2020-2021中考语文综合题专题复习【文言文】专题解析含详细答案
2020-2021中考语文复习《文言文》专项综合练习及答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面的文段，完成下列小题。
（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。
今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。
何故？则冠履不若手足之贵也。
又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。
何故？则天下不若身之贵也。
争一言④以相杀，是贵义于其身也。
故曰：万事莫贵于义也。
”（选自《墨子·贵义》）（注释）①予：给，送。
②子：你，代词。
③履：鞋子。
④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．万钟于我何加．焉/既加．冠，益慕圣贤之道B．万事莫贵于．义/刻唐贤今人诗赋于．其上C．乡．为身死而不受/其乡．人曰：“肉食者谋之”D．今谓．人曰/秦王使人谓．安陵君曰2．请用“/”给下面句子断句。
予子天下而杀子之身子为之乎3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？（2）则天下不若身之贵也。
4．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文用鱼与熊掌为喻，引出“含生取义”的观点，把抽象深刻的道理说得浅显明白。
2020-2021中考语文专题复习分类练习 文言文综合解答题附详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，回答下列小题。
上①以兵部郎中戴冑忠清公直，擢②为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫③，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲．杀之。
冑奏:“据法应流④。
”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰:“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑤大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰:“卿能执法，朕复何忧！”冑前后犯颜⑥执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱．。
（节选自《资治通鉴》）（注释）①上:指唐太宗。
②擢:提升。
③资荫:资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
④流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑤布:昭示。
⑥犯颜:冒犯君主的威严。
1．解释文中加点词的含义。
（1）上欲．杀之欲：（2）天下无冤狱．狱:2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
卿欲守法而使朕失信乎？3．通过选文可以看出戴胄是个怎样的人？用自己的话简述。
【答案】1．（1）想，想要（2）诉讼案件2．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？3．示例:他（戴胄）是一个勇于进谏、忠诚耿直、秉公执法的人。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“欲”是“想，想要”；“狱”是古今异义词，“诉讼案件”的意思。
2．试题分析：考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“卿欲守法而使朕失信乎？”的意思是：你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？据此，正确的句读是：卿欲守法/而使朕失信乎？3．试题分析：本题考查对人物形象的分析。
2020-2021中考语文专题复习文言文的综合题附答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
超然台记〔宋〕苏轼凡物皆有可观。
苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。
哺糟啜醨①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。
推此类也，吾安往而不乐？余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。
始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。
人固疑余之不乐也。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。
于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。
而园之北，因．城以为台者旧矣，稍葺③而新之。
时相与登览，放意肆志焉。
南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几④有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。
西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈⑤，犹有存者。
北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。
台高而安，深而明，夏凉而冬温。
雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。
撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然⑦”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
（注释）①哺糟啜醨：吃酒糟，饮薄酒。
②岁比不登：连年歉收。
比：连续。
登：丰收。
③葺：修缮。
④庶几：或许，也许。
⑤遗烈：功业。
⑥瀹：煮。
⑦超然：超凡脱俗，超出世俗生活之外。
1．用现代汉语写出下列句中加粗词的意思。
⑴（安）①释舟楫之安____②尔安敢轻吾射_____（《卖油翁》）⑵（因）①因城以为台者旧矣_____②安陵君因使唐雎使于秦_____（《唐雎不辱使命》）⑶（稍）①稍葺而新之____②县官日有廪稍之供_______（《送东阳马生序》）2．用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断3处）雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。
3．请借助小贴士，用现代汉语写出下面句子的意思。
要注意语意完整、通顺。
背湖山之观，而适桑麻之野。
4．请认真品读下列语句，联系全文内容，简要分析本文中苏轼的“乐”与欧阳修在《醉翁亭记》中所谈到的“乐”，有何不同。
2020-2021中考语文综合题专练∶文言文及详细答案
一、中考语文文言文1. 阅读文言文选段，完成下列小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂学事，不可不学！"蒙辞以军中多务。
权曰：“孤 岂 欲神治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。
”蒙乃始就学。
及普肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“钏今者才略，非复吴下河 蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而 别。
（乙）闰月，权亲攻皖城。
诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成：城备既修，外救必至，不可图也。
且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰 难，蒙窃①危之。
今现此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②：及水以 归，全胜之道也。
”权从之。
蒙荐甘宁升城督。
宁手持练，身缘③城，为士卒先。
既而张 讥④至夹石，闻城已拔，乃退。
权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（注）①窃：私下里，私自。
②拔：1. 解释下面加粗的词。
（1）权谓吕蒙曰（）（3）权从之 （）2. 下面加粗词意思相同的一项是（A. 结友而别B. 但当涉猎C. 诸将欲作土山D. 不能甚固3. 翻译下面句子。
（1）卿言多务，孰若孤？ （2） 城备既修，外救必至，不可图也。
4. 甲乙两文都运用了侧而描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。
【答案】1. 对……说 了解 听从 听说2. B3. 你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？ 敌人城防己经修好，援兵必定到来，我 们将不能夺取（皖城）°4. 甲文：①鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成：②鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧而表 现了吕蒙才略的惊人长进。
乙文：①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人 才：②“张辽至夹石，闻城己拔”印证了吕蒙"外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧 而衬托出（选自《资治通签》）攻下;攻取。
③缘：攀援.④张辽：普军将领. （2）见往事耳 （4）闻城已拔（ ） 人不知 但闻燕山胡骑鸣啾啾 将以攻宋 而戍死者固十六七他的战略眼光，料事如神.③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧而表现出吕蒙的才略过人。
2020-2021全国中考语文文言文的综合中考真题汇总含答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
师说（节选）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；，，，。
吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：本来。
②从而：动词，学习。
③庸：副词，表示反问，岂。
1．为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）①吾从而师之②生平吾后③亦先乎吾④其闻道也A.①④②③B.④②①③C.③②①④D.②④③①105．作者认为“师者”的价值在于“__________”，主张不拘于______、______，向比自己有专长的人学习。
（第一空用原文填写）。
【答案】1．D2．传道授业解惑地位（或“贵贱”“地位高低”等）年龄（或“长少”“年龄大小”等）【解析】1．从标点分号的使用可以看出前后两个句子是并列关系，前后结构相同、互相对应。
从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”可以选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之”。
故选D。
2．本题考查对文章内容的理解。
在作答时要结合上下文去理解，对比现代文的意思，可适当猜测，理解文章内容。
文章第二句，一个判断句总写了老师的价值：师者，所以传道授业解惑也。
翻译为：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。
（注意第一空为原文填写）。
最后一句总结师道的根本：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
翻译为：我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
据此理解作答。
【点睛】译文：古代求学的人一定有老师。
老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。
2020-2021中考语文 文言文 综合题及详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文语段，完成小题。
北周将贺若敦率兵渡江取陈湘州，陈将侯瑱讨之。
秋水泛滥，江路遂断。
粮援既绝，人怀危惧。
敦于是分兵抄掠，以充资费。
恐瑱等知其粮少，乃于营内多聚土，覆之以米。
召侧近村人，佯有访问，随即遣之。
瑱等闻之，以粮为实。
敦又增修营垒，造庐舍，示以持久。
湘、罗之间，遂废农业，瑱等无如之何。
初，土人乘轻船，载米粟及笼鸡鸭以饷瑱军。
敦患之，乃伪为土人船，伏兵甲于中。
瑱军望见，谓饷船至，逆水争取。
敦甲士遂擒之。
又敦军数有叛者乘马投瑱，瑱辄纳之。
敦乃取一马，牵以趣船，令船中人以鞭鞭之。
如是者再，马畏船不敢上。
后伏兵于江岸使人乘畏船马诈投瑱军瑱即遣兵迎接争来牵马。
马既畏船不上，伏兵发，尽杀之。
后实有馈饷及亡奔瑱者，犹恐敦设诈，兵不敢受。
相持岁余，瑱不能制。
凡兴兵征讨，深入敌地，刍粮乏阙，必须分兵抄掠，据其仓廪，夺其蓄积，以继军饷，则胜。
法曰：“因粮于敌，故军食可足也。
”1．下列对句中加点词的理解，不正确．．．的一项是A．粮援既绝．绝：断绝B．人怀危惧．．危惧：十分害怕C．牵以趣船．．趣船：上船D．以继．军饷继：等待2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是后伏兵于江岸使人乘畏船马诈投瑱军瑱即遣兵迎接争来牵马A．后伏兵于江/岸使人乘畏船马诈投瑱军/瑱即遣兵迎/接争来牵马B．后伏兵于江岸/使人乘畏船马诈投瑱军/瑱即遣兵迎接/争来牵马C．后伏兵于江岸使人/乘畏船马诈投瑱军/瑱即遣兵/迎接争来牵马D．后伏兵于江岸使/人乘畏船/马诈投瑱军/瑱即遣兵迎接争来牵马3．下列对原文内容的概括和分析，不正确．．．的一项是A．贺若敦攻陷了陈朝的湘州，陈将侯瑱率兵反攻贺若敦，企图夺回湘州。
B．贺若敦修营垒，建房屋，废弃农业生产，显示其长期驻守湘州的打算。
C．战事初期，贺若敦军中经常有叛逃者骑马向侯瑱投降，侯瑱都予以接纳。
D．被贺若敦算计后，后来即使真有携带粮饷去投奔侯瑱的，侯瑱也不敢接纳。
2020-2021中考语文 文言文综合试题附答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）肉食者鄙．______（2）神弗福．也______（3）望其旗靡．______2．．．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
3．下面对原文内容分析理解，不正确的一项是（）A．曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。
B．本文详写曹刿分析战前的政治准备以及战后谈论鲁国取胜的原因。
对双方军事部署、战争经过等则略写或不写。
这样安排详略得当，使文章中心突出，情节紧凑。
C．在曹刿看来，战争的胜负决定于“取信于民”，他认为不专衣食是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。
D．文章巧妙地运用对比的手法，既把曹刿与“乡人”进行对比，也把曹刿与庄公进行对比，使曹刿的形象鲜明生动。
【答案】1．（1）目光短浅（2）赐福，保佑（3）倒下2．（1）衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
（2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时（士气）减弱，第三次击鼓时（士气）枯竭。
2020-2021备战中考语文综合题专题复习【文言文】专题解析含答案
一、中考语文文言文1．阅读下文，回答问题。
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。
一日，会匈奴大入塞，故事①虏人过五千，移文②旁郡。
吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
虏众盛而范兵不敌。
会日暮，令军士各交缚③两炬三头热火④，营中星列。
虏遥望火多，谓汉救兵至，大惊，待旦将退。
范乃令军中褥食⑤，晨往赴之。
俄而斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。
虏由此不敢复向云中。
『注释』:①故事: 按旧例。
②移文：发文书。
③交缚:交叉捆绑。
④热火：点火。
⑤褥食：在睡垫上吃饭。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
①俄顷．．斩首数百级（______）②虏由此不敢复．向云中（______）2．将下面的句子翻译成现代汉语。
吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
3．结合文章，谈谈范廉有什么过人之处？【答案】1．随即、不久再、又2．小吏想要发紧急公文向旁边的郡县求救，范廉不肯，亲自率领将士抵抗。
3．结合文章。
足智多谋，勇敢自信。
【解析】1．要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
如“俄顷”作为生僻词的意思，要认真读懂语境大意。
而“复”在现代汉语中也有“再、又”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“檄”：公文。
“自”：亲自。
“拒”：抵抗。
385．要求结合文章内容谈谈范廉有什么过人之处。
要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
如“会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列”是虚张声势，迷惑敌人。
2020-2021中考语文—文言文的综合压轴题专题复习及答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠．，不亦君子乎？”《学而》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》（乙）人不博览者，不闻古今，不见事类①，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈②者也。
儒生不博览，犹．为闭暗，况庸人无篇章之业③，不知是非，其为闭暗，甚．矣！此则土木之人耳目俱足无闻见也。
涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。
足行迹殊，故所见之物异也……故入道④弥深，所见弥大。
——东汉王充《论衡·别通》（注）①类，种类。
②痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。
③篇章之业：指读书经历。
④道：指先王之道。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）不亦说．乎（2）人不知而不愠．（3）犹．为闭暗（4）其为闭暗，甚．矣2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．此则/土木之人耳目俱足/无闻见也。
B．此则/土木之人/耳目俱足无闻见也。
C．此则土木之人/耳目俱足/无闻见也。
D．此则土木之人耳目/俱足/无闻见也。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）好之者不如乐之者。
（2）足行迹殊，故所见之物异也。
4．甲乙两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。
【答案】1．（1）愉快；（2）生气，恼怒；（3）尚且；（4）严重，厉害。
32．C3．（1）喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
（2）足迹到过的地方不同，所以见到的东西也不一样。
4．甲文孔子从学习的态度、方法和兴趣来论述学习。
乙文王充则论述博览群书的重要性。
【解析】1．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中，说：通“悦”，愉快。
2020-2021备战中考语文专题复习文言文的综合题及答案解析
一、中考语文文言文1．课外文言文阅读，完成下面小题。
殷仲堪既为荆州，值水俭①，食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间辄拾以啖②之。
虽欲率物③，亦缘其性真素。
每语子弟云:“勿以我受任方州，云我豁④平昔时意，今吾处之不易。
贫者，士⑤之常⑥，焉得登枝而损其本!尔曹⑦其存之⑧。
”——《世说新语》注释：①水俭：水涝歉收。
②啖：吃。
③率物：为人表率。
④豁：抛弃。
⑤士：读书人。
⑥常：常态。
⑦尔曹：你们。
⑧存之：谨记1．用“/”给下面的文字断句。
（画一处．．．）饭粒脱落盘席间辄拾以啖之2．用现代汉语翻译下面的句子。
贫者，士之常，焉得登枝而损其本!3．结合选文内容．．．．，说说赞扬了殷仲堪哪些品质？【答案】1．饭粒脱落盘席间 /辄拾以啖之2．清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢!3．示例：殷仲堪身为荆州官员，“食常五碗盘，外无余肴”，以及他对子弟的教导，可以看出他具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质。
【解析】1．试题分析：考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“饭粒脱落盘席间辄拾以啖之”的意思是：饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。
据此，正确的句读是：饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之。
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“惟（只）、士（读书人）、焉（怎么）、损（抛弃）”的意思，必须翻译出来。
3．试题分析：考查对人物形象的分析。
在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件和具体的描写分析作答。
从其“食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”和“贫者，士之常，焉得登枝而损其本!尔曹其存之”可以看出，殷仲堪具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质的官员。
2020-2021中考语文《文言文的综合》专项训练含答案解析
一、中考语文文言文1．文言文阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1．下列句子加点词意思相同的一项是( )A．隐天蔽日．夕日．欲颓B．绝．巘多生怪柏哀转久绝．C．素．湍绿潭可以调素．琴D．故．渔者歌曰温故．而知新2．下列句子加点词用法和意思相同的一项是( )A．则．素湍绿潭战则．请从B．春冬之．时求之．下流C．自．非亭午夜分自．康乐以来，未复有能与其奇者D．飞漱其．间其．真无马邪3．下列对选文内容理解有误的一项是( )A．作者先总体描绘三峡概貌，再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。
B．“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急。
C．“素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色。
D．最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷。
4．把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(1)两岸连山，略无阙处。
(2)清荣峻茂，良多趣味。
【答案】1．A2．A3．B4．(1)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
(2)水清树荣，山高草盛，有很多的趣味。
【解析】1．A项意思同为“太阳”；B项白色的/未加装饰的；C项极/断；D项所以/旧的。
2．A项意思同为连词“就”；B项助词，的/代词，代石兽；C项连词，如果/介词，从；D 项代词，代山峰/表加强诘问语气。
3．B错误，“有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了侧面描写的方法。
4．本题考查文言文翻译。
在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
2020-2021中考语文文言文的综合复习含答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面两则文言文，完成小题（甲）至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》（乙）滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。
既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。
噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。
吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。
节选自曾巩⑦《醒心亭记》注释:①涯:岸边。
②欧阳公:即欧阳修。
③构:搭建。
④直:当，临。
⑤洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束。
⑥吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。
⑦曾巩（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。
此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
80．解释下面加点的词。
（1）伛偻．．提携伛偻:_________________（2）泉香而酒洌．洌：_________________（3）杂然．．而前陈者杂然:________________（4）则必即．丰乐以饮即:__________________2．下列各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项是A.临溪而．渔则必即醒心而．望B.行者休于．树所欲有甚于．生者（《鱼我所欲也》C.以见夫群山之．相环无丝竹之．乱耳（《陋室铭》）D.醒能述以．文者君子深造之以．道（《孔孟论学习》3．将选文中画线句子翻译成现代汉语。
2020-2021中考语文 文言文 综合题含详细答案
1．阅读下面（甲）（乙）两段文言选文，回答下列小题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
赏心亭记
[南宋]萧山
赏心亭，佳丽地之瑰观可赏。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希①。
抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央②，伤心长春草③，其心耳，骚人赏。自高如虚。何实而胜？莫若王谢④高。宴饮新亭，赏也，“戮力王室，克复神州”实之；放情丘壑，赏也，“棋墅指授，破贼淮淝”实之。用实心办实功，两公实高之赏欤。以调玉烛之明⑤，为时和赏；以补金瓯⑥之缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！
4．要答好此题，首先要仔细阅读两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看两文中的两人的学习经历中，都有哪些值得我们学习的品质。然后再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。如学习首先要有正确的学习态度，然后勤奋刻苦，不怕困难，这样才能有所成就。
【答案】
48．（1）借（2）等待（3）才（4）完成
2．（1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（2）冬天手指冻裂，每天要在热水中浸几次。
3．（甲）作者学习之勤奋及从师求学之艰难；（乙）张溥靠抄书学有所成，名高一时
4．要有端正的学习态度，勤奋刻苦，不怕困难。
2020-2021中考语文专题复习分类练习 文言文综合解答题含答案解析
一、中考语文文言文1．（甲）舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻．。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《<孟子>二章》）（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。
此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。
天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒．愈病，又致民于寿。
若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。
愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）（注释）①支：通“肢”。
②使：假使。
③惮：怕，畏惧。
④乞：乞求，请求。
⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1．解释下列语句中加点字的意思。
（1）舜发．于畎亩之中（_____）（2）劳．其筋骨（_____）（3）征于色发于声而后喻．（_____）（4）非徒．愈病（______）2．用现代汉语翻译甲文中划线的句子。
（1）故天将降大任于是人也。
（2）困于心衡于虑而后作。
3．请用选文中的句子填空。
（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“______________”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因使“________”。
4．甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？【答案】1．起，被起用使……劳累通晓只，仅仅2．（1）（所以上天将要下达及大使命给这样的人。
（2）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
3．（必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（使）良医不得尽其术4．甲文观点：生于优息，死于安乐。
2020-2021中考语文专题复习分类练习 文言文综合解答题附答案解析
一、中考语文文言文1．若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是（）A．薄．暮冥冥狐裘不暖锦衾薄．B．至若春和景．明四时之景．不同C．则有去．国怀乡乃记之而去．D．把酒．临风故临．崩寄臣以大事也2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
3．两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。
【答案】1．C2．沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游。
3．在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历，心中生出对家乡的思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到胸襟开阔，精神愉快，产生“乐”的感受。
【解析】1．试题分析：本题考查文言实词。
A．迫近／形容词，与“厚”相对；B．阳光／景色；C．离开／离开；D．面对／接近，靠近。
2．试题分析：本题考查文言文翻译。
文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调整，尽量做到“信、达、雅”。
注意“翔”“集”“鳞”的翻译。
3．试题分析：本题考查对文章内容的理解。
结合全文可知，《岳阳楼记》主要写了两种情感，即“感极而悲者也”“其喜洋洋者矣”，作者不同情景登岳阳楼有不同的心境，结合文段用自己的语言回答即可。
2．阅读下面文字，回答后面小题昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。
叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。
”郑君不听。
叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。
2020-2021中考语文文言文的综合题试题附详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
师说（节选）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；，，，。
吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：本来。
②从而：动词，学习。
③庸：副词，表示反问，岂。
1．为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）①吾从而师之②生平吾后③亦先乎吾④其闻道也A.①④②③B.④②①③C.③②①④D.②④③①105．作者认为“师者”的价值在于“__________”，主张不拘于______、______，向比自己有专长的人学习。
（第一空用原文填写）。
【答案】1．D2．传道授业解惑地位（或“贵贱”“地位高低”等）年龄（或“长少”“年龄大小”等）【解析】1．从标点分号的使用可以看出前后两个句子是并列关系，前后结构相同、互相对应。
从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”可以选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之”。
故选D。
2．本题考查对文章内容的理解。
在作答时要结合上下文去理解，对比现代文的意思，可适当猜测，理解文章内容。
文章第二句，一个判断句总写了老师的价值：师者，所以传道授业解惑也。
翻译为：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。
（注意第一空为原文填写）。
最后一句总结师道的根本：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
翻译为：我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
据此理解作答。
【点睛】译文：古代求学的人一定有老师。
老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。
2020-2021中考语文综合题专题复习【文言文】专题解析含答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》（乙）范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。
”明日以示尹。
师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。
”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。
”1．解释下列句中加点的词。
（1）诚．为清佳（2）赖．以示予（3）予尝求．古仁人之心（4）先．天下之忧而忧2．翻译下列句子。
（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（2）然今无其官，后必疑之。
3．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？4．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是什么？【答案】1．（1）诚然（2）依靠（3）探求（4）在……之前2．（1）在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官，就为君主担忧。
（2）但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。
3．忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德。
4．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。
【解析】1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“诚．为清佳”翻译为“诚然是属于清雅古隽的说法”，“诚”意思是“诚然”。
“赖．以示予”翻译为“多亏请你看了”，“赖”意思是“依靠”。
“ 予尝求．古仁人之心”翻译为“我曾探求过古时仁人的心境，”，“求”意思是“探求”。
“先．天下之忧而忧”翻译为“在天下人忧之前先忧”，“先”意思是“在……之前”。
2．此题考查对文言句子的翻译能力。
2020-2021长春中考语文综合题专题复习【文言文】专题解析
元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
3．“自康乐(谢灵运)以来，未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意?
【答案】
1．D
2．(张)怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。
3．① 这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；② 这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。
【解析】
1．D句子中加点词的解释有错误。改为：①盖竹柏影也。盖：表示原因或推测，译为“大概”或“原来”。②但少闲人如吾两人者耳。但：只是。
晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
（选自中华书局《左传》，有删节）
（注释）①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。
1．下ห้องสมุดไป่ตู้对句中加点词的理解，不正确的一项是
A．无失也 失：耽误
B．其将来辞辞：陈说
C．悉衣食人之孤遗者/余故道为学之难以告之（《送东阳马生序》）
D．陶然弹琴以自娱/寡人欲以五百里之地易安陵（《唐睢不辱使命》）
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）兄有子，先人得祀，吾何娶为？
（2）若知礼之过，而不知情之至。
2020-2021备战中考语文综合题专题复习【文言文】专题解析附答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成问题马说(韩愈)世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：“请求之。
”君遣之。
三月得千里马。
马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。
马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。
(选自《战国策·燕策一》) 注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。
②安事死马：要死马做什么。
③捐：白白费掉。
1．解释下面句中加点词的意思。
(1)策．之不以其道(2) 是．马也(3)反．以报君 (4)天下必以王为能市．马2．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)其真无马邪? 其真不知马也。
(2)死马且买之五百金，况生马乎?3．两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。
【答案】1．(1) 鞭打(用鞭子打，驱使) (2)这样 (3)同“返”(返回) (4) 买2．(1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧! (2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢?3．《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。
《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
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一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
崔亮，字敬儒。
清河东武城人，十岁。
居贫，佣书自业。
时陇西李冲当朝任事，亮族兄光往依之，谓亮曰：“安能久事笔砚而不往托李氏也？彼家饶书，因可得学。
”亮曰：“弟妹饥寒，岂容独饱？自可观书于市，安能看人眉睫乎！”光言之于冲，冲召亮与语，因谓曰：“比见卿先人《相命论》，使人胸中无复怵迫①之念。
今遂亡本，卿能记之不？”亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异。
冲甚奇之，荐之为中书博士。
除安西将军、雍州刺史。
城北渭水浅不通船，行人艰阻。
亮谓寮佐曰：“昔杜预乃造河梁，况此有异长河，且魏、晋之日，亦自有桥。
吾今决欲营之。
”咸曰：“水浅，不可为浮桥；泛长无恒，又不可施柱，恐难成立。
”亮曰：“昔秦居咸阳，横桥渡渭，以像阁道，此即以柱为桥。
今唯虑长柱不可得耳。
”会天大雨，山水暴至，浮出长木数百根。
藉此为用，桥遂成立，百姓利之，至今犹名崔公桥。
亮性公清，闵俞决断，所在并号称职，三辅服其德政。
世宗嘉之，诏赐衣马被褥。
（选自《魏书·崔亮列传第第五十四》，有删改）（注释）①怵迫诱迫。
1．下列各组句子中，加点字词语意义相同的一项是（）A．彼家饶书．/家贫，无以致书．以观（《送东阳马生序》）B．冲甚奇．之/舟首尾长约八分有奇．，高可二黍许（《核舟记》）C．会．天大雨/迁客骚人，多会．于此（《岳阳楼记》）D．所在并号称．职/先帝称．之曰能（《出师表》）2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：安能久事笔砚而．不往托李氏也A．四时之景不同，而乐亦无穷也（《醉翁亭记》）B．中峨冠而．多髯者为东坡（《核舟记》）C．千里马常有，而．伯乐不常有（《马说》）D．温故而．知新（《论语》十二章）3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
自可观书于市，安能看人眉睫乎！4．请说出崔亮形象的特点。
【答案】1．A2．C185．我自可以到市上租书，又怎能去他家看他们的脸色呢！4．（1）贫而有志，不肯轻易依附于人：（2）理政有方，有不俗政绩；（3）为官一任，造福一方百姓。
【解析】1．试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。
A.选项中“书”都是“书本”；B.选项中的“奇”的意思分别为“对……感到惊奇”和“零数、余数”；C.选项中的“会”分别是“正好、适逢”和“聚集”；D.选项中的“称”分别是“适合，相当”和“称赞”的意思。
故选A。
2．试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。
题目中的“安能久事笔砚而不往托李氏也”中的“而”表转折；A项中“而”表承接；B项中的“而”表并列；C项中的“而”表转折；D项中的“而”表承接。
故选C。
3．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“可（可以）、市（市井，集市）、安（怎么）、眉睫（这里指脸色）”的意思，必须翻译出来。
4．试题分析：考查对人物形象的分析。
在理解文意的基础上，结合文章中具体的事件和描写分析作答。
从“居贫，佣书自业”和“弟妹饥寒，岂容独饱？自可观书于市，安能看人眉睫乎！”可以看出崔亮是一个家境贫困但有志向，重视亲情，不肯轻易依附于人的人；从“亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异。
冲甚奇之，荐之为中书博士”可见其博览群书，刻苦用心的人；从文章第2段叙写的“造桥”一事，可以看出崔亮是一个勤勉政事，为民着想的官员。
据此理解分析作答。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：崔亮，字敬儒，是清河东武成人。
十岁时，家境贫困，他常租书学习。
当时，陇西人李冲在朝廷掌握大权，崔亮的族兄崔光去投靠他，并对崔亮说：“您怎么能长久地与笔墨纸砚打交道，而不去依附李冲呢？他家里有很多书，借此机会可以阅读。
”崔亮答道：“弱弟幼妹在家忍饥受寒，我怎么能扔下他们，独自一个人去享受温饱？我自可以到市上租书，又怎能去他家看他们的脸色呢！”崔光将他的情况告诉给了李冲，李冲召见他，问：“你的先人写了一篇《相命论》，读了使人不再产生受利用和驱迫的想法。
我把这本书丢失了，你还能记得吗？”崔亮便立即背诵，涕泪齐下，声音和韵调却不改变。
李冲十分惊奇，将他接到家中为馆客。
李冲举荐崔亮为中书博士。
在安西将军、雍州刺史。
州城北面的渭水因水浅不能通船，行人因而受到阻隔。
崔亮对僚属们说：“过去杜预在黄河上建造桥梁，何况渭水与黄河不同，魏晋时期，这里又架起过桥梁呢？我今天决定营造桥梁。
”大家都说：“水太浅，不能架设浮桥；河水泛滥不定，又不能埋设桥柱，恐怕难以造成。
”崔亮说：“过去秦人在咸阳，曾在渭水上架桥，好像是两座楼阁中的通道。
这是在柱子上架设。
现在，恐怕无法得到这些长大的木柱。
”适逢天降大雨，洪水暴涨，漂来数百根长木。
用这些作木柱，桥梁便建成了，百姓受益不少，至今，桥仍叫崔公桥。
崔亮公正清廉，决断迅速，历任官职都很称职。
2．古诗文阅读。
“读一本书，览一座城”，小明和你边读边走，兴味盎然。
梦赏心亭①[南宋]刘克庄梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。
酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树．．音。
江水淮山明历历，孙陵晋庙冷沉沉。
晓钟呼觉俱忘却，独记千门②柳色深。
[注]①赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。
陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。
②千门：众多宫门。
赏心亭记[南宋]萧山赏心亭，佳丽地之瑰观可赏。
古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希①。
抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央②，伤心长春草③，其心耳，骚人赏。
自高如虚。
何实而胜？莫若王谢④高。
宴饮新亭，赏也，“戮力王室，克复神州”实之；放情丘壑，赏也，“棋墅指授，破贼淮淝”实之。
用实心办实功，两公实高之赏欤。
以调玉烛之明⑤，为时和赏；以补金瓯⑥之缺，为国寿赏。
此之谓大赏，高哉！亭前为张丽华⑦墓，一赏有一戒存。
[注]①几希：很少。
②未央：未尽。
③春草：指离愁。
④王谢：指东晋名臣王导和谢安。
在新亭酒宴上，诸臣为西晋灭亡而流泪，王导劝勉大家“戮力王室，克复神州”；谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋。
⑤玉烛之名：指政治清明。
⑥金瓯：指国土完固。
⑦张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。
1．小明查找资料，为诗中“玉树”一词做了四个注释。
你告诉他（）是正确的。
A.指《玉树后庭花》一曲，为南朝陈后主作。
这里暗含对昏君误国的感叹。
B.即芝兰玉树，指优秀人才。
这里表达对王谢的仰慕和与之同游时的喜悦。
C.常指男性美好的姿态。
这里指作者梦见自己和王谢诸贤一样，风姿俊逸。
D.地名，在今青海省。
这里借远地边声，表达诗人欲收失地而难成的惆怅。
2．小明读古文时画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语。
古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希。
3．研读“赏”字，小明提了两个问题，你一一回答了他。
小明：读《赏心亭记》，我明白了，观看风景，只是普通的欣赏；登高怀古，感物伤怀，是“骚人赏”。
“赏”还有其他类型吗？你：还有像王谢两公那样“（1）__________”的“大赏”。
（摘录原文句子填空）小明：诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢？你：（2）属于______，因为______【答案】1．A2．示例：古往今来外出游历的人很多，人们用眼睛欣赏，用口吟诵，而真正用心欣赏的很少。
3．（1）用实心办实功（2）骚人赏作者只是怀古伤今，虽期待与先贤同行，却不过是一场美梦而已，醒来后只能为朝代更迭、时代变迁而悲叹。
（如认为“大赏”，言之成理亦可）【解析】1．考查理解词语意义。
“玉树音”指《玉树后庭花》一曲，为南朝陈后主作。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
暗含统治者昏庸误国。
所以选A。
2．考查文言文句子翻译。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
重点词语：游：游历。
真赏以心：真正用心欣赏。
3．考查理解文本内容。
“赏”有表层欣赏和深层欣赏。
用实心办实功，两公实高之赏欤。
而诗人刘克庄梦游赏心亭：以调玉烛之明，为时和赏；以补金瓯之缺，为国寿赏。
此之谓大赏，高哉！作者怀古伤今，感叹昏君误国，朝代更迭乃深层欣赏。
【点睛】参考译文：赏心亭，是江南美丽可以欣赏的地方。
古往今来游览的有很多。
人们眼里欣赏，嘴里吟诵，但是，真心欣赏的人很少。
抚今追昔，感慨万千千百年的信息，四十年朝代的兴衰，客人心中的悲伤之情未尽。
伤心离愁，油然而生，迁客骚人共赏。
自然太高如同虚幻，不如以实胜出。
不如像王谢，在新亭宴饮，是欣赏。
共同效力朝廷，光复神州是事实。
在丘壑放飞心情，是欣赏，谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋是事实。
用实在的心办实功，是两位高明的欣赏。
政治清明，为时和赏，来补全国土完固的缺陷，为国家增寿，这是大赏，高明呀。
赏心亭前有张丽华墓，一处欣赏必有一次告诫存在。
3．阅读下面的文字.完成后面小题叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。
宣子曰:“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？”对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯。
诸侯亲之，戎狄怀之，以正晋国。
行刑不疚，以免于难。
及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假货居．贿，宜及于难，而赖武之德以没其身。
及怀子，改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡．于楚。
夫郤昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。
其身尸于朝，其宗灭于绛。
不然，夫八郤，五大夫，三卿，其宠大矣，一朝而灭，莫之哀也，唯无德也。
今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。
若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔以下嘉吾子之赐。
”（《叔向贺贫》）昔者有馈．鱼于郑相者，郑相不受。
或谓郑相曰:“子嗜鱼，何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼，故不受鱼。
受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。
(节选自汉·刘向《新序·节士》)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.戎狄怀．之怀:归服。
B.假贷居．贿居:储积。
C.以亡．于楚亡:死亡。
D.有馈．鱼于郑相者馈:赠送。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/B.起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/C.起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/D.起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.叔向认为贫不可怕反倒值得祝贺。