2017人教版高中生物必修三32《生长素的生理作用》课后练习

第2节生长素的生理作用1、下列关于生长素的叙述,不正确的就是( )A、果实发育所需的生长素主要来自顶芽B、同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C、顶芽与幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性解析：果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子。

答案:A2、在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素浓度（)A、增加，以抑制其生长B、增加，以利其生长C、减少，以抑制其生长D、减少,以利其生长解析:打顶使植物的顶端优势解除，从而使侧芽的生长素浓度降低，有利于侧芽的生长。

答案：D3、将植物横放,测量根与茎生长素浓度与其生长状况的关系,如下图甲所示,则曲线上P点最可能对应于下图乙中的位置就是( ）A、aB、bC、cD、d解析：植物横放时,生长素受重力刺激集中于近地侧,d侧与b侧的生长素浓度升高,但根的敏感程度高于茎，随生长素浓度升高，对根的生长的抑制作用逐渐增强,即生长1 cm所需时间逐渐增加。

答案：D4、下列不能解除植物顶端优势的措施就是（)A、去掉顶芽B、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块解析：顶端优势就是由于顶芽处产生的生长素不断向下运输,导致侧芽部位的生长素浓度高，抑制了侧芽生长的现象.解除顶端优势最常用的方法就就是去掉顶芽.B项中虽然去掉了顶芽,但由于在顶芽断口处放有一块含有生长素的羊毛脂,羊毛脂中的生长素会运往侧芽,因此不能解除顶端优势。

C项就是去掉顶芽后，在顶芽断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂，没有生长素运往侧芽，D项中琼脂小块不能提供生长素，故C、D两项措施都可解除顶端优势。

答案：B5、某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如右图所示的结果,下列有关本实验的分析或评价不正确的就是（）A、实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖,以避免水分蒸发引起溶液浓度变化B、促进银杏插条生根的最适浓度为cC、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量，各组要保持一致D、在探究过程中，很有可能出现促进生根数目相同而NAA浓度不同的情况解析：本实验的自变量就是NAA溶液的浓度,因此，实验用的NAA浓度将直接影响实验结果，操作中为防止因水分蒸发引起NAA浓度升高，需要为培养皿加盖,A项正确。

从图示实验结果中不能得到促进银杏插条生根的最适NAA浓度，B项错误。

除NAA浓度以外,其她影响实验结果的因素(如NAA处理时间、插条上侧芽数量及饱满程度、NAA处理方法等)属于实验的无关变量,为避免这些因素对实验结果的影响，实验中应保证各组无关变量相同且适宜，C 项正确。

因为生长素作用具有两重性，故可能出现经不同浓度的NAA处理得到相同实验结果的情况.答案：B6、下图甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,图乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图甲中c点所对应的生长状况最有可能就是图乙中的( )解析：图甲中c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用，故芽的长度较无生长素时要长。

答案:D7、下图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况,图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应,则丙中表示a、b两侧生长素浓度变化的曲线应分别就是( )A、①与②B、①与③C、②与④D、③与④解析:生长素的作用具有两重性,单侧光照下,图甲中胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧a侧运输，使a侧生长素浓度升高，b侧生长素浓度降低,促进生长作用减弱，但a、b两侧生长素的最初浓度均应低于最适浓度10-10mol/L,故图丙中表示a、b两侧生长素浓度变化的曲线应分别就是②与④.答案:C8、盛花期的连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉,防止减产的补救措施就是( ）A、喷施硼肥B、追施氮肥C、喷施一定浓度的生长素类似物溶液D、以上措施均不可取解析：油菜收获的就是种子，未受粉则不会产生种子，A、B、C三种处理都无法补救。

答案：D9、用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的实验步骤就是：将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理:①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋；②2号花开花后进行人工授粉再套袋。

此种实验设计的缺陷就是( ）A、 1号花未进行人工授粉B、 2号花未涂生长素C、缺少自然传粉的雌花D、缺少只作套袋处理的雌花解析:本题考查实验设计的原则及应用,此实验对1号花与2号花都进行了处理，而没有设计只套袋不处理的花作对照。

答案:D10、下列关于下图的叙述,不正确的就是（)A、若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围应大于fB、若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性生长,测得茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度应小于fC、除草剂除草的原理就是作用于杂草的生长素浓度处于大于h的状态D、若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度大于h解析：由于光照的影响，生长素向背光侧运输，导致背光侧的生长素浓度比向光侧高,生长快,所以背光侧的生长素浓度大于f,又由于B、D点的生长速度相同，生长素浓度大于2f后生长速度小于B点,所以背光侧生长素浓度还应小于2f，即大于f、小于2f。

根的向地性体现了生长素作用的两重性,茎的背地性体现了生长素的促进生长作用，只就是不同浓度促进生长的速度不同。

受重力影响，茎远地侧生长素浓度小于近地侧，促进生长速度介于A、B 点之间,因此远地侧生长素浓度应小于f.除草剂利用了某一浓度生长素促进农作物生长、却抑制杂草生长的作用特点。

顶端优势的产生就是高浓度生长素抑制侧芽生长（顶芽产生的生长素运输到侧芽）的结果,即侧芽处生长素浓度大于h(h之前全部就是促进生长,只就是程度不同)。

答案：A11、某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分为6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中,10 min后取出，进行无土栽培;③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表。

2,4—D浓度0 10-1510—1410—1310-1210-11/（mol·L-1）生根数平均2、03、8 7、2 9、4 15、1 20、3值/条根据以上实验,可以得出的结论就是( )A、促进桂花枝条扦插生根的最适2,4—D浓度就是10-11 mol/LB、一定浓度的2，4—D溶液对植物生根具有明显的促进作用C、超过一定浓度的2,4—D溶液对植物生根有抑制作用D、相同浓度的2,4-D溶液与生长素溶液对插枝生根的作用效果相同解析：从题中信息可知,2,4—D溶液浓度为0的组为对照组,其她组为实验组。

随着2，4—D 溶液浓度的增大,生根数也在增多,不能确定其最适浓度；从生根数可知2,4—D溶液对植物生根具有促进作用，并且在表格中浓度范围内的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用;题中没有涉及有关生长素的实验，不能说明相同浓度的2,4-D溶液与生长素溶液对插枝生根的作用效果相同。

答案：B12、根据下图回答下列与生长素有关的问题。

（1）从图甲中可以瞧出，对茎生长促进作用最佳的生长素浓度，对根的生长表现为作用,说明生长素的作用特点就是. （2）根据从图乙中可以读到的信息,生长素在生产实践中有什么应用？请举一例。

(3）图丙曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g,在OH段随生长素浓度的增高，,在HC段随着生长素浓度的增高,。

(4）若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围应为；根的近地侧生长素浓度范围为，远地侧生长素浓度范围为。

解析:（1)由图可知，对茎的生长促进作用最佳的生长素浓度就是10—4mol/L，在此浓度下，根的生长被抑制。

（2）图乙反映的就是不同植物对生长素的敏感程度不一样,这就是生长素及其类似物作为除草剂的原理。

（3)图丙曲线中OC段对应浓度的生长素都表现为促进作用，生长素浓度大于i(C点以后)后才表现为抑制作用.(4)由于受重力影响,茎的近地侧生长素浓度高于远地侧,且促进生长的效应强于远地侧,故近地侧的生长素浓度为2m时，远地侧生长素浓度应小于m;植物水平放置，根的近地侧生长素浓度高于远地侧,但对根来说,高浓度生长素抑制其生长。

答案：(1)抑制具有两重性,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,不同植物器官对生长素的敏感性不同(2）在水稻田里施用适宜浓度的生长素或生长素类似物，使得该浓度的生长素促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长(答案合理即可）(3）促进作用增强促进作用减弱(4）小于m 大于i 小于i13、用不同培养液处理萌发的绿豆,以观察其对不定根发生与生长的影响,结果如下表所示。

溶液处理平均每条绿豆芽长出不定根数每条不定根50颗绿豆幼芽①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液5、29 37 59②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液4、16 14 27③全营养液3、82 17 26④浓度为85 μmol/L的生长素溶液5、44 29 59⑤浓度为170 μmol/L的生长素溶液5、02 24 33⑥蒸馏水3、17 14 23(1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②,最可能的原因就是. （2）若用浓度为260 μmol/L的生长素溶液处理绿豆芽,预期不定根平均长度与⑤比较将会。

(3）上述实验可作为对照组的处理项就是(填序号)。

(4)据上表数据分析,对绿豆产生不定根的诱导效应与浓度为85～170 μmol/L的生长素的效果相当。

（5）青少年食用豆芽时，豆芽中所含的生长素会不会影响身体的生长发育？。

请说明理由.。

解析：表中①②就是嫩叶与老叶提取液的差异引起表中数据的差异，说明嫩叶提取液更利于生根。

表中③④⑤⑥生长素浓度的差异，引起不定根数、平均长度及幼芽质量的差异，据此分析可得出结论。

答案:（1）植物体内幼嫩的茎叶中生长素含量比老的植物茎叶中多(2）短(3)⑥（4）幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液(5）不会促进人体生长、发育的生长激素与植物生长素成分不同14、取一正常生长的植株水平放置,重力影响了生长素的分配，根将向地生长，茎将背地生长.（1)上图就是生长素浓度对根、茎作用的曲线，图示字母中表示根近地侧的就是；表示根远地侧的就是;表示茎近地侧的就是；表示茎远地侧的就是。

(2)有人认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。

为了研究二者的关系，做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。

发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。