《升华和凝华》物态及其变化PPT课件五
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升华与凝华(PPT课件(初中科学)21张)
课堂测评
1.将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。 (1)衣柜里的樟脑丸变小消失：___升__华_____； (2)冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状
的霜：___凝__华_____； (3)夏天冰棒冒着“白气”：__液___化___； (4)冬天冰冻的衣服自然凉干：__升__华____。
②制造舞台效果
干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸 气迅速液化呈雾状。
③人工降雨。（在云层中喷洒“干冰”促成降雨）
人工降雨的全过程经历了哪些物态变化?
干冰升华
水蒸气液化、凝华
小冰晶融化
（2）利用凝华放热，能使温度不致太低。
4.物态变化及吸、放热
气 态
固
融化（吸热）
液
态
态
凝固（放热）
二、云、雨、雪、雾、露、霜
雨
云
雪
露
雾
霜
暖湿气流上升到冷的高空后，水蒸气一部分液
化成小水滴，一部分凝华成小冰晶，这些小水滴 液化、
云 和小冰晶就聚集成了云。
凝华
雨
当云越聚越多，越聚越厚时，就要开始下落，
在下落过程中随着温度的升高，云中的就形成了雨。
当水蒸气上升到很冷的高空时（低于0℃）， 水蒸气凝华成冰花，冰花聚集在一起形成雪花或 凝华 雪 雪团降落下来，就形成了雪。
课堂测评
4.俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。 因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热， 而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度， 故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜 时气温较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后， 雪融化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步降 落，因而雪后寒。
《升华和凝华》物质形态及其变化PPT优秀课件
时间后，酸奶盒表面会附有一层小水珠．这是空气中的水蒸气________ 热量_____放__出_(填物态变液化化名称)形成的．
16．(科学思维素养)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间， 罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜形成的合理解释是_____干__冰__升华 _吸__收__大__量__的__热__，__使__得__周__围__环__境__温__度__降__低__，__空__气__中__的__水__蒸__气__遇__冷__凝__华__形___ _成__霜__附__着__在__铝__罐__外__侧__形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气 液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠____会__放__热__(填“会吸
C．升华，吸热
D．升华，放热
8．露珠的形成属于___液__化___现象，霜的形成属于___凝__华___(以上两 空均填物态变化名称)；冬天玻璃窗上的冰花出现在窗的______(内填“内” 或“外”)侧，此过程会________(填放“吸出收”或“放出”)热量．
9．如图的物态变化中，属于凝华的是
易错提示：“雾”是水蒸气遇冷降温较少时液化形成的，属于液态； “雾凇”是水蒸气遇强冷降温较多时凝华形成的，属于固态．灯丝变细、 灯泡变黑是先升华再凝华；刚开灯时温度升高灯丝烧断(没变细变黑)是 熔化现象．
3．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，
装扮着我们生活的时空．”对其中所描述的物理现象理解正确的是
℃，并且易拉罐的下部和底部会出现白霜．在此过程中，以下说法正确
的是
(D )
A．冰的熔点是0 ℃
B．水凝固成冰时要从周围环境吸收大量的热
C．易拉罐里的冰变成了白霜
D．易拉罐周围水蒸气遇强冷凝华形成白霜
16．(科学思维素养)把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间， 罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜形成的合理解释是_____干__冰__升华 _吸__收__大__量__的__热__，__使__得__周__围__环__境__温__度__降__低__，__空__气__中__的__水__蒸__气__遇__冷__凝__华__形___ _成__霜__附__着__在__铝__罐__外__侧__形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气 液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠____会__放__热__(填“会吸
C．升华，吸热
D．升华，放热
8．露珠的形成属于___液__化___现象，霜的形成属于___凝__华___(以上两 空均填物态变化名称)；冬天玻璃窗上的冰花出现在窗的______(内填“内” 或“外”)侧，此过程会________(填放“吸出收”或“放出”)热量．
9．如图的物态变化中，属于凝华的是
易错提示：“雾”是水蒸气遇冷降温较少时液化形成的，属于液态； “雾凇”是水蒸气遇强冷降温较多时凝华形成的，属于固态．灯丝变细、 灯泡变黑是先升华再凝华；刚开灯时温度升高灯丝烧断(没变细变黑)是 熔化现象．
3．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，
装扮着我们生活的时空．”对其中所描述的物理现象理解正确的是
℃，并且易拉罐的下部和底部会出现白霜．在此过程中，以下说法正确
的是
(D )
A．冰的熔点是0 ℃
B．水凝固成冰时要从周围环境吸收大量的热
C．易拉罐里的冰变成了白霜
D．易拉罐周围水蒸气遇强冷凝华形成白霜
《升华和凝华》课件
防毒面具
活性炭能够吸附有毒气体，当有毒气体接触到活性炭时，会被吸附在活性炭的 表面，从而防止有毒气体进入人体。活性炭的吸附过程可以看作是一种升华现 象。
凝华的应用
碘的制取
将碘加热后，碘会升华，然后在 冷凝管中冷凝成液态，最后收集 起来。通过这种方式可以制取碘 。
人工降雨
在高空中的云层通过凝华作用， 可以形成大量的冰晶，这些冰晶 在下落过程中会逐渐长大，最终 形成降雨。
降低有利于凝华。
压力
压力变化也会影响升华和凝华过程 ，压力增大可以抑制升华，压力减 小可以促进凝华。
物质性质
不同物质的升华和凝华点不同，因 此物质性质也会影响升华和凝华过 程。
04
CHAPTER
升华和凝华的应用
升华的应用
干冰人工降雨
干冰即固态二氧化碳，它在常温下会升华成气态二氧化碳。利用这一特性，人 们可以用干冰来进行人工降雨，解决干旱地区的缺水问题。
《升华和凝华》ppt课件
目录
CONTENTS
• 升华和凝华的定义 • 升华和凝华的实例 • 升华和凝华的原理 • 升华和凝华的应用 • 升华和凝华的实验
01
CHAPTER
升华和凝华的定义
什么是升华
升华是指物质从固态 直接变为气态的过程 ，不经过液态阶段。
常见的升华现象包括 冰直接变成水蒸气、 樟脑丸逐渐消失等。
实验步骤
将冰块放入烧杯中，加 入热水，观察冰块的变
化。
实验结果
冰块在热水中迅速融化 ，冷却后烧杯内壁出现
冰晶。
实验结论
冰由液态直接变为固态 ，是凝华现象。
分析实验结果，得出结论
• 通过以上两个实验，我们可以得出升华和凝华的结论：升华是 物质由固态直接变为气态的过程，凝华是物质由液态直接变为 固态的过程。在实验中，我们需要注意控制实验条件，如温度 、压力等，以保证实验结果的准确性和可靠性。同时，我们还 需要注意安全问题，如加热时避免烫伤等。
活性炭能够吸附有毒气体，当有毒气体接触到活性炭时，会被吸附在活性炭的 表面，从而防止有毒气体进入人体。活性炭的吸附过程可以看作是一种升华现 象。
凝华的应用
碘的制取
将碘加热后，碘会升华，然后在 冷凝管中冷凝成液态，最后收集 起来。通过这种方式可以制取碘 。
人工降雨
在高空中的云层通过凝华作用， 可以形成大量的冰晶，这些冰晶 在下落过程中会逐渐长大，最终 形成降雨。
降低有利于凝华。
压力
压力变化也会影响升华和凝华过程 ，压力增大可以抑制升华，压力减 小可以促进凝华。
物质性质
不同物质的升华和凝华点不同，因 此物质性质也会影响升华和凝华过 程。
04
CHAPTER
升华和凝华的应用
升华的应用
干冰人工降雨
干冰即固态二氧化碳，它在常温下会升华成气态二氧化碳。利用这一特性，人 们可以用干冰来进行人工降雨，解决干旱地区的缺水问题。
《升华和凝华》ppt课件
目录
CONTENTS
• 升华和凝华的定义 • 升华和凝华的实例 • 升华和凝华的原理 • 升华和凝华的应用 • 升华和凝华的实验
01
CHAPTER
升华和凝华的定义
什么是升华
升华是指物质从固态 直接变为气态的过程 ，不经过液态阶段。
常见的升华现象包括 冰直接变成水蒸气、 樟脑丸逐渐消失等。
实验步骤
将冰块放入烧杯中，加 入热水，观察冰块的变
化。
实验结果
冰块在热水中迅速融化 ，冷却后烧杯内壁出现
冰晶。
实验结论
冰由液态直接变为固态 ，是凝华现象。
分析实验结果，得出结论
• 通过以上两个实验，我们可以得出升华和凝华的结论：升华是 物质由固态直接变为气态的过程，凝华是物质由液态直接变为 固态的过程。在实验中，我们需要注意控制实验条件，如温度 、压力等，以保证实验结果的准确性和可靠性。同时，我们还 需要注意安全问题，如加热时避免烫伤等。
《升华和凝华》物态变化PPT课件
(2)自然界中的雾、露、霜、雪、冰雹，其形成过程属于液化现 象的是____雾______、___露_____。水是万物生存的必需品，请你写 出一条节约用水的措施： ___用_洗__菜_水__浇_花__；_用__洗__衣_水__洗_拖__布_等____________。 (3)请你说明利用干冰实施“人工降雨”的原理： _干_冰__进_入__冷_云__层__，_会__迅_速__升_华__为_气__态__的_二__氧_化__碳_，__并_从__周__围_吸__收_大__量_的__热_，__周__围__ _空_气__中_的__水_蒸__气__遇_冷__液_化__为_小__水_滴__或__凝_华__成_小__冰_晶__；_小__冰__晶_逐__渐_变__大_而__下_落__，__在__
学习永远 不晚。 JinTai College
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2.六种物态变化的区别和联系
应示例
类型一 升华现象及其特点
例1 如图3－4－2所示是冰雕展中“火车头”冰雕作品。展出
当地的气温一直持续在－10 ℃以下，可是冰雕作品却一天天变
第三章 物态变化
第4节 升华和凝华
第三章 物态变化
第4节 升华和凝华
新知梳理 应用示例 课堂小结 课堂反馈
新知梳理
一 升华和凝华
1.升华：物质从___固___态直接变成__气____态的过程叫做升华。 升华__吸____热。
2.凝华：物质从__气____态直接变成__固____态的过程叫做凝华。 凝华___放___热。 [说明]干冰（固态二氧化碳）、碘、冰、萘、金属钨易升华， 气态碘、气态萘、气态钨易凝华。
二 自然界中的水循环
《升华与凝华》温度与物态变化PPT课件
窗玻璃上的冰花
空气中的 水蒸气遇 到冷的冰 棒放热凝 华成霜。
冰棒上结一层霜
冰花在窗户玻璃内侧还是外侧？
新知讲解
新 旧
为什么用太久的灯泡内壁变黑？
灯丝受热升华成钨蒸 气，灯丝变细。
熄灯后温度降低，钨蒸 气凝华成固态，附着在 玻璃内壁，灯泡变黑。
新知讲解 自然界中的凝华现象
雪
霜
雾凇
新知讲解
强化训练
九年级物理沪科版·上册
升华与凝华
-.
学习目标
升华与凝华
1.什么叫升华？什么叫凝华？ 2.知道升华吸热，凝华放热。 3.了解常见的升华、凝华现象。 4.知道物态变化过程中的吸放热。
新知讲解 一、什么叫升华？什么叫凝华？
固态的碘
升凝 华华 紫色的碘蒸气 物质直接由固态变为气态的过程，称为升华。
物质直接由气态变为固态的过程，称为凝华。
冷藏车
利用干冰升华吸热使车 内降温，使食品保质。
舞台上的白雾
舞台上撒上干冰，干冰 升华吸热，空气中的水 蒸气放热液化成小水珠， 就是白雾。
新知讲解
喷洒到云层的干冰升华为气 体，并从周围吸收大量的热， 空气中的水蒸气液化为小水滴 或凝华为小冰晶，下落形成雨。
强化训练
今年3月底，茂名气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干 冰进入云层后迅速__升_ 华 _成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温 度急剧下降，使空气中水蒸气___凝华 _成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而 下降，遇暖气后吸收热量而___熔化 _成雨滴落到地面。（均填物态变 化名称）。
寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，这些“冰花”是
水蒸气
凝华 （选填一种物态变化）形成的。结在窗玻
《升华和凝华》物态变化PPT教学课件
阅读课本归纳水循环的过程并思考 雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹是怎 样形成的？
升华和凝华
例1.以下物态变化属于升华的是( )A．开冰箱门看到“白 气”B．气温持续在0℃以下，北方城市里的冰雕一天天变小 C．地上的水迹变干了D．化雪天比下雪天要冷
升华和凝华
例2.冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或“冰花”，下列说法中错误的是 ( )A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气 凝华形成的C．“雾”出现在玻璃窗的内表面D．“冰花”结在玻璃窗的外表面
升华和凝华
-.
升华和凝华
升华和凝华
物质能不能直接从固态变为气态？ 你的猜想：…… 依据：……
升华和凝华
在试管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入 烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。
加热前碘是什么状态的？ 加热过程中发生了什么变化？ 停止加热并冷却过程中看到了什么现象？
升华和凝华
加热前 碘是什么状态？
加热后 碘是什么状态？
固态
变化条件：吸热
气态
物质从固态直接变成气态的过程叫升华
升华过程中物质需要吸热。
升华和凝华
停止加热冷却后 试管壁上的
碘是什么状态？
加热时 碘是什么状态？
固态
变化条件：放热
气态
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
凝华过程中物质需要放热。
升华和凝华
水蒸气
汽液
化化
升
水华Biblioteka 凝 华熔凝 化固冰
干冰
干冰是在一个大气压下以－78.5oC存在的固体二氧 化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。
舞台烟雾是怎么形成的？
《升华和凝华》物质形态及其变化PPT精品课件
课堂练习
1．用久了的白炽灯，灯丝变细属于 __升__华__，玻璃外壳发黑属于__凝__华__。 （填物态变化名称）
课堂练习
2、下列对美景描述中，属于凝华现象的是（ C ）
A．初春，岛上冰雪变成涓涓水流 B．盛夏，广场花朵上滚动着晶莹的露珠 C．深秋，树上挂着洁白的雾凇 D．隆冬，江水变成剔透的冰
热水（热水温度高，干冰升华更快；热水蒸发快， 液面附近水蒸气较多）
一、升华
生活中还有那些升华现象？
低于0℃环境中
冻干技术
樟脑球变小至消失结冰的衣服变干 （水Fra bibliotek先凝固再升华）
二、凝华
深秋、寒冬，北方常见的凝华现象（水蒸气 → 冰）
霜
窗户内侧出现冰花
雾凇
二、凝华
冰箱在使用一段时间后，在冰 箱冷冻室的上部，往往也会出 现厚厚的一层冰霜，你能解释 这种现象吗？
第四章 物质的形态及其变化
4.4 升华和凝华
-.
新课引入
现象：将碘固体放入热水中，固体消失，出现紫色碘蒸气； 再将碘蒸气放入冷水中，气体消失，出现碘固体。
分析：要说明碘不是先液化再汽化，你还需要知道什么？ 碘是晶体，熔点（凝固点）为113℃。
结论： • 加热碘固体（低于熔点），碘固体吸热，直接变成碘蒸气； • 冷却碘蒸气，碘蒸气放热，直接变成碘固体。
新课引入
把物质由固态直接变成气态的现象，叫做升华
熔化
汽化
固态
液态
气态
凝固
液化
把物质由气态直接变为固态的现象，叫做凝华
新课引入
升华，_吸__热
固态
熔化，_吸__热 凝固，_放__热
液态
汽化，_吸__热 液化，_放__热
初中八年级上册物理 《升华和凝华》物态及其变化PPT优秀课件
2021/02/20
4
冬天窗户上 的“冰花” 由空气中的 水蒸气凝华 而成
2021/02/20
5
应用：人工降雨
在云层合适的情况下，可以用飞机在云 层上空播撒干冰，干冰升华过程中吸收 热量，促使云中的水蒸气变成小冰粒， 这些冰粒在下落过程中变成水滴，成为 雨。
2021/02/20
6
2021/02/20
试卷下载：
PPT论坛：
PPT素材： PPT图表：
PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
普通灯泡的灯丝材料是钨， 在灯泡工作时，灯丝温度很 高，构成灯丝的钨在高温下 升华，导致灯丝变细；钨蒸 气不断在灯泡壁上凝华，导 致玻璃壁发黑。
第一章 物态及其变化
升华与凝华
2021/02/20
1
物态变化
气
升凝 华华
固
汽 化
液 化
液
凝固 熔化
2021/02/20
2
升华：物质直接从固态变到气态的过程。 凝华：物质直接从气态变到固态的过程。
2021/02/20
3
讨论：
普通灯泡和日光灯用久了，其灯丝为什
么会变细？玻璃壁为什么会发黑？ PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载：
7
《升华和凝华》物态变化PPT优秀课件
2.我国北方的冬季，有时房顶上会出现霜，树枝上会出现雾凇，
这些都是( D )A．汽化现象
B．升华现象C．凝固现象
D．凝华现象
3.下列现象中属于升华的是（D ） A．烧水时，壶嘴喷出的“白气” C．撒在地上的水一会儿没有了
B．加在饮料中的冰块不见了 D．放在衣柜里的樟脑丸越来越小
4．妈妈为苗苗买生日蛋糕时，为了保鲜，把赠送的小干冰决装入矿泉 水瓶并拧紧瓶盖与蛋糕放在了一起，意想不到的是，这了一会儿矿泉水 瓶竟然发生“爆炸”，苗苗放学回家后告诉妈妈，在矿泉水瓶内的小干 冰块会迅速__升__华__（填一种物态变化名称），使矿泉水瓶内压强增大， 超过其承受能力，就发生了“爆炸”。
升华需要吸热，凝华需要放热。
加热时 碘是什么状态？
停止加热冷却后 烧杯壁上的
碘是什么状态？
气态 变化条件：放热
固态
物质从气态直接变成固态的过程叫凝 华。物质凝华过程中需要放热。
生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里，过几个月 会变小或消失，是什么现象？
升华
用久的灯泡会发黑，是因为钨丝 发生了哪些现象?
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先升华后凝华
生活中的升华和凝华
雾凇俗称树挂，是严冬时节出 现在吉林松花江畔十里长堤的自 然现象，桂林山水、长江三峡、 云南石林并称为中国四大奇观。
《升华和凝华》物质形态及其变化PPT教学课件
固态的二氧化碳（干冰），它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，温度可达零下78。5℃，如果将它放在空气中，会长出如图的冰状胡须。
解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气热量被吸后，就发生了凝华现象。
你能回答吗？
你一定看过中央电视台文艺晚会吧，向舞台上喷洒干冰，能产生缕缕青云或淡淡薄雾，这种特殊效果是如何产生的？
A、灯丝受热产生升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成 B、玻璃分解产生黑的物质 C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的 D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑
A、冬天室外冰冻的衣服干了
B、地上结了一层霜。
C、早晨有浓雾。
D、洒在地上的水干了。
B
D
A
吸热放热应用
例题1：请把物理现象和吸热放热联系起来
B
图4.4-3
5．北方的冬季，银装素裹，白茫茫一片，积雪达10厘米左右。同学们在清扫校园内积雪时堆成了 “雪人”，即使气温在0 ℃以下，时间久了“雪人”也会逐渐变矮。这是物态变化中的________现象，在这个过程中，雪需要________热量。
吸收
升华
1．生活处处皆物理，下列现象与物态变化的对应关系中错误的是（ ）A．湿衣服晒干——升华 B．水烧开时，壶嘴出现“白气”——液化C．用吹风机将头发吹干——汽化 D．放在衣柜的樟脑丸变小了——升华
H.冬天嘴里呼出的白气
（升华吸热）
（凝华放热）
（液化放热）
（熔化吸热）
（汽化吸热）
（凝固放热）
（升华吸热）
（液化放热）
（凝华放热）
下列现象中哪一种属于凝华现象（ ）
下列现象中，属于升华现象 的是( ) A、露的形成 B、雨的形成。 C、霜的形成 D、灯泡的灯丝变小了 日光灯用久了，管壁上发黑是因为( )
《升华和凝华》物质形态及其变化PPT课件
①蒸发吸热有制冷作用．例如，夏天室内洒水可以 降 温．
②升华吸热有制冷作用．例如，用干冰人工降雨． ③熔化吸热制冷．例如超市中用冰熔化吸热保鲜荔枝和 海虾等．
【例1】如下图所示现象中不属于升华的是（ ）
【练习1】 下列现象都是属于物态变化，其中属于升华的 是（ D）
A．洒在地上的水很快干了 B．江面上形成大雾 C．水正在慢慢地结冰 D．灯泡用了一段时间后，灯丝会变细
2．衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就变小甚至消失， 这是一种______升__华现象.
3．北方秋、冬两季早晨出现霜，窗玻璃上出现冰花等现 象，这些是__凝__华____现象.
4．升华是一个__吸___热过程，有_制_冷______作 用，而凝华是一个__放____热过程.
5．下面几组物态变化过程，都是放出热量的 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
知识点2.凝华 物质从气态直接变成固态。凝华过程中要放热。冬天的 早晨教室玻璃窗上会出现一层冰霜，是因为室内水蒸气 遇冷凝华产生的。
物态变化相互关系：
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【例2】（2014•黔东南州）如图所示的四种物态变化的实 例中，属于凝华的是（ ）
是(B )
A．熔化、汽化、升华 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
②升华吸热有制冷作用．例如，用干冰人工降雨． ③熔化吸热制冷．例如超市中用冰熔化吸热保鲜荔枝和 海虾等．
【例1】如下图所示现象中不属于升华的是（ ）
【练习1】 下列现象都是属于物态变化，其中属于升华的 是（ D）
A．洒在地上的水很快干了 B．江面上形成大雾 C．水正在慢慢地结冰 D．灯泡用了一段时间后，灯丝会变细
2．衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就变小甚至消失， 这是一种______升__华现象.
3．北方秋、冬两季早晨出现霜，窗玻璃上出现冰花等现 象，这些是__凝__华____现象.
4．升华是一个__吸___热过程，有_制_冷______作 用，而凝华是一个__放____热过程.
5．下面几组物态变化过程，都是放出热量的 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
知识点2.凝华 物质从气态直接变成固态。凝华过程中要放热。冬天的 早晨教室玻璃窗上会出现一层冰霜，是因为室内水蒸气 遇冷凝华产生的。
物态变化相互关系：
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【例2】（2014•黔东南州）如图所示的四种物态变化的实 例中，属于凝华的是（ ）
是(B )
A．熔化、汽化、升华 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《升华和凝华》物态变化PPT优秀课件
凝华 （放热）
水蒸气
液化
汽化
（放热） （吸热）
水
凝固
熔化
（放热） （吸热）
冰
升华 （吸热）
三、物态变化过程中的吸热、放热
物质之间有六种物态变化过程，其中吸热的是熔化、汽化、升华， 放热的是凝固、液化、凝华。
固态
液态
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
知识拓展
冰山上的积雪升华，直 接变成积水雪蒸熔云气化中，后的升变小入成水天滴长大到一定程度后， 空。 水，汇向入地江面河降。落，这就是雨。
一、升华和凝华 1.物质从固态直接变成气态的过程，叫作升华。升华需要吸热。 2.物质从气态直接变成固态的过程，叫作凝华。凝华需要放热。
二、升华和凝华的应用 1.在寒冷的冬天，在玻璃窗的内表面会有冰花。
凝 水蒸气 华
小冰晶
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？
内侧
二、升华和凝华的应用
2.“雾凇”
凝
新课导入
据报道，在新疆罗布泊沙漠曾发 生了一件怪事：当时气温约-15℃， 沙丘上覆盖着约5cm～10cm厚的 积雪，然而过了约20min，雪不 见了，而脚下却是干爽的沙地。
对于这个现象，你认为雪发生了怎样的状态变化？
从当时的气温很低，以及干爽的沙地可以判断雪不 可能熔化。只能是直接变成水蒸气跑掉了。即雪由 固态没有经过液态直接变成了气态。这就是我们今 天要学的升华现象。
水蒸气 华
小冰晶
3.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。
（与潮湿衣服晾干进行对比）
4.灯泡为什么会变黑？黑色的物质是怎么形成的？
钨丝
固态
吸 升华 热
钨蒸气
气态
放 热 凝华
《升华和凝华》物态及其变化PPT课件
【解析】寒冬气温低于0℃,不能达到冰的熔点0℃,故雪雕不会
雾凇;常见的气态物质:水蒸气。
1.2012年3月,英国科学家研发出“激光橡皮”,专门用来去除 白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直
接变为高温碳蒸气,同时字迹消失。这一过程属于下列物态变
化中的 A.熔化 ( ) B.汽化 C.液化 D.升华
【解析】选D。黑色碳粉为固体,激光照射时,碳粉吸热直接变 为气态的碳蒸气,物质由固态直接变为气态,故为升华现象。故
升华和凝华
【体验】生活中的升华、凝华现象
活动:回顾生活现象,思考下列问题。 (1)冬天冰冻的衣服 (2)严冬窗玻璃上的冰花是 (3)使用时间较长的灯泡灯丝变 (选填“会”或“不会”)晾干。 态物质。 ,灯泡外壁变_____。
提示:(1)会
(2)固
(3)细
黑
1.什么是升华和凝华? 2.升华和凝华的特点是什么?生活中有哪些升华和凝华现象?
探究
碘的升华和凝华
1.实验器材: 固态颗粒碘、烧杯、玻璃片、石棉网、酒精灯、火柴、三脚架。
2.实验设计:
(1)在烧杯中放一些固态颗粒碘,用玻璃片盖住烧杯,放在石棉 网上加热,观察烧杯内发生的现象。 (2)停止加热,观察玻璃片上发生的现象。
3.实验分析: 综合上述实验现象,思考下列问题
(1)在实验中,加热时,观察到的现象是__________________
接变为气态。
参考答案:烧杯中充满了紫色的碘蒸气,同时固态碘颗粒在减少 没有 固态物质可以直接出现了什么现象?这说明了什 么?
提示:加热后生成的碘蒸气遇到玻璃片,会变为碘颗粒附着在上
面,玻璃片上没有液态碘的出现,由此可得出,气态物质可以直 接变为固态。
《升华和凝华》物态及其变化PPT课件5 (共10张PPT)
第一章 物 Nhomakorabea及其变化
升华和凝华
教学目标 (1) 知道升华和凝华的概念，知道升华要 吸热，凝华要放热 (2) 了解生活中的升华和凝华现象，并能 用物理的语言进行解释。 （3）学会根据观察结果间接分析，推断物 理过程的思维方法。
教学过程
1、设计教学情境 2、学生活动：人工造“雪” 3、学生活动：了解和解释生活中的升华 和凝华现象
制作方法
• 将一个5毫升医用针剂瓶，洗净晾干，然后 放进一粒针头大小的碘，随即将针剂瓶的 口部放在酒精灯上加热，针剂瓶的破口慢 慢收缩，当缩小到不再收缩的时候，用一 段烧红的细玻璃管与瓶口接触，只要一接 触，就会紧紧地粘在一起，这时慢慢抽动 细玻璃管，针剂瓶口部就被越拉越细，最 后被拉断，针剂瓶口也就自然被封闭了，如图所示。 将封闭的针剂瓶放在温水中略微加热，无色透明的针剂瓶就变成 紫红色。温度降低时，碘又凝结成粉末状的固体微粒，针剂瓶又 变得无色透明。 也可以用小试管代替，只要用橡皮塞塞紧管口即可。
3、冰箱的霜是如何形成的？它对冰箱的制冷效果有什么 影响？无霜冰箱是如何自动除霜的？请你查阅有关资料 对以上问题进行研究。写出研究报告并与同学进行交流。 将电冰箱接通电源，转动温控旋钮到适当位置，电 冰箱会立即启动。压缩机运行3～5分钟后，冷凝器发热， 随着时间的延长，蒸发器会出现薄霜，用手摸冷冻室表 面，会有沾粘感。以后，冷冻室内的水蒸气就会在冷冻 室表面凝华，形成霜。 当冷冻室内胆表面结满霜，将导致内胆表面温度降 低，从而致使压缩机不再工作，影响食品的制冷效果， 此时应立刻除霜，保持电冰箱内胆的清洁，保证电冰箱 正常工作。
活动2.7 人工造“雪” “人造雪景”的实验操作可作如下改进:在 一个烧瓶内放入少许樟脑丸粉末,然后加热,再 将一枯树枝放入,这时便可看到气态的樟脑丸 在枯树上凝华成雪花状.让学生自己制作并观 看这一在常温下的“人造雪景”,真实可信， 从而可激发学习兴趣,引起求知欲。
升华和凝华
教学目标 (1) 知道升华和凝华的概念，知道升华要 吸热，凝华要放热 (2) 了解生活中的升华和凝华现象，并能 用物理的语言进行解释。 （3）学会根据观察结果间接分析，推断物 理过程的思维方法。
教学过程
1、设计教学情境 2、学生活动：人工造“雪” 3、学生活动：了解和解释生活中的升华 和凝华现象
制作方法
• 将一个5毫升医用针剂瓶，洗净晾干，然后 放进一粒针头大小的碘，随即将针剂瓶的 口部放在酒精灯上加热，针剂瓶的破口慢 慢收缩，当缩小到不再收缩的时候，用一 段烧红的细玻璃管与瓶口接触，只要一接 触，就会紧紧地粘在一起，这时慢慢抽动 细玻璃管，针剂瓶口部就被越拉越细，最 后被拉断，针剂瓶口也就自然被封闭了，如图所示。 将封闭的针剂瓶放在温水中略微加热，无色透明的针剂瓶就变成 紫红色。温度降低时，碘又凝结成粉末状的固体微粒，针剂瓶又 变得无色透明。 也可以用小试管代替，只要用橡皮塞塞紧管口即可。
3、冰箱的霜是如何形成的？它对冰箱的制冷效果有什么 影响？无霜冰箱是如何自动除霜的？请你查阅有关资料 对以上问题进行研究。写出研究报告并与同学进行交流。 将电冰箱接通电源，转动温控旋钮到适当位置，电 冰箱会立即启动。压缩机运行3～5分钟后，冷凝器发热， 随着时间的延长，蒸发器会出现薄霜，用手摸冷冻室表 面，会有沾粘感。以后，冷冻室内的水蒸气就会在冷冻 室表面凝华，形成霜。 当冷冻室内胆表面结满霜，将导致内胆表面温度降 低，从而致使压缩机不再工作，影响食品的制冷效果， 此时应立刻除霜，保持电冰箱内胆的清洁，保证电冰箱 正常工作。
活动2.7 人工造“雪” “人造雪景”的实验操作可作如下改进:在 一个烧瓶内放入少许樟脑丸粉末,然后加热,再 将一枯树枝放入,这时便可看到气态的樟脑丸 在枯树上凝华成雪花状.让学生自己制作并观 看这一在常温下的“人造雪景”,真实可信， 从而可激发学习兴趣,引起求知欲。
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制作方法
• 将一个5毫升医用针剂瓶，洗净晾干，然后 放进一粒针头大小的碘，随即将针剂瓶的 口部放在酒精灯上加热，针剂瓶的破口慢 慢收缩，当缩小到不再收缩的时候，用一 段烧红的细玻璃管与瓶口接触，只要一接 触，就会紧紧地粘在一起，这时慢慢抽动 细玻璃管，针剂瓶口部就被越拉越细，最 后被拉断，针剂瓶口也就自然被封闭了，如图所示。 将封闭的针剂瓶放在温水中略微加热，无色透明的针剂瓶就变成 紫红色。温度降低时，碘又凝结成粉末状的固体微粒，针剂瓶又 变得无色透明。 也可以用小试管代替，只要用橡皮塞塞紧管口即可。
活动2.7 人工造“雪”
“人造雪景”的实验操作可作如下改进:在 一个烧瓶内放入少许樟脑丸粉末,然后加热,再 将一枯树枝放入,这时便可看到气态的樟脑丸 在枯树上凝华成雪花状.让学生自己制作并观 看这一在常起求知欲。
碘的升华和凝华小实验
由于碘在常温下稍微加温，就可升华， 碘蒸汽稍遇冷，又可凝华；再加上碘蒸 气（夹杂着空气）呈紫红色，便于观察， 所以用碘做升华、凝华实验，是一种比 较理想的物质。但是碘蒸汽有毒，做实 验时最好把它封闭起来，以免影响学生 健康。
活动：研究电冰箱的应用
问题： 1、制冷的冷冻室放在上面好还是下面好？ 2、为什么打开冰箱有时会有雾气？ 3、冰室霜层的水汽从何而来？ 4、如何使用冰箱才能节约用电？
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 人生志气立，所贵功业昌。
第一章 物态及其变化
升华和凝华
教学目标 (1) 知道升华和凝华的概念，知道升华要
吸热，凝华要放热 (2) 了解生活中的升华和凝华现象，并能
用物理的语言进行解释。
（3）学会根据观察结果间接分析，推断物 理过程的思维方法。
教学过程
1、设计教学情境 2、学生活动：人工造“雪” 3、学生活动：了解和解释生活中的升华 和凝华现象
3、冰箱的霜是如何形成的？它对冰箱的制冷效果有什么 影响？无霜冰箱是如何自动除霜的？请你查阅有关资料 对以上问题进行研究。写出研究报告并与同学进行交流。
将电冰箱接通电源，转动温控旋钮到适当位置，电 冰箱会立即启动。压缩机运行3～5分钟后，冷凝器发热， 随着时间的延长，蒸发器会出现薄霜，用手摸冷冻室表 面，会有沾粘感。以后，冷冻室内的水蒸气就会在冷冻 室表面凝华，形成霜。
当冷冻室内胆表面结满霜，将导致内胆表面温度降 低，从而致使压缩机不再工作，影响食品的制冷效果， 此时应立刻除霜，保持电冰箱内胆的清洁，保证电冰箱 正常工作。
家用电冰箱按箱内冷却方式来分，可分为 间冷式和直冷式两种。间冷式电冰箱俗称无霜 电冰箱，直冷式电冰箱俗称有霜电冰箱。间冷 式与直冷式电冰箱各有利弊，间冷式是利用小 型风扇强迫冷空气在箱内对流的方式来冷却， 无霜、食品存取方便、但耗电较大；直冷式是 利用箱内空气自然对流的方式来冷却，制冷快、 有霜、易冻结、耗电少。如何选用是广大用户 很关心的问题。普通消费者选用直冷式电冰箱 是一种更合适的选择。