2021年九年级政治全册 3..《党是我们的领路人》教案 鲁教版
思想品德上学期《党是我们的领路人》教案
《党是我们的领路人》一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的基本情况,认识到中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
2. 培养学生热爱党、热爱社会主义的情感,增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
二、教学内容1. 中国共产党的基本情况成立时间、地点党的最高理想和最终目标党的性质和宗旨2. 中国共产党领导下的成就新中国成立以来的历史成就改革开放以来的发展成果新时代中国特色社会主义事业的战略安排三、教学重点与难点1. 教学重点:中国共产党的基本情况,中国共产党领导下的成就。
2. 教学难点:如何让学生深刻理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,培养学生热爱党、热爱社会主义的情感。
四、教学方法1. 讲授法:讲解中国共产党的基本情况,引导学生了解党的历史和成就。
2. 讨论法:组织学生讨论中国共产党领导下的成就,激发学生的爱国情怀。
3. 案例分析法:通过分析具体案例,让学生深刻理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
五、教学过程1. 导入:简要介绍中国共产党的基本情况,引发学生兴趣。
2. 讲解:详细讲解中国共产党的成立、发展历程和领导下的成就。
3. 讨论:组织学生讨论中国共产党领导下的成就,分享自己的感悟。
4. 案例分析:分析典型案例,让学生深刻理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
5. 总结:总结本节课的主要内容,强调中国共产党的重要性和学生在党领导下的责任。
6. 作业:布置相关作业,巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生对中国共产党基本情况的掌握程度。
2. 学生对中国共产党领导下成就的理解和认同程度。
3. 学生对中国特色社会主义事业的态度和信念。
七、教学准备工作1. 准备相关教材、资料和案例。
2. 制作PPT或教学课件,以便于讲解和展示。
3. 准备讨论题目,引导学生积极参与讨论。
八、教学资源1. 教材:《思想品德》上册。
鲁教版九年级思品学案党是我们的领路人
课题党是我们的领路人课型预习展示执笔人教师寄语没有共产党就没有新中国学习目标共产党在现代化建设中的作用和地位。
党处于领导核心地位的原因;指引中国前进的指导思想(旗帜)有哪些,各起什么作用。
完善知识迁移训练【导学知识】请同学们阅读课本P40--43,完成以下学习内容。
一、执政兴国图伟业1.回顾社会主义现代化建设历程,以及改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化,我们更加热爱。
坚持党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的。
没有共产党就。
2.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
之所以能够成为领导中国特色社会主义的核心力量,源于她的。
3.中国共产党的是的先锋队,同时也是和的先锋队。
党的宗旨是。
中国共产党始终代表,代表,代表即党的性质、宗旨、“三个代表”的重要思想)。
4.要正确解决实践中遇到的各种问题,战胜前进道路上的各种艰难险阻,就必须坚定不移地高举伟大旗帜。
高举这一旗帜,最根本的就是要坚持和。
5.中国特色社会主义道路,就是在领导下,立足,以为中心,坚持,坚持,解放和发展,巩固和完善,建设社会主义、社会主义、社会主义、社会主义。
,建设、、、的社会主义现代化国家。
6.中国特色社会主义理论体系,就是包括、以及等重大战略思想在内的科学理论体系。
7.在指引下,我国开辟了,踏上了的伟大征程;在的指引下,我国创建了社会主义了,开创了的新局面;,是同、、和是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
【合作探究】★任务一:执政兴国图伟业[自主探究]:分析P40框内材料,你感悟到党在社会主义事业中的作用是什么?[合作交流]阅读P41材料,回答:中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量,源于她的。
表现在:▲⑴“三个代表”:代表中国先进的发展要求,代表中国先进的前进方向,代表中国的根本利益。
⑵奋斗目标:谋求民族的,国家的,人民的⑶性质:是的先锋队,同时也是和的先锋队。
[自主探究]:读P42段1,回答:进入21世纪,党为中国勾画全面建设的宏伟蓝图。
九年级思想品德 党是我们的领路人导学案 鲁教版
鲁教版初三教材第二单元第三课第二项目党是我们的领路人导学案一、学习目标:情感态度价值观目标:增强热爱中国共产党的情感,坚定社会主义信念,坚持走中国特色的社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系。
能力目标:培养学生的归纳概括能力。
知识目标:知道中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量;知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想;知道高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
二、学习重难点:学习重点:1、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量2、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
学习难点:中国共产党的先进性三、导学过程:1、情境导入(1)沈浩简介(2)三次红手印:小岗人为沈浩按下的第二次红手印这是2009年9月小岗村村民为了再次挽留沈浩,在给安徽省组织部、财政厅的请愿书上按下的186个红手印。
小岗人为沈浩按下的第一次红手印这是2006年小岗村村民为了挽留沈浩,在给安徽省组织部、财政厅的请愿书上按下的98个红手印。
小岗人为沈浩按下的第三次红手印这是2009年11月7日,沈浩去世的第二天,小岗村村民在请愿书上按下98个红手印要求将沈浩的骨灰留在小岗村,让他能亲眼见证他挚爱的小岗村发展的越来越好。
问题一:鲜红的手印意味着什么?问题二:小岗村人为沈浩三次按下红手印说明了什么?2、导入课题后出示学习目标,要求学生明确这节课的目标3、预习检测一)判断正误:1)坚持中国共产党领导,是社会主义现代化顺利进行的根本保证。
()2)党的十三大确立了党在社会主义初级阶段的基本路线,制定了现代化建设分“三步走”的战略部署。
()3)党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。
()4)中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量,源于她的先进性。
九年级政治全册第三课第2框党是我们的领路人教案鲁教版
先 9、先生听课的反应 生 学 习 10、先生参与学习的积极性 形 状
认真( )较认真( () 认真( )较积极( ()
)普通( )普通(
)不认真 )不积极
11、本节课先生不同的观点和方 法和不同先生学习的闪光点 12、课后应个别辅导的先生及存 在的成绩
次
教导处检查意见
要
优
点
不 足 的 地 方
年
月
日
伟大的理论是指甚么?
指引建设中国特点社会主
义的旗帜是甚么?
马列主义、毛泽东思想、 30`
邓小平理论、三个代表
点拨指点
在不同的阶段,这些旗帜 说出三个代表的含义
旗 帜 引 领 前 进 起到了怎样的作用?
路
同学之间进行交流
今天,凡是关乎人民群众
的事情、不管大事大事, 列举事例,中国共产党是
都 能 看 到 共 产 党 人 的 身 如何做到三个代表的?
板 书 设 计
党是我们的领路 人
执政兴国图伟业
根本保证 先进性
旗帜引领前进路 理论 理论证明
1
教 学过程
环 节
知识点
导
入
教师活动
先生活动
估 时
出示材料
考虑
问:中国共产党所起的作 说出本人的感受
5`
用是甚么?
听讲
从先生的回答中
总结与本课有关的成绩 理解
互
要求结合本人的理论回答 观看、考虑
成绩
师:这一切阐明党是我们 将思绪引到本课中
党是我们的领路人
教 [情感、态度、价值观]
学 目
建立热爱中国共产党的认识,坚定跟党的决心
标 [能力]
结合具体事例,得出结论中国共产党是我们的领路人
山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 3.2.1《党是我们的领路人》教案 鲁教版
3.2.1《党是我们的领路人》教案教学内容:讲授第二框——党是我们的领路人重点难点:“党是我们的领路人”即是本课的教学重点,也是教学难点,要侧重理解党的性质及其领导地位。
课时安排:两课时授完导学过程:第一课时(总第16课时)(一)导入新课:导入语: 1921年中国共产党的成立,是中国历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新了。
1949年10月1日,中华人民共和国成立了,在开国大典上,毛泽东庄严地向全世界宣告:“占人类四分之一的中国人民从此站起来了。
”中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。
1978年12月,在党的十一届三中全会在北京召开。
会议确定“把党和国家的工作重心由‘以阶级斗争为纲’转移到经济建设上来。
” 这次会议是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
2002年11月,中国共产党第十六次全国代表大会召开,这次会议把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
回顾历史,我们所以能够经受住一次又一次的考验,取得一个又一个辉煌成就,靠的就是一马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。
面对更多的急流险滩,应对更多的风险挑战,要让“中国号”巨轮劈波斩浪,高歌向前,必须坚持中国共产党的领导,自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。
(二)新课导学:知识点一:执政兴国图伟业1.中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证(P40)(学生阅读教材P40第一段)教师强调:坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有中国共产党就没有中国特色社会主义。
探究交流:(详见教材P40页材料)¤从上面的材料中,你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗?¤¤中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用?教师点拨:从党的十一届三中全会到党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大,每次党代会都在中国发展的最关键时期为中国的建设和发展指引方向,从一个胜利走向另一个胜利,推动中国社会不断向前发展。
九年级政治全册 第三课 第二框 党是我们的领路人课件 鲁教版
党的先进性表现在:
三个代表: 1·代表中国先进生产力的发展要求;
2·代表中国先进文化的前进方向;
3·代表中国最广大人民的根本利益。
党的奋斗目标:
党把谋求民族独立和复兴、国家 的 繁荣和富强、人民的解放和幸福为
奋斗目标。
党的性质: 中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队。
4 科学发展观?
第一篇章:执政兴国图伟业
回顾建党以来90年的历程
中国共产党在我国社会主义事业不断 前进的历程中起到什么作用?
1、坚持中国共产党的领导,是社会主 义现代化建设顺利进行的根本保证。没 有共产党就没有中国特色社会主义。 2、中国共产党是领导中国特色社会主 义的核心力量。
为什么中国共产党能够成为领导中国 特色社会主义的核心力量?
6.南京青奥会开幕式向世界展 示中国古老文明及现代文明
代表中国先进生产力发展要求 代表中国最广大人民的根本利益 代表中国先进文化前进方向
二:旗帜引领前进路
中国特色社会主义伟大旗帜
第二篇章:旗帜引领前进路
指引建设中国特色社会主义的旗帜是什么呢?
中国特色社会主义伟大旗帜
高举这一旗帜,最根本的就是坚持中国 特色社会主义道路和中国特色社会主义理 论体系
知识回顾
一 百姓生活大变迁
• 百姓生活发生了巨大的变迁:
经济实力不断提升
感 表 • 我国人民实现了由_贫___穷_到__温__,饱 科技突飞猛进
受 现 • 再由温__饱_二_ 综到总合体国小力康显著的增历强பைடு நூலகம்性跨越国。防和军队建设取得
共 重大成就
和 外交实力不断增强
国__经__济__力__和 1改科革开技放力政策是综合国力中决定性因素。
九年级政治全册第3课腾飞的东方巨龙第2框党是我们的领路人教案鲁教版
党是我们的领路人【教学目标】1、情感、态度、价值观目标:认识党是我们事业的根本保证,没有共产党就没有中国特色社会主义。
必须坚持党的领导;必须坚持旗帜的引导。
2、能力目标:(1)通过对社会主义现代化建设的探索发展过程的分析学习,能自己形成结论:党是我们事业的根本保证,没有共产党就没有中国特色社会主义。
(2)充分认识党的先进性。
(3)认识党的领导和旗帜之间的关系,及旗帜的重要性。
3、知识目标:(1)了解党的地位性质;(2)党的先进性的主要原因;(3)我国社会主义建设的旗帜;(4)三个代表的含义、即有关的具体体现。
【重点难点】重点:党的先进性的认识;旗帜的明确;难点:对党的地位作用的认识;还有是结论的掌握。
【教具准备】班班通【教学过程】(分课时备课)课堂序曲:时政播报1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事,并作简要记录。
2、指导学生针对时政大事谈感受,或立足学科知识谈认识等。
3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。
(一)导入新课,明确目标展示图片胡锦涛同志到抗震救灾第一线视察、成功举办奥运会、六十年国庆庆典、神州九号成功发射等,同时播放歌曲《走进新时代》,让学生感受改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的变化。
问题:观看图片后。
从中你感悟到什么?(学生思考,并作发言)教师归纳总结:改革开放30年,我国取得举世瞩目的成就。
事实证明没有共产党就没有中国的发展,没有中国共产党就没没有中国特色的社会主义,坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证,是中国人民的领导核心,党是我们的领路人。
【设计思路】通过播放视频材料,让学生在优美的旋律中感受共和国发生的巨大变化,而引领我们走进新时代的正是中国共产党,从而增强学生的爱国爱党之情,为后面的学习奠定情感基础。
(二)整体感知信息搜索1、基本要求:快速阅读教材正文部分,归纳本节课主要讲了什么内容;〔1〕回顾共和国发展的历史,得出什么结论?〔2〕为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义事业的核心力量?(3)三个代表的内容、党的奋斗目标、党的宗旨是什么?(4)高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是什么?(5)了解中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的相关内容。
九年级政治全册 第三课 第二课时 党是我们的领路人课件 鲁教版
代表先进文化的前进方向
●列举党始终代表中国先进文化前进方向的实例。
⑴在新民主主义革命和社会主义改造时期,坚持以马列主 义、毛泽东思想为指导思想的新民主主义文化。 ⑵在社会主义现代化建设新时期,坚持以马列主义、毛泽 东思想、邓小平理论为指导思想的中国特色社会主义文化 。 ⑶在今后致力于中华民族的伟大复兴中,在继续高举邓小 平理论伟大旗帜的同时,全面贯彻落实“三个代表“的光 辉思想。 ⑷积极实施“希望工程” 和“春蕾计划” 。 ⑸颁布《公民道德建设实施纲要》。 ⑹加强社区文化建设、青少年文化阵地建设。 ⑺继续开展“三下乡”活动。 ⑻“心连心”艺术团和“同一首歌”响应党的号召,深入 革命老区慰问演出……
2、“三个代表”重要思想是与马列主义、毛泽 东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进。
3、列举事例说明中国共产党是如何做到“三个 代表”的?
青藏铁路
三峡工程
代表先进生产力的发展要求
西气东输
南水北调
●列举党始终代表中国先进生产力发展要求的实例。 ⑴党成立后,领导了新民主主义革命,推翻了“三座大山 ”建立了新中国,从根本上解放了被束缚的生产力。 ⑵新中国成立后,通过三大改造,确立了社会主义的基本 制度,继续解放和发展生产力。 ⑶十一届三中全会以来,党始终坚持“一个中心、两个基 本点”的基本路线,进一步解放和发展了生产力。 ⑷实施西部开发、振兴东北老工业基地和中部崛起战略。 ⑸不断深化改革,进一步扩大对外开放。 ⑹兴建长江三峡、西气东输、西电东送和南水北调工程。 ⑺实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略。 ⑻制定社会主义初级阶段的基本路线。 ⑼制定“三步走”的战略部署……
1.实施西部开发战略。
2.重视“三农”问题, 取消农业税。
3.建立新型农村合作 医疗制度。
思想品德上学期《党是我们的领路人》教案
《党是我们的领路人》一、教学目标:1. 让学生了解中国共产党的基本情况,认识到中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
2. 培养学生热爱党、热爱社会主义的情感,增强学生的社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的思想品德素养。
二、教学内容:1. 中国共产党的基本情况2. 中国共产党领导下的社会主义事业3. 热爱党、热爱社会主义4. 社会责任感和使命感5. 正确的世界观、人生观和价值观三、教学重点与难点:1. 教学重点:中国共产党的基本情况,中国共产党领导下的社会主义事业,热爱党、热爱社会主义,社会责任感和使命感,正确的世界观、人生观和价值观。
2. 教学难点:中国共产党在中国特色社会主义事业中的领导地位,热爱党、热爱社会主义的情感培养,社会责任感和使命感的增强,正确的世界观、人生观和价值观的树立。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解中国共产党的基本情况,中国共产党领导下的社会主义事业,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 讨论法:组织学生讨论热爱党、热爱社会主义的情感培养,社会责任感和使命感的增强。
3. 案例分析法:分析典型案例,引导学生认识中国共产党在中国特色社会主义事业中的领导地位。
五、教学过程:1. 导入新课:简要介绍中国共产党的基本情况,引发学生对中国共产党领导下的社会主义事业的兴趣。
2. 讲解知识点:详细讲解中国共产党领导下的社会主义事业,引导学生认识中国共产党在中国特色社会主义事业中的领导地位。
3. 案例分析:分析典型案例,让学生深入了解中国共产党在中国特色社会主义事业中的重要作用。
4. 小组讨论:组织学生分组讨论,谈谈自己如何热爱党、热爱社会主义,如何增强社会责任感和使命感。
5. 总结提升:总结本节课的主要内容,强调正确的世界观、人生观和价值观的重要性,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在讨论和小组活动中的积极参与程度和表现。
九年级思想品德 第三课第二框 党是我们的领路人学案 鲁教版
思想品德:第三课第二框党是我们的领路人学案(鲁教九年级)教师寄语:没有中国共产党就没有新中国,没有共产党就没有中国特色社会主义学习目标:1、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
2、理解并掌握中国共产党的性质和在社会主义现代化建设中核心作用。
3、树立正确的世界观,培养热爱中国共产党、热爱社会主义的情感。
学习重难点:中国共产党在社会主义建设中的领导核心作用。
导学过程一、整体认知阅读教材,明确学习目标,提取有效信息:执政兴国图伟业旗帜引领前进路二、自主探究1、⑴、阅读教材P40材料,思考并探讨,中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用?⑵、分析图片,“大灾、大爱”5.12特大赈灾,全党全军全国人民,说说你的感受。
⑶、合作交流,中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量?【归纳】指导思想奋斗目标党的性质例1、【不定项】2004年9月中国共产党十六届全会在北京召开,全会审议并通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定,加强党的执政能力建设是因为()A、党是社会主义现代化建设事业的领导核心B、党要带领全国各族人民全面建设小康社会C、党面对的国际环境和时代的要求D、党的执政能力决定国家和民族的前途命运【解析】2、伟大的实践需要伟大的理论来指导,指引建设中国特色社会主义的旗帜是什么?合作交流:如何认识中国特色社会主义理论、中国特色社会主义道路?【例2】漫画《紧紧拥抱》说明了()①、我们党始终代表最广大人民的根本利益②、我国已经全面建成小康社会③、我国已经成为发达国家④、我们党坚持立党为公、执政为民A、②③B、③④C、②④D、①④三、归纳总结通过本节课的学习,我们知道了……认识到……我还想知道……基础检测一、网络填空改革开放30多年来百姓生活发生了1、坚持_________的领导是社会主义现代化建设顺利进行的_________2、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量源于她的_________,她始终代表_________________、________旗帜引领前进。
鲁教版 第3课(2)党是我们的领路人
(一)选择
1.2011年是建党90周年。九十年来,中国共产党为了民族的独立、国家的富强和人民的幸福进行了艰苦卓绝的斗争,取得了举世瞩目的成就,谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。历史雄辩地证明了()
①坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证②共产党从诞生之日起就是中国的执政党③没有共产党就没有社会主义的新中国④中国共产党是历史的创造者A①②B②③C①③D①④
5、指引当代中国发展进步的旗帜是什么?高举这一伟大旗帜,最根本 的就是要坚持什么?
6、科学发展观的科学内涵是什么?
7、名词解释:
(1)中国特色社会主义道路(2)中国特色社会主义理论体系
二、 小组 学习合作共赢
1、小组内同学交流对 以上问题的理解并解决自学中的困惑 。
2、以小组为单位交流疑难问题。
三、快乐构建系统总结(根据本节课的内容,构建出本节课的知识结构,提倡形式多样)
请运用所学知识回答:该乡党员干部是如何实践“三个代表”重要思想的?请从材料中摘引有关内容予以说明。
六、收获平台:
把本节课的收获与疑惑写出来,一起来分享交流。
【学习 重、难点】“党是我们的领路人”既是重点也是难点。
学习过程:
一、自主学习我最棒!
阅读教材P40-43,根据下面问题引导,整体把握本节内容;尝试独立完成下列问题,并在课本上做好标记。
①、
1.党是我们的领路人
②、
2党在社会主义现代化建设中的 作用是什么?
3、三个代表的主要内容是什么?
4、中国共产党为什么能够成为中国特色社会主义的领导核心?
2、回顾历史,我们这艘“中国号”巨轮之所以能经受住一次又一次的严峻考验,取得一个又一个的辉煌成就,并且在到处是急流险滩的航程中劈波斩浪,高歌向前,最终驶向
九年级政治 第二单元 第三课 第2课时 党是我们的领路人 鲁教版
鲁教版思想品德九年级第二单元第三课第2课时党是我们的领路人教学重点、难点:中国共产党在现代化建设中的重要作用;在现代化建设中必须坚持党的领导,坚持党的指导思想。
[课前预习]为什么说中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量?2.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么?[知识点讲述]1.为什么说中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量?答:中国共产党能够为领导中国特色社会主义的核心力量,源于他的先进性。
它始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国广大人民的根本利益,把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时使中国人民和中华民族的先锋队,因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持,成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。
2.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么?答:我国的社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”。
[突出重难点练习]材料说明题:材料一、20世纪是中华民族从贫弱屈辱中奋起走向伟大复兴的世纪。
从1900年的八国联军占领北京,中国完全沦为半殖民地半封建社会,到2000年我国人民生活总体达到小康水平,大步地走向繁荣富强。
100年间中国发生了翻天覆地的变化。
材料二、有一种思想/既总结了过去/又对未来提出要求/人民的利益/我们的尺度/举什么旗/走什么路。
(1)材料一的变化说明了什么道理?(2)材料二中“举什么旗/走什么路”指的是什么?参考答案:(1)说明只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国;只有中国共产党领导下的中国特色社会主义才能强大中国。
中国共产党是中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量。
(2)高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜;走社会主义道路。
九年级政治 3.2 党是我们的领路人教案 鲁教版
。
出示情境二:
(见同步P32材料二及P33探究任务一、2时间印记)
情境问题探讨:
1、小组交流,完成探究问题(1)(2)(3)。
2、你还知道哪些近些年来中国共产党领导中国人民取得的重大胜利?对此你有何新的看法?
教师:对“三个代表”重要思想,引导学生分析,刚才所列举的实例中体现“代表先进生产力发展要求”的有:④;体现“代表先进文化前进方向”的有:③;体现“代表会中国最广大人民根本利益”的有:①②⑤⑥⑦。加深学生对“三个代表”重要思想的理解。
学生:学生分组合作,完成探究任务。小组代表发言。
教师:引导学生明确,我国社会主义现代化建设之所以取得辉煌成就,一个重要原因就是坚定不移的高举中国特色社会主义的伟大旗帜,就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。本部分重点引导学生明确一条道路、一个理论体系的内涵。
4.2008年,聊城市政管理局在城市管护工作中,倾力打造“惠民市政”品牌,做了许多利民、便民的事情,深受群众好评。“惠民市政”,如今已成为“江北水城”的一个响亮品牌。市政管理局把市政管护工作当做一个“惠民”品牌打造的做法
①是党的“三个代表”重要思想的具体体现
②是坚持以人为本的科学发展观的具体体现
③有利于促进我市和谐社会的建设
3、你会唱哪些歌颂中国共产党的歌曲?
对于2、3两个问题,主要是要在学生列举实例的基础上,增强学生对中国共产党在我国社会主义现代化建设中的重要性的认识,从而增强学生热爱中国共产党的情感。
探究任务二、旗帜引领前进路
出示情境三:
使用同步P33探究任务二、1的内容,填写、思考、回答相关的问题。
1.指引中国发展进步的旗帜是什么?
九年级政治全册 32 党是我们的领路人教案 鲁教版 教案
第2单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的东方巨龙3.2党是我们的领路人学习目标:1.情感、态度、价值观:增进对“三个代表”重要思想及科学发展观的理解;增强学生对中国共产党的热爱之情;坚定社会主义信念,坚持走中国特色社会主义道路。
2.能力:培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的归纳概括能力。
3.知识:知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。
教学重点难点 :1.“中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心”是教学重点也是教学难点。
2 .“中国特色社会主义理论体系”的理解是难点教学过程(一)创设情景,引入话题活动一:播放多媒体片段录象分别是:香港回归十周年大庆、温家宝在汶川抗震救灾第一线、十七大胜利召开、奥运会成功举办、世搏会顺利进行等内容(背景音乐《走进新时代》)。
让学生感受改革开放和现代化建设取得的伟大成就,营造一种自豪激昂的氛围。
观看后你有何感想(从中悟到了什么)?学生思考交流,教师引导学生表达自己的观点。
教师点拨:我们伟大祖国之所以取得如此辉煌的成就,你认为主要靠的是谁的领导?(靠的是中国共产党的正确领导)教师归纳引出话题:改革开放三十多年来,我们取得了举世瞩目的建设成就,事实充分表明:没有中国共产党,就没有新中国的一切,没有中国共产党就没有中国特色的社会主义,坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证,是中国人民的领导核心。
所以我们说:党是我们的领路人(板书)。
(二)合作学习,共同探究教师导入:我们国家之所以取得如此辉煌的成就,依靠的就是中国共产党的正确领导,靠的是中国共产党审时度势,立足国情,确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领,开创了一条建设中国特色的社会主义的正确道路;是中国共产党大胆探索,勇于实践,实行了改革开放政策,制定了“三步走”的战略部署,给我国的现代化建设带来了勃勃生机,把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。
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2019-2020年九年级政治全册 3.2.1《党是我们的领路人》教案鲁教
版
教学内容:讲授第二框——党是我们的领路人
重点难点:
“党是我们的领路人”即是本课的教学重点,也是教学难点,要侧重理解党的性质及其领导地位。
课时安排:两课时授完
导学过程:
第一课时(总第16课时)
(一)导入新课:
导入语: 1921年中国共产党的成立,是中国历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新了。
1949年10月1日,中华人民共和国成立了,在开国大典上,毛泽东庄严地向全世界宣告:“占人类四分之一的中国人民从此站起来了。
”中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。
1978年12月,在党的十一届三中全会在北京召开。
会议确定“把党和国家的工作重心由‘以阶级斗争为纲’转移到经济建设上来。
” 这次会议是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
xx年11月,中国共产党第十六次全国代表大会召开,这次会议把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想,提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
回顾历史,我们所以能够经受住一次又一次的考验,取得一个又一个辉煌成就,靠的就是一马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。
面对更多的急流险滩,应对更多的风险挑战,要让“中国号”巨轮劈波斩浪,高歌向前,必须坚持中国共产党的领导,自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。
(二)新课导学:
知识点一:执政兴国图伟业
1.中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证(P40)(学生阅读教材P40第一段)
教师强调:坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有中国共产党就没有中国特色社会主义。
探究交流:(详见教材P40页材料)
¤从上面的材料中,你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗?
¤¤中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用?
教师点拨:
从党的十一届三中全会到党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大,每次党代会都在中国发展的最关键时期为中国的建设和发展指引方向,从一个胜利走向另一个胜利,推动中国社会不断向前发展。
¤答案:在我国社会主义事业不断前进的历程中,是中国共产党审时度势、立足国情,确立了党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领,开创了一条建设中国特色社会主义的正确路线;是中国共产党大胆探索、勇于实践,实行了改革开放政策,制定了“三步走”的战略部署,给我国的现代化建设事业带来了勃勃生机,把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国;是中国共产党高瞻远瞩、总揽全局,带领全国各族人民战胜各种风险和挑战,创造了稳定的社会发展环境,保证了现代化建设的顺利进行。
¤¤答案:中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证,没有中国共产党就没有中国特色社会主义。
探究交流:(详见教材P41页材料)
说一说:列举事例,说明中国共产党在社会主义现代化建设过程中的领导核心作用。
(作业)
教师点拨:
此题是考查大家收集相关事例及运用事例总结分析并得出结论的能力。
通过收集相关事例,如:在东南亚金融风暴危机中化解风险、青藏铁路建成通车、“神舟”六号发射成功、人民生活水平总体达到小康水平等等,这些事例说明了教材知识点“中国共产党在中国特色社会主义建设中的核心作用”。
答案:中国共产党在中国特色社会主义建设中的核心作用,不只体现在这几
次具有战略指导意义的会议上,更体现在建设中国特色社会主义的伟大实践中,有许多举不胜举的具体事例,能说明这一点,如在东南亚金融危机中化解金融风险、xx年春季集中抗击非典斗争、抗击禽流感斗争、建设和谐社会、修建青藏铁路、人民生活总体上达到小康水平、“神舟”六号发射成功、祖国统一大业取得进展等。
新中国成立特别是改革开放以来,我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就,社会主义制度的优越性得到了初步显示,靠的就是以马克思主义为指导的中国共产党的领导。
2.中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量,根本原因是源于她的先进性(P41).
中国共产党先进性的具体表现:
(为什么中国共产党能够成为中国人民不断开创新事业的核心力量?)(作业)
(1)中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想,即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人们的根本利益;(三个代表重要思想的内容)
(2)中国共产党的奋斗目标:谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福;
(3)中国共同产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
正因为如此,中国共产党能够成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。
相关链接:(详见教材P41页)(学生阅读连接材料)
教师讲述:
相关链接材料——选自党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,说明为了适应新形势要求,更好地担当起领导社会主义现代化建设的重任,中国共产党在不断地提高执政能力和执政水平。
3.中国共产党为我国勾画出了全面建设小康社会的宏伟蓝图(P42)
(学生阅读教材P42页第一段)
教师讲述:
跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
在21世纪的头20年,党领导全国人民集中力量同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
全面建设小康社会的目标实现后,我们的祖国将更加繁荣富强,人民的生活将更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
(三)课堂小结(略)
(四)作业安排
(1)列举事例,说明中国共产党在社会主义现代化建设过程中的领导核心作用。
(2)“三个代表”重要思想的内容是什么?
(3)为什么中国共产党能够成为中国人民不断开创新事业的核心力量?/23540 5BF4 寴33278 81FE 臾y36488 8E88 躈l3g 21030 5226 刦 29260 724C 牌26303 66BF 暿33001 80E9 胩36126 8D1E 贞。