《用爱点亮火把的人》的读后感
读《点灯的人》有感：用心点灯（二篇）
读《点灯的人》有感：用心点灯英国作家斯蒂文森写过一首着名的诗《点灯的人》。
诗中的那个叫李利的小伙子总会在每天太阳落山后点亮街灯，温暖每个路人的心。
作为一名小学老师，在育人的道路上我不停摸索前进着，渴望也能像李利一样点亮孩子们的心灯。
xx年xx月，刚从师范学校毕业的我成了温州市建设小学的一名语文老师，接手一个崭新的班级，担任这个班的班主任。
刚刚工作的我，热情满腔，充满理想，我相信我只要认真努力，就一定能将工作做好，将学生教好。
但是路途总是没有想象中的平坦。
开学没两天，班级里就出现了”问题人物”许某某。
他上课走来走去，爬窗户吐口水，打所有同学，抢他人学习用品……而我经常在办公室批作业批到一半接到任课老师投诉：严重影响他人学习。
这时候我只好先放下手头工作，将他领到办公室继续教育。
每天上班时间里耳边都是小朋友的投诉:许某某…许某某…每天下班以后全是家长的电话投诉:许某某…许某某…继而和许某某的家长电话沟通也是每日必做的功课。
那时候，我刚刚正式上班不到10天，正值熟悉了解教师工作的时期，生疏的我要花比别的老师更多更多的时间批作业，备课，学习。
而处理许某某问题的时间却占用了我上班下班的一大部分。
但情况又是那样紧急，由于孩子们的口口相传，几乎不到一周时间全班家长都对许某某有了初步的坏印象。
我担心扣上了坏孩子的帽子后，会使这个孩子更加叛逆，会使教育过程变得更加艰难。
家长问题，班主任工作，教学工作三重压力导致当时那段日子的我几乎有点崩溃了。
我母亲心疼我：如果许某某没有分到你班级就好了。
对母亲的话我深思了很久，教育好许某某已经不仅仅是他一个人的问题了，如果我不花百分百的精力非要将这个局面扭转过来的话，接下来整个班级的风气都会受影响。
而对于许某某，既然他已经分到了我的班级，那就是我的学生了，也是种缘份，我是不会放弃他的！这样一想，信心增多了不少！从此改变的故事一幕幕上演，而过程却是如此艰辛。
有一次班级选眼保健操监督员，我想这是一个让许某某表现的好机会。
《点灯的人》读后感点灯的人
《点灯的人》读后感点灯的人
《点灯的人》读后感
漳州市新桥中心小学六（2）陈怡指导老师韩秋玲
合上书，书中的一幕幕从我的脑海里闪过，书里的故事令我感动、回味、钻研，让我学会了许多……
《点灯的人》这是一本作家合集，写的大多数都是作家出道的事情，怎样被人看中才华展现和写自己敬爱的恩师。
其实我们的生活中也有不少“点灯的人”，或为你指点迷津的人，或为你创造机会的人，或鼓励你向上的人，或要求你严格的人。
他们都是“点灯的人”。
读完这本书，我倒想到了不少我的“点灯人”，其中一个就是我的爸爸。
说实话，他从我很小的时候，就喜欢说道理，讲故事教育我，鼓励我，支持我。
他不逼我做我不喜欢做的事情，他要求的我没做到，他也不会怪我，我想做什么他都会支持我。
记得他常跟我说的一句话：“我不要你考100分，只要你考99分，这样你才有提升的空间。
我不要你考第一名，我只要你考第二名，这样你才能有进步的动力！”这句话我一直铭记在心，这些年来我一直以这句话为引航灯，好好的学着，做着，实现着。
对于我来说，他就是我在迷途黑暗中那个“点灯的人”，为我留下一丝渺小的希望！
《点灯的人》这本书给我的启示特别多，让我感触很深。
我希望，以后我也能做别人的“点灯人”，我也会为自己成为别人的“点灯人”而骄傲。
为爱点灯读后感
为爱点灯读后感
一天我在上网，无意中看到一篇名叫为爱点灯的文章，出于好奇，我点了进去，然后我变深陷文中，因为我被钱师傅的所作所为深深感动，他是我们时代的楷模，是我们新时代的榜样。
他用自己的力量走在为人民服务的第一线，他提着工具箱，换灯泡、修电表、修电器、通马桶……他365天“在岗”，24小时“开机”，被100多位孤寡老人当成“亲儿子”，完成了2.5万个小时志愿服务。
钱海军的抽屉里，装着几千张碎纸条，记录着姓名、电话和地址，都是他志愿服务的记录。
作为扎根基层一线的电力工人，钱海军用23年的执着付出，在平凡岗位上书写不平凡，成为老百姓最信赖的“点灯人”。
从风华正茂的“小钱同志”到头发花白的“老钱师傅”，钱师傅他用一生在贡献。
除此之外，钱师傅的精神也在感染着他人。
钱海军所在单位也先后成立以他名字命名的共产党员服务队和志愿服务中心，1200多名志愿者发展出25支志愿服务分队，辐射300多个社区，累计开展服务3万余次，服务时长超21.3万工时。
在慈溪，在宁波，“钱海军”已经成为了一个符号、一种象征。
从为老人提供电力维修到关爱空巢老人“暖心行动”，再到“星星点灯”未成年人社会体验、扶贫助学等多种公益活动，汇聚起不灭的心火。
我们作为新时代的接班人，踏踏实实为人民服务的徐师傅不就是我们学习的榜样吗？我们还有什么理由不努力？钱师傅会老去，但是钱师傅的精神永存，我们要做一个像钱师傅一样的点灯人。
爱的火炬手
爱的火炬手——学习李吉林事迹有感春天，是万物复苏的时节。
我走在二附的校园里，沐浴着和煦的春风，又一次偶遇李吉林老师。
岁月的痕迹抹不去她慈祥面庞上绽放的微笑。
她一路走一路频频与他人点头示意。
是的，这样一位儿童教育家，就是那样的平易近人，那样的谦逊有礼。
李吉林老师是个师德高尚、热爱儿童的人。
她潜心钻研“情境教学”，研究成果显著，达到常人所无法企及的高度，令人心生敬意。
每一次学习李老师的先进事迹，自己都有不同的感悟。
然而，学习李老师的先进事迹，究竟能带给我们什么呢？是要我们也成为第二个、第三个李吉林吗？是要我们像李老师一样顶着烈日，到田埂、沟边寻找老黄牛和大水牛来指导孩子们写作吗？当然不是！学习李吉林就是要学习她的钻研精神，学习她执着于教育事业的品质，学习她对学生的拳拳爱意。
通过学习，使我们在实践中逐步提升自己；使我们自觉的在教学中投入多一些；使我们的腰板再矮一些，和孩子们再亲近一些。
对我而言，李吉林老师给我的教育人生带来了三个小小的改变：一、换个角度看学生不管你承不承认，大多数老师总是把对学生的爱更多的给予了学习好、纪律好的学生，而忽视或冷漠了后进生。
那么不妨让我们和李老师一样，尝试着去爱每一个学生，去挖掘后进生身上的闪光点，你会发现其实他们也不完全如你所想的那般令人反感，他们有时也很可爱，有时也会让你感动。
吴华丽，一个来自安徽的船民子女。
由于父母长年在外，依靠祖父母生活的她渐渐变成了一个人见人厌的野丫头。
如何对她进行正确引导，走上“正轨”呢？一次批改课作的过程中，我发现她写得很工整，出于鼓励，我特意使她成为了班上唯一的一百加两颗星，并在晨会课上特意进行了表扬。
在接下来的几次作业中，她的书写明显端正多了。
抓住这个契机，我和她单独做了交流，勉励她在各方面都要有所进步，她露出了久违的微笑，腼腆的点了点头。
从交谈中，我得知12岁的她竟然能烧出好些家常菜。
通过努力，她在校“小巧手”厨艺比赛中获得了二等奖。
尽管她时不时还会给我带来麻烦，但比起以前，她的改变令人欣慰。
2024年郭明义的心得体会范本(2篇)
2024年郭明义的心得体会范本故事是动情的，回忆是感伤的。
郭明义不是好莱坞式的英雄，整片也没有好莱坞式的惊悚。
而为什么这部影片深深感动了我，感动我的不会是英雄，英雄有光环，有人追、有人捧，但那不是感动。
感动我的正是郭明义，他一辈子助人为乐，不拜金、不媚俗，他是真正的“活雷锋”，我真的感动了，被他的所作所为一次次地感动得流泪。
这一次次，他“傻”得没道理，这一次次，感动了我又没商量。
感动我的绝不是大气不敢出的惊悚，而是情节恰到好处的不厌其烦的“细腻”。
影片中，郭明义找一个骨髓配型的人一找就是____年，他不是为自己的女儿找的，而是为别人的女儿找的，为一个素不相识的人找的，____年有人说不长，我说很长很长，不要说找人了，就是你等人，你耐得了这苦等么?人生能有多少个____年，____年里有多少个反反复复，他幸而找到了那个人，如果找不到呢?我看不出他的脚步会停下来，他会一直找下去。
他找人不是坐飞机、开小车花公款，到哪他都自己贴钱，他坐的是长途车，吃的是方便面，携带的是一身尘土，浪费的是难遇的假期。
他在外面吃方便面有一幕特写镜头，不是那种英雄式的呼啦啦的吃法，他就在一个小卖部买面，在店里将就着泡着吃，买了榨菜、要了开水，边吃还要边唠嗑，最后他把一大口面喷了出来，而恰恰这才是见证“英雄”的时刻，观众们为他笑了，含泪的笑，他在吃方便面时意外找到了那个____年来一直在找的那个人，这是“踏破铁鞋无觅处”吗?这是“得来全不费功夫”吗?郭明义自己喜极而哭，我的鼻子酸了。
感动我的正是这种坚忍不拔、助人为乐的精神，学习他的也是这种坚忍不拔、助人为乐的精神。
此片中，郭明义为了两个陌生的白血病患者，他日复一日，年复一年从精神上、财力上、体力上提供最无私的帮助，我们既看到他在寻找中的无奈，同样也看到他在寻找中的勇气，他放弃了国庆____天长假，长途奔波，他被大雨淋透身体染病从不言弃，多少次他在心里说：“实在找不动了”，那是怎样的无奈，老天爷逼得这个凡事认真又不信邪的硬汉求它帮忙，然而在海边却遭到了他的控诉，一个人在大自然的灾难面前是渺小和无力的，但其坚忍不拔的毅力、助人为乐的美德永远值得我们学习。
2021悼念西昌牺牲扑火英雄心得体会范文5篇
2021悼念西昌牺牲扑火英雄心得体会范文5篇范文一：心有猛虎，细嗅蔷薇。
2021年5月31日，四川西昌森林火灾，一场突如其来的火灾席卷了整个山区，多名消防员为了保护人民群众的生命财产安全，毅然投入到扑救火灾的战斗中。
在灾难面前，他们英勇崇高的牺牲，让人们受到了无尽的痛惜和敬佩。
这次森林火灾的发生再次提醒我们，自然的力量是如此庞大而无情。
而与自然对抗的人类，扑火英雄们，却用自己的无私奉献，为我们带来了希望和勇气。
他们用勇敢的身影告诉我们，生命的可贵是无法用金钱来衡量的。
他们没有丝毫的拘束和迟疑，临危受命，逆火而行，将平凡的生活演绎得如此崇高，如此伟大。
悼念西昌牺牲扑火英雄，我们要向他们学习的是他们的勇敢和无私。
勇敢，是面对困难时不退缩的勇气；无私，是在生命和责任面前毫不犹豫地选择付出。
我们作为普通人，可能没有机会像他们一样面对火灾和危险，但我们可以在生活中学习他们的精神，在工作学习、与人相处等方方面面都要勇敢无畏地去面对困难和挑战，并且在能帮助到他人的时候，毫不犹豫地伸出援手。
悼念西昌牺牲扑火英雄，我们要告诉自己要爱惜生命，因为生命是如此脆弱。
在上天给予我们有限的时间时，我们应该好好珍惜，享受生活，珍惜身边的亲人和朋友。
我们也要对自然充满敬畏之心，保护环境，防止火灾等灾害的发生，为人类的未来贡献自己的一份力量。
悼念西昌牺牲扑火英雄，我们要告诉自己要热爱生活，因为生活是如此美好。
火灾带给我们的是痛苦和伤痛，但更多的是对生活的热爱与对生命的感悟。
我们应该要积极向上地对待生活，珍惜每一天，享受每一刻。
仰天悼念，泪水涌动。
2021年5月31日，四川西昌发生了一起惨烈的山火事故，一场突如其来的灾难瞬间夺取了十多位扑火英雄的生命。
面对这样的悲剧，我们不禁为英勇的牺牲者沉痛悼念，同时也反思自己，思考生命的真谛和人生的意义。
悼念西昌牺牲扑火英雄，我们要深深铭记他们的崇高精神和无私奉献。
在炽热的火场中，他们毅然决然地投身于扑救的战斗，用自己的生命护佑着别人的安全。
彝族火把节的传说读后感（6篇）
彝族火把节的传说读后感（6篇）我们非常喜欢为您提供这份精美的“彝族火把节的传说读后感”，欢迎你分享我的作品一起创造更多美好的事物。
书犹药也，善读之可以医愚，作品这本书让很多人都爱不释手。
此时不写读后感，更待何时呢。
彝族火把节的传说读后感篇1彝族火把节是彝族民间传统节日中最有名的节日之一，也是彝族人民招财、祈福、驱邪的重要方式之一。
这个节日每年都吸引着大批游客前往参观，目睹这一独特且令人叹为观止的节日活动。
读完彝族火把节的传说，我深深被这个节日的独特之处所吸引。
这个节日源于一个传说，相传很久以前，当地的居民们正遭受着严重的饥荒和自然灾害的困扰，他们信仰着神灵可以帮助他们解决困境。
于是，他们决定举办一场盛大的节日来祈福，并点燃火把，向神灵祈求丰收和幸福。
彝族火把节的庆祝活动非常有趣，也非常壮观。
在这一天，人们会集结在一起，身穿传统彝族服饰，手持火把，排成一条长龙般的队伍，沿着预定的路线巡游。
火把高高燃烧着，散发出熊熊烈火的光芒，让夜晚变得格外璀璨。
除了点燃火把外，人们还会举行各种民俗活动，如舞龙舞狮、撒花炮等，以庆祝这个重要的节日。
同时，还有各种传统的音乐演奏和歌舞表演，为整个节日增添了欢乐和热闹的氛围。
读完彝族火把节的传说后，让我对这个独特的节日有了更深的了解和欣赏。
这个节日不仅仅是一场游行和庆祝活动，更是彝族人民对自然力量的敬畏和对幸福生活的追求的表现。
通过点燃火把和举行各种民俗活动，人们祈求着繁荣、幸福和平安。
我在读完这个传说后，对彝族文化和传统有了更深的了解和尊重。
同时，我也对这个神奇而独特的节日充满了好奇和向往，希望有一天能够亲身参与其中，体验这一壮观而美丽的节日活动。
彝族火把节的传说读后感篇2彝族火把节是彝族民间的一项传统节日，也是他们重要的宗教活动之一。
在这个节日里，彝族人民会举行盛大的仪式，手持火把在村寨间穿行，跳着火圈，唱着歌曲，祈祷着祖先庇佑和风调雨顺。
《彝族火把节的传说》这本书以一个小彝族男孩的视角，讲述了火把节的来历和传说故事。
西昌火灾消防烈士事迹学习心得精选5篇_致敬消防英雄心得体会5篇
西昌火灾消防烈士事迹学习心得精选5篇_致敬消防英雄心得体会5篇西昌山火从突发森林火灾到扑灭，一共烧了3天，超3800人参与西昌山火扑救，其中19位消防英雄在灭火过程中牺牲。
这里给大家分享一些关于致敬消防英雄的心得感想，供大家参考。
致敬消防英雄心得感想【篇1】有数据统计显示，和平时期，牺牲最多的职业，就是消防救援人员。
十余年来，中国消防救援人员牺牲人数已超300人，像2003年衡阳大火、2015年天津爆炸，单次事故牺牲的消防员就高达数十至上百人。
而此次凉山森林火灾，牺牲的30名扑火人员，是自去年国家应急管理部成立以来，应急救援人员伤亡最多的一次。
他们是和平年代守护家园最可爱的人。
说不出的痛心难过，27名消防员中有1名80后，24名90后，2名00后，3名地方扑火人员为70后，他们大多与我岁数相差不多，还有的比我年龄小的，有太多人在我们看不到的地方为我们负重前行，换来我们安逸舒适的生活环境，在危难面前他们做出了自己的选择，无愧于自己的职责和称号，灾难过后我们不仅要悼念英雄，还要深思，避免灾难再次发生。
这些英雄值得所有人的尊敬和哀悼。
灾难的发生需要我们去反思，同时希望不要盲目指责指挥机构决策不利，在调查结果没出来之前，没有任何凭据就指责指挥不利的，和重庆公交车事件中指责小车司机的有何区别呢。
安心等待调查结果，而不是预设立场，毕竟即使有最科学专业的指挥，也只能降低危险，难以在瞬息万变的灾害面前面面俱到。
曾经最被不看好的90后一代人在祖国和人民最需要他们的时候，他们义无反顾投身救援他们正在和新生代的00后一起挑起了这个时代的重担，所以我们应该拒绝网络暴力，拒绝贴标签，每个年代都有英雄，也有汉奸，贴标签本来就是将自己的主观臆断不负责任的强加在他人身上，客观的对人对事使我们每个成年人的道德底线。
英雄俩个字真的是很沉重，一个个鲜活的生命只能载入史册，逝者已逝，但是他们的亲人要继续坚强的走下去，希望有关部门能重视他们的家人，给予生活上的保障，独生子女的父母保障，他们的孩子能得到更好的教育，过上更好的生活。
观大山的火把赵世术有感
观大山的火把赵世术有感观大山的火把赵世术有感范文重庆市巫溪县田坝镇上鹿村的教师赵世术是坚守讲台20年的乡村教师，双腿残疾后，靠妻子背送坚持教学 12 年。
他以春蚕蜡炬般的师者大，照亮了山里娃的希望之路。
下面是店铺给大家整理的大山里的火把观后感，仅供参考。
大山里的火把观后感篇一今天我看了《人民的好儿女》电视系列中的《大山的火把》，我认识了赵世术老师，他在重庆山区默默执教30多年，从1977年当时那个朝气蓬勃的小伙子变成如今两鬓斑白的老人，他对教育的执着，对大山孩子的爱让我感受到他有着大山一样宽广的胸怀。
!在70年代，20多岁的赵世术，向党述说自己的志向，在一盏昏黄的油灯下提起笔，坚定地书写着为人民奉献的决心……不久，他走进了重庆山区的一个简陋的小学，十几个学生见证了他的到来。
那一个个小孩，那一双双渴求的眼睛占据了他心中做柔软的部分，一个个宁静的伴着虫鸣的夜晚，总有一个年轻帅气的小伙子在油灯下批改作业。
没多长时间，赵世术便发现送小孩上学会严重影响家长们的劳作，让他们被扣公分，这意味着他们所分得的粮食减少。
于是，这位逐渐稳重的青年教师提出，自己送孩子们来回学校。
面对家长的质疑，他诚恳地说，“我试试吧!”有一段路需要过河，来自高山化雪的河水冰凉刺骨。
赵世术拄着木棍，背着孩子们来来回回。
过那条河一趟，你感到冰凉;四五趟，脚部皮肤冻得通红;十趟左右，皮肤就发紫了，没感觉了。
而赵世术要过十几趟!他一直坚持了五个夏天，之后没能再背学生们，是因为年仅30岁的他患上了风湿性关节炎，自己走路都艰难。
没有怨言，赵世术拄着拐杖，一点一点地挪去教室。
他向我们诠释了是责任，什么是一个教师真正的风骨。
但他每天蹒跚的背影刺痛了妻子的心，于是这个可爱的女人背着自己的丈夫去教室，每天上学前和放学后，她的身影准时出现。
这其中，有欢乐，也有眼泪。
时间就这样过去了30多年，人的一生有几个三十年?赵世术和他的妻子如今都是鬓染秋霜了，一条条皱纹爬满了历尽风霜的脸上，那是时光流逝所遗留的痕迹。
艾 青火把读后感
艾青火把读后感《艾青<火把>读后感》艾青的诗作《火把》，犹如一道炽热的光，穿透了黑暗的时代帷幕，照亮了人们的心灵。
初读这首诗，便能感受到那强烈的情感冲击和深沉的思考。
诗中的火把，不仅仅是一个简单的照明工具，它更象征着希望、勇气和力量。
在那个动荡不安、充满压迫的年代，人们的内心渴望着光明，渴望着改变。
而这火把，就像是黑暗中的引领者，点燃了人们心中的火焰，让他们有了勇气去冲破束缚，去追求自由和平等。
艾青以其独特的笔触，描绘了众多人物在火把照耀下的生动形象。
他们不再是麻木的、沉沦的，而是充满了激情和斗志。
这些人物来自不同的阶层，有着不同的背景，但在火把的光芒下，他们汇聚在了一起，形成了一股强大的力量。
这种力量，让我深刻地感受到了团结的伟大。
每个人或许是渺小的，但当大家为了共同的目标而携手前行时，便能产生足以改变世界的能量。
诗中的语言简洁而有力，没有过多的修饰，却能直击人心。
“火把的烈焰/赶走了黑暗”，这样直白的表述，让我们仿佛能看到那熊熊燃烧的火焰，感受到它所带来的温暖和力量。
这种质朴的语言，更凸显了诗歌所要表达的主题的纯粹性和紧迫性。
同时，《火把》也让我对那个时代有了更深刻的认识。
当时的社会充满了苦难和不公，人们生活在水深火热之中。
但正是在这样的环境下，人们的反抗精神愈发强烈。
他们不再忍受压迫，不再沉默不语，而是拿起了“火把”，为自己的命运而抗争。
这让我不禁思考，如今我们生活在和平与繁荣之中，是否还能保持那份对正义的追求，对不公的抗争？从另一个角度来看，《火把》也不仅仅是对过去的记录和反思，它对于我们当下的生活同样具有启示意义。
在面对生活中的困难和挫折时，我们也需要这样一把“火把”，来照亮前行的道路，给予我们勇气和信心。
它提醒我们，无论遭遇多大的困境，都不能放弃希望，都要坚定地走下去。
此外，这首诗还让我感受到了诗人的使命感和责任感。
艾青通过诗歌，为人民发声，为时代呐喊。
他用自己的笔，激发了人们的斗志，唤起了人们的良知。
人间不可缺少赞美和爱--读《点灯的人》有感
人间不可缺少赞美和爱--读《点灯的人》有感
刘希贤
【期刊名称】《阅读与鉴赏（中旬刊）》
【年(卷),期】2002(000)002
【摘要】@@ 有一句俗话说:"瞎子点灯白费蜡."这是就点灯对点灯人自己的功利而言的.如果点灯对别人有帮助呢?rn大学毕业不久,对自己工作的意义缺乏认识,正盘算着跳槽的年轻女教师,夜深骑车穿过僻静的深巷,彷徨恐惧之时,忽然前面亮起一盏灯光,使她勇气和信心陡增.
【总页数】2页(P66-67)
【作者】刘希贤
【作者单位】无
【正文语种】中文
【相关文献】
1.爱上自己的影子——读《偷影子的人》有感 [J], 山川
2.一定要r爱着点什么r——读汪曾祺《人间草木》有感 [J], 张潇楠
3.历久弥新的人间真情——读《陶行知家书》有感 [J], 刘学升
4.温热的人间情味-读《张爱玲散文》 [J], 肖艺
5.读《论语》有感——别把最坏的脸色给最爱你的人 [J], 李娇阳[1]
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
《点灯的人》读后感
《点灯的人》读后感第一篇：《点灯的人》读后感《点灯的人》读后感这本书的作者是安武林，他是山东大学中文系毕业，中国作家协会会员，中国寓言文学研究会副会长兼秘书长。
这是一套和感恩有关的书，感恩的理由是：爱。
一个人，一本书，一个故事，就这样改变了人的命运，就那样温柔了人的一生。
这本书讲述了：每个人都有自己的秘密，尤其是童年的秘密更为绚丽。
这些作家们在向我们倾诉爱的秘密，向我们倾诉成功的秘密。
儿童文学作家都是为孩子们点灯的人。
点亮孩子们理想的灯盏，阅读的灯盏，人生的灯盏，信仰的灯盏……那么他们有是怎样被点燃的呢？可能是一本书，可能是父母，或者是外婆的故事，或者是老师，还要其他。
他们被点燃，所以开始发光了，开始发亮了。
理想的种子，始于童年的兴趣。
当兴趣变成喜欢和挚爱的时候，理想的种子就开始发芽了。
第二篇：星星点灯读后感星星点灯读后感今天，我在《回眸感动》上阅读了一篇文章——《星星点灯》，读完之后我非常感动。
星星从小就被人送进了福利院，因为她是个盲人。
她从小就有一个愿望——想治好自己的眼睛，当星星攒够一千元的时候去医院治病时，医生的结果出乎意料，星星得的是先天眼组织缺损性失明，无法可治。
某天，星星和往常一样在家休息忽然听见一声惨叫，星星赶紧打开门问发生了什么事，竟是一个女人因为天黑掉进了她门前的坑里。
星星立刻找到居委会陈大婶，邻居把那个女人送到了医院，星星跟邻居问这里怎么没有路灯，陈大婶说这里不属于路灯规范范围，就算安路灯也要一千元。
此言一出，邻居纷纷回家了，只有星星依然在那站着，星星突发出一种想法，跑回家把自己的钱拿出来给了陈大婶。
灯亮那天，小巷里的人们像过节似得热闹，星星也甜滋滋笑了。
读到这里，我又想到了一些人，他们不愿意帮助别人，甚至为了一些鸡毛蒜皮的小事而争吵打架。
每个人都应该向星星一样善良、无私，伸出援助之手去关爱他人，这样我们的世界就会变得更加美好、和谐。
第三篇：我们都是点灯人《我们都是点灯人》2016儿童母语教育论坛汇报发言稿尊敬的郭校长，亲爱的老师们，下午好：今天我给大家汇报的内容是在本月初在南京举行的2016儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会的主要内容，并结合我的班级阅读推广谈谈我对儿童阅读的几点思考。
三年级读后感作文：读《浴火的爱》有感_200字
三一文库（）三年级读后感作文
读《浴火的爱》有感_200字
这本书写了许多火灾中的大爱故事，令人
感动，引人深思。
最具代表性的故事，是写了一个家庭中发
生了一场意外的火灾，爸爸被人从窗户救走，母亲在熊熊的大火中和姐姐合力把妹妹推出去了，妈妈又挣扎着硬是把姐姐从窗口托出，姐
姐和妹妹也都得救了，可火浪瞬间吞没了她！
她至死都保持着托举的动作！
是爱让母亲成为一座不灭的爱之雕像，我
相信，这位母亲挽救了家人，是因为她有一个
不灭的爱之灵魂！她为什么不丢下姐姐和妹妹
独自逃走？因为出于母亲的本能：我生了你们，就要爱你们，就要保护好你们！
20 × 20。
读了用爱点亮火把的人这篇文章深受感动改病句
读了用爱点亮火把的人这篇文章深受感动改病句读了《用爱点亮火把的人》，我深受感动。
在这个现代社会，人们的心灵似乎越来越冰冷，日常生活中的互动变得越来越浮浅。
然而，作者所描述的这位妈妈用自己的爱之火点燃了教育的希望之光，让我重新感受到了爱的力量与温暖。
首先，文章中所描述的这位妈妈的行为十分令人感动。
她并不是一名资深的教育工作者，也不是一位富有经验的家庭教育者，而是一位普通的妈妈。
然而，她却用自己的双手，将爱的火炬点燃。
她关爱着每一个孩子，耐心地引导他们，在不断的探索与挫折中，助他们找到自己的兴趣与方向。
在这个过程中，她不仅仅是一位老师，更是一位灵魂伴侣，与他们共同成长。
其次，这位妈妈的教育理念深得我心。
她不强求孩子们在学习上取得优异的成绩，而是鼓励他们发掘内在的潜能。
她理解并且欣赏每个孩子的独特性格，为他们提供一个多元化的学习环境。
在这样的环境下，每个孩子都有机会发扬光彩，实现自己的梦想。
我深深地明白了，一个好的教育者并不是要求孩子们成为自己所期望的模样，而是帮助他们发掘潜能，成为一个真正意义上的成功者。
最后，我也希望能够像这位妈妈一样，成为一个用爱点亮火把的人。
人类社会需要真正的爱，我们需要从自己身边开始，助人为乐，传递爱的力量。
在生活中，不必经常说教，不必给予太多的“正确答案”，而是尽可能地支持他人，让他们充分地发挥自己的长处，展示自己的光芒。
综上所述，《用爱点亮火把的人》这篇文章给我留下了深刻的印象。
通过这篇文章，我更加明白了爱的可贵，教育的重要性，以及一个真正优秀的教育者所必须具备的素质。
我相信，在未来的生活中，我会继续为传递爱的光芒而努力。
火海救人英雄王锋观后感
火海救人英雄王锋观后感“感动中国”推选委员胡果这样评价王锋：人们需要英雄，更需要王锋这样的平民英雄，他们是一个民族真正的脊梁。
“感动中国”评选委员会给予王锋的颁奖词是：“面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。
小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏。
高贵的灵魂浴火涅磐，在人们的心中永生……”现场观看的方城县委书记褚清黎再次被王锋的精神感动的热泪盈眶，褚清黎告诉记者：“第一次冲入火海救出了妻子和孩子，这是亲情使然，第二次冲入火海救出自己的学生和老师这是责任使然，第三次冒着生命冲入火海救出邻居，这是人性的光辉。
王锋精神感动中国，王锋精神永远是我们战胜困难、坚毅前行的不竭动力!”王锋事迹率先报道XX年5月18日，南阳市卧龙区西华村一幢3层居民楼突发大火。
租住在一楼的王锋发现险情后，及时报警并奔走呼救，先后3次冲入火海，救出两名小学生和一名托教老师。
在王锋的帮助下，居住在同楼的10多名居民安全脱离险境，而王锋自己却被严重烧伤，烧伤面积达98%。
事情发生后，大河网作为省级媒体率先对王锋火海救人的事迹进行报道，并派出记者赴火灾现场有王锋的家中进行采访。
同时，通过大河网合作媒体，向全国各大网站推荐王锋的事迹，人民网、新华网、中国日报网、新浪网、网易、腾讯等中央重点新闻网站和各大商业门户网站纷纷转发，并在首页推荐。
一时间，全国各大媒体都纷纷关注王锋事件，并通过各种途径为王锋捐款。
从王锋事件发生，到王锋赴京医治，以及王锋去世，大河网都派出了记者前往第一时间报道，先后发出了20余篇感人的报道。
人物事迹：王锋，男，生前系南阳市方城县广阳镇古城村人。
XX年5月18日凌晨，一场突如其来的大火，打破了南阳市卧龙区西华村居民小区的宁静。
睡在一层的王锋一家四口是最早被惊醒的人，王锋带着女儿第一时间跑出去，立刻折回头救出妻子和儿子。
想到二楼住着的托教老师和两个学生，王锋毫不犹豫再次冲进火海，并把他们安全送出。
楼上还有房东一家四口，还有十几个邻居，王锋在爆炸声中第三次冲进火海，挨门挨户敲门示警。
“热爱”是点燃“激情”的火把《活法》读后感
“热爱”是点燃“激情”的火把《活法》读后感第一篇：“热爱”是点燃“激情”的火把《活法》读后感“热爱”是点燃“激情”的火把《活法》读后感机电车间秦庆超稻盛和夫先生，是日本最著名的企业家，被尊称为“经营之圣”。
作为日本经营四圣（其他三人为索尼的盛田昭夫、本田的本田宗一郎、松下的松下幸之助）之一的稻盛和夫一生充满了传奇，也造就了他不一般的哲学思想体系，而这些都浓缩在他的著作《活法》中。
这是一本看似关注如何经营企业、怎样获得商业成功的书籍，其实是一本关注如何做人、怎样生活的人生指南。
勤奋工作、心怀感恩、善思善行、诚恳反省并约束自己，在日常学习、工作和生活中持续磨练心智、提高人格，这些就是稻盛和夫先生教给我们的“活法”。
努力做到这些看似理所应当的事情，正是人生的意义之所在。
此人是世界上唯一一位创办了两家世界五百强公司（京都陶瓷和KDDI）的企业家，在65岁功成名就。
本来应该享受荣耀、安度晚年的时候，却又出家当了和尚。
他不顾年老体弱与寺院的僧人一起在清贫的环境中修行，但又因为名声太大，常有人来拜访，怕影响了寺院清净的环境而再度还俗。
2010年，已经79岁的高龄了，却被日本政府委任为濒临破产的日本航空公司总裁。
稻盛和夫先生以“零薪水”，带领日航员工，拯救日航，其精神令人敬佩。
我拜读了《活法》之后，深深被稻盛和夫先生的价值观和人生哲学所震撼。
稻盛先生谈到：人活着，就是为了修行，让我们在谢幕之时，比开幕之初，心灵更美好一点。
工作就是修行，工作现场，就是修行场所。
稻盛和夫先生很善于总结，他通过其亲身的经历为向我们阐述了简单人生的有价值“活法”，并希望其毕生总结出的人生哲学能够引领我们走向最正确的人生道路。
在读书的过程中，你会感觉到书中的道理与我们的实际生活很贴近，是我们大家都耳熟能详、倒背如流的简单道理，但就是这些简单的道理，在作者的人生道路上发挥出了巨大的作用。
通过《活法》让我重新审视了自己的人生，更加明确了做人做事的原则。
火把花读后感
火把花读后感《火把花》读后感《火把花》是阿多尼斯（阿里斯蒂多特尔）的一部诗集，读完这本书，我被其中所蕴含的深意与情感所震撼。
本文将从诗集的主题、诗歌形式和诗人的用词等方面展开论述，以探讨《火把花》所引发的思考和感受。
首先，诗集的主题是多样的。
在《火把花》中，阿多尼斯以独特的方式探讨了人性、爱情、战争以及对命运的思考等众多深刻的主题。
诗集中的每一首诗都仿佛点燃了一支火把，将黑暗中的人生点亮，并引发读者对生命的思考。
例如，在《夜和杀手》中，诗人以暗喻的手法表达了人们对内心黑暗的恐惧和生命的脆弱。
而《爱情·战争》则将爱情和战争巧妙地结合在一起，以表达战争给人们带来的伤害和痛苦，呼吁人们珍惜爱与和平。
其次，诗集采用了多样的诗歌形式。
阿多尼斯在《火把花》中灵活运用了自由诗、抒情诗以及象征主义等多种诗歌形式，赋予作品以多样的表现力。
他的诗句通常简练而有力，字里行间流露出强烈的情感。
这种写作手法使得诗歌更贴近生活的真实与情感的共鸣，让读者在阅读的过程中深刻地感受到诗人内心的震撼与表达。
此外，诗人的用词质朴而富有感染力。
阿多尼斯的用词充满了哲理性和象征性，他通过独特的词语组合和形象的描写，向读者传达出自己对人生和世界的思考。
在他的诗集中，火把的象征意义深远，它代表着光明与希望，同时也是对黑暗和困境的反抗。
通过用词的巧妙运用，诗人成功地揭示了人类存在中的困惑、挣扎以及追求真理的思考。
阅读《火把花》让我深受启发，此书引发了我对于诗歌的思考和赏析。
每一首诗都是一幅独特的画面，通过诗人对细节的描绘以及独特的表达方式，使读者产生强烈的共鸣。
诗歌中蕴含着丰富的意象，以及对生活和人性的独到见解，这让人不禁陷入深深地思考。
《火把花》是一本让人陶醉的诗集，每一篇诗都带着浓烈的情感和深沉的内涵，读者可以在其中找到共鸣并进行思想的碰撞。
阿多尼斯的诗集在我心中点燃了一盏明亮的火把，让我对于生活、人性以及文学艺术有了更深层次的思考。
永不熄灭的圣火点燃者读后感
永不熄灭的圣火点燃者读后感
《永不熄灭的圣火点燃者》是一本描写了二战时期德国女孩娜迪娅的故事。
娜迪娅从小就是一个热爱生活、勇敢坚强的女孩，但在战争的阴影下，她的生活发生了翻天覆地的变化。
通过娜迪娅的故事，我们了解到了战争给人们带来的痛苦和生活的不易。
娜迪娅的家庭被战争摧毁，她不得不离开家乡，开始了漫长的流亡生涯。
然而，她并没有放弃，她始终保持着对生活的希望和对自己的信心。
在逃亡途中，娜迪娅遇到了一个名叫汉斯的男孩，两人从最初的陌生人变成了朋友，最终成为了伴侣。
汉斯的存在给娜迪娅带来了不少的力量和支持，让她坚强地面对一切困难和挑战。
《永不熄灭的圣火点燃者》给人们带来了很多感动和启示。
它告诉我们，无论何时何地，我们都应该保持对生活的信心和希望，勇敢地面对困难。
战争是人类历史上最黑暗的一页，我们应该珍惜和平，珍惜生命，为了和平而努力奋斗。
最后，我想说，这本书让我深刻地认识到了生命的宝贵和珍贵。
我们应该珍惜每一分每一秒，好好生活，好好爱护自己和身边的人。
希望这本书能够让更多的人感受到生命的意义和价值。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《用爱点亮火把的人》的读后感如果眼泪是一种财富，那么徐本禹就是一个富有的人。
今天，我读了一篇文章，它令我万分感动，思绪万千。
文中的徐本禹去一个十分艰苦的小山村了参加实践。
临回城时，他下定决心，毕业后来到这里。
到了第二年，他考试的成绩出乎意料的好，可他仍然遵守承诺，来到这个艰苦的小山村执教。
在他的教导下孩子们学到了知识，激发了求知的欲望。
我们可以从他放弃了继续深造的机会，放弃了优越的生活这一点看出他对帮助山区孩子得到知识，走出山村是义无反顾的。
他从繁华的城市走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本不属于他的责任。
是什么让稚嫩的肩膀扛起了这沉甸甸的责任？是爱，对祖国真挚的爱；对人民深沉的爱；对孩子们无私的爱！是爱让徐本禹有了如此神奇的力量。
像徐本禹这样的人还有许许多多。
就像不远千里来到中国投入到法西斯战争中的白求恩大夫，用爱点亮了中国人民坚持抗日的火把；《最后一片树叶》中的画家，用爱点亮了绝望病人生的希望……
当孩子们知道徐本禹放弃了优越的工作、美好的前程来
山里为他们传授知识时，孩子们眼里闪着感激的晶莹泪水。
如果眼泪是一种财富，那么徐本禹就是一个富有的人。
他用爱收获了孩子们纯洁的心灵，这就是他最珍贵的财富。
爱是漫漫长夜中的一盏明灯；爱是冰天雪地中的一点火种；爱是茫茫沙漠的一汪清泉。
有了爱，我们才感到温暖，才看到希望，世界才更美好。