VRD打印机器人创新教室简介及配置清单崔岗
3D打印创新实验室建设方案设计
3D打印创新实验室解决方案快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心西安交通大学北京3D打印研究院云上动力（北京）数字科技有限公司2015年方案概述---整体解决方案的十大优势特点1、雄厚的技术实力：整体解决方案是由卢秉恒院士率领团队进行3D打印研究的成果，快速制造工程研究中心和北京3D打印研究院都是强大的技术后盾；2、科学的技术方案设计：整个方案的设计都是按照严格的工业化3D打印技术路线制定的，可以让学生在校园就可以接触工业最前沿的高端科技；3、高稳定性的打印设备及针对中小学研发的软件系统：3D打印设备经过卢秉恒院士团队长时间的研发测试，具有高稳定性；软件系统是专门针对中小学设计、旨在激发学生3D 打印兴趣和提升学生创造力；4、完善的教学课程体系：将3D打印与教学课程完美结合，解决了教师缺少教材的困难；5、课外实验实践基地：3D打印研究院作为中小学3D打印实验实践基地担负着承接中小学生参观实践的任务，让学生摆脱课堂上的限制，对3D打印有亲身体验；7、师资队伍培训：作为专业3D打印研发团队，卢秉恒院士的团队还承担着培训教师的任务，帮助教师掌握最新3D打印知识，以便让学生得到最新的3D打印动态；8、后续技术拓展及交流：网上3D打印技术交流平台既可以帮助用户答疑解惑，又可以进行技术交流、分享先进3D打印理念；9、项目启动后驻校技术支持保证设备稳定运行并提供7*24小时上门服务：这项服务保证了整个解决方案在任何情况下都能稳定运行；10、开放的国家重点实验室：快速制造国家工程研究中心在全国已经拥有50多家分中心，这些分中心都可以像北京3D打印研究院一样成为开放的国家重点实验室供当地学生进行实验实践。
目录一、梦工厂——3D打印技术浪潮 (4)二、3D打印创新实验室 (5)3D打印或将颠覆传统教育方式 (5)三、技术依托-----中心简介 (6)快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心 (6)四、3D创新打印实验室介绍 (7)4.1 3D打印创新流程 (8)4.2场地规划及配置 (9)4.3实验室设计方案 (10)4.4主要设备参数及介绍 (11)4.4.1、桌面型3D打印机 (11)4.4.2、激光快速成型机3D-YUNDL-SPS25 (14)4.4.3、面成型3D打印机3D-YUNDL-MCX150 (19)4.4.4、三维扫描仪 (22)4.4.5、三维面相漫像系统 (26)4.4.6、人体动作三维捕捉系统 (28)4.4.7、面部表情捕捉系统 (28)4.4.8、真空注型后处理系统 (30)4.4.9、激光内成型机3D-YNNDL-SL200及三维立体成像系统介绍 (31)五、3D打印的体验与创造力学习软件 (33)六、3D打印中小学课程简介 (38)6.1 3D概述 (38)6.2 3D硬件课程 (38)6.3 3D设计软件课程 (40)七、完善的软硬件服务和创新培训服务 (41)7.1 软硬件服务 (41)7.2 3D创新设备培训 (41)7.3 创新软件部分师资培训培养 (42)一、梦工厂——3D打印技术浪潮3D打印技术，又名增材打印技术，快速成型技术，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过一层又一层的多层打印方式（微积分），构造零对象。
VR智慧教室解决方案（含配套设备及安装）
VR智慧教室解决方案（含配套设备及安装）VR教室建设VR智慧教室整体解决方案来源：湖南省智慧教育装备展示体验中心一、功能概述VR教室是学校用于开展日常教学和各类班级活动的主要场所，是学生在校学习、活动的主要空间。
普通教室应充分利用多媒体设备、网络接入等信息技术手段，支持课堂教学互动，优化课堂教学资源，完善课堂教学模式。
在《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》里，提到“要全力推动信息技术与教育教学深度融合”、“要综合利用互联网、大数据、人工智能和VR技术探索未来教育教学新模式”。
通知里还提出要“强化课堂教学、实习、实训的融合，普及推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式。
VR教室通过软硬件平台为师生提供了内容丰富的教学资源数据包，利用VR技术为学生打造互动、有趣的学习情境，通过自身对知识的探索，激发对学习兴趣，加速对知识的理解。
二、解决问题普通教学模式下经常存在诸多问题，VR教室提高了教学效率与质量，通过学生亲手操作，解决了实验不便观察的问题，又因为利用了虚拟现实技术，解决了实验物品易损耗的问题。
在虚拟现实的环境中，微观运动与宏观现象，这些难以理解的抽象知识被具体化，解决了教学过程中的痛点、难点。
三、规划要求VR教室宜通过整体规划和合理布置，为师生创设安全、健康、互动，融合教学内容、教学模式和设施设备为一体的学习环境，既达到教师优质教学的目的，又满足学生自主学习的需求，营造良好的班级文化氛围。
（一）.选址要求VR教室应设置于校园安静区域，避免其他电子设备的信号干扰，建筑朝向应符合日常教学使用要求，避免强光源。
（二）面积标准VR教室应与普通教室标准相似，使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099?中?7.1的有关规定：VR教室用房的使用面积指标为：1.36㎡/每座。
（三）布局规划1.?功能区域VR教室常规分为教师授课区、学生学习区两大功能区域，在此基础上增加设置资料查阅区、作品（成果）和班级文化展示区、器材陈列区、教师办公区等，以满足不同教学模式和教育管理的需要。
中学vr智慧教室实施方案
中学vr智慧教室实施方案中学VR智慧教室实施方案一、引言：随着科技的快速发展，虚拟现实（VR）技术逐渐应用于教育领域。
中学VR智慧教室是指利用虚拟现实技术构建一个具有沉浸式学习环境的教室，以提升学生的学习效果和教学质量。
本文将介绍中学VR智慧教室的实施方案。
二、技术基础：1. 室内布置：教室需要配备VR设备，如VR头戴显示器、VR控制器等，以及电脑、投影仪等常规教学设备。
2. 软件应用：选择合适的VR教育软件和平台，提供丰富的教学资源和互动学习体验。
三、实施步骤：1. 基础设施建设：a. 教室改造：设计一个适合VR学习的教室布局，确保空间充足且安全合理。
b. 购置设备：购买所需的VR设备，并保证其质量和性能满足教学需求。
c. 网络支持：确保教室的网络连接稳定和高速，以保证VR 教学的流畅进行。
2. 软硬件集成：a. 安装和配置VR设备：将VR设备正确安装在教室中，并进行相应的软件配置。
b. 集成教育软件：选择适合课程内容的VR教育软件，并进行与设备的兼容性测试和定制化配置。
3. 师生培训：a. 教师培训：安排专业人员对教师进行VR技术和教育软件的培训，提高教师的技术应用能力和教学效果。
b. 学生培训：组织学生参加VR教学培训课程，培养学生对VR技术的熟练使用和正确操作。
4. 实施与改进：a. 制定教学方案：根据课程教学内容和学科特点，设计相应的VR教学方案。
b. 教学实施：教师根据教学方案开展VR教学，引导学生进行沉浸式学习。
c. 教学评估与改进：根据教学效果和学生反馈进行教学评估并及时改进教学方案。
四、预期效果：通过中学VR智慧教室的实施，预期可以达到以下效果：1. 提高学生学习兴趣和主动性：沉浸式学习环境可以激发学生的学习兴趣，促使其更加主动积极地参与学习。
2. 增强学习效果：通过虚拟现实技术，将学习内容直观呈现给学生，提高他们的理解和记忆效果。
3. 个性化教学：VR技术可以根据学生的学习特点和需求进行个性化教学，提供相应的学习资源和学习路径。
3D打印创新教学实验室及其应用
一、3D打印创新教学实验室介绍
一、3D打印创新教学实验室介绍
3D打印创新教学实验室是一种基于3D打印技术的实验教学场所，具有以下特 点：
一、3D打印创新教学实验室介绍
1、创新性：3D打印技术本身就是一种创新，与传统制造技术相比，具有制造 成本低、周期短等优势。在3D打印创新教学实验室中，学生可以充分发挥想象力， 设计和打印出各种具有创新性的作品。
二、3D打印创新教学实验室建设方案
3、软件安装：需要安装必要的软件，如CAD、CAM、3D打印切片软件等，以 便学生进行建模、打印等工作。
三、3D打印创新教学实验室实验 教学内容
三、3D打印创新教学实验室实验教学内容
3D打印创新教学实验室的主要教学内容包括以下几方面：
三、3D打印创新教学实验室实验教学内容
3D打印创新教学实验室及其应 用
目录
01 一、3D打印创新教学 实验室介绍
02 二、3D打印创新教学 实验室建设方案
03 三、3D打印创新教学 实验室实验教学内容
04 四、3D打印创新教学 实验室实验教学应用
05 五、未来展望
内容摘要
随着科技的不断发展，3D打印技术已经逐渐融入到我们的日常生活和学习中。 3D打印创新教学实验室应运而生，为教育带来了新的机遇和挑战。本次演示将详 细介绍3D打印创新教学实验室的特点、建设方案、实验教学内容、应用领域以及 未来发展前景。
二、3D打印创新教学实验室建设 方案
二、3D打印创新教学实验室建设方案
建设3D打印创新教学实验室需要考虑以下方面：
二、3D打印创新教学实验室建设方案
1、场地规划：需要选择一个合适的场地，要求场地大小适宜、采光好、交通 便利，同时需要考虑未来的扩展空间。
3D打印实训室方案(精心整理)
3D打印实训室1.1建设背景1.1.1《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016年)》明确指出“组织实施学校增材制造（3D打印）技术普及工程。
在学校配置增材制造设备及教学软件, 开设增材制造知识的教育培训课程, 培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识, 在具备条件的企业设立增材制造实习基地, 鼓励开展教学实践。
”1.1.2社会发展需求1.1.3目前, 3D打印技术正在引导着第四次工业革命, 世界各个国家都已展开战略性的方针发展该项技术。
3D打印技术的发展依赖大量的准也技术人才, 而人才的培养要从小开始, 从基础教育开始奠定3D打印的基石。
在中小学开设3D 打印创客教育, 从小开始着眼学生的创新、创造思维能力, 让3D打印技术渗透到生活的方方面面, 有助于学生综合素质能力的提升和发展, 为学生的未来成长发挥有利作用。
1.1.4为了能够在人才培养上抢占先机, 美国在几年前就开始重视3D打印教育, 把3D打印植入中小学教育体系。
在中国, 2015年2月11日, 工信部、发改委、财政部三部门联合《国家增材制造产业反战计划（2015-2016年）》, 明确指出：组织实施学校增材制造（即3D打印）技术普及工程。
在学校配置增材制造设备及教学软件, 开设增材制造知识的教育培训课程, 培养学生创新设计的兴趣、爱好、意识, 在具备条件的企业设立增材制造实习基地, 鼓励开展教学实践。
1.1.5国内市场PEST分析通过PEST（P:政治、E:经济、S:社会、T: 技术）分析法可以看出, 从近年来国家相继出台扶持政策, 正处于利好局面。
2016年, 中国国内3D打印已经进入启动期。
P（politics） 国家政策保障:①2013年, 科技部《国家高技术研究反战计划（863计划）、国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》中3D打印产业首次入选。
②2015年, 工信部正式发布《国家增材制造产业反战推进计（2015-2016）》, 从国家战略高度提出3D的发展方向和目标。
中小学3D打印创客建设方案
中小学3D打印创客教室建设方案一:中小学3D打印创客教室方案介绍本项目通过在学校建立3D打印实验室,让学生认识,了解3D打印机,学会使用简单的三维建模知识,并学会使用3D打印机打印自己的创意作品,让学生亲自体验3D打印的乐趣,培养学生的创新意识,提高学生的动手能力。
二: 中小学3D打印创客教室方案设备配置及报价:标准班中小学3D打印创客教室方案设备名称规格、参数品牌型号数量桌面级3D打印机(学生)1、打印成形尺寸:200x200x180(mm);2、最小打印层厚:0、1mm;3、打印速度:30-150mm/s4、机身为钣金结构,配套软件。
5、带3、5寸彩色触摸屏,中英文界面。
6、支持USB/SD卡脱机打印,操作方便。
7、具有WIFI功能,可以手机APP操作。
8、平台具有加热功能,支持多种材料打印。
铭洋MY20030台桌面级3D打印机(教师)打印尺寸260*260*300mm 长宽高外观尺寸:460*460*578mm打印速度:30-150mm/s打印精度:0、1-0、3mm最小分层:0、05mmXY轴理论定位精度:0、02mmZ轴理论定位精度:0、015mm喷嘴直径:0、4mm材料直径:1、75mm耗材种类:PLA功率:240W电源规格(AC):220V/110V数据格式:STL,OBJ,BMP切片软件:CURA/HUEWAY显示屏:3、5寸触摸屏界面语言:多语言操作系统:Winds7以下/linux打印温度:190°-225°打印技术:FDM环境工作温度:常温15°-40°喷嘴最高温度:245°APP控制铭洋MY2601台3D打印耗材PLA或ABS打印耗材 ,1KG/盘,1、75MM直径。
HW PLA/ABS100卷3D打印笔长17cm,最大直径5cm,最小直径3cm,一键换注,操作方便。
第四代打印笔30支手持式三维扫描仪描扫范围:3M*3M*3M,机器尺寸:178*129*33mmX/Y分辨率:0、9mm颜色像素:240(W)*320(H) PX 数据传送:USB2、0/USB3、0手持式三维扫描仪(人像)1台教师培训课程共12课时,理论与实践相结合,通过现场解说与培训,使教师成为具有一定创客知识的创客教育教师。
机器人创客教室配置明细-
机器人创客教室配置明细概述随着科技的不断发展，机器人技术也越来越受到关注。
机器人创客教育成为了新时代教育的重要组成部分，为了支持机器人创客教育的普及和发展，教室的硬件配置变得尤为重要。
本文将以机器人创客教室的配置明细为主线，详细介绍教室硬件设备的配备、软件安装的注意点、安全措施等内容。
设备配置机器人教具配备•Lego EV3 机器人套装•摩尔斯编码器• 6 个超声波传感器• 2 个红外传感器• 2 个颜色传感器• 2 个陀螺仪• 1 个机械元件套装• 1 台3D打印机电脑配备•笔记本电脑•台式电脑•屏幕幕布•大型投影仪•麦克风、扬声器等音频设备课堂硬件设备•教室终端控制台•机房管理设备•工作站和服务器软件配置•Lego EV3 软件•Python编程语言•Arduino编程软件•C++编程语言•3D打印软件注意事项在选购硬件设备时，要根据教学需求和课程特点进行选择。
在硬件配置上，应该注重机器人的扩展性和灵活性，在软件配置上要求教师和学生都能够快速上手、简单易用。
为了确保机器人创客教育的安全性，创客教室的管理应该加强。
一方面，进入创客教室的人员需要进行身份认证并进行安全检查。
另一方面，教室内的设备应该有专人管理和维护，并且在进行机器人编程教学时要遵守安全操作规程。
创客教育是未来教育的发展方向，机器人创客教室的配置明细对于教学的开展有着重要的影响。
可以根据本文介绍的硬件、软件配置和注意事项来打造一个安全稳定、功能齐全的机器人创客教室。
工业机器人典型应用实训室介绍
工业机器人典型应用实训室介绍工业机器人是一种用于自动化生产的高科技设备，广泛应用于汽车制造、电子制造、食品加工、医药制造等领域。
为了培养学生对工业机器人的理论知识与实际操作能力，学校通常会建立工业机器人典型应用实训室。
下面将详细介绍一下这样一个实训室的具体情况。
1. 实训室概况工业机器人典型应用实训室是一个专门用于培养学生工业机器人操作与应用技能的实践场所。
该实训室通常包括工业机器人操作区、模拟生产线区、智能控制台区、监控与管理区以及实验台区等多个功能区域。
实训室的环境布置以模拟真实工业厂房为原则，以便学生能够更好地适应未来工作环境。
2. 实训设备实训室中的主要设备是各类工业机器人，包括多关节机械臂、SCARA机器人、Delta机器人等。
这些机器人通常由不同的厂商提供，以便学生能够熟悉并掌握多种品牌和型号的机器人操作。
实训室还配备了各种传感器、视觉系统、控制器、夹具、工件等配套设备，以模拟真实生产过程。
3. 实训内容在实训室中，学生将学习工业机器人的基本原理、结构、控制系统、编程方法等基础知识，同时还将进行工业机器人的实际操作训练。
实训内容包括自动化生产线的调试与运行、工件的抓取与放置、焊接、搬运、喷涂等多种应用场景，在这些操作中学生将学会如何使用不同类型的机器人完成不同的工艺任务。
4. 实训项目为了更好地让学生掌握工业机器人的应用技能，实训室通常设计了一系列实训项目，包括单机器人操作项目、多机器人协作项目、智能化生产线项目等。
学生将根据项目要求进行工业机器人编程、调试、运行等操作，通过实际操作训练掌握工业机器人应用的技能。
5. 实训效果通过在工业机器人典型应用实训室中的学习，学生将能够获得应对工业自动化生产的基本技能，包括工业机器人的操作、编程、故障排除与维护等。
学生还将培养工业自动化生产的工作态度和团队协作能力，为未来的工作做好充分的准备。
工业机器人典型应用实训室是学校为了培养学生工业自动化生产技能而设立的重要教学场所。
滨州高新区第一小学创客教室、安全创新活动室、机器人实验
1
木柄圆头，1 把；丝锤、扳牙扳手，12 件/套；钢卷尺，5m，1 把；两用扳手，4
件/套；内六角扳手，1.5-10mm，6 件/套；三叉扳手，1 套；螺丝刀，6*100mm+-PH2，
2 把；螺丝刀，5*75mm+-PH1，2 把；活动扳手，8，1 把”；钢丝刷，6 排木柄，1
（二）机床创客教室
设备技术参数说明 ★实用新型专利★中国人民财产产品责任保险证书。蓝色机身：线锯保证绝对安全, 经过特殊的设计,就算锯齿碰到皮肤,也只会引起轻微的振动,锯条是经特殊设计, 可以加工任意形状的物件,,变压器有过热保护, 马达转速：20000 转/分钟, 输入 电压/电流：/功率：12VDC/2A/24W, 工作台面积：90mm x 90mm。线锯加工最大的 切锯深度硬木为 4mm、三夹板为 7mm 软木为 18mm、薄铝片为 0.5mm、有机玻璃为
床
功率：12VDC/2A/24W，加工材料最大直径：20mm，加工材料长度：135mm，最大加
台
1
工直径：正爪 13mm 反爪 45mm。采用 4 节连接块连接，令机件连接更牢固稳定。
功能：加工各种形状的圆柱，如罗马柱、花瓶、酒杯等。主要加工材料为铜材和铝
3d打印实训室方案
3D打印实训室方案1. 引言随着科技的不断发展，3D打印技术越来越受到关注。
为了提供一个良好的实践环境，学校决定建立一个3D打印实训室，供学生进行实验和学习。
本文档将介绍该3D打印实训室的方案，包括设备选择、空间布局和安全措施等。
2. 设备选择选购适合的3D打印设备对于实训室的建设至关重要。
以下是一些需要考虑的因素：•打印技术：根据实训室需求，选择适合的打印技术，如FDM（熔融沉积建模）或SLA（光固化）等。
•打印精度：考虑所需打印的零件精度要求，选择具有较高精度的设备。
•打印材料：根据教学需求，选择通用的打印材料，如PLA（聚乳酸）或ABS（丙烯腈-丁二烯-苯乙烯）等。
•设备稳定性：选择可靠的品牌和型号，确保设备能够长时间稳定运行。
3. 空间布局一个合理的空间布局可以提高实训室的效率和安全性。
以下是一些建议：•工作台区域：为每个学生提供一个工作台，上面摆放着他们所需的工具和材料。
•存储区域：设置储物柜或抽屉，用于存放材料、工具和打印样品等。
•设备区域：将打印设备放置在不影响学生工作的位置，并提供足够的通风和冷却设施。
•教学区域：设置一个可放置展示模型和进行教学的区域。
该区域应配备投影仪或显示屏等设备。
4. 安全措施在实训室中，安全是至关重要的。
以下是一些常见的安全措施：•灭火设备：放置灭火器和灭火器，以防止火灾事故。
•通风设施：确保实训室有良好的通风系统，以排除有害气体和异味。
•紧急退出：安装足够数量的紧急退出标识和灯，确保在紧急情况下学生能够尽快离开实训室。
•安全培训：提供必要的安全培训，包括使用设备的正确姿势、材料处理和急救知识等。
5. 实训课程实训室应该提供一些实用的课程，以帮助学生更好地利用3D打印技术。
以下是一些可能的实训课程：•设计基础：教授3D建模软件的基本操作和建模技巧。
•材料选择：介绍不同的打印材料，以及它们的特性和应用领域。
•设计优化：教授如何通过改变设计来优化打印过程和结果。
VR创客教室规划效果图及组成_V1
创客教室建设方案
VR区主要教具
VR全景电影DIY 重沉浸VR系统 轻沉浸VR体验台 AR交互台
创客教室建设方案
制造区
功能：最新的轻型化制造装备，学生 轻松掌握前沿装备特性。 配置：3D打印、桌面式加工机床、 精加工操作台、椅。
智能硬件区
功能：通过拆解、组装机械零件、联 通导线、安装部件、程序编写、设备 调试等培养学生对科学技术的兴趣。 配置：智能吹泡泡机、倒水机器 人、智能交通灯、平衡车。
创客教室建设方案
智能硬件区主要教具
智能吹泡泡机、 倒水机器人、智 能交通灯、平衡 车。
创客教室建设方案
VR实操区
功能：通过VR全景及AR的实训台 等的体验和操作，了解先进的虚 拟现实技术
创客教室建设方案
制造区主要教具
3D打印机 桌面加工设备
创客教室建设方案
工具区
功能：设计、制作过程中用到的五 金、零件、电子、耗材等，辅助创 客的创作过程。
配置：常用工具包、创客工具包、 耗材等。
创客教室建设方案
工具区主要教具
工具包 耗材
创客教室建设方案
展示区
功能：展示学生的创客成果， 学生可以分享、讲解作品。 配置：展示架
创客教室建设方案
开源创新区主要教具
开源机械电子教学硬 件、机械类拓展套件、 电子类拓展套件。
创客教室建设方案
机器人互动区
功能：通过机器人的动作展示与 互动，学生更贴切了解机器人的 作用，激发科技趣。
配置：机器人，机器人工作台
创客教室建设方案
机器人区主要教具
机器人，机器人工作台
智能互动教室设备清单【模板】
1)白板软件支持板中板功能，支持板中板墨迹的擦除、也可保存板中板的书写痕迹。同时支持多点触摸书写、聚光灯、放大镜、一键锁屏应用功能。
★2)白板软件可以与无线视频展台无缝对接、流畅度高，实现锁定画面、选择、画笔、橡皮、截屏、拍照、分辨率设置、摄像头切换、发送、返回和退出等功能。白板软件的内容可以通过扫描二维码将课件下载，方便在其他课堂使用。（提供软件截图或者第三方机构出具的检测报告加盖原厂公章）
10. ★教师可以一键将课堂教学内容录制成标准的视频文件，包括黑板板书、大屏图像、课堂实况、教师语音等；方便学生课后复习及未能即时听课的学生听课使用。
13、智能互动黑板触控玻璃能够符合欧盟指令2011/65/EU(ROHS)及其修订指令（EU）2015/863相关检测标准（提供具有CMA、CNAS机构认可的权威实验室出具的检测报告复印件加盖原厂公章）。
14、智能互动黑板具有自带无线AP网络共享功能，满足支持不低于20个用户终端在线网络连接，不得附加额外无线AP网络设备或者热点软件来实现，高度集成化。（提供第三方权威机构出具的检测报告复印件加盖原厂公章）；
3. 支持按照设备安装的年级、班级，设置教室受控端的名称，方便管理员对应管理。
4. 登录模式：分为4种管理员登录模式，总管理员、区域管理员、学校管理员、老师。现场演示。
5. 远程设备控制：在控制端网页可对已连接的设备进行实时控制，包括关机、U盘禁用、一键还原等功能，现场演示。
6. 设备信息查看：可在控制端网页查看互动黑板的基本信息，如：系统、cpu、硬盘、内存等信息。
18. 资源管理及共享：老师和学校管理员可上传资源到服务器，老师可在智慧黑板端登录后下载、上传文件。
19. 日志管理：记录平台操作历史，方便管理员进行管理。
三D打印机实训室规划建设方案
3D打印机实训室建设方案2023年4月目录1.项目背景 (1)1.1 3D打印概述 (1)1.2 3D打印实训室建设意义和价值 (1)1.3 3D打印创新实训室旳主旨规划 (3)2.3D打印创新实训室 (3)2.1 3D打印流程 (1)2.2 场地规划及配置 (1)2.3 方案配置 (3)2.4重要设备性能及参数 (4)2.4.1 三维扫描仪 (4)2.4.2 3D打印机 (10)3 完善旳软硬件服务及创新培训服务 (15)3.1 软硬件服务 (15)3.1.1 质量保证期 (15)售后服务支持体系 (15)3.2 3D创新设备培训 (15)1.项目背景1.1 3D打印概述3D打印, 即迅速成型技术旳一种, 它是一种以数字模型文献为基础, 运用粉末状金属或塑料等可粘合材料, 通过逐层打印旳方式来构造物体旳技术。
3D打印技术出目前20世纪90年代中期, 实际上是运用光固化和纸层叠等技术旳最新迅速成型装置。
它与一般打印工作原理基本相似, 打印机内装有液体或粉末等“打印材料”, 与电脑连接后, 通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来, 最终把计算机上旳蓝图变成实物。
3D打印产业目前在高速旳发展中, 技术日益成熟, 尤其是在消费级3D打印领域, 已经逐渐用于某些产品旳直接制造。
伴伴随科技旳发展和进步, 可预见旳未来旳十年, 3D打印将会给全球旳制造业领域带来极大旳颠覆。
而生活智能化科技化旳发展趋势也将带动制造业数字化旳发展, 3D打印科技在推进制造业数字化旳发展中起到了至关重要旳作用, 为此2023年2月12日国家工信部、发改委、财政部共同颁布《国家增材制造产业发展推广计划（2023-2023）》（见附件一）, 全力督促发展国内增材制（3D打印）产业, 目旳是为抢抓新一轮科技革命和产业变革旳重大机遇, 贯彻国务院有关发展战略性新兴产业旳决策布署。
1.2 3D打印实训室建设意义和价值3D打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大旳魅力在于为创意设计提供了无限旳也许性。
市特殊教育仪器设备提升项目配备
天津市特殊教育仪器设备提升项目配备标准和选配目录（通用设备）序号名称规格功能单位数量参考单价（元）总价（元）1.1智慧教室互动黑板★具有触摸互动、白板水笔书写、粉笔书写等功能。
★具有多媒体液晶显示特性要求和多媒体互动触控要求。
★系统功能属性描述1.智能手势识别功能2.支持TV接口输入3.SD触控菜单功能：在任意通道模式下，无需任何按键、遥控器，通过触摸实现所有黑板信号源切换、方便用户操作★具备信号输出接口HDMI Out*1。
★硬件内存：不低于2G，存储：不低于16G。
★支持智能遥控器代替键盘、鼠标。
★白板软件不少于五种学科模式。
★支持外接存储设备内容的自动分类。
★支持网络教学。
★支持文本输入。
个15550008250001.2注意力评估与训练系统（便携式）★软件具有国家版权局颁发的软件著作权登记证书和国家级软件产品登记测试报告。
★现场提供样品演示。
★系统包含教师端和学生端。
能够从注意广度、注意稳定性、注意转移、注意分配四个维度全面地评估与训练学生的注意力，并含有不少于30个训练游戏，具有数据统计分析功能。
★硬件部分：嵌入式便携终端，不低于15.6IPS色域高清显示器（1920*1080）；i5处理器；不低于：4G内存、1T硬盘、2G独显；无线网卡；摄像头。
台128600286001.3注意力训练组合套装★包含操作台和座椅，材质为实木，要具有国家级家具全项检测报告（含甲醛）。
★操作台有桌面和前挡板，前挡板上要有操作器具，操作台尺寸不小于66cm*48cm*76cm，含前挡板尺寸不小于66cm*48cm*116cm，附带存储抽屉。
★操作台包含3个以上的迷宫类游戏，通过对视台238607720- 1 - / 16觉注意力、听觉注意力及视触觉注意力等方面进行有计划的、有目的性的进行训练，增强学生的注意力集中能力。
1.4注意力训练反馈仪★现场提供样品演示。
★能采集人的脑波变化曲线来观测反馈人的注意力（专注度和放松度），科学分析人的专注度和放松度的变化形态，通过注意力和放松度专项训练，逐步提高学生的注意力水平。
3d打印教室方案
3D打印教室方案介绍近年来，随着3D打印技术的快速发展，越来越多的学校开始将其引入到教育领域中。
3D打印教室方案是一种将3D打印技术与传统教学相结合的方法，旨在提供学生更加实际、互动和创造性的学习体验。
本文将介绍一个基于3D打印教室的方案，并探讨其在教育中的应用。
教室设计与布局为了搭建一个适合3D打印教室的环境，需要考虑以下要点：空间布局教室应该有足够的空间来放置3D打印机和其他配套设备。
此外，还需要设置学生的工作区域，包括工作台、电源插座和存储空间。
环境设置为了确保3D打印的质量和安全性，教室应该有适当的环境设置。
例如，需要一个稳定的温度和湿度，以避免对打印材料和设备的损害。
此外，还需要考虑通风系统，以防止有害气体的积聚。
设备布置为了方便学生使用，3D打印机和其他相关设备应该放置在教室的易于访问和操作的位置。
此外，还应该考虑到设备之间的空气流通，以保持打印过程中的稳定温度。
课程设计与教学方法与传统的课程设计相比，3D打印教室方案需要结合实践和创造性思维。
以下是一些教学方法的示例：项目驱动的学习通过设定具体的项目任务，激发学生的学习动力和创造力。
学生可以通过设计、建模和打印实际物体来解决问题和完成任务。
团队合作鼓励学生之间的合作和交流，培养团队合作能力。
学生可以分工合作，共同完成复杂的项目，从而提高效率和质量。
设计思维培养通过教授设计思维的方法和工具，帮助学生提升解决问题的能力和创新意识。
培养学生的设计思维，可以激发他们的创造力和独立思考能力。
实践操作在课堂上提供足够的时间和资源，让学生亲自操作3D打印机和其他相关设备，理解打印过程的原理和技术，并解决实际问题。
教师培训与支持为了让教师能够有效地运用3D打印技术进行教学，他们需要适应新的教学方法和工具。
以下是一些培训和支持措施的建议：专业培训为教师提供专业的培训课程，包括3D打印技术的基本知识、教学方法的应用和设备操作等。
通过培训，教师可以提高他们对3D打印技术的理解和应用能力。
智慧教室简介
智慧教室简介智慧教室是一种基于现代科技和信息技术的教育教学模式，通过将先进的技术应用于教室环境中，提供更加丰富、高效、互动的教学体验。
智慧教室集成了多种智能设备和教育资源，旨在提升教学效果，培养学生的创新思维和实践能力。
智慧教室的基本构成包括硬件设备和软件系统。
硬件设备主要包括交互式白板、投影仪、电子书桌、智能座椅、多媒体设备等。
交互式白板是智慧教室的核心设备之一，它能够实现教师和学生之间的互动，支持手写、触摸、拖拽等多种操作方式。
投影仪用于显示教学内容，可以将教师的讲解、演示等内容投射到大屏幕上，方便学生观看。
电子书桌是一种集成了电子书和电子文档的学习工具，学生可以通过电子书桌进行自主学习和查阅资料。
智能座椅可以根据学生的体态和习惯进行自动调整，提供更加舒适的学习环境。
多媒体设备包括音响系统、摄像头等，用于音视频的播放和录制。
软件系统是智慧教室的核心，它包括教学管理系统、资源管理系统、云平台等。
教学管理系统用于教师的教学管理和学生的学习管理，可以实现课程计划、作业布置、成绩统计等功能。
资源管理系统用于管理教学资源，包括教材、课件、视频等，学生可以通过系统进行在线学习和资源下载。
云平台是智慧教室的重要组成部分，它提供了教学资源的存储、共享和交流平台，教师和学生可以通过云平台进行在线交流和合作。
智慧教室的优势主要体现在以下几个方面。
首先，智慧教室能够提供更加丰富、多样化的教学资源，教师可以根据学生的需求和兴趣选择合适的教学内容，激发学生的学习兴趣。
其次，智慧教室能够实现教师和学生之间的互动，教学变得更加生动有趣，学生可以积极参与到教学过程中，提高学习效果。
再次，智慧教室提供了更加便捷的学习方式，学生可以通过电子书桌、云平台等工具进行自主学习和在线学习，灵活选择学习时间和地点。
最后，智慧教室还可以提供实时的教学数据和学习数据，教师可以根据数据分析学生的学习情况，及时调整教学策略，个性化地指导学生。
智慧教室已经在许多学校得到了广泛应用，并取得了显著的教学效果。
VR-3D打印-机器人创新教室简介及配置清单-崔岗-4-9
VR/3D 打印/机器人多合一创客教室方案2017年 4 月目录一、项目需求 (3)二、建设目标 (3)三、核心功能介绍 (3)3.1Scienee （科学） (4)3.2Tech no logy （技术） (4)3.3Egineering （工程） (5)3.4Arts （艺术） (5)3.5Maths （数学） (5)二、设备清单及报价 (6)一、项目需求信息技术学科应该是一门相对前沿的课程，怎样让孩子们最大程度的接触、学习当下流行且应用广泛的技术，首先得有一个合适的环境。
创设一间结合各种不同技术元素的教室，是值得尝试的，如目前出现的一些新技术会比较适合融入教学：虚拟现实、互联网学习、3D 打印、机器人编程入门等等，能够有机会去了解这些技术，通过新兴的技术表象激发学生对原理的探究欲望、对技术学习的兴趣，用创客思想来指导自己的行动，以此不断提升自身的学习能力，同时也提高自身解决问题的能力。
二、建设目标通过各类新技术融合如：3D打印、VR虚拟现实技术、机器人编程入门、移动智能终端学习，借助在这间创客教室中的教与学，尽可能多的激发学生对新兴技术的兴趣，同时可用于机器人编程学习、3D 打印学习的常规教室，可供日常的授课使用，不设定特定的使用群体对象。
三、核心功能介绍基于VR技术的3D打印创客实验室解决方案将沉浸式虚拟现实技术（VR）与素质教学相融合，以优质教学资源为核心，集终端、应用系统、平台、内容于一体，为学生创设接近真实的学习环境，将虚拟动画与实景空间相结合并且结合学生自主动手创造能力，将抽象概念具象化，为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。
实验室解决方案由教室环境布局、硬件终端、管理软件、创客空间资源、创客课程组成。
VR的技术特点为探究式学习理念提供了各种创新的可能。
实验室在学生探究学习上具有更强的指向性、实践性、参与性和开放性。
在VR交互技术上，让学生通过自身探索能够掌握解决问题的方法，最终完成探究学习“教师引导，启发思维；初步探究，动手制作；触发想象，激情创作；预览检查，效果完善；作品分享，亲临体验”的全过程，在制作的过程中建构起关于科学、技术、工程、艺术和数学的知识。
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VR/3D打印/机器人多合一
创客教室方案
2017年4月
目录
一、项目需求
信息技术学科应该是一门相对前沿的课程，怎样让孩子们最大程度的接触、学习当下流行且应用广泛的技术，首先得有一个合适的环境。
创设一间结合各种不同技术元素的教室，是值得尝试的，如目前出现的一些新技术会比较适合融入教学：虚拟现实、互联网学习、3D打印、机器人编程入门等等，能够有机会去了解这些技术，通过新兴的技术表象激发学生对原理的探究欲望、对技术学习的兴趣，用创客思想来指导自己的行动，以此不断提升自身的学习能力，同时也提高
自身解决问题的能力。
二、建设目标
通过各类新技术融合如：3D打印、VR虚拟现实技术、机器人编程入门、移动智能终端学习，借助在这间创客教室中的教与学，尽可能多的激发学生对新兴技术的兴趣，同时可用于机器人编程学习、3D打印学习的常规教室，可供日常的授课使用，不设定特定的使用群体对象。
三、核心功能介绍
基于VR技术的3D打印创客实验室解决方案将沉浸式虚拟现实技术（VR）与素质教学相融合，以优质教学资源为核心，集终端、应用系统、平台、内容于一体，为学生创设接近真实的学习环境，将虚拟动画与实景空间相结合并且结合学生自主动手创造能力，将抽象概念具象化，为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。
实验室解决方案由教室环境布局、硬件终端、管理软件、创客空间资源、创客课程组成。
VR的技术特点为探究式学习理念提供了各种创新的可能。
实验室在学生探究学习上具有更强的指向性、实践性、参与性和开放性。
在VR交互技术上，让学生通过自身探索能够掌握解决问题的方法，最终完成探究学习“教师引导，启发思维；初步探究，动手制作；触发想象，激情创作；预览检查，效果完善；作品分享，亲临体验”的全过程，在制作的过程中建构起关于科学、技术、工程、艺术和数学的知识。
基于VR技术的3D打印创客实验室可与学校原有的传统教室、多媒体教室、智慧教室完全兼容，从教学方式上是“互补”关系而非“代替”关系，针对课堂
中不同学科、不同类型的知识点，为教师提供更先进的、适合的、多元化的呈现方式。
实验室和STEAM教育[即：Science（科学）, Technology（技术）, Egineering （工程）,Arts（艺术）, Maths（数学）]的融合，将推出一套涵括电子、材料、结构、程序、科学探究等多个门类的创客课程体系。
（科学）
在科学课程领域，开创VR创客课堂将培养学生区别人工智能和人类智能的能力、培养学生观察能力、思维能力和联想能力、培养学生的用科学的方法解决问题能力。
以人工智能与机器人为例，结合VR资源编辑器，学生可了解机器人中各部件的组成、作用、功能介绍等，同时可对资源素材进行编辑制作，学生可创造自己的机器人模型，了解机器人的分类，让学生对机器人有兴趣。
基于VR眼镜设备，学生可以直观看到自己设计的机器人成果，进一步拓展即可通过学习编写程序等让机器人动起来，增加学生的创造能力、动手能力、合作能力。
（技术）
生产制造和3D打印都耗价昂贵。
把VR添加到设计和工程学教学中，学生们就可以从各个方面了解自己的设计，从车辆到桥梁、房屋，无需花费把自己产品制作出来的费用。
101VR创客课堂继承信息技术实验室、艺术设计实验室，为创客活动中较为高级的计算机建模与3D打印快速成型活动提供支持，着重培养学习者先进信息与制造技术的实践操作专业技能。
（工程）
虚拟现实技术可以对学生学习过程中所提出的各种假设模型进行虚拟,通过
虚拟系统便可直观地观察到这一假设所产生的结果或效果。
学生可设计出新的电路、新的建筑物，利用虚拟现实技术进行探索学习，有利于激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。
（艺术）
基于VR创客教室，将利用VR技术的构想性特性，使用者在虚拟环境中可同时获得视觉、听觉、触觉、动觉等多种感知,可增强学习者对学习内容的感知程度、认知程度, 高感性和理性认识，从而使用户深化概念和萌发新的联想，因而可以说，虚拟现实可以启发人的创造性思维。
（数学）
针对数学测验、空间几何结构转换、制图制表、空间三维坐标展示、百分比运算以及几何物体的面积容积的理解，利用VR能够充分调动学生视觉、听觉等多感官参与，使抽象复杂的概念形象化、立体化，让学生更能易学、易懂、易记。
创客教室的课程吸收了STEAM的主要精髓，在Maths学科，可开展空间构建、数学和机械知识。
二、设备清单及报价。