未来版五年级品德与社会现代通信真方便
未来版小学品德与社会五年级上册教案(2018审定教材版)
《现代通信真方便》教案教学目标1、感受现代通信带给人们的巨大方便，激发对现代生活的热爱，培养积极地时代感。
2、懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
3、了解古代通信的方式，知道现代通信的种类、方式及有关的法律法规。
教学重难点1、学会使用一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的方式进行通信。
2、感受现代通信带给人们的巨大方便，与我们的生活如可息息相关。
3、懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
教学过程活动一、讲述故事，引入课题1、同学们，今天老师给大家讲一个故事《烽火戏诸侯》听了这个故事，你从中了解了什么？认识了什么？2、烽火台是用来做什么的？3、你都知道那些古代的通信方式？4、同学交流搜集的古代的通信方式并且分析他们的局限性。
5、过度：随着社会的进步，科技的发展，我们今天的通信可就方便多了，回想我们的生活实际，你都知道那些通信方式？活动二、了解现代的通信种类及方式1、认识各种现代的通信种类及方式。
生活中，同学们一定要和朋友家人进行通信，谁来说说你用了什么样的通信方式？（根据学生的交流，教师用课件的形式以学生说得顺序展示各种通信方式）2、进一步了解现代通信带给人们的巨大方便，与我们的生活如可息息相关。
同学们在生活中选择各种各样的通信方式，方便了我们的交流。
除此之外，这些方便的现代通信还能帮助人类干什么？（1）同学们结合自己的生活实际说一说。
（2）总结：看来现代通信与我们的生活息息相关。
3、了解各种通信方式的特点多媒体出示各种通信的方式，每个小组选择一种通信的方式讨论其特点，然后全班交流。
4、深化理解，解决问题-------选择恰当的通信方式。
小珊是西安市的一名小学生，参加科技夏令营后结识了很多新朋友，有在本市的，有其他城市的，有边远山区的，还有国外的小朋友。
现在她很想和他们联系，还要把自己拍摄的活动照片发给他们，她应该分别选用哪些通信方式呢？我们来给她出出主意吧！5、实践体验------试一试（1）小组讨论，汇报交流:在写信、打电话、发送电子邮件的过程中我们应该注意什么呢？（2）现场模拟打电话、写信、发送电子邮件。
五年级上册品德课件-《现代通信真方便》2｜未来版 (共18张PPT) PPT
教学重点：学会使用一些常用的通信方式并 能根据不同情况选择恰当的方式进行通信。
教学难点：感受现代通信带给人们的巨大方 便，与我们的生活如可息息相关。
懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法 规。
周幽王是西周晚期的暴君，他 为了逗宠妃褒姒（bāo sì)一笑，在 没有战况时竟然派人点燃了烽火台 上的烽火。各路诸侯以为天子有难， 急忙率兵前来救援。褒姒在城楼上 看到诸侯的狼狈相，放声大笑。诸 侯知道自己被戏弄，都十分不满。
后来，敌军真的入侵，周幽王 点燃烽火，诸侯以为周幽王又在戏 弄他们，都不理会烽火警报，没有 派兵来救援。结果周幽王被敌军所 杀，西周灭亡。
1.听了这个故事你从中了解了什么？ 认识了什么？
2.烽火台是用来干什么的？
3.你都知道那些古代的通信方式？
4.分组交流搜集的古代的通信方式 并且分析他们的局限性。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
【教学设计】现代通信真方便精品教案
课题：现代通信真方便年级：五年级科目：品德与社会教学模式：导学—展交—训练授课依据：《品德与社会》课程标准指出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”，是以学生的经验与生活为核心的实践课程，本课在设计上力求体现“从生活中来，到生活中去”这一品德教学的理念，让学生从自己的世界出发，用自己的方式解决自己面临的问题。
学情分析：五年级学生已经广泛地接触到了各种通信方式，学生们对通信方式已经比较熟悉，但是这并不能等于学生们就掌握了现代通信的特点和各自的用途。
因此，让学生全面了解现代通信、正确利用现代通信解决实际问题，既是教学的目标，也是学生们实际生活的需要。
课题分析：本课内容是未来出版社《品德与社会》五年级上册第四单元《谁把距离拉近了》中第二课《现代通信真方便》中的第二部分内容《现代的通信种类及方式》。
通信与人的生活息息相关，影响着我们每个人的生活。
《现代通信真方便》一课，是从“古人怎样联系” “现代的通信种类及方式”等方面让学生了解通信的发展历史，学习与掌握现代通信知识，了解现代生活中通信方式的种类及方法并且通过“通信的法律与礼貌”这一内容让学生懂得并自觉遵守通信礼貌及法规。
教学目标分析：1、情感、态度、价值观（1）感受现代通信带给人们的巨大方便，激发对现代生活的热爱，培养积极地时代感。
（2）懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
2、能力（1）学会一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的通信方式。
（2）继续培养学生收集资料的能力。
3、知识知道现代通信的种类、方式及有关的法律法规。
教学重点分析：学会使用一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的方式进行通信。
教学难点分析：感受现代通信带给人们的巨大方便，与我们的生活如何息息相关。
懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
学具准备：1、课前让学生了解、观察生活中的通信方式。
2、学生准备信封、写一封自己喜欢的信。
未来版品社五上《现代通信真方便》教学设计
未来版品社五上《现代通信真方便》教学设计一. 教材分析《现代通信真方便》是一篇介绍现代通信技术发展的文章。
文章通过生活中的实例，让学生了解现代通信技术给人们带来的便利，培养学生的科技意识。
本文主要涉及的内容有：电话、互联网、手机、电子邮件等。
在教学设计中，要充分发挥教材的优势，结合学生的实际情况，设计合理的教学活动。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科技知识，对现代通信技术有了一定的了解。
但在日常生活中，他们对这些技术的应用还限于表面，对通信技术的原理和未来发展还需要进一步引导。
此外，学生对英语的学习兴趣浓厚，可以通过英语学习，提高他们的科技英语词汇量。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解现代通信技术的发展，掌握相关的科技英语词汇。
2.能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高他们的科技素养。
3.情感目标：激发学生对科技的热情，培养他们积极探究的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握现代通信技术的基本概念和应用。
2.难点：让学生运用英语进行交流，提高他们的科技英语表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活中的情境，让学生在实际语境中学习英语。
2.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，提高英语交际能力。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行师生、生生之间的互动。
六. 教学准备1.教材：《未来版品社五上》2.教学多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3.教学素材：与通信技术相关的图片、视频等4.教学课件：根据教学内容设计的课件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生谈论生活中常见的通信工具，如手机、电话等。
然后提问：“你们知道这些通信工具是如何工作的吗？”激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）通过课件展示文章标题《现代通信真方便》，并简要介绍文章内容。
然后让学生阅读文章，了解现代通信技术的发展。
3.操练（10分钟）设计一些关于通信技术的英语问答游戏，让学生在游戏中运用英语进行交流。
最新五年级上册品德与社会课件-第四单元10.现代通信真方便(未来版)-(共18张PPT)幻灯片
现代通信方式
古代通信方式
电报 手机
广播电台
卫星 收音
机 电视台
电话
步
话
机 ……
信鸽 灯塔 击鼓
号角
消息树
旗语 手语
捎口信
驿站（现代 邮递） 鸿雁传书 风筝 竹筒传
邮递：（信使、 书 邮 差 —— 邮 递 员 ） 烽火台 跑步
……
送信
古今皆用通信方式 ……
通信应注意哪些法 律与礼貌？
通信的违法行为有：
驿站 信鸽
图片
存在的局限
传递信息单一、传递距离短。
只能传递信息的大致内容， 内容单一。
传递速度慢、花费大量的人 力、物力。
受外部天气影响大、信息能 否按时准确到达。
（1）上面图片所表示的通信方式哪些是古代的， 哪些是现代的？哪些是古今通用的？
（2）上面图片所表示的通信方式哪些是古代的， 哪些是现代的？哪些是古今通用的？
四、时际冲突和区际冲突的解决
（一）发生时际法律冲突时准据法的确定
1．在法院地国的冲突规范发生变更的情况下， 解决的办法一般是依修改过的国际私法的规定。
2．在连结点的事实发生变更时，立法与实践 并未形成一致的解决办法，各国一般根据不同 涉外民事法律关系的性质，从有利于案件的公 正合理解决出发，分别采取可变原则和不可变 原则来处理。
（五）赔偿问题
一些大陆法系国家认为，赔偿是与当事人的权利与 义务直接有关的问题，因此是实体法问题，在涉外民 事诉讼中应适用案件的准据法。
英国法院过去把赔偿问题视为程序法问题，在涉外 民事诉讼中适用法院地法。后来，英国学者戚希尔在 1952年出版的《国际私法》著作中，把赔偿分为两个 问题：一个是哪一类损失可以得到赔偿，即赔偿的项 目问题；另一个是赔偿的计算问题。他认为，前者是 实体法问题，后者是程序法问题。戚希尔的这种区分 为后来的英国法院和加拿大法院所支持。美国《第二 次冲突法重述》倾向于把赔偿问题识别为实体法问题。
10、现代通信真方便
击 鼓 传 声
击鼓传声用来传递哪些信息？它 有什么局限性？
传递军情、操练兵马、指挥作战等。 它的局限性在于：传递信息单一，传递的 距离短。
图上列举的是中国古代哪种传递信息的 方式？
烽 火 台
小故事
烽火戏诸侯
周幽王是西周晚期的暴君，他为逗宠妃褒姒（bāo sì）一 笑，在没有战况时竟然派人点燃了烽火台上的烽火。各路诸侯 以为天子有难，急忙率兵前来救援。褒姒在城楼上看到诸侯的 狼狈相，放声大笑。诸侯知道自己被戏弄，都十分不满。
现代的通信种类及方式
(一）多种多样的通信种类及方式
信件有哪些种类？各 有什么特点？写信时应注 意什么？
信件分为：普通信 件，挂号信件，特 注意：写信时要写清 快专递。 邮编号码、收信人、 特点：普通信件价 收信人详细地址。 格便宜，挂号信件 不易丢失，特快专 递既快又保险。
写信时信封为什么要写清邮政编码？
驿 站
11/10/2014
驿站主要用来传递哪些信息？ 有什么局限？
驿站主要是官方用来传递信息的方式。 它的局限性在于：速度慢，要花费巨大的人 力与物力。
11/10/2014
图上列举的是中国古代那种传递 信息的方式？
信 鸽
信鸽主要用来传递哪些信息？ 有什么局限？ 主要是民间用来传递书信。其 局限性在于：书信能否按时、准确 的送到受外部条件影响比较大。
友网。
（2）选一选
试一试
通信时选用哪种通信方式合适？ 1、看对方的通信条件。 2、选择花费少的通信方式。
练习：选择合适的通信方式
1、小明要联系他远在山村的外公，你 替他选择一种合适的通信方式。
写信
2、我现在有一些纸质的文件要传递给一 家公司，我应当用哪一种通信方式呢？
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信猴、漂流瓶、风筝（木鸢五年级品德与社会现代通信真方
20
便
小资料：
• 在民间传递信息的方式有：请 人捎带书信；带口信；派人告 之；一些组织通过书写一些小 册子来传递各自的主张等方式。
• 官方用来传递信息的方式有： 粘贴布告；抄送邸报等。
• 军事方面用来传递信息的方式
1、击鼓传声
2、烽火台 3、驿站
4、信鸽
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
图上列举的是中国古代哪种传递信息 的方式？
烽火台
烽火台主要用来传递哪些信息？有 什么局限？
烽火台主要用来传递军事信息。它 的局限性在于传递的信息单一，只 能传递信息的大致内容。
图上列举的是中国古代哪种传递信 息的方式？
驿站
驿站主要用于传递什么信息？有什 么局限？
驿站主要是官方用来传递信息的方 式。它的局限性在于：速度慢，要 花费巨大的人力与物力。
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
图上列举的是中国古代哪种传递信 息的方式？
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方
便
纸鸢
3/12/2021
信号塔 布告
旗 语
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
评一评
你认为中国古代的这些信息 传递方式怎么样？
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
自学提示：
快速浏览课本第75至76页内 容，看一看课本当中介绍了 哪几种现代通信方式？
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
通信方式 击鼓传声 烽火台
驿站 信鸽
图片
存在的局限
传递信息单一、传递距离 短.
只能传递信息的大致内容， 内容单一。
传递速度慢、花费大量的人 力、物力。
受外部天气影响大、信息能 否按时准确到达。
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
交流：
1、你还知道古代哪些传 递信息的方法？ 2、你想对古代劳动人民 说什么？
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方
19
便
资料袋
1.在民间传递信息的方式有：请捎
带书信；带口信；派人告之；一些组
织通过书写一些小册子来传递各自的
主张等方式。
2.官方用来传递信息的方式有：粘
贴布告等。
3.军事方面用来传递信息的方式有：
旗牌；鸣金，旗语等。
4.其他：手语、信号塔、信号树、
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
击鼓传信 未来版五年级品德与社会现代通信
真方便
图上列举的是中国古代哪种传递信 息的方式？ • 击鼓传声。 击鼓传声用来传递哪些信息？它 有什么局限性？
传递信息单一，传递的距离短。
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
3/12/2021
未来版五年级品德与社会现代通信真方 便
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
提示：电话有哪 些优点？
优点：不分地区，不分 国界，只要有信号的地 方注电都意话可：分以打为打电：电话普话时通与要电别知话人道，对方正 联确录系的音。电电话话号，码可，视并电要话正，确拨打 移动电话。 未来版五年级品德与社会现代通信
真方便
提示：传真有 哪些优点？
注意：发传真时 双 优点方：必使须用都要传有 传 真真即机快，捷并又便且要 知 宜，道而对且方文的字传、真 号 图像都可以直 接传递。
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
提示：电脑网络传递 信息有哪些优点？通 过网络你用哪些方式 来传递信息？
优点：网络可以传
注送意文字：、使图用像网、络声 通音聊信、Q影Q时、片双发等方各电必种子须信邮 都息件有，、这网聊是络微任博，何、而传上且统朋 要的友熟通网信练。方计式算都机无操法 作相。比的。
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
小组讨论各种通信方 式注意事项？（每 组选代表1名发言、 汇报）
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
提示：信件有哪些 类？各有什么特点？
信件分为：普通信 注邮 收件快特 格 不递意信编，专易点 便 既： 人号挂递丢： 宜 快写详码号。失普 ， 又信细、信，通 挂 保时地收件特信 号 险要址信，快件信。写。人特专价件清、
导入
生活离不开交流不，离不开信息 的传递。你知道古人是怎样传递 信息的吗？现代的通信种类及方 式有哪些？
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
自学提示：
1、自读课本72至73页内容， 说一说课本当中列举了古 代哪几种传递信息的方式？
未来版五年级品德与社会现代通信真方
5
便
式古 人 的 通 信 方
信鸽
• 信鸽主要用来传递哪些信息？有什 么局限？
主要是民间用来传递书信。其局限 性在于：书信能否按时、准确的送 到受外部条件影响比较大。
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
思考：
你认为古代通信方式有哪 些局限？
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
通信方式 击鼓传声 烽火台
驿站 信鸽
图片
存在的局限
『品德与社会』
10.现代通信真方便
『品德与社会』
《精忠报国》
狼烟起 江山北望 龙起卷 马长嘶 剑气如霜 心似黄河水茫茫 二十年 纵横间 谁能相抗 恨欲狂 长刀所向 多少手足忠魂埋骨它乡 何惜百死报家国 人叹息 更无语 血泪满眶…
『品德与社会』
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ——杜牧《过华清宫》
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
方现 式代
通 信
1、写信 2、电话 3、传真 4、网络
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
1、写信:写清邮编号 码、收信人、收信人 详细地址。
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
2、电话：知道对方 正确 的电话号码，并要正确拨打
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
3、传真:双方必 须都要有传真机， 并且要知道对方 的传真号
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
4、网络:双方必须都 有网络，而且要熟练 计算机操作。
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
通信时选用哪种通信方式合适 ？
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
通信方式的选择：
• 1、看对方的通信条件。 • 2、选择花费少的通信方 式。
未来版五年级品德与社会现代通信 真方便
练习：选择合适的通信方式
1、小明要联系他远在山村的外公，你 替他选择一种合适的通信方式。