以成长为话题作文指导
青春成长”类话题作文写作指导及例文评点
青春成长”类话题作文写作指导及例文评点青春成长”类话题作文写作指导及例文评点教学目标：1.教授学生写好有关“青春成长”类作文的技巧。
2.帮助学生熟练地运用所学方法，精巧构思，写出优秀的文章。
第一课时教学过程：一、话题导入：成长是人生中不可避免的过程，它曲折坎坷，故事丰富多彩，好比航行在无边无际的大海上。
有时风平浪静，风光秀丽；有时波涛汹涌，暗藏危机。
生活中的万事万物都是如此。
关于成长，每个人都有自己的故事和感悟，如何正确面对成长的风风雨雨呢？如何写出优秀的成长类命题作文？语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，这就需要我们关注学生的成长，包括精神和心灵的成长。
二、话题阐述：青春是成长路上的一道风景，每个人对青春都有自己的理解和品味，每个人都有自己的答案。
每个人为赋予青春的意义，在生活的路途中肩负着沉重而神圣的使命，活出自己亮丽而独特的风采，成为一道道亮丽的风景。
因此，中考作文命题当然不会忽视这一道“风景”。
当年轻的目光触摸着那人、那景、那物时，一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励和劝告，一次意外的相遇和碰撞，甚至一滴水、一缕春风、一行文字或一幅画面，都有可能在不经意间砰然拨动年轻而敏感的心弦。
中考命题正是让我们能“我手写我口”，“我写我心”，让曾经的一段青春新曲，心灵历程真实地流露。
三、话题演练：从呱呱坠地到蹒跚学步，再到步入一个色彩斑斓的青春花季，这是一个人生生理心理变化最大的年龄段，很值得回味。
你的青春的日历上一定记了愉悦、痛苦、追求、失望、烦恼等。
请你回味一下自己成长的滋味，以“青春的足迹”为话题，写一篇600字左右的文章。
作为中学生，我们的生活有阳光，也有阴霾相伴，这段青春成长的足迹可能歪歪斜斜，可能是一路坦途，写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。
文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
确定立意与题材后，方可设计题记、开头和结尾。
成长路上 作文写作指导
成长路上作文写作指导英文回答：Growing up is a journey full of challenges and experiences. When I was in high school, I struggled with my grades and felt like I wasn't good enough. However, Ididn't give up and kept pushing myself to do better. Eventually, my hard work paid off and I was able to improve my grades and get into a good college.As I entered college, I faced new challenges such as living on my own and managing my time effectively. It was a steep learning curve, but I learned to adapt and grow from these experiences. For example, I had to learn how to budget my money and cook for myself, which were skills I had never really developed before.中文回答：成长是一段充满挑战和经历的旅程。
当我还在高中的时候，我曾为我的成绩而苦恼，觉得自己不够优秀。
但我没有放弃，一直努力让自己变得更好。
最终，我的努力得到了回报，我成功提高了成绩，进入了一所好大学。
进入大学后，我面临着新的挑战，比如独立生活和有效管理时间。
这是一个陡峭的学习曲线，但我学会了适应并从中成长。
例如，我不得不学会如何合理安排我的钱财和自己做饭，这些是我以前从未真正掌握的技能。
成长作文之写关于成长的作文题目
写关于成长的作文题目【篇一：以成长为话题作文】以成长为话题作文以成长为话题作文（一）上初中以来，发生了无数事情，但令我真正感受到自己成长了的事情却寥寥可数，最令我感受到成长的事情要数那一天的事情了。
那是一个天清气朗的上午，我一早起来就到早餐店内去吃早餐，可能因为生意兴隆，那早餐店里一早就挤满了人，人们在店里仿佛都是肩膀挨着肩膀，脚尖碰着脚跟的。
正在这时候，有一个染了“金毛”，穿着“喇叭裤”和一件衬衫的小伙子进了店，他狡猾地向周围瞟了一眼，就吆喝说：“两碗牛肉面，一打包。
”说完便向四周瞟了一眼，见没有人注意他，就提气早餐走了，那老板娘知道他没有付钱，就急匆匆地追上他，友善地说：“你忘了付钱！”那小子耍赖了，大声说：“我明明付了4元钱，怎么说我没有付钱呢！”那老板娘见他耍赖，没有办法，敢怒不敢言的站着。
我把这一切看在眼内，我想：我这么一个初中生，该不该出去阻止呢？出去阻止就有可能惹麻烦，不出去又替老板娘不值。
在这进退，两难的局面，突然有一股不知名的力量拉着我的脚步出去。
我想：拼一拼吧。
于是我对那个小伙子说：“你的确没有付钱，”老板娘见有证人，就大声说：“现在有人证了，你不能抵赖了。
”食客们也纷纷地说小伙子的不是。
那小伙子见势不妙，只好乖乖地付了钱，灰溜溜的走了。
这时老板娘说：“这中学生真懂事。
”几个食客跟着夸起我来。
那时我也弄不明白是什么使我鼓起勇气挺身而出，但听着旁人的夸奖，我心里甜滋滋的：要是以前，我真的没有那么勇敢。
我真的长大了！经过那件事，使我感觉自己真的长大了，比以往勇敢了，我一定要继续努力，成长为一个有用的人。
以成长为话题作文（二）成长，难免有泪水，但也有欢笑，成长让我们喜怒交加。
在成长过程中我们会慢慢懂得深刻的道理，让自己从而长大。
人总会长大，虽然会发愁，但长大也需要烦恼。
青春，需要用些伤痕来装饰。
而失败，是美丽而破碎的浮影。
人总会长大，记得曾抱着小熊甜甜的睡觉。
儿时的欢乐和童真慢慢消失，我发现我长大了。
成长作文之以成长为话题的作文开头
以成长为话题的作文开头【篇一：关于成长的作文开头】关于成长的作文开头关于成长的作文开头（一）成长是缓缓流淌的溪流。
悄然地，我们就长大了。
学会了坚强，学会了坦然。
同时，也学会了修饰与包装。
似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。
可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。
每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。
作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
关于成长的作文开头（二）成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。
岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足樱它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。
这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
关于成长的作文开头（三）成长是一曲刚健的歌谣。
走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。
噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。
在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
成长是—道色彩的流程。
飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。
一身校服，一围凝重的色彩。
不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
堆积的课本一如大山的深沉。
—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
关于成长的作文开头（四）成长是艰难的跋涉。
穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。
勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。
岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
【篇二：以成长为话题作文指导】以“成长”为话题作文指导一、话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。
话题作文“成长” 写作指导 PPT课件
成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回 忆；成长是一首歌，跌宕着岁月的欢乐感 伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真 谛。成长是年龄上的成长，成长是思想上 的成熟，成长是心智上的完善……
在成长的道路上，你有哪些与众不同的 经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长 ”为话题，写一篇600字左右的文章。
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4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟
活动一 我来说成长 请同学们说说：
什么是“成长”？
说成长
请同学们回顾金色年华路上 的点点滴滴，说说你曾经有过怎 样的成长经历和感受？（提示： 事要小、要新）
强调：
我们应该注意到“成长”是 一种变化，是一个蜕变的过程， 从无知到有知，从有错到认错， 从没感受到感受深刻，我们在写 作文时要注意这种变化。
成长作文之成长的足迹作文提纲
成长的足迹作文提纲【篇一：成长的足迹作文】成长的足迹指导老师：周水华在我家里，放着一本相册，相册的背后记载着我儿时的生活情趣。
打开第一张相册，映入眼帘的是一张我正跚跚学步的照片。
照片上，我那粉嘟嘟的脸颊，灿烂的笑容，从容不迫的样子可爱极了。
据妈妈回忆，那是我刚刚七八个月的样子，妈妈为了让我尽早学会走路，那是对我“严刑拷打”啊！天天把我整个人贴在墙壁上。
“来，向前一步！”妈妈拍着手，鼓励着我说道。
谁知无知的我什么也不懂，只能是四脚朝天，坐在地上嚎啕大哭。
妈妈见状，仍坐在椅子上毫无动静。
妈妈见我摔跤，难道是真的不扶我起来吗？不是，不是的，妈妈是想让我自己站起来。
无论在什么时候都会遇到挫折和困难，所以想让我学会去勇敢地克服它，战胜它。
妈妈见我站也站不起来，那粗糙的双手牵着我那稚嫩的小手一步一步向前走。
就这样，我摔了又站，站了又摔，经过无数次的摔打，我终于在妈妈的陪伴和呵护下慢慢地有点会小碎步了。
而这张就是我学会走路的那天妈妈给我留的相册。
翻开第二张照片，我至今仍有意犹未尽之感，那是在我8岁的时候，妈妈带我去“特别行政区”香港旅游，那儿风景优美，景色迷人，湛蓝的天空似一块蓝宝石一样。
妈妈趁天气好，带我去“东湖公园”玩。
那一项项娱乐设施令我目不暇接。
“哇，好刺激哦！”我坐在大轮上，那时我忐忑不安，心随着大轮忽上忽下忽左忽右，搞得我头昏脑胀。
【篇二：以成长的足迹为话题的作文】学习时忙中偷乐，打开了小学的相册，一页一页仔细的回味。
看看那时的自己，不知不觉中人生的海滩上已遍满我的足迹。
一年级时，我很向往学校，认为那里到处都是欢乐。
所以当离开妈妈进入校园时我没哭。
二年级时，我仍然是个幼稚的孩童，但我对学校有了一种新的憧憬。
这里是个日不落的地方，每天我都沉浸在与小朋友们玩耍的欢乐中。
三年级时，校园中传递着一股“陀螺风”。
我更是沉迷其中，收集上百个不同的陀螺，在课间与大家激战着。
当每一次胜利的喜悦涌上心头，每一次失败的感伤击沉喜悦。
作文《成长的滋味》指导及例文
作文《成长的滋味》指导及例文【训练题目】以“成长的滋味”为题写一篇不少于600字的文章。
【写作指导】成长，是一个与我们息息相关的话题。
成长的感受，也是千姿百态，丰富多彩的，就像一棵小苗长成大树，有阳光雨露，也有风吹雨打，有欢乐甜美，也有困惑痛苦。
要写好这个作文题，应该注意以下几点：一、先审好题，明确题眼是“滋味”，即要把滋味写出来。
二、要写自己对生活的真实感受，不管这种感受是苦涩甜蜜的，还是欣喜惊奇的。
三、要有典型的材料，从材料中自然生发感受，诉说自己对成长的真切体会。
要善于从平凡普通的生活中，观察出对生活的认识，对成长的感受。
你可以议论，表达你对成长的思考；你可以记叙，诉说你的一段成长的故事；你可抒情，抒发你对成长的感受……【升格示例】成长的滋味成长是大家共同品尝过的一种人生岁月，酸甜苦辣咸，五味皆全，仔细一品，却发现原来还有一番不同的滋味涌上心头，那就是成长是一种幸福。
从出生到学会说话，成长总寸步不离地跟着我。
学会叫妈妈时，母亲那和谐的脸上挂着笑容；当我学会穿衣服，爸爸慈祥的脸上显视出那高兴的样子，然后说：“我的乖女儿长大了，不在需要我为她穿衣服了！”直到捧着那厚厚的字典查阅那生字生词；直到笨手笨脚把那咸不可入口的土豆丝端上饭桌，我都能听到母亲、父亲那带着喜悦的口中说出：“乖女儿，终于长大了。
”我，长大了，能让日夜操劳的母亲开心的笑一笑，能让日夜奔波在外，而不能按时吃饭的父亲歇上一歇。
母亲的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父亲喘息的平缓便是我的成功。
于是，我说！成长是一种幸福。
从小时候，就不愿喝牛奶，童年的想法是不愿和牛宝宝争一个好妈妈，孩提时，看见别人采摘那漂亮的花，就会心疼，天真的念头是花儿也知道疼痛；自小就不明白天上为什么会掉下小水滴，是不是它哭了，鱼儿为什么总生活在水里，而不被呛死……自小说喜欢揣摩世界上的一切一切，满脑子充满稀奇古怪的问号，于是搂着爸爸的脖子，问一大堆一大堆的为什么，缠着放学回家的小姐姐问那些为什么……但随着年龄的增长，一个个问题解决了，我体会到了成长的快乐。
以成长为题写作文范例赏析
以成长为题写作文范例赏析人人都会成长,成长的道路上有许多事情,在我的记忆里有一件使我最难忘的事情,那就使我第一次学溜冰.这里为大家分享一些关于以成长为题写作文,希望能帮助大家!以成长为题写作文1秋风拂面,落叶满地,一年将要过去了,成长的脚步也在缓缓前进,成长并不是一蹴而就,它是漫长且值得回味的,成长的滋味有苦有甜,只有我们亲身去感受,去经历,去改变,才能享受它的甘甜.自古以来,君主是最难做的,稍有不慎就会让自己的国家面临灾难.曾经的越王勾践被吴王打败,被抓去做了人质,他内心谨记自己的臣民还生活在水深火热之中,谨记吴王给自己的一切耻辱.回到自己的国土后,他一天又一天,一年又一年地尝着那个苦胆,那苦味苦得不仅仅是他的味觉,更是他的内心.在这如流水一般快的日子里,他一刻也没有忘记自己昔日的经历,在苦中成长了!他站起来了,打败了吴国.其实,我们又何尝不是在苦中成长呢?在一天天劳累的学习中,我学会了自律与学会了自省.〝十年寒窗苦读〞,可就是在这〝苦〞中我才能成长.明朝的思想家王阳明,也受过不少苦难,他学宋明理学,学业未成反生了一场大病,他拜过佛,入过道,却一无所获.他当上官后,直言不讳,但因痛骂当朝权贵而遭到贬谪……他吃进各种苦头从未放弃,在贵州龙场继续做着他的学问.终于,他得道开悟,将他三十多年所感悟出的修成心学,并浓缩成四个字〝知行合一〞.王阳明在逆境中坚持了下来,他内心苦楚,却并不屈服,最终成功,这苦是成长的滋味.成长并无止境,只是在一种苦的心境之中,一下子明白了许多;成长并无界限,只是在苦的心境下,一下子超越了许多.只有真正体会了成长的味道,才能真正成长.以成长为题写作文2成长在这一季春暖花开,站在十九岁的终点.凝望二十岁的大门,我却不知门后蕴藏着怎样的希望抑或悲伤.曾几何时,我迷上了躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹.童年对于我来说是清莹的,那时的一切都是那么的纯洁,从咿咿呀呀地学语到蹒跚学步,从第一次叫爸爸妈妈到围着父母打转,成长的脚步不懂蹉跎.在童年总喜欢仰望天空,期盼着一只能够翱翔蓝天的风筝,那段蓝天梦,一如爸爸的诺言一样,写满了我稚嫩的生命里程.〝血染红江山的画,怎敌你眉间一点朱砂,覆了天下也罢,始终不过一场繁华.〞纳兰容若淡淡忧伤是如何的真诚,青春少年从我的懵懂时光里起程.少年不知愁滋味,为悟青春强说愁,生命之船在这段无畏的日子里悄然划过,激情的青春岁月才刚刚起航.高三,是个黑色的时段.心中的彩虹梦,总担心经不住月考的洗礼,最难耐也最无助的是,没有白天和黑夜的自习.多么畅想窗外的新绿,可又害怕失去丈量现实与梦想的距离,从没想过自信如何会在青春的记忆中失落,但汗水终究考验了自己的执着……那一年,我选择了重新启程,因为我不想辜负心中的彩虹梦,那一年,我告别了内心的懦弱,擦干眼泪,告诉自己什么叫无怨无悔.当春天的征程望见胜利的喜悦的时候,当激动的汗水绽放在胜利的脸庞的时候,青春懂得了成长的真谛.成长的足迹深浅不一,梦境终究是记忆里的细雨.成长如春天里淅淅沥沥的小雨;成长如夏日浓荫里沙沙飘过的风;成长如秋天里轻轻随风舞动的枯叶;成长如冬天悄然飘落的白雪………童年的风筝如何翱翔在蓝天白云之上,少年的彩虹梦如何成就青春岁月的美好,成长的脚步或深或浅,浸满青涩的诗句.青春的花开花落,青春的白驹过隙,抹不掉任何一个美丽的转角,因为我在成长的日子里,懂得什么叫蹉跎,什么叫春暖花开.以成长为题写作文3每个人的成长路上都会经历许多风雨,因为有了那些风雨,才会使我们真正的成长.那些风雨磨练了我们的意志,使我们变得坚韧,不畏惧艰难困苦.我们每一个人想要真正地成长,这成长的风雨之路是必不可避免的.风雨在很多时候并不只是困难.当我们在和生活抗争的过程中,我们就能体会到成长的真正含义,那就是在风雨中不断地磨练,在磨练中成就一个完美的自己.我们都在风雨中不断地长大,每个人的一生都不是一帆风顺的.因为有了那些前所未有的风雨与挑战,我们才有了前进的动力和信心,我们不应该去抱怨生活中的风雨,而应在那风雨中找到真正的含义去磨练一个更完美的自己.风雨何为风雨呢?风雨就是生活中的困难.艰辛与挫折.就像成长中的小鸟,羽翼渐丰,它的母亲每次都把它从窝里扔出来,尽管它跌倒了很多次,扑腾很多回,但是他的母亲仍然是那样地〝狠心〞,最后它终于学会了每一只鸟都应该拥有的本领——飞翔.风雨,如一座山,只要越过去,你就会感到征服的快乐和豁然开朗的美好.风雨如一面镜子,让我们面对了残酷的现实的同时,也让我们看到生活中美好的一面.风雨虽凌厉,但我们不要去抱怨,而是勇敢地跨越它.我们都不知道人生道路上会遇到什么样的风雨,但只要我们保持一颗乐观向上的心,我们就能在风雨中不断成长.让我们正面风雨,用乐观的心态去迎接更加美丽的明天吧!以成长为题写作文4〝妈妈,你说我要什么时候才能长到这颗小樟树这么高?〞窗外,是一棵树叶茂密,枝干却还纤细的樟树.妈妈摸了摸我的小脑瓜指着樟树说:〝那你就快快长大,长得和它一样高吧!〞随后,母亲与我一起笑了起来.望着窗外,天气很糟糕.乌云密布,雨滴仿佛成了帘幕,将外面的世界与我隔了开来.樟树的叶子上盛满了雨水,随后倾落.〝别发呆了,快写作业!〞妈妈催促着,〝待会吃完饭还要去上课……〞那棵樟树已经长得很高,很高了,我仍旧追不上它.而我也已经不是那个梳着娃娃头的小女孩,我有了一头毛毛躁躁的短发.母亲也已不复当年,她的嗓音又尖又高,头发不怎么打理.真看不出她当年的样子!我常常和她争执,以关门声来抗拒她的教导.我相信我骨子里透出来的冷漠定让他们寒心.上完课,母亲来接我.她歪歪的打着伞,因为风大得让她直不起腰,我看见她的裤管湿了,头发被吹得粘到了脸上.我接过伞,与她走在一起,惊讶的发现我已经比母亲高了半个头,母亲微驼的背脊与我形成了鲜明的对比,但我仍旧什么也没说.回到家,我放下书包,盯着窗外那棵,不知什么时候已经长那么大的樟树胡思乱想着.猛地回头,发现母亲在厨房昏暗的灯光下,用力的拖着地板.她甚至来不及换身衣服,灯光显她脸上的皱纹与色斑更明显……我好像懂了点什么.再回头看看镜子里的我,已经脱去了稚嫩的婴儿肥,个子也长高了.这,算是成长么?突然间,我开始恨我自己.既然你已经成长,又为何不能体谅母亲!既然你已经成长,又为何不能关心母亲!既然你已经成长,又为何一意孤行,使得一直疼爱你的母亲为你操碎了心!眼角,一滴泪落下.我只记得,我快步奔向厨房,与母亲拥抱在一起.毕竟,我还需要再成长啊!以成长为题写作文5人人都会成长,成长的道路上有许多事情,在我的记忆里有一件使我最难忘的事情,那就使我第一次学溜冰.记得那是一个早上,我和奶奶去体育场做运动,把妈妈刚给我买的溜冰鞋也带去了.体育场里好热闹,一些老爷爷,老奶奶在打着太极做运动,还有一些小朋友在滑冰.奶奶把我带到一个台阶前让我坐下,给我换上溜冰鞋,我迫不及待地站起来,只听〝哎呦!〞一声,我摔倒在地上.奶奶把我扶起来,对我说:〝学溜冰要保持平衡,身体向前倾斜,两只脚向外成八字型左右滑动,你还不是很熟练,我们先从走路开始练习吧!〞.我站了起来牵着奶奶的手小心翼翼地迈出了第一步,好险!差点又摔倒了,接着迈出了第二步,第三步……渐渐地我越来越熟练了,但还是不敢放开奶奶手.〝试着自己走吧〞奶奶说.我紧抓着奶奶的手说:〝我怕!〞奶奶看着我语重心长的说:〝做任何事你要自己去大胆试一下,怕,是学不到东西的.〞我慢慢的放开奶奶的手,慢慢地迈开了双脚,一步,两步,三步……哇!我能自己走了.看着体育场那些滑的飞快的小朋友,心想,我一定也要跑起来.我练了一次又一次,每次的速度都比上次的要快,摔倒了我站起接着练,慢慢的我也能跑起来了.这时,奶奶走了过来,对我说:〝光在平地上滑还是不够的,你看,那边的小朋友还会上坡.下坡哦.〞我和奶奶来到一个小坡面前,我退后几步向前滑,一抬脚就跨上去了,我在心里暗暗得意,上坡就这么简单,没什么困难嘛,下坡就更容易了.我不以为然的一抬脚,〝哎呦!〞一屁股坐在了地上,这时奶奶来到我的面前,语重心长的说:〝不要被事物的表面蒙蔽了,中国有句古话说,上坡容易,下坡难,你调整一下脚的姿势.〞我站来按照奶奶说的重新开始.终于在几次摔倒后学会了下坡.那一次溜冰成为了我成长中最难忘的一件事,让我学到了很多经验,懂得了不经历风雨,怎能见彩虹!以成长为题写作文经典。
以成长为话题的满分作文有批注
以成长为话题的满分作文有批注【段落一】。
成长啊，就是一场冒险。
小时候总以为长大就是变高变壮，现在才知道，真正的成长是心里那点儿东西越来越丰富。
就像翻山越岭，一路跌跌撞撞，但每次站起来都感觉自己更牛了！【批注】该段落以口语化的方式描述了成长的过程，将其比作一场冒险，强调了成长过程中内心的丰富和坚韧不拔的精神。
【段落二】。
你知道吗？成长其实就像种树。
你得先埋下种子，然后浇水、施肥，还得时不时修剪一下。
有时候风吹雨打，你得给它搭个棚子遮遮风挡挡雨。
等它长成了大树，你就有了一片属于自己的阴凉地儿。
【批注】该段落以种树为喻，生动形象地描绘了成长的过程，强调了耐心、努力和坚持的重要性。
【段落三】。
成长啊，有时候就像吃辣椒。
一开始觉得辣得受不了，眼泪都出来了，但吃着吃着就习惯了，甚至开始喜欢上那种刺激的感觉。
所以啊，别害怕成长路上的挑战，它们只会让你变得更强大。
【批注】该段落以吃辣椒为喻，生动地表达了成长过程中的挑战和适应过程，鼓励读者勇敢面对挑战。
【段落四】。
我觉得成长就像打游戏，一路升级打怪，有时候还得找队友合作。
虽然有时候会失败，会掉级，但每次重新来过，你都会发现自己变得更厉害了。
所以啊，别怕失败，失败是成功他妈嘛！【批注】该段落以打游戏为喻，形象地描述了成长过程中的挑战、合作和失败，鼓励读者以积极的态度面对失败。
【段落五】。
成长这事儿，说起来容易做起来难。
但你知道吗？每当你觉得自己快撑不下去的时候，其实就是你成长最快的时候。
所以，别放弃，咬咬牙，坚持下去，你会发现自己原来可以这么棒！【批注】该段落直接而真挚地表达了成长的不易，并鼓励读者在困难中坚持，相信自己的潜力。
以成长为话题的写作指导
以成长为话题的写作指导作文指导：以成长为话题成长是每个人都会经历的过程，是一个不断追求自我完善的过程。
在写作时，可以从个人经历、社会现象等方面展开，探讨成长的内涵和意义。
一、写作要点1.明确主题，确立立意：成长意味着什么？成长的重要性是什么？2.把握时代背景：当代社会中的成长经历与之前有什么不同？时代背景怎样影响了成长？3.体现个人经历：如何从个人经历中发掘出有价值的内容，由浅及深地谈亲身经历所带来的启示。
4.借鉴名人经历：阅读名人的成长经历，深入剖析他们成长过程中面临的挑战、困境，领会他们对成长的见解和思考。
5.思考成长的启示：在谈论成长的条、原则、方法等方面，突出“启示性”的思考，深入挖掘成长对人生的影响。
二、范文展示范文一：《初入社会，学会自我成长》在大学毕业后，我来到了一家公司。
刚开始的时候，为了适应新环境，我比较被动，只是按照前辈的要求去完成自己的工作任务，但是，通过几个月的工作经验，我慢慢明白了一些道理：自己要去实践、去学习、不要畏惧失败、作为一个初入职场的新人，要勇敢、自信一点。
每次遇到挑战和困难都是自我成长的机会。
例如，有一次我受同事之托，去与客户谈判。
当时，我非常紧张和惶恐，但是我还是坚持去了。
在过程中，虽然自己有些话说得不到位，但是通过自己积极的态度，与客户成功达成了一些共识，这让我很是受益，我明白了，我们与人交往的过程，不仅需要谈话技巧，也需要一份真诚和自信。
要想获得充实，就要去了解一些社会公益事业。
去帮助别人关心社会，会有很多学习的机会。
今年，我参与了一个帮扶贫困地区的志愿者项目，通过这个项目，我结交了不少志同道合的朋友，也锻炼了自己的能力，不断地提高自己的综合素质。
做出一些成绩，这种感觉很好。
不断追求自我完善，这就是成长的最大的意义。
通过实践，我总结了一些自我成长的方法，其中最重要的是：勇敢尝试、不断学习、坚持努力、关心他人、积极实践。
写作重点：以自身经历为例，谈述在成长过程中面临的困难、挑战和心得体会。
成长作文教案
成长作文教案教案：成长作文教学目标：1.了解成长的含义和意义；2.学习写作成长作文的基本要素和技巧；3.培养学生的写作能力和思辨能力。
教学重点：1.理解成长的含义和意义；2.学习写作成长作文的结构和要素；3.培养学生的写作能力和思辨能力。
教学难点：1.运用恰当的语言表达成长的意义；2.组织材料进行逻辑性的写作。
教学准备：1.多媒体设备；2.学生的纸笔。
教学过程：Step1：导入(5分钟)教师通过提问或播放相关视频等方式引出成长的话题，让学生思考并参与讨论，引发学生对成长的重视和兴趣。
Step2：概念解释(5分钟)教师介绍成长的含义和意义，指导学生理解成长是一个人在各个方面逐渐发展和进步的过程，是自我完善和提升的重要阶段。
Step3：写作要素解析(10分钟)教师指导学生分析成长作文的要素，如：1.结构：引入、主体和结尾；2.写作方式：叙述、说明、议论等；3.写作技巧：描写细节、运用比喻、使用排比等。
Step4：案例分析(10分钟)教师给出一篇成长作文的范文或学生自己找一篇成长作文的范文，分析其结构和要素，引导学生理解成长作文的写作方式和技巧。
Step5：分组讨论(20分钟)教师将学生分组，每组讨论一个成长的话题，如成长中的困惑、成长中的收获等，要求学生以小组为单位进行创作，并在一定时间内完成作文的写作。
Step6：展示交流(10分钟)学生在小组中互相交流并修改彼此的作文，然后由每个小组选出一篇优秀的作文进行展示和分享，让其他组的同学提出意见和建议。
Step7：总结点评(5分钟)教师对学生的作文进行总结点评，评价学生的写作能力和思辨能力，鼓励并指导学生在以后的写作中不断提升。
Step8：作业布置(5分钟)教师布置作业，要求学生根据今天的学习和讨论，写一篇关于成长的作文。
作文要求包括：字数要求、结构要求和内容要求。
Step9：课堂小结(5分钟)教师对今天的课堂进行小结，并对下一节课的内容进行预告。
Step10：教学反思(5分钟)教师对今天的教学过程进行反思，对学生的表现进行评价，思考下节课如何调整和改进。
以成长为主题写作文提纲并列结构
以成长为主题写作文提纲并列结构作为青春年少的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来。
在成长的过程中，你会有长大的感觉，会有成长的困惑与烦恼。
你也许会对成长有独到的认识和看法，请以"成长"为话题写一篇文章，表达你对成长的感悟和思考。
审题指津写好本话题作文要认真理解什么是成长，成长不仅意味着身体的长高长大，更意味着思想上的成熟，对某些事情有比较成熟的看法，意味着有独立的思辨能力和独立处理事情的能力。
由此拓展一个企业的成长、意味着企业的不断壮大，经营理念的不断完善，这样联想，可以使自己的思维更活跃，捕捉到生活中大量的可写的材料。
注意，是提纲.提纲要写的是：1.题目2.主旨3.内容提要开头中间结尾编写后的提纲，还要修改。
对提纲的修改是一个总--分--总的综合分析过程。
先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。
如果相反首先修改局部，就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。
平时作文，最好按照程序编写详细提纲。
而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。
有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。
也许会很麻烦，不过谢谢了。
，！成长的烦恼成长的过程中充炽着烦恼与忧伤，但也不曾缺少笑声。
我如同一只破茧而出的蝴蝶，经历挫折与困难，逐渐成长，成长的味道或许就是酸酸的，痛并快乐着。
幼时，一切事情都显得那么新鲜。
望着天空那飘落的雪花，我忍不住伸出胖乎乎的小手去接几片望嘴里捂，眼睛直楞楞的，问：“妈妈，雪花甜吗？”妈妈总是笑眯眯地望着我，那时的我，任务恐怕就是吃好，喝好，玩好，睡好，在妈妈的目光下，期待着一种东西——健康成长。
而如今，上学了，成长中的烦恼也就开始一桩接一桩。
妈妈会在耳边唠叨：“女儿，长大了，得学会懂事。
”我一下子懵了，懂事？在一天天功课的压迫下，我不能再在公园游玩过多时间，不能躺在床上看卡通片，更不能动不动就哭鼻子。
“成长类”话题作文审题立意与写作指导-中考语文一轮复习
中考语文作文专题复习“成长类”话题作文审题立意与写作指导（含范文）初三语文教研室整理在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。
幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
1审题立意角度一：在失败与磨炼中成长。
成长是需要经过各种各样的磨炼，才能够开出美丽的花。
文章的行文思路是需要通过故事情节，体现“我”的转变过程。
“磨炼”也是人生旅途中的“挫折”。
比如：辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
这是老鹰的成长。
比如：失去双腿的史铁生，没有对生活失去信心，而是用大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
这是史铁生的成长。
强调：我们应该注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程——从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要注意这种变化。
角度二：在品德方面的成长。
帮助学生，恪守诺言，坚持原则……角度三：在亲情/友情方面的成长。
可以有真心对待朋友，学会谦让……角度四：在学习方面的成长。
坚持不懈，主动探索知识……2拟题欣赏《成长与责任》《承担，在成长路上》《成长路上有你相伴》《品味成长》《成长的滋味》《成长的路上，我与书同行》……3作文素材《语文课程标准》里有这样的表述：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
”作文素材来源于生活，我们需要把目光放在生活中，从实际生活中筛选写作素材。
比如，车站上，父亲越过铁轨为远行的儿子买橘子，这无疑是一件小事，但朱自清就在这件小事上动了情，于是就有了著名的《背影》。
从生活中选材，实际上就是回顾自己的生活，找出自己的生活积累，从中挑选出可写作的素材。
当然，作文素材的新颖脱俗，也可以尝试将我们的视野转向名人名著。
譬如名著《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基用37万多字刻画了保尔·柯察金的成长与人生历程。
2024届高考语文作文指导：“成长比成功更重要”导写及范文
2024届高考语文作文指导：“成长比成功更重要”导写及范文一 .作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
人生路漫漫，每个人的归宿似乎都一样，但又似乎不一样。
有的人，历经坎坷，依然一往无前，他们从不以世俗意义的成功为归宿，而是不断寻求生命的增长点；有的人，功成名就之后，便选择“躺平”，终止了成长。
一生很长亦很短，成长与成功永远是个常谈常新的话题。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合现实，谈谈你的理解与感悟。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
二 .审题指导这道作文题由三部分组成：材料、任务和要求。
写作要求很常规，没有需要特别关注之处。
任务指令，属于“弱任务指令”。
所谓“弱任务指令”就是任务指令不具有特别鲜明的指向，没有太具体的文体或写作对象的指向。
这道题目最关键的是研读材料。
材料中第一句话，就包含了一种辩证思想：似乎一样，又似乎不一样。
那一样的是什么？不一样的又是什么呢？稍加思考，你便可明白：一样的是每个人的生命都将终结，不一样的是每个人终结时为世界留下的价值多少或者个人价值的实现程度。
第二句话，尽管命题人力求客观表述两种人的生存状态，但是褒贬倾向还是可以辨别出来的：一个人价值的体现或者说生命的终极意义应该是成长而不是所谓的成功。
材料的第三句话独立成段，是一句概述性的话语，这样的话语往往是审题立意的关键所在。
它进一步明确了材料要探讨的话题核心：成长与成功。
抓住了这几句话的关键点，立意就水到渠成了。
三.作文素材【崔道植：弹道有痕岁月无言】崔道植，“七一勋章”获得者。
他是我国第一代刑事技术警察、中国首席枪弹痕迹鉴定专家。
66年刑侦生涯，平均每3天鉴定一件罪案痕迹，无一错案，在创造这一传奇的同时，他的痕迹鉴定技术也在实践积累中渐入佳境，至今仍是中国警界重大疑难刑事案件痕迹鉴定的定海神针。
“老伴患有阿尔茨海默病，一般晚上9点钟，我会陪她睡觉，要不然她自己不睡。
大概过了一个小时，听着她睡熟了，我就悄悄出来干活，干到十一二点左右。
【成长类】话题作文素材(要点梳理+写作指导+满分作文)
【要点梳理】成长经历类作文由两部分组成。
重要的部分是作者的某一段或几段的经历；次要的部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长。
成长经历类作文在中考作文中是非常重要的，因为它体现了中考作文命题的两大原则：关注学生的成长和关注学生的心灵感受。
一、成长类型作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
同学们，你们能说说哪些算是成长呢？1．品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言，坚持原则……2．学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……3．能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……4．亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……5．在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
拓展延伸这部分我们为大家整理了一些常用的成长类经典作文的开头和结尾的方法及优美语句整理。
一、经典开头和结尾的方法1．情景再现法从小学走进初中，又走进高中，每次去上学，母亲总要重复那句话。
我也慢慢地明白了其中的寓意。
学校离家越来越远，但我总是一有空就往家里跑——回去看看那熟悉的炊烟，还有炊烟深处那为我吃尽苦头的母亲。
每次我选择黄昏返回学校，心里总有几分依依不舍，忍不住回头再望一眼那炊烟飘起的地方，望一眼倚在门边的母亲……2．排比铺陈法菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。
这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉不辍的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。
写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
成长的作文教学指导
成长的作文教学指导成长的作文教学指导在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的成长的作文教学指导，希望对大家有所帮助。
成长的作文教学指导1教学目标：1、能向别人介绍自己郊游的感受，所见所闻。
2、能选择郊游过程中印象最深的一件事情说清楚，写具体。
3、注意写清楚游览方位顺序，景物的特点，用上打比方的方法。
4、书写干净整齐，语句连贯。
教学流程：一、读一读，做一做引入新课：1、教师引导读《军山揽胜》，完成课后1——3题。
要求：先读习题要求再读文，边读边画出所填内容，然后填空。
2、集体更正。
3、教师指导练习第四题。
要求把句子写具体。
（谁在什么地方怎样做什么。
）二、引入新课，口语交际说郊游：1、读一读83页的一和二。
要求默读，感悟怎样写具体。
2、进行口语交际，说郊游。
要求：（1）回忆郊游过程中自己印象最深的事情（看到的美景、与小朋友发生的故事、坐碰碰车、喂小动物、认识其他树木和农作物。
）；（2）抓住特点，说清楚方位，会用打比方、拟人等方法；（3）用上好词好句。
3、先在小组内交流，再选出代表进行全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写郊游：1、教师引导学生选择自己印象最深的部分来写。
写的要求：（1）写景要按照方位顺序写；（2）抓住景物特点写具体；（3）用上打比方的方法或其他方法；（4）语句通顺，用上学过的好词好句；（5）书写干净整齐美观。
2、教师巡视指导，提醒学生的坐姿。
3、教师批阅，选出佳作宣读。
成长的作文教学指导2一、教学内容：写最熟悉、最动情的东西。
二、课时：一节课。
三、教学目的：1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；2．要写具体，写出情意。
四、教学设计：1．指导阅读教材，抓住内容要点。
2．组织讨论。
(提出问题，引导学生思考、发言。
)(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。
以“成长”为话题作文指导
一、作文命题
由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目， 以小见大。常用的命题方法有：
①扩展话题法：在所给话题前加上适当的 词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
▪ 请以“在爱中成长”为题写一篇文章。
▪ 第一，精选材。
▪ 通常，在表达情感问题上，越能“以小见 大”越能显现文章品位，身边人身边事的 “爱”就可以锁定一些细节。如“一个眼 神”“一次叮咛”“一抹微笑”“一幕背 影”等。
▪ 当然，生活的细节有时寄托在某个物件或 空间上，如珍藏的礼物、温暖的卧室等等。
▪ 关于“在爱中成长”作文的写作指导
▪ 原题再现：作为一名中学生，在我们十几 岁的成长过程中，离不开爸爸妈妈的谆谆 教导，爷爷妈妈的悉心爱护，亲戚朋友的 多方关照……爱，来自我们身边的许多人。 因为有爸爸妈妈的爱，我们得以健康的成 长；爷爷奶奶的爱，使我们甜蜜幸福；亲 戚朋友的爱，使我们有勇气战胜困难和挫 折……。爱，使我们有了知识，使我们从 懵懂走向成熟……
▪ 第二，巧包装。俗话说：模样不美，化妆品可以 改变。那么，作文的修饰也就是起到“化妆”的 作用。以下支出几个法子作点简单的提示：
▪ 1. 先发制人——运用题记，一般运用名人名 言概括文章中心，当然，也可运用歌词，或自创。 还有一种巧妙的办法，可取“文章中最精彩的句 子”，甚至可以是“主人公的某句精彩的点出主 题的语言”用作题记，更是醒目。
▪ 4. 推波助澜——运用诗歌、歌词、谚语、俗语等。爱 是人类永恒的主题，相信日常中，学生该累积不少关于 此主题的佳言警句，不过，也可以想想在文章中穿插一 点历史典故，这样或许更能让文章显得深沉，有思想的 厚度。
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以“成长”为话题作文指导
一、话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。
提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，立意取向和表达方式。
它与命题作文最大的区别是有更多的自由。
只要不离开话题，什么都可以写。
二、在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。
幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。
尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟。
1、读提示语言。
2、确立写作范围。
3、解话题。
同学们，你们能说说什么叫“成长”？那么你觉得哪些算是成
长呢？
4、文体选择。
懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……
A.品德方面的成长：会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则……
B.学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要……
C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情……
D.友情方面的成长：会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让……
E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长
强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途……写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。
文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。
无论是哪类记叙文，都有总体写作要求：
1、根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙
事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。
写人记叙文要2、通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。
选择恰当的表达方式，表达自己的意思。
记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
3、由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。
常用的命题方法有：
①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
A、话题+【】如：成长路上有你相伴《……伴我成长》《成长与责任》
B、【】+话题如：品味成长
C、【】+话题+【】如：承担，在成长路上
②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。
如《成长的颜色》、《成长的滋味》
③拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。
如《成长的脚步，你慢些走》
④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。
如《我懂了妈妈的心》
《那一件事改变了我》等
⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。
如《不想长大》《天生我材必有用》等
拟题欣赏
成长的伙伴我真惭愧
我的成长旅程成长的快乐
门其实开着
沿着成长的足迹
成长的烦恼
成长，错过了吗？
那一次，我哭了
成长是希望的彩带
成长的记忆
成长中的一件事
踏过如歌的花季
成长时为自己喝彩
我的成长烦恼
成长的道路上
成长路上有爱
成长的路上，我与书同行
作文立意
①从实立意与从虚立意：
如《……伴我成长》这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。
②肯定立意与否定立意：
如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。
③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，
切忌乱弹一气。
作文选材：
首先是真实性原则。
也就是要选择准确、真实的材料。
其次是代表性原则。
也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。
第三是时代性原则。
也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。
第四是情感性原则。
就是要精选你最熟悉、最动情的材料。
•关于成长的作文开头和结尾
-----记忆里，童年的天空清透清透。
轻轻一下，就掐出水。
-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。
终于，我不知不觉地成长了。
后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。
儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。
新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
-----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。
童年固然美好，今时亦多精彩。
于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。
成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心
----- 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。
不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。
曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道这时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。
而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。
我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。
也许成长本身就是一种责任吧!
-----海的涟漪在一层层的明晰……
1．审题（①范围；②体裁；③命题）
2．立意（正确、集中、深刻、新颖、巧妙）
3．结构（线形块状）。