生活德育家庭实践活动方案.doc
学校家庭社会德育整合机制实践研究.实施方案
学校家庭社会德育整合机制实践研究.实施方案《学校家庭社会德育机制整合实践研究》实施方案旌阳区新中学校课题组德育是学校实施素质教育的核心，是培养新世纪祖国优秀建设者的有效载体。
面对农村德育教育形式的变化，教育改革的发展和青少年思想教育工作的情况，我校中小学的德育工作还不能与之相适应。
突出表现为：德育工作不适应青少年身心发展的特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的要求。
由于我校没有高度重视德育工作，没有把德育工作放在学校教育工作的首位。
学校德育工作比较落后。
学校德育的实施,由于受到社会各种非规范行为的冲击,与家庭教育、社会教育严重脱节，随之带来的学校、家庭和社会德育未做到衔接的问题、德育管理没有形成合力，使德育育人的功效受到影响。
德阳市旌阳区新中学校课题组针对我校不高度重视德育教育工作，德育教育效果差。
具体表现为：学生学习目的不明确，学习积极性不高，学生拖欠作业现象严重。
有些学生照抄作业。
学生不热爱家务劳动，不孝敬父母。
不团结同学，学生心理不健康，出现学生自杀现象。
学生不遵守交通规则，发生交通安全事故。
有些学生不爱护庄稼和花草树木等。
为了解决我校在德育工作中存在的这些问题，为了使素质教育在我校真正落实，提升学校办学水平，办好新中人民满意的教育。
我校课题组选此课题进行研究。
本课题对丘陵地区学校德育方法、途径和评价的研究。
可为丘陵地区学校如何对学生进行德育教育提供有益的借鉴。
一、课题研究意义(一)、新中镇是一个边远山区贫困的乡镇，新中学校是一所经济、文化滞后的山区农村学校，要实施卓有成效的德育工作，非常的困难。
当前制约我们山区农村学校德育实效的因素，面临着以下几个问题：1、新中学校德育的实施,由于受到社会各种非规范行为的冲击,与家庭教育、社会教育严重脱节;家长教育孩子的水平低，教育方法不当。
我校没有严格坚持“五育并举，德育为首”的原则。
没有高度重视德育工作，没有把德育工作放在学校教育工作的首位。
寒假德育实践活动方案
寒假德育实践活动方案为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是作者精心整理的寒假德育实践活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寒假德育实践活动方案1一、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
二、社会实践的内容1、参加一次爱国主义教育活动。
观看一部爱国影视片，接受一次爱国主义教育或革命传统教育。
2、开展一次青少年志愿者服务活动。
立足实践，开展助老扶幼，助困扶弱，服务社会，清扫垃圾，清除积雪，保护环境，公益宣传，秩序维护等各种形式活动，身体力行做扶贫攻坚的践行者。
（可以几个同学组成小组）3、为回报父母，长辈做一件实事。
通过为父母，长辈做饭，冼衣，洗脚，整理家务，体谅关心父母，切实接受家庭美德教育。
4、练一手好钢笔字。
在寒假期间，学生每天坚持写一页钢笔字，力争把自己的“门面”做好。
5、读一本好书。
写一篇读后感，继续深入培养学生良好的读书习惯。
6、记录一个有意义的春节。
制作一份记录春节的精美手抄报、画报、摄影作品，留下美好的生活和回忆。
三、组织管理形式20xx春节社会实践在学校综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。
班主任对全班的社会实践活动负责。
四、活动实施的过程1、活动前教育。
德育实践活动方案
德育实践活动方案前言德育教育是学校教育的重要组成部分。
在学生的成长过程中，学校德育工作有着重要的职责和作用。
通过广泛开展德育实践活动，可以促进学生德育素质的全面发展，培养学生的独立思考能力、创新精神和社会责任感。
本文将介绍一些德育实践活动方案，以供学校借鉴和参考。
活动一：爱心义卖爱心义卖是一种集义务劳动与慈善募捐于一体的实践活动。
通过义卖活动，不仅可以提高学生的爱心和关爱之心，还可以让学生明确什么是公益事业，从而引导他们将关爱他人的精神付诸实际行动。
活动准备： - 寻找需要帮助的对象，例如贫困学生、老人、残疾人等 - 在学生中宣传招募义工，筹备义卖物品 - 确定义卖时间和地点活动流程： 1. 学生志愿者进行义工培训，包括义卖物品知识、服务技巧以及义工行为规范等 2. 在义卖活动当天，学生志愿者提供义卖服务，向外部人员销售义卖物品，并将所得款项捐赠给需要帮助的对象活动目标：通过义卖活动，使学生明白行善积德的意义和价值，激励他们为社会公益事业贡献一份力量。
活动二：知识竞赛知识竞赛是德育教育的一种重要形式。
此类竞赛既可以激发学生学习积极性和主动性，又可以增强他们的自信心和独立思考能力。
活动准备： - 设计问题，设置知识类型，如历史、科技、培养、文学等 - 招募参赛学生，规定团队构成 - 安排比赛地点和时间活动流程： 1. 宣读竞赛规则和流程，分组比赛，每组5人 2. 讲解竞赛题目和考察内容，常识、文化等 3. 竞赛开始，按照顺序依次回答题目，答对可得分，答错则扣分，最后总分高者为胜利者活动目标：通过竞赛活动，激发学生的求知欲和学习热情，提高他们的自信心和自主学习能力。
活动三：社会调查社会调查是一种通过调查研究社会现象和问题，了解社会实际情况的方法。
学生通过社会调查，可以了解社会生活中存在的问题、社会运行的规律等，进而提高社会责任感和参与意识。
活动准备： - 调查问题的选取，能够涉及到各个领域，解决实际困难 - 制定调查方案和调查表，设计问卷 - 选派调查小组进行调查活动流程： 1. 小组进行调查前的准备，确定目标群体和调查对象，制定调查方案和问卷 2. 进行调查，充分了解问题和现象，进行数据收集和整理 3. 分析调查结果，得出结论和建议，形成调查报告活动目标：通过社会调查活动，让学生深入了解社会问题和发现社会脉搏，提高他们的勇于探究、理性思考和反思能力，激发他们更加积极地参与到社会实践中去。
俭以养德从小做起教育实践活动方案(2篇)
俭以养德从小做起教育实践活动方案一、活动目的本次教育实践活动旨在帮助学生树立勤俭节约的观念，培养良好的家庭生活习惯和消费观念，从小做起，从身边的小事做起，培养学生的节约意识和品质，同时增强学生的社会责任感和公益意识。
二、活动时间与地点活动时间：____年3月至5月活动地点：学校及社区三、活动内容1. 主题讲座与演讲比赛以“勤俭节约，从小做起”为主题，组织专家学者进行讲座，讲解节约的重要性和意义。
同时，组织学生开展演讲比赛，让他们通过演讲的形式表达节约的观念，并选出优秀的演讲代表进行校内展示。
2. 创意手工制作比赛组织学生参与创意手工制作比赛，要求学生充分利用废旧材料进行创作，培养学生的创新能力和节约意识。
评选出优秀作品，并进行展示和宣传。
3. 建设节约型校园组织学生参与节能环保的实践活动，如制定电器用电守则，定期检查和修理漏水设施，维护校园环境的清洁卫生等。
通过这些实践活动，培养学生的环保意识和节约意识。
4. 家庭节约实践鼓励学生与家人一起进行家庭节约实践，如合理安排家庭用水、用电，购买时选择合适的产品和服务等。
同时，组织学生参与家庭节约实践的宣传活动，通过海报、演讲等形式向社区传播节约的理念。
5. 社区公益活动组织学生参与社区公益活动，如义务清洁社区环境、义务植树活动等。
通过亲身参与公益活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
四、活动评估与总结1. 活动评估对每个活动进行评估，包括参与人数、参与度、活动效果等，并收集学生的反馈意见，及时总结活动的得失，并进行改进。
2. 活动总结活动结束后，组织学生、家长和教师共同总结活动的成果和经验，并进行表彰，激励学生和家长继续坚持俭以养德的生活方式。
五、活动推广与宣传1. 制作宣传海报制作宣传海报，宣传活动的主题和内容，贴于学校、社区等公共区域，让更多的人参与到活动中来。
2. 利用网络媒体通过学校官方网站、微信公众号等网络媒体，发布活动相关信息，吸引更多的学生和家长参与。
德育实践课程设计方案模板
一、课程名称《德育实践课程》二、课程目标1. 培养学生的道德品质，使其具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。
2. 提高学生的自我认知和自我管理能力，增强学生的自信心和责任感。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生全面发展。
4. 引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
三、课程内容1. 社会公德教育：文明礼仪、公共场所秩序、环境保护等。
2. 职业道德教育：敬业精神、团队合作、诚信守法等。
3. 家庭美德教育：尊老爱幼、关爱他人、家庭和谐等。
4. 团队合作与沟通能力培养：团队建设、角色扮演、沟通技巧等。
5. 社会热点问题关注：时事政治、社会现象、法律法规等。
四、课程实施1. 教学方法：采用案例教学、情景模拟、小组讨论、社会实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学过程：（1）导入：通过讲述一个与德育相关的案例，引起学生的兴趣和思考。
（2）讲解：教师讲解德育知识，引导学生理解道德观念。
（3）案例分析：让学生分析案例中的道德问题，提高学生的道德判断能力。
（4）情景模拟：让学生扮演不同角色，体验道德行为，培养道德情感。
（5）小组讨论：分组讨论德育问题，提高学生的团队合作和沟通能力。
（6）社会实践：组织学生参与社会实践活动，将德育知识应用于实际。
五、课程评价1. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在德育实践过程中的表现。
2. 评价内容：（1）学生的道德观念和行为表现。
（2）学生的团队合作和沟通能力。
（3）学生在社会实践活动中的表现。
（4）学生的德育实践成果。
六、课程资源1. 教材：德育实践课程教材。
2. 案例库：收集整理与德育相关的案例。
3. 社会实践活动基地：与社区、企业、政府等合作，为学生提供实践活动场所。
4. 网络资源：利用网络平台，为学生提供德育学习资源。
七、课程实施保障1. 组织保障：成立德育实践课程领导小组，负责课程的组织、实施和监督。
德育实践活动方案(6篇)
德育实践活动方案(6篇)德育实践活动方案1活动目标：1.我校上学、放学时段交通拥堵状况较严峻，通过学生实际调查和分析，找到交通拥堵的缘由，为解决交通拥堵问题把握第一手材料。
2.培育学生收集处理信息的力量、分析解决问题的力量、口语交际力量、文字表达力量、团结合作力量和社会活动力量。
活动预备：1.调查时间：一周（周一至周五）2.调查地点：本校四周50米范围3.笔记本、统计册、笔；4.照相机、微型录音机5.教师对学生进展安全教育，对学生调查方法给与积极辅导，利用课余实间，让学生自主分组活动。
活动程序：一、调查阶段1. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数，调查统计徒步接送学生的家长人数，调查统计其他过往机动车、非机动车辆数，调查统计其他过往行人人数。
2. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用照相机记录校门前拥堵的感官状况。
3. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门前交通警察执勤人数。
4. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。
5. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通状况的感受或看法。
二、分析阶段1.整理调查数据，画出相关统计表或统计图。
2.整理访谈对话，提炼出主要观点。
2.进展数据和观点分析，得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。
预期活动效果通过调查活动，写出小论文，给相关部门提建议，有效解决我校门口拥堵状况，保证学校门口街道畅通，保证师生安全。
德育实践活动方案2一、指导思想以“安康寒假和谐行动”为主题，教育本校学生以礼仪、礼貌、礼节教育，培育学生良好的文明礼仪习惯为内容，以远离嬉戏机、网吧，KTV等成年人消遣场所。
遵守交通规章、文明交通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素养和文明素养，使学校成为文明示范窗口，使学生成为文明行动的先锋队，为构建和谐的人际关系，为小学生安康成长营造良好的社会环境作出奉献。
家庭教育活动方案
家庭教育活动方案一、活动目标1. 增进家庭成员间的沟通与理解。
2. 提升孩子的自我管理能力和学习能力。
3. 培养孩子的责任感和团队合作精神。
4. 促进家庭成员共同成长，营造和谐的家庭氛围。
二、活动对象本方案适用于有学龄儿童的家庭，特别是父母双方都需要工作的忙碌家庭。
三、活动内容1. 家庭阅读时间：每周设定固定时间，全家一起阅读，可以是故事书、科普书籍或文学作品，之后进行分享和讨论。
2. 家庭游戏夜：每月举办一次家庭游戏晚会，选择一些益智类游戏或团队合作游戏，增进家庭成员间的互动。
3. 家庭小讲堂：轮流由家庭成员担任讲师，分享自己的专业知识或兴趣爱好，提高孩子的学习兴趣和家庭成员的知识水平。
4. 家务分工计划：制定家务分工表，让孩子承担适当的家务，培养责任感和自理能力。
5. 家庭健康计划：共同参与体育活动，如散步、骑自行车或家庭瑜伽，关注家庭成员的身体健康。
四、活动实施步骤1. 制定计划：家庭成员共同讨论并制定详细的活动计划，明确时间、地点、参与人员和预期目标。
2. 分配任务：根据家庭成员的兴趣和能力，合理分配各项活动的责任人。
3. 执行活动：按照计划执行各项活动，确保每项活动都能得到有效开展。
4. 反馈与调整：活动结束后，收集家庭成员的反馈意见，根据实际情况对活动计划进行必要的调整。
五、活动评估1. 定期评估：每季度进行一次活动效果评估，检查活动目标的实现情况。
2. 反馈机制：建立开放的沟通渠道，鼓励家庭成员提出建议和反馈。
3. 持续改进：根据评估结果和反馈意见，不断优化活动方案，确保活动的有效性和趣味性。
六、预算与资源1. 预算：根据活动内容制定合理的预算，包括购买书籍、游戏道具等费用。
2. 资源：充分利用家庭现有资源，如图书、体育器材等，必要时可购买或租借所需物品。
七、风险管理1. 时间安排：确保活动时间不与家庭成员的工作或学校时间冲突。
2. 安全考虑：在进行户外活动或使用某些器材时，确保家庭成员的安全。
中小学德育主题实践活动实施方案范文
中小学德育主题实践活动实施方案范文香泉学区2022年中小学德育主题实践活动实施方案为了大力推进社会主义核心价值体系建设，全面实施实践育人工程，开展“德润校园”建设，继续创建人文德育、生活德育、生态德育，不断增强德育工作的主动性和实效性，结合我学区实际制订本方案。
一、深入开展理想信念教育一是充分利用党史等教育资源对中小学进行理想教育。
各校（园）要充分利用党史等资源教育中小学生，用革命先烈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神感染、打动学生，使中小学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证，引导广大学生增强对改革开放和现代化建设的信心，坚定对社会主义的信念。
二是开展主题教育系列活动。
1、开展“红色传情”——开展红色歌曲传唱活动。
2、开展“红色记忆”——在中小学生中开展红色经典小故事演讲活动。
3.、开展“红色情怀”——中小学生课本剧汇演活动，开展缅怀英雄人物主题班会。
4、开展“红色经典”——各校园组织中小学生观看红色电影。
5、开展“红色阅读”——组织学生阅读伟人传记和革命书籍。
如《毛泽东》、《红岩》、《铁道游击队》等。
二、开展“确立积极人生”主题教育，培育公民意识。
1、立足“树立远大志向，形成健康心态”，以感恩教育和励志教育为抓手，发挥“民族精神代代传”、“雏鹰行动”、“手拉手”、“平安自护”等少先队教育的优势，开展丰富多彩的教育活动。
面向中学生开展“感恩励志”主题辩论大赛等活动。
小学以感恩长辈、师生、他人三大板块，结合父亲节、母亲节、教师节、劳动节、国庆节等节日，开展“感谢您……”系列征文评选、贺卡制作、慰问、一天为父母做一件事等活动。
引导未成年人在不同的成长阶段都能树立正确的理想信念，以积极向上的心态面对生活，健康成长。
三是继续开展“国学经典诵读”活动，以诵读国学经典为载体，使广大学生在背诵中亲近道德，陶冶情操，传承中华传统美德，开启智慧头脑，培育圣贤心灵，弘扬道德文化，实现民族复兴。
四德活动方案
四德活动方案
活动目的，通过四德活动，培养学生的品德修养，提高他们的思想道德素质，促进团队合作和个人成长。
活动内容：
1. 德育讲座，邀请专业的德育老师或心理辅导员来学校进行德育讲座，引导学生正确的价值观和行为准则。
2. 德育实践，组织学生参与社区义工活动或者志愿者服务，让他们亲身体验帮助他人的快乐，培养爱心和责任感。
3. 德育竞赛，举办德育知识竞赛或德育实践比赛，让学生在比赛中学习和提高自己的道德素养。
4. 德育分享，鼓励学生分享自己在日常生活中的感悟和体会，促进学生之间的交流和互助。
活动流程：
1. 筹备阶段，确定活动内容和时间，邀请相关人员参与活动筹
备工作。
2. 实施阶段，按照活动内容和流程，组织学生参与各项活动。
3. 总结阶段，对活动进行总结和评估，收集学生的反馈意见，
为下一次活动做准备。
活动效果：
1. 提高学生的道德素养和社会责任感。
2. 培养学生的团队合作能力和领导能力。
3. 加强学校和社区的联系和互动，促进学校的社会影响力。
通过四德活动，学生将在实践中学会做人、做事、做学问、做
人生，提高自身的综合素质，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
德育实践活动方案
德育实践活动方案德育实践活动方案（通用7篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的德育实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育实践活动方案篇1为了让全体同学度过一个充实而有意义的寒假，并促使大家通过假期社会实践达到感、思、悟、行的效果，进一步从小家、大家以至国家等不同层面，了解当今社会特别是党的十八大以来的巨大发展变化，切身感受身边的发展变化，感受社会、服务社会、奉献社会，为“强校梦”凝心聚力，为“慈溪梦”出谋献计、为“中国梦”接力奋斗，为自身成长成才积淀经验，努力做行知学子的传承者和践行者。
学校决定于20xx年寒假组织开展系列学生社会实践活动。
现将具体事宜通知如下：一、活动主题青春筑梦共成长·践行社会主义核心价值观二、活动原则以个人或小分队为主要形式，或以团支部、学生社团等为组织单位，本着安全第一、就近就便、因地制宜的原则开展实践每位同学(第1、2主题必做，其余可以选做)三、活动内容本次寒假社会实践鼓励广大学生围绕慈孝文化、社会热点调查、践行社会主义核心价值观等主题，广泛开展社会实践活动，鼓励运用新媒体，以独特视角通过微电影等形式，开展丰富多样的实践活动。
具体参考主题内容如下：(1) 卷墨书香·读好书阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。
阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。
努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操。
开展“读好书”活动，建议学生寒假读一好书本，主题内容积极向上，【形式】观后感(2) 慈孝文化·敬孝心我市因“母慈子孝”而得名，蕴育了以“慈孝、慈善、慈爱”为核心的“慈文化”。
要组织开展“慈文化”实践活动，以敬老孝亲为主题重点，提倡为长辈做一件力所能及的事情。
四德活动方案
四德活动方案
活动目的，通过参与四德活动，提高学生的品德修养和社会责任感，培养学生的团队合作精神和领导能力。
活动内容：
1. 道德讲座，邀请专业人士或老师进行道德讲座，让学生了解什么是道德，如何做一个品德高尚的人。
2. 德育实践，组织学生进行志愿者活动，如义务劳动、环保宣传等，让学生亲身体验做好事的快乐和意义。
3. 德育游戏，设计一些寓教于乐的游戏，通过游戏让学生了解团队合作的重要性，培养他们的团队合作精神。
4. 德育竞赛，组织道德风尚大赛或德育知识竞赛，让学生在竞赛中学习道德知识，增强道德修养。
活动安排：
时间，一般在周末或课余时间进行。
地点，校内或校外合适场地。
人员，全体学生参与，老师和志愿者协助组织。
活动评估：
通过学生的参与度、表现和成长情况，以及学生对道德修养的认识和态度变化来评估活动效果。
活动效果：
通过四德活动，学生将增强自身的品德修养，提高社会责任感和团队合作精神，从而成为有益于社会的新时代公民。
家庭、社会、学校三结合德育方案
学校、家庭、社会三结合德育方案2009--2010学生的生活环境离不开广阔的社会。
有资料显示，我们学校4小时的正面教育不如社会1小时的反教育。
因此，只有学校教育、家庭教育、社会教育相互协调与配合，共同构建德育教育网络，才能保证青少年德育工作的真正落实。
就此，我结合学校近年来的工作实践，谈谈个人的见解。
一、促进学校、家庭和社会的协调与配合，家长是重点。
在农村，家庭教育是个“薄弱”环节。
搞好家庭教育，重要的是家长要懂得教育孩子的科学方法，使他们能正确地对孩子进行家庭教育，充分发挥家庭教育在三者协调与配合中应有的职能。
因此，我校向家长提了几点建议：1、家长定期与学校交流学生情况，把握学生思想动向；2、家长应充分支持并配合学校的各项教育活动；3、家长是学校教育过程中的合作伙伴，应成为重要的教育力量；4、学校密切合作，促进学生的健康成长；此外，我校还不断采取主动措施，认真做好家与校的联系工作，如定期做好家访工作，指导家长教育子女的方式方法；此外，为了增进家长对学校的了解，我们充分地利用校刊的窗口作用，及时、准确地把校内的新事件、新现象传达给家长。
本学年，我校还建议家长以书信形式，给学校的各项工作尤其是对学生的思想品德教育工作提出自己的意见和建议。
这些活动提高了家长配合学校教育工作的主动性和积极性，同时老师们也学习了不少科学适用的德育工作方法，为学校的德育工作注入了新的血液。
二、促进学校、家庭和社会的协调与配合，社会是难点。
正如胡总书记“关于教育问题的谈话”中所指，加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭，社会各方面都要一起来关心和支持。
因此，学校、家庭、社会三方教育的协调与配合应在党委、政府的统筹规划下，积极协调宣传、科教、文化、公安、体育、卫生等部门，以及社会各方面的力量，形成合力，共同关心和支持教育事业，优化社会育人环境，切实保证学生有一个安静和谐、积极健康的学习生活环境。
针对农村公共教育场所极度缺乏的现状，对学生进行德育教育，我认为首先要把群众动员起来。
家庭教育活动方案
家庭教育活动方案一、活动目的家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，通过系统性的家庭教育活动，可以促进家长与孩子之间的沟通，增进亲子关系，培养孩子的良好习惯和价值观。
本活动方案旨在帮助家长有效地进行家庭教育，提升孩子的全面发展。
二、活动内容1. 亲子阅读活动在家中设立一个小阅读角，每天晚上安排家庭成员一起阅读一段故事或者书本，然后分享自己的感受和看法。
家长可以准备一些与孩子年龄相适应的书籍，激发孩子对阅读的兴趣，培养孩子的语言表达能力和想象力。
2. 家庭手工DIY活动选择一个周末的下午，全家人一起动手做一些手工艺品，可以选择制作贺卡、折纸、手链等小物件。
在制作的过程中，家长可以和孩子一起交流互动，培养孩子的动手能力和创造力，同时也让家庭成员之间更加亲近。
3. 家庭健康运动活动每天安排家庭成员一起进行一些简单的健身运动，如晨间操、太极拳、跳绳等。
通过锻炼身体，不仅可以增强家庭成员之间的感情，还能促进身体健康，培养孩子的锻炼习惯，增强体质。
4. 家庭厨艺分享活动每周末安排一个午餐或晚餐的时间，家庭成员一起动手做菜，分享自己的厨艺心得和做菜经验。
在烹饪的过程中，家长可以教导孩子一些简单的烹饪技巧，培养孩子的独立生活能力和责任感。
三、活动效果通过以上家庭教育活动，不仅可以增进家庭成员间的感情，提升亲子关系，还可以促进孩子的全面发展，培养孩子的自理能力、人际交往能力和团队协作能力。
家庭成员之间的沟通也将更加顺畅，彼此之间的理解和尊重也会增加，共同营造一个和谐温馨的家庭氛围。
四、结语家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，家长应该重视家庭教育的重要性，积极参与到家庭教育活动中来。
通过本方案提出的家庭教育活动，相信可以帮助家长更好地进行家庭教育，培养出更加健康快乐的下一代。
让我们一起努力，共同营造一个和谐美满的家庭。
学校家庭社会三结合教育活动实施方案
学校家庭社会三结合教育活动实施方案学校家庭社会三结合教育活动实施方案为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际和学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，创新德育工作，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。
家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一、工作目标1.营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；2.建设校外育人基地，即办好学校观察社会的窗口；3.组建一支校外德育队伍，建立自己的校外辅导员网络；4.培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家庭网。
二、方法步骤1.以学校德育处为主阵地，协调学校教育网络、家庭育人网络、社会育人网络三网合理运行。
2.建设阶段性和开放性网络，在实施中不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。
3.建立学校网络。
4.建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长到班开主题班会。
5.建立校外育人基地，让学生到更广阔的天地里研究、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。
把校外辅导员请进校园，让他们给校园注入新的血液，带来清新诱人的时代气息，感受时代发展的铿锵脚步。
6.创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。
三、工作重点1.以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。
学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。
2.以学生日常行为规范为突破口，以“三个一起抓”为工作方针，即“学生日常行为规范”、“教师职业道德规范”、“家长教育行为规范”。
3.以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针，要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。
家长配合，帮助研究困难的学生，找出其闪光点，改进研究方法，培养良好的研究惯，突出发展某一方面的技能。
家庭教育德育课教案
尊敬的各位家长和教师：大家好！今天我将为大家分享一份家庭教育德育课教案，希望能够对大家有所帮助。
一、教学目标：1.通过本次课程的学习，让学生明确自己的为人处世原则，做到尊重他人、诚实守信、友善待人、勤奋努力等方面。
2.让学生学会感恩，珍惜自己的家庭和生命，感恩父母的养育之恩。
3.鼓励家长和学生之间的交流，建立和谐家庭氛围。
二、教学重点：1.理解并运用为人处世原则。
2.学会感恩，珍惜生命和家庭。
3.建立和谐家庭氛围，促进家长和学生之间的交流。
三、教学难点：如何让学生深入理解和运用为人处世原则。
四、教学内容及方法：1.为人处世原则课程的学习。
通过故事、影视片、图文资料等方式，让学生了解诚实守信、友善待人、勤奋努力等为人处世原则，并引导学生在生活中实践。
2.感恩课程的学习。
通过让学生讲述他们感恩的故事，了解他们的家庭、生命以及周围的亲人、老师和朋友等带来的帮助和支持。
家长可以在课程中分享自己的感恩故事，与孩子建立感情联系。
3.交流与互动。
建立和谐的家庭氛围，让家长和学生之间进行沟通和交流。
教师也要充分了解家长和学生的心理状态，在课程中加深理解，引导学生健康成长。
五、教学评价与作业：1.教学评价：学生对为人处世原则了解掌握情况、感恩之心及其实践情况、家长与学生之间交流情况。
2.作业：家庭作业主要包括感恩日记、撰写感恩信等。
通过这些作业，引导学生不断思考自己应该如何感恩，并逐步培养感恩之心。
六、心得感悟：家庭是每个人最温馨的港湾，家庭教育显得格外重要。
在日常生活中，家长和教师共同努力，为孩子提供健康、快乐的成长环境，让孩子健康成长。
本课程注重家长教育，让教育和生活紧密结合，为孩子的成长提供全面的保障。
我们要不断地思考和探索，为家庭教育贡献自己的力量。
让我们在孩子的成长过程中，共同为他们的未来添砖加瓦，共同见证他们的成功。
祝愿所有的家庭都能够幸福健康，孩子们能够茁壮成长！。
德育主题实践活动方案
德育主题实践活动方案德育主题实践活动方案（精选5篇）为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编整理的德育主题实践活动方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
德育主题实践活动方案1全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求，是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。
现结合我校实际情况，进一步落实本校学生社会实践的工作，特制定本实施方案。
一、指导思想为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘周边社会资源，整合校内、外教育资源，丰富教育教学内容，拓展校外教育途径，创新校外教育形式，创设良好的育人环境。
通过课程与社会资源利用项目的实践研究，逐步建立健全社会实践工作机制，确保学生社会实践的时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。
二、组织实施(一)组织机构学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，分副校长担任副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。
具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培训和课程开发，后勤保障部负责做好服务工作。
(二)活动形式社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。
学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。
三、具体实施(一)建立领导工作小组组长：xx副组长：xxx主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部1、教学质量部负责社会实践课程的落实。
生活德育家庭实践活动方案德育活动设计方案
生活德育家庭实践活动方案德育活动设计方案早晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在温馨的小屋里。
我泡了一杯清茶，坐在电脑前，准备用我10年的方案写作经验，为大家打造一份既实用又充满生活气息的德育活动设计方案。
一、活动主题：传承优良家风，共建和谐家庭1.1家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
一个和谐的家庭氛围，对孩子的德育教育至关重要。
本次活动旨在通过一系列家庭实践活动，传承优良家风，培养孩子的品德素养。
二、活动对象：全市范围内的小学生及其家长2.1为了让更多家庭参与到活动中来，我们选择了全市范围内的小学生及其家长作为活动对象。
三、活动时间：2023年5月1日-2023年6月30日3.1活动时间跨度为两个月，期间包含了周末和节假日，便于家庭安排时间参与。
四、活动内容：4.1开幕式：5月1日上午9点，在市文化广场举行开幕式，市领导致辞，介绍活动意义和内容。
4.2家庭德育故事分享：5月1日-5月7日，每天邀请一位家长或孩子分享家庭德育故事，通过线上平台进行传播。
4.3家庭实践活动：4.3.1家庭美德接力：5月8日-5月14日，全市范围内的小学生家庭开展美德接力活动，家长和孩子共同完成一项美德任务，如：孝敬长辈、环保行动、文明出行等。
4.3.2家庭德育讲座：5月15日-5月21日，邀请专家在线上举办德育讲座，传授德育教育的方法和技巧。
4.3.3家庭德育观影：5月22日-5月28日，组织全市小学生家庭观看德育题材的电影，引导家庭关注德育问题。
4.3.4家庭德育成果展示：5月29日-6月4日，组织家庭展示德育成果，如：美德家庭、德育小标兵等。
4.3.5家庭德育论坛：6月5日-6月11日，邀请家长、孩子和教育专家参加家庭德育论坛，分享德育教育的心得和体会。
五、活动组织：5.1活动由市教育局、市文明办、市妇联联合主办，市文化广场、市图书馆、市少年宫协办。
5.2活动设立组委会，负责活动的整体策划、组织和实施。
5.3各区县教育部门、文明办、妇联负责本地区活动的组织和推广。
中小学校生活德育“家庭三个践行”行动实施方案
中小学校生活德育“家庭三个践行”行动实施方案一、践行家庭美德1.家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
我们要倡导家长树立正确的家庭教育观念，践行家庭美德。
（1）尊重孩子：家长要尊重孩子的个性，关心孩子的成长，倾听孩子的心声，给予孩子足够的关爱和支持。
（2）和谐家庭：营造一个和谐、温馨的家庭氛围，让孩子在家庭中感受到关爱和温暖。
（3）传承美德：家长要身体力行，将家庭美德传承给孩子，如诚信、勤劳、节俭等。
2.具体措施：（1）开展家庭教育讲座：定期邀请教育专家为家长授课，提高家长的教育素养。
（2）建立家长交流平台：通过群、QQ群等，让家长互相交流育儿心得，共同成长。
（3）开展家庭美德实践活动：组织家庭美德主题教育活动，如家庭读书会、家庭志愿服务等。
二、践行生活习惯（1）规律作息：让孩子养成按时作息、早睡早起的习惯。
（2）健康饮食：教育孩子合理搭配饮食，注重营养均衡。
（3）自我管理：培养孩子独立完成任务、自我约束的能力。
2.具体措施：（1）开展生活习惯教育：在课堂上教授生活习惯知识，如睡眠、饮食、运动等。
（3）开展家庭生活习惯竞赛：组织家庭间的生活习惯竞赛，激发孩子的积极性。
三、践行社会公德1.社会公德是人们在社会生活中应当遵循的行为准则。
我们要教育孩子践行社会公德，成为有道德、有担当的公民。
（1）遵守规则：让孩子养成遵守社会规则的习惯，如交通规则、公共秩序等。
（2）关爱他人：教育孩子关心他人，乐于助人，培养他们的同理心。
（3）保护环境：让孩子养成保护环境的习惯，如节约用水、垃圾分类等。
2.具体措施：（1）开展社会公德教育：在课堂上教授社会公德知识，如公共道德、文明礼仪等。
（2）组织志愿服务活动：鼓励孩子参与志愿服务，培养他们的社会责任感。
（3）设立社会公德奖励制度：鼓励孩子践行社会公德，如拾金不昧、助人为乐等。
注意事项一：家长参与度不高解决办法：有时候，你会发现家长对于这些德育活动的参与度并不是特别高，可能是因为工作忙碌或者不重视。
疫情在家德育活动方案
疫情在家德育活动方案前言在当前疫情严峻的情况下，由于居民大部分时间需待在家中，无法正常参与学校教育活动。
为了保证学生们的健康成长和全面发展，我们提出了一套疫情期间在家德育活动方案，旨在帮助家长和学生有效地开展德育教育活动，并培养学生的品德素养。
活动1：家庭读书会在学生无法去图书馆和学校的情况下，家庭读书会是一种非常好的活动方式。
家长可以选择合适的书籍，并且定期组织家庭成员一起阅读。
可以先在家庭中选取一个固定的时间段，每天或每周进行阅读活动。
家长可以读给孩子听，也可以让孩子自己读，然后大家可以进行交流和讨论，分享自己的感受和理解。
家庭读书会的好处在于可以增加家庭成员之间的亲密度，也可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
同时，通过阅读不同类型的书籍，孩子们可以拓宽知识面，培养价值观和道德观念的形成。
活动2：家风家训建设家庭是培养孩子良好品德的最重要场所之一。
疫情期间正是家庭成员相处时间增加的好机会，而家风家训的建设正是培养孩子良好品德的关键。
家长可以通过制定家规、规定家庭行为准则等方式，来构建良好的家风家训。
首先，家长可以制定明确的家规，规定家庭成员的行为规范，例如：遵守时间、尊敬他人、讲究卫生等。
家规应该以简洁明了、易于理解和执行为原则，避免过于复杂和繁琐。
其次，家庭成员之间应互相尊重和倾听。
每个人的意见都应得到尊重和认真考虑，共同制定家庭行为准则。
家长可以组织家庭议题讨论，让每个成员都有发言机会。
最后，要以身作则，家长要以良好的榜样影响孩子。
在行为上要严格遵守规定，言行举止合乎社会道德准则，并不断给孩子进行正确引导和正确示范。
活动3：家庭志愿者活动疫情期间，尽管居家，但这并不妨碍参与志愿者活动。
家长可以组织家庭成员一起参与社区和学校的志愿服务活动。
例如，可以参与社区的垃圾分类宣传、义务扫街、为有需要的人提供帮助等。
这些活动可以增强家庭成员之间的凝聚力，同时也培养孩子们的社会责任感和服务意识。
家庭志愿者活动的重点在于培养孩子们的奉献精神和团队合作意识。
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生活德育家庭实践活动方案
为做实生活德育，引导家庭生活向着更健康、更有品质的方向前进，更好地促进学生的成长，经研究，学校决定开展生活德育家庭实践活动。
一、活动范围及要求。
1.活动参与人员：全体姬家小学学生和家长。
2.活动时间：分两个阶段：
第一阶段：四、五月份，参与活动，养成习惯。
第二阶段：2020年6月——2021年4月，活动深入，让习惯生根发芽。
3. 要求：
（1）学生和家长共同完成下面三项活动。
（2）做好记录，保留影像资料，并把过程性资料制成美篇、抖音等，并与5月20日——5月29日上传成果给班主任，学校评选，六一儿童节进行表彰。
二、活动内容
（一）建起“养机场”。
活动背景：
手机把许多家庭的好时光掏空了。
刷手机，离不开手机，是许多父母，以及部分学生最难改变的事情。
改变“手机控”，需要全家人共同约定，坚定行动。
活动建议：
1. 全家齐动手，设计制作一个存放手机的固定场所，命名为“养机场”。
2. 家庭成员共同商定，每天在同一时段全部将手机放进“养机场”，起始阶段时长至少 1 小时。
3. 每个家庭可根据实施情况，共同约定延长手机存放时间。
4. 手机存放期间，家人可共处、可独处，做一些有趣或有意义的事情。
（二）力行“众厨芳”。
活动背景：
健康的家庭，需要有一些全家人在一起做的事情。
厨房有味道，是幸福家庭的样貌之一。
以食为媒，进行食育，了解食物的来源，全家人一起做饭，一起用餐，可以养成健康的饮食方式，增进家人间的沟通理解，培养良好的家庭关系。
活动建议：
1. 全家人每周一起精心准备 1 次正餐。
2. 保持创造，试着学做一道新菜。
3. 做饭要变换分工，每个人要获得不一样的体验。
4. 可根据家庭实际，共同约定、适当增加全家人一起做饭次数。
（三）潜心“上书房”。
活动背景：
读书是促进一个人进步的重要方式，可以使人过一种更高级的生活。
但全民阅读量低，许多家庭不阅读，也是我们要迫切改进的事实。
爱上阅
读，绝不是一件轻轻松松就能实现的事情，尤其是起始阶段犹如攀岩，是一个不断攻坚克难的过程。
活动建议：
1. 全家人一起，每周固定两个时间段，每次至少 1 小时，静下心来读书。
2. 形式多样，既可以读每个人自己喜欢的书，也可亲子共读。
3. 改进阅读方法，对特别有价值的书，可做批注和写读书笔记。
4. 可根据家庭实际，共同约定、适当增加共同阅读的次数和时长。
5. 阅读书目可以结合学校读书节的推荐数目或者国家教育部下发的推荐书目进行选择。