幼儿园主题教育活动：我爱妈妈.doc
我爱妈妈主题教育活动方案
我爱妈妈主题教育活动方案我爱妈妈主题教育活动方案一、活动背景妈妈是孩子最亲近的人，她们用无限的爱包围着我们，给予我们生活的关怀和教育的启蒙。
为了让孩子更加深刻体会到妈妈的辛劳和爱心，培养孩子对妈妈的感恩与关爱，我们计划开展一系列主题为“我爱妈妈”的教育活动。
二、活动目标1. 培养孩子对妈妈的感恩之情，懂得付出和关爱。
2. 提升孩子的亲子关系，加深亲子沟通，增进亲子感情。
3. 培养孩子良好的生活习惯和社会责任感。
4. 增强孩子的动手能力和创造力。
三、活动内容1. 感恩妈妈的心意制作时间：XX年XX月XX日地点：班级活动室内容：孩子们使用手工材料制作感恩妈妈的卡片或礼物，以表达对妈妈的感激之情。
老师在活动中引导孩子们思考妈妈的辛苦和付出，并鼓励孩子们写下对妈妈的祝福语和感谢话语。
2. 爱的咖啡厅时间：XX年XX月XX日地点：班级活动室内容：我们打算将班级活动室布置成一个小型的咖啡厅，孩子们可以邀请妈妈来此享受一次特别的下午茶时间。
孩子们将提前学习简单的烘焙知识和制作甜点的方法，亲手为妈妈们准备美味的点心和饮品。
在咖啡厅，孩子们将主动为妈妈们倒茶、提供服务，并用手工制作的小卡片表达对妈妈的爱意和感激。
3. 我的母亲画册时间：XX年XX月XX日地点：班级活动室/美术室内容：孩子们用自己的方式理解妈妈，画下自己心中的妈妈形象，或者根据老师指导绘制妈妈的肖像画。
孩子们可以用绘画、拼贴等各种形式表达自己对妈妈的思念和喜爱。
每个孩子将自己的作品装订成册，形成一本集体的“我的母亲画册”，留作珍藏。
4. 感恩回报行动时间：XX年XX月XX日地点：社区/商场内容：孩子们将参与一次感恩回报行动，在老师的组织下，孩子们将分发自己亲手制作的小礼品或卡片给社区的老人、街头乞讨的人，并表达自己的爱心和祝福。
在行动中，老师会给孩子们讲解社会公益的意义和价值观，培养孩子们关爱他人的意识和责任感。
5. 我心目中的妈妈演讲比赛时间：XX年XX月XX日地点：班级教室内容：孩子们将准备自己心目中的妈妈演讲，表达自己对妈妈的爱和感激。
幼儿园小班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)
的报告，600字
第一篇：《我爱妈妈》小班社会活动教案
一、活动背景
本活动设计旨在通过儿童的互动及沟通方式，来帮助孩子们学习和表达出他们对母亲的爱。
能够培养孩子们善良的性格和家庭价值观。
二、活动目标
1. 了解母爱：通过游戏形式感知母爱的伟大。
2. 引导孩子表达：通过让孩子将情感语言表达出来，培养他们爱他人的好习惯。
3. 提升家庭感情：分享母亲与孩子之间感情的特殊性，开发和文明孩子之间的家庭互动。
三、教学准备
1. 材料准备：准备不同的彩色，让孩子分清楚的母亲的特征，并绘制出来的特殊图案；
2. 游戏活动：采取游戏形式，让孩子们通过游戏感受母爱的伟大；
3. 情感小剧：设计情感小剧，让孩子可以表达出他们对母亲的爱；
4. 结伴唱歌：让孩子们结伴唱歌，传达爱的信息。
四、课时安排
1. 热身活动：引导孩子们一起歌唱，让孩子思考母爱的重要性；
2. 游戏活动：设计游戏任务，让孩子们表现出对母亲的爱；
3. 情感小剧：组织孩子们制作情感小剧，让孩子们表达出他们对母亲的爱；
4. 结伴唱歌：让孩子们结伴歌唱，歌颂母爱的力量；
5. 活动总结：让孩子们回顾刚才的活动，把母爱的精神总结出来。
五、教学反思
本次活动经过孩子们的热情和参与，受益颇多。
通过活动，孩子们对母爱的重要性有了更深刻的理解和认识，同时也学会了表达自己对母亲的爱。
另外，在活动中，孩子们收到了多方面的教育，尤其是在情感上，培养孩子们的家校关系，也为他们的未来学习生活打下坚实的基础。
我爱妈妈教案
我爱妈妈教案我爱妈妈教案(15篇)作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是作者精心整理的我爱妈妈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我爱妈妈教案1教材版本：《幼儿园主题活动课程》（山东大学出版社#年8月第2版）课前活动设计：1.课前教师以谈话的形式和幼儿聊一聊爸爸妈妈，说一说和爸爸妈妈一起的开心事，谈一谈爸爸妈妈的工作、本领、爱好等，了解幼儿的已有经验。
2.请幼儿做小记者采访爸爸妈妈，初步了解父母的职业、本领和爱好等，并设计《我的好爸爸（妈妈）》调查问卷，请爸爸妈妈和幼儿用简单的绘画、符号进行表征记录。
3.请幼儿和爸爸妈妈一起搜集共同生活和游戏的照片，说一说亲子相处中的开心事。
活动目标：1.知道父母的主要特点、爱好及工作内容，了解父母工作的忙碌与辛苦。
2.能大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光，能够表达对父母的爱意和敬意。
3.愿意了解、关心父母，体会父母为自己的付出，懂得感恩。
活动重难点：活动重点：知道父母的主要特点、爱好及工作内容，了解父母工作的辛苦。
活动难点：能大胆讲述自己和父母在一起的快乐时光，能够表达对父母的爱意和敬意。
活动准备：1.经验准备：前期请幼儿做小记者采访爸爸妈妈，初步了解父母的职业、本领和爱好等。
2.物质准备：布置“爸爸、妈妈和我”摄影展（黑板上张贴幼儿和父母一起生活与游戏的照片），自制视频“爸爸妈妈的爱”“让爱住我家”，课件“我的爸爸妈妈”（绘本故事《我的爸爸妈妈》、爸爸妈妈工作时的照片），交互式液晶屏电视，轻音乐。
3.场地准备：幼儿围半圆就座。
活动过程：1.谈话活动“爸爸妈妈的职业”，了解爸爸妈妈的主要特点和工作内容。
出示课件“爸爸妈妈的职业”，提问：谁能上来介绍一下你的爸爸妈妈？你可以说一说爸爸妈妈的样子、介绍一下他们的工作。
教师鼓励幼儿介绍爸爸妈妈的工作，及时帮助幼儿建立正确的职业概念。
小结：爸爸、妈妈的工作各不相同，但他们每天都在为家庭努力，为社会贡献。
我爱妈妈教案8篇
我爱妈妈教案8篇我爱妈妈教案篇1活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的照片。
3、项链范例。
活动过程：（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。
（根据幼儿回答进行小结）（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。
我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢？3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。
（根据幼儿回答做小结）（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。
我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗？2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。
（幼儿已有串珠经验）3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作，教师巡回指导。
幼儿园小班社会领域教案《我爱妈妈》含反思
《我爱妈妈》一、教学目标：1. 让幼儿知道妈妈的辛苦，培养幼儿爱妈妈的情感。
2. 培养幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。
3. 培养幼儿学会感恩，懂得回报。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿体验到妈妈的爱，培养幼儿爱妈妈的情感。
难点：让幼儿学会用语言、动作表达对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、花朵、音乐、视频等。
2. 经验准备：幼儿已知道母亲节的来历。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）播放温馨的音乐，引导幼儿说出自己妈妈的特征。
（2）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿初步感知妈妈的爱。
2. 基本部分：（1）教师通过图片、视频等展示妈妈辛勤劳动的场景，让幼儿体会妈妈的辛苦。
（2）分组讨论：怎样才能让妈妈高兴？（3）小组分享讨论成果，教师总结出几种表达爱的方式：如给妈妈倒杯水、给妈妈拿鞋、给妈妈一个拥抱等。
（4）引导幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱，如唱一首歌、制作一份礼物等。
3. 拓展部分：（1）让幼儿观察周围的妈妈，发现她们的爱。
（2）开展“夸夸我的妈妈”活动，让幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对妈妈的理解和关爱程度。
2. 关注幼儿在表达爱的方式上的创新和积极性。
3. 搜集幼儿在活动中制作的礼物，评价他们的动手能力和创造力。
七、教学内容：1. 故事《我爱妈妈》的详细内容和教育意义。
2. 讨论活动中产生的各种表达爱的方式及其价值。
3. 幼儿在活动中表现出的关爱妈妈的行为和语言。
八、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、图片、视频等创设情境，引导幼儿体验妈妈的爱。
2. 讨论教学法：分组讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。
3. 实践教学法：让幼儿在实际操作中学会关爱妈妈，培养他们的动手能力。
九、教学步骤：1. 导入：播放温馨音乐，引导幼儿说出妈妈的特征。
2. 讲故事：讲述《我爱妈妈》的故事，让幼儿初步感知妈妈的爱。
3. 分组讨论：讨论如何让妈妈高兴，引导幼儿学会关爱妈妈。
大班幼儿园教案我爱妈妈
大班幼儿园教案：我爱妈妈教学目标1.让幼儿们认识和了解妈妈的重要性，并表达出对妈妈的爱和感激之情。
2.培养幼儿的情感表达能力和语言表达能力。
3.加深幼儿对母爱的理解和体验，增强幼儿的家庭情感。
教学准备1.《妈妈，我爱你》绘本2.彩色纸、颜料、彩笔等美术材料3.幼儿认识妈妈的照片教学过程第一步：导入教师拿出自己妈妈的照片，向幼儿们介绍自己的妈妈，并让幼儿们谈一下自己妈妈是什么样的人，为自己做了什么。
第二步：绘制媒介教师向幼儿们介绍《妈妈，我爱你》这本绘本，读一读这本绘本，并引导幼儿们想象妈妈是什么样的人，为自己做了什么，也可以让幼儿们自己讲述自己家里妈妈的事情。
每个幼儿拿一张彩色纸，用颜料、彩笔等材料绘制自己心目中的妈妈形象，也可以辅助模板，让幼儿选择自己满意的模板进行涂色。
第三步：表达情感教师让幼儿们分享一下自己绘制出来的妈妈形象，并鼓励幼儿们表达自己对妈妈的感激之情，比如：“我爱妈妈，因为妈妈天天给我做好吃的”、“我爱妈妈，因为妈妈总是跟我说爱我”等等。
教师可以给予幼儿们一些启发，帮助幼儿们在表达中更全面地表达自己的情感。
第四步：整合与反思教师引导幼儿们回忆、分享今天学习了什么，表达一下对妈妈的理解和对母爱的感受，同时也能引导幼儿们讨论一下应如何表达自己对妈妈的爱，以及如何更好地爱妈妈。
教学反思这节课对幼儿们情感的培育和情感表达能力的提升有很大的帮助。
通过本次活动，让幼儿们更加感受到母爱的伟大和重要性，同时也培养了幼儿们的感恩心和表达能力。
家长也可以参与其中，进一步强化幼儿们对于母亲的感悟，加深家庭情感。
大班社会：我爱妈妈教案及反思
名称：我爱妈妈目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
准备：经验准备：1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”观察重点：1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度2、不同表达方式、技能与情感体现。
延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
大班社会活动“我爱妈妈”反思本次大班社会活动“我爱妈妈”旨在引导幼儿感受母爱的伟大与无私，学会表达对妈妈的爱与感激，培养他们的感恩之心和亲情意识。
通过活动，幼儿们不仅深刻体会到了母爱的伟大，还学会了用实际行动来表达对妈妈的爱。
在活动实施过程中，我首先通过讲述与妈妈相关的故事和情境，引导幼儿们回忆和分享自己与妈妈之间的温馨瞬间。
幼儿们纷纷表达了对妈妈的感激之情，有的讲述了妈妈为自己付出的辛苦，有的分享了妈妈为自己做的美味佳肴。
这些真实的情感流露让我深感欣慰，也让我更加坚信活动的意义。
接着，我组织幼儿们进行手工制作活动，让他们用自己的双手制作一份礼物送给妈妈。
幼儿们非常投入，他们认真挑选材料、精心制作，每一件作品都充满了对妈妈的爱与祝福。
同时，我也观察到幼儿们在制作过程中相互帮助、合作完成，这体现了他们的团队精神和互助意识。
然而，在反思活动过程中，我也发现了一些不足之处。
首先，在引导幼儿回忆和分享与妈妈的故事时，我未能充分激发他们的深层情感，导致部分幼儿的分享较为表面和简单。
我爱妈妈教案4篇
我爱妈妈教案4篇我爱妈妈教案篇1设计思路：妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。
本活动旨在通过引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。
针对中班幼儿语言能力的特点：语言并不丰富，讲述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而达到提高语言表达能力的目的，这是第二点。
目标：1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。
准备：1、PPT《妈妈的爱》2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》过程：一、开始部分师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt)提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？2、你听了以后，心里有什么感受？3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？二、中间部分1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。
每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？4、妈妈的爱象什么？三、结束部分师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起---《烛光里的妈妈》）反思：这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。
中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。
幼儿园我爱妈妈主题活动方案
幼儿园我爱妈妈主题活动方案母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒;母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀;母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。
这个世界上最爱我们的人就是我们的妈妈。
幼儿园老师也应该培养孩子们关心妈妈的好品质，让他们学会关爱妈妈。
下面就是小编给大家整理的幼儿园我爱妈妈活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园我爱妈妈活动方案篇(一)活动目标1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。
4、积极地与同伴交流，分享。
提高幼儿的口语表达能力。
活动准备用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。
活动过程1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。
2、幼儿分组交流我的妈妈。
3、幼儿集中交流。
4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。
游戏击掌传花。
规定：花在谁的手中。
拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。
5、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。
活动延伸发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。
激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。
现在我们长大了，可以为妈妈做事了。
今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧!活动反思教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。
大班社会详案教案及教学反思《我爱妈妈》
大班社会详案教案及教学反思《我爱妈妈》一、教案1. 教学目标：（1）学习并理解爱和感恩的重要性；（2）学习使用正确的方式表达爱和感恩；（3）培养学生的爱和感恩之心，形成具有亲情、友情、师生情的良好人际关系。
2. 教学内容：《我爱妈妈》。
3. 教学方法：听、说、读、写、绘。
4. 教学过程（1）导入首先，教师以孩子们熟悉的亲情文学作品——《小蝌蚪找妈妈》为例，让孩子回忆一下小蝌蚪在找妈妈的过程中是怎样表达自己的想法和感受的，为接下来的教学做一个铺垫。
（2）正文1）听故事教师给孩子们朗读《我爱妈妈》这个故事，让孩子们仔细聆听，听完故事后让孩子们分享一下心情和感受。
2）讲故事根据故事内容，教师引导孩子们认识到爱和感恩的重要性，并指导孩子们学会用正确的方式表达爱和感恩，例如，每天对父母说一句“谢谢”、“我爱你”，在家里做些力所能及的事情等等。
3）读故事让孩子们陆续拿起故事书，按照教师的节奏，大声读出文章。
读完后，让孩子们带着故事中儿子对母亲的爱和感恩之情，用自己的语言表达自己对父母的爱和感恩之情。
4）描绘让孩子们用图片或画画的方式完成一幅描绘家庭温馨的图画，并在画中描绘出孩子们的父母、爷爷奶奶、家人之间相互关爱，互相照顾的情景。
5）作文教师根据孩子们的理解与感受话题引导孩子们，自由发挥，写一篇关于自己对家人的爱和感恩之情的文章。
（3）总结一天的快乐教学结束时间到了，教师对本节课所学的内容进行了总结，并鼓励孩子们将今天学习到的爱和感恩的知识付诸实践，把爱和感恩变成具体行动，让家人感受到孩子们深深的爱和感激之情。
5. 教学评价：（1）孩子们能够理解并自然而然产生出《我爱妈妈》这个故事所传递的爱和感恩之情。
（2）家长反馈良好，家长们表示孩子们回家后便将《我爱妈妈》这个故事讲给了他们，还学会了用正确的方式表达爱和感恩之情。
（3）孩子们绘制出的描绘家庭温馨的图画，描绘出了一派美好的家庭氛围，阐释了学生对父母的爱之深情。
人教版幼儿园大班下册主题一：1.《我爱妈妈》教学设计活动方案(共六个)
人教版幼儿园大班下册主题一：L《我爱妈妈》教学设计《不再麻烦好妈妈》活动方案活动目标：1.学唱歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分。
2.探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。
3.在自由交流或是集体中有序、连贯、清楚地讲述自己的看法，感受独立做事的快乐和自豪感。
活动准备：磁带、录音机等活动过程：一、教师与幼儿谈话，引出活动。
1.教师引导幼儿谈谈在家做事的情况。
根据幼儿的意愿请幼儿在集体中有序、连贯、清楚地讲述自己在家做事的情况。
2.教师：你们在家里哪些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你们做？3.教师根据幼儿谈话的内容进行小结：不再什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。
二、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
L教师清唱歌曲，幼儿欣赏。
4.引导幼儿回忆歌词内容帮助幼儿理解歌曲。
5.学唱歌曲注意按节拍唱出带休止符的型O>£I节奏。
三、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。
1.教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。
2.教师：你们已经长大了，自己的事情能自己做，心里感到怎么样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快的）3.教师：最后两句是说你们不愿意再麻烦好妈妈，而且表示了对妈妈的爱。
想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情的）四、鼓励幼儿边唱边做简单的动作表现歌曲内容。
五、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。
教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情，请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事，并请他们到前面进行领唱。
活动延伸：L依据幼儿搜集到的资料，师幼共同创设“爱妈妈”的主题展板,关注搜集的过程和结果，发现多种关心妈妈的方式方法。
4.在美工区提供绘画工具幼儿自制图书《我会做…》。
附歌曲不再麻烦妈妈颂今、干红词 颂今曲人教版幼儿园大班下册主题一：1.《我爱妈妈》教学设计《美丽的花朵》活动方案活动目标：L 学唱歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分。
小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》 (2)
小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》教案名称：《我爱妈妈》教学目标：1. 培养学生正确的家庭观念，增强家庭意识和归属感。
2. 培养学生对母亲的感恩之情，懂得珍惜母爱。
3. 通过学习《我爱妈妈》这首歌曲，让学生培养音乐欣赏能力和音乐表演能力。
教材准备：1. 《我爱妈妈》歌曲资源2. 绘本《妈妈是最好的》3. 制作花朵手工材料（彩纸、剪刀、胶水）教学流程：1. 导入（5分钟）播放《我爱妈妈》的歌曲，让学生跟随节奏拍手和摇摆身体，进入学习状态。
2. 学习歌曲（10分钟）让学生仔细听歌曲《我爱妈妈》，教师带领学生一起唱歌，并让学生跟着节奏做简单的舞蹈动作。
3. 分组表演（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个学生担任指挥，其他学生跟随着歌曲的节奏做舞蹈动作。
每个小组表演完后，教师给予鼓励和肯定。
4. 情境教学（10分钟）老师展示绘本《妈妈是最好的》，和学生一起欣赏插图，让学生感受到妈妈对孩子的关爱和付出。
5. 小组讨论（10分钟）让学生围绕着这个话题进行小组讨论，每个小组选择一位代表回答：你们是如何爱你们的妈妈的？请说出你们认为妈妈最好的地方。
6. 制作手工礼物（15分钟）学生用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花朵，学生可以根据自己的想法进行创作。
制作完成后，学生可以将手工礼物送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱。
7. 反思（5分钟）教师引导学生进行反思，学生可以回答以下问题：- 你对妈妈的爱有什么改变吗？- 你觉得学习《我爱妈妈》给你带来了什么？- 如何用行动表达对妈妈的爱？教学反思：通过本次教学，学生可以通过歌曲和绘本的欣赏，感受到妈妈对孩子的无私爱和付出。
同时，通过小组表演和讨论的方式，培养了学生的合作能力和表达能力。
手工制作花朵是对学生创造力的一次锻炼，同时也是对妈妈的一份心意。
整个教学过程活跃了课堂气氛，让学生更好地理解和表达他们对妈妈的爱。
幼儿园母亲节教案《我爱妈妈》
幼儿园母亲节教案《我爱妈妈》教学目标1.让幼儿了解母亲节的来历和意义。
2.培养幼儿的爱心和感恩之情。
3.提升幼儿的语言表达能力和创造能力。
教学内容1.母亲节的由来和意义。
2.学习唱母亲节的歌曲《我爱妈妈》。
3.制作母亲节贺卡。
教学方法1.教师讲解母亲节的由来和意义。
2.教师带领幼儿学唱《我爱妈妈》歌曲。
3.给幼儿提供制作母亲节贺卡的材料，指导幼儿制作。
教学过程第一节课1.介绍母亲节的由来和意义，让幼儿了解母亲节的意义和重要性。
2.播放母亲节的视频或背景音乐，让幼儿观看和聆听，进一步感受到母亲节的重要性。
3.图片展示母亲节的种种，引导幼儿思考和发表自己对母亲节的看法。
第二节课1.教师带领幼儿学唱母亲节歌曲《我爱妈妈》。
2.通过唱歌的方式来表达对母亲的爱和感激之情，培养幼儿的感恩之心。
3.让幼儿在唱歌的过程中发挥自己的想象力和创造力，唱出自己的幸福和感激之情。
第三节课1.提供制作母亲节贺卡的材料。
2.引导幼儿用自己的想象力和创造力制作母亲节贺卡。
3.鼓励幼儿将自己对妈妈的爱和感激写在贺卡上，让母亲节成为幼儿和妈妈之间的情感传递。
教学评价1.教师观察幼儿的参与度和表现，并在课后将观察结果记录在教学评价表中。
2.考核幼儿制作的母亲节贺卡质量，表扬优秀作品，给予指导不足的幼儿改进意见。
3.考核幼儿唱《我爱妈妈》的表现，表扬唱得好的幼儿，提供有针对性的改进意见给唱得不好的幼儿。
总结通过这三节课的学习，幼儿们进一步认识到母亲节的意义和重要性，培养了他们的感恩之心和创造能力。
这对幼儿们在日常生活中学会感恩父母、关心父母、爱护父母等都有一定帮助，同时也加深了幼儿与母亲之间的情感。
幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案.doc
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。
每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。
请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
（二）活动名称：生命的旅程（科学）活动目标：1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。
2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。
3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板3、一位怀孕的母亲活动过程：1、主题讨论幼儿通过自己收集资料，展开讨论。
问题：（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？2、初步观察感知（1）请一位怀孕的母亲让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。
自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
（2）影像资料通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
（3）卡通形象进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。
3、布置主题墙：妈妈孕育我（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。
幼儿园爱妈妈教案
幼儿园爱妈妈教案教案名称：我的爱妈妈教学目标：1.帮助幼儿了解母亲节是为庆祝妈妈的节日。
2.培养幼儿对母亲的感恩之心。
3.提高幼儿的动手能力，培养他们的艺术欣赏能力。
教学准备：1.图片、视频和故事书：《母亲节的礼物》等。
2.彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、彩带等材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师准备一段关于母亲节的视频或讲解母亲节的由来和意义。
2.引导幼儿讨论自己的妈妈的特点和对他们的关心和付出。
二、学习活动（30分钟）1.给幼儿讲述相关的母亲节故事书，如《母亲节的礼物》。
2.引导幼儿用自己的话表达对妈妈的感激之情。
3.教师与幼儿一起创作一首感恩妈妈的小诗或歌曲，鼓励幼儿参与创意和表达。
三、实践活动（40分钟）1.为妈妈制作礼物：教师准备彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作一份特别的礼物给妈妈。
2.指导幼儿选择适合妈妈的颜色和形状，帮助幼儿设计和制作。
3.鼓励幼儿在礼物上附上自己的画或文字，表达对妈妈的爱和感激之情。
四、分享活动（20分钟）1.邀请每位幼儿展示自己制作的礼物，并用简短的语言表达对妈妈的感谢和祝福。
2.鼓励幼儿互相欣赏和赞美对方的作品，培养良好的合作和分享精神。
五、总结反思（10分钟）1.教师引导幼儿回忆整个课堂活动的过程和心得体会。
2.提问幼儿对于妈妈的感谢和爱，以及制作礼物的过程和心情。
教学延伸：1.可以邀请幼儿的妈妈们到幼儿园参观，并在活动结束时给予他们制作的礼物，以表达对妈妈的谢意。
2.可以将幼儿制作的礼物制作成精美的展览物品，展示在幼儿园的走廊或教室，以便让其他幼儿和家长一起欣赏。
教学反思：本次教学活动通过故事、制作礼物等形式，帮助幼儿了解了母亲节的含义，并培养了幼儿对母亲的感恩之心。
通过亲子创作，幼儿的动手能力和艺术欣赏能力得到了提升。
幼儿们积极参与，表达了对妈妈的深深爱意和感激之情。
同时，也加深了幼儿对于家庭、爱和感恩的理解和体验。
幼儿园我爱妈妈教案
幼儿园我爱妈妈教案一、教学目标1.培养幼儿对妈妈的感恩之情；2.帮助幼儿了解妈妈对他们的爱和付出；3.培养幼儿的表达能力，让他们能够用适当的方式表达对妈妈的爱；4.培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够创作出展示对妈妈爱的作品。
二、教学内容1.妈妈的辛勤劳动；2.妈妈的爱和关怀；3.用适当的方式表达对妈妈的爱；4.创作展示对妈妈爱的作品。
三、教学重点1.帮助幼儿了解妈妈的辛勤劳动；2.培养幼儿对妈妈的感恩之情；3.培养幼儿的表达能力，让他们能够用适当的方式表达对妈妈的爱。
四、教学步骤步骤一：引入1.通过问答的方式，引导幼儿回想自己与妈妈相处的情景；2.向幼儿提问：你最喜欢做什么事情和妈妈在一起？你觉得妈妈最棒的地方是什么？步骤二：学习妈妈的辛勤劳动1.通过图片、视频等媒介，向幼儿展示妈妈在家庭中做的各种辛勤劳动，例如做饭、打扫卫生、照顾孩子等；2.引导幼儿讨论：你知道妈妈在家里做了哪些辛勤的工作？步骤三：了解妈妈的爱和关怀1.向幼儿讲解妈妈对他们的爱和关怀，例如陪伴、悉心照料、关心孩子的成长等；2.组织幼儿分享自己和妈妈之间的温馨瞬间，鼓励幼儿表达对妈妈的感恩和爱。
步骤四：用适当的方式表达对妈妈的爱1.引导幼儿思考如何表达对妈妈的爱，例如给妈妈写一封感谢信、画一幅妈妈的画像、唱一首妈妈的歌曲等；2.让幼儿自由选择一种方式，展示对妈妈的爱。
步骤五：创作展示对妈妈爱的作品1.指导幼儿根据自己的创意，创作展示对妈妈爱的作品；2.例如制作贺卡、绘画、手工制作等；3.组织幼儿展示自己的作品，并向妈妈致以节日的祝福。
五、教学评估1.观察和记录幼儿参与教学活动的表现，包括回答问题的准确性、参与讨论的积极性、作品的创意等；2.针对幼儿的表达能力和创造力进行评估，给予针对性的指导和帮助。
六、拓展延伸1.鼓励幼儿与家长一起参与教学活动，加强与家庭的互动；2.组织家长与幼儿一起创作妈妈爱的作品，进一步加深家庭与幼儿园的合作。
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幼儿园主题教育活动：我爱妈妈
活动背景
随着班级的扩展，我园的教师队伍迅速壮大。
本专业教龄不足三年的占70％，而且其中有不少是非幼教专业的转岗教师。
为了促使年轻教师迅速成长，我园采用传、帮、带的形式，再结合切实有效的研讨活动，来促使年轻教师不断提高业务水平。
三八国际妇女节来临之际，我们倡导教师围绕主题我爱妈妈，根据小中大班幼儿的特点开展教学活动，并进行了展示交流和专题研讨，帮助教师们进一步明确了如何解读、选择和拓展教材，如何在这个过程中让幼儿成为活动真正的受益者。
以下介绍的是其中的两节活动：
活动一社会活动：带着娃娃出去玩(小班)
执教：赵卫东吴娟
活动目标
1．参与角色扮演，体验父母的辛苦。
2．感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。
活动准备
知识经验准备：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。
物质准备：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。
为爸爸妈妈准备好旅行包。
活动过程
一、激趣导入
出示孩子收集的物品，引发兴趣。
师：这是什么呀?有什么用处?
二、观察讲述
1．提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝引导幼儿运用已有的生活经验讲述。
小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉2．提问：你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结：因为宝宝喜欢出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验
1．过渡：带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论，了解外出时要带宝宝的食品、衣服等。
) 2．出示为爸爸妈妈准备好的旅行包，介绍包里的物品。
3．游戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。
教师不时用语言提示：宝宝口渴了。
宝宝要小便了深化游戏情节。
4．送娃娃回家睡觉。
师：宝宝玩得真开心，现在我们送宝宝回家睡觉吧。
四、讨论提升
1．引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。
提问：你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很开心，
宝宝的爸爸妈妈很累。
2．激发孩子做个爱父母的好孩子。
师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。
现在我们长大了，和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈
幼儿园评价
本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以情贯穿活动的始终。
游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。
活动二亲子活动：我帮妈妈拧毛巾(中班)
执教：钟桢
活动目标
1．在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。
2．感受三八妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。
活动准备
PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。
活动过程
一、结合PPT图片引出活动主题
1．直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸)
2．在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶)
3．妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。
) 4．那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答)
5．我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(教师引导幼儿观看PPT后讲述)
6．教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。
你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸，还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。
二、妈妈教宝宝学习拧毛巾
1．提问：今天是什么节日?是谁的节日?
2．平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。
现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾，也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗?
3．现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。
4．请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。
5．多请几名宝宝上来表演。
6．教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相
反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了。
三、亲子游戏我为妈妈拧毛巾
1．让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。
师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。
2．了解亲子游戏合作的要求：A．宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；B．来到妈妈身边，为妈妈擦脸；C．小跑步到爸爸处拿礼物；D．爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花；E．爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏。
3．亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。
四、颁奖
1．在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。
2．爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈节日快乐。
妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。
活动在愉快的歌声中结束。
幼儿园评价
整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性，活动的游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。
教师改变了传统的亲子活动模式，让父母参与到教学活动中，不仅体验到给
孩子教学的不简单，也体验到了与孩子同乐的快乐。
对于幼儿来讲，与爸妈一起学习、一起游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。
例如：教学由教师的教变为妈妈的教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由妈妈发，奖品由原来的星星变为妈妈的吻。
种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保持高涨。