最新三年级音乐下册教案

三年级音乐下册教案

第 1 课 春天来了

教学内容 : 歌曲《春天来了》 歌曲《春天在哪里》 三年级音乐下册教案 唢呐独奏曲《百鸟朝凤》 教学目标 :

一, 能用优美动听的声音演唱歌曲 , 表达对美好景色的赞美 , 通过歌曲培养学生热爱大自然 生活的感情 .

二, 了解曲式结构 ,能用动作和图形表现歌曲的曲式结构 .

三, 听赏乐曲 , 指导学生用动作表现音乐 , 培养学生的创编能力 . 教学重点 , 难点 : 侧重与对学生进行热爱大自然 , 热爱生活的教育 .

准确把握歌曲中的主要节奏型 .

教具准备: 电子琴,录音机,节奏卡片,节奏乐器,多媒体课件 .

课时安排 :3 个课时

第一课时

教学内容 : 歌曲《春天来了》

教学目标 :

一, 能用优美动听的声音演唱歌曲 , 表达对美好景色的赞美 , 通过歌曲培养学生热爱大自然 生活的感情 .

二, 了解曲式结构 ,能用动作和图形表现歌曲的曲式结构 . 教学重点 , 难点 :

用优美动听的声音演唱歌曲 , 表达对美好景色的赞美 . 附点节奏ⅹ . ⅹ以及一音多字的节奏把握 . 教具准备 : 电子琴,录音机,节奏卡片 , 节奏乐器 .

教学过程: 一,看图谈话导入 : 围绕课本的两幅彩图 , 说说这是哪个季节 都有什么东西什么特点 二, 教师声情并茂的范唱 :

让学生闭上眼睛初步感受歌曲的意境 , 充分发挥他们的想象

三, 学唱歌曲 :

1, 引导学生想象春天美丽的景色 , 结合歌词说说春天来了都表现在哪里 增强对歌曲的理解 . 2, 让学生随着录音范唱熟悉旋律 , 并自己学唱歌词 . 教师在个别较难的乐句部分 , 多给予示范指 导, 让学生自己找出错的地方并自己改正 .

3, 重点引导正确演唱歌曲中从 1 3 5 ⅰ四个音的连贯统一 .

4, 指导附点节奏ⅹ . ⅹ以及一音多字的节奏把握 .

5, 注意提醒学生演唱时的歌唱心理与状态 ,要求学生用富有弹性 , 优美的声音演唱 . 四,歌曲处理巩固 :

1, 结合"动动,想想,敲敲,唱唱", 让学生简单了解歌曲进行的旋律起伏和曲式结构 ,为歌曲配上

, 热爱 , 热爱

节奏伴奏（乐器和手拍）.

2, 改变歌曲演唱的形式, 结合合唱, 领唱, 轮唱等进行处理.

五, 完整的演唱歌曲.

六, 教师小结. 让学生画出心目中的春天: 完成"看看, 画画".

第二课时

教学内容: 歌曲《春天在哪里》

教学目标:

一, 能用活泼跳跃的声音演唱歌曲, 表达对美好景色的赞美, 通过歌曲培养学生热爱大自然,热爱生活的感情.

二, 把握好节奏ⅩⅩⅩ以及Ⅹ 0 Ⅹ0｜ⅩⅩ 0‖

教学重点, 难点:

纠正学生唱准节奏ⅩⅩⅩ以及Ⅹ 0 Ⅹ0｜ⅩⅩ 0‖, 并用轻盈而有弹性的声音,灵活清晰的吐字来演唱.

教具准备: 电子琴,录音机,节奏卡片, 节奏乐器.

教学过程:

组织教学, 复习歌曲《春天来了》

"读读, 拍拍": 练习节奏ⅩⅩⅩ , 采用师问生答的方法进行朗诵, 在学生熟悉后倒过来进行生问师答的朗诵.

学习歌曲:

1, 歌曲范唱:

由于这首歌广为流传,学生都比较熟悉,但在演唱方面又有某些节奏和音高上的错误, 所以应先让学生细心地听歌曲范唱, 找出与范唱有不同的地方.

2, 在老师的指导下正确演唱好ⅩⅩⅩ以及Ⅹ 0 Ⅹ0｜ⅩⅩ 0‖部分的歌词, 并用轻盈而有弹性的声音,灵活清晰的吐字来演唱. 表现歌曲优美活泼的特点.

3, 声情并茂地演唱, 结合"读读, 拍拍"给歌曲加上节奏拍手.

4, 唱唱, 演演:

歌曲的旋律活泼欢快,旋律性强,所以唱熟悉后,可把学生分成几个组进行舞蹈动作创编,或让学生自由组合进行创编表演.

四,唱唱, 动动:

做"寻找春天"的游戏:以小组为单位,进行有关春天主题的歌曲连唱活动. 按顺序每组唱一首, 通过歌曲的竞唱,帮助学生复习学过的歌曲, 同时培养对演唱的兴趣.

五,完整的演唱歌曲《春天来了》和《春天在哪里》.

六,教师小结.

第三课时

教学内容: 小提琴协奏曲《四季》中《春》第一乐章

唢呐独奏曲《百鸟朝凤》

教学目标:

听赏乐曲, 培养学生聆听的习惯,指导学生用动作表现音乐内容, 培养学生的创编能力. 教学重点, 难点:

启发指导学生用动作表现音乐内容,培养创造力. 教具准备:多媒体课件.

教学过程:

组织教学, 复习演唱歌曲《春天来了》和《春天在哪里》.

导入:

（师）: 同学们, 我们已经学习了 2 首描绘春天的歌曲, 也了解了很多与春天有关的知识, 今天我们继续感受春天,但不是唱歌,而是以另一种形式.请同学们先闭上眼睛:师以《春》的音乐做背景, 选择一篇描写春天的抒情散文, 有感情的进行朗诵.

欣赏《春》:

启发学生谈刚才对音乐的感受: 听到什么看到什么想到什么再次聆听乐曲, 可以用动作表现自己所感受到的.

重点引导聆听主题旋律,和小鸟歌唱,电闪雷鸣的音乐. 完整复听全曲.

欣赏《百鸟朝凤》:

1, 看看, 说说: 教师以讲故事的形式引入课题, 用形象的语言,美妙动听的音乐引导学生想象和感受.

2, 听听, 动动: 模仿音乐中的动物形象或听音乐进行律动.

3, 完整复听全曲.

五, 通过欣赏, 谈谈两首乐曲有什么区别发表自己的看法.

六, 教师小结.

第 2 课听听、唱唱、跳跳教学目标一：通过欣赏乐曲《瑶族舞曲》、学唱歌曲《瑶山乐》,让学生感受音乐的可创造性,学会举一反三。

教学目标二：学唱歌曲《我们大家跳起来》,体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏,感受歌曲表达的欢乐情绪,感知3／4 拍起伏流畅的旋律特点,能用身体语言表现歌曲、感受音乐,