【创意幼教】最新幼儿园小班手工：可爱的毛毛虫
小班艺术教案：美术活动毛毛虫
小班艺术教案：美术活动毛毛虫一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 通过模仿和创作，培养幼儿的手工技巧和创造力。
3. 增进幼儿对自然生物的认识，了解毛毛虫的生长变化。
二、活动准备1. 彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 毛毛虫图片、蝴蝶图片、绿色和棕色的纸张。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，了解毛毛虫的生长变化。
2. 示范：教师用绿色纸张剪出毛毛虫的身体，用棕色纸张制作毛毛虫的脚，粘贴在一起，制作出一个毛毛虫。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用绿色和棕色纸张制作自己的毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿在制作毛毛虫的过程中，可以自由发挥，为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作毛毛虫，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：教师组织毛毛虫主题活动，如毛毛虫爬行比赛，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿自由发挥。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿喜欢上美术活动。
六、教学内容1. 回顾毛毛虫的制作过程，加深幼儿对美术活动的记忆。
2. 学习新的绘画技巧，如渐变色和简单图案的绘制。
3. 通过观察自然，了解毛毛虫变为蝴蝶的过程。
七、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，能够独立完成毛毛虫的制作。
2. 难点：学习渐变色和复杂图案的绘制，提高绘画水平。
八、活动步骤1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课制作的毛毛虫，让幼儿分享自己的创作心得。
2024年幼教小班美术教案《可爱的毛毛虫
2024年幼教小班美术教案《可爱的毛毛虫一、教学内容本节课选自2024年幼教小班美术教材，具体内容为第三章“有趣的动植物”中的第二节“可爱的毛毛虫”。
详细内容包括毛毛虫的外形特征、色彩搭配以及线条描绘。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，学会用简单的线条描绘毛毛虫。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会用不同的颜色为毛毛虫上色。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：毛毛虫的外形特征、线条描绘和色彩感知。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、彩色笔、画纸、黑板、粉笔。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，让学生描述毛毛虫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解毛毛虫的外形特征，示范如何用线条描绘毛毛虫，并展示不同的色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试描绘毛毛虫，教师巡回指导，纠正错误。
4. 色彩搭配（10分钟）学生根据观察到的毛毛虫颜色，为画纸上的毛毛虫上色。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书可爱的毛毛虫2. 内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）线条描绘（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的毛毛虫。
2. 答案：学生需提交一幅描绘毛毛虫的作品，要求线条流畅、色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对毛毛虫线条描绘和色彩搭配的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动植物，培养观察力和想象力。
组织学生进行户外观察，发现更多有趣的动植物，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示与评价环节。
3. 作业设计中的线条描绘和色彩搭配要求。
可爱的毛毛虫小班游戏教案
可爱的毛毛虫小班游戏教案可爱的毛毛虫小班游戏教案（通用5篇）可爱的毛毛虫小班游戏教案篇1游戏目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。
游戏过程：一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。
1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。
2、（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。
二、介绍“毛毛虫”的建构方法。
师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？幼：积木。
师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼：一个一个连起来的。
师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。
小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。
（边念儿歌边示范）三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。
1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。
比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。
3、适时给予个别幼儿指导与帮助。
四、结束游戏，讲评游戏。
1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）游戏反思：本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。
首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。
通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。
在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思
小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
课程内容主要包括认识毛毛虫的特点，学习绘制毛毛虫的方法，以及通过手工制作培养学生的动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 学习绘制毛毛虫的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 通过制作毛毛虫手工，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的绘制方法和步骤。
难点：如何将毛毛虫的神态和动态表现出来，以及手工制作的创意表现。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、手工材料等。
学具：每位学生准备绘画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解毛毛虫的绘制方法：教师边讲解边示范，如何绘制毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等部位。
3. 学生动手绘画：学生在绘画纸上按照教师讲解的步骤，绘制自己心中的毛毛虫。
4. 手工制作：学生利用手工材料，制作一个立体的毛毛虫。
5. 作品展示：邀请学生展示自己的绘画作品和手工制作，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的绘制步骤和手工制作方法，以及学生在课堂上的优秀作品。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察生活中常见的虫子，选取一种自己喜欢的方式，绘制一幅虫子画作。
2. 作业答案：学生完成的画作，要求表现出了所选虫子的外形特征，画面生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对毛毛虫的绘制和手工制作表现出较高的兴趣，大部分学生能够掌握毛毛虫的绘制方法，并在手工制作环节发挥了创意。
但在课堂中，部分学生对虫子的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强相关知识的传授。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生观察户外虫子，增进亲子关系，提高学生的观察能力。
同时，可以组织虫子主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。
最新-小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】
小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，并且粘贴在一起。
活动准备：彩泥，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣1、进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
2、让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师示范讲解1、展示活动工具：各种颜色彩泥。
2、示范讲解：结合儿歌“彩泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬”进行教学。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？彩泥、四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1、教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
2、鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
3、教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品1、幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
2、将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
小班语言《毛毛虫》教案2教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。
符合孩子阅读兴趣。
教学目标：1、了解毛毛虫破茧而出的生长过程。
2、用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
3、感受色彩美。
培养阅读兴趣，发展观察和想象力。
教学准备：PPT 图片教学过程：1、出示PPT毛毛虫面包图片这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？2、理解故事内容结合PPT讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。
《可爱的毛毛虫》小班美术活动教案
《可爱的毛毛虫》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展其美术创造力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。
3. 引导幼儿观察毛毛虫的特征，培养幼儿的观察力。
4. 通过活动，让幼儿体验到创作的乐趣，增进对毛毛虫的了解和喜爱。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等美术材料。
2. 毛毛虫的图片或视频资料。
3. 音乐CD《毛毛虫之歌》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《毛毛虫之歌》的手指谣，让幼儿熟悉毛毛虫的特征和形象。
2. 观察毛毛虫（5分钟）：教师展示毛毛虫的图片或视频资料，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的大小、颜色、眼睛、嘴巴等。
3. 创作毛毛虫（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组发一张大的彩纸和一把剪刀。
教师讲解如何剪出毛毛虫的身体，并示范操作。
幼儿合作完成剪出毛毛虫身体的任务。
接着，教师引导幼儿用蜡笔在毛毛虫身体上画上颜色和图案。
4. 作品展示（5分钟）：教师将幼儿创作的毛毛虫作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一个家庭版的毛毛虫作品。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的毛毛虫作品装饰在教室环境中，营造一个充满趣味的毛毛虫世界。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿发挥自己的想象力和创造力。
2. 在创作过程中，教师要注意安全使用剪刀，确保幼儿的安全。
六、教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等美术材料。
2. 毛毛虫的图片或视频资料。
3. 音乐CD《毛毛虫之歌》。
4. 教学课件《可爱的毛毛虫》。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《毛毛虫之歌》的手指谣，让幼儿熟悉毛毛虫的特征和形象。
2. 观察毛毛虫（5分钟）：教师展示毛毛虫的图片或视频资料，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的大小、颜色、眼睛、嘴巴等。
3. 创作毛毛虫（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组发一张大的彩纸和一把剪刀。
小班美术教案《可爱的毛毛虫》
小班美术教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学习用彩泥制作毛毛虫，培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过活动，培养学生之间的合作意识，提高学生的审美能力。
二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 彩泥制作毛毛虫的方法和技巧。
三、教学准备：1. 彩泥。
2. 毛毛虫的图片或视频。
3. 制作毛毛虫的工具（如小刀、棒子等）。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫的图片或视频，引导学生观察毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解彩泥制作毛毛虫的方法和技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的毛毛虫，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 学生制作：学生根据教师的示范，自己动手制作毛毛虫。
5. 合作：鼓励学生之间相互帮助，共同完成作品。
6. 展示：将学生的作品展示出来，大家共同欣赏，评价。
五、教学评价：1. 学生能准确描述毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 学生能独立完成彩泥制作的毛毛虫，且作品形象生动。
3. 学生之间能相互合作，共同完成作品。
4. 学生能积极参与评价，有自己的见解。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来学校，参观学生的作品，共同分享教学成果。
2. 作品展示：将学生的作品摆放在学校的公共区域，让更多师生欣赏。
3. 毛毛虫主题活动：组织一个毛毛虫主题活动，让学生通过游戏、舞蹈等方式，进一步了解和感受毛毛虫的乐趣。
七、教学反思：1. 教师要时刻关注学生的学习进度，根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察能力和想象力，激发学生的创作欲望。
3. 鼓励学生之间相互合作，提高学生的团队协作能力。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，为下一步教学做好准备。
八、教学延伸：1. 制作其他动物：让学生尝试用彩泥制作其他动物，提高学生的动手能力和创造力。
2. 自然生态课程：结合毛毛虫的教学，开展自然生态课程，让学生了解更多关于动物和生态环境的知识。
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术教案
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：毛毛虫身体的制作，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫的图片、视频，手工制作材料（如彩纸、胶水、蜡笔等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：通过展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，让幼儿说一说毛毛虫的身体是什么样子的。
2. 讲解：向幼儿讲解毛毛虫的制作方法，引导幼儿动手操作，制作出自己的毛毛虫。
3. 创作：幼儿根据讲解的方法，动手制作毛毛虫，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示：让幼儿把自己制作的毛毛虫展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对毛毛虫的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿制作毛毛虫的过程，评价幼儿的动手操作能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对大自然的热爱程度，以及创作的快乐体验。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，布置毛毛虫主题的活动区，让幼儿在自由活动时间可以继续创作和观察。
七、教学反思：1. 教师要观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，调整教学方法，使幼儿更好地参与创作。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与，提高幼儿的动手操作能力。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试制作其他昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等，加深幼儿对昆虫特征的了解。
2. 引导幼儿进行毛毛虫的绘画创作，培养幼儿的绘画技巧。
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术教案
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过绘画和手工制作表现毛毛虫的特点。
3. 培养学生热爱大自然，关心生态环境的意识。
二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 绘画和手工制作技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能观察和描述毛毛虫的特点，通过绘画和手工制作表现毛毛虫的形象。
2. 教学难点：学生能运用适当的颜色和线条描绘毛毛虫，注意毛毛虫身体环节的整齐排列。
四、教学准备：1. 教师准备毛毛虫的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画和手工制作所需的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫的图片或视频，引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。
2. 讲解与示范：教师讲解毛毛虫的特点，示范绘画和手工制作毛毛虫的方法。
3. 学生创作：学生根据教师的讲解和示范，进行绘画和手工制作，表现毛毛虫的形象。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定学生的创意和努力。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动的要点，引导学生关注大自然，培养学生的环保意识。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示毛毛虫的图片和实物，帮助学生直观地了解毛毛虫的特征。
2. 运用启发式教学法，引导学生观察、思考和表达，激发学生的创造力和想象力。
3. 采用分组合作法，学生分组进行手工制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学步骤：1. 观察与描述：学生观察毛毛虫的图片，描述毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 绘画毛毛虫：学生用水彩笔在纸上绘制毛毛虫的身体，注意身体环节的整齐排列。
3. 制作毛毛虫：学生使用彩纸、剪刀和胶水，制作毛毛虫的身体和触角，注意细节部分的处理。
4. 装饰毛毛虫：学生用彩笔、贴纸等材料，对毛毛虫进行装饰，使其更加生动可爱。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，互相学习和鼓励。
2024年幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《可爱的毛毛虫》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的昆虫”章节，详细内容围绕“可爱的毛毛虫”展开，让学生了解毛毛虫的生长特点、生活习性以及蜕变过程。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本特点，了解其生长过程。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力。
3. 培养学生对自然界的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫的生长过程及其与蝴蝶的关系。
重点：毛毛虫的特点、生活习性以及观察、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫模型、图片，引导学生观察，让学生自由发表对毛毛虫的印象。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示毛毛虫的生长过程，讲解毛毛虫的特点、生活习性，引导学生了解毛毛虫与蝴蝶的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生用彩泥制作毛毛虫，培养动手能力，同时巩固所学知识。
每组展示制作的毛毛虫，让学生分享制作过程中的感受，锻炼表达能力。
5. 课程小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《可爱的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫特点：身体柔软、有许多脚、爬行速度慢毛毛虫生活习性：喜欢吃树叶、生活在温暖湿润的环境中毛毛虫生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫（蝴蝶）七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的毛毛虫，并简单描述其特点。
2. 答案示例：画出一个绿色的小毛毛虫，身上有许多脚，旁边标注“我喜欢毛毛虫，它有很多脚，爬行速度慢。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、制作等多种方式，让学生了解毛毛虫，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他昆虫，了解它们的生长过程和特点，激发对自然界的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
3. 教学难点与重点的明确性。
4. 教具与学具的实用性。
幼儿园小班优质教案《可爱的毛毛虫》含反思通用
幼儿园小班优质教案《可爱毛毛虫》含反思通用《可爱毛毛虫》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣动物》，主要涉及第三章“虫虫世界”中第一课“可爱毛毛虫”。
详细内容包括认识毛毛虫身体结构、解毛毛虫生长变化、学会用粘贴画形式表现毛毛虫。
二、教学目标1. 让幼儿解毛毛虫身体结构、生长变化，培养幼儿对大自然好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿想象力和创造力。
3. 培养幼儿观察力，提高幼儿对美术作品欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：认识毛毛虫身体结构，学会用粘贴画形式表现毛毛虫。
难点：毛毛虫生长变化，粘贴画创作。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、生长变化图、粘贴画材料、画纸。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示毛毛虫图片，让幼儿观察并说出毛毛虫特征。
2. 讲解毛毛虫生长变化（1）出示毛毛虫生长变化图，引导幼儿观察。
（2）讲述毛毛虫从卵、幼虫、蛹到成虫生长过程。
3. 粘贴画创作（1）发放画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等材料。
（2）讲解粘贴画创作步骤，示范粘贴画过程。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、双面胶完成一幅毛毛虫粘贴画。
（2）邀请幼儿展示作品，分享创作心得。
（1）评价幼儿作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《可爱毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫身体结构：头、身体、脚。
（2）毛毛虫生长变化：卵、幼虫、蛹、成虫。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中毛毛虫。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对毛毛虫身体结构和生长变化有更深入解，动手操作能力得到锻炼。
但在粘贴画创作过程中，部分幼儿对材料运用还不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿观察其他昆虫，解它们特点和生长变化。
（2）开展“我心中昆虫”主题绘画活动，激发幼儿对大自然热爱。
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】（2023年）小班美术《毛毛虫》教案1活动：毛毛虫(纽扣贴画)目标：1．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
2．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
3．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备：1．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
2．足够数量的各色大纽扣。
3．绒布玩具毛毛虫。
过程：一、调动对毛毛虫的已有经验1．出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
)(分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
) 2．这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
)3．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。
)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
) 4．毛毛虫的头也会变。
(教师将毛毛虫的头扭向后方。
)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
)5．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢?(分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。
同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
)二、明确黏贴的任务和要求1．今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。
用什么来做呢?2．教师逐一介绍纽扣和即时贴底板。
3．谁会将纽扣黏贴在底板上?请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。
小班可爱的毛毛虫教案
小班可爱的毛毛虫教案【篇一：小班手工：可爱的毛毛虫】小班手工：可爱的毛毛虫小班手工：可爱的毛毛虫设计思路：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。
孩子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。
由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣.活动目标：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
2、体验手工活动的乐趣.活动重点：练习抓、捏、团、搓的技能。
活动难点：会正确运用皮筋套在毛毛虫身上表现一节一节的特征。
活动过程：一，谈话引入活动小朋友，春天来了，花儿开了，你们看谁飞来了？(出示课件蝴蝶飞),我们来和蝴蝶打个招呼！蝴蝶，你好！蝴蝶：小朋友好，我们现在急着要去生宝宝了，下次再来和你们玩。
再见！（录音）哎，刚才蝴蝶说什么了？这么大的我们也去帮帮忙好吗？(音乐蝴蝶飞)二，示范讲解制作毛毛虫：我们怎么帮忙呢？看好老师，拿一张报纸，用力抓一抓，使劲捏一捏，小心团一团，搓一搓，蝴蝶的宝宝生出来了！蝴蝶把它的宝宝生在了什么地方呢？（出示袜子），噢，原来蝴蝶妈妈把宝宝生在了袜子袋袋里，蝴蝶妈妈生了满满的一袋子宝宝，现在生满了吗？（没有），谁来帮忙？请个别幼儿演示团、搓、捏报纸。
现在袋袋里面的宝宝装的满满的啦，蝴蝶妈妈想让它的宝宝更漂亮，想给它的每个宝宝都带上一条项链，怎么带呢？用手摸到一个圆圆的宝宝，然后在下面套一条项链，又摸到了一个，再戴一条，每个宝宝都带好了，身体变成什么样了？（一节一节的），慢慢地它又长出了眼睛、还有嘴巴，最后还长出了触角，变成了什么？（毛毛虫）毛毛虫会到哪里去玩呢？（引导幼儿自由发散思维）三，幼儿操作你们想帮蝴蝶生宝宝吗？幼儿制作。
四，展示幼儿作品你的毛毛虫会到哪里去玩呢？幼儿自由交流后出示绿油油的草地展板。
《可爱的毛毛虫》小班美术活动教案
《可爱的毛毛虫》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展其美术技能。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，激发幼儿对毛毛虫的喜爱之情。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 毛毛虫的图片、视频或实物模型。
3. 幼儿手工制作模板。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察毛毛虫的外形、颜色和特点，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解：教师讲解毛毛虫的生活习性和成长过程，让幼儿了解毛毛虫的成长变化。
3. 示范：教师示范如何用彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料绘制毛毛虫，教授绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据教师示范，自主选择绘画材料，绘制自己喜欢的毛毛虫。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 主题延伸：开展关于毛毛虫的其他活动，如科学实验、故事讲述等，丰富幼儿的认知和体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、绘画技能和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助和沟通能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用剪刀和胶水。
3. 关注每个幼儿的成长需求，给予个别指导和支持。
4. 鼓励幼儿自由表达，尊重幼儿的创意和想象力。
七、活动步骤：1. 教师展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
2. 教师讲解毛毛虫的生长过程，让幼儿了解毛毛虫的变化。
3. 教师示范如何用彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料制作毛毛虫。
4. 幼儿根据教师的示范，进行毛毛虫的制作。
5. 幼儿展示自己的作品，教师组织幼儿互相欣赏和学习。
八、教学资源：1. 毛毛虫的图片、视频或实物模型。
幼儿园小班美术活动教案《可爱的毛毛虫》及教学反思[五篇材料]
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幼儿园小班美术活动教案《可爱的毛毛虫》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园小班美术活动教案《可爱的毛毛虫》及教学反思《小班美术活动教案《可爱的毛毛虫》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。
【活动观察】区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。
教师引导他多画几只毛毛虫，马上又专注开始动手了。
饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的，但是是分开了，并没有按照老师的要求把身体连接在一起。
添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只有一边有脚。
她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。
赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样。
教案来.自:屈;老师教.案网，在绘画的过程中很专注，偶尔还会关注下同伴的绘画进行简短的交流。
【活动分析】这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画非常适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。
通过盖印各种形状的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。
从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。
在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持安静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。
【调整与推进】1.在材料投放上，教师要深入反思。
材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。
从而激发幼儿参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》含反思小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣，让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术优秀《可爱的毛毛虫》含反思教案吧。
【活动目标】1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。
【活动过程】一、出示范画，引起幼儿的兴趣。
1、今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
3、手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
1、展览作品，请幼儿相互评价。
2、教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。
具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作毛毛虫的兴趣，激发创意思维。
2.帮助幼儿掌握简单的手工制作技巧，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：手工制作毛毛虫的技巧，培养幼儿的动手能力。
2.教学难点：毛毛虫身体部分的拼接和装饰。
三、教学准备1.教学材料：绿色、红色、黄色卡纸，剪刀，胶棒，黑色水笔，画笔。
2.教学辅助工具：PPT，挂图，音乐播放器。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一只毛毛虫玩具，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道毛毛虫是什么吗？它长什么样呢？”2.观察与分析（1）教师展示PPT，展示不同种类的毛毛虫图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师引导幼儿讨论：“毛毛虫的身体是由什么组成的？它是怎样爬行的？”3.制作毛毛虫（1）教师发放绿色、红色、黄色卡纸，剪刀，胶棒等材料，讲解制作毛毛虫的步骤。
（2）教师示范制作毛毛虫的方法，强调安全使用剪刀的注意事项。
（3）幼儿跟随教师一起制作毛毛虫，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（4）教师鼓励幼儿发挥想象力，用红色、黄色卡纸装饰毛毛虫，使其更具个性。
4.展示作品（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
（2）教师鼓励幼儿表达自己在制作过程中遇到的问题及解决方法。
五、课后延伸1.教师布置作业：请家长协助幼儿用废旧物品制作一只毛毛虫，下周带来展示。
2.教师在班级群内分享本次活动照片和视频，让家长了解幼儿的学习情况。
3.教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的创意制作过程。
六、教学反思1.本节课通过制作毛毛虫，让幼儿掌握了简单的手工制作技巧，提高了动手能力。
2.在制作过程中，教师关注到了每个幼儿的需求，及时给予指导，使幼儿的作品更具个性。
3.本次活动培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，达到了教学目标。
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案
《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案教案概述：主题：《可爱的毛毛虫》课时：2课时年级：幼儿园小班教学目标：培养学生的观察力、动手能力和创造力，激发学生对大自然和生命的热爱。
教学准备：1.教学素材：图片、视频、实物（毛毛虫模型、树叶等）2.绘画材料：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等3.环保材料：塑料瓶、废纸等教学过程：第一课时：一、导入1.教师播放《可爱的毛毛虫》视频，引导学生观察毛毛虫的外形特点和生活习性。
2.学生分享自己观察到的毛毛虫特点。
二、观察与讨论1.教师展示毛毛虫模型和树叶，引导学生观察毛毛虫的颜色、形状和纹理。
2.学生分组讨论，每组派代表分享观察结果。
三、创作指导1.教师示范如何用彩笔和塑料瓶制作毛毛虫。
2.教师讲解制作步骤和注意事项。
四、动手创作1.学生按照教师示范的步骤，用彩笔在画纸上画出毛毛虫的轮廓。
2.学生用剪刀剪出塑料瓶的圆形，作为毛毛虫的身体。
3.学生用胶水将塑料瓶圆形粘在画纸上的毛毛虫轮廓上。
4.学生用彩笔为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节。
五、作品展示1.学生将作品展示在教室墙上，互相欣赏、交流。
2.教师邀请学生分享自己的创作思路和心得。
第二课时：一、回顾上节课内容1.教师引导学生回顾上节课制作的毛毛虫作品。
2.学生分享自己的创作心得。
二、创作延伸1.教师提出问题：“毛毛虫生活在什么地方？”3.教师引导学生用环保材料制作毛毛虫的生活环境，如树叶、花朵等。
三、动手创作1.学生分组，每组用环保材料制作一个毛毛虫的生活场景。
2.学生在画纸上用彩笔描绘出场景，如树叶、花朵、草地等。
四、作品展示1.学生将作品展示在教室墙上，互相欣赏、交流。
2.教师邀请学生分享自己的创作思路和心得。
2.学生分享自己的收获和感悟。
教学反思：本次教学活动，孩子们在观察、讨论、创作过程中，表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
通过制作毛毛虫作品，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了观察力、创造力和环保意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，激发学生的学习热情。
小班美术教案：可爱的毛毛虫
小班美术教案：可爱的毛毛虫我今日分享的是一篇幼儿园艺术领域的优秀教案——可爱的毛毛虫，适用于小班幼儿。
该活动主要引导幼儿尝试用海绵印章印出不同形态的毛毛虫，发展其想象能力以及创作能力，体验海绵印章作画的乐趣。
具体教案如下，欢迎大家阅读完整教案。
设计意图：语言区投放的绘本故事书《好饿的毛毛虫》，其形象生动的画面和富有童趣的故事情节深深吸引着孩子，他们总是讨论着，模仿着毛毛虫的样子，于是抓住孩子的这一兴趣点，我设计了“可爱的毛毛虫”这个美术活动，而针对小班上学期的年龄特点，我选择印画的方式去表现毛毛虫，运用印画元素，引导幼儿通过观察、探究、体验，创作一个属于自己的“毛毛虫”世界。
活动目标：1.能尝试用海绵印章印出各种动态的毛毛虫，并添画触角、脚等细节。
2.喜欢参与拓印活动，体验用海面印章作画的乐趣。
活动准备：1.经验准备：看过绘本《好饿的毛毛虫》。
2.材料准备：毛毛虫图片PPT，海绵印章若干，画纸若干，各色颜料，棉签，抹布。
活动过程：1.情境导入，激发兴趣。
师：看，谁来了？（出示毛毛虫图片）毛毛虫是什么样子的？小结：毛毛虫的身体是一个圆一个圆紧紧地连在一起的，就像一列小火车。
2.观察图片，了解毛毛虫的不同姿态。
师：你最喜欢哪一条毛毛虫？它的动作是什么样的？（说说毛毛虫的动态，并学一学）师：如果你是毛毛虫，除了这上面的动作，你觉得毛毛虫还会做什么动作？小结：原来毛毛虫有各种不同的姿态，有的弯弯的，有的头朝上，有的头朝下。
3.探索、讨论压印毛毛虫身体的方法。
（1）师：今天老师带来了一些材料，看一看，有什么? (分别出示海绵印章、颜料和画纸)（2）讨论：毛毛虫的身体长长的，怎样才能印出长长的毛毛虫？(根据幼儿探索的情况，引导幼儿理解一节一节连在一起的身体，并大胆地印出来)小结：毛毛虫的身体是一节一节连在一起的，我们要一个连着一个印出毛毛虫的身体。
（3）师：毛毛虫除了有长长的身体，还有什么？（引导幼儿添画触角、眼睛、脚等细节）4.幼儿尝试压印毛毛虫。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园小班手工：可爱的毛毛
虫
______年______月______日
____________________部门
设计思路：
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的
时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。
孩
子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事
物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。
由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫
的兴趣. 活动目标： 1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿
双手动作的灵活性和协调性。
2、体验手工活动的乐趣.活动重点：练
习抓、捏、团、搓的技能。
活动难点：会正确运用皮筋套在毛毛虫身
上表现一节一节的特征。
活动过程：一，谈话引入活动小朋友，春
天来了，花儿开了，你们看谁飞来了？(出示蝴蝶飞),我们来和蝴蝶打
个招呼！蝴蝶，你好！蝴蝶：小朋友好，我们现在急着要去生宝宝了，下次再来和你们玩。
再见！（录音）哎，刚才蝴蝶说什么了？这么大
的我们也去帮帮忙好吗？(音乐蝴蝶飞)二，示范讲解制作毛毛虫：
我们怎么帮忙呢？看好老师，拿一张报纸，用力抓一抓，使劲捏一捏，小心团一团，搓一搓，蝴蝶的宝宝生出来了！蝴蝶把它的宝宝生在了
什么地方呢？（出示袜子），噢，原来蝴蝶妈妈把宝宝生在了袜子袋
袋里，蝴蝶妈妈生了满满的一袋子宝宝，现在生满了吗？（没有），
谁来帮忙？请个别幼儿演示团、搓、捏报纸。
现在袋袋里面的宝宝装
的满满的啦，蝴蝶妈妈想让它的宝宝更漂亮，想给它的每个宝宝都带
上一条项链，怎么带呢？用手摸到一个圆圆的宝宝，然后在下面套
一条项链，又摸到了一个，再戴一条，每个宝宝都带好了，身体变成
什么样了？（一节一节的），慢慢地它又长出了眼睛、还有嘴巴，最。