高考英语考试注意事项和作文评分(精)
全国高考英语写作阅卷评分原则与标准
全国高考英语写作阅卷评分原则与标准全国高考英语写作阅卷评分原则与标准高考英语作文评分原则及评分标准是参与高考阅卷的老师对考生作文进行评分给分的一个重要依据和标准。
(一)评分原则1、本题总分为25分，按5个档次给分。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
(二)评分标准第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档(16-20分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第三档(11-15分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第二档(6-10分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
——语法结构单调、词汇项目有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
(完整版)全国卷高考英语作文评分标准
(完整版)全国卷高考英语作文评分标准全国卷高考英语作文评分标准1.此题总分为 25 分，按 5 个品位给分。
2.评分时，先依据文章的内容和语言初步确立其所属品位，而后以该品位的要求来权衡，确立或调整品位，最后给分。
3.词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容重点、应用词汇和语法构造的数目和正确性、上下文的连结性。
5.拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时，应视其对社交的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以致影响社交，将分数降低一个品位。
Ⅰ.第五档 ( 很好 );(21-25 分) ：完整达成了试题规定的任务⑴覆盖全部内容重点⑵应用了许多的语法构造和词汇，⑶语法构造或词汇方面有些许错误，但为全力使用较复杂构造或较高级词汇所致 ; 具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连结成分，使全文构造紧凑完整达到了预期的写作目的Ⅱ. 第四档 ( 好) ： (16-20 分) 完整达成了试题规定的任务⑴虽遗漏 1、2 个次重点，但覆盖全部主要内容⑵应用的语法构造和词汇能知足任务的要求⑶语法构造或词汇方面应用基本正确，些许错误主假如因试试较复杂语法构造或词汇所致⑷应用简单的语句间的连结成分，使全文构造紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ. 第三档 ( 适合 ) ：(11-15 分 ) 基本达成了试题规定的任务⑴虽遗漏一些内容，但覆盖全部主要内容⑵应用的语法构造和词汇能知足任务的要求⑶有一些语法构造或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连结成分，使全文内容连结整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档 ( 较差 ) ：(6-10 分 ) 未适合达成试题规定的任务⑴遗漏或未描绘清楚一些主要内容，写了一些没关内容⑵语法构造单一、词汇项目有限⑶有一些语法构造或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连结成分，内容缺乏连结性信息未能清楚地传达给读者Ⅴ.第一档 ( 差) ： (1-5 分) 未达成试题规定的任务⑴显然遗漏主要内容，写了一些没关内容，原由可能是未理解试题要求⑵语法构造单一、词汇项目有限⑶许多语法构造或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连结成分，内容不连结信息未能传达给读者。
英语高考作文评分标准
英语高考作文评分标准
一、任务要求（10分）
作文要求清晰明确，准确理解题目要求。
二、内容和结构（30分）
作文应有明确的开头、主体和结尾，内容充实、连贯，结构严谨。
三、语法和词汇（20分）
作文应使用准确的语法和词汇，表达清晰、准确。
四、语言运用（20分）
作文应运用多样的句式和语法结构，展示语言的灵活运用能力。
五、文采和表达（20分）
作文应富有文采和个性，表达清晰、生动，给人留下深刻的印象。
六、规范和准确性（10分）
作文应符合英语书写规范，无拼写和标点错误。
以上是英语高考作文的评分标准，希望考生们在写作时能够根据这些标准进行自我评估和提高，以取得更好的成绩。
加油！。
高考英语作文评分标准细则
高考英语作文评分标准细则高考英语作文评分标准细则在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高考英语作文评分标准细则，希望能够帮助到大家。
高考英语作文评分标准细则1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。
其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点，分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
高考英语作文评分标准细则2审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。
正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。
审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。
审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。
构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。
要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。
在行文意识上，要注意突出要点。
高考英语作文评分标准及高分技巧
考纲要求：考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。
应能做到以下几点：（1）正确拼写单词（2）准确运用语法和词汇（3）灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想。
高考作文评分标准1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。
3.词数小于100的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
没错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
高分书面表达必须具的特点1.内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；2.准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；3.连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑；使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；各档次的给分范围和要求作文整体架构模式句子数量在8句至12句(依句子长短和结构不同而不同)。
如以每个句子平均10—15个单词计算，便能用8—12个句子完成一篇要求100—120的作文。
其基本模式为：┌─主题句句 1第一段─┤正文├─扩展句句 2├─扩展句句3├─扩展句句4├─扩展句句5├─扩展句句6├─扩展句句7├─扩展句句8└─扩展句句9第三段──结尾句句10结尾第一段为开头，包括两句。
第一句为主题句，必须提出，通过问题点明全文主题；第二句为扩展句，须进一步说明和支持主题句。
第二段为正文，第二段的第一句为主题句，提出本段的主题，它应与第一段的主题相关和一致。
剩下的内容为扩展句，说明和支持本段的主题。
句与句之间要注意运用好过渡使段落逻辑合理，结构得当。
高考英语写作评分标准
②
③
④ The car that was repaired yesterday by him is my mother’s. → The car repaired yesterday by him is my mother’s.
⑤ If we are united ,we stand ;if we are divided, we fail.→ United ,we stand ;divided, we fail.
• • • • • • • • • • • •
• • • • •
第三档(适当)：(11-15分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10分) 1. 未恰当完成试题规定的任务。 2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理 解。 5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6. 信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1-5分) 1. 未完成试题规定的任务。 2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解 试题要求。
书面表达血的教训
三、有以下情况之一的，在正常评分以后再扣2分 1.全文不分段 2.词数少于120 3.词数多于150 四、有以下情况之一的，扣2分 1.每遗漏一个次要点的。 2.冠词、介词用错，其他单词拼写错误分别达4处以上的。 3.大小写、标点符号分别达4处以上的。 五、有以下情况之一的，扣5分 每遗漏一个主要点的。
高考英语考试注意事项和作文评分
写作各部分技巧说明
• 1．标题。如果题目要求自拟标题，要注意以下要 点： • （1）位置：第一行的中部，如标题过长，就写成 两行，第二行应比第一行短，写在第一行下方的 中部。 • （2）大写：题目中每个单词的首字母都大写，介 词、连词和冠词通常可不大写，例如：One Day in the University Life。但如标题中的介词是五个 以上字母构成的(如：through，between，above， beyond，against，among等)，这个介词通常大 写，例如：To Learn English Through Reading。
单项选择：注意语境，利用信息，适当分析句子结 构，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子 成分还原。 选定答案后尽量不琢磨，不轻易改动所选答案。 注意这部分一定不要花过多的时间，应该是30秒钟 做完一题。
完形
一定按照平时训练的方法读3遍，不要因为时 间紧张拿起来就急于答题，上下文一定看通以后再 做选择，做完有时间带着答案往回读一遍。尽量避 免出现连错的现象。
9=2+7
例文点评
• 按照评分标准，该文考生未能按照要求概 括原文的主要信息，语言结构不够准确， 行文不够规范。短文包含题目所给的部分 内容要点，但有些内容不准确。遣词造句 能力较差，有较多的用词错误，语言结构 出现较多的语法错误，篇章结构的连贯性 亦不够好。总体而言，未能恰当完成试题 规定的任务，属较差。
例文点评
• 按照评分标准，该文考生没有按照要求概 括原文的主要信息，基本是不相关的信息， 大多数句子都抄自原文或其它文章，文不 对题。属于以下几种情况，给0分：1）完 全抄袭原文（或其它文章）。2）文不对题； 3）只写一些零散的单词，完全没有表达完 整的内容。该文是第一种情况的典型。0＋ 0＝0
高考英语作文评分细则 有哪些评分规则
高考英语作文评分细则有哪些
评分规则
2022高考英语作文的评分标准是语法、词汇、拼写、标点使用准确；运用一定的句型和短语，清晰地表达自己，写出流畅易懂的短文。
以下是2022高考英语作文的评分规则。
我们来看看吧！
2022年高考英语作文评分细则
高考英语书面表达题(作文题)的考查要点及评分原则:语法、词汇、拼写、标点的准确运用。
运用一定的句型和短语，清晰地表达自己，写出流畅易懂的短文。
评分主要从以下4个方面考虑：
1.内容要点 (content points) 。
2.运用词汇和语法结构的数量。
3.词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。
4.上下文的连贯性(coherence)。
高考英语作文的写作技巧
1.明确自己要写的作文的体裁。
书面表达对体裁、内容和字数都有规定。
无论是文字、图表、图画等提示材料，它们的写作体裁的要求是确定的。
是用记叙、说明，还是议论，还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁，建立自己的写作格式。
2.弄清楚写作中使用的时态。
学生在写作中最常犯的错误是时态表达的错误。
这也是考生语言运用能力不够的表现。
所以在写作的时候，首先要定好作文的基调，定好时态。
3.明确作文的表达内容和顺序。
作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么，再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。
要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下，不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。
高考英语作文评分标准及高分技巧
考纲要求：考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。
应能做到以下几点:（1）正确拼写单词（2）准确运用语法和词汇（3）灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想。
高考作文评分标准1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。
3•词数小于100的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
没错误书写3个单词从总分中减去1分,原则上不超过3分，重复的不计。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
高分书面表达必须具的特点1. 内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；2. 准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；3. 连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑;使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；句子数量在8句至12句（依句子长短和结构不同而不同）。
如以每个句子平均10—15个单词计算，便能用8 —12个句子完成一篇要求100 —120的作文。
其基本模式为：I—主题句句1第一段一T正文I—扩展句句2I—扩展句句3I—扩展句句4I—扩展句句5I—扩展句句6I—扩展句句7I—扩展句句81—扩展句句9第三段——结尾句句10结尾第一段为开头，包括两句。
第一句为主题句，必须提出，通过问题点明全文主题；第二句为扩展句，须进一步说明和支持主题句。
第二段为正文，第二段的第一句为主题句，提出本段的主题，它应与第一段的主题相关和一致。
剩下的内容为扩展句，说明和支持本段的主题。
句与句之间要注意运用好过渡使段落逻辑合理, 结构得当。
高考英语作文评分细则
第五档(很好);(21-25分)完全完成了试题规定的任务。
—所有内容与提示吻合。
—应用了较丰富的语法结构和词汇。
—语法结构与词汇应用准确，虽有个别错误，但不影响意义的表达；具备较强的语言运用能力。
—恰当使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。找档取中间分22-23分
习作正文（限时并独立完成）：
互评学生（签名）：教师批阅日期：
第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务。
—主要内容与提示不太吻合。—语法结构单一，应用词汇十分有限。—有较多语法结构或词汇方面的严重错误，严重影响了意义的表达。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。对少错多2-4分；0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容增多与所要求内容无关或所写内容无法看清。
高考英语作文评分细则
一、评分原则
①本题总分为25分，按5个档次给分。②词数少于100，酌情扣分（词数无上限）③评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前题下侧重于语言的表达。④评分时，应注意的主要内容为：内容切题、语言表达准确、多样、连贯、得体。⑤拼写与标点符号是语言表达准确的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。⑥如书写太潦草，以至影响辨认，将分数降低一个档次。
—主要内容与提示基本吻合。
—应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。
—有一些语法结构与词汇的错误，对意义的表达有较大影响。
—基本能使用语句间的连接成分，全文结构比较松散。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。半对半错12-14分
高考英语作文评分标准细则
高考英语作文评分标准细则高考英语评分标准细则1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。
其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点，分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
高考英语作文评分标准细则2高考作文评分原则1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的.主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
高考英语作文评分标准细则3审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。
正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。
审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。
审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。
【免费下载】高考英语作文评分标准及高分技巧
（1）正确拼写单词 （2）准确运用语法和词汇 （3）灵活运用句型和词汇， 清楚、连贯地表达思想。
高考作文评分标准 1.本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡
但为尽力使 接手段，全 乐预期的写
用复杂结构 文结构紧凑。 作目的
或较高词汇
所致；具备
较强的语言
运用能力
虽漏掉 1、2 能满足任务 基本准确， 应用了简单 达到了预期
个次重点， 要求。
但覆盖所有
主要内容。
些许错误主 的连接成分， 的写作目的。
要因尝试较 是的全文结
复杂结构或 构紧凑。
词汇所致。
虽漏掉一些 能基本满足 有些错误， 应用了简单 基本达到了
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
高考英语作文评分标准
高考英语作文评分标准与细则
第一档：极优档（30分）
标准：书写规范；覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，文笔流畅，有修辞意识。
第二档：优秀档（26—29分）
标准：紧扣主题；覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的语言运用能力。
语言小错不超过6个。
第三档：良好档（22---25分）
标准：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实；语言有少量错误，但基本不影响意思表达。
第四档：一般档（18---21分）
标准：紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。
第五档：较差档（13----17分）
标准：内容不完整，要点不全，行文不连贯；语言错误（尤其是语言大错）较多，多数句子基本正确。
第六档：差档（7---12分）
标准：内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容有关的可读句。
第七档：极差档（0---6分）
标准：只能写出内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的内容。
2023高考英语作文评分标准细则有哪些
2023高考英语作文评分标准细则有哪些2023高考英语作文要求考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。
要求做到正确拼写单词、准确运用语法和词汇、灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想、逻辑清晰、词句表达高级、内容具体。
1高考作文评分的标准1、高考英语作文总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。
其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、高考英语作文词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、高考英语作文评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点，分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
高考英语作文评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际，高考英语作文将其分数降低一个档次。
2英语作文高分书面表达具备的特点1、英语作文首先要做到卷面清爽，尽量减少修改卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒服的卷面，应尽量减少修改，如果字体优美的话就更占优势了。
2、杜绝错误拼写高考英语作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。
如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。
如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体英语作文分数的等级。
3、作文内容具体：高考英语作文内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；4、词句表达高级，准确性高，描述恰当。
高考英语作文时态、人称符合文章要求，英语语法、英语句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；5、逻辑清晰。
连贯性好，衔接语使用恰当，英语作文结构紧凑；作文中如果使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；。
全国卷高考英语作文评分标准与范文
1全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80和多于 120的，从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑.英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求ⅰ。
第五档(很好)；（21-25分）:完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的ⅱ.第四档（好）：(16-20分）完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑达到了预期的写作目的ⅲ.第三档（适当）：(11-15分）基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的ⅳ.第二档(较差）：（6-10分）未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者＆nbsp; ⅴ。
第一档(差）：（1—5分）未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要内容,写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。
高考英语考试注意事项和作文评分共44页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考英语考试注意事项和作文评分
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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后名Βιβλιοθήκη ，于我若
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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如何突破写作，获得高分
★卷面；★字数；★要点；★语言；★勿粘贴；★不涂改 （不使用涂改液） （在不“跑题”的前提下，阅卷老师一般对一篇作文的采 分，主要依据就是这几点） 打草稿是以上几点的保证。英语学科的写作不同于语文的 作文，因此为确保卷面整洁、要点不遗漏、字数符合要求 等，务必要打草稿，经过修改润色后再工整地抄写在试卷 上的答题处。好的卷面是得高分的第一印象。 考生在考场上一般要留出25分钟的时间用于写作。5分钟 审题，10分钟打草稿，10分钟誊写。
每段不要超过规定时间5分钟。有些考生在做单选 时耗费的时间比较多，做到二卷的段落改错和书面 表达时就只剩十几分钟了，特别是书面表达有时不 能很好地审题，来不及思考或写出提要，提笔就写 往往错误百出，发挥不出应有的水平。 有些考生想调整一下做题的顺序，这要取决于你平 时做题的习惯，一般来说还是应该从前到后，更容 易把握时间。
例文点评
23=5+18
例文点评
• 按照评分标准，该文考生已按要求概括了 原文信息，没有增加与原文无关的信息， 没有照抄原文的句子。语言结构正确，行 文规范。包含题目所给全部或绝大部分的 内容要点。主题明确，内容丰富。词汇丰 富，用词得当。能有效运用合适的语言结 构，而且基本没有语法错误。篇章结构的 连贯性好。字数偏多，总体属优。
• 做到以下六点：
• ※卷面（书写）。
将修改好的短文，工整地抄写在卷子上， 做到字迹清楚，段落分明，卷面整洁，给 阅卷人一个良好的第一印象。在高考写作 评分原则中明确指出：“如书写较差，以 致影响交际，将分数降低一个档次。”（6 分一档）。
心理学的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后， 会影响到对此人其它方面的认识和评价。高考主观题阅 卷是一项十分艰巨的任务。时间紧、工作量大、难度高。 连光电阅读机也会因答题卡添涂不当而出现故障，何况 是人呢！阅卷老师在这种高强度、枯燥、单调的批改过 程中，难免会产生一种疲劳、厌烦的心态。现在高考的 主观题一般都是“采点给分”，且给分的限度还有一定 的弹性。若试卷涂涂改改，不堪入目，阅卷老师自然无 法始终如一地在“丛生的杂草”中苦苦搜寻、批沙沥金。 而阅卷老师突然发现一份字迹清楚、布局和谐、整洁美 观、文理兼通的试卷，顿时会眼睛一亮，精神为之振奋。 这样的试卷，不仅能得到客观上应得的分数，还能得到 阅卷老师弹性限度内的“感情分”。
21=4+17
例文点评
• 按照评分标准，该文考生已基本按照要求 概括了原文的主要信息，没有增加与原文 无关的信息，没有照抄原文的句子。语言 结构正确，行文规范。短文包含了题目所 给的绝大部分内容要点，主题明确 。词汇 较丰富，较好地运用了合适的语言结构， 有个别用词错误和有少许语法错误。篇章 结构的连贯性较好。总体属良。
考试注意事项
时间： 高考英语120 分钟，用时分别为：听力20分， 单选及完型25 分钟，阅读35 分钟，改错10分 钟，书面表达30 分钟。 但是建议以最快速度做，也没必要频频看表。 这样容易紧张。注意书面表达的时间要保证不 能太少；各选择题答案最好做完一大题就把答 案涂上，免得考试最后时间紧，涂不上答案； 相信自己的第一感觉，做第一遍时要尽力去做 不要把希望寄托在修改上，也许最后没时间， 也许修改会改错。但可以灵活掌握，对一些有 疑问的问题不是不能改。
单项选择：注意语境，利用信息，适当分析句子结 构，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子 成分还原。 选定答案后尽量不琢磨，不轻易改动所选答案。 注意这部分一定不要花过多的时间，应该是30秒钟 做完一题。
完形
一定按照平时训练的方法读3遍，不要因为时 间紧张拿起来就急于答题，上下文一定看通以后再 做选择，做完有时间带着答案往回读一遍。尽量避 免出现连错的现象。
• ［写作内容］ • 假设你就是信中的Ari，父亲在你出生的时候写了这封信。今 天是父亲50岁生日，你准备以写信的方式，祝贺他的生日。 以下是信的内容（信的开头和结尾已经为你写好）： • 1．以约30个词概括父亲在他信中对你的期望； • 2．以约120个词表达你对父亲的感恩，并包括如下要点： • （1）读信后的感受； • （2）以你自己成长的经历说明你的感受； • （3）表达你对父亲的感激和祝福。 • ［写作要求］ • 1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照 阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子； • 2．信中不能出现真实姓名和学校名称。 • ［评分标准］ • 概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
把作文的要求量化到每一个段落:一篇120词左右的 作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目 要求分配到各段中去，每一段大概只说那么几句话， 绝不多说。事实上往往是说得越多，错误越多。因 此，跟着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止， 见好就收，这才是最稳妥的对策。
书写、标点及大小写也不可忽视。标点要规范，卷 面要整洁，不可涂改过多，最好不超过三处，不能 带涂改液、胶条进考场，写错的地方，用笔划掉即 可，不要涂成一个个黑疙瘩。字体大小适中以便修 改。
听力：考英语时尽量提前进入考场使自己平静下来。 在做听力题时，情绪一定要非常稳定，充分利用好 每段听力前所给的读题时间，找出每段所要听的重 点，可以在题上划出关键词，先预测一下短文或对 话的内容，带着问题去听。万一有听不清楚的地方 也不要着急，可以集中精力听好第二遍。听的过程 中一定要放松，如遇到没听清的词，不要多想，重 要的是大意，把握对话或短文的主要意思，注意说 话人的语气，重点听实词。例文分析13 Nhomakorabea11
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读写任务
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（1）题目：读写任务（共l小题，满分25分） 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 Dear Ari, As you sleep in my arms, I'm amazed at how light you feel. I stare at your tiny body, so fragile that a sudden wind could lift you up into the air. I love this feeling of protecting you and dreaming of all I have in store for you. I intend to bring you up to be brave and successful in an often difficult society. That's why your mommy and I have named you Ari, which means "lion". It's our hope that you will grow strong and eagerly grasp every opportunity to do well for yourself and others. Before you came into the world, we had spent months imagining what you'd be like. Would you be a boy or a girl? Would you look like Mommy, Daddy or your elder brothers? Anyway, we would find out soon. Finally your mother's labor came. And several hours later, we met the first time. I held you high up in the air. I then was able to cut your umbilical cord （脐带） and put you in your mother's arms. She still had enough energy to radiate the love while she pressed you to her face. And here we are tonight. As I hold you close, you sleep so peacefully. I press my ear to your chest and hear your strength. I am listening to the first beats of a lion's heart. Welcome to the world, Ari. Love, Daddy
阅读理解七选五
• 通读全文，了解文章大意。 • 通读答案，找出和文章相对应的关键词。 • 根据文章整体结构、具体内容，并结合关 键词，将选项填入文中。 • 将所选答案代入文中，再次通读全文，重 点考查逻辑关系和关联结构。 • 研究多余选项，确定排除理由，最终确定 答案。
段落改错注意事项： （1）通读全篇，注意动词时态，并列结构是否一 致； （2）一定要以句子为单位而不是以行为单位，特 别注意转行的错误以及上下文逻辑； （3）需要改动的包括：冠词，形容词和副词的误 用，名词的单复数，动词的时态和语态，非谓语 动词，连词，介词搭配等等。改错的写法要正确， 要有准确的标志。
写作注意问题
一是单词拼写部分，考生不要存有侥幸心理，写到 模棱两可的字母可能会让我们失去宝贵分数。 二是考生卷面不整洁，阅卷复查时发现由于字迹不 清，卷面潦草而差点被冤死的错误最多！ 三是部分考生只是选择了其中的一种进行表达，而 忽视了另一方面，造成不必要的失分。有些考生只 是说明了自己的理由，而把题目提供的两个方面都 忽略了。还有一些考生不看已经给出的开头，而是 自己另起，造成结构上或者意义上的不连贯。 四是要点不能漏命题作文一定要包括所有要点，一 旦漏要点，失分就多了。
假如两个考生的两道题的得分点大致相同，而因 卷面整洁与否而造成的分数“落差”，至少有2— 5分。试想，若将整份试卷的各题、高考的各科累 加起来，当是蔚为大观、令人震撼的。