《讲文明 守秩序》课件2
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《维护秩序》PPT课件【优秀课件】PPT共20页
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、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《维护秩序》PPT课件【优秀课件】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ） 辞赋 家、散
讲文明话做文明事当文明人课件
像 ?10：森林——滥砍乱伐 ?11 ：马路——闯红灯，乱停车
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讲文明话、做文明事、当文明人
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?言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 ?仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 ?餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 ?待人之礼：尊老爱幼、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 ?行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 ?观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 ?游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 ?仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
?礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、 待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场 所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼 仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规 范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼 貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬 人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交 往，告别不文明的言行。
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（一）言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
?1、您好！ 2、请坐！3、请问…… 4、请稍候！ 5、 对不起！6、请原谅! 7、很抱歉！8、没关系！ 9、不 客气！10、谢谢！11 、请不要着急！ 12、对不起， 让您久等了。 13、您请讲！ 14、请出示您的《×× 证》。15、我会尽量帮助您。 16、为您服务是我应 该做的。17、有不懂的地方您尽管问。 18、非常感 谢您的合作。
讲文明话 做文明事 当文明人
目录
什么是文明礼仪 身边有哪些不文明现象 讲文明话、做文明事、当文明人
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一、什么是文明礼仪
?文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求 人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们 在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且 以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
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讲文明话、做文明事、当文明人
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?言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 ?仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 ?餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 ?待人之礼：尊老爱幼、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 ?行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 ?观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 ?游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 ?仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
?礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、 待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场 所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼 仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规 范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼 貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬 人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交 往，告别不文明的言行。
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（一）言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
?1、您好！ 2、请坐！3、请问…… 4、请稍候！ 5、 对不起！6、请原谅! 7、很抱歉！8、没关系！ 9、不 客气！10、谢谢！11 、请不要着急！ 12、对不起， 让您久等了。 13、您请讲！ 14、请出示您的《×× 证》。15、我会尽量帮助您。 16、为您服务是我应 该做的。17、有不懂的地方您尽管问。 18、非常感 谢您的合作。
讲文明话 做文明事 当文明人
目录
什么是文明礼仪 身边有哪些不文明现象 讲文明话、做文明事、当文明人
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一、什么是文明礼仪
?文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求 人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们 在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且 以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
讲文明-守秩序
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
按规定车道行驶
按照交通信号灯的指示行走或驾驶， 不闯红灯，不逆行。
不随意变道、压线行驶，遵守车道规 定。
保持安全距离
与前车保持足够的安全距离，避免追 尾事故。
礼让行车与行人
礼让行人
在行人过马路时，主动减速或停车让行，确保行人安全通过。
不抢行、不加塞
在拥堵或繁忙路段，不抢行、不加塞，保持文明驾驶。
尊敬老师
对老师有礼貌，认真听讲，积极参与课堂活动。
友爱同学
与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。
尊重差异
尊重不同文化背景、宗教信仰和个人习惯的同学， 营造包容、多元的校园环境。
维护课堂纪律和校园秩序
1 2
遵守课堂纪律
按时到课，不迟到早退；保持课堂安静，不打闹、 不喧哗。
维护校园秩序
遵守校规校纪，不打架斗殴、不酗酒滋事；爱护 校园公共设施，不乱涂乱画、不损坏公物。
讲文明守秩序
目 录
• 文明与秩序概述 • 公共场所的文明表现 • 交通出行中的守秩序行为 • 校园内的文明与守秩序实践 • 家庭生活中的文明与守秩序要求 • 社会公德意识培养及实践举措
01 文明与秩序概述
文明的定义与内涵
文明是人类社会发展的高级阶段，表现为高度的文化、科技、道德、法律等方面的 成就。
礼让老弱病残
对于老弱病残等需要帮助 的人群，应主动礼让和提 供帮助。
保持环境整洁
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃圾 箱或垃圾袋中，保持公共 场所的清洁。
爱护公共设施
不损坏公共设施，如座椅、 洗手间等，节约使用公共 资源。
保持个人卫生
注意个人卫生，不随地吐 痰、不乱扔烟蒂等，维护 公共环境的整洁。
讲文明,懂礼貌主题PPT课件
01
02
03
提升个人形象
文明礼仪能够展现一个人 的修养和素质，使个人形 象更加积极正面。
促进人际关系
文明礼仪能够增进人与人 之间的相互了解与信任， 有助于建立良好的人际关 系。
提高社交能力
在社交场合中，文明礼仪 能够帮助人们更好地适应 环境、处理问题，提高社 交能力。
社交场合的文明礼仪规范
见面问候
在职场中，文明礼仪更是不可或缺。我们应该注重职业形象、遵守职业道德、保持良好的工 作态度和团队合作精神，赢得他人的尊重和信任。
展步，文明礼仪 也在不断演变和完善。在未来，我们需 要更加注重环保、尊重多元文化、倡导
诚信和公正等新时代的文明礼仪。
未来文明礼仪的发展需要每个人的共同 努力和参与。我们应该积极学习、传承 和弘扬文明礼仪文化，为社会和谐、人
文明礼仪对个人发展的促进
拓展人际关系
文明礼仪有助于建立良好 的人际关系，扩大社交圈 子，从而获得更多的机会 和资源。
提高沟通能力
文明礼仪使人在沟通中更 加得体、有礼有节，能够 更好地表达自己的想法和 意见。
增强竞争力
在职业和事业发展中，文 明礼仪能够提高个人的综 合竞争力，获得更多的晋 升机会。
文明礼仪对个人价值的提升
文明礼仪涵盖了语言、行为、服饰、饮食、交通、社交等多个方面，是一种普遍而 深入的文化现象。
文明礼仪体现了人类对于秩序、和谐和美的追求，是人类文明进步的重要标志。
文明礼仪的重要性
文明礼仪是社会生活中的润滑 剂，能够减少摩擦和冲突，增 进人际关系的和谐。
文明礼仪能够提高个人素质和 修养，塑造良好的社会形象。
公共场所礼仪
遵守规定
遵守各类公共场所的规定，不扰乱秩序，不给他人带来困扰。
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件
道歉和原谅情景模拟
道歉用语
对不起、抱歉等，教育孩子做错 事时要勇于道歉。
原谅用语
没关系、不要紧等，让孩子学会 宽容和原谅别人的错误。
情景模拟
通过故事或实际案例，让孩子了 解道歉和原谅的重要性，并进行
相关情景模拟。
尊重他人，友善沟通原则
尊重他人
教育孩子尊重别人的意见和习 惯，不随意打断别人说话。
友善沟通
03
02
接听电话
电话铃响后，尽快接听并主动问好 ，询问对方有何事情。
挂断电话
通话结束后要说再见，并等对方挂 断电话后再挂断。
04
06 校园活动礼仪篇
升旗仪式等庄重场合行为规范
01
02
03
04
肃立端正，面向国旗行注目礼 ，不交头接耳，不随意走动。
仪容整洁，脱帽，不穿拖鞋， 不背负肩包或手持物品。
唱国歌时声音洪亮，吐字清晰 ，感情真挚。
端午、清明等纪念性节日
了解节日背景，参与包粽子、扫墓等活动，保持 庄重肃穆。
3
重阳、元宵等文化节庆
积极参与登高、赏灯等活动，感受传统文化魅力 。
西方节日了解及适度参与指导
圣诞节、万圣节等西方传统节日
了解其文化背景和庆祝方式，尊重他人信仰。
情人节、父亲节等现代节日
适度参与，表达情感，避免过度商业化。
告别用语
再见、拜拜、晚安等，让 孩子学会在结束交流时礼 貌地告别。
场景模拟
通过角色扮演等游戏方式 ，让孩子在实际场景中练 习使用问候与告别用语。
请求与感谢表达方式
请求用语
请、可以吗、能不能等，引导孩 子学会礼貌地提出请求。
感谢用语
谢谢、非常感谢等，让孩子懂得对 别人的帮助表示感激。
讲文明懂礼貌、养成良好的习惯主题班会PPT课件
❖ 现在对我们每个人来说，最重要的事情 是珍惜时间，做好自己现在应该做的事！
精品
管
我们是每分钟的主人， 理
否则便是每分钟的奴隶， 你
我们利用时间，
的
否则时间利用我们。
时
间
精品
精品
精品
活动
❖ 请拿出一张课作业纸，左右对折，在左边的 格子里写上你已有的好习惯，在右边的格子 里写上你已存在的坏习惯（如下所示）。
精品
讲文明，讲礼貌 讲卫生，讲道德，讲秩序
精品
列举班级中不 文明的现象
精品
但是:
❖ 有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易 做起来难。我们要经常性地思考，我在做 什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。” 做怎样的人，一百个人会有一百种答案， 但在每一个答案的背后都有一个基点，那 就是做人首先要做一个文明的人。 而要做一个文明的人,首先就要做到不说脏 话.
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
精品
❖ 如果你失去了今天，你 不算失败，因为明天会 再来。
❖ 如果你失去了金钱，你 不算失败，因为人生的 价值不在钱袋。
❖ 如果你失去了文明，那 你就是真真正正的失败， 因为你失去了做人的真 谛
精品
❖ “养文明习惯，做文明学生”。
3可是在这一段时光里每年双休日节假日近180天基本不用于学习和工作去掉12每天睡觉约8小时也不能工作或学习再撕去剩下部分的13吃饭玩耍娱乐锻炼休闲生病烦恼忧愁上下学交通如厕等等耗时每天累计约6个小时应从剩余纸条中撕去14
讲文明，懂礼貌 ——主题班会
精品
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
精品
管
我们是每分钟的主人， 理
否则便是每分钟的奴隶， 你
我们利用时间，
的
否则时间利用我们。
时
间
精品
精品
精品
活动
❖ 请拿出一张课作业纸，左右对折，在左边的 格子里写上你已有的好习惯，在右边的格子 里写上你已存在的坏习惯（如下所示）。
精品
讲文明，讲礼貌 讲卫生，讲道德，讲秩序
精品
列举班级中不 文明的现象
精品
但是:
❖ 有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易 做起来难。我们要经常性地思考，我在做 什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。” 做怎样的人，一百个人会有一百种答案， 但在每一个答案的背后都有一个基点，那 就是做人首先要做一个文明的人。 而要做一个文明的人,首先就要做到不说脏 话.
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
精品
❖ 如果你失去了今天，你 不算失败，因为明天会 再来。
❖ 如果你失去了金钱，你 不算失败，因为人生的 价值不在钱袋。
❖ 如果你失去了文明，那 你就是真真正正的失败， 因为你失去了做人的真 谛
精品
❖ “养文明习惯，做文明学生”。
3可是在这一段时光里每年双休日节假日近180天基本不用于学习和工作去掉12每天睡觉约8小时也不能工作或学习再撕去剩下部分的13吃饭玩耍娱乐锻炼休闲生病烦恼忧愁上下学交通如厕等等耗时每天累计约6个小时应从剩余纸条中撕去14
讲文明，懂礼貌 ——主题班会
精品
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
《维护秩序》PPT优质教学课件
思考：(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况?
（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致 交通事故的发生；
（2）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉 遵守规则，维护秩序。
假如社会没有秩序......
我们该如何改变这种混乱的状态？
社会秩序很重要
1、社会正常运行需要秩序 。每个社会成员都有生存和发展 的需要，只有 大家有序地占据居一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减成少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理理成本。
羽
毛
篮
球
球
规
违
则
规
社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们 知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。
社会规则的类型
分为成文的和不成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规 范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重 要的教规是成文的。
法律规则与道德规则有什么区别呢？
探究与讨论
部编版八年级道德与法治上册
第二单元 遵守社会规则
维护秩序
-.
课时导入
2014年9月26日14时左右，明通小学预备 铃响后，学生从宿舍前往教室的过程中发生 踩踏事故，因为秩序混乱导致6人死亡，26 名学生受伤。
悲剧产生的原因是什么？是否可以避 免此类事件的发生？
社会、学校要力口强规 则和安全教育,学生要有 自我保护和规则意识,保 护自身安全。
2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确
的是（ B ）
A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用
C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求
(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况?
（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致 交通事故的发生；
（2）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉 遵守规则，维护秩序。
假如社会没有秩序......
我们该如何改变这种混乱的状态？
社会秩序很重要
1、社会正常运行需要秩序 。每个社会成员都有生存和发展 的需要，只有 大家有序地占据居一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减成少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理理成本。
羽
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篮
球
球
规
违
则
规
社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们 知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。
社会规则的类型
分为成文的和不成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规 范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重 要的教规是成文的。
法律规则与道德规则有什么区别呢？
探究与讨论
部编版八年级道德与法治上册
第二单元 遵守社会规则
维护秩序
-.
课时导入
2014年9月26日14时左右，明通小学预备 铃响后，学生从宿舍前往教室的过程中发生 踩踏事故，因为秩序混乱导致6人死亡，26 名学生受伤。
悲剧产生的原因是什么？是否可以避 免此类事件的发生？
社会、学校要力口强规 则和安全教育,学生要有 自我保护和规则意识,保 护自身安全。
2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确
的是（ B ）
A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用
C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求
“三讲(讲文明、讲礼貌、讲秩序)”主题教育Microsoft Office Word 97-2003 文档
“三讲(讲文明、讲礼貌、讲秩序)”主题教育六（3）班方娴目标：1．让同学们深入了解“三讲”的具体含义，即讲文明、讲礼貌、讲秩序。
2．教导学生如何践行“三讲”。
3．通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三讲”真正的融入到以后的学习生活中，培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
4．利用主题班会普及“三讲”小知识。
三、活动过程：导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长，敬父母，友同学，爱朋友。
让我们从小讲文明，讲礼貌，讲卫生主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1.举止言谈讲文明2.人人文明讲卫生3.不让陋习漫天行4.礼仪学校文明情5.争做文明小主人四、欣赏小品《礼貌待客》五、小记者采访1.小顾客：假如我是小顾客（买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。
）2.小乘客：假如我是小乘客（上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。
）3.小观众：假如我是小观众（看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。
）4.小游客：假如我是小游客（上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。
）六.《文明礼貌用语新解》中国自古就是礼仪之邦。
作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。
现在请欣赏《文明礼貌用语新解》文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。
“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。
七、教师总结从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。
诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。
我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
《维护秩序》课件PPT道德与法治课件2
C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求
D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学
秩序
单简击答题此： 处编辑母版标题样式 作
阅读材料，回答问题。
材料一：在图书馆看书，必须保持安静
业
• 单击材此料处二：编等辑公母交版车文、本地铁样必式须排队
• 第材•二料第级三三：级过马路必须遵守红绿灯
• 第四级
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单探究击与分此享 处编辑母版标题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
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• 第二级 （2）你赞同这个道理吗？说说理由。
小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。
（1）社会正常运行需要•秩第序。三级
“随大流”，与大家一块过去
图片体现了哪些方面的社会秩•序？第四级 小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰•巧亮第了五，级这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。
社会规则的类型
• 单击此处编辑母版文本样式
『提•示第』二级 • 第三级 分为成文• 第的四• 级和第五不级 成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规
范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重 要的教规是成文的。
单探究击与分此享 处编辑母版标题样式
你还知道哪些类似的规则？
D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学
秩序
单简击答题此： 处编辑母版标题样式 作
阅读材料，回答问题。
材料一：在图书馆看书，必须保持安静
业
• 单击材此料处二：编等辑公母交版车文、本地铁样必式须排队
• 第材•二料第级三三：级过马路必须遵守红绿灯
• 第四级
单击此处编辑母版标题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单探究击与分此享 处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
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• 第二级 （2）你赞同这个道理吗？说说理由。
小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。
（1）社会正常运行需要•秩第序。三级
“随大流”，与大家一块过去
图片体现了哪些方面的社会秩•序？第四级 小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰•巧亮第了五，级这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。
社会规则的类型
• 单击此处编辑母版文本样式
『提•示第』二级 • 第三级 分为成文• 第的四• 级和第五不级 成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规
范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重 要的教规是成文的。
单探究击与分此享 处编辑母版标题样式
你还知道哪些类似的规则？
道德与法治《维护秩序》课件ppt2
以上举例，分别属于哪方 面秩序？
管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序.
破坏社会管理秩序的表现有哪些？
活动二 发现问题（视频播放）
小组讨论: Q1:该校门门口的混乱会造成哪些影响？ Q2:你认为应该如何改变这种混乱的状态？
作用1—
社会的正常运行需要秩序。
阅读感悟
谈起社会治安的变化，家住某街道的居民老李感触颇深。 几年前，他经营的一家五金店不时被小偷“光顾”。自从 公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过。 近年来，该地区全力打造“平安家园”。公安部门以网格 化巡逻为基本格局，建成了覆盖全城的街面防控网，防控 效果显著。与老李同住一个小区的居民说“治安巡逻防控 体系健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全。”
工人因为违反安全规定操作被开除； 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。 生活中的规则有哪些形式？ 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
规则告诉我们应该如何社安排会社会规生则活各明方面确的了关系当；有人破坏秩序时该如 所近表年达 来的，是该一地个区何单全位力处、打一造罚个“平，集安体从家统园一而”。的保意志障用来社维会护大的多数良人性的利运益。行。对违反 你社们会组 秩解序决的方意法义社的/作依会用据？是规什则么？行为的处罚，既有法律、纪律等规 所表达的是一个定单位的、一强个制集体性统一措的施意志，用来也维有护大道多数德人、的利风益。俗等包含的 它生像活无 中形的的规指则挥有非棒哪指些强挥形着式制我？性们。手段。社会规则保障社会秩序的实
。 活动三:小组讨论——感受规则的力量
现 社会规则保障社会秩序的实现。
维护秩序完美版ppt道德与法治课件2
②有了良好的社会秩序，才能提高社会运行效率，降低社会管理成本
③有了良好的社会秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生
④良好的秩序能保证人民安居乐业
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③
D. ①②④
课堂练习
3.在课堂上，同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题展开了讨论。以
D 下认识不正确的是（ ）
A.子轩：社会规则明确社会秩序的内容 B.悦鑫：社会规则明确了当有人破坏社会秩序时该如何处罚 C.文琦：社会规则保障社会秩序的实现 D.文君：对违反社会规则行为的处罚只能依靠法律
目标导学一：社会生活有秩序
运用你的经验
社会管理秩序
生产秩序
②社会规则保障社会秩序的实现。
文D. 琦：社会规则人保障们社会排秩序队的实进现 行安全检查
工人按操作规程工作
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
结果，造成人员伤亡、资源浪费。
今年国庆节你准备去哪里旅游，请选择一个你想去的旅游景点，说说该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。
这些规则在生活中起什么作用？
行人、自行车、机动车各行其道
人们在公共场所保持安静
思考：（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ （2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，社会会混乱不堪，社会生产和 生活将无法正常进行。
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女士优先 今年国庆节你准备去哪里旅游，请选择一个你想去的旅游景点，说说该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。
①社会正常运行需要秩序。
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社会秩序营造良好的社会环境。 为什么需要维持秩 序
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