极域电子教室应用案例

极域的应用

文件分
发
宏目录
在待发送的文件栏中单击右键，弹出右键菜单。选择"到宏目录"将所选文件发送到宏目录宏目录
单击“添加宏”按钮，输入路径，如学生机上没有该目录，系统会自动创建该目录。可以为文件分发添加、编辑宏目录。宏目录是指预先定义好路径的目录。在文件分发时，可以选择将文件发送至已设定好的宏目录中。在“文件分发”窗口的工具栏中单击“选项” 按钮，进行添加。
班
级
区
当所有的学生机都登录到教师机中，系统会自动建立班级模型图标为黑色，表示学生机未启动或该学生机未登录上教师机；为蓝色，表示该学生已登录上教师机
功能详细介绍
广播教学
广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话传送至学生机。在班级模型显示区中选择要广播教学的学生机，单击图形按钮区的“广播教学”按钮，可开始广播教学
幕教师放机可件以进将已回录制，放行。播广文行进播动自
中单击图形按钮区的放回可即，钮
按播放过程中，在播放 " 屏幕回可窗进口行单放操击 " 作中单菜出弹在，键
右
屏幕回放
极
域
培
训
培训内
极生域机的端的安使装用用使的端机学师教
容
功能详细介绍
极域的安装
极域2006标准版的安装
教师机安装
学生机安装
插入安装光盘，双击“我的电脑”中的光盘图标，双击 “setup “ 图标,进入安装。

极域电子教室在Linux操作系统实验课上的应用

目前我国很多地方型本科院校推行培养应用型人才，应用型本科教育注重的是学生的技术应用能力、技术转化能力和一定的技术开发能力，这就要求
学校加大实践教学的力度。但某些课程如Ｌｉｎｕｘ操
放、文件分发等功能。学生机主要有电子举手、远程消息、电子签到、提交作业等功能。路由器具有组播
ｌ引言
极域电子教室是一种用于电脑机房的多媒体交互式网络教学平台，在业界内性能价格比较高，由教师机、学生机和路由器软件组成。其中教师机主要
有广播教学、监控转播、学生演示、分组教学、屏幕回
上网本预装的是Ｌｉｎｕｘ操作系统，它也是最受欢迎
图形界面，一些管理工作可以通过图形工具完成，但是作为一个合格的Ｌｉｎｕｘ工程师，最直接、最有效的管理方式还是使用命令，因为Ｌｉｎｕｘ绝大多数的管
（宿州学院信息工程学院，安徽宿州２３４０００）摘要：Ｌｉｎｕｘ操作系统通过配套实验课上机实践，强化学生对相关命令和操作的学习，但因练习过程繁
杂枯燥，学生兴趣不高，教学效果不太理想。极域电子教室的应用，可以增加实验教学的直观性，提高解
程通过上机实践可以帮助学生更好地｝己忆和掌握Ｌｉｎｕｘ相关的命令和操作。４．２实验教学过程中存在的问题４．２．１命令较多较繁杂，练习过程枯燥．．Ｌｉｎｕｘ课程

极域电子教室的使用

它临时性的目录，可以使用分发到常用的目录或文件夹到这里命令，再直接输入发送的地址
5、远程命令
远程关闭或重启指定或全部学生机，其中也有远程开机，只是有些网卡要在BIOS及网卡属性中进行设置远程执行一些常用的程序，也可以自定义执行指定程序
6、程序限制上网限制
可以只允许学生机运行某些程序或禁止运行某些程序可以只允许学生机进入某些网页或禁止进入某些网页
快捷窗口是否自动隐藏
进行语音广播
将广播时的操作录制下来
学生机是否全屏
学生机键鼠是否锁定
关闭当前执行的操作，回到主窗口
2、学生演示
使用学生演示功能时，先要选择一个学生机，再点击学生演示。学生演示的同时，可以遥控辅导学生。
Байду номын сангаас、屏幕监看
班级模型显示区内的图标本来也可以显示学生机的情况，只是更新时间较长，最短也只能设置到5秒，且图标太小，看不清学生操作情况可以在“系统设置”中将屏幕监看的数目进行修改，使用了缩放显示功能后的效果监看 9个屏幕，未使用显示缩放的效果一共有“ 1,4,9,16 ”四个选项，且有自动滚屏的功能既可以轮流监看所有学生机屏幕，也可以监看固定学生机屏屏幕（先选中学生机，再点屏幕监看）监看多个学生机屏幕时，可以使用缩放显示功能，也可以使用遥控辅导
六、教师端功能
文件分发：文件分发允许教师将教师机的目录或文件指定发送至所选广播教学：将教师机屏幕和教师讲话传送至学生机，可以配合使用电子教鞭学生机的某目录下，若该目录不存在则自动新建此目录；若盘符不存在或路径非法则不允许分发；若文件已存在则自动覆盖原始文件语音教学：将教师机麦克风或其他输入设备的声音传送到学生机远程设置：允许教师机端对学生机的属性进行设置语音对讲：教师可以选择任意一名已登录学生与其进行语音对讲黑屏肃静：教师可以执行黑屏肃静来禁止学生的任何操作，并显示黑学生演示：教师可以将某一学生的操作演示给其他所选定的学生。在屏画面演示过程中，教师可以遥控此机器并将遥控过程演示给其他学生网络影院：使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播，网络影屏幕监看：教师机可以监视所选学生机的屏幕（默认为全体学生），院支持多种文件格式每屏可监视多个学生视频直播：将实时视频信号通过网络同步传输给所有学生机屏幕录制：教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件，供以后回放，教师由此可实现电子备课在线测验：可以让老师在课堂上进行一个中小型的考试，即考即答即统计结果、快速、方便屏幕回放：教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行程序限制：控制学生机只允许或不允许运行某些程序回放，回放过程中可以使用广播教学功能进行同步讲解上网限制：控制学生机只允许或不允许访问某些网站联机讨论：组织学生机给某个问题进行讨论系统设置：主要有屏幕广播、语音教学、网络影院、屏幕监看等相关电子抢答：教师可以通过"电子抢答"的功能来达到让学生抢答的目的设置分组教学：可将学生任意分组进行教学远程命令：远程命令包括远程命令、本机运行、远程运行、远程重启、远程关机、远程开机和远程退出

运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件

运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件目前各高校、中小学的计算机机房己逐渐普及，但缺少大量的机房管理人员。

很多学校的机房，不仅承接了大量的实验教学任务，还要在课余时间给学生提供良好的上机环境供学生练习。

上机人员多、流动性大，操作不当或恶意破坏，以及网络病毒等原因都可能导致计算机系统出错，甚至瘫痪，使正常的教学受到影响，机房管理人员常常陷入繁琐的维护工作。

但如果能找到一种高效的机房管理和维护的方法，使机房的软件系统在很短的时间内成批安装完毕，并且安装完后在不需管理人员维护的情况下计算机的软件系统几年内完好如初的话那将使计算机机房的管理和维护效率提到一个新的高度。

运用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件来管理和维护机房将是一个理想的方法。

本文将介绍如何综合利用Ghost、Deepfreeze和极域电子教室软件来高效管理和维护计算机机房。

一、利用Ghost克隆软件批量安装计算机的软件系统1．启动盘的制作。

现在的计算机，一般都支持软驱启动、光驱启动、USB设备等多种启动方式。

首先是制作支持网络的启动软盘和光盘，可以采用Ghost的启动盘向导制作，也可以手动配置。

以下仅介绍如何手动配置制作启动软件。

首先是格式化软盘，也可用启动型优盘，在DOS命令提示符下，输入FORMAT A:/S指令。

然后将DOS版本的网卡驱动程序（本文以RTL8139网卡为例）protman.dos，dis_pkt.dos，rtsnd．dos，/doc/1614281457.html,，Ghost.EXE等复制到软盘（或优盘）下并编写config.sys和autoexec.bat文件，加载网卡驱动程序及通信协议。

其中config.sys文件如下：DEVICE=protman.dos/l:\netDEVICE=dis_pkt.dosDEVICE=rtsnd.dosAutoexec.bat文件如下：@echo offprompt $p$gnetbind．comecho LoadingGHOST.EXE由于软盘容易损坏，因此最好制作网络启动的光盘或支持网络启动的优盘。

浅析极域电子教室在信息化教学中的应用

浅析极域电子教室在信息化教学中的应用1. 引言1.1 介绍极域电子教室极域电子教室是一种基于互联网和多媒体技术的先进教学平台，为教师和学生提供了全新的教学、学习环境。

极域电子教室集成了实时互动、资源共享、在线学习和多媒体教学等功能，为教育教学领域带来了革命性的变革。

通过极域电子教室，教师可以实现远程授课、实时互动、课堂管理等，学生可以获得更加丰富、多样化的学习资源，提高学习效率。

同时，极域电子教室还支持在线讨论、作业提交、考试测试等功能，为教学活动提供了更多可能性。

总的来说，极域电子教室不仅简化了教学流程，提升了教学质量，还为教师和学生创造了更加便利、高效的学习环境。

在信息化时代，极域电子教室必将成为教育教学的重要工具，推动教育教学不断创新发展。

1.2 介绍信息化教学信息化教学是指利用现代信息技术来促进教学教育的一种教学模式。

随着信息技术的迅猛发展，信息化教学已经成为教育领域中的热点话题。

信息化教学的核心是将信息技术融入到教学过程中，以提升教学效果和学习体验。

信息化教学可以通过计算机、互联网、多媒体等技术手段来进行教学活动，使教学内容更加生动直观，增强学生的学习兴趣和参与度。

信息化教学不仅可以丰富教学内容形式，还可以提供更加个性化的学习体验。

学生可以通过多样化的学习资源来提高学习效率，同时也可以根据自身的学习情况进行个性化学习。

信息化教学还可以打破传统的时间和空间限制，实现在线学习，让学生在不同的时间和地点都可以进行学习活动。

信息化教学为教育教学带来了全新的机遇和挑战。

借助信息化教学，教师可以更加灵活地进行教学设计，学生也可以更加便捷地获取知识。

信息化教学已经成为当今教育领域中不可或缺的一部分，极大地促进了教育教学的进步和发展。

2. 正文2.1 极域电子教室的功能特点一、实时互动：极域电子教室支持实时互动功能，教师可以随时与学生进行在线互动，包括答疑、讨论、测验等。

学生也可以通过极域电子教室提出问题，与教师和同学进行互动交流。

极域电子教室使用（精选）

极域电子教室使用（精选）第一篇：极域电子教室使用（精选）1.文件分发的方法：在教师机上--打开“极域电子教室软件”(双击)→点击“文件分发”→在D盘(或其它盘)中找到原先存于电脑中准备要分发的文件→点击该文件名,使其变为蓝色→点击“添加”→分发▼→分发到→发送到桌面。

文件分发可以下发试卷和练习材料，有效避免学生在课堂上捣鼓其他的教学材料而不注意本课内容的练习。

2.学生提交作业：将极域电子教室安装软件里面的submitFiles文件夹发送到桌面，更改名称为学生作业。

以后可以直接在桌面上打开这个文件夹查看学生的作业。

学生也可以将做好的作品等上传到这里保持。

教师把此文件夹共享，学生下节课可以将自己的作品拷下去继续进行修改。

有效避免了学生删除他人作品的可能。

3.作为语音室的使用：将试卷扫描成电子版，利用广播功能和教鞭，可以同步讲解英语和语文的听力和同步练习。

克服学生找不到题目的弱点。

实践证明，它的教学效果远比专门的语言室的使用效果还好。

4.视频点播：这个功能用来点播ＶＣＤ教学片比较合适。

特别是英语同步的教学片。

5.如何删除恼人的登录和退出等声音？教学中某个学生重启计算机，教师机会发出恼火的声音，影响教学。

实际上只需要把安装软件的文件夹里面将带WAV后缀名的4个文件删掉就可以了。

6.作为电子教鞭使用：可以在单机上安装。

特别是现在的公开课上，老师还拿着棍子指向大屏幕，实在不敢恭维啊！安装使用时必须连接有交换机。

，为了不影响计算机教室的使用，将频道号改掉就可以了，比如改为1就可以。

由于时间关系，到现在才整理完。

给大家一个借鉴，各位有什么更好的用法和心得，欢迎交流。

极域电子教室是一种纯软件网络多媒体教学产品，是业界内性能价格比最高的产品。

它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病，同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。

巧用极域电子教室软件

2013年01月刊计算机教学信息化信息与电脑　China Computer&Communication１．极域电子教室软件的介绍极域电子教室是一种多媒体教学网络平台。

它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。

此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，是一次教学方式飞跃。

２．极域电子教室在机房管理中的应用极域电子教室在机房管理中有许多方便的操作，这些操作能使机房管理员将繁琐的机房维护变得简单，以下举出几个例子来具体说明：2.1 利用极域电子教室实现批量安装软件高职院校基本都会举办计算机二级等级考试，而计算机二级等级考试又是基于C/S 结构，需要在考试前安装客户端。

而每次的客户端又可能不一样，所以只能在考试前安装客户端。

这就只能有2种方式安装：1）在考试前一天将所有计算机的还原保护关闭将客户端安装在计算机中。

2）在考试当天将客户端安装在计算机中。

这2个安装方式都有些弊端。

第一种方法：首先要保证在考试前一天该机房有1-2节没有课。

其次，如果机房中安装的还原保护是还原精灵之类的软件，必须将每一台机器打开，输入还原保护密码，将保护关闭。

那么，仅仅闭关保护这一项工作就相当麻烦。

第三，安装好的计算机等级考试客户端就永久保存在计算机中，如果下一次考试系统的客户端不一样，那么就需要先卸载以前安装的客户端再安装新版客户端。

第二种方法：要有充分的时间来安装计算机等级考试的客户端。

首先将机房中所有计算机电源打开，再使用极域电子教室的文件分发功能将计算机等级考试的客户端发送到每台计算机中，然后就是一台一台的安装文件，打开计算机等级考试客户端程序。

一台计算机操作的时间大概1分钟，那么一个100台的机房2位监考老师一起操作就需要50分钟，那么监考老师就不得不提前一个小时来机房做准备。

极域电子教室跨网段设置方法

典型应用-关于极域软件在多网段搭建的说明刚入这个论坛，自己积分不够，就发了个2009豪华版极域，以为很多老师会需要，但现在老师反馈论坛上早有了，真不好意思，那就来点经验性的技术吧，现在老师可能只限于一个机房控制，其实多网段广播极域也支持的，这其实是一个非常典型的应用。

1.学校活动，一个机房容纳不下，可能需要在多个不同网段机房同时直播画面用。

2.可能有老师在上网络技术应用选修用到。

当时我上网络技术课，学生是多网段实验的，这样教师就不能控制学生机了，这样必须打开多网段广播控制功能其实只要相关网络设备，打开组播路由功能就可以了，但大家可能没有路由器或者三层交换配置的经验，我现在用每个机房的双网卡服务器来实现跨网段广播。

下面介绍启用并配置路由器的步骤：1.服务器端配置（双网卡的机器）：1）右键“网上邻居”，调出“网络连接”对话框，设置该机器和子网络IP地址。

注意：默认的网关都不用设置，即为空。

2）点击：开始\ 程序\ 管理工具\ 路由和远程访问,弹出“路由和远程访问”对话框，右键单击“服务器状态”，在弹出的下拉菜单中点击“添加服务器”，使用默认设置，直接点击“确定”。

此时在服务器状态下新增了一个服务器。

3）右键单击新添加的服务器，在弹出的下拉菜单中点击“配置并启用路由和远程访问”，弹出“路由和远程访问服务器安装向导”，点击“下一步”进入“设置”对话框，选择“自定义配置”，点下一步，选择“LAN路由”，点击“下一步”——>“完成”。

4）在“IP路由选择”，下的“常规”上右击，选择“新增路由协议”，在出现的对话框中，选择“IGMP路由器以及代理服务器”和“用于Internet协议的RIP版本2” 确定。

5）单击“IGMP”，在右测窗口中，右键单击选择“新增接口”，进行添加接口。

添加的接口为：大网和子网段接口。

注意：此时，对于大网段的网络连接，在所有的2003服务器中，只需要设置一个2003服务器为“IGMP路由器”，其余的2003服务器均设置为：“IGMP代理”。

极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用

极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用文章摘要：伴随着计算机的发展，尤其是互联网普及以来，计算机课程已经成为学校教学的重要课程之一。

然而，计算机教学在我国起步较晚，课堂上教学形式单一，内容单调。

极域多媒体电子教室软件为提高计算机教学质效而设计，并已经成为当前计算机教学活动中的重要趋势。

本文主要结合计算机教学实际，对电子教室软件如何更加有效应用在计算机教学中进行探讨分析。

关键词：计算机教学；极域多媒体；电子教室软件；应用分析计算机教学属于技术应用型教学，其课程重在教会学生通过对计算机的认识和了解，初步掌握上机操作的方法和步骤。

因此，提高计算机教学质效关键在于加大实践性、操作性教学，强化专业技术知识的传授。

笔者结合教学实际，对极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用进行分析研究，以期促进计算机教学质效的提高。

1极域多媒体电子教室软件的主要特点及优势1.1弥补了传统教学软件的不足在计算机教学中，我们过去通常使用的一款教学软件是凌波多媒体电子教室软件，该软件虽然能够达到控制学生电脑，实现电脑同步广播、同步操作的目的，但存在较大的系统漏洞，即当学生对电脑进行重启之后，该软件无法自动启动并进行网络连接，造成教师无法及时发现学生对电脑的操作和修改。

此外，某些对计算机软件较为熟悉的学生，则通过对软件的设置和操作，能够结束教师机对学生机的控制，这类问题为教师教学带来诸多麻烦，经常为开小差的学生花费心思，浪费教学时间。

目前，被广泛使用的极域多媒体电子教室软件较好的继承了凌波多媒体电子教室软件的优点，并且也弥补了该软件的缺点，强制实现了对学生机的控制，避免部分学生开小差或错误操作后造成无法及时跟上课程的节奏。

1.2打破了时空和地域的限制除了弥补传统教学软件的不足之外，极域多媒体电子教室软件还具有两个方面的特点。

即打破时空和地域的限制。

该软件能够利用现有的电脑网络及相关设备，实现对学生机的有效控制，教学内容能够通过同步视频和广播向学生展示，实现操作性教学的“零距离”教学。

天寓(极域)电子教室使用说明

天寓电子教室----高宇方案背景：随着信息化教学的不断发展,传统的教学方式已不能够满足当前教学发展的要求;不管是在教学方式的改变上还是在教学质量的提高上,传统教学方式的发展空间都已经很有限,所以新兴的现代教育的技术手段就显的更为重要.广大从事教育技术研究的科研人员开始寻求一种新的技术手段来满足教育单位,教育工作者和广大受教育者的工作和学习要求:能帮组学生解决上课时因和老师的距离太远而听不清讲课的内容和看不清黑板上书写的文字的烦恼;解决老师在上课时需要花费大量的心思和精力去组织学生进行有效的讨论;解决老师在对学生进行监督和辅导时需要在教室来回走动的烦恼,降低教师的工作量;解决老师需要天天提着学生的一大堆作业本回家批改而带来的疲惫;解决老师需要花本来就已经很少的课堂时间来对学生进行考勤;解决老师在讲述一些难以用语言来表达的东西时不能直观的表述,而不得不用那些古老而有笨拙的图片或实物来代替;解决"学校需要花大量的经费去购买幻灯机,电视机以及放映机等多媒体设备以满足教师演示文字,图片,影像资料的教学需求;需要花大量的经费来投资建设语音房,计算机房等硬件设施"等给学校带来的经济上的压力;能解决教育过程中存在的等其它一系列迫切需要解决的难题. 随着社会生产力的不断发展,人们的生活水平也不断提高,人们在解决了各种不同的工作,生活和学习的问题时开始追求质量上的提高.天寓电子教室V6.0的诞生可以说是现代教育技术领域的一次飞跃,他能够满足不同层次的不同需要,它在完美解决教学过程中遇到的各种难题的同时在技术精度上又上升到了一个很高的台阶,用户可以尽情的享受它接近完美的效果.解决方案优势：教师通过电子教室的语音教学功能讲课,不论学生离教师的距离有多远,都能听的很清楚.电子教室的屏幕广播,电子教鞭功能,能使学生在自己的电脑屏幕上清晰的看到老师在黑板上书写的内容,而且广播效率高,无声音延迟现象,操作简单,稳定定性和兼容性高.教师通过电子教室的语音对讲,远程消息,电子举手等功能,可以有组织,有顺序的进行语音讨论.而且对讲的声音清晰,无延迟.教师通过电子教室的文件传输等功能将笔记传给任意学生,这样学生就不会出现记漏笔记的情况.教师通过电子点名功能可以在很短的时间内对学生进行考勤,考勤结果真实有效.文件提交和查看作业的功能可以大大减轻原来老师收和批改作业的工作量.教师可通过视频直播功能播放一些视频文件来形象,直观的说明一些难以用语言来表述的问题,从而使教学能够更方便的开展.教师通过电子教室的屏幕监看功能监督学生的学习情况通过屏幕广播,遥控辅导功能对任一学生进行手把手的教学,这样既可以达到提高教学质量的效果同时还减轻了老师的工作量.教师通过电子教室的屏幕广播,网络影院等教学功能,可实现演示和语音教学等,仅需简单的计算机机房即可,可降低学校总体硬件成本.语音讨论和分组教学功能使课堂上老师和学生之间的互动性更加加强.能适应无盘网络,支持Pxe/Rpl无盘网络,在无盘网络上使用十分正常和流畅,不受机器的影响;在上课时可以通过对学生机机的设置来避免系统的破坏,从而减轻管理员的工作.天寓电子教室V6.0它既无硬件版教学网投资大,安装维护困难,图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病;同时又克服了其他软件版教学网广播效率低,语音延迟大,操作复杂,稳定性兼容性差等方面的不足.它经过严格的软,硬件测试过程,全面支持Windows系列操作系统,包括Windows 9X,Windows Me,Windows NT 4.0,Windows 2000 ,Windows 2003 Server,Windows XP,支持跨网段校园网教学,对各种网卡,声卡及显卡都能体现良好的性能,不会出现任何不稳定迹象,是一套集易用性好,兼容性强,稳定性高于一身的教学系统.方案推荐配置：教师机:最低配置:CPU Pentium 166 以上,内存32M 以上,显卡1M 显存以上,声卡全双工.推荐配置:CPU Celeron 400 以上,内存64M,显卡2M 显存,声卡全双工并带输出回录功能(能录制自身播放的W A V 文件).学生机:最低配置:CPU Pentium 133 以上,内存16M 以上,显卡1M 显存以上,声卡全双工.推荐配置:CPU MMX166,内存32M,显卡2M 显存,声卡全双工.网络:10/100兆共享或交换网络均可.注:在Windows NT 4.0 环境下进行VCD广播时,所需显卡指标相对较高;对于网络影院的DVD广播,显卡要支持硬件覆盖层,显存至少要在8兆以上,显卡的显存越高,接收效果就越好;对于三维设计软件的广播,机器的配置越高,其广播效果越好.★视频点播功能对机器配置的要求:教师机配置要求:Intel PIII/Celeron 533 以上.(建议PIII 850 以上配置);学生机配置要求:Intel PIII/Celeron 400 以上.操作系统:支持所有Windows 系列操作系统.学生机与教师机的操作系统可以不相同.产品特点：快捷安装简单方便,安装程序能自动检测升级包的安装情况并自动安装.PL无盘网络环境中智能检测,自动安装所需的模块,再也不需要在无盘网络环境中手工调配,安装Winsock 2.0.大大节省部署无盘工作站所需的维护成本.当主界面隐藏时,会在屏幕顶部的右边提供可自动隐藏的快捷工具条,只要鼠标移至屏幕顶部,快捷工具条就会立即显现,您可方便终止或切换功能.班级模型区的右键菜单可以实现特定操作环境下的功能.热键操作可以快速有效的执行主体功能.灵活班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改,并自动保存,可建立多个班级模型.学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播,并配有智能滚动,自由滚动以及缩放显示等三种显示模式,此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作,边看边练习,使学习由被动转为主动.巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起,使教师与学生的交互更加自然,灵活,遥控时教师可以与被遥控学生协同工作.屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课.文件分发功能强大且界面相当易用,可以定义分发宏目录.电子点名使老师对学生进行智能化考勤成为了可能.在一个局域网环境内设置多个频道,支持多个教师同时进行教学,学生在教师的控制下可以接收任意频道的教学内容.分组教学和语音讨论使教师和学生课堂上的秩序性,组织性,互动性更强.高效屏幕广播效率极高,尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能;可以根据网络条件调节网络补偿强度,根据广播内容调节广播及录制效率,使广播达到最佳效果.可以通过关闭视频加速"广播带视频文件的多媒体课件.语音广播,VCD广播可以达到学生机与教师机同步,无任何延迟.视频直播功能将实时视频信号通过网络同步传输给所有学生机,效果超乎想象.软件安装：在压缩包中有两个文件夹“天寓电子教室”和“G6FTPServer-v3.70”，这里只介绍“天寓电子教室”的安装，请首先解压缩“天寓电子教室”这个文件夹到本地磁盘。

极域电子教室在计算机实验教学中的应用

播” ，在“ 允许学生广播教学时录制文件” 要安装软件发送到学生机上，运用极域远选项上打勾。学生可把视频文件拷贝，以程命令执行ｂａｔ文件，就可实现批量
备课下消化理解。此视频保存路径为：我安装，此过程只需几分钟。的文档＼公用文档＼极域电子教室软２．批量删除学生机指定文件夹和文ｔａｌｋｉｎｇａｎｄｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ，ｓｔｕｄｅｎｔｐｒｅｓｅｎ－件＼ｒｅｃｏｒｄｅｄｆｉｌｅｓ。件。ｔａｔｉｏｎｓ，ｉｔｒｅａｌｉｚｅｄｔｈｅｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｂｅ— ３学生演示：在机房管理中，经常会有上机考试，ｔｗｅｅｎｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｌｅａｒｎｉｎｇ，ｉｍｐｒｏｖｅｄ在教学展示或作业答疑时，教师可选要求将学生机开放的硬盘上的文件及文ｈｅｔｅｆｅｃｔｏｆｔｅａｈｉｃｎｇ．Ｂｙｒｅｍｏｔｅｃｏｍ－择一名学生，由该学生向教师和全体学生件夹删除，如果一台一台删，极其耗时，这ｍａｎｄ，ｔｅａｃｈｅｒｓｃａｎｌｆｅｘｉｂｌｙｃｏｎｔｒｏｌｏｖｅｒ演示他的桌面操作，在演示过程中，教师时使用“ 远程命令 ” 可以控制学生机来完ｃｏｍｐｕｔｅｒｓｉｎａｌｃａｌｏａｒｅａｎｅｔｗｏｒｋａｎｄ与此学生可以对讲，此功能增加了学生对成。操作如下：选择所有学生机一 “ 远程命ｉｎｓｔａｌｌｓｏｆｔｗａｒｅｓｉｎｂｕｌｋｗｈｉｃｈｉｍｐｒｏｖｅｄ教学的参与感。令” 一“ 启动应用程序” 一点窗口底部“ ＋ ” ４控：图标，打开一个新窗口，名称写“ 删除Ｅｌａｂｏｒａｔｏｒｙｍａｎａｇｅｍｅｎｔｅｆｉｃｉｅｎｃｙｓｉｇ－在教师端的主界面中，可以显示出已盘内容 ” ，文件夹路径选 “ Ｃ：＼Ｗｉｎ— ｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ．０ＷＳｆＳｙＳｔｅｍ３２｜ＣｍｄＤ登录的学生机，教师可以实时监看一个或ｄ极域电子教室软件的功能ｒｄ／多个学生电脑屏幕，观察学生的学习情ｅｘｅ ” 参数最重要输入／ｋ极域电子教室是一种网络多媒体教况，这样教师不用来回走动即可看到学生Ｓ／ｑＥ：＼，／Ｋ的作用是执行字符串学软件，能够实现教师机对学生广播、监的操作情况。指定的命令（ｋ写在前面，是传输命令用控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学、传输Ｓ文件分发和文件收集：的），ＲＤ命令是删除文件夹，如果为非空文件等操作。它既能非常方便地完成电脑此功能非常实用并且传文件速度也文件，加Ｓ参数，／ｑ参数执行命令时不教学，还可通过远程命令对局域网中的计很陕。教师将布置的作业或实验素材发给提示—确定。选刚刚新建的 “ 删除Ｅ盘内算机进行灵活地控制，给机房软件维护工学生，在发文件之前，可以为学生指定一容” 点“ 远程执行” 。这时学生机Ｅ盘中文作带来很大的方便。此软件功能强而实个目标路径。若该目录不存在，系统会自件夹及其内的文件被删除。若要删除Ｅ用、兼容性强，使用与安装方便，它只需在动新建此目录。学生收到作业并完成后可盘的文件，参数输入：／ｋｄｅｌ／ｆ／教师机和学生机安装教师端和学生端，对以利用提交功能交作业。学生把作业拖动ｑ，其它不变。系统配置也非常低：ＣＰＵＰｅｎ— 至 “ 将文件提交给教师 ”窗口空白处，点３远程开、关机：ｔｉＵｍｌ６６、操作系统ｗｉｎ— 也是重要功能之一。在学生下课不关 “ 提交” ，教师接受后可把作业拷走，课下ｄ０ＷＳ９５、内存３２Ｍ、显卡１Ｍ批阅。机就走人和承接社会上的一些考试时，在显存、声卡全双工即可。６远程命令中远程设置功能：教师端使用此功能即可实现全体开、关二、极域电子教室在实验教学中的应教师机可对学生机的属性进行设置，机。该功能将管理人员从传统手工操作中用具体包括显示设置、颜色质量、屏幕分辨解脱出来，大大提高了工作效率。ｌ屏幕广播：率、屏幕保护等；关闭应用程序：如上课有四、结束语是本软件最重要的功能之一，能将教学生玩游戏，教师可通过教师机强行关闭极域电子教室的功能很多，不断发现师机的屏幕和教师讲话实时传递给学生他的应用程序。并灵活运用备项功能，并结合一些计算机机，演示操作步骤。通过广播教学，可使学硬盘保护和网络技术，使之在教学三、极域电子教室在实验室管理中的技术、生“ 边学边练” ，加深理解，巩固所学知识。应用和管理中发挥更大作用。２屏幕录制和屏幕回放：ｌ利用极域电子教室远程命令实现批

信息技术课堂巧利用极域电子教室

信息技术课堂巧利用极域电子教室淄川寨里黉阳中学冯作忠2013.3.13信息技术课堂巧利用极域电子教室电子教室是信息技术课堂不可缺少的多媒体教学工具。

在信息技术课上，我使用了极域豪华版的多媒体教学系统，极域电子教室在课堂上用好了可以实现很多的课堂教学环节，进一步提高课堂教学效率和管理能力，实现师生互动，体现生本教育理念。

极域电子教室软件集同步教学、控制、管理、音视频、广播和在线考试为一体，并能实现屏幕监控和远程控制等网络管理目的。

功能十分强大。

信息技术课堂中，我充分利用其强大的功能实现多功能教学，提高学生学习兴趣和课堂教学效率。

1、课堂考勤：上微机课，有时候个别学生会逃课或者请假，学生多了也记不住，课堂考勤显得特别重要。

我就利用电子教室来进行考勤，对学生进行点名，学生上机后要输入自己的姓名和机号，老师在教师机上就会一目了然，掌握学生的出勤情况，便于管理学生。

2、创设课堂情境，提高学生的学习兴趣。

学生的兴趣很短暂，转移的速度很快，教学中我每一节课都充分准备，把每节课需要的资料精选出来，讲新课前准备精选的音视频利用屏幕广播展示给学生，让学生受到震撼和感叹，保持较长的兴趣，创设好的课堂情境，保持学生学习的浓厚兴趣。

3、同步展示，实现把手教学。

信息技术知识很多是学生操作来掌握的。

电子教室的屏幕广播可以实现教师演示和学生机同步展示，学生可以在自己的计算机上观看到老师演示的每一个细节，一目了然，避免了用投影仪看大屏幕不清楚和观看角度带来的不适。

对于一些基础差的学生咋办呢？我利用了极域电子教室的单机广播，实现对差生的一对一或者一对多辅导，实现分层教学管理。

在演示的同时，我也利用了极域电子教室的屏幕录制功能，把所讲的内容和演示录制下来，利用分发文件功能发送到学生的计算机桌面上，如果学生不明白或者忘记了，可以再打开这个演示视频观看，做到以人为本的教学理念。

4、充当教师管理的好助手，提高教学管理效果。

学生的天性就是好玩。

计算机教学中极域多媒体电子教室软件的应用

计算机教学中极域多媒体电子教室软件的应用摘要：计算机技术在教育领域发挥着越来越重要的作用，其中极域多媒体电子教室软件的应用也成为了教育教学现代化的重要手段。

本文主要介绍了极域多媒体电子教室软件的特点和应用，以及在教学中的操作方式和实际效果。

通过本文的介绍，能够让读者了解该软件的优势和特色，提高教学效率。

关键词：计算机教育；多媒体电子教室；极域软件；教学效果正文：随着计算机技术的飞速发展，教育教学方式也在不断更新和改进，很多学校已开始使用电子教室技术进行课堂教学。

极域多媒体电子教室软件是一种基于于局域网的教学软件，它可以灵活地满足多种教学场景，是一款非常全面的教学管理软件。

该软件具有以下的优异特点：1、灵活易用：极域多媒体电子教室软件提供了一套丰富的操作工具，让教师可以根据不同的教学情况，对教学内容进行灵活的调整和变换。

2、多媒体功能：该软件支持多媒体教学，可以在教学过程中通过视频、图片和音频等形式，对知识点进行深入的讲解和演示。

3、互动式教学：该软件支持教师和学生之间的互动方式，教师可以根据学生的理解情况，随时进行互动，调整课堂氛围，达到更好的教学效果。

4、考试管理：该软件支持丰富的考试方式和管理功能，可以准确地统计学生的考试成绩，为教师进行下一步的教学提供良好的参考。

极域多媒体电子教室软件在教学中的应用是多方面的：1、多媒体教学：该软件支持多媒体教学，教师可以通过投影仪将教学内容呈现出来，以图像、语音、文字等多种方式激发学生的学习兴趣。

2、远程教学：该软件支持远程教学功能，可以通过网络将教学内容传输到远程的学生，实现同步课堂教学。

3、教学管理：该软件支持教学管理功能，可以实现教学资料的在线共享和管理，达到更好的教学效果。

通过极域多媒体电子教室软件，可以实现课程回放、远程学习、课堂笔记、题库资源分享等多种学习方式。

同时，该软件具有良好的操作方式和实际效果，可以提升教学效率，提高学生的学习兴趣和技能水平。

极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用

极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用极域多媒体电子教室软件在计算机教学中有以下应用：
1. 多媒体教学：极域多媒体电子教室软件可以通过投影、音频、视频等多种方式呈现教学内容，有效提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 远程教学：极域多媒体电子教室软件支持远程教学功能，教师可以通过网络进行远程教学，不受时间和地点的限制，方便学生学习。

3. 互动教学：极域多媒体电子教室软件支持实时互动功能，教师可以与学生进行即时的互动交流，提问、答疑、讨论等，提高学生的学习效果。

4. 智能评测：极域多媒体电子教室软件可以进行智能评测，通过自动化评测系统对学生的学习成果进行评估，及时反馈学生的学习情况，帮助学生提高学习效果。

5. 学习资源共享：极域多媒体电子教室软件支持学习资源的共享功能，教师可以将课件、教学视频等资源分享给学生，提供更多的学习资料和学习机会。

总之，极域多媒体电子教室软件在计算机教学中可以提供多种教学方式和教学工具，提高教学效果，促进学生的学习参与和学习成果。

浅谈极域电子教室在中职教学中的运用

浅谈极域电子教室在中职教学中的运用摘要：为有效地进行课堂教学, 教师在使用多媒体机房授课时, 可以利用校园电子教室教学管理软件对每台学生机进行广播控制, 实现互动教学, 以求让学生在较短的时间内以简单、轻松的方式熟练掌握越来越复杂的知识。

本文介绍了极域电子教室教学管理软件及其功能。

经过学习和实施, 教师能够准确地远程控制学生机, 进行教学和资源共享, 极大地减轻教师教学和管理机房的负担。

极域电子教室教学管理软件的使用对于有效提高了教学质量有一定的应用价值。

关键词：极域电子教室中职教学随着多媒体时代的到来, 教师的教学手段得到了极大的丰富。

大学、中学、小学老师, 多偏爱采用多媒体教学的方式, 以求让学生在较短的时间内以简单、轻松的方式熟练掌握越来越复杂的知识, 有效地进行课堂教学。

特别是在中职教育中，强调学生掌握计算机技能方面。

极域电子教室软件功能强大，使用和安装方便，它可以实现基本屏幕广播（广播教学）、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、网络影院、屏幕录制、文件分发、黑屏肃静、与学生对话（学生发言）、电子点名（学生注册）、系统锁定、作业提交、分组教学、学生端请求帮助等功能, 对于传统的辅助教学模式来说,这是一种教学技术上的突破。

一、利用各种功能，发挥教师的主导作用，全程引导学生学习1、广播教学功能。

在电子教室教学比多媒体教室更有优势。

在多媒体教室里教学，老师只能通过投影仪将上课内容投影到大屏幕让所有学生观看，容易使一部分学生产生疲劳感，还会因为视觉或听觉上的差异，使一部分学生由于听不清或看不清，影响学习效果。

而在电子教室，可以对全体学生进行广播教学，教师机所展示的内容传送到每一个学生机上，无论学生是离老师近还是远都能看得清楚，听得明白。

在广播教学中，教师还要以根据需要，对单一、部分、全体学生广播，这样就可以体现出因材施教，有的放矢。

2、监控转播功能。

在教学的展示活动和作业评议时，可以通过监控转播功能实施。

极域电子教室跨网段设置方法

典型应用-关于极域软件在多网段搭建的说明刚入这个论坛，自己积分不够，就发了个2009豪华版极域，以为很多老师会需要，但现在老师反馈论坛上早有了，真不好意思，那就来点经验性的技术吧，现在老师可能只限于一个机房控制，其实多网段广播极域也支持的，这其实是一个非常典型的应用。

1.学校活动，一个机房容纳不下，可能需要在多个不同网段机房同时直播画面用。

2.可能有老师在上网络技术应用选修用到。

当时我上网络技术课，学生是多网段实验的，这样教师就不能控制学生机了，这样必须打开多网段广播控制功能其实只要相关网络设备，打开组播路由功能就可以了，但大家可能没有路由器或者三层交换配置的经验，我现在用每个机房的双网卡服务器来实现跨网段广播。

下面介绍启用并配置路由器的步骤：1.服务器端配置（双网卡的机器）：1）右键“网上邻居”，调出“网络连接”对话框，设置该机器和子网络IP地址。

注意：默认的网关都不用设置，即为空。

2）点击：开始\ 程序\ 管理工具\ 路由和远程访问,弹出“路由和远程访问”对话框，右键单击“服务器状态”，在弹出的下拉菜单中点击“添加服务器”，使用默认设置，直接点击“确定”。

此时在服务器状态下新增了一个服务器。

3）右键单击新添加的服务器，在弹出的下拉菜单中点击“配置并启用路由和远程访问”，弹出“路由和远程访问服务器安装向导”，点击“下一步”进入“设置”对话框，选择“自定义配置”，点下一步，选择“LAN路由”，点击“下一步”——>“完成”。

4）在“IP路由选择”，下的“常规”上右击，选择“新增路由协议”，在出现的对话框中，选择“IGMP路由器以及代理服务器”和“用于Internet协议的RIP版本2” 确定。

5）单击“IGMP”，在右测窗口中，右键单击选择“新增接口”，进行添加接口。

添加的接口为：大网和子网段接口。

注意：此时，对于大网段的网络连接，在所有的2003服务器中，只需要设置一个2003服务器为“IGMP路由器”，其余的2003服务器均设置为：“IGMP代理”。

极域电子教室使用

极域电⼦教室使⽤极域电⼦教室使⽤讲座⼀( 登录界⾯⼆( 教师端界⾯1、简洁的⼯具条，能够实现基本的功能2、全功能界⾯，右侧列出了常⽤的功能，上⾯按钮分别是:程序限制、上⽹限制、学⽣签到、⿊屏、取消⿊屏、视图。

注意:在全功能界⾯下可以⽤缩略图的形式直接看到学⽣桌⾯，虽然⼩点⼉，但要是学⽣玩游戏的话，可是⼀眼就能看清呀。

唯⼀遗憾的是不能⾃定义三( 常⽤功能使⽤1、⼴播教学:除了全屏和窗⼝⼴播模式外，还增加了绑定窗⼝模式。

⽼师可以选择屏幕的某个部分⼴播给学⽣，以增加教学的直观性。

可以通过“选项”—“屏幕⼴播”对绑定的分辨率进⾏设置(共有800*600、1024*768、1280*1024三种模式可供选择)，下图是屏幕⼴播时的⼯具条。

绿⾊⽅框标记的按钮即为“显⽰/隐藏绑定窗⼝”按钮，⼩窗⼝中的红⾊区域是学⽣机能够看到的部分。

2、⽹络影院:功能⽀持各种类型的媒体⽂件，例如:*.MPG，*.MPEG，*.M2V，*.MPV，*.MP3，*.MP3，*.Mp4，*.DAT。

，*.MOV，*.VOB，*.AVI，*.RM，*.RMVB，*.ASF，*.WMV。

可以说对常见的媒体⽂件基本通吃。

⽽且在播放过程中⽐较流畅，没有出现跳帧、停顿等现象。

其实教师也可以通过⼴播教学的⽅式播放视频，学⽣照样可以收看。

只不过这样教师就不能⼲别的事情了。

3、监控功能:最多可以16画⾯监控，并⽀持⼿动或⾃动切换、对焦等功能，在监控界⾯下可以通过快捷菜单打开远程控制功能。

如图:4、远程设置:可以设置显⽰分辨率、桌⾯主题、壁纸、屏保，以及远程进⾏客户端的安全设置5、⽂件分发:⽀持⽂件或⽂件夹的分发，可以分发的桌⾯、我的⽂档，也可以⾃定义指定⽬录。

四( 特⾊功能1、视频直播:连接摄像头或DV，可以进⾏视频直播，下⾯是视频直播窗⼝2、程序限制:能够设置⿊⽩名单，进⾏特定程序限制，这样就不怕学⽣上课只玩游戏了。

3、上⽹限制，和程序限制差不多了。

利用极域电子教室的远程命令删除学生机的文件

利用极域电子教室的远程命令删除学生机的文件
我们在管理机房时，经常遇到这样情况。

进行计算机考试时，要求将学生机器开放的磁盘上的文件及文件夹删掉。

如果一台一台的删除，无疑是个枯燥乏味且极其耗时的工作。

使用电子教室时，发现有个特别的功能：远程命令，可以控制学生机器做某项工作。

我们就从这里入手。

选择“新建”，名称写“删除D盘内容”，文件夹路径输入“C:\WINDOWS\system32\CMD.EXE”，下面的参数最重要，输入“/K RD /s/q D:\”，解释一下，/k的作用是执行字符串指定的命令但保留，这是从网上抄来的，我的理解是学生机执行cmd命令，将rd 命令传递过去。

RD命令删除文件夹，如果为非空文件，加S参数，/Q 参数执行命令时，不提示。

OK，选择所有学生机器，选择远程命令“删除D盘内容”，点击“远程命令”。

大功告成！
今天想要删除学生机器的文件，发现使用上述命令后，提示有文件夹无法删除，这些文件夹是windows升级后遗留的文件夹。

没办法，只好换个思路，使用format命令，在参数部分输入“/K format d: /q/y ”。

执行，OK！。

极域电子网络教室实验报告

实验人：XXX 班级：XX级VV学号：CCCCCCC
极域电子网络教室实验
实验题目：极域电子网络教室的安装及使用
实验目的：安装电子网络教室并用它做一个黑屏肃静窗口
实验过程：
1.准备好两台或两台以上的电脑（本人用两台电脑做）：下载好电子网络教室的软件，选择其中一台安装教师机，另一台安装学生机。

安装好后图标如下：
2.将两台笔记本电脑的IP设为同一网段，然后在教师机上进行两台电脑组局域网，即用它们的IP地址ping，看到ping成功了。

3.分别打开两台电脑的教师机与学生机然后看到它们自动连接成功了。

以下是它们各自的图标：
实验结果：黑屏窗口如下：
实验心得：
1.该实验的成功关键在于两个地方：一是两台电脑的网段必须是同
一网段，二是ping(组网）的操作成功了。

2.了解该软件上各个按钮的功能，熟悉该软件的运用，我们就能对
它运用自如了。

2010极域移动教室方案7-12

极域移动教室解决方案一、方案背景移动教室解决方案其主要目的就是将信息点布建到教室，建立教室到校园网、城域网、互联网的信息通道。

在教学过程中，通过信息通道，实现网络上的音视频、精品课件、图书等多媒体资源的复合应用，以满足信息化教学的需求。

我们推出的极域移动教室校园解决方案，利用我公司自主研发的多媒体采集、压缩、编解码及传输技术，综合考虑在班级、校园、城域网、互联网各个层级的综合应用，在课内外实现同步及异步网络教学，最终达到移动教室校园的目的。

二、方案综述极域移动教室校园解决方案里，普通教室应用无线上网本进行交互教学；配备了投影和电子白板的教室上课时，可以将老师上课过程录制成精品课件，并且，录制的同时可以将录制内容上传到学校的信息资源服务器做储存，还可以做校园网或互联网的直播；学校配备的信息资源服务器可以储存精品课件、各类音视频、电子图书等多媒体资源，供老师同学课间或课后做点播浏览。

极域移动教室校园解决方案，可以帮助学校创建真正意义上的无线多媒体互动教学环境，提高教学的效率；同时，可以帮助学校快速、高效地创建本校教学资源，让学校的视音频教学课件得到极大丰富，解决一部分学校师资不足的难题；并且，通过对教学精品课件等多媒体资源的集中管理和发布，可以给学生提供一个汲取更多知识的平台，极大地提高他们的自主学习能力。

三、方案详述极域移动教室校园解决方案包括3大应用模块，分别是：●无线环境网络教学；●教室精品课件录播；●多媒体资源管理发布。

方案应用的示意图如下：（图1）以下是对极域移动教室校园解决方案各大应用模块的详细说明。

1. 无线环境网络教学在配备了无线上网本的教室应用环境中，极域推出了无线网络交互教学的应用。

极域电子教室无线版具备在有线网络环境中工作时一样优异的功能、性能。

在课堂教学过程中，每个学生配备一台无线上网本，通过无线网络环境联网，老师可以利用随身携带的笔记本和学生进行流畅的无线网络交互教学。

极域电子教室无线版可以兼容有线网络环境。