基础心理学知识点总结
基础心理学知识要点
基础心理学知识要点1.心理学的定义：心理学是研究个体的心理过程和行为的科学，通过观察、实验和分析等方法来揭示个体心理活动的规律。
2.心理学的起源：心理学的起源可以追溯到公元前4世纪的古希腊时期，其中以亚里士多德最早对心理学进行系统性研究和探讨。
3.心理学的研究方法：心理学研究方法包括观察、实验、调查、案例研究等。
观察方法通过观察个体的行为来研究心理活动；实验方法是控制变量来研究因果关系；调查方法通过问卷、访谈等方式调查大量个体的心理状况；案例研究则是深入研究少数个体的心理特点。
4.神经科学基础：神经科学是心理学的重要基础，研究人类神经系统的结构、功能及其对心理活动的影响。
神经元是神经系统的基本单位，通过神经元之间的电信号和化学信息传递来实现大脑的功能。
5.心理活动的两大领域：心理活动可以分为感觉与知觉、认知与思维、情绪与情感、学习与记忆、人格与社会等几个基本领域。
感觉与知觉研究个体对外界刺激的感知和理解；认知与思维研究个体的思考、记忆和决策等心理过程；情绪与情感研究个体的情绪体验和情感表达；学习与记忆研究个体的学习和记忆机制；人格与社会研究个体的个性特征和社会交往。
6.心理发展：心理发展研究个体在不同年龄段的心理特点和变化规律。
心理发展领域包括婴幼儿发展、儿童发展、青少年发展和成人发展等。
儿童发展理论中的关键人物包括皮亚杰、维果茨基和爱因斯坦等。
7.性格心理学：性格心理学研究人类个体的个性特征和表现。
个体的性格特点往往是稳定而长期的，并从遗传和环境等多种因素的影响下形成。
8.社会心理学：社会心理学研究个体在社会环境中的行为和心理过程。
社会认知、社会影响和社会关系是社会心理学的核心内容。
9.病理心理学：病理心理学研究心理障碍和心理疾病。
研究对象包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等心理障碍的发生、原因和治疗方法。
10.实际应用：心理学的知识可应用于教育、临床、组织管理和广告营销等领域。
心理学可以帮助教育者了解学生的学习特点，促进有效教学；在临床领域，心理学可帮助临床医生诊断和治疗心理疾病；在组织管理中，心理学可应用于人力资源管理、领导力发展等方面；在广告营销中，心理学可帮助企业更好地了解消费者需求，设计符合市场需求的广告策略。
基础心理学知识点汇总
基础心理学知识点汇总
（一）行为主义心理学
1、行为主义心理学发展历史：20世纪30年代，心理学家约翰·杜
威（John B. Watson）将辩证唯物主义心理学的观点引入了心理学研究，并成立了行为主义心理学这一学派，以便研究观察行为过程。
一般认为，行为主义心理学的诞生是现代心理学的开始。
2、行为主义心理学的基本原理：行为主义心理学的基本观点是，心
理活动是一种直接与外界刺激有关的行为，其核心就是激励（这一概念由卡尔·威尔森）提出）、反射与学习（这一概念由约翰·杜威提出）。
3、行为主义心理学的核心理论：a)激励理论：卡尔·威尔森（Karl von Wahlstein）认为，激励是激发行为的动力，也是实现行为的基础；b)反射理论：反射是自然反映外界刺激的一种简单反应，也是一种行为；c)学习理论：约翰·杜威（John B. Watson）认为，学习是一种由外界刺激激发的行为，是行为习得的主要途径。
（二）精神分析心理学
1.精神分析心理学的发展历史：由奥地利精神分析家弗洛伊德（Sigmund Freud）于19世纪末及20世纪初，根据自身的临床研究开创的，以弗洛伊德的主要理论为基础，以他本人的贡献最大的，称为“精神分析学派”，它根据个体的自我意识，对人类行为的分析探索。
基础心理学知识点梳理
基础心理学知识点梳理心理学是一门研究人的行为、思维和情感等心理活动的科学。
它研究个体在不同情境下如何感知、思考、学习、记忆、情绪和行为等方面的变化。
以下是几个基础心理学知识点的梳理：1.感知与知觉：感知是指人们通过感官接受外部事物并加以理解。
知觉则是从感知信息中构建出对事物的意义和理解。
感知和知觉的过程涉及了感官器官、感觉神经传递和大脑加工等生物学和心理学的机制。
2.学习与记忆：学习是指通过经验获得新的知识、技能和观点。
记忆是指保存和回忆过去经历和信息的能力。
学习和记忆的过程涉及了认知、情感和脑部结构之间的相互作用，包括注意力、编码、存储和检索等过程。
3.认知与思维：认知是指个体对外界信息的处理、理解和解释过程。
思维是指人们的思考和推理能力，包括概念、判断、解决问题和创造等方面。
认知和思维的过程涉及了注意力、记忆、语言和推理等心理过程。
4.情绪与情感：情绪是指个体在特定情境下对外界刺激产生的主观和生理上的反应。
情感是指持久性的情绪状态，如快乐、悲伤、愤怒和恐惧等。
情绪和情感的过程涉及了大脑的情绪中枢、神经传递和心理因素的调节等方面。
5.人格与个体差异：人格是指个体相对稳定的行为和思维模式，具有较长期的一致性和稳定性。
个体差异是指人们在人格、智力、情绪和动机等方面的差异。
人格和个体差异的形成受到基因、环境和社会文化等多重因素的影响。
6.发展心理学：发展心理学研究人类从出生到老年的发展过程。
它关注婴儿、儿童、青少年和成人等不同阶段的心理和行为变化。
发展心理学考虑了遗传、环境和社会互动等因素对个体发展的影响。
7.社会心理学：社会心理学研究人们在社会环境中的思维、情感和行为。
它关注个体与团体之间的互动、群体行为、社会认知和社会影响等方面。
社会心理学的主题包括道德、权威、依从和群体动力等。
以上是基础心理学的一些知识点梳理，这些知识点涵盖了人类基本的心理和行为过程。
了解这些知识点可以帮助人们更好地理解自己和他人的行为和心理活动，并且在日常生活和工作中应用心理学知识。
心理学基础的知识点整理
心理学基础的知识点整理心理学基础知识点整理一、心理学的基本概念心理学是一门研究人类心理现象、意识和行为的科学。
它涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系等多个方面。
心理学试图理解人类内在的心理机制，以及这些机制如何影响我们的行为和思考方式。
二、心理学的主要分支1、临床心理学：关注心理健康和心理疾病的治疗。
2、社会心理学：研究人类社会行为和社会影响的心理学分支。
3、发展心理学：研究人类个体从胎儿到老年的发展过程。
4、认知心理学：研究人类信息加工、思维和学习的心理学分支。
5、生理心理学：研究心理与生理之间的相互作用关系。
三、心理学的主要理论1、行为主义理论：强调外部环境对个体行为的影响，认为行为可以通过刺激和反应来塑造。
2、认知理论：关注个体如何获取、组织和运用知识，认为思维和行为是相互影响的。
3、人本主义理论：强调个体内在的成长潜力，认为人有能力发现自我、实现自我完善。
4、心理动力学理论：关注个体内在心理力量的作用，尤其是潜意识层面的动力。
四、心理学的主要研究方法1、实验法：在可控制的环境中对变量进行操纵，以观察其对被试行为的影响。
2、观察法：观察和记录被试的行为，包括自然观察和实验室观察。
3、调查法：通过提问、问卷等方式获取被试的信息，包括个别访谈、集体访谈等。
4、案例研究：对个别被试进行深入、长期的跟踪研究，以了解其发展过程和变化。
五、心理学在日常生活中的应用1、教育：如何更好地帮助学生提高学习效果，培养其认知和情感能力。
2、健康：如何改善个体的心理健康，减少压力，提高应对挫折的能力。
3、职业：如何提高员工的工作效率，改善工作环境，减少职业倦怠。
4、人际关系：如何改善人际关系，提高沟通效果，促进人际和谐。
总之，心理学基础知识的整理对我们更好地理解自己和他人有着重要的意义。
它不仅有助于我们解决日常生活中的问题，还能为我们提供更有效的工作和学习方法。
心理学基础知识点
心理学基础知识点1.人格五因素模型中，开放性得分高者的特征是。
开放性得分高者有活跃的想象力，自发的接受新观念，有较好的发散性思维和好奇心，是不依习俗的、独立的思考者。
2.荣格认为“情结”的形成与和有关。
情结的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。
3.大五人格模型理论中，人格五因素包括。
人格五因素包括神经质（N）、外倾性（E）、开放性（O）、宜人性（A）和尽责性（C）。
4.人们在从事某种活动前的心理准备状态称为。
人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫定势。
5.个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以的方式存在。
个体在感知信息后，会将这些信息转换成自己可以理解与操作的形式，形成心理表征，表征通常是以图式的方式存在，例如物体图式、社会事件图式、自我图式等。
6.“会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有。
在知觉外界物体时，人们总是用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫知觉的理解性。
会看的人看其中的门道，也就是事物的本质，需要用过去的经验对事物加以解释，不会看的人看热闹，这部分的人只看事物的现象。
7. 抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为。
抑制型儿童是自我控制良好、温和有礼，能良好行为控制能力的儿童。
抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑，心理学家称为新异焦虑，是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式。
8.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是。
意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。
与自觉性相反的不良品质是受暗示性和武断从事。
9.感受性与感觉阈限之间的关系是。
感觉阈限低的，很弱的刺激就能感受到，其感受性高；感觉阈限高的，需要比较强的刺激才能感受到，其感受性低。
感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比的关系。
10.人格因素问卷的编制者是。
英国心理学家卡特尔认为，构成人格的特质分为表面特质和根源特质，他找出了16 种相互独立的根源特质，并根据此编制了《16 种人格因素调查表》。
基础心理学知识点总结
注：标红字体为需要重点识记的内容；标蓝字体为历年真题；题后附答案。
基础心理学知识第一节绪论第一单元研究对象及内容P1-P2心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
◎真题：心理现象可分为（）。
（A）心理过程和人格（B）认知、情感和意志（C）心理过程和个性心理特征（D）认知、情感、意志和性格◎真题：（）不是一种心理过程。
（A）知觉（B）记忆（C）思维（D）注意答案：A；D第二单元人的心理的本质P3-P5◎真题：人的心理是（）（A）脑的机能（B）客观现实的反映（C）大脑活动的产品（D）一种看得见的现象答案：AB第三单元心理学发展简史P5-P9◎真题：一般认为，华生是( )心理学家。
(A)行为主义(B)机能主义(C)认知主义(D)人本主义◎真题：科学心理学的创始人是（）。
A．W·詹姆斯B．H·艾宾浩斯C．W·冯特D．S·弗洛伊德◎真题：（）主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。
(A)构造心理学(B)行为主义(C)机能主义心理学(D)格式塔心理学答案：A；C；C 第四单元研究心理现象的原则方法P9-P11第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能P12-P17◎真题：神经元是由( )组成的(A)细胞体,树突和轴突(B)细胞体,细胞核和神经纤维(C)细胞,突起和纤维(D)细胞核,突起◎真题：下丘脑是( )(A) 皮层下较高级的感觉中枢(B)皮层下调节呼吸与心跳的中枢(C)调节自主神经系统活动的中枢(D)调节睡眠与觉醒的神经结构答案：A；C 第二单元内分泌系统与心理P17-P18内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。
它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。
第三单元高级神经活动的反射学说P18-P22◎真题：动力定型是指（）。
心理学基础知识点
心理学基础知识点【心理学基础知识点】一、概述心理学是研究人类心理活动和行为的科学，通过对个体和群体的心理过程和行为进行系统观察、实验和分析，揭示人类思维、情感、记忆、认知、行为等方面的规律。
以下是心理学的基础知识点。
二、感觉与知觉1. 感觉：感觉是我们通过感觉器官接收到的外界信息，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
2. 知觉：知觉是基于感觉信息的加工和解释，使我们能够理解和认识到感觉的意义和特征。
三、注意与意识1. 注意：注意是指人们在感知、思考和行为中选择和集中精力的一种心理过程。
注意力可以分为主动注意和被动注意两种形式。
2. 意识：意识是人们对外界和内界信息的知觉和理解。
它是人们主观体验和自我意识的基础。
四、学习与记忆1. 学习：学习是指通过经验和实践获取新知识、技能或观念的过程。
学习有多种形式，包括条件反射、经典条件作用和观察学习等。
2. 记忆：记忆是指人们在学习和经历中所获得并保存的信息，可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆等。
五、思维与智力1. 思维：思维是人们对事物进行认识和推理的心理过程。
它包括概念形成、问题解决和创造性思维等。
2. 智力：智力是指人们处理信息、解决问题和适应环境的能力。
智力可以通过智力测验来评估，如智商测验和心理年龄等。
六、情感与动机1. 情感：情感是人类情绪体验的一种主观感受，包括愉快、悲伤、愤怒、恐惧等。
情感对人们的行为和决策具有重要影响。
2. 动机：动机是人们追寻满足和避免负面体验的内在驱动力。
常见的动机包括生理需求、社会需求和成就需求等。
七、人格与性格1. 人格：人格是个体特质和行为模式的总和，具有相对稳定性和一致性。
人格特征包括外向性、神经质、开放性等。
2. 性格：性格是指个体在情绪、态度和行为上的稳定模式，由遗传和环境因素共同塑造。
常见的性格理论有五大人格特质理论和Myers-Briggs性格类型指标等。
八、心理障碍与治疗1. 心理障碍：心理障碍是指人们在思维、情感、行为和社交等方面出现异常的心理状态。
完整版心理咨询师基础知识重点知识点
第一章：基础心理学1.基础心理学的内容可分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
2.人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
3.灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。
人的心理是心理发展的最高阶段。
4.心理是对客观现实的反映。
5.冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
6.构造心理学创始人是冯特和他的学生铁钦纳，采用内省实验法；机能主义心理学创始于杜威和安吉尔，詹姆士为这一学派奠定了思想基础，主张意识是一个连续的整体，强调心理适应功能，重视心理学的实际应用；行为主义由华生创立，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应（S-R）之间的规律性关系，通过控制环境去塑造人的心理和行为。
格式塔心理学，魏特海默、克勒、科夫卡，主张从整体上研究心理现象，建立完形心理学。
精神分析，弗洛伊德，人的心理包含两个主要部分：意识和无意识，把人的心理结构分为三个层次：本我、自我和超我。
人本主义心理学以马斯洛和罗杰斯为代表。
认知心理学的信息加工观点：信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动。
生理心理学主要探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
7.大量的神经细胞集中的地方叫做神经中枢，中枢神经系统包括脊髓和脑。
脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，完成一些简单的反射，如膝跳反射等。
脑：脑干、间脑、小脑和端脑。
① 脑干：延脑（延髓）、桥脑和中脑三部分，是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
经延脑的椎体交叉要向对侧传导，支配呼吸和心跳的中枢；脑干网状结构，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
② 间脑：丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑调节着内脏系统的活动；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。
③ 小脑：表层是灰质，深层是白质与脊髓相反，其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。
【基础心理学】知识点总结
基础心理学部份1、基础心理学是研究(正常成人心理现象的心理学基础学科)2、普通把心理现象分为(心理过程和心理特性)3、心理过程包括(认识、情感和意志)4、个体的心理特性表现为他的(需要和动机、能力和人格)5、心理学是(自然科学和社会科学相结合的中间科学或者边缘科学)6、动物心理发展经历了(感觉、知觉和思维萌芽)三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了(思维萌芽阶段)8、科学心理学的创始人(冯特)9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于(1879 年)10、冯特和铁钦纳是(构造心理)学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是(强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用)12、格式塔心理学主张(从整体上来研究心理现象)13、行为主义的创始人是(华生)14、人本主义的主要代表人物是(罗杰斯和马斯洛)15、生理心理学研究的对象是(心理活动的生理基础和脑的机能)16、神经元是由(细胞体、树突和轴突)组成的17、神经元中接受外界刺激或者接受前一神经元传来的神经冲动的部位是(树突)18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫(突触)19、神经系统是由(外周神经系统和中枢神经系统)组成的20、外周神经系统是把(中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官)联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括(12 对脑神经和31 对脊神经)22、从功能上划分可以把外周神经分为(躯体神经系统和自主神经系统)23、自主神经系统由(交感神经和副交感神经)组成24、中枢神经系统是由(脊髓和脑)组成的25、脑是由(脑干、间脑、小脑和端脑)组成的26、脑干包括(延脑、桥脑和中脑)27、网状结构是(调节睡眠与觉醒的神经结构)28、丘脑是(皮层下较高级的感觉中枢)29、皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于(下丘脑)30、视觉中枢位于(枕叶的枕极)31、听觉中枢位于(颞上回和颞中回)32、1860 年法国医生布洛卡发现了(运动性言语中枢)33、罗杰斯佩里通过(割裂脑)实验证明大脑两半球功能的不对称性34、反射是指(有机体在神经系统的参预下，对内外环境刺激做出的规律性的回答)35、把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫(反馈)36、实现反射活动的神经结构叫(反射弧)37、巴甫洛夫所研究的条件反射叫(经典条件反射)38、感觉是指(人脑对直接作用于感觉器官的物体个别属性的反映)39、按照刺激的来源，可把感觉分为(外部感觉和内部感觉)40、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫(感受性)41、绝对感受性的高低可以用(刚刚引起感觉的刺激强度)来度量42、感受性与感觉阈限之间的关系是(反比关系)43、Jnd 是(差别感觉阈限的英文缩写)44、视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是(锥体细胞和杆体细胞)45、杆体细胞能分辨物体的(轮廓和明暗)46、颜色的属性包括(色调、色度和饱和度)47、两种颜色混合在一起变成为了灰，这两种颜色叫(互补色)48、颜色混合的种类可分为(色光混合和颜料混合)49、在现实生活中，女性色盲的人数(大大少于男性色盲人数)50、人耳感受性和耐受性比较高的声音频率是(1000——4000hz)51、听觉的特性包括(音调、响度和音色)52、听觉的感受器是(科蒂氏器官)53、老年人听觉感受性降低的特点是(首先丧失对高频声音的听觉)54、一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫(声音掩蔽)55、声音强度太大或者声音时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫(听觉疲劳)56、心理的噪音是指(人们不愿听的，对人的工作、学习和情绪造成消极影响的声音)57、嗅觉适宜刺激的主要特征是(具有挥发性、有气味)58、嗅觉的感受器是(鼻腔上膜的嗅细胞)59、从种族发展的角度看，最古老的感觉是(嗅觉)60、能溶于液体的物质是(味觉)适宜刺激的主要特点61、基本的味觉有(咸、苦、甜、酸)62、味觉的感受器是(味蕾)63、生理零度是指(皮肤表面的温度)64、表示触觉灵敏度的指标是(两点阈)65、一个人晕车、晕船是因为他的(平衡觉太敏锐了)66、内脏感觉包括(饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性)67、内脏器官的活动处于正常状态是(引不起内脏感觉)68、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象是(感觉适应)69、对光适应是在强光作用下人(视觉感觉阈限迅速提高的过程)70、对暗适应是在暗环境中视觉(感受性不断提高的过程)71、为了保护对暗适应(只要戴上一个红色的眼镜就可以)72、外界刺激住手作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫(感觉后像)73、不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫(感觉对照)74、同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来它的亮度不一样了，这种现象叫(感觉对照)75、“红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫(颜色对照)76、联觉是指(一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象)77、知觉是指(直接作用于感觉器官的物体的整体在头脑中的反映)78、把事物的各个部份、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的(整体性)79、一幅图画，把白色当知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当知觉的对象看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有(选择性)80、一个人离我近时他在我视网膜上形成的视像大，离我远时形成的视像小，但我看这个人却是一样高，这说明知觉具有(恒常性)81、一块煤在太阳光下比一块石灰在黑暗的屋里，投射出来的光的绝对强度要大不少，但看起来煤还是黑的，石灰还是白的。
【基础心理学】知识点总结
基础心理学部分1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的1、基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）2、一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）3、心理过程包括（认识、情感和意志）4、个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）5、心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）6、动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽）三个阶段7、灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽阶段）8、科学心理学的创始人（冯特）9、冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（ 1879 年）10、冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人11、机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）12、格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）13、行为主义的创始人是（华生）14、人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）15、生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机能）16、神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的17、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（树突）18、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（突触）19、神经系统是由（外周神经系统和中枢神经系统）组成的20、外周神经系统是把（中枢神经系统和感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经结构21、外周神经系统从解剖上分包括（12 对脑神经和 31 对脊神经）22、从功能上划分可以把外周神经分为（躯体神经系统和自主神经系统）23、自主神经系统由（交感神经和副交感神经）组成24、中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的25、脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）组成的。
基础心理学知识2
感觉后象
1.感觉后象的定义：外界刺激停止作用后，暂时 保留的感觉印象叫感觉后象。（识记） 2.正后象：与刺激物性质相同的后象叫正后象， 如看到白光以后眼睛里仍保留着白光的感觉。 （领会） 3.负后象：与刺激物性质相反的后象叫负后象， 如看到灯灭了，眼睛里却留下了一个黑色灯泡的 形象。（领会） 4.彩色的负后象是刺激色的补色。 5.后象持续的时间与刺激的强度成正比。 电影就是利用视觉后象使动作连接起来。
内脏感觉
内脏感觉包括饥饿、饱胀和渴的感觉、窒息的感觉、 疲劳的感觉、便意、性以及痛的 感觉等等。当各种内脏器官的工作处于正常状态时， 引不起内脏的感觉。而且内脏活动有 一定的节律，变化比较少，所以内脏器官向大脑输 送的信息比较少，也比较弱。只有某个 内脏器官发生异常或病变的时候，才会引起明显的 内脏感觉。
3.色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。 遗传的途径是，男孩是外祖父通过妈妈传 给自己的。外祖父是色盲，妈妈仅仅是遗 传基因的携带者，她自己能分辨颜色，不 是色盲。如果外祖父是色盲，而且爸爸也 是色盲，这时女孩才会是色盲。
二、听觉
听觉的适宜刺激和听觉的感受性 听觉器官 听觉的特性
听觉的适宜刺激
痛觉
皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉，它们 之间的区别在于内脏痛的性质不清，定 位不准，而且具有放射的作用。皮肤感 觉中的痛是扎的痛还是拧的痛很清楚， 定位也很准确；内脏的痛经常难于说清 楚是胀的痛还是拧的痛。
痛 觉 传 导
（识记） 1.皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉、温觉、 冷觉和痛觉，它们分别有不同的受纳器。 2.皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉。痛觉对 机体具有保护的作用。痛觉具有生物学的 意义。正是因为这个原因，痛觉最难于适 应。
基础心理学知识点梳理
基础心理学（王晓钧）重点梳理第一章绪论1. （重点）心理学是研究人类自身的一门科学，起源于希腊词根：phychc（灵魂）和logos （学问），原意为“灵魂之学”。
1879年，德国哲学家、实验心理学的创始人冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。
2. 心理学是研究心理现象及其规律的科学。
其研究对象是人和动物的心理现象。
具体的说，心理学研究以下内容：心理过程和心理个性3. （重点）心理现象：包括心理过程和个性心理（1）心理过程：指人类共同拥有的心理现象及其活动规律，包括以下三个方面：①认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象、语言等，也包括注意②情绪和情感过程：在认识他人或客观事物时所产生的一定的态度③意志过程：一个人有意识地提出目标，制定计划，选择行为方式，克服困难，以达到预期目的的心理活动就是意志过程。
（2）个性心理：由于遗传素质和后天环境导致的人与人之间的差异，又成为差异心理。
①个性倾向性：是指一个人所具有的意识倾向，也就是人对客观事物的稳定的态度。
主要包括：需要，动机，兴趣，理想，信念，价值观，世界观等②个性心理特征：是指在一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点。
能力，气质和性格统称个性心理特征。
4. 心理过程与个性心理的联系：（1）个性心理是通过心理过程形成的；（基础）（2）已形成的个性心理制约着心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现。
5. （重点）心理学学科性质的两个鲜明的特点：（1）集人文科学和自然科学于一身（2）集理论研究与实际应用于一身6. 心理学的分类：基础心理学和应用心理学（1）基础心理学：研究重点在于从理论上揭示人类心理的发生、发展规律。
主要包括：普通心理学，实验心理学，生理心理学，社会心理学，认知心理学，人格心理学，变态心理学，心理测量学等（2）应用心理学：研究倾向于将基础心理学的研究成果应用于某一特殊群体，揭示这一群体的心理活动规律。
基础心理学知识点
第一章基础心理学知识基础（一般）心理学既是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课，它探讨正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律, 心理学历史, 发展趋势, 理论体系, 派别和探讨方法等。
学习时要把握好基本概念的基本定义，相像概念之间的区分。
然后在基础心理学基础上学习其他学科，进行比照学习——社心, 发心, 变态, 测验, 询问等。
第一节绪论第一单元基础心理学的探讨对象及内容一, 心理学概述基础心理学：是以正常成人的心理现象为探讨对象，总结心理活动最普遍, 最一般规律的心理学的基础学科。
二, 基础心理学的内容基础心理学的探讨内容如下图：第二单元人的心理的本质一, 心理是脑的机能✧人的心理发展经验了四个阶段：感觉, 知觉, 思维萌芽, 思维。
环节动物开始有了心理。
✧人的心理是心理发展的最高阶段。
二, 心理是对客观现实的反映：（一）心理的反映不是镜子式的反映而是能动的反映。
（二）心理是神经系统活动的结果却不是产品。
（三）心理是在神经系统中产生的客观事物的映象。
（四）心理现象既是机能又受制约。
第三单元心理学发展简史一, 科学心理学的建立德国心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长的过去，却只有一个短的历史。
✧科学心理学诞生标记：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学试验室，看做是科学心理学诞生的标记。
二, 学派的纷争第四单元探讨原则和方法不作为考核重点，了解即可。
第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能一, 神经元及其功能：神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
由细胞体, 树突和轴突三个部分组成。
树突接受刺激，轴突传递刺激。
二, 反射弧由感受器, 传入神经, 神经中枢, 传出神经和效应器五个部分组成。
三、神经系统由中枢神经系统和外周神经系统组成，中枢神经系统，包括脊髓和脑。
外周神经系统又叫四周神经系统。
四, 外周神经系统及其功能✧ 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。
基础心理学知识点汇总
基础心理学知识点汇总下面就是为大家汇总的基础心理学知识点，希望可以帮助大家。
基础心理学1、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、基础心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、基础心理学的内容可以分为四个方面：认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性;能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性;脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了;灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
基础心理学知识点梳理
第一节绪论知识点1 基础心理学研究内容基础心理学研究的是心理现象及其规律。
心理现象包括心理过程、心理状态和心理特性。
心理过程：心理活动的发生、发展和变化包括认知、情绪与情感、意志。
认知是学习重点。
心理状态：意识和注意。
【介于过程和特性之间】心理特性：心理动力（需要、动机）和能力人格（能力、气质、性格）。
例题1、心理现象包括（ABCD ）。
A.认知过程B. 需要动机C. 情感意志D. 能力人格2、心理过程包括（AC ）A. 认知过程B. 需要动机C. 情感意志D. 能力人格知识点2 心理的本质心理是脑的机能，心理是对客观现实的能动反映。
心理现象的产生是和神经系统的出现相联系。
心理现象产生的标志是动物能对具有生物学意义的信号刺激做出反应。
动物心理发展三阶段：感觉阶段：无脊椎动物个别认识比如蜘蛛知觉阶段：脊椎动物整体认识比如青蛙、老鼠思维萌芽的阶段：灵长类认识外部联系比如黑猩猩人的心理：思维/意识/精神心理发展最高阶段心理是一种主观映像，主观映像即事物形象、概念、体验。
心理反映的内容是客观的，形式是主观的。
心理支配人的行为，又可以通过行为活动表现出来的。
心理学是一门中间学科/边缘学科，即介于自然和社会科学之间。
（学科性质）例题1、心理现象随着（B）产生而出现的。
A.感知学B. 神经系统C. 条件反射D. 人的思维2、动物心理发展经历了（ABC）三个阶段。
A.感觉B. 知觉C. 思维萌芽D. 思维知识点3 科学心理学的建立艾宾浩斯“心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史。
”诸子百家人性论孟子性善论荀子性恶论世硕有善有恶论告子无善无恶论西方医学之父希波克拉底气质体液说冯特现代心理学之父，科学心理学创始人现在心理学诞生的标志：1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。
例题1、现代科学心理学产生于（1879）年。
2、现代心理学之父是（冯特）。
知识点4 学派纷争冯特、铁钦纳：构造主义学派心理分为几个不同元素试验内省法詹姆士：机能主义心理学（达尔文进化论和实用主义）反对把意识分解为感觉、情感，主张意识是一个连续整体。
心理学基础的知识点整理
心理学基础的知识点整理心理学基础知识●心理学概述心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
心理现象包括心理过程和个性心理。
认识过程感知觉、经历、思维和想象心理过程情感过程意志过程心理现象个性倾向性需要动机兴趣信念和世界观个性心理个性心理特征能力、气质和性格冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一具心理学实验室标志着科学心理学的诞生。
●心理学的要紧流派冯特的构造主义心理学、詹姆斯的机能主义心理学、华生的行为主义心理学、魏特海墨等的完形心理学、佛洛伊德的精神分析学派、马斯洛的人本主义心理学、西蒙等的认知心理学以及神经心理学的各种研究与进展。
●感知与注意（一）感受1、啥是感受：人脑在客观刺激物的直截了当作用之下，对其个不属性的反映。
2、感受的种类外部感受五种：视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。
内部感受：机体觉、运动觉和平衡觉。
（二）知觉1、啥是知觉：人脑在客观事物的直截了当作用之下对其整体属性的反映。
2、知觉的种类：空间知觉：是指人脑对物体的空间特征的反应。
它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。
时刻知觉：是人脑对客观现象的连续性和顺序性的感知。
运动知觉：对物体空间位移的知觉。
有真动知觉、似动知觉、诱动行觉和自主运动知觉。
错觉：指对客观事物的斜曲的知觉。
3、知觉的基本特性（1）挑选性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清楚地反映。
（2）整体性：（3）明白性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识时期的明白就叫知觉的明白性。
（4）恒常性：在知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍然保持相对别变。
4、知觉的组织原则接近性、相似性、延续性、封闭性。
（三）注意1、注意概述（1）啥是注意：指心理活动对一定对象的指向和集中。
（2）注意的特点（指向性，集中性）（3）注意的功能（挑选，整合，维持，调节）2、注意的种类：3、注意的品质（1）注意的范围：在一眨眼内被人的意识所把握的客体的数目。
基础心理学必背知识点大一
基础心理学必背知识点大一心理学作为一门综合性的学科，对于大一学生来说，掌握基础的心理学知识点非常重要。
以下是我给大家整理的一些必背的心理学知识点，希望对大家的学习有所帮助。
一、心理学的定义和研究对象1. 心理学的定义：研究人类和动物的思维、感觉、行为和情感等心理过程的科学。
2. 心理学的研究对象：主要包括人类和动物的心理过程以及它们与环境的相互作用。
二、神经系统与行为1. 神经元的结构与功能：神经元是神经系统的基本单位，包括细胞体、轴突和树突等部分，负责信息的传递和处理。
2. 神经冲动的传递：通过神经元之间的突触传递信息，包括兴奋性突触和抑制性突触。
3. 中枢神经系统与外周神经系统：中枢神经系统由脑和脊髓组成，外周神经系统包括周围的神经和神经节。
三、感觉与知觉1. 感觉的基本特性：包括感觉的阈限、适应性、感知选择和感觉常规等。
2. 知觉的组织原则：包括近似性、连续性、闭合性、相似性和简单性等原则。
3. 感知的失真与错觉：包括空间错觉、时间错觉和形状错觉等现象。
四、学习与记忆1. 经典条件作用：通过条件刺激和无条件刺激的关联来形成条件反射，如巴甫洛夫的狗实验。
2. 操作条件作用：通过行为的操作和相应的反馈来形成学习，如斯金纳的箱子实验。
3. 记忆的过程：包括记忆的编码、存储和检索等过程。
4. 遗忘与记忆错误：包括遗忘的原因和记忆错误的类型，如健忘症和虚构回忆等。
五、思维与解决问题1. 概念与分类：概念是对事物的抽象概括，分类是将事物按照某种规则进行划分。
2. 语言与思维：语言是思维的重要表达方式，通过语言的运用来进行思维和沟通。
3. 问题解决与决策：包括问题的定义、策略的选择和评估等环节。
六、情绪与动机1. 情绪的分类与特征：包括基本情绪（喜、怒、哀、乐）和复合情绪等。
2. 情绪的表达与识别：通过面部表情、身体姿势和声音等方式来表达和识别情绪。
3. 动机的类型与满足：包括生理动机、心理动机和社会动机等，不同动机通过满足来推动行为。
基础心理学知识点
基础心理学知识点心理学是研究人类心理过程和行为的科学。
它通过观察、实验和研究来揭示人类思维、情感、行为、个体差异等方面的现象。
以下是一些基础心理学知识点：1.感知和知觉：感知是指通过感官器官获取和处理外部刺激的能力，而知觉是指个体对感知信息的组织和解释。
感知和知觉影响我们对世界的理解和对事物的反应。
2.学习和记忆：学习是指个体通过经验和实践获取新的知识和技能的过程。
记忆是指保存、存储和提取信息的能力。
学习和记忆是人类认知能力的重要组成部分。
3.智力：智力是个体适应环境、解决问题和学习的能力。
智力测试（如智力商数）是衡量个体智力水平的一种常用方法。
4.情绪和情感：情绪是短暂的生理和心理反应，而情感则是更持久、更深远的情绪体验。
情绪和情感对个体的行为和决策起着重要的影响。
5.人格：人格是个体的心理特质和行为模式的总和。
人格心理学研究人格类型、人格特征、人格发展等方面的内容。
6.发展心理学：发展心理学研究人类从出生到死亡各个阶段的发展过程，包括幼儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期。
发展心理学关注个体在不同阶段的身体、认知和社会发展。
7.社会心理学：社会心理学研究人际关系、社会认知、团体行为等方面的内容。
它探讨了群体行为、社会认知偏见、人际互动和沟通等社会心理现象。
8.临床心理学：临床心理学是研究和应用各种心理学理论和方法来帮助个体解决心理问题和改善心理健康的学科。
临床心理学家通过评估、诊断和治疗来帮助人们克服各种心理困扰。
9.认知心理学：认知心理学研究个体思维过程的形成、表达和解决问题的方式。
它探讨了注意力、记忆、思维、语言和解决问题的过程。
10.行为主义心理学：行为主义心理学强调个体行为的观察和量化，认为行为是对外部刺激的反应，并通过奖励和惩罚来塑造行为。
以上只是心理学的一部分基础知识点。
心理学的研究领域广泛，包含了更多的深入和专业的内容。
心理学对于理解人类行为和心理健康至关重要，它为个体提供了解决问题和改善生活的理论和方法。
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注：标红字体为需要重点识记的内容；标蓝字体为历年真题；题后附答案。
基础心理学知识第一节绪论第一单元研究对象及内容P1-P2心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
◎真题：心理现象可分为（）。
（A）心理过程和人格（B）认知、情感和意志（C）心理过程和个性心理特征（D）认知、情感、意志和性格◎真题：（）不是一种心理过程。
（A）知觉（B）记忆（C）思维（D）注意答案：A；D第二单元人的心理的本质P3-P5◎真题：人的心理是（）（A）脑的机能（B）客观现实的反映（C）大脑活动的产品（D）一种看得见的现象答案：AB第三单元心理学发展简史P5-P9◎真题：一般认为，华生是( )心理学家。
(A)行为主义 (B)机能主义 (C)认知主义 (D)人本主义◎真题：科学心理学的创始人是（ ）。
A ．W ·詹姆斯B ．H ·艾宾浩斯C ．W ·冯特D ．S ·弗洛伊德 ◎真题：（）主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。
(A)构造心理学 (B)行为主义 (C)机能主义心理学 (D)格式塔心理学答案：A ；C ；C第四单元 研究心理现象的原则方法P9-P11第二节 心理活动的生理基础第一单元 神经系统的构造及功能P12-P17间脑：丘脑、下丘脑小脑：保持身体平衡端脑：大脑大脑皮层结构与功能两个半球：左半球和右半球颞叶-以听觉功能为主顶叶-躯体感觉联络区-知觉、注意和思维边缘系统-内脏功能和机体内环境调节，情绪、情感的调节大脑皮层与大脑白质四叶：额叶、顶叶、枕叶、颞叶三区：皮层感觉区、皮层运动区、皮层联合区不对称性结构基本对称，功能“单侧化”左半球言语功能占优势右半球是空间知觉和形象思维◎真题：神经元是由( )组成的(A)细胞体,树突和轴突(B)细胞体,细胞核和神经纤维(C)细胞,突起和纤维(D)细胞核,突起◎真题：下丘脑是( )(A) 皮层下较高级的感觉中枢(B)皮层下调节呼吸与心跳的中枢(C)调节自主神经系统活动的中枢(D)调节睡眠与觉醒的神经结构答案：A；C 第二单元内分泌系统与心理P17-P18内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。
它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。
第三单元高级神经活动的反射学说P18-P22巴甫洛夫学说基本概念兴奋和抑制神经活动的基本过程是兴奋和抑制反射反射弧反馈反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激作出的规律性回应。
实现反射活动的神经通路叫反射弧，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器反馈指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。
无条件反射条件反射生而具有，不学而会模仿、学习，在无条件反射的基础上形成第一信号系统第二信号系统直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物，如灯光、铃声以词和语言为信号刺激，人所独有◎真题：动力定型是指（）。
（A）兴奋和抑制的相互诱导（B）一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象（C）强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象（D）大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统习题：巴甫洛夫通过实验研究创立了（）。
（A）高级神经活动反射学说（B）操作条件反射学说（C）大脑两半球功能不对称学说（D）反射学说习题：条件反射是（）。
（A）动物和人生而具有，不学而会的反射（B）个体通过模仿、学习而形成的反射（C）人所独有的反射活动（D）把活动结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程答案：D；A；B第三节感觉和知觉第一单元感觉概述P23-P31◎真题：感受性与感觉阈限之间的关系是( )(A)常数关系 (B)对数关系 (C)正比关系 (D)反比关系◎真题：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫( ) (A)感觉适应 (B)感觉后像 (C)感觉对比 (D)联觉◎真题：痛觉的生物学意义在于( )(A)它可以增强一个人的意志力 (B)它使我们感到生活的真实(C)能使我们更快地适应环境 (D)它对机体具有保护性的作用习题：刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫( )(A)最小可觉差 (B)感觉阈限(C)差别阈限 (D)差别感觉阈限习题：韦伯定律可以表示为( )(A)S = K lg R(B)ΔI∕I = K(C)心理量和刺激的物理量的对数成正比(D)心理量是刺激的物理量的幕函数习题：费希纳定律可以表示为( )(A) S = K lg R(B)ΔI∕I = K(C)差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数(D)心理量是刺激的物理量的幕函数答案：D；A；D；B；B；A 第五单元知觉概述P31-P36◎真题：知觉的基本特性有( )（A）整体性,选择性,恒常性,理解性（B）直观性,间接性,恒常性,概括性（C）直观性,整体性,可操作性,间接性（D）逼真性,可操作性,选择性,理解性答案：A第四节记忆第一单元记忆及记忆过程P37-P39◎真题：识记、保持、回忆和再认是记忆过程的（）。
（A）四个基本环节（B）三个基本环节（C）三个基本系统（D）四个基本系统◎真题：遗忘的进程通常是（）。
（A）先慢后快（B）先快后慢（C）倒U型曲线（D）U型曲线答案：A；B 第二单元表象P39-P40定义过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程实际上表象就是形象记忆表象是人们积累感性知识的一种形式，见多识广特征和作用直观形象性作用：从感知向思维过渡的桥梁不稳定性可操作性概括性◎真题：表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的（）。
（A）翻转性（B）运动性（C）可操作性（D）灵活性答案：C 第三单元三个记忆系统P40-P42三个记忆系统按信息的编码、储存和提取的方式的不同分类瞬时记忆刺激物的形象容量大，时间短，（图像0.25-1秒/声像记忆）短时记忆1分钟以内容量有限，一般为7±2个项目长时记忆1分钟以上容量无限，语义编码和形象编码遗忘自然的衰退、干扰前摄抑制后摄抑制系列位置效应（首因效应、近因效应）◎真题：瞬时记忆保存的时间一般在（）以内。
（A）1秒钟（B）5秒钟（C）10秒钟（D）15秒钟◎真题：记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫( )(A)系列位置效应(B)前摄抑制(C)倒摄抑制(D)知己顺序效应答案：A；A第五节思维、言语及想象第一单元思维概述P43-P45第三单元概念掌握与问题解决的思维过程P45-P47◎真题：概念的内涵和外延之间关系是（）。
（A）概念的内涵越深其外延越广（B）概念的内涵越浅其外延越广（C）概念所包含的属性多外延越广（D）概念所包含的属性越少外延越广答案：BD 第四单元语言与言语P47-P49◎真题：布洛卡中枢受到损伤将会发生（）。
（A）表达性失语症（B）接受性失语症（C）失读症（D）失写症◎真题：言语的特点包括（）（A）言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程（B）言语是一种心理现象（C）言语活动离不开语言（D）言语是一种社会现象答案：A；ABC 第五单元想象P50-P51◎真题：梦的特点包括（）。
（A）梦境的不连续性（B）梦境的不协调性（C）认知的不确定性（D）认知的完整性答案：ABC第六节意识与注意第一单元意识概述P51-P54◎真题：下列说法中正确的是( )。
（A）心理是大脑活动的结果（B）意识是心理发展的最高层（C）无脊椎动物已经出现知觉（D）只有人类才有逻辑思维答案：ABD第二单元注意P54-P56◎真题：在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事着几中不同活动,这是( )(A)注意的转移 (B)注意的分散 (C)注意的分配 (D)注意的动摇答案：C第七节需要和动机第一单元需要与动机概述P56-P59第二单元需要层次理论P59-P60•马斯洛把人的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要。
需要的这五个层次，是一个由低到高逐级形成并逐级得以满足的；•层次越低的需要出现的越早，关系到生存，因而又叫缺失性需要；•层次越高的需要出现的越晚，有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。
◎真题：在马斯洛的需要层次理论中，生长需要( )。
(A)是低层次的需要(B)是高层次的需要(C)是要优先满足的需要(D)如果满足就会有益于健康、长寿和精力的旺盛◎真题：马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为( )。
（A）生长需要（B）获得性需要（C）缺失性需要（D）基础性需要◎真题：( )是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。
（A）安全的需要（B）爱和归属的需要（C）尊重的需要（D）自我实现的需要答案：BD；C；D第八节情绪、情感和意志第一单元情绪、情感概述P60-P62◎真题：积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（）。
（A）适应功能（B）动机功能（C）组织功能（D）信号功能答案：C 第二单元情绪理论P62-P64◎真题：( )强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。
(A)沙赫特的情绪认知理论(B)詹姆斯－兰格的情绪理论(C)汤姆金斯和伊扎德的情绪理论(D)坎农－巴德的情绪丘脑理论◎真题：詹姆斯－兰格的情绪外周理论认为( )。
(A)情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑(B)认知在情绪的发生中起着决定的作用(C)情绪与动机有密切的联系(D)情绪是对身体变化的知觉答案：B；D第三单元情绪、情感变化的维度及两极性P64-P65第四单元情绪、情感的种类P65-P66◎真题：一般认为原始情绪是指（）。
（A）激动与平静（B）高兴与悲哀（C）喜、怒、哀、乐（D）喜、怒、哀、惧答案：D 第五单元意志P67-P69第九节人格第一单元人格概述P69-P71◎真题：( )属于人格的倾向性。
(A)需要(B)气质(C)动机(D)性格答案：AC 第二单元能力P71-P75第三单元气质P75-P80第四单元性格P80-P81◎真题：性格的静态特征不包括（）。
（A）态度特征（B）情绪特征（C）意志特征（D）内容特征答案：D 第五单元人格理论P82-P87◎真题：艾森克人格维度理论属于人格结构的（）。
（A）动力理论（B）特质理论（C）类型理论（D）神经理论习题：奥尔波特把人格特质分为（）。
（A）首要特质、中心特质和次要特质（B）外向特质和内向特质（C）共同特质和个人特质（D）一般特质和特殊特质习题：卡特尔把人格特质分为（）。
（A）首要特质、中心特质和次要特质（B）外向特质和内向特质（C）共同特质和个别特质（D）一般特质和特殊特质答案：B；C；C。