语言幼儿园大班讲述活动：运动会真热闹
幼儿园大班社会《运动会真热闹》教案
幼儿园大班社会《运动会真热闹》教案
大班社会《运动会真热闹》参考教案，活动目标是能够用有的…
有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的内容，探索足
字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、
“等动词。
活动目标
1、能够用有的……有的……还有的……"句型完整的描述图片中
运动会的内容。
2、探索足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的"跑、跳、蹬、踢、"等动词。
3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对前面识字活动的
兴趣。
活动准备
投影仪、幼儿用书一本
活动过程
1、出示图片、讲述图片内容
师：一场热闹的运动会正在场地上进行者，瞧，赛场上正在进行什么比赛呢？
幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。
启发幼儿用有的……有的……还有的……"句型完整的描述图片中运动会的热闹情景。
师；好我们一起看着图片把运动会讲出来。
2、认读足字旁的汉字。
师出示跑、蹬、踢、跳汉字，再将汉字放在相应的图片旁。
师：图片旁的汉字就表示图片上人的动作，请小朋友猜猜这个汉字的意思，猜猜读什么？
3、分析汉字构成的规律
师：小朋友仔细观察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的？这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢？
4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。
师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢？
幼儿讲述、教师记录。
5、开展游戏活动，我会：：
教师说一个字，幼儿做相应动作。
幼儿园大班语言活动《运动会真热闹》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《运动会真热闹》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、观察画面，能够用"有的……有的……还有的……"句型完整地描述图片中运动会的内容。
2、探索"足"字旁汉字构字的规律，能正确运用常用的"跑、跳、蹬、踢"等动词。
3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对识字活动的兴趣。
活动准备：
1、教学挂图一幅。
2、"足"字旁汉字（跑、跳、蹬、踢）及相应配图。
活动过程：
一、出示挂图，讲述图片内容。
1、"一场热闹的运动会正在场地进行着，瞧！赛场上正在举行什么比赛呢？
2、出示图片，幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。
3、启发幼儿用"有的……有的……还有的……"的语句，讲述运动场上的热闹情景。
最后，教师和幼儿一起看图讲述图片内容。
二、认读"足"字旁的汉字。
幼儿园大班语言教案 运动会真热闹
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中人物的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和合作，培养他们的团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：帮助幼儿理解故事中人物的情感，并能够用自己的语言表达出来。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 情境教学法：创设运动会的情境，让幼儿身临其境，提高他们的学习兴趣。
3. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养他们的语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、视频等。
2. 材料：运动会场地、道具等。
五、教学过程：1. 导入：以一段精彩的运动会视频导入，激发幼儿的兴趣，让他们初步了解运动会。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，让幼儿了解故事的主要情节。
b. 教师提问，帮助幼儿理解故事中人物的情感，并能够用自己的语言表达出来。
c. 创设运动会情境，让幼儿参与其中，体验游戏的乐趣。
d. 小组讨论：让幼儿谈谈自己在运动会中的感受，培养他们的团队精神。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极发言、参与讨论。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。
3. 语言表达：评估幼儿在讲述故事、表达情感方面的表现，关注他们的语言组织和表达准确性。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，观察并描述运动会或其他活动的场景，培养他们的观察力和语言表达能力。
八、教学拓展：1. 组织一次实地运动会，让幼儿亲身参与，体验运动的乐趣，培养他们的团队精神和竞争意识。
2. 邀请家长参与运动会，增进亲子关系，促进家校合作。
九、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容的难易程度是否适合幼儿，是否需要进行调整。
幼儿园大班音乐《小猴运动会真热闹》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《小猴运动会真热闹》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动设计思路：
《小猴运动会真热闹》这首歌的特点是简单、自然、富有情趣，我根据大班幼儿感受与可能性，首先为幼儿创设故事情景引题，通过让幼儿听故事，了解体育竞技的比赛项目，继而以小猴开运动会进一步激发孩子热爱运动的情感，为幼儿学习新歌曲渲染激情，让幼儿在头脑中初步建立表征知识，接着通过看节奏谱的训练引导幼儿拍出好听的掌声，说、唱好听的动物叫声，这一环节，巧妙地将歌曲重复部分的旋律，自然迁移到节奏训练中，提前解决了新授歌曲的难点，化解幼儿学唱新歌的困难，借助图谱学唱歌曲这一环节，我巧妙运用与歌词相匹配的简明图片来帮助幼儿理解歌曲内容，解决幼儿整体记忆歌词的困难，通过欣赏歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的练习设计，让幼儿享受到歌曲活动的乐趣。
在幼儿学会歌曲的基础上，我设计了“创编歌词”这一活动环节，旨在拓展幼儿思维，让幼儿将学到的知识自然迁移，透过幼儿的“尝试活动”，让幼儿享受音乐赋予的生活情趣。
这也是结合我园课题研究——课堂教学回归生活的一个尝试。
活动目标：
1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，学唱歌曲并唱好休止符。
2、尝试在图片的提示下记忆并创作歌词。
3、享受歌唱活动的乐趣。
活动准备：歌曲教学图谱、节奏卡、录音机、磁带。
活动过程：
一、创设情景，引发兴趣
1、幼儿听故事引题。
2、引导幼儿看节奏练习打拍子、跺脚、说、唱小动物的叫声。
公开课教案：运动会真热闹
运动会真热闹
活动目标
1、能够用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的内容。
2、探索足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。
3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对前面识字活动的兴趣。
活动准备
音乐《运动员进行曲》、PPT
活动过程
一、导入
播放《运动员进行曲》音乐，教师惊奇地说：“什么地方这么热闹？哦，原来是动物在森林里开运动会。
”看到幼儿兴奋的样子，教师接着说：“小朋友，你们现在是不是想去森林运动场呢？为什么？”
线下让我们一起看观看森林运动会吧!
二、观看图片
小朋友们让我们来看看这些小动物们都在参加什么项目吧.(引导幼儿叙述用句型有的…有的….还有的….)
三、认读足字旁的汉字。
1、师出示跑、蹬、踢、跳汉字，师：汉字就表示图片上动物的动作，请小朋友
猜猜这个汉字的意思，并且来找找是哪个小动物参加的项目?猜猜读什么？
2、分析汉字构成的规律
师：小朋友仔细观察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的？这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢？
3、进一步扩展对足字旁汉字的认识。
师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢？
幼儿讲述、教师记录。
四、开展游戏活动“我说你做”
老师说什么字小朋友做出相应的动作（如：跑、跳、踢、蹬）
五、结束
小朋友们我们今天观看了小动物们的运动会，精彩吗？那我们回家给我们的爸爸妈妈爷爷奶奶讲讲好吗？。
大班讲述活动教案：运动会真热闹
大班讲述活动教案：运动会真热闹1. 教学目标•通过参与运动会活动，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
•提高幼儿的身体协调能力和运动技能水平。
•培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
2. 教学准备•运动场地：确保场地干净、安全。
•运动器械：准备各种适合幼儿参与的运动器械，如球类、跳绳等。
•标志物：准备一些标志性的物品，以便幼儿能够辨认不同的活动项目。
•奖品：准备一些小奖品，以鼓励幼儿参与和努力表现。
3. 活动流程3.1. 热身活动（10分钟）•运动会开始前，进行简单的热身活动。
•让幼儿做一些简单的伸展运动，如摇摆手臂、转动腰部等。
•引导幼儿做一些简单的跳跃、踢腿等活动，以准备好身体。
3.2. 运动项目介绍（10分钟）•列举运动项目，并介绍每个项目的规则和要求。
•通过图片、文字等方式展示不同项目的标志物，以便幼儿能够辨认。
•讲解不同项目的技巧和注意事项，帮助幼儿更好地参与。
3.3. 小组分组（5分钟）•将幼儿分成若干个小组，每个小组人数适中。
•确保每个小组中有一些能力较为突出的幼儿，以帮助其他幼儿提高水平。
3.4. 运动会正式开始（30分钟）•按照事先准备好的运动项目进行比赛或展示。
•引导幼儿遵守规则，尊重他人，注意安全。
•给予幼儿鼓励和赞扬，保持比赛的积极和谐氛围。
3.5. 颁奖仪式（10分钟）•依据比赛结果，为幼儿颁发奖品和证书。
•不仅鼓励优秀表现的幼儿，也要给予其他幼儿一定的鼓励和肯定。
3.6. 总结活动（5分钟）•引导幼儿回顾整个运动会活动过程。
•让幼儿表达他们参与运动会的感受和体会。
•总结活动中的亮点和不足，为今后的活动改进提供参考。
4. 教学亮点•组织丰富多样的运动项目，满足幼儿多样化的运动需求。
•强调团队合作和竞争意识的培养，让幼儿学会与他人合作和竞争。
•鼓励幼儿表达和分享自己的感受，提升他们的表达能力。
5. 教学评估•观察幼儿在运动会活动中的参与程度和表现。
•评价幼儿在团队合作、竞争意识、运动技能等方面的发展。
大班音乐教案《小猴运动会真热闹》
大班音乐教案《小猴运动会真热闹》教学目标1.能够歌唱《小猴运动会真热闹》。
2.能够跟随曲调自由活动，并练习简单的肢体动作。
3.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力。
教学内容《小猴运动会真热闹》是一首朗朗上口、简单易学的儿歌，旋律欢快、富有节奏感，是幼儿喜爱的音乐。
教学重点1.学习朗朗上口、节奏感强的歌曲。
2.练习幼儿简单的肢体动作。
教学步骤第一步：引入1.教师问幼儿：“你们听过小猴运动会吗？”2.引导幼儿谈论运动会的内容和活动。
第二步：介绍歌曲1.教师播放《小猴运动会真热闹》的音乐。
2.引导幼儿听歌曲，感受旋律和节奏，让幼儿形成对歌曲的初步认识。
第三步：学习歌词1.教师唱歌曲，并边唱边打拍子，让幼儿听到节奏，并模仿老师打拍子。
2.引导幼儿跟随歌词，逐句学唱歌曲。
3.教师指导幼儿练习歌曲，让幼儿更好地学习和掌握歌曲。
第四步：练习动作1.教师引导幼儿跟随旋律做简单的肢体动作。
2.教师演示动作，让幼儿模仿。
3.引导幼儿熟悉动作，并在歌曲中进行练习。
第五步：整合歌曲和动作1.将歌曲和动作整合起来，让幼儿跟随歌曲自由活动和表演。
2.教师引导幼儿自由发挥，让幼儿充分体验音乐带来的乐趣。
第六步：结尾1.教师放松音乐，引导幼儿逐渐停止活动。
2.教师与幼儿一起做一个简单的活动小结，让幼儿回顾今天的学习内容。
教学反思《小猴运动会真热闹》是一首朗朗上口、节奏感强的歌曲，适合幼儿参与学习和表演。
在教学中，我通过启发幼儿关于运动会的思考，引导幼儿对歌曲的认识，进而带领幼儿了解歌曲，并让幼儿跟随曲调自由活动、练习简单的肢体动作，达到了培养幼儿音乐欣赏和表现能力的目标。
在后续的教学中，我会尝试通过拓展幼儿对音乐的认知，丰富音乐教学的内涵，将音乐教学更好地融入到幼儿的生活和学习之中。
幼儿园大班歌曲《小猴运动会真热闹》教案
幼儿园大班歌曲《小猴运动会真热闹》教案活动设计思路：《小猴运动会真热闹》这首歌的特点是简单、自然、富有情趣，我根据大班幼儿感受与可能性，首先为幼儿创设故事情景引题，通过让幼儿听故事，了解体育竞技的比赛项目，继而以小猴开运动会进一步激发孩子热爱运动的情感，为幼儿学习新歌曲渲染激情，让幼儿在头脑中初步建立表征知识，接着通过看节奏谱的训练引导幼儿拍出好听的掌声，说、唱好听的动物叫声，这一环节，巧妙地将歌曲重复部分的旋律，自然迁移到节奏训练中，提前解决了新授歌曲的难点，化解幼儿学唱新歌的困难，借助图谱学唱歌曲这一环节，我巧妙运用与歌词相匹配的简明图片来帮助幼儿理解歌曲内容，解决幼儿整体记忆歌词的困难，通过欣赏歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的练习设计，让幼儿享受到歌曲活动的乐趣。
在幼儿学会歌曲的基础上，我设计了“创编歌词”这一活动环节，旨在拓展幼儿思维，让幼儿将学到的知识自然迁移，透过幼儿的“尝试活动”，让幼儿享受音乐赋予的生活情趣。
这也是结合我园课题研究——课堂教学回归生活的一个尝试。
活动目标：1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，学唱歌曲并唱好休止符。
2、尝试在图片的提示下记忆并创作歌词。
3、享受歌唱活动的乐趣。
活动准备：歌曲教学图谱、节奏卡、录音机、磁带。
活动过程：一、创设情景，引发兴趣1、幼儿听故事引题。
2、引导幼儿看节奏练习打拍子、跺脚、说、唱小动物的叫声。
① xx xx | x- | xx x | xx x | xx xx | x-|② xx xx | x xx | x﹒x | x o|二、借助图片学唱歌曲1、出示歌曲图谱，引导幼儿观察，帮助幼儿理解歌词。
2、引导幼儿根据图谱念歌词。
3、教唱歌曲。
重点引导幼儿唱好“四只猴子摔跤”乐句。
4、启发幼儿给歌曲取名字。
5、引导幼儿尝试分角色演唱歌曲。
6、幼儿听歌曲自由表演唱。
三、创编歌词，享受乐趣。
鼓励幼儿尝试替换不同的动物创编歌词。
活动延伸：>，让幼儿自由结伴到户外开展体育锻炼。
2019-运动会真热闹-优秀word范文 (1页)
2019-运动会真热闹-优秀word范文
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
运动会真热闹
运动会真热闹，小吃摊饭饭在门口，有章鱼烧和棉花糖跟热狗，有吃有玩真幸福。
运动会真热闹，团体接力跑呀跑，跑步脚有力，一个两个敢紧跑。
运动会真热闹，拔河力气一定大，只要疏忽就会输，没有疏忽肯定瀛。
韵运动会真热闹，颁奖典礼真紧张，礼物奖状玩具通通有，拿到奖真开心。
幼儿园大班语言活动：运动会真热闹
幼儿园大班语言活动：运动会真热闹幼儿园大班语言活动：运动会真热闹活动目标：1、观察画面，能够用"有的……有的……还有的……"句型完整地描述图片中运动会的内容。
2、探索"足"字旁汉字构字的规律，能正确运用常用的"跑、跳、蹬、踢"等动词。
3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对识字活动的兴趣。
活动准备：1、教学挂图一幅。
2、"足"字旁汉字（跑、跳、蹬、踢）及相应配图。
活动过程：一、出示挂图，讲述图片内容。
1、"一场热闹的运动会正在场地进行着，瞧！赛场上正在举行什么比赛呢？2、出示图片，幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。
3、启发幼儿用"有的.……有的……还有的……"的语句，讲述运动场上的热闹情景。
最后，教师和幼儿一起看图讲述图片内容。
二、认读"足"字旁的汉字。
教师出示"跑"、"蹬"、"踢"等汉字，再将汉字分别放在相应的图片动作旁。
引导幼儿观察图片，告诉幼儿旁边的汉字表示图片上人物的动作，启发幼儿猜测汉字的意思，并读一读汉字的发音。
三、分析汉字构成的规律。
启发幼儿找出这些汉字的共同之处，告诉幼儿这些是"足"字旁的字，想一想：为什么这些汉字都有"足"字旁。
四、进一步扩展对"足"字旁汉字的认识。
还有哪些动作也是和脚的动作有关的，也会有"足"字旁的字呢？教师记录有"足"字旁的汉字，并带领幼儿读一读汉字。
五、开展游戏活动：我会——教师指"跑"字，幼儿说："跑、跑、跑，我会跑。
"边说边模仿边做动作。
六、音乐活动——幸福拍手歌。
幼儿园大班歌曲《小猴运动会真热闹》教案
少儿园大班歌曲《小猴运动会真喧闹》教案;;活动设计思路：《小猴运动会真喧闹》这首歌的长处是简单、自然、富裕情味，短果我依据大班少儿感觉与可能性，第一为少儿创建寓言情形创建引题，经过让少儿听故事，认识体育竞技的竞赛项目，既而以小猴开运动会进一步激发爸爸妈妈热爱运动的感情，为少儿学习新歌曲衬着激情，让少儿在脑筋中初步成立表征知识，接着经过看自我管理节奏谱的训练指引少儿拍出好听的掌声，说、唱好听的动物喊声，这一环节，奇妙歌曲地将经典歌曲重复部分的旋律，自然迁徙到节奏军事训练中，提早解决了新授歌曲的难点，化解少儿学唱新歌的困难，借助图谱学唱歌曲这一环节，我奇妙运用与歌词简洁的相般配图片来帮助少儿理解歌曲内容，解决少儿整体思路歌词的困难，经过赏识歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的练习设计，让少儿享遇到歌曲活动的乐趣。
在少儿学会歌曲的基础上，我设计了“创编歌词”这一活动环节，旨在拓展少儿思想，让小孩将少儿学到的知识自然迁徙，透过少儿的“试试活动”，让少儿享受音乐音乐转变成的生活情味。
这也是联合我园课题研究——讲堂教课回归生活婚姻生活的一个试试。
活动目标：1、感觉歌曲高兴、开朗的情绪，学唱歌曲并唱好休止符。
2、科麻下在图片的提示下记忆并创作歌词。
3、享受音乐创作活动的乐趣。
活动准备：歌曲教课图谱、节奏卡、录音机、磁带。
活动过程：一、创建情形，引起兴趣1、少儿听故事引题。
2、指引少儿看节奏练习打拍子、顿足、说、唱小动物的喊声。
①xx xx | x | xx x | xx x | xx xx | x|② xx xx | x xx | x﹒x | x o|二、善用图片学唱歌曲1、出示歌曲图谱，指引少儿察看，帮助少儿理解歌词。
2、指引少儿依据图谱念歌词。
3、教唱歌曲。
研究要点指引少儿唱好“四只猴子摔交”乐句。
4、启迪少儿给名曲取名字。
5、指引少儿试试分角色演唱歌曲。
6、少儿听歌曲自由表演唱。
三、创编歌词，享受乐趣。
2021年运动会真热闹大班教案
Ability not worthy of ambition is the root of all annoyance.简单易用轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）运动会真热闹大班教案运动会真热闹大班教案1活动目标：1、观察画面，能够用"有的……有的……还有的……"句型完整地描述图片中运动会的内容。
2、探索"足"字旁汉字构字的规律，能正确运用常用的"跑、跳、蹬、踢"等动词。
3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对识字活动的兴趣。
活动准备：1、教学挂图一幅。
2、"足"字旁汉字（跑、跳、蹬、踢）及相应配图。
活动过程：一、出示挂图，讲述图片内容。
1、"一场热闹的运动会正在场地进行着，瞧！赛场上正在举行什么比赛呢？2、出示图片，幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。
3、启发幼儿用"有的……有的……还有的……"的语句，讲述运动场上的热闹情景。
最后，教师和幼儿一起看图讲述图片内容。
二、认读"足"字旁的汉字。
教师出示"跑"、"蹬"、"踢"等汉字，再将汉字分别放在相应的'图片动作旁。
引导幼儿观察图片，告诉幼儿旁边的汉字表示图片上人物的动作，启发幼儿猜测汉字的意思，并读一读汉字的发音。
三、分析汉字构成的规律。
启发幼儿找出这些汉字的共同之处，告诉幼儿这些是"足"字旁的字，想一想：为什么这些汉字都有"足"字旁。
四、进一步扩展对"足"字旁汉字的认识。
还有哪些动作也是和脚的动作有关的，也会有"足"字旁的字呢？教师记录有"足"字旁的汉字，并带领幼儿读一读汉字。
五、开展游戏活动：我会--教师指"跑"字，幼儿说："跑、跑、跑，我会跑。
运动会真热闹公开课
大班语言活动：运动会真热闹活动目标：1.探索“手”和“足”字旁汉字的构字规律，并能正确运用带这两个偏旁的动词。
2.学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对识字活动的兴趣。
活动准备：1.教学PPT。
2. “手”字旁汉字（打、掷、摔、投）及相应配图的小组操作表。
“足”字旁汉字（跑、跳、蹬、踢）及相应配图的个人操作表。
活动过程：导入：杭州的亚运会马上要开始了，小朋友你们知道亚运会有哪些比赛项目呢？一、出示挂图，讲述图片内容。
1. 一场热闹的运动会正在场地进行着，瞧！赛场上正在举行什么比赛呢？2.出示图片，幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。
3.启发幼儿用“有的……有的……还有的……”的语句，讲述运动场上的热闹情景。
最后，教师和幼儿一起看图讲述图片内容。
二、认读“手”字旁的汉字。
1.出示“打、“掷”、“摔”、“投”等汉字，再将汉字分别放在相应的图片动作旁。
引导幼儿观察图片，告诉幼儿旁边的汉字表示图片上人物的动作，启发幼儿猜测汉字的意思，并读一读汉字的发音。
2.启发幼儿找出这些汉字的共同之处，告诉幼儿这些是“手”字旁的字，想一想：为什么这些汉字都有“才”字旁。
三、认读“足”字旁的汉字。
1.教师出示“跑”、“蹬”、“踢”等汉字，再将汉字分别放在相应的图片动作旁。
引导幼儿观察图片，告诉幼儿旁边的汉字表示图片上人物的动作，启发幼儿猜测汉字的意思，并读一读汉字的发音。
3.启发幼儿找出这些汉字的共同之处，告诉幼儿这些是“足”字旁的字，想一想：为什么这些汉字都有“足”字旁。
4.还有哪些动作也是和脚的动作有关的，也会有“足”字旁的字呢？教师记录有“足”字旁的汉字，并带领幼儿读一读汉字。
四、开展游戏活动：我会一教师指“跑”字，幼儿说：“跑、跑、跑，我会跑。
”边说边模仿边做动作。
五、音乐活动一幸福拍手歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园大班讲述活动：运动会真热闹
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标
1、能够用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的内容。
2、探索足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。
3、学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对前面识字活动的兴趣。
活动准备
投影仪、幼儿用书一本
活动过程
1、出示图片、讲述图片内容
师：一场热闹的运动会正在场地上进行者，瞧，赛场上正在进行什么比赛呢？
幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。
启发幼儿用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的热闹情景。
师；好我们一起看着图片把运动会讲出来。
2、认读足字旁的汉字。
师出示跑、蹬、踢、跳汉字，再将汉字放在相应的图片旁。
师：图片旁的汉字就表示图片上人的动作，请小朋友猜猜这个汉字的意思，猜猜读什么？
3、分析汉字构成的规律
师：小朋友仔细观察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的？这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢？
4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。
师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢？
幼儿讲述、教师记录。
5、开展游戏活动，我会——
教师说一个字，幼儿做相应动作。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。