通过比喻和对比的手法，将家人比作不同的小动物 ，生动形象地描绘了每个家庭成员的特点和个性。
在课文中，作者通过描绘不同小动物的形象和特点，将每个家庭成员的特点和个性形象地展现出 来。例如，将爸爸比作一只熊，因为他的身材魁梧、力气大；将妈妈比作一只狐狸，因为她的外 表美丽、聪明机智；将姐姐比作一只小猫，因为她的性格温柔、安静。
通过对这篇课文的学习，学生们可以了解到不同家庭成员的特点和个性，以及如何通过比喻和对 比的手法来描绘人物的特点和个性。同时，学生们也可以学习到如何通过描写小动物的形象和特 点来展现人物的形象和个性。
答案：爱学习的“小猪”
口述
请把家里的人想象成某种动物，把句子补充完整。
我最熟悉的家人是
，他最喜
欢
，就像
一样。
2.巧安排，显特点。
如何凸显特点呢？
每段开头要写清是谁，接着写清像什么动物，哪些地方像， 还可以结合事例突出其特点。
猜一猜
爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼小曲。那逍遥自在 的样子，别提有多舒服了。妈妈看见了总是对爸爸说：“你呀，动 一动行吗？瞧你一身肥肉，就是不爱活动造成的。”爸爸听了，一 边摸摸自己的啤酒肚，一边乐呵呵地笑个不停。
答案：大懒猫
猜一猜
虽然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度。其实我还是很听爸爸妈 妈话的。我最喜欢看书，四大名著、《中华上下五千年》……我都 看过。每次看书我都会忘了时间，一看就要看很长时间才觉得舒服。 要是谁不让我看书，我就跟谁急。
本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特点，并 找到了与之相似的动物进行细致描写，同时还写了人物的语 言和动作，用词准确，比喻恰当，写得生动、形象。
课后小结
1
课 后 小 结
部编版四年级语文上册《小小动物园》课文，通过比喻和对比的手法，将家人比作不同的小动物 ，生动形象地描绘了每个家庭成员的特点和个性。
在课文中，作者通过描绘不同小动物的形象和特点，将每个家庭成员的特点和个性形象地展现出 来。例如，将爸爸比作一只熊，因为他的身材魁梧、力气大；将妈妈比作一只狐狸，因为她的外 表美丽、聪明机智；将姐姐比作一只小猫，因为她的性格温柔、安静。
通过对这篇课文的学习，学生们可以了解到不同家庭成员的特点和个性，以及如何通过比喻和对 比的手法来描绘人物的特点和个性。同时，学生们也可以学习到如何通过描写小动物的形象和特 点来展现人物的形象和个性。
答案：爱学习的“小猪”
口述
请把家里的人想象成某种动物，把句子补充完整。
我最熟悉的家人是
，他最喜
欢
，就像
一样。
2.巧安排，显特点。
如何凸显特点呢？
每段开头要写清是谁，接着写清像什么动物，哪些地方像， 还可以结合事例突出其特点。
at the zoo ppt课件
动物园的功能和意义
功能
动物园具有保护和研究野生动物、普及动物知识、提供休闲娱乐等功能。
意义
动物园对于保护濒危物种、促进人与自然和谐共处、提高公众环保意识等方面 具有重要意义。
02
CHAPTER
Zoo动物种类
哺乳动物
01
02
03
狮子
哺乳动物中的猫科动物， 具有强壮的身体和锋利的 爪牙，是草原上的霸主。
促进生态意识
通过展示动物的生活环境和习性，动物园有助于培养人们对自然 生态和动物保护的关注。
传播科学知识
动物园常设有解说牌、教育活动等，向游客普及动物和生态知识 ，提高科学素养。
动物园对儿童的教育意义
激发探索欲望
动物园为儿童提供了一个生动的自然环境，有助于激发他们对生物 和自然科学的好奇心。
培养同理心
全。
动物隔离措施
02
确保动物与游客之间保持适当的隔离，防止动物伤人事件的发
生。
紧急救援措施
03
制定紧急救援预案，配备相应的救援设备和人员，确保游客在
遇到突发情况时能够得到及时救助。
05
CHAPTER
Zoo教育意义
动物园的教育功能
提供实地观察机会
动物园为游客提供了近距离观察各种动物的场所，有助于培养观 察力和好奇心。
。
保护措施
动物园通过建立繁殖计划、保护 栖息地等方式来保护动物。
04
CHAPTER
Zoo参观游览
动物园的游览路线
规划游览路线
根据动物园的布局和动物种类，规划合理的游览路线，确保游客 能够全面了解和欣赏动物。
导向标识
设置清晰、易懂的导向标识，引导游客按照规划路线参观游览。
新星幼儿园中班社会《参观动物园》PPT课件
狮子
英语名称:
Tiger 主要食物：各 老虎亚种均在 所属食物链中 处于最顶端， 在自然界中没 有天敌 生活习性：虎 是一种独居动 物，每只虎都 有自己的 猩
50年前，美丽的年轻姑娘珍妮·古道尔（Jane Goodall） 走进了冈贝河国家公园，看到了黑猩猩，她此后后半生的大部分时间， 都没有离开这块远离文明的坦桑尼亚原始森林。
棕熊
大象
金丝猴
丹 顶 鹤
黒鹤
黑天鹅
斑 马
长颈鹿
河马
狮子
简介：是地球上力量强大的猫科动物之一， 狮子生存的环境里，其他猫科都处于劣势。 漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和 梦幻般的速度完美结合，赢得了“万兽之王”的美誉 主要食物：通常捕食比较大的猎物，
例如：野牛、羚羊、斑马，甚至年幼的河马、大象、长颈鹿 等等，当然小型哺乳动物、鸟类等等也不会放过。 分布:欧洲东南部、中东、印度和非洲大陆
动物是我们的好朋友
熊类
大象
猴子
鹤 天鹅
长颈鹿 河马
斑马
狮 子 老 虎
豹子
猩 猩
欢迎下次光临 O(∩_∩)o
动物园
——动物和人类是好朋友
大熊猫
小熊猫
浣熊
棕熊
棕熊是陆地上体形最大的哺乳动 野外生活的棕熊动物之一(食肉 目) ，最重的一头科迪亚克棕熊可 以达1134千克，最轻叙利亚棕熊的 只有90千克，平均体重550千克。 主要食物：杂食性，食谱会随着季 节发生变化。一般来说，其余则为 动物性食物，例如昆虫、啮齿类动 物、有蹄类动物（例如麋鹿、驯鹿、 驼鹿 野牛等等）、野猪、鱼和腐 肉等等 生活习性：奉行独身至 上 ；晨昏时分外出活动，而大白 天则躲在窝里休息 分布:适应力比较强 ，从荒漠边缘 至高山森林，甚至冰原地带都能顽 强生活 。
(二上)科学PPT课件《参观动物园》 大象版(13张)
交流汇报
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
动物的其他特征
繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
4.拓展阅读
课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
温馨提醒：
请用你自己的语言说一说这 些动物都是怎么样运动的。
4.得出结论
我发现
动物都会运动，都需要吃食物， 这些是动物的共同特征。
4.拓展阅读
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繁殖后代
受到刺激做出反应
生活在特定的环境里
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课后思考
动物还有哪些其他特征？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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《幼儿安全》·安全游玩动物园 1
《幼儿安全》·安全游玩动物园 2
猴子
《幼儿安全》·安全游玩动物园
老虎 热带鱼 3
狮子
《幼儿安全》·安全游玩动物园
熊猫
鹦鹉
4
观看视频·《幼儿儿歌：动物园》
《幼儿安全》·安全游玩动物园
/show/m4ny4hP-ZDufsB2_WQLGWw...html 注：视频需联网播放观看。
/w_19rr9cjx3t.html 注：视频需联网播放观看。
22
《幼儿安全》·安全游玩动物园
动物园里真热闹， 安全观赏最重要。 不钻爬，不伸手， 保持距离要记牢。
23
《幼儿安全》·安全游玩动物园 24
幼儿安全》·安全游玩动物园 25
10
《幼儿安全》·安全游玩动物园
小巫婆诱惑皮皮猴进入孔雀园。
11
孔雀用嘴啄皮皮猴的眼睛，皮 皮猴吓得翻出护栏逃跑。
《幼儿安全》·安全游玩动物园
12
《幼儿安全》·安全游玩动物园
鸭爸爸和鸭妈妈要带小 黄鸭和皮皮猴去哪里?
13
皮皮猴被 狮子追赶， 最后侥幸逃 脱。
《幼儿安全》·安全游玩动物园 14
在孔雀园里冒险小巫婆又出现了, 她对皮皮猴说了些什么?
《幼儿安全》·安全游玩动物园
进来~进来~
15
《幼儿安全》·安全游玩动物园
因为翻护栏的 皮皮猴被孔雀 啄到了眼睛。
16
《幼儿安全》·安全游玩动物园
想一想：在动物园 你看见过哪些不文 明的观赏行为？
17
想一想：这样做对不对？
《幼儿安全》·安全游玩动物园
5
《幼儿安全》·安全游玩动物园
分享下大 家去动物园游 玩的经历吧！
6
《幼儿安全》·安全游玩动物园 7
《幼儿安全》·安全游玩动物园
鸭爸爸鸭妈妈带着皮皮猴和小黄鸭去动物 园玩啦。
8
小巫婆诱惑皮皮猴进狮虎山玩。
《幼儿安全》·安全游玩动物园
9
小黄鸭提醒皮皮猴注意安全， 皮皮猴被狮子追赶。
《幼儿安全》·安全游玩动物园
在猛兽区参观随便 敲打车窗
18
想一想：这样做对不对？
《幼儿安全》·安全游玩动物园
随意逗弄动物
19
想一想：这样做对不对？
《幼儿安全》·安全游玩动物园
√
在观赏小动物时保 持适当的距离
20
想一想：这样做对不对？
《幼儿安全》·安全游玩动物园
将手伸进栏网对 小动物喂食
21
观看视频·《安全游玩动物园》
《幼儿安全》·安全游玩动物园
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