《 蚕豆花儿》教案
蚕豆花儿教案
蚕豆花儿教案教案标题：蚕豆花儿教案教学目标：1. 了解蚕豆花儿的生长过程和特点。
2. 学习如何种植和照顾蚕豆花儿。
3. 培养学生的观察和记录能力。
4. 培养学生的团队合作意识。
适用年级：小学三年级教材与资源：1. 图书：《植物的奇妙世界》2. 视频资源：有关蚕豆花儿的生长过程的视频3. 种植工具：花盆、土壤、蚕豆种子、水壶、喷壶等教学内容与步骤：引入：1. 引导学生回忆他们曾经种植过的植物，让他们分享自己的经验。
2. 引入蚕豆花儿的话题，询问学生是否了解蚕豆花儿，并激发他们的好奇心。
探究：3. 展示一本关于植物的图书，向学生介绍蚕豆花儿的生长过程和特点。
4. 观看有关蚕豆花儿的生长过程的视频，引导学生观察并记录蚕豆花儿的各个阶段。
5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组分配一盆蚕豆种子和种植工具。
指导学生按照正确的步骤种植蚕豆花儿，并记录每天的观察结果。
总结：6. 组织学生分享他们的观察结果，引导他们总结蚕豆花儿的生长过程。
7. 引导学生思考为什么蚕豆花儿需要光线、水分和土壤等因素。
8. 结合学生的观察结果，引导学生总结如何照顾蚕豆花儿。
拓展：9. 鼓励学生在家中种植蚕豆花儿，并记录观察结果和照顾过程。
10. 下次课时，学生可以带上自己种植的蚕豆花儿，进行展示和分享。
评估：11. 观察学生在小组活动中的参与程度和对蚕豆花儿生长过程的理解程度。
12. 收集学生的观察记录和总结，评估学生对蚕豆花儿的了解和照顾能力。
教学延伸：1. 鼓励学生种植其他植物，并进行观察和记录。
2. 组织学生参观花卉展览或植物园，拓宽他们的植物知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解蚕豆花儿的生长过程和特点，培养了他们的观察和记录能力。
小组活动的设置可以促进学生的团队合作意识和互助精神。
在拓展环节，学生将继续种植和观察其他植物，进一步培养他们的兴趣和探究精神。
蚕豆花儿教学设计
蚕豆花儿教学设计教学设计：蚕豆花儿的生命周期一、教学目标：1. 知识目标：了解蚕豆花的生长过程和生命周期。
2. 技能目标：通过观察和实践，学会种植蚕豆花。
3. 情感目标：培养对自然生物的兴趣和保护意识。
二、教学准备：1. 教学材料：蚕豆种子、花盆或花土、水壶、小铲子、小锄头、湿纸巾、书籍或图片等。
2. 教学环境：教室内或室外花坛。
3. 学生准备：学生需准备好写字工具和笔记本。
三、教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 引出问题：请同学们回想一下春天时期，我们经常看到的一些花朵有哪些？是否注意到了蚕豆花？2. 引入话题：今天我们就来了解一下蚕豆花的生长过程和生命周期。
步骤二：知识传授（15分钟）1. 展示图片或使用幻灯片介绍蚕豆花的特点、外形和种类。
2. 利用书籍或网络资源，讲解蚕豆花的生长过程和生命周期，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果和结实等。
3. 结合教材，指导学生理解蚕豆花的主要生长需求，如阳光、水分、温度和土壤等。
步骤三：实践操作（30分钟）1. 给每个学生发放花盆或花土，通过实践操作来种植蚕豆花。
2. 学生们用小铲子或小锄头将花盆中的土松散，然后在适当的位置挖个小坑。
3. 将蚕豆种子放入坑中，再轻轻覆盖上一层土，并用水壶浇适量的水。
4. 学生们在每个花盆上标记上自己的姓名，以便后续观察和管理。
5. 整理好工具，将种植好的花盆摆放在教室或室外花坛。
步骤四：观察和记录（15分钟）1. 学生们在教室或室外花坛定时观察种植的蚕豆花，并记录下观察到的现象，如种子发芽的时间、幼苗的生长情况、开花结果等。
2. 学生们可以画下观察到的蚕豆花的不同阶段，也可以拍照并制作观察报告。
步骤五：讨论和总结（15分钟）1. 学生们在小组或整个班级中进行讨论，分享自己的观察和感受。
2. 引导学生总结蚕豆花的生长过程和生命周期，并与开始时设立的教学目标进行对比。
3. 引导学生思考植物的种植和养护对于植物的生长有哪些重要作用。
《 蚕豆花儿》教案
第8*课蚕豆花儿教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入新课同学们，我们每人都有一个平凡又伟大的妈妈，今天我们一起来认识一下文章里的这位妈妈，看看在她身上发生了什么事情？板书课题《蚕豆花儿》。
二、初读课文，整体感知。
1、师先范读，学生再自由朗读课文，读准字音，初读了解一些词的意思。
在读准字音读通句子的基础上，联系上下文，理解生字新词。
有不明白的提出来小组交流解决。
如仍解决不了，提出来全班交流或查工具书，如：查字典等。
2、检查学生阅读情况和对生字新词的理解。
可采用一条龙式分段朗读、指明朗读等方法检查阅读。
对独步准确的字音，及时纠正，并请读错的学生多读几遍。
对不理解的字词及时交流，并做出解释说明。
3、默读课文，说说课文讲了一件什么事。
生：课文叙述了美丽、可爱的蚕豆花儿为了孩子们的降生，自己变难看、干枯，最后变成黑色粉末落入泥中的故事。
教学时可以提出问题、有针对性的进行阅读。
4、再读课文以后，引导学生思考：文中哪些句子使你最感动？生：不，我不怕，我就想做个妈妈。
三、品读课文、谈感受。
这篇课文写的是一个蚕豆花儿妈妈为了孩子们的出生与成长牺牲自我的感人故事。
（一）1．从蚕豆花儿有一个什么愿望？生：我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。
2．从蚕豆花儿的样子的变化中，你体会到什么？生：母爱的伟大。
3.蚕豆花儿的样子是如何变化的，在文中找一找，并读一读？生：一朵淡紫色的蚕豆花儿绽放了，豆叶和豆茎都说蚕豆花儿很漂亮；蚕豆花儿却变得苍白瘦弱了；已经干枯成了一个黑色的小点儿；她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。
(二)1、谁还为蚕豆花儿的宝宝的出生和成长做出过贡献?生：粉蝶、豆茎和豆叶。
2、它们分别为蚕豆花儿的孩子做过什么事情?生：粉蝶为蚕豆花儿施魔法—授花粉。
生：它们帮蚕豆花儿照顾宝宝，豆茎为蚕豆花儿挡风，豆叶为蚕豆花儿挡雨。
3、从他们的行为中，你学会了什么？生：学会了要懂得帮助别人，学会感恩。
小结：俗话说：“父爱如山，母爱似水。
蚕豆花儿教案
蚕豆花儿教案蚕豆花儿教案一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）了解蚕豆花的形态特点和生长习性；（2）了解蚕豆花的繁殖方式和生长环境要求；（3）培养学生观察和记录的能力。
2.过程与方法目标：（1）通过实地观察的方式，让学生感受蚕豆花的生长过程和美丽之处；（2）通过合作学习的方式，培养学生的合作与交流能力。
3.情感态度与价值观目标：（1）培养学生对大自然的热爱与敬畏之情；（2）培养学生对植物的保护意识。
二、教学重难点：1.重点（1）培养学生对蚕豆花的观察和记录能力；（2）培养学生的合作与交流能力。
2.难点如何引导学生观察和记录蚕豆花的生长过程。
三、教学准备：1.教学素材：蚕豆花苗、种植土、盆、勺子、花盆、相机等；2.教学手段：黑板、白板、书桌椅、碎纸、粘合剂、画笔、放大镜等；3.教学环境：教室和植物园。
四、教学过程：Step 1 导入新课1.教师带领学生回顾上一节课所学的内容：种子的发芽过程。
2.出示一张蚕豆花的图片，请学生观察，询问学生是否知道这是什么花。
3.教师引入新课：今天我们要学的这种花叫做蚕豆花。
蚕豆花是一种美丽的花卉，在生活中广泛应用。
我们来一起探索一下蚕豆花的奥秘吧！Step 2 学习蚕豆花的形态特点和生长习性1.教师出示一株蚕豆花苗，引导学生仔细观察，并让学生描述蚕豆花的形态特点。
2.教师给学生分发放大镜，让学生通过放大镜观察蚕豆花苗的细节。
3.学生合作学习，分成小组，用放大镜观察蚕豆花的不同部分，并与同伴共享观察结果。
4.教师带领学生总结蚕豆花的形态特点和生长习性。
Step 3 学习蚕豆花的繁殖方式和生长环境要求1.教师出示一颗干燥的蚕豆种子，让学生观察并描述。
2.教师引导学生思考：蚕豆花是如何繁殖的？从种子到花卉，需要什么条件？3.学生合作学习，讨论蚕豆花的繁殖方式和生长环境要求，并记录在白板上。
Step 4 实地观察蚕豆花的生长过程1.教师带领学生来到植物园，观察蚕豆花的生长过程。
《蚕豆花》幼儿园小班语言教案：用简单的语言描述花朵的特点
《蚕豆花》幼儿园小班语言教案：用简单的语言描述花朵的特点幼儿园小班语言教案【课目】自然观察——学习认识花朵【教学目标】1.通过对蚕豆花的观察，学习认识花朵的外形、颜色及花朵的部分名称。
2.激发孩子们对大自然的兴趣，培养观察力和思维能力。
3.培养孩子在观察过程中注意客观对待事物的态度，并在交流中学会尊重他人。
【教学内容】1.观察蚕豆花让孩子们近距离观察蚕豆花，让他们描绘蚕豆花的形状、颜色。
教师向孩子们介绍蚕豆花的名称，并介绍花的各个部位的名称，如花瓣、花蕊、花托等。
2.蚕豆花的颜色引导孩子们仔细倾听和观察蚕豆花，让他们讨论出花的颜色。
通过观察，让他们发现花的颜色是由众多的颜色组合而成的，并且不同的花朵也可以有类似的颜色。
3.蚕豆花的部分名称教师再次向孩子们介绍花朵的部分名称，并利用平面卡片示范和引导孩子们辨认花朵的各个部分。
4.蚕豆花的观察技巧让孩子们思考有哪些技巧可以帮助他们更好地观察花朵。
教师指导孩子们利用提问和比较的方法，可以更好地观察花朵。
【课堂实施】1.教师引领孩子们在课堂前往学校周围的花坛近距离观察蚕豆花，并向孩子们介绍花朵的名称和各个部位的名称。
2.在课堂上，教师首先通过图画教材或实际的样本，让孩子们认识蚕豆花，引导他们们仔细观察花的各个部分，学习花的名称和各个部分的名称。
3.通过“颜色卡片”的形式，让孩子们辨认出花朵的颜色，通过讨论发现不同的花朵也可以有类似的颜色的组合。
4.引导孩子们借助提问和比较的方法，更有效地观察花朵。
5.在课堂中，教师鼓励孩子们说出自己的思路和看法，并在观察中提高孩子们的独立思考能力和观察技巧。
【教学总结】通过观察蚕豆花，孩子们不仅学会了花的名称和各个部分的名称，还学会了如何观察花朵的技巧，以及怎样尊重他人的看法。
这些都是孩子们成长过程中必不可少的体验。
同时，通过本次课程也可以激发孩子们对大自然的兴趣，培养他们的探究和思考能力，帮助他们更好地接受和融入周围的环境。
8.蚕豆花儿 教案
8 蚕豆花儿一、教学目标(一)学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
(二)有感情地朗读课文，体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱，并延伸到母爱，让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。
二、教学重难点通过朗读感悟蚕豆花儿对孩子无私奉献的爱。
三、教学过程(一)引入新课。
（课件）1、同学们好，本单元我们已经学习了两篇童话故事，同学们还记得是哪两篇吗？（《泥姑娘》和《巨人的花园》）今天，我们还要学习一篇童话故事，名字叫做《蚕豆花儿》。
（板书并齐读课题）2.同学们知道蚕豆花长什么样子吗？（课件播放蚕豆花图片并简介蚕豆花儿）（二）字词学习。
（课件展示）1.点名开火车读课件展示的词语，然后播放出正确的读音，看看谁读得正确。
2.看课件中展示的会写字，说说这些字的结构、部首，并给生字组词造句。
3.指导学生书写会写字，难写字要重点指导。
如：“末”要与“未”区分开来，“坚”和“竖”区分开来，“微”与“徽”区分开来，“捡”与“检”区分开来。
4.朗读并理解课后词句积累中的词语。
（三）整体感知。
1.小组内分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情。
2.小组讨论：这篇童话故事主要讲了什么？从中你明白了什么？3.把不懂的地方做好标记。
（四）课文精讲1.朗读课文第1-8自然段，思考：（1）蚕豆花儿有什么愿望？（四个儿子）（2）她想实现这个愿望可能会遇到哪些苦难？（变得难看、干枯、变成黑色粉末、落入泥土中）（3）蚕豆花儿对这些苦难是什么态度？（不怕）2.你觉得蚕豆花儿能实现自己的愿望吗？读9-16自然段，找出豆荚成长节点的词语。
（几天后、十多天过去了、又是许多日子过去了、终于成熟了）（1）按时间节点说说蚕豆花儿遇到了哪些磨难，最后怎么样了；豆荚是怎样长大的，最后怎么样了。
（2）体会蚕豆花儿在不同的时间节点的心情。
（3）理解“干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中”。
3.读17-19自然段，请你来告诉豆子们蚕豆花儿的故事吧。
4.分小组讨论蚕豆花儿为什么能实现愿望，你体会到了什么。
《蚕豆花》幼儿园小班社会科学教案：认识花卉市场,了解花卉文化
《蚕豆花》幼儿园小班社会科学教案：认识花卉市场，了解花卉文化：1.学生能够认识蚕豆花，了解它的特点和传说故事。
2.了解花卉市场的基本信息，认识花卉文化。
3.能够通过观察、听讲、描述等方式表达对蚕豆花的感受和认识。
4.培养学生观察、分析、归纳、推理的能力。
5.发展学生的好奇心和创新精神。
教学准备：1.课件、照片、图画、图片和海报等。
2.教学用具：纸板、牙签、颜料、画笔等。
教学过程：一、导入环节（10分钟）1.老师播放相关视频和音乐。
2.老师出示蚕豆花，让孩子们观察。
3.老师给孩子们看几张蚕豆花的图片，并让孩子们发表第一感受。
二、概念讲解（10分钟）1.花卉市场是买卖花卉的地方，其中包括各种盆栽花卉、鲜花、干花等。
2.花卉文化是指以花卉为载体的文化现象，包括花艺、花卉画等，它是人类文明的一部分。
三、实践环节（30分钟）1.老师带领孩子们走进花卉市场，了解花卉市场中的生意状况和基本信息。
2.老师示范如何给蚕豆花涂颜色，然后让孩子们自己动手。
3.老师让孩子们自由观察、听讲、描述，了解花卉文化和特点。
四、教学总结（10分钟）1.老师做总结，肯定孩子们的表现。
2.老师让孩子们展示自己的作品，并给予评价。
3.老师布置课后作业，让孩子们通过家庭作业的形式巩固所学知识。
五、教学反思本节课设计的主要目的是培养孩子们的好奇心和创新精神，通过实践和观察的方式来了解花卉市场和花卉文化。
通过本节课的学习，孩子们了解了蚕豆花的传说故事和文化背景，认识了花卉市场中的基本信息，能够通过观察、描述、听讲等方式表达对蚕豆花的感受和认识。
通过对本节课的反思，我们发现孩子们在创作时，需要引导和指导，增强对学生思维的引导。
因此，我们需要加强教师的专业素养，注重提高学生的创造力和创新精神，从而提高孩子们综合素质的提升。
三年级上册语文教案《蚕豆花儿》冀教版
《蚕豆花儿》教学设计教材分析:本文讲述了漂亮的蚕豆花儿告诉小粉蝶自己想做一个妈妈。
小粉蝶给她施了一点儿魔法，在青豆荚长出十多天以后，豆茎和豆叶给变得苍白瘦弱的蚕豆花儿挡风挡雨。
当蚕豆花儿落入泥土中之后，豆茎和豆叶照顾着豆荚，直到豆子成熟的故事。
教学目标：【知识与能力目标】会写10个生字；掌握多音字“柴、和”；理解“希望、坚决、瘦弱”等词语。
【过程与方法目标】初步感知文意，了解课文内容。
【情感态度价值观目标】熟读本文，学会体会感受母爱的无私与伟大。
教学重难点：【教学重点】理解课文内容，认识童话。
【教学难点】感受母爱的无私与伟大。
课前准备：多媒体课件和图片。
教学过程：一、图片导入同学们你知道蚕豆花儿长什么样子吗？今天我们来学习一篇关于蚕豆花儿的课文。
下面请欣赏一些的蚕豆花儿图片。
一、初读感知1、学习本文的生字。
粉希胖末坚微瘦捡温暖2、易读错字瘦弱捡起打柴花蕊粉末温暖3、理解文中的词语。
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；愿望。
造句：爸爸一直希望我的成绩可以提高。
干枯：没有水分或水分很少。
造句：这些花由于没有水分，已经干枯了。
坚决：(态度、主张、行动等)确定不移；不犹豫。
和风：温和的风，多指春风。
造句：今日和风微拂，适合出游。
瘦弱：肌肉不丰满；软弱无力。
造句：这个小男孩长得太瘦弱了。
坚强：强固有力，不可动摇或不可摧毁。
造句：他是一个坚强的父亲，从来没有放弃过。
恐怕：表示估计兼担心。
造句：这件事恐怕没有你想的那么简单。
4、辨析词语干枯枯萎相同点：都有干枯萎缩的意思。
不同点：适用范围不同。
“干枯”适用范围广，可以指草木衰亡或缺少水分；皮肤干燥；干涸。
“枯萎”指因干枯而萎缩，特指植物，如花草之类的。
造句：1.这是一口干枯的古井。
2.这么久没有下雨，地里的麦苗都枯萎了。
【设计意图】学习文中的生字，学生更能熟练的读课文。
二、学习梳理文章的结构第一部分(第1－4自然段)蚕豆花儿的愿望。
蚕豆花儿的愿望是做一个妈妈，有四个圆圆胖胖的儿子。
《蚕豆花》教案
《蚕豆花》教案《蚕豆花》教案1教案目标：1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教案准备：日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。
教案过程：1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。
带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。
提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。
幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
4、提出疑问，引发幼儿继续探究。
你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗？它的种子是什么呀？活动延伸：在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
反思：我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。
春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。
本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。
在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。
在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的.认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
小百科：蚕豆花越年或一年生草本，高30―180cm。
茎直立，不分枝，无毛。
偶数羽状复叶；托叶大，半箭头状，边缘白色膜质，具疏锯齿，无毛，叶轴顶端具退化卷须；小叶2―6枚，叶片椭圆形或广椭圆形至长形，长4―8cm，宽2.5―4cm，先端圆形或钝，具细尖，基部楔形，全缘。
蚕豆花儿教案
蚕豆花儿教案一、教学目标1.了解蚕豆花儿的生长习性和形态特征。
2.掌握蚕豆花儿的栽培方法和注意事项。
3.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学内容1.蚕豆花儿的生长习性和形态特征。
2.蚕豆花儿的栽培方法和注意事项。
三、教学重点1.掌握蚕豆花儿的栽培方法和注意事项。
2.培养学生的观察力和动手能力。
四、教学难点1.学生对蚕豆花儿的生长习性和形态特征的理解。
2.学生对蚕豆花儿的栽培方法和注意事项的掌握。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解蚕豆花儿的生长习性和形态特征，让学生了解蚕豆花儿的基本知识。
2.实验法：通过实验，让学生亲身体验蚕豆花儿的栽培过程，培养学生的动手能力和观察力。
3.讨论法：通过讨论，让学生分享自己的经验和看法，促进学生之间的交流和合作。
六、教学过程1. 导入环节教师向学生介绍蚕豆花儿的基本知识，让学生了解蚕豆花儿的生长习性和形态特征。
2. 实验环节1.实验材料：蚕豆花儿种子、土壤、水、花盆等。
2.实验步骤：1.将土壤放入花盆中，加入适量的水，使土壤湿润。
2.将蚕豆花儿种子均匀撒在土壤表面，轻轻压实。
3.在阳光充足的地方放置花盆，保持土壤湿润。
4.观察蚕豆花儿的生长情况，记录生长过程中的变化。
3.实验注意事项：1.种子的撒放要均匀，避免过于密集。
2.土壤要保持湿润，但不要过于湿润。
3.放置花盆的地方要充足阳光，避免过于阴暗。
3. 讨论环节教师引导学生分享自己的经验和看法，促进学生之间的交流和合作。
七、教学评价1.学生能够了解蚕豆花儿的生长习性和形态特征。
2.学生能够掌握蚕豆花儿的栽培方法和注意事项。
3.学生能够培养观察力和动手能力。
八、教学反思本次教学中，我采用了讲授法、实验法和讨论法相结合的教学方法，让学生在实践中学习，培养了学生的动手能力和观察力。
但是，我发现有些学生对蚕豆花儿的生长习性和形态特征理解不够深入，需要在后续的教学中加强讲解和引导。
同时，我也需要更加注重学生的参与和互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
幼儿园小班教案《蚕豆花》含反思
幼儿园小班教案《蚕豆花》含反思一、教学目标：1、知道蚕豆花的生长过程，能辨认蚕豆花的外形和离子，了解蚕豆花的颜色及变化，培育幼儿的察看力和感知本领。
2、了解蚕豆花在生活中的应用。
3、通过亲自莳植和察看，让幼儿了解植物成长的过程，培育幼儿的自然觉悟，珍惜大自然。
二、教学内容：蚕豆花三、教学准备：幼儿园供给蚕豆花种子和土壤，每个幼儿自带小锄头或小水壶和擦手巾。
四、教学过程：1、前期准备（1）老师将蚕豆花种子发芽。
（2）布置好分组，每个小组为3—4人。
（3）提前画好蚕豆花生长的简单示意图，准备好幻灯片。
2、热身活动引导幼儿察看本身身边的花卉，了解花卉的基本学问。
3、学习活动（1）老师将蚕豆花种子渐渐的递交给幼儿，让每个幼儿都来抓取并埋种。
（2）老师告知幼儿蚕豆花的生长过程，把植物成长的过程和变化告知幼儿。
春天时，蚕豆花的芽苗刚破土而出，小而香，特别可爱。
又过了几天，这些芽苗渐渐长大，叶子扩展，生机勃勃。
随着时间的推移，花茎长高了，从花梗的顶端上，开出一朵白花。
花朵渐渐变成淡紫色，再到粉红色，最后落叶，归于平淡。
（3）幼儿园老师通过幻灯片呈现蚕豆花生长的不同阶段，让孩子们更加深入地了解蚕豆花的生长过程。
（4）幼儿园老师使用现实示例来解释蚕豆花的使用，例如将蚕豆花和其他花卉制成花束，创作花卉艺术品等。
4、结构活动将幼儿园全部的蚕豆小苗全部莳植，用园区内的舞台或花坛来呈现蚕豆花盛开的美丽。
五、教学反思：1、教学上，通常只重视同学记忆植物的名称及其外部特征。
在落实本课时，植物类课程应重视与幼儿的直觉学问相结合。
2、在幼儿园课程设计中，应优先考虑幼儿的季节性情感与互动等因素。
3、在教学中要建立家园联系，引导幼儿进行亲自莳植与察看，促进孩子们的自然觉悟及珍惜大自然。
大班音乐教案及教学反思《蚕豆花》
大班音乐教案及教学反思《蚕豆花》教学目标1.让学生了解并能够唱出《蚕豆花》这首儿歌。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高其对音乐的理解和表达能力。
3.培养学生的合作能力和团队意识，通过合唱练习，提高学生的协调性和集体感。
教学准备1.CD或音乐播放器。
2.课件或图片展示《蚕豆花》歌词。
3.班级集体活动室或音乐教室。
教学内容和步骤步骤一：导入（5分钟）引导学生回顾上一堂课学的歌曲，进入音乐学习的氛围。
播放一段轻快的音乐，让学生跟随节奏进行简单的舞蹈，帮助学生放松身心，激发学习的兴趣。
步骤二：介绍《蚕豆花》（10分钟）通过展示课件或图片，向学生展示《蚕豆花》的歌词，帮助学生了解歌曲的内容。
简要介绍歌曲背后的故事，让学生对歌曲有更深入的理解。
步骤三：示范唱歌（15分钟）老师利用音乐播放器或CD，播放《蚕豆花》的原唱版本，同时向学生示范如何正确地唱这首歌曲。
确保学生能够清晰地听到曲调和歌词，引导学生一起跟着歌曲的节奏和旋律唱歌。
步骤四：分组合唱（20分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成，根据学生的喜好和能力进行分组。
每个小组选择一名领唱学生，在老师的指导下进行合唱练习。
鼓励学生主动参与，让每位学生都有机会参与到合唱中来。
教师可以适时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
步骤五：合唱展示（15分钟）各个小组进行合唱展示，让学生们互相观摩和欣赏。
教师可以在展示结束后，给予学生一些肯定和建议，鼓励学生们在以后的合唱练习中不断进步。
步骤六：教学反思（10分钟）教师和学生一起回顾本节课的学习内容，讨论学生在合唱练习中的表现，鼓励学生们积极参与，相互帮助。
教师可以与学生一起总结本节课的收获，针对存在的问题，提出改进的建议。
教学反思通过本节课的实施，学生们充分参与了音乐活动，培养了他们的合作意识和团队精神。
学生们在合唱练习中有积极的参与，表现出了良好的音乐表达能力。
然而，教师在课堂组织和引导方面还需更加细致，注重每个学生的个体表现，并提供更多的实际操作机会。
幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思
幼儿园大班音乐教案《蚕豆花》含反思教案名称：《蚕豆花》适用年龄：3—5岁大班幼儿教学目标：1. 能通过察看图片感知自然界中的美好2. 能够合理运用语言表达本身的看法和感受3. 培育幼儿的音乐细胞和听力，加添幼儿对音乐的喜好和喜好教学重点：1. 幼儿能够理解蚕豆花的特点及其象征2. 幼儿能够通过音乐感知蚕豆花的美，调动情感，形成美的感觉教学准备：1. 代表蚕豆花的图片或手工制作的花朵2. 《蚕豆花》的音乐3. 播放音乐的设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 唱一首欢快的歌曲，让孩子们放松身体，进入音乐世界。
2. 呈现代表蚕豆花的图片或手工制作的花朵，让孩子们察看，提出问题：这是什么花？花有哪些特点？花和我们有什么关系？二、学习歌曲（10分钟）1. 让孩子们闭上眼睛，倾听音乐，感知音乐中的美。
2. 播放《蚕豆花》的音乐，让孩子们跟随节奏运动，感受音乐的节奏和动感。
3. 分段教唱歌曲，让孩子们跟唱，同时手指捏动，仿照蚕豆花儿弯腰显现的样子。
三、赏识画作（15分钟）1. 呈现一幅蚕豆花的画，让孩子们认真察看画面，猜想画家在画什么。
2. 让孩子们用本身的语言描述画面，表达本身的感受和看法。
3. 引导孩子们思考蚕豆花的象征意义，让孩子们明白花朵有本身的内在美和价值，可以具有某种象征意义。
四、唱歌表演（15分钟）1. 让孩子们围绕蚕豆花，站成一圈，手拿花朵或代表花朵的饰品。
2. 播放音乐，让孩子们跟着音乐跳动，打开本身的表演。
3. 让孩子们表演出本身的蚕豆花，通过舞蹈、手势、声音等多种形式表达蚕豆花的美和特点。
五、评价和反思（5分钟）1. 让孩子们谈谈本身对这首歌曲的感受和理解，共享本身的表演结果和收获。
2. 老师也要对这节课进行反思，思考本身的教学方法是否得当，是否有帮忙幼儿有效地理解、学习和把握学问。
教学策略：1. 接受多种形式让幼儿充分感受音乐的美和魅力。
2. 重视培育幼儿的自我表达本领，激励孩子们发表本身的看法和感想。
大班音乐蚕豆花教案
大班音乐蚕豆花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受蚕豆花的生长过程，以及与音乐相结合的乐趣。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 认识蚕豆花，了解其生长过程。
2. 学习歌曲《蚕豆花》，感受音乐的韵律和节奏。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚕豆花的生长过程，学会歌曲《蚕豆花》。
难点：培养幼儿的节奏感和合作能力。
四、教学准备：1. 教具准备：蚕豆花图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示蚕豆花图片，引导幼儿观察并讲述蚕豆花的生长过程。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《蚕豆花》，让幼儿感受音乐的韵律和节奏。
3. 节奏训练：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。
4. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏进行演奏。
5. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现对蚕豆花的喜爱，如绘画、手工制作等。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与活动。
3. 教师应以鼓励、赞赏的态度对待幼儿的表现，增强他们的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于蚕豆花的学习和表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 社区活动：组织幼儿参观农场或者蚕豆花种植地，让幼儿亲身体验蚕豆花的生长过程。
七、教学评价：1. 教师观察记录：记录幼儿在课堂中的表现，包括学习态度、参与程度、合作能力等。
2. 幼儿作品评价：评价幼儿在创意表现环节的作品，从创意、技巧、参与度等方面进行评价。
八、教学调整：1. 根据幼儿的学习反馈，及时调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的学习需求。
大班音乐蚕豆花教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚕豆花的特征，知道蚕豆花是春天的使者。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学内容1. 认识蚕豆花：让幼儿观察蚕豆花的图片，了解蚕豆花的颜色、形状和结构。
2. 制作蚕豆花：引导幼儿用皱纹纸、彩泥等材料制作蚕豆花，培养幼儿的动手能力。
3. 演唱《蚕豆花》：学习歌曲《蚕豆花》，让幼儿感受春天的美好，培养幼儿的音乐素养。
三、教学步骤1. 导入：通过谈话引导幼儿谈论春天，引出蚕豆花这一主题。
2. 认识蚕豆花：展示蚕豆花的图片，让幼儿观察并描述蚕豆花的特征。
3. 制作蚕豆花：分发制作材料，引导幼儿动手制作蚕豆花，鼓励幼儿发挥创意。
4. 演唱《蚕豆花》：学习歌曲《蚕豆花》，让幼儿跟着音乐一起演唱，感受春天的氛围。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作蚕豆花过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在演唱《蚕豆花》时的表现，如音准、节奏和情感表达。
3. 搜集幼儿制作的蚕豆花，进行展示和评价。
五、教学资源1. 蚕豆花的图片。
2. 制作蚕豆花所需材料：皱纹纸、彩泥等。
3. 音乐播放设备。
4. 教学PPT或黑板。
六、教学准备1. 收集各种蚕豆花的图片，进行扫描并制作成PPT或打印出来。
2. 准备制作蚕豆花所需的材料，如彩纸、皱纹纸、彩泥、颜料等。
3. 将歌曲《蚕豆花》的音频文件准备好，确保音质清晰。
4. 准备一个展示板，用于展示幼儿制作的蚕豆花作品。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解蚕豆花的特征，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：让幼儿学会演唱歌曲《蚕豆花》，并能够用动作表现春天的美好。
八、教学过程1. 导入：通过谈话引导幼儿谈论春天，引出蚕豆花这一主题。
2. 认识蚕豆花：展示蚕豆花的图片，让幼儿观察并描述蚕豆花的特征。
3. 制作蚕豆花：分发制作材料，引导幼儿动手制作蚕豆花，鼓励幼儿发挥创意。
4. 学习歌曲《蚕豆花》：播放歌曲，让幼儿听并学唱，注意音准和节奏。
幼儿园大班教案《蚕豆花》含反思
幼儿园大班教案《蚕豆花》含反思活动目标通过图片让幼儿观测、感知蚕豆花的形状特征。
学唱歌曲《蚕豆花》，掌控附点、顿音的唱法。
感受歌曲的欢快心情，学习用动作表现歌曲。
能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动实录及评析：一、出示图片认识蚕豆花师：这是什么花?幼：蚕豆花。
师：你见过蚕豆花吗?幼：见过，我家就种了这个蚕豆。
师：它是什么样子的?幼：它的花像一只只蝴蝶幼：像是一只只小喇叭师：什么颜色的?幼：紫紫的，有点白，中间是黑黑的。
师：它喜爱生长在什么地方?幼：长在泥土里的。
今日我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。
分析：通过观测画面，随机设疑，和幼儿共同观测蚕豆花的形状特征，引导幼儿认真观测，激发幼儿学唱歌曲的爱好。
二、观赏歌曲1、老师清唱一遍，让幼儿感受歌曲欢快的'旋律和精美的歌词。
2、你听到歌曲里面都唱了什么?3、老师再次唱歌曲一遍，并依据幼儿回答老师唱相应的歌词。
4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法，按节奏唱念歌词。
5、你们有没有发觉第一句唱的时候和下面几句是不一样的，我们来看看。
”(老师出示，第一句的节奏图，请幼儿感受并掌控第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。
)你们还发觉什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。
分析：老师范唱歌曲，培育幼儿认真倾听，找出歌曲中附点、顿音的位置，养成良好的倾听习惯，感受到歌曲的欢快。
三、学唱歌曲1、现在请小伙伴和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。
”2、等幼儿熟识后，小声哼唱，并唱准有附点的部分，在跳音部分，指导幼儿用轻快的声音演唱。
3、请幼儿完整地跟老师学唱歌曲几遍。
4、分小组(男女)唱。
4、鼓舞幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。
5、请幼儿边演唱边表演，表演出蚕豆花像蝴蝶一样美丽一样在风中飘舞。
分析：以歌曲的节奏朗诵歌词，让幼儿熟识歌曲，并依据歌词创编动作援助幼儿更快，更好地演绎歌曲。
教学反思：歌颂活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简约的动作进行匹配。
《蚕豆花》幼儿园小班教案
《蚕豆花》幼儿园小班教案一、教学目标1.了解蚕豆花的基本特征，认识蚕豆花的结构和颜色。
2.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3.培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美情趣。
二、教学重点1.观察蚕豆花的外形特征，了解其结构。
2.学会用彩泥制作蚕豆花。
三、教学难点1.蚕豆花的细节刻画，如花瓣、花蕊等。
2.彩泥制作的技巧和注意事项。
四、教学准备1.教具：蚕豆花图片、实物蚕豆花、彩泥、剪刀、画笔等。
2.环境布置：在教室内摆放一些蚕豆花，营造氛围。
五、教学过程1.导入（1）教师出示蚕豆花，引导幼儿观察其外形特征。
（2）教师提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特点？”2.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察蚕豆花的颜色、形状、大小等。
（2）教师提问：“蚕豆花有几片花瓣？花瓣是什么颜色的？花蕊在哪里？”3.制作彩泥蚕豆花（1）教师发放彩泥，讲解制作蚕豆花的步骤。
（2）教师示范制作蚕豆花，注意花瓣、花蕊的细节刻画。
（3）幼儿跟随教师一起制作蚕豆花，教师巡回指导。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
（2）教师引导幼儿评价作品的优点和不足，鼓励幼儿互相学习。
5.拓展活动（1）教师带领幼儿去户外观察其他植物，了解它们的特征。
（2）教师引导幼儿用彩泥制作其他植物，培养他们的动手能力。
六、教学反思1.本节课通过观察实物和制作彩泥作品，让幼儿对蚕豆花有了更深入的了解。
2.在制作过程中，教师注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃。
七、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长带领幼儿观察身边的植物，培养他们的观察力。
2.环保教育：教师可以结合蚕豆花的特点，向幼儿宣传环保知识，教育他们爱护大自然。
3.艺术创作：教师可以引导幼儿用其他材料制作蚕豆花，如剪纸、绘画等，提高他们的艺术素养。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：“小朋友们，谁能告诉我蚕豆花有几片花瓣？它们是什么颜色的？”（2）教师：“对了，蚕豆花有五片花瓣，花瓣是粉红色的。
《蚕豆花》幼儿园小班课程教案
《蚕豆花》幼儿园小班课程教案：
一、活动准备：
1.教具准备：大型蚕豆花图纸，蚕豆花实物，CD，幼儿椅
子，艺术制作材料等。
2.环境布置：教室布置温馨，亲近自然的氛围。
在墙上贴上
大型蚕豆花图纸，摆放蚕豆花实物和艺术制作材料。
3.教师准备：提前准备好授课内容，将蚕豆花歌谣录制在CD
上。
4.幼儿准备：提醒家长在家中朗读《蚕豆花》儿歌，可以让
孩子穿上绿色衣服或穿上花朵相关的装饰品。
二、教学过程：
1.歌曲引入
教师播放《蚕豆花》儿歌CD，幼儿跟着节奏一起摆动手臂，跳起简单的舞步，通过唱歌的方式营造出亲近自然的氛围。
2.感性认识
教师拿出蚕豆花实物，让幼儿仔细观察，了解蚕豆花的形态和特征，引导幼儿说出蚕豆花的颜色、形状、花瓣等特征，启发幼儿的感性认识。
3.艺术制作
为了进一步增强幼儿的感性认识，教师可以让幼儿采用不同的艺术制作材料制作蚕豆花，如使用纸张剪纸，画画等，锻炼幼儿动手能力和创造力。
4.歌曲学习
教师逐句教唱《蚕豆花》儿歌，介绍歌词中所涉及的词汇及意义，并让幼儿听一遍歌曲后，通过模仿的方式跟唱课程，完全掌握歌词内容。
5.歌曲表演
教师帮助幼儿排练歌曲，安排工作分工，组织幼儿进行团队演出。
三、教学纵览
通过该课程，幼儿可以开阔视野，了解蚕豆花的特征及生长环境，提高观察力和想象力。
同时，通过歌曲和艺术制作的方式，使幼
儿具有主动学习的能力，在欢乐、互动的氛围中，感受生命的美好，从而促进全面发展。
大班音乐教案及教学反思《蚕豆花》
大班音乐教案及教学反思《蚕豆花》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《蚕豆花》。
2.理解歌曲的内容，感受歌曲的节奏和情感。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《蚕豆花》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和情感表现。
三、教学准备1.教学课件：《蚕豆花》歌曲、歌词、图片。
2.教学道具：蚕豆花模型、音响设备。
3.教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《蚕豆花》歌曲，让幼儿倾听。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了什么？”（二）学习歌曲1.教师发放歌词，引导幼儿跟读歌词。
2.教师示范演唱《蚕豆花》，幼儿跟随演唱。
3.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4.教师组织幼儿分组练习，培养团队协作精神。
（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的蚕豆花、蜜蜂等形象。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.教师评选最佳表演奖，给予幼儿肯定和鼓励。
（四）音乐欣赏1.教师播放不同版本的《蚕豆花》，让幼儿感受音乐的美妙。
2.教师引导幼儿谈谈自己对音乐的感受和喜好。
1.教师组织幼儿谈谈学习《蚕豆花》的感受。
3.教师布置课后作业：回家后跟家长分享《蚕豆花》的歌曲和故事。
五、教学反思优点：1.教学内容丰富，涵盖了歌曲演唱、动作表现、音乐欣赏等方面。
2.教学方法灵活，注重培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
3.教学环境舒适，幼儿能够放松心情，积极参与活动。
不足：1.部分幼儿在演唱过程中，音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
2.教学时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束，未能充分发挥幼儿的潜力。
3.教学评价方式单一，未能全面反映幼儿的学习成果。
重难点补充：（一）导入1.教师播放《蚕豆花》歌曲，让幼儿倾听。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么特别的？”3.幼儿回答：“听到了花，听到了蜜蜂。
”4.教师：“对，歌曲里有一个美丽的蚕豆花，还有勤劳的小蜜蜂。
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第8*课蚕豆花儿
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们每人都有一个平凡又伟大的妈妈，今天我们一起来认识一下文章里的这位妈妈，看看在她身上发生了什么事情？板书课题《蚕豆花儿》。
二、初读课文，整体感知。
1、师先范读，学生再自由朗读课文，读准字音，初读了解一些词的意思。
在读准字音读通句子的基础上，联系上下文，理解生字新词。
有不明白的提出来小组交流解决。
如仍解决不了，提出来全班交流或查工具书，如：查字典等。
2、检查学生阅读情况和对生字新词的理解。
可采用一条龙式分段朗读、指明朗读等方法检查阅读。
对独步准确的字音，及时纠正，并请读错的学生多读几遍。
对不理解的字词及时交流，并做出解释说明。
3、默读课文，说说课文讲了一件什么事。
生：课文叙述了美丽、可爱的蚕豆花儿为了孩子们的降生，自己变难看、干枯，最后变成黑色粉末落入泥中的故事。
教学时可以提出问题、有针对性的进行阅读。
4、再读课文以后，引导学生思考：文中哪些句子使你最感动？
生：不，我不怕，我就想做个妈妈。
三、品读课文、谈感受。
这篇课文写的是一个蚕豆花儿妈妈为了孩子们的出生与成长牺牲自我的感人故事。
（一）1．从蚕豆花儿有一个什么愿望？
生：我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。
2．从蚕豆花儿的样子的变化中，你体会到什么？
生：母爱的伟大。
3.蚕豆花儿的样子是如何变化的，在文中找一找，并读一读？
生：一朵淡紫色的蚕豆花儿绽放了，豆叶和豆茎都说蚕豆花儿很漂亮；
蚕豆花儿却变得苍白瘦弱了；
已经干枯成了一个黑色的小点儿；
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。
(二)1、谁还为蚕豆花儿的宝宝的出生和成长做出过贡献?
生：粉蝶、豆茎和豆叶。
2、它们分别为蚕豆花儿的孩子做过什么事情?
生：粉蝶为蚕豆花儿施魔法—授花粉。
生：它们帮蚕豆花儿照顾宝宝，豆茎为蚕豆花儿挡风，豆叶为蚕豆花儿挡雨。
3、从他们的行为中，你学会了什么？
生：学会了要懂得帮助别人，学会感恩。
小结：俗话说：“父爱如山，母爱似水。
”人世间，每一位母亲就如同这美丽而纯洁的蚕豆妈妈一样，为了孕育出可爱的孩子，她甘愿吃尽辛苦，与死神搏风斗浪。
渐渐变得越来越瘦弱，越来越苍白，越来越干枯。
等到她的孩子渐渐睁开沉睡的双眼，来看这美丽、富饶的世界时，她终于带着微笑落入了泥土...... 我们的母亲都仿佛是一颗恒星，始终执留在夜空中，陪伴着自己的孩子。
母亲为了孩子，可以奉献出自己的一切，包括自己的生命。
无论在怎样的境遇里......
(三)理解最后一段“那么，还会有谁将蚕豆花儿的故事告诉豆子们呢？有风，有雨，有阳光，还有那只美丽的小粉蝶。
”蕴含的哲理。
1、谈谈你对这句话的理解。
生：蚕豆花儿妈妈的无私奉献没法告诉孩子们了，可是这一切不会不会被抹灭，总会被见证。
2、你觉得这句话写得好在哪里？
生：这句话采用一问一答的方式，让文章有了一个可知的结局，也告诉我们付出、奉献是被历史铭记的。
3、学到这，你觉得如何报答你的妈妈？
生：我要做好自己的事情，让妈妈放心，懂事，孝顺妈妈。
四、品析句段。
本文以儿童童话的形式出现，生动有趣，激起了学生的阅读兴趣。
从文中找一找你喜欢的句子，读一读，品一品。
例如：
1、春风把豆叶和豆茎的话告诉了粉蝶，蝴蝶飞来了。
（拟人）
2、干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。
（母爱！是世界上最伟大最伟大的，无论是怎样的力量，也比不过母亲赐予我们的力量。
只因为，她比任何人都爱你！）
.......
体会着人物的内心，把自己想象成主人公，走进人物的内心世界，有感情地朗读。
五、作业。
1.把课文读给家长听，请他们说说体会。
2.把好词好句整理到小本本上。
3.小组合作，把故事改编成剧本，排演小话剧。
作业新设计：
一、给下面加点的字注音、标调。
（）（）（）（）（）（）（）
施肥茎叶坚决末尾豆荚火柴花蕊
二、看拼音写汉字。
pàng zi wēi xiào fěn hóng shòu xiǎo
wēn nuǎn xī wàng jiǎn qǐ
三、形近字组词。
未（）茎（）坚（）池（）
末（）经（）竖（）施（）
四、用加点的词写句子。
1.蚕豆花儿的愿望终于实现了。
愿望
2.蚕豆花儿希望能做一个妈妈。
希望
参考答案：
一、shī jīng jiān mò jiá chái ruǐ
二、胖子微笑粉红瘦小温暖希望捡起
三、未来末尾茎叶经过坚定竖起池塘施肥
四、 1.新年到了，我们每个人对未来都有一个美好的愿望。
2.少年儿童是祖国的希望。
板书设计：
8蚕豆花儿
愿望——做一个妈妈
苍白瘦弱
蚕豆花儿孩子成长、妈妈变老干枯成黑点伟大的母爱
落入泥土中。