幼儿园大班音乐教案我爱我家
幼儿园大班优质教案《我爱我家》
幼儿园大班优质教案《我爱我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我爱我家》章节，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭结构和家庭功能，学会表达对家庭成员的爱，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解他们的特点和关系。
2. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，使他们能够用恰当的方式表达对家庭成员的爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭结构，培养家庭责任感。
重点：认识家庭成员，学会表达对家庭成员的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭结构图、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭成员照片，引导幼儿说出他们的名字和关系。
（2）邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，让大家一起认识。
2. 例题讲解（1）教师通过家庭结构图，讲解家庭结构，让幼儿了解家庭成员之间的关系。
（2）教师示范如何表达对家庭成员的爱，如给家人一个拥抱、说一句关心的话等。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上画出自己的家庭成员，并标注他们的名字。
（2）幼儿用爱心贴纸在家庭成员照片上表达爱意。
4. 小组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的家庭成员及表达爱的方式。
（2）每组选一名代表进行汇报，大家共同交流。
（2）幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 家庭成员照片墙2. 家庭结构图3. 爱心贴纸展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并标注他们的名字。
答案：略2. 作业题目：用一句话表达对家庭成员的爱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题活动，让幼儿深入了解家庭成员的特点和喜好。
（2）鼓励幼儿在家庭中尝试为家人做一些力所能及的事情，培养家庭责任感。
（3）组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进感情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，对于本节课来说，理解家庭结构和培养家庭责任感是难点，认识家庭成员和学会表达爱是重点。
我爱我家幼儿园大班音乐教案
我爱我家幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受家庭的重要性，通过音乐表达对自己家人的热爱。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的归属感，增强家庭亲子关系，激发他们热爱家庭、关爱亲人的情感。
二、教学内容：1. 歌曲：《我爱我家》2. 动作：家庭角色扮演，如爸爸、妈妈、孩子等，配合歌曲进行舞蹈动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，并能参与舞蹈表演。
2. 教学难点：帮助幼儿理解家庭的重要性，学会关爱家人。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、家庭角色头饰、家庭图片等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿分享他们对家庭的认识和感受。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《我爱我家》，让幼儿初步感受家庭的温馨。
b. 教师教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词和旋律。
c. 幼儿跟着教师一起唱歌曲，加强记忆。
3. 家庭角色扮演（5分钟）：a. 教师分发家庭角色头饰，如爸爸、妈妈、孩子等。
b. 教师带领幼儿根据歌曲内容进行家庭角色扮演，如模仿爸爸的威严、妈妈的温柔等。
c. 幼儿戴着家庭角色头饰，一起跳舞，展示家庭和睦的氛围。
4. 家庭图片分享（5分钟）：a. 教师展示一些家庭图片，让幼儿观察并分享自己对家庭照片的感悟。
b. 邀请幼儿分享他们的家庭故事，让大家了解彼此的家庭生活。
b. 邀请幼儿谈谈在活动中的收获，以及对家庭的认识。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在课堂上的所学所感，表达对家庭的爱意。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社区活动：组织家庭音乐会，邀请家长和幼儿一起表演，增进亲子关系，促进社区和谐。
幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班教案《我爱我家》一、教学目标：1.通过《我爱我家》这个主题，培养幼儿对家庭的情感。
2.引导幼儿了解家庭成员的关系，理解亲情的重要性。
3.培养幼儿珍惜家庭、关爱家庭的意识和能力。
4.增强幼儿的语言表达能力和良好的合作意识。
二、教学内容：1.歌曲《我爱我家》。
2.认识家庭成员。
3.绘制我家的平面图。
4.制作“我爱我家”的拼图。
5.家庭成员的合作游戏。
三、教学活动：1.情感准备（10分钟）：与幼儿谈论“家庭”的概念，引导幼儿讲述自己家庭的事情，并通过幼儿的回答展示幻灯片，让孩子们认识其他孩子家庭的成员。
2.歌曲教学（15分钟）：播放歌曲《我爱我家》，引导幼儿跟随节奏哼唱，并进行简单的舞蹈动作。
3.家庭成员认识（20分钟）：教师用图片逐个展示各种家庭成员，例如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
然后播放家庭成员的语音，在幼儿尝试后，引导幼儿正确的念出各个成员的称呼。
4.平面图绘制（25分钟）：幼儿分成小组，每个小组用大纸页、彩笔等绘制自己家的平面图。
教师引导幼儿先绘制大屋，再加入家庭成员。
最后幼儿在平面图下标注每个家庭成员的名字。
5.制作拼图（30分钟）：将幼儿班的合影放大后打印出来，每个幼儿将自己的头像剪下来，贴在一个大拼图上。
教师带领幼儿一起唱歌《我爱我家》。
6.合作游戏（20分钟）：将幼儿随机分组，每个小组的成员需合作完成一项任务或游戏，例如：搬运水果、整理书包等。
游戏结束后，教师引导幼儿思考在游戏过程中的合作与帮助。
四、教学反思：通过本节课的学习，幼儿了解并认识了家庭成员的概念，并学习了如何合作与帮助家庭成员。
通过制作平面图和拼图，幼儿培养了良好的合作意识和团队精神。
在游戏环节中，幼儿更深入地体会到了合作的重要性。
此外，通过歌曲的引导，幼儿对家庭的感情有了进一步的加深。
整个教学过程中，幼儿积极参与、愉快学习，达到了预期的教学目标。
《我爱我家》教案（精选17篇）
《我爱我家》教案（精选17篇）《我爱我家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。
能力目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。
知识目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。
2.对教学重难点的认识教学重点:感受家庭的温暖。
教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。
3.对教学内容的分析“我爱我家”,主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候,主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献,主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭温暖,主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。
二、学生分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温顺,但在家中却判若两人。
孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要原因就是他们跟父母太熟悉了,不知珍惜身边的爱。
教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2.学生的需要:不少学生虽然每天与父母生活在一起,但对父母的情况不一定知道,特别是父母的辛劳,即使学生看到了,也很少去体会。
可以以“说一说”的形式导入,让学生说说自己对父母的了解情况,父母的生日、工作和辛劳。
通过“说”,促使学生思考:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,学生更易信服。
三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。
请学生说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期待和关爱。
【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。
我爱我家幼儿园大班音乐教案
我爱我家幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的主要成员，知道家人的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱和家人的关爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，学会关爱家人。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《我爱我家》音频文件、图片、家庭角色头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于家庭的歌曲，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 新课引入：教师向幼儿介绍歌曲《我爱我家》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌词：教师一句一句教唱歌曲，让幼儿学会歌曲《我爱我家》。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对家庭的认识，让幼儿表达自己对家人的爱。
五、课后作业1. 家长配合：请家长协助幼儿在家练习歌曲《我爱我家》，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 幼儿回家后，向家长讲述课堂上的家庭角色扮演活动，分享对家人的关爱。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、角色扮演等活动的积极性。
2. 教师评估幼儿对歌曲《我爱我家》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐练习情况和对家人的关爱表达。
七、教学内容拓展1. 邀请家长参与课堂活动，进行家庭亲子音乐会，增进家长与幼儿之间的互动。
2. 组织幼儿参观家庭照片展，让幼儿通过图片了解家人的成长历程。
3. 开展家庭主题的故事分享会，让幼儿倾听他人家庭的故事，增进对家庭的理解。
八、教学注意事项1. 确保课堂活动安全，避免使用尖锐物品，注意幼儿的行为安全。
2. 关注每个幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 尊重幼儿的个人差异，鼓励每个幼儿积极参与课堂活动，不对幼儿进行负面评价。
幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班教案《我爱我家》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成，认识家庭关系，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿热爱家庭，尊敬父母，关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达、动手能力，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭关系，感受家庭的温暖和幸福。
重点：培养幼儿热爱家庭，尊敬父母，关爱他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭关系图、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员，让幼儿初步了解家庭构成。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭关系图，讲解家庭关系，让幼儿理解并学会表达。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己的家庭，培养他们的观察和表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的家庭成员和家庭故事，让幼儿感受家庭的温暖和幸福。
6. 创作展示（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《我爱我家》2. 家庭构成、家庭关系图、家庭成员、家庭故事等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并用文字描述家庭成员和家庭故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭构成、家庭关系的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课堂活动，让幼儿和家长共同完成家庭作品，增进亲子关系，提高幼儿的家庭观念。
同时，可开展相关的主题活动，如家庭故事会、家庭照片展等，让幼儿在活动中进一步感受家庭的温暖和幸福。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 实践情景引入的环节5. 例题讲解的深度和易懂性7. 作业设计的针对性和实操性8. 课后反思与拓展延伸的实用性一、教学目标1. 让幼儿了解家庭的构成，认识家庭关系，感受家庭的温暖，培养幼儿的家庭观念。
幼儿园教案：教孩子唱儿歌《我爱我家》,培养他们爱护家庭的意识
幼儿园教案：教孩子唱儿歌《我爱我家》，培养他们爱护家庭的意识一、教案目标通过唱儿歌《我爱我家》，让幼儿建立家庭意识，培养他们爱护家庭的意识和责任感。
二、教学内容1、教唱儿歌《我爱我家》。
2、了解家庭的概念。
3、让幼儿意识到自己的家庭是多么的重要。
4、引导幼儿掌握关爱家庭的方法。
三、教学过程1、教唱儿歌《我爱我家》。
在教学前可以先播放《我爱我家》的音乐，让幼儿听几遍，让他们对这首歌有一些印象。
教师可以边唱边示范，让幼儿跟着唱。
如果幼儿遇到了不会的字，教师可以给予解释。
2、了解家庭的概念。
让幼儿各自描述自己的家庭，比如家里有几口人，家里有没有宠物，家里的颜色等等。
问幼儿家庭是什么。
幼儿可能会回答，家庭是一个房子，但教师需要让幼儿认识到家庭不仅仅是一个房子，家庭还包括父母、兄弟姐妹等亲人。
3、让幼儿意识到自己的家庭是多么的重要。
通过问“你们觉得家里最好的事情是什么？”和“如果没有家，你们会怎样？”等问题，引导幼儿认识到家是一个人们感情最真挚的地方，家是每个人最温暖的避风港，没有家就没有归宿。
4、引导幼儿掌握关爱家庭的方法。
教师可以用图片、图表等形式向幼儿展示不同的家庭成员在家里的角色和责任，比如妈妈负责做饭、爸爸负责赚钱等。
让幼儿选择自己能够承担的家庭责任，并在家里完成。
教师还可以展示如何保持家的整洁，比如定期清洁、分类垃圾等方法，让幼儿学会爱护家庭。
四、教学评估让幼儿通过绘画等方式，表达他们对家庭的感悟，展示他们在家庭中发挥的作用以及他们在家庭中发扬光大的地方。
五、教学拓展1、幼儿可以通过阅读绘本等形式，更深入地了解家庭的定义和重要性。
2、幼儿可以与家中的成员一起制定家庭规章制度，让家庭更加和谐。
3、幼儿可以参与家庭的活动，比如做饭、扫地、倒垃圾等，让他们学会实际操作，增强责任感。
六、结语教育从儿童时期开始。
幼儿园是寓教于乐的地方，从儿歌到手工活、游戏等，一切都是为了教育孩子。
在教育幼儿的同时，培养他们良好的家庭意识是至关重要的，这有助于孩子们建立积极、健康的人生观，培养他们的责任感和爱心，并推动他们走向美好的未来。
我爱我家教案(10篇)
我爱我家教案（10篇）我爱我家教案篇一教学课时：2课时教学目标：一、教养方面能运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。
二、教育方面从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。
三、发展方面在欣赏评述过程中启发想象与创作思路。
教学重点：能运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。
教学难点：选择能表现“我爱我家”的内容。
教学准备：全家福照片、多种材料工具。
作业要求：能用点、线、色画出“一家亲”的画面。
教学过程：第一课时一、启动主体说说自己和家人一起最开心的'时候，激起的兴趣。
二、发挥主体1、播放投影，欣赏小朋友收集的与家人的照片，感受一家亲的喜悦。
通过互相介绍，激发尊敬长辈、热爱家庭的情感。
2、说说爸爸妈妈的特征（脸型、发型、表情、衣着等），引导学生抓特征，师示范不同脸型与发型、表情的画法。
3、学生开始创作，提醒构图与画面色彩的搭配，注意线条流畅。
三、发展主体让学生运用不同材料和工具自由发挥、激发个性选择。
第二课时一、启动主体复习上一节课所学，检查学习效果。
二、发挥主体1、播放课件，欣赏大师作品与学生作品。
说说自己画面的优缺点，准备怎样修改。
2、给画面涂色，注意背景的表现与五官、动作的刻画。
3、学生接着完成作业，师指导。
三、发展主体说说你画面的故事。
课堂总结：总结两节课所学的内容，小结小朋友们作画情况。
我爱我家教案篇二教学目标：1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的归属感。
2.通过讲述日常家庭生活，难忘的亲情关爱，让学生体味家的温暖，激发爱家的情感。
3.通过讲述长辈们过去的生活与现在生活的差异，激发学生珍惜温馨的家。
课前准备：一、让学生回家做小调查1.长辈们过去住的是什么样的房子？2.长辈们过去穿的是什么衣服，吃的是什么食物？3.像你这么大的时候，他们已经会做些什么事？二、教师准备一张全家福、家的图片学生准备一张全家福时间安排：3课时教学过程：一、谈话法引入课堂。
同学们放学后，大家都会──回家到了亲戚家太不习惯了，就非常想──回家快过年了，在外打工的父母及长辈，都会从遥远的地方兴冲冲地──回家无论是大人，还是小孩，都对家有眷念之情。
幼儿园大班音乐教案：我爱我家(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：我爱我家(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案：我爱我家一幼儿园大班音乐教案：我爱我的家二幼儿园大班音乐教案：我的妈妈是中国三幼儿园大班音乐教案：我的小花园四幼儿园大班音乐教案：我爱我家一活动目标：1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。
在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
活动准备：1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。
2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片活动过程：一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。
教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。
二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1)在照片上有一些谁啊?(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?(3)他们的表情是怎么样的呢?(4)说明他们的心情是怎么样的?教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。
三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗?为什么你会感到幸福的呢?(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗?教师小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。
幼儿园大班主题活动精品教案我爱我家
幼儿园大班主题活动精品教案我爱我家一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我爱我家》，主要围绕家庭生活展开，详细内容涉及第二章《家人的爱》和第三章《家庭活动》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家人的重要性，学会珍惜家人的爱，并学会在家庭中参与简单的活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员之间的关爱，培养幼儿的亲情观念。
2. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿参与家庭活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会珍惜家人的爱，并能够表达对家人的感激之情。
重点：了解家庭成员之间的关爱，培养幼儿的亲情观念。
四、教具与学具准备教具：家人的照片、家庭活动图片、亲情故事书、音乐CD、白板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、相框。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家人的照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的称呼，让幼儿感受到家庭的爱。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解亲情故事，让幼儿了解家人之间的关爱，引导幼儿学会珍惜家人的爱。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，将家人的照片贴在画纸上，用彩笔描绘出对家人的爱。
4. 家庭活动分享（15分钟）教师展示家庭活动图片，让幼儿说出自己参与过的家庭活动，培养幼儿的合作与分享能力。
5. 音乐活动（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏，与家人一起做亲子游戏，增进亲子关系。
六、板书设计1. 在白板上贴上家人的照片，标注家庭成员的称呼。
2. 用白板笔在旁边写上：“我爱我家，家人爱我”。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的家庭活动，并和家人一起完成。
答案：略2. 作业题目：用一句话表达你对家人的爱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解家人的爱，培养幼儿的亲情观念。
课后，教师应关注幼儿对家庭活动的参与情况，引导幼儿学会与人分享、合作。
在拓展延伸方面，可以组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系。
幼儿园大班语言教案 我爱我家9篇
幼儿园大班语言教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1、道家庭的主要成员。
2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。
3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：1、布置如图:△〇□◇☆2、画家具若干3、我爱我家的音乐磁带活动过程：一、了解家庭成员情况1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。
二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。
（1）敲门，检查住的人数对不对。
（2）引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。
（拥抱搭肩、头靠头、脚对脚------）（3）说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）三、装饰自己的房子，爱护自己的家。
1.出示幼儿画好的家具：“这是什么？”2.请幼儿把家具贴在新房子里。
（播放音乐我爱我家）3.参观我们的新家。
我爱我家 2○活动目标①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
③培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
④围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。
○教学重点访谈、写作和评价○活动设想学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。
本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、诉真情。
另据课程标准的写作评价建议，打算让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。
教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。
○课时分配四课时(0.5课时活动指导，2课时写作，0.5时交流，l课时评价。
)○课前准备思考回顾学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。
我爱我家幼儿园大班音乐教案
我爱我家幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受家庭的温暖和幸福，培养幼儿对家庭的热爱。
2. 能力目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作能力。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，让幼儿表达对家庭的情感，增进亲子关系。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，并能用动作表现家庭的幸福。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，并能用自己的方式表达对家庭的热爱。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、家庭图片、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 导入部分（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《我爱我家》，并播放歌曲让幼儿倾听。
b. 教师引导幼儿讨论歌曲中所描述的家庭场景，让幼儿分享自己对家庭的感受。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意让幼儿正确发音和记忆歌词。
b. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随琴声学唱歌曲。
c. 教师指导幼儿用动作表现家庭的幸福，如拥抱、牵手等。
4. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行家庭主题的手工制作活动，如制作家庭成员的手工作品。
b. 教师引导幼儿用歌曲《我爱我家》作为背景音乐，让幼儿在制作过程中感受家庭的温暖。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿表达对家庭的热爱。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对家庭主题的理解和表达。
2. 教师关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 教师通过幼儿的分享和表演，评价幼儿对家庭情感的认知和表达。
幼儿园大班主题《我爱我家》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《我爱我家》教学设计教学目标通过本次主题活动，让幼儿了解家庭的重要性，提升幼儿对家庭的认知和理解，激发幼儿对家庭的热爱与珍视，增强幼儿的家庭观念，培养幼儿积极向上的家庭情感，增进家庭之间的情感连结。
教学内容1. 家庭概念的介绍介绍家庭的定义，主要构成要素，家庭成员的角色、关系及互动方式，引导幼儿对家庭建立基本认识。
2. 家庭成员的介绍介绍家庭成员的基本信息和特点，重点介绍父母及爷爷奶奶的角色及作用，以及家庭成员之间的关系。
3. 家庭的生活方式介绍不同家庭的生活方式，并引导幼儿认识自己家庭的生活方式及其特点，以及向别人介绍家庭的方法。
4. 家庭的组成和家庭价值观了解家庭构成和家庭成员的特点，让幼儿了解不同家庭的组成和不同家庭成员在家庭中的价值，通过观察和体验，明白爱和关心家人的重要性，学习珍视和守护家庭。
5. 家庭成员间亲情的表达通过角色扮演、情感分享等活动，让幼儿了解如何表达对家人的关爱与感恩之情，引导幼儿在日常生活中多关注家人、关心家人、关爱家人，培养幼儿健康积极的家庭情感。
教学方法1. 游戏+谈话的方式通过多种有趣的游戏吸引幼儿关注，配合适当的谈话方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验家庭的温馨和美好。
2. 角色扮演的方法通过幼儿扮演不同家庭角色，练习生活中的常见情景，了解家庭成员间的相互关系和角色，增强幼儿对家庭的认知和情感。
3. 观看家庭题材的动画片通过观赏富有启发性的动画片，引导幼儿思考和讨论家庭的重要性、家庭成员间的相互关系及情感表达等主题。
教学过程第一天学习目标引导幼儿了解什么是家庭，家庭成员的角色及互动方式。
学习内容家庭是什么，家庭成员的角色及其关系学习活动1.听故事老师讲述有关家庭的故事，族谱故事、家庭成员之间的互动等等。
通过听故事帮助幼儿对家庭有更深入的了解和体验。
2.家庭图画让幼儿用各种材料进行家庭图画创作，设计家庭成员形象、关系及活动场景，加深对家庭成员角色、生活场景的认知。
幼儿园大班教案《我爱我家》
幼儿园大班教案《我爱我家》第一篇：幼儿园大班教案《我爱我家》1.教师请幼儿向客人老师打招呼，常规拍手导入。
2.教师出示图片《小朋友的全家福》，幼儿欣赏。
提问：每个小朋友都有自己的家，你们喜欢自己的家吗？你们最喜欢家里的什么？《教师让幼儿把话说完整，充分的讲述》。
3.教师小结：有的小朋友爱家里的某一个房间，有的爱家里的某一个物品，有的爱家里的某一个宠物，有的爱某一个亲人等。
小朋友们都爱自己的家，周老师也爱自己的家，今天老师带来了四个可爱的字宝宝，你们想看吗？《教师出示可爱的字宝宝‘我爱我家’》，幼儿观看，并让幼儿读一遍。
.下面我们走进小芳的家，看看她家里有什么，《钢琴配乐》，教师边出示课件边朗诵，<家是什么----小兔子说家是温暖的地方，小老鼠说家是安全的地方，小鸟说家是幸福的地方，《出示图片小芳的爸爸，妈妈，及小芳》，幼儿观看教师说小芳的爸爸是个汽车修理工，小芳的妈妈每天在家做家务，当然小芳每天很听话的帮妈妈做一些力所能及的事情，比如说：帮妈妈一起摘菜，给小鸡喂食，给小花浇水，她真是个听话懂事的好孩子。
小芳说了这样一句话：《出示小芳的全家福》我爱我家，因为家是妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀。
提问刚才小芳说了什么，你爱你的家吗？幼儿回答。
教师讲解。
小芳为什么说是家妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀，因为妈妈的手是一双充满爱的手，就像一颗颗化肥一样，让我们茁壮成长，她用她的双手为我们洗衣，做饭，让我们吃好穿暖，用她那无私的爱去呵护着我们。
因为爸爸每天幸苦的在外面工作，他用他宽阔的肩膀撑起了我们最温暖，最幸福的家。
5.小结：爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈，我们小朋友在家也要帮助家人做一些力所能及的事情。
6.出示我和孩子们的全家福，幼儿观看，幼儿园也是我们的家，是我们学习的地方，是我认识小伙伴的地方，是我成长的地方，幼儿园是我们的家吗？幼儿回答：是的，教师和幼儿一起说：我爱我家。
7.教师小结：回家的时候对家人说家人说一句话，或给他们一个拥抱，让他们感受到你们的爱！8.教师播放歌曲吉祥三宝，在这欢快的歌曲中，幼儿和老师一起欢快的唱起来跳起来！9.我们今天开心吗？幼儿回答开心。
我爱我家大班语言活动教案（通用9篇）
我爱我家大班语言活动教案我爱我家大班语言活动教案（通用9篇）我爱我家大班语言活动教案篇1活动目标：1、了解家的特点与作用，感受家的温暖。
2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。
活动准备：1、幼儿画自己的家。
2、拍摄两位幼儿的家。
3、各种有关家的文字。
活动过程：一、介绍自己的家住在哪。
1、出示文字--家，引出话题。
师"今天老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？认识"家"字。
2、幼儿介绍自己的家的住址。
请幼儿上来介绍自己的家，要求声音响亮，会用这是我的家，我家住在xxx地方，是多少号。
3、理解门牌号的意义。
提问：（1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？（2）有了门牌号有什么好处，如果没用门牌号会怎样？小结：每个小朋友都有自己的家，家的住址和门牌号。
二、观察讨论1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。
带领幼儿参观小朋友的家里，请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。
2、了解家里不同的房间和功用。
请幼儿说说家里的每个地方的用处，师用文字记录。
3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。
师统计幼儿喜欢家里的哪个地方，并说出为什么喜欢，为什么不喜欢的理由。
小结：家是好玩的地方，家是快乐的地方，有家才幸福，有家才安稳，因为家里有爱我们、关心我们的人，我爱我家。
三、散文诗欣赏：家1、完整欣赏一遍。
师带领幼儿朗读一遍。
2、分析感受。
你觉得这首诗怎样？喜欢吗？为什么？3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。
小结：家是为我们遮风挡雨，让我们休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。
活动延伸：家还可以是什么呢？到区域活动时仿编散文诗，设计未来的家。
我爱我家大班语言活动教案篇2教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
大班《我爱我家》教案
大班《我爱我家》教案大班《我爱我家》教案大班《我爱我家》教案1篇一：活动目标：1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。
2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。
3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
活动准备：1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。
2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》3、准备音乐磁带、录音机。
活动指导：1、复习歌曲。
（1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。
（2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。
2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。
3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。
4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。
5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。
篇二：活动目标：欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的'家庭氛围。
喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。
活动准备：幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。
准备音乐磁带、录音机。
活动过程：引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。
欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。
完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。
自由表达和表现。
篇三：活动目标：感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。
能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。
初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。
活动准备：准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。
准备音乐磁带、录音机指导要点：以模拟发声引入活动。
2024年大班主题精彩教案《我爱我家》含反思
2024年大班主题精彩教案《我爱我家》含反思一、教学目标1.让幼儿了解家庭的组成，感受家庭的温暖。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3.增进幼儿对家庭的热爱之情。
二、教学重点1.让幼儿了解家庭的组成和家庭成员之间的关系。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。
2.引导幼儿用语言表达对家庭的热爱。
四、教学准备1.课件：家庭树、家庭成员照片等。
2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.音乐《我爱我家》。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《我爱我家》手指游戏，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿分享自己家庭的故事，激发幼儿对家庭的热爱。
（二）主题活动1.认识家庭成员（1）展示家庭树，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）邀请幼儿分享家庭成员的特点，增进对家庭成员的了解。
2.家庭合作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
（2）组织幼儿进行“家庭接力”游戏，增进家庭成员之间的合作。
3.制作家庭相册（1）发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿制作家庭相册。
（2）鼓励幼儿用语言描述家庭相册的内容，培养表达能力。
4.家庭故事分享（1）邀请幼儿分享自己的家庭故事，感受家庭的温暖。
1.展示幼儿制作的家庭相册，共同欣赏。
2.引导幼儿用语言表达对家庭的热爱，结束活动。
六、教学反思1.教学过程中，我注重引导幼儿观察和表达，让幼儿在活动中自然地感受家庭的温暖。
2.通过家庭合作游戏，培养了幼儿的团队精神和合作能力。
3.制作家庭相册环节，让幼儿动手操作，培养了他们的动手能力和创造力。
然而，本次活动中也存在不足之处：1.时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.部分幼儿在表达时，语言表达能力较弱，需要教师在今后的教学中多加引导。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果，让幼儿更好地感受家庭的温暖。
重难点补充：1.教学重点补充：在认识家庭成员环节，通过展示家庭树，我会这样引导：“小朋友们，你们能告诉我，家庭树上的每一个小人代表谁吗？谁能来说说他们的关系呢？”这样可以帮助幼儿理解家庭成员之间的联系。
大班音乐我爱我的家教案【含教学反思】
大班音乐我爱我的家教案一、教学背景这是一堂针对大班儿童的音乐课，课程主题为“我爱我的家”，旨在通过音乐教学让孩子们了解和认识家庭、爱家、关心家庭，同时培养孩子们的音乐素养。
二、教学目标1.让孩子们通过音乐课学习家庭、爱家、关心家庭的相关知识。
2.让孩子们在活动中感受音乐带来的快乐和情感。
3.通过音乐教学，启发孩子们的创造能力，引导孩子们发挥自己的想象力和创造力。
4.提高孩子们的音乐素养，使其能够更好地理解和欣赏音乐。
三、教学内容1.自我介绍和引导孩子们自我介绍。
2.唱一首和主题相关的歌曲，引导孩子们表示自己对家的喜爱之情。
3.引导孩子们用五线谱写出“I Love My Home”这首歌的前奏，一起合唱这首歌。
4.分小组进行创意活动，要求孩子们根据自己对家的理解来创作一首新歌，并结合动作编出动作配合，最后分小组表演。
5.学习手语，引导孩子们一起唱出歌曲“爱是一种感觉”，并教授相关的手语动作。
6.活动总结和教学反思。
四、教学过程1. 自我介绍和引导孩子们自我介绍首先，我进行了简短的自我介绍，让孩子们了解我的基本情况，之后便引导孩子们一个一个地自我介绍，提高孩子们的自信心和表达能力。
2. 唱一首和主题相关的歌曲我唱了一首关于“家”的歌曲，引导孩子们也跟着我一起唱。
在唱完后，我和孩子们一起讲解这首歌的主题和意义，鼓励孩子们向大家分享自己对家庭的感受。
3. 引导孩子们用五线谱写出前奏通过引导孩子们用五线谱写出前奏，让孩子们了解和认识乐谱的基本知识，同时培养孩子的音乐素养和创造力。
孩子们表现积极，有的孩子甚至编出了自己的版本。
4. 分小组创意活动分小组进行创意活动，要求孩子们自己想出一首新歌，并结合动作编出动作配合。
在这个环节，孩子们的热情和创意达到了高峰，大家积极参与，表现十分出色，其中一组表演的新歌深得大家的喜爱。
5. 学习手语我们一起唱了一首歌曲“爱是一种感觉”，并教授相关的手语动作，通过学习手语，让孩子们感受到音乐与身体的结合，提高其对音乐的理解和欣赏能力。
《我爱我家》教案优秀4篇
活动目标：1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌，体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。
2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。
活动准备：全家福的照片。
活动过程：1、导题。
出示一张幼儿带来的全家福的照片。
看看照片上有谁？，他们脸上是怎样的表情？你们从照片上看出这是怎样的一家人？为什么？2、老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》。
3、你听到了些什么？教师用儿歌的句子回答。
4、集体、个别用普通话较清楚地朗诵。
5、启发幼儿：天空中除了星星和彩霞，还有什么？大地上除了小草和鲜花还有什么？除了小鱼和小虾谁还喜欢在大海中生活？6、以小组的形式自由创编一首儿歌，鼓励幼儿大胆讲述。
跗儿歌：我爱我家我爱天空，因为有星星和彩霞，我爱大地，因为有小草和鲜花，我爱大海，因为有小鱼和小虾我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
我爱我家教案篇二【活动目标】1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。
【活动准备】1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
【活动过程】一、引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。
小朋友都爱自己的家，我爱我家。
二、教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。
所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
《我爱我家》优秀教案设计五篇
《我爱我家》优秀教案设计五篇通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。
以下是职场和大家分享的《我爱我家》优秀教案设计五篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。
《我爱我家》优秀教案设计1活动目的：1经过故事导入，帮助幼儿理解家的含义。
2在谈话活动中，鼓励幼儿大胆表述自我的想法，明白家的温暖是来自于家里的人和事。
3激发幼儿爱家人的情感。
活动重点:大胆表述自我的想法，体验爱家人和被家人爱都是一种幸福。
活动难点:激发幼儿爱家的情感。
活动准备:教学课件，幼儿家中照片，幼儿幸福的家作品。
活动过程：一开场局部：出示课件，师导入：老师：我在森林里发现了两座蘑菇房子，一座看起来很开心，而另一座看起来很不开心，这是为什么呢？〔图片〕提问：哪座开心，哪座不开心呢？那你有什么好方法让这座房子开心起来呢？〔幼儿答复〕师：小朋友有这么多的方法，到底房子发生了什么事情？我们一齐来听一听。
〔听房子录音〕提问：〔1〕你们听到了吗，小房子为什么不开心？〔因为它想拥有一个温暖的家〕〔2〕你有方法可以帮帮它吗？〔幼儿随意说〕小结：一座房子并不是一个家，家是需要有人住在里面，才会是一个家。
提问：那谁会住进去呢？二、根本局部1、提问：瞧!谁来了？〔小鸟来了〕，〔播放录音〕小房子说：小鸟小鸟你来住进我的家吧，小鸟说：“我不去，我有自我的家，我的家住在高高的大树上”小鸟来了小房子是怎样说的？小鸟又是怎样说的？这时老鼠来了，大象也来了，它们都不愿意住进它的家。
提问：他们住进他的家了吗？小动物们都没有住进他的家，他的心境会怎样样呢？〔悲伤、难过〕2、提问：小朋友都有自我的家，你爱你的家吗？谁愿意来说说你为什么喜欢你的家？3-4人小结：哦！原先小朋友都爱自我的家，家中的人和事都会让你感觉到家的幸福，下头我们一齐去看一看小朋友的家吧！〔玩游戏〕师：此刻我们一齐来玩一个“大转盘”的游戏，我把全班小朋友的全家福都带来了，当大屏幕滚动起来的时候我们一齐喊123“停”，大屏幕中出现谁的全家福谁就上来说一说？个别提问：我们一齐看一看这是谁的家请他来说一说〔请个别幼儿〕提问：这是你家的什么地方？你的家里都有谁？师：小朋友的家都是这么漂亮，都爱自我的家，那家中的哪些事情会让你觉得很幸福呢？老师明白前几天小朋友都把幸福的事情都画进了图画了，谁愿意来说一说！〔请本领强的孩子说一说〕师：刚刚小朋友口中说的温幸福的事情，都是爸爸妈妈为我们所做的，那我们还能做些什么事情让他们感受到我们的爱呢？三、完毕局部师：爱不仅仅是帮他们做事事，还需要我们用语言来表达，幸福就是爱，无论是你爱别人还是别人爱你都是幸福，让我们听着好听的音乐和亲爱的的爸爸妈妈一齐跳起来吧！《我爱我家》优秀教案设计2活动名称：我爱我家活动目的：1、经过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿理解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
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幼儿园大班音乐教案我爱我家
活动目标：
1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。
在
教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和
睦相处的美好情感。
活动准备：
1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。
2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子
3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片
活动过程：
一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的
照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。
教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一
起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。
二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论
照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1)在照片上有一些谁啊?
(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?
(3)他们的表情是怎么样的呢?
(4)说明他们的心情是怎么样的?
教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。
三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律
(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?
(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?
(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗?
为什么你会感到幸福的呢?
(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗?
教师小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。
四、欣赏歌曲童声部分，通过歌中女孩的表演帮助幼儿理解歌词。
从家中引出小姐姐的来到
(1)有个幸福的家庭真好，你们看，这是什么呀?
幼儿回答这是家/房子
(2)这房子和家里面住了幸福的一家人，我们一起来看看
里面住着谁啊?
(3)引出小女孩，原来是位小姐姐在唱歌，这位小姐姐看
到小三班这么多神气的小朋友真开心，她还想送首歌给我们的小
朋友呢。
欣赏歌曲童声，理解童声部分的歌词，感受柔和的旋律
(1)小姐姐在唱一些什么呢?
(2)他们家有几口人呢?
(3)你觉得他们家幸福吗?你能从歌词中听出来吗?
(4)小姐姐唱得真好听，，那我们一起来和她学一学吧。
(教师带领幼儿边做简单的动作边和老师一起哼唱歌曲。
)
(5)小姐姐唱得真不错啊，那现在我们小朋友用自己动听
的声音和小姐姐一起来唱一唱吧。
五、欣赏爸爸妈妈歌唱部分，幼儿感受爸爸妈妈照顾家
庭的辛苦。
(1)猜一猜，幸福的家中还住着一些谁啊?我们一起用热
烈的掌声请他们出来吧。
边出示图片，边让孩子欣赏歌曲第二段音乐
(2)幸福的家中住着爸爸妈妈，你们爱你们的爸爸妈妈吗?为什么?
教师小结：爸爸妈妈上班工作很辛苦，照顾家庭也很辛苦。
(3)对了，爸爸妈妈在家中，为我们做了这么多辛苦的事，那我们宝宝应该怎么办呢?我们怎样来让我们的爸爸妈妈开心，让
他们不再那么辛苦呢?
教师总结：让我们把感谢爸爸妈妈的话有感情大声地喊
出来吧：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”。