学生资助政策宣传课扶贫教案.doc
资助政策宣传课教案
资助政策宣传课教案教学目标：此次活动为了加强学生资助政策的宣传，让全班学生全面了解相关教育扶贫知识，并成为宣传教育扶贫知识的桥梁教学课时：1课时时间：2019年9月2日教学过程：一、导入新课。
为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的开学第一课主题是：资助政策宣传课二、学习新知问题一：义务教育段学校收取学杂费吗？答：免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？答：对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国家规定课程由中央全部承担，地方课程由地方承担。
问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？答：寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难的寄宿生可以享受寄宿生生活补助。
家庭经济困难的寄宿学生资助标准：小学每生每年1000元，初中每生每年1250元。
问题四：寄宿生生活补助基本申请条件是什么？答：热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。
遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良，勤奋学习，积极上进，家庭经济困难，生活简朴。
问题五：寄宿生生活费申请流程及需提交的材料？每年9月份，学生向所在学校申请。
学校于每年9月30日前受理家庭经济困难学生提出的申请，学生需提交《河北省补助贫困寄宿生生活费资助申请表》及相关证明材料。
证明材料包括：建档立卡、孤儿、残疾和烈士子女相关证明；城乡低保证原件和复印件；家庭所在村等有关部门出具的家庭经济困难证明材料，以及能证明其家庭经济困难的有关材料等。
三、老师给学生们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。
四、学生谈感受。
俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生，一个深受国家、社会关怀的学生，我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用满腔的热情报效我们伟大的祖国和人民。
五、教师总结：我们相信，穷只是一时的，只要我们肯努力奋斗，我们相信，迎接我们的将会是铺满鲜花的康庄大道。
大学生资助政策宣传教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解我国大学生资助政策的基本内容和意义。
2. 培养学生正确认识资助政策，提高学生的感恩意识和社会责任感。
3. 增强学生获取资助的意识和能力，为家庭经济困难学生提供帮助。
教学重点：1. 我国大学生资助政策的基本内容。
2. 如何申请和利用资助政策。
教学难点：1. 如何帮助学生正确理解资助政策的意义。
2. 如何提高学生获取资助的意识和能力。
教学准备：1. 教师准备相关资助政策的资料和案例。
2. 学生准备相关问题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍我国大学生资助政策的历史和现状。
2. 提问：同学们对大学生资助政策了解多少？你们认为资助政策有什么意义？二、主体部分1. 讲解资助政策的基本内容a. 国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金b. 勤工助学c. 生源地信用助学贷款d. 奖学金、助学金、困难补助等校内资助2. 分析资助政策的意义a. 帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。
b. 促进教育公平，实现社会和谐。
c. 培养学生的社会责任感和感恩意识。
3. 案例分析a. 介绍一个成功申请资助政策的学生案例。
b. 分析案例中学生的申请过程和成功经验。
4. 学生互动a. 教师提出相关问题，引导学生思考。
b. 学生分享自己了解到的资助政策，交流申请经验。
三、总结与作业1. 教师总结本次课程的主要内容，强调资助政策的重要性。
2. 布置作业：a. 学生撰写一篇关于大学生资助政策的感悟文章。
b. 学生结合自身情况，制定一个资助政策申请计划。
四、课后反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果。
2. 教师根据学生需求，调整教学内容和方法。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和互动情况。
2. 作业完成情况：评价学生对资助政策的理解和应用能力。
3. 学生感悟：评价学生对资助政策的认识和感悟。
大学生资助政策宣传课教案
一、课程基本信息课程名称：大学生资助政策宣传教学对象：大学新生教学目标：1. 让学生全面了解国家针对大学生的各项资助政策。
2. 帮助学生掌握申请资助的流程和所需材料。
3. 培养学生的感恩意识和责任担当。
教学时长：2课时教学方法：讲授法、案例分析法、互动讨论法二、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）以提问方式引导学生思考：什么是资助政策？为什么需要资助政策？通过视频或图片展示我国贫困大学生的生活现状，激发学生的同情心和责任感。
2. 讲解国家资助政策（20分钟）介绍国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等资助项目。
详细讲解各类资助的申请条件、申请流程、评审标准等。
强调资助政策的重要性，帮助学生树立正确的价值观。
3. 案例分析（15分钟）选择典型案例，分析学生在申请资助过程中可能遇到的问题和解决方案。
通过案例分析，帮助学生掌握申请资助的技巧和方法。
4. 互动讨论（10分钟）提问：如果你是贫困大学生，你会如何申请资助？学生分组讨论，分享自己的看法和经验。
教师总结，强调申请资助的注意事项。
第二课时1. 复习回顾（10分钟）回顾上一节课的主要内容，检查学生对资助政策的掌握程度。
2. 讲解国家助学贷款政策（20分钟）介绍国家助学贷款的种类、申请条件、还款方式等。
强调助学贷款的重要性，帮助学生树立正确的贷款观念。
3. 互动问答（15分钟）学生提问，教师解答关于资助政策的具体问题。
鼓励学生积极提问，提高课堂互动性。
4. 总结与感悟（10分钟）教师总结本次课程的主要内容，强调资助政策对学生成长的重要性。
引导学生思考：如何正确使用资助政策，为实现人生目标而努力奋斗。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价其参与度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后作业，检查学生对资助政策的掌握程度。
3. 感恩意识：观察学生在课堂上的态度和表现，评价其感恩意识。
四、教学反思1. 不断更新教学内容，确保信息的准确性和时效性。
初中扶贫资助教案
初中扶贫资助教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解国家的扶贫资助政策，提高他们的政策意识。
2. 培养学生关爱贫困人口，关爱社会的情感。
3. 提高学生的心理健康水平，增强他们面对困境的勇气和信心。
教学重点：1. 扶贫资助政策的主要内容。
2. 心理健康教育的相关知识。
教学难点：1. 扶贫资助政策的落实和运用。
2. 心理健康教育的实践和应用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍扶贫资助政策的意义和目的。
2. 提问：同学们知道我国有哪些扶贫资助政策吗？这些政策对我们的学习和生活有哪些帮助？二、讲解扶贫资助政策（15分钟）1. 教师详细讲解国家的扶贫资助政策，包括助学金、奖学金、学费减免等。
2. 举例说明这些政策如何帮助贫困家庭和学生。
3. 引导学生认识到扶贫资助政策的重要性，提高他们的政策意识。
三、心理健康教育（15分钟）1. 教师讲解心理健康的基本概念和重要性。
2. 分析贫困学生在学习和生活中可能遇到的心理健康问题。
3. 引导学生正确面对困境，增强心理素质，提高应对挫折的能力。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个贫困学生通过扶贫资助政策和心理健康教育克服困境的案例。
2. 引导学生讨论：这个案例给我们哪些启示？如何运用扶贫资助政策和心理健康知识帮助自己和他人的成长？五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调扶贫资助政策和心理健康教育的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何运用扶贫资助政策和心理健康知识提高自己的生活质量和心理健康水平。
教学评价：1. 学生对扶贫资助政策的了解程度。
2. 学生心理健康知识的掌握情况。
3. 学生面对困境的心理素质和应对能力。
扶贫教案)
教育扶贫教案
教学目的：
1、通过精准教育扶贫政策解读的课程达到让学生认识，了解和运用资助政策的目的。
2、培养让学生学政策，用政策的良好习惯。
教学重点：
1明确学生资助政策的办理流程。
2了解学生资助政策，办理所需的相关料。
3正确掌握和运用学生资助政策的方法。
教学过程：
一、导入
为了营造扶智、扶志的浓厚氛围，唐河县张店一中以班会形式给学生上了“精准扶贫，开学第一课”。
让学生了解什么是精准扶贫，为什么开展精准扶贫，贫困户识别和退出标准有哪些，国家又给予贫困户怎样的帮扶措施和惠民政策。
班会通过老师讲和学生说的方式进行，主要引导学生通过了解有关扶贫的知识，明白了是贫困户并不可耻，关键是能在党的好政策下学会自力更生，辛勤劳动，力求尽快脱贫。
不能把党的帮扶看成是理所当然而不思进取。
要学会感恩、勇于担当和自强不息通过开展精准扶贫开学第一课活动，激励学生正确认识贫困，树立正确的人生观、价值观和世界观，树立自强不息的精神，从而有效阻断贫困代际传递。
让学生从小树立自力更生、劳动光荣的观念。
二、政策宣读
1免学杂费，对城乡九年义务教育所有学生不收学费，杂费，借读费。
2免收教科书书，对义务教育阶段所有学生免费提供教科书和学生制定并实行部分课程教科书循环使用制度。
3寄宿生生活补助，补助对象为建档立卡的寄宿生在农村家庭贫困义务教育阶段学生。
三、学生讨论交流
学生作业：
农村义务教育学生提供补助标准为每生每学年多少？。
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
教案标题：上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动
教案目标：
1. 了解上蔡县家庭经济困难学生资助政策的内容和目的。
2. 提高学生对扶贫政策的认知和理解。
3. 增强学生对家庭经济困难同学的关爱和支持意识。
教学流程：
一、引入（5分钟）
1. 向学生简单介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的背景和意义，引发学生对此话题的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的具体内容，如资助对象、资助金额、资助标准等。
2. 解释政策的目的，即帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，切实改善他们的生活状况。
三、活动设计（30分钟）
1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就如何宣传上蔡县家庭经济困难学生资助政策进行讨论，并提出自己的想法和建议。
2. 活动展示：每个小组派一名代表向全班介绍他们的宣传创意和方法。
3. 教师点评：对每个小组的宣传创意进行点评，给予合理建议。
四、总结与延伸（10分钟）
1. 总结上蔡县家庭经济困难学生资助政策的主要内容和目的。
2. 引导学生思考如何帮助身边的家庭经济困难同学，并讨论可以采取的行动。
教学反思：
通过这次活动，学生对上蔡县家庭经济困难学生资助政策有了更深入的了解，提高了对扶贫政策的认知和理解。
同时，在小组讨论和活动展示中，学生也得到了培养创新思维和团队合作能力的机会。
教师在教学过程中要注意引导学生自主思考和提高宣传能力，同时注重对学生的成果进行积极的鼓励和肯定。
资助政策宣传教案
资助政策宣传教案一、教学目标1.让学生了解国家的资助政策，包括奖学金、助学金、助学贷款等。
2.让学生明白资助政策的重要性和意义，激励他们努力学习。
3.培养学生的感恩意识，让他们知道国家和社会对他们的关心和支持。
二、教学内容1.国家资助政策概述2.奖学金政策解读3.助学金政策解读4.助学贷款政策解读5.申请资助的流程和注意事项三、教学方法1.讲解与问答相结合：教师先对资助政策进行讲解，然后学生提问，教师进行解答。
2.案例分析：教师可以选取一些成功的申请案例，让学生了解资助政策的实际应用。
3.小组讨论：学生分组进行讨论，分享对资助政策的看法和心得。
四、教学步骤1.导入：通过提问学生是否了解国家资助政策，引导学生进入主题。
2.讲解：教师对资助政策进行详细讲解，包括申请条件、申请流程、审核标准等。
3.问答：学生提问，教师解答，进一步加深学生对资助政策的理解。
4.案例分析：教师选取成功申请案例，让学生了解实际操作过程。
5.小组讨论：学生分组进行讨论，分享心得和看法。
6.总结：教师总结本节课的内容，强调资助政策的重要性和意义。
7.作业：布置相关作业，让学生进一步了解资助政策的具体内容。
五、教学反思1.本次课程中，学生的参与度较高，对资助政策有了更深入的了解。
2.在问答环节中，部分学生提出了比较有深度的问题，说明他们对这个话题很感兴趣。
3.在案例分析环节中，学生能够从实际操作中学习到一些经验和技巧。
4.在小组讨论环节中，学生能够积极分享自己的看法和心得，课堂氛围比较活跃。
学生资助政策教案设计模板
一、教案名称《学生资助政策解读与宣传》二、教学目标1. 让学生了解国家学生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助项目、资助标准等。
2. 培养学生的感恩意识和社会责任感，认识到教育公平的重要性。
3. 提高学生对资助政策的知晓率和申请能力，确保家庭经济困难学生能够得到及时、有效的帮助。
三、教学对象全市中小学生四、教学时间2课时五、教学重点与难点重点：学生资助政策的基本内容、资助对象、资助项目、资助标准。
难点：如何让学生真正理解资助政策的意义，提高资助政策的知晓率和申请能力。
六、教学准备1. 教师准备：制作PPT、收集相关资料、设计互动环节。
2. 学生准备：提前了解家庭经济状况，思考如何申请资助。
七、教学过程（一）导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍国家学生资助政策的背景和意义。
2. 引导学生思考：教育公平对于个人和社会的重要性。
（二）学习新知（40分钟）1. 讲解国家学生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助项目、资助标准等。
- 资助对象：家庭经济困难学生、特殊群体学生等。
- 资助项目：助学金、奖学金、勤工俭学、学费减免等。
- 资助标准：根据不同地区、不同学校、不同项目，资助标准有所差异。
2. 举例说明资助政策在实际生活中的应用，让学生了解资助政策如何帮助他们解决实际问题。
3. 针对不同资助项目，讲解申请流程和所需材料。
（三）互动环节（20分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，分享家庭经济状况，探讨如何申请资助。
2. 学生代表发言，分享自己的申请经验。
（四）总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调资助政策的重要性。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
八、教学评价1. 学生对资助政策的了解程度。
2. 学生对申请资助的能力。
3. 学生对教育公平的认识。
九、教学反思1. 教师根据学生反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生对资助政策的理解和应用能力，提高教学效果。
注：本模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同地区、不同学校的教学需求。
贫困生资助宣传教案
贫困生资助宣传教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
学生资助政策宣传课教案
教学目标
使学生明白知晓党的扶贫政策
教学过程
一宣读政策
(一)免学杂费
对城乡九年义务教育阶段所有学生不收学费、杂费、借读费
(二)免费教科书
对义务教育阶段所有学生免费提供教科书和学生字典,并实行部分课程教科书循环使用制度。
(三)寄宿生生活费补助
补助对象为建档立卡的寄宿生和在农村(含县镇)义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生。
寄宿生在校期间生活费的基本补助标准为:小学生4元/天,初中生(含特教生)5元/天。
每学期在校时间均按125天计算。
(四)国定营养改善计划
根据《河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案》,从2012年春季学期开始,在我省集中连片特殊困难地区的26个县开展营养改善计划试点工作,从2017年秋季学期开始增加12个国家级贫困县。
试点基本内容:为试点地区农村义务教育学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元(全年按照学生在校时间200天计算)。
即每学期400元。
主要工作措施包括:创新供餐机制、改善就餐条件。
启动实施河南省中小学食堂等级量化评定工程等。
所需资金全部由中央财政承担。
(五)省定营养改善计划
根据《河南省教育脱贫专项方案》(豫政办(2016)120号)要求,从2016年秋季学期起,按照国定营养改善计划每人每年800元的营养，膳食标准以现金的方式补助到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生。
二学生讨论交流。
2。
初中生扶贫政策教案
教案名称：初中生扶贫政策宣传课课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解我国现行的教育扶贫政策，提高政策知晓率。
2. 使学生认识到教育扶贫的重要性，激发他们热爱学习、改变命运的决心。
3. 培养学生学会感恩、回报社会的意识。
教学重点：教育扶贫政策的内容及其意义。
教学难点：如何让学生深刻理解教育扶贫政策的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍教育扶贫的背景和意义。
2. 提问：同学们，你们知道我国有哪些教育扶贫政策吗？二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细讲解我国现行的教育扶贫政策，包括义务教育阶段资助政策、高中阶段资助政策、高等教育阶段资助政策等。
2. 通过PPT展示扶贫政策的具体内容，让学生直观了解政策的细节。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些贫困地区学生通过教育扶贫政策资助顺利完成学业、改变命运的案例。
2. 学生分组讨论，分析案例中学生的成功原因，以及教育扶贫政策在他们身上发挥的作用。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论：如何更好地利用教育扶贫政策，提高自己的学习成绩，实现人生价值。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确教育扶贫政策的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，表示要珍惜政策机遇，努力学习，回报社会。
六、课后作业（课后自主完成）1. 让学生撰写一篇关于教育扶贫政策的感悟文章。
2. 调查身边同学对教育扶贫政策的了解程度，总结存在的问题，并提出建议。
教学评价：1. 课后收集学生的感悟文章，评价学生对教育扶贫政策的理解程度。
2. 观察学生在课堂表现、作业完成情况等方面的变化，评价学生对政策的认同感和感恩意识。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学策略，以提高学生对教育扶贫政策的理解和认同。
同时，关注学生在课堂上的参与度，确保教学目标得以实现。
扶贫教案)
教育扶贫教案教学目的：1、通过精准教育扶贫政策解读的课程达到让学生认识，了解和运用资助政策的目的。
2、培养让学生学政策，用政策的良好习惯。
教学重点：1明确学生资助政策的办理流程。
2了解学生资助政策，办理所需的相关料。
3正确掌握和运用学生资助政策的方法。
教学过程：一、导入第一个问题是想了解大家对自己家乡的感情，在生我养我的地方有浓浓的依恋感，说明你懂得感恩。
第二个问题，扶贫是党中央在2020年前要办的头等大事，如果你知道，说明你懂得担当责任。
第三个问题，问你作业是不是自己独立完成，考验的是你有没有自立自强精神。
今天我讲的教育扶贫开学第一课，就围绕这三个方面，分别是学会感恩、敢于担当、自强不息学会感恩、敢于担当、自强不息。
政策讲解自己该怎么做呢？总结：我们都是小学生，吃穿不愁，上学不交学费，老师认真负责，我们都赶上了好时代。
我们最好的回报方式，就是好好学习，做好自己的事，向爸爸妈妈和爷爷奶奶宣传好党和政府的扶贫政策，用自己的辛勤劳动脱贫致富，以优异的成绩回报家人，我们都是精准扶贫路上光荣的小战士。
我们都是小学生，吃穿不愁，上学不交学费，老师认真负责，我们都赶上了好时代。
我们最好的回报方式，就是好好学习，做好自己的事，向爸爸妈妈和爷爷奶奶宣传好党和政府的扶贫政策，用自己的辛勤劳动脱贫致富，以优异的成绩回报家人，我们都是精准扶贫路上光荣的小战士。
二、政策宣读1免学杂费，对城乡九年义务教育所有学生不收学费，杂费，借读费。
2免收教科书书，对义务教育阶段所有学生免费提供教科书和学生制定并实行部分课程教科书循环使用制度。
3寄宿生生活补助，补助对象为建档立卡的寄宿生在农村家庭贫困义务教育阶段学生。
三、学生讨论交流学生作业：农村义务教育学生提供补助标准为每生每学年多少元？。
资助政策宣传教案
资助政策宣传教案课题：国家资助政策宣传——开学第一课时间：备课人教学目标：本次活动旨在加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策。
通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，加大财政投入，落实各项助学准备，扩大受助学生比例，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题，并建立起长效的资助机制，做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
教学节数：一课时教学过程：一、导入主题为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的开学第一课主题是“国家资助政策宣传”。
二、具体了解资助政策1）国家对义务教育学生资助的政策全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。
师：像你们每一个人现在都享受着这些政策，从而减轻了你们家庭的经济负担。
以后上初中也是会享受这些义务教育阶段的资助政策。
有同学会想了，以后上高中、大学还会不会有呢？老师告诉你们，有！咱们来继续了解。
2）普通高中资助政策在普通高中建立了以政府为主导，国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系。
一些学生会享受学校减免学费、社会捐资助学等政策。
老师给我们举了身边的例子，让我们更加了解高校学生资助政策的重要性。
在普通高校，有国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等多种方式并举的资助政策体系，同时还实施了家庭经济困难新生入学的"绿色通道"。
这些政策可以帮助像XXX的XXX同学和XXX的XXX同学一样的学生减轻家庭负担，让他们更加专注于学业。
我们也应该多了解这些政策，以后也能够享受到它们的好处。
贫困资助宣传教案
教育资助政策进讲堂教课方案教课目的 :1、让孩子们认识有关教育扶贫知识。
2、让孩子们认识并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教课课时 :1 课时时间：3月 15日教课过程 :一、导入新课1、在黑板上板书“扶贫”,而后让学生读这个词语,并让学生说说他们自己的理解。
2、引入“教育扶贫”这个词语,二、解说“教育扶贫”的含义和详细内容1、“教育扶贫”就是经过在乡村普及教育,使农民有时机获得他们所要的教育 ,经过提升思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的 ,同时以较高的质量生计。
2、发放“砀山县教育扶贫政策”宣传单3、解说“教育扶贫”的详细内容政府对建档立卡家庭经济困难学生资助推行全覆盖 ,且享受最高标准资助 ,政策可叠加。
详细项目 :学前教育资助标准 :每生每年 600 元。
义务教育资助标准 :小学寄宿生每生每年1000 元,非寄宿生每生每年 500 元 ;初中寄宿生每生每年 1250 元,非寄宿生每生每年600元。
4、让学生用自己的话谈谈对“教育扶贫”的理解三、“教育扶贫”的意义1、教育扶贫是提升扶贫工作实效的前提。
2. 教育扶贫是能够改良、稳固发展扶贫工作的基础。
3.教育扶贫是“斩断穷根”的利器。
4.教育扶贫是加强贫穷人口自己发展能力的重要手段。
“资助伴我行”宣传主题班会活动教课方案班会主题 :资助伴我行一导入 :自强是我们中华民族的传统美德。
自强是支持着中z 应于世界民族之林的一种精神,一种信念 ,一种境地 ,是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中 z民代代相传的估世之宝。
古语有云 :天行健 ,碧子以发奋图强。
其实同学们能够在自立自强的环境下开辟进步 ,离不开学校资助政策的帮助。
现我班特举我要飞得更高主题班会,让我们对资助这一次 ,有更多更广的而领会。
二.时间 :2018 年 3 月 22 日三地址 :城关镇中心小学六年级四班教室四 .参加人数 :全体同学五.活动目的 :为了更好地教育、指引同学学习家庭经济困难学生节俭节俭的生活作风 ,正视困难、战胜困难的拼搏精神 ,自强白立、诚挚感恩、奋发成才的优异质量 ,宣传国家各项资助政策 ,促使班风风建设 ,创造我校家庭经济困难学生资助工作的优异气氛。
大学资助政策宣传教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解国家针对大学生的资助政策，明确资助的种类和申请条件。
2. 培养学生正确对待资助政策的态度，激发学生感恩社会、积极进取的精神。
3. 增强学生自主学习和解决问题的能力，提高学生自我管理、自我服务的能力。
教学重点：1. 国家资助政策的种类及申请条件。
2. 资助政策的宣传和普及。
教学难点：1. 如何引导学生正确理解资助政策的意义和价值。
2. 如何激发学生积极参与资助政策的宣传和实施。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍国家资助政策的背景和意义。
2. 引导学生思考：为什么国家要实施资助政策？二、学习新知1. 介绍国家资助政策的种类：（1）奖学金：国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金等。
（2）助学金：国家助学金、学校助学金、专项助学金等。
（3）贷款：国家助学贷款、校园地国家助学贷款等。
（4）勤工助学：校内勤工助学、校外勤工助学等。
（5）临时困难补助：针对突发事件的临时生活困难补助。
2. 介绍申请条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。
（3）勤奋学习，成绩优良。
（4）家庭经济困难。
三、案例分析1. 通过实际案例，让学生了解资助政策在帮助家庭经济困难学生中的作用。
2. 分析案例中学生的心理变化，引导学生正确对待资助政策。
四、讨论与交流1. 组织学生讨论：如何正确利用资助政策，发挥其最大作用？2. 学生分享自己在申请资助过程中的经验和感悟。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调资助政策的重要性和意义。
2. 学生反思自己在学习、生活和思想上的成长，明确今后努力的方向。
教学评价：1. 课后调查学生对资助政策的了解程度。
2. 评价学生在讨论和交流中的表现，关注学生的参与度和积极性。
3. 观察学生在日常生活和学习中是否能够正确运用资助政策。
贫困资助政策宣传教案
贫困资助政策宣传教案贫困资助政策是为帮助经济条件较差的人群改善生活状况而推出的重要政策之一。
它旨在为贫困家庭提供经济支持，并推动社会公平和共享发展。
为了更好地宣传和普及贫困资助政策，以下是一个教案，帮助学生深入了解这一政策背后的目的和执行措施。
教案目标：1. 了解贫困资助政策的定义和重要性；2. 掌握贫困资助政策的主要内容和实施方式；3. 了解贫困资助政策对贫困家庭的积极影响；4. 提高学生的社会责任感和关心他人的意识。
教案步骤：步骤一：引入（5分钟）教师可以通过展示一些图片或简短的视频素材，引起学生对贫困问题的关注。
引发讨论，鼓励学生分享对贫困问题的看法和感受。
步骤二：讲解贫困资助政策（10分钟）教师简要介绍贫困资助政策的定义和目的。
指出这一政策的重要性，以及它对促进社会公平和减少贫困现象的作用。
步骤三：介绍贫困资助政策的主要内容（15分钟）教师详细介绍贫困资助政策的主要内容，包括资助范围、申请条件和程序、资助金额等。
通过图表、表格或实例，让学生更好地理解这些内容。
步骤四：解读贫困资助政策的实施方式（10分钟）教师解读贫困资助政策的具体实施方式，例如政府部门的责任、资金来源和使用以及监督机制等。
请学生们思考这些实施方式对确保政策有效执行的重要性。
步骤五：讨论贫困资助政策的影响（15分钟）教师引导学生讨论贫困资助政策对贫困家庭的积极影响，如提高受助家庭的生活质量、促进子女教育发展、增强社会团结等方面。
步骤六：培养社会责任感（10分钟）教师通过案例分析和讨论，引导学生思考如何发挥自己的作用，帮助那些身处困境的人。
鼓励学生参与志愿者活动和社区服务，并提醒他们关心他人，展现社会责任感。
步骤七：总结（5分钟）教师对贫困资助政策进行总结，并强调学生对这一政策的重要性和应有的反应。
鼓励学生积极参与宣传贫困资助政策，促进公平发展和减少贫困现象。
通过这个教案，学生们将更深入地了解贫困资助政策，明白政府为改善贫困家庭状况所做的努力。
教育扶贫资助政策宣传主题班会教案
教育扶贫资助政策宣传主题班会教案
一、班会目的：
1、了解政府实施的教育扶贫资助政策；
2、拓宽贫困生的视野，使其更加积极参与教育，努力改变贫困境况；
3、加强贫困生与学校及社会的联系，增加学习、社会实践等经历，促进贫困生在教育中受关爱！
二、班会形式：
1、用PPT播放图片及有关资助政策的介绍；
2、小组讨论：分组讨论有关政策在贫困生身上产生的影响；
3、小组结论：小组结论报告，交流建议。
三、班会主要内容：
1、介绍政府实施的教育扶贫资助政策；
2、让学生们了解助学贷款、奖学金以及免费教育等政策；
3、提高贫困生们的学习热情，积极参与能够获得财务资助的学习社会活动；
4、强调教育扶贫措施的重要性，呼吁社会各界关爱贫困生，帮助他们解决实际问题。
四、注意事项：
1、班会通过PPT讲解、小组讨论和结论反馈的形式进行实施；
2、学生要仔细听懂老师讲解并注意文字信息；
3、小组讨论要求每个学生都参与，充分发挥每个学生的想象力和创造
力；
4、小组结论要求组内每个学生都参与协商编写，表达充分，态度诚恳，增进共识和理解；
5、最后，老师给出精神寄语，鼓励贫困生学习，积极进取，努力改变贫困境况！。
扶贫资助教案
扶贫资助教案主题：扶贫资助目标：1.了解扶贫资助的定义和重要性；2.分析扶贫资助对贫困人口的影响；3.探讨如何有效利用扶贫资助。
教学流程：一、导入（5分钟）教师可以通过提问引起学生对扶贫问题的思考。
比如：你们对扶贫的理解是什么？为什么要进行扶贫？二、讲解扶贫资助的定义和重要性（15分钟）1.教师简单解释扶贫资助的概念：扶贫资助是指向贫困地区、贫困人口提供资金、物资、技术、教育、医疗等援助的行为和活动。
2.讲解扶贫资助的重要性：扶贫资助能够帮助贫困地区和贫困人口摆脱贫困，提高生活和教育水平，促进地区发展，实现社会公平。
三、分析扶贫资助对贫困人口的影响（20分钟）1.讨论扶贫资助的形式和内容：资金、物资、技术援助、教育资助、医疗援助等。
2.分析扶贫资助对贫困人口的影响：a.提高生活水平：通过资助提供经济支持，贫困人口可以改善生活条件，脱离贫困。
b.提升教育水平：通过教育资助，贫困地区的孩子可以接受更好的教育，增加就业机会，改变命运。
c.促进技术转型：通过技术援助，贫困地区可以引进先进技术，提高生产力，推动产业升级。
d.改善医疗条件：通过医疗援助，贫困地区的医疗条件得到改善，提高健康水平。
四、探讨如何有效利用扶贫资助（20分钟）1.教师引导学生思考如何自律使用扶贫资助。
比如：使用资金和物资进行适当的投资，学习技术和知识，建立健康的生活习惯等。
2.学生分组讨论，分享自己的想法和建议。
3.各小组进行汇报，共同总结有效利用扶贫资助的要点。
五、总结（5分钟）教师进行总结，强调有效利用扶贫资助的重要性，并鼓励学生积极参与扶贫工作。
六、作业布置（5分钟）要求学生根据自己的理解，写一篇关于扶贫资助的心得体会。
六年级扶贫资助政策宣传课教案.doc
扶贫资助政策宣传课教案教学目标：用通俗易懂的语言向学生宣讲政策，让学生及时了解国家政策。
教学过程:为进一步提高扶贫资助政策知晓率，实施精准资助，今天开展“扶贫资助政策”宣讲课。
一、扶贫资助政策的内容国家提出的扶贫资助政策涉及面比较广，政策也比较多，今天老师重点宣讲和你们密切相关的内容，教育扶贫资助政策。
1、扶贫资助的对象易县列为精准扶贫对象家庭中的全日制在校大学生及我县境内在校就读的高中生（含职高）、初中生、小学生为对象。
简答的说就是你家有乡里发的扶贫明白卡，并且上面有你的名字。
才能享受资助。
那么资助的标准是什么呢？2、资助标准：一是全日制在校贫困大学生。
学费：生活费：全日制在校贫困大学本、专科生基本生活费，每年计发10个月,每半年打卡发放一次。
二是县内职高在校贫困寄宿学生：享受国家助学金资助，即对我县职高在校贫困寄宿学生，按2000元/人•年的标准给予生活补助。
三是县内普高在校贫困学生：享受国家助学金资助，即对县内普通高中阶段在校贫困学生，按2000元/人•年的标准给予生活补助。
四是县内义教阶段学校贫困寄宿学生：对我县农村义务教育阶段在校贫困寄宿制学生，除享受国家相关补助政策外，再给予中学1250元/ 人•年的生活补助。
小学1000/人•年的生活补助。
3、学校的帮扶措施学校严格按照上级的指示进行扶贫。
除此之外。
学校还对特别贫困的学生送棉被一套，送去学校的温暖和关心。
学校老师自发的向特别贫困学生进行衣物，书籍,食物等方面的捐助。
二、扶贫的意义扶贫资助政策不仅成为指导我国扶贫工作的重要方针，为我国扶贫攻坚全面建成小康社会能够取得成功奠定了思想基础，而且提升了关于社会主义共同富裕的思想认识，是马克思主义中国化的又一个重要的最新成果，具有深远的实践意义和广泛的理论意义。
资助政策宣传主题班会教案设计.doc
资助政策宣传主题班会班会主题：宣传资助政策，培养感恩之心。
班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3．通过活动让学生真真学会如何做人。
班会过程：一、播放歌曲。
播放《怒放的生命》，导入班会主题。
一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。
一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。
就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。
二、手语表演——《感恩的心》。
在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。
感激就像甘露，既滋润了被感谢者的心，也滋润了感谢者的心；感激像太阳，照亮了人间，驱除了黑暗寒冷；感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。
心抱感激，内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力，但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。
它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气，可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。
三、情景剧——《爱的传递》。
感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。
爱，需要传递。
但爱的传递有很多种方式，寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬火。
教育扶贫工作教案
教育扶贫工作教案学生资助政策宣传课教案教学目的：1.详细介绍国家针对不同学段学生给予的资助政策内容。
2.掌握申请流程和所需佐证材料。
3.培养感恩祖国、热爱祖国和XXX的高尚品德。
课时：1课时讲授：一、学前教育阶段“学前资助”资助对象：在公办幼儿园和普惠性民办幼儿园就读的家庭经济困难儿童。
资助标准：我省规定每生每学年500-1000元和10%左右的比例，我县此前执行每生每学年600元。
2018年市政府规定每生每学年800元，我县2018年秋季学期执行此标准。
学前资助优先用于减免保教费，剩余部分可用于减免餐费，不直接发放给儿童或家长。
执行要求：1.资助的幼儿园必须是公办园和普惠性民办幼儿园。
2.优先资助以下人员：建档立卡家庭经济困难子女、孤儿、烈士子女、城乡低保家庭子女、农村特困救助供养的家庭子女、符合入园条件的家庭经济困难残疾儿童、父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女、因受灾、疾病等原因导致家庭经济困难的儿童。
3.学前资助资金优先用于减免保教费，剩余部分可用于减免餐费，但不得发给儿童或家长。
4.实行专帐管理，单独核算。
不得挤占、截留或挪作他用。
5.幼儿园每年要从事业收入中提取3-5%比例的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助。
6.公示期不少于七天。
二、义务教育阶段“两免一补”免除学杂费：对城乡义务教育阶段公办学校学生免除学杂费。
免费提供教科书：所有城乡义务教育阶段学生免费提供国家规定课程教科书，小学每生每学年80元，初中每生每学年150元，市县财政全额承担。
补助贫困寄宿生生活费：城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生（建档立卡类优先），小学每生每学年1000元，初中每生每学年1250元。
资助面：全省平均占在校寄宿生的26%，资金分担中央50%，省30%，直管县20%。
在“两免一补”政策中，小学生每学期可以获得500元的生活费补助，初中生每学期可以获得625元的生活费补助。
资助对象主要包括第一类建档立卡家庭学生、孤儿、烈士子女、优抚家庭子女、城镇和农村低保、农村特困家庭子女、贫困残疾儿童和贫困残疾家庭子女，第二类单亲贫困家庭子女以及第三类因灾、病等因致贫家庭儿童。
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驻马店市第七小学 1.5班
教学目标：
使学生明白知晓党的扶贫政策。
教学过程：
一、宣读政策
（一）免学杂费
对城乡九年义务教育阶段所有学生不收学费、杂费、借读费。
（二）免费教科书
对义务教育阶段所有学生免费提供教科书和学生字典，并实行部分课程教科书循环使用制度。
（三）寄宿生生活费补助
补助对象为建档立卡的寄宿生和在农村（含县镇）义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生。
寄宿生在校期间生活费的基本补助标准为：小学生4元/天，初中生（含特教生）5元/天。
每学期在校时间均按125天计算。
（四）国定营养改善计划
根据《河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案》，从2012年春季学期开始，在我省集中连片特殊困难地区的26个县开展营养改善计划试点工作，从2017年秋季学期开始增加12个国家级贫困县。
试点基本内容:为试点地区农村义务教育学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元（全年按照学生在校时间200天计算）。
启动实施河南省中小学食堂等级量化评定工程等。
所需资金全部由中央财政承担。
（五）省定营养改善计划
根据《河南省教育脱贫专项方案》（豫政办〔2016〕120号）要求，从2016年秋季学期起，按照国定营养改善计划每人每年800元的营养膳食标准以现金的方式补助到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生。
二、学生讨论交流。
三、作业：
农村义务教育学生提供营养膳食补助,标准为每生每天元（全年按照学生在校时间天计算）。
即每学期元，每学年元。
2018年3月4日
驻马店市第七小学 1.5班
教学目标：
使学生明白知晓党的扶贫政策。
教学过程：
一、宣读政策
（一）免学杂费
对城乡九年义务教育阶段所有学生不收学费、杂费、借读费。
（二）免费教科书
对义务教育阶段所有学生免费提供教科书和学生字典，并实行部分课程教科书循环使用制度。
（三）寄宿生生活费补助
补助对象为建档立卡的寄宿生和在农村（含县镇）义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生。
寄宿生在校期间生活费的基本补助标准为：小学生4元/天，初中生（含特教生）5元/天。
每学期在校时间均按125天计算。
（四）国定营养改善计划
根据《河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案》，从2012年春季学期开始，在我省集中连片特殊困难地区的26个县开展营养改善计划试点工作，从2017年秋季学期开始增加12个国家级贫困县。
试点基本内容:为试点地区农村义务教育学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元（全年按照学生在校时间200天计算）。
启动实施河南省中小学食堂等级量化评定工程等。
所需资金全部由中央财政承担。
（五）省定营养改善计划
根据《河南省教育脱贫专项方案》（豫政办〔2016〕120号）要求，从2016年秋季学期起，按照国定营养改善计划每人每年800元的营养膳食标准以现金的方式补助到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生。
四、学生讨论交流。
五、作业：
农村义务教育学生提供营养膳食补助,标准为每生每天元（全年按照学生在校时间天计算）。
即每学期元，每学年元。
2018年6月26日
精品文档。