第六单元复习
六年级数学上册第六单元知识点复习3篇
六年级数学上册第六单元知识点复习3篇六年级数学上册第六单元知识点复习1一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。
注意：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比。
1、百分数和分数的区别和联系：(1)联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。
(2)区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。
分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。
百分数的分子可以是小数，分数的分子只可以是整数。
注意：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，分母是100的`分数并不是百分数，必须把分母写成“%”才是百分数，所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。
“%”的两个0要小写，不要与百分数前面的数混淆。
一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。
一般出粉率在70%、80%，出油率在30%、40%。
2、小数、分数、百分数之间的互化(1)百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。
(2)小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。
(3)百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数。
(4)分数化百分数：分子除以分母得到小数，(除不尽的保留三位小数)然后化成百分数。
(5)小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。
(6)分数化小数：分子除以分母。
二、百分数应用题：1、求常见的百分率,如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。
2、求一个数比另一个数多(或少)百分之几，实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。
求甲比乙多百分之几：(甲-乙)÷乙。
求乙比甲少百分之几：(甲-乙)÷甲。
第六单元生字组词复习
第六单元生字组词复习
沙（沙子、沙石、海沙）海（大海、海水、上海）桥（小桥、石桥、桥头）竹（竹子、竹林、竹叶）军（军队、军人、军事）苗（火苗、禾苗、苗条）井（水井、井口、井田）乡（乡亲、乡下、家乡）面（面子、面包、面目）忘（忘记、忘我、不忘）想（想家、好想、想法）念（想念、念书、念头）王（国王、王法、女王）从（从前、从来、跟从）边（边上、一边、边关）这（这里、这样、这时）进（进步、进门、进口）道（知道、大道、道别）贝（川贝、宝贝、贝类）原（原来、原因、草原）男（男士、男生、男人）爱（爱心、爱美、爱好）虾（虾米、虾皮、大虾）跑（跑步、跑开、快跑）吹（吹风、吹牛、吹干）地（大地、地面、土地）快（很快、飞快、快来）乐（快乐、可乐、乐意）老（老人、老家、老乡）师（老师、师父、师生）。
第6单元基础复习(知识梳理+检测)五年级语文上册 部编版(解析版)
部编版语文五上第六单元复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（反复）（2）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
（夸张）七、日积月累●克勤于邦，克俭于家。
——《尚书》●居安思危，戒奢以俭。
——魏征●由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光●一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯课文知识梳理本单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
这些课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。
第18课：《慈母情深》1、《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极度贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激之情。
2.重点句子①母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
【解析】“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个小数目，可见“我”家很贫穷。
②但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
【解析】“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……【解析】这里四个“立刻”连用，写出快节奏的工作，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息，拼着老命工作。
母亲塞给我的是钱，更是浓浓的希望和浓浓的情。
④母亲掏衣兜。
掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
【解析】“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。
部编版语文二年级下册第六单元《复习课》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文二年级下册第六单元《复习课》教学设计（一）谈话兴趣，引入新课导入：在这个单元我们开启一场激动人心的“探秘大自然”之旅，一起走近自然之“美”，感受大自然之“奇”，探索大自然之“秒”，体验大自然之“趣”。
今天这节课我们将以闯关的形式一起来回味这场奇妙之旅。
1.出示本单元复习目标2.讲解闯关内容共分为三关，第一关：字词关；第二关，课文内容关；第三关：综合练习关。
（二）第一关：字词关1.出示易读错的字，学生思考后回答2.复习易读错的字3.用“√”给加点字选择正确的读音。
4.齐读复习5.出示看拼音写词语抽生上黑板写，其余在题单上完成6.订正答案7.齐读巩固8.出示巩固练习9.订正答案10.出示多音字11.出示提高练习12.订正答案13.出示要求会写的34个词语第二关：课文内容关（一）总体回顾课文内容1.课文讲了一件什么事？2.从课文中你受到什么启发或明白什么道理？（一）依次回顾课文内容（一）巩固练习1.读一读，选诗句2.根据课文内容完成练习第三关：综合练习关1.出示题目作业设计一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
走在绿树和红花互相掩映．(yīng yìng)的林荫小路上,听着枝．(zhīzī)头黄鹂．(lílì)清脆的鸣．(niǎo míng)叫,呼吸着满含花香的清新的空气,感受着垂．(chuícuí)下的柳枝拂过你的脸颊,此情此景怎能不让你心旷神怡呢?二、看拼音，写词语léi yǔ wū yún hé huā bāng zhùyǔ zhòu shī qù tè bié róng yì三、选填量词。
阵只条件一( )蜘蛛一( )彩虹一( )事一( )风四、照样子,仿写词语。
例：宇宇宙宇宙飞船航 ( )( )( )( )( )五、按课文原文填空。
第六单元复习备课
第六单元复习备课一、单元教材分析本单元围绕“自折不挠”这个主题精心编排了四篇课文：即《天火之迷》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》和《滴水穿石的启示》。
从内容上来看，这四篇课文所涉及的主要人物有：富兰克林、谈迁、诺贝尔、李时珍、爱迪生、齐白石。
所选人物涵盖了古今中外。
所先人物有科学家、学家、医药学家、发明家、画家。
他们都是名人，都是成功人士。
在他们身上都具有一个共同的特点，那就是具有百折不挠、滴水穿石的精神。
这就是成功的秘诀。
从体裁上来看，前三篇文章以记叙为主，通过一件或几件事情刻画人物的形象，通过阅读感受人物的精神，懂得一定的道理。
后一篇论说稍重，通过具体的事例，阐明作者的观点。
我们除了感情滴水穿石的精神之外，还要引导学生学习作者这种叙议结合的方法，并进行类似的习作练习，如写读后感。
《习作六》是根据图画，想象并编写故事。
练习6的语文与生活是看一段话然后读感受。
诵读与积累是分角色朗读一篇童话。
健康小顾问是一个比较适膈学生的语文实践活动。
二、单元教学目标及重点难点分析（一）、单元教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
理解课文主要内容，能用自己的语言复述“风筝实验”的过程。
2、学会本单元的生字及由生字组成的词语，绿线内的字只要求会认读。
3、能用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句，积累本单元所学的成语。
4、学会默读，读中感悟，以读代讲。
通过多形式地读，在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育，学习“不折不挠”的精神。
5、能针对周围同学的健康状况，进行一次口语交际，教育孩子养成良好的生活学习习惯。
6、能展开丰富的想象，看图写故事：内容要有独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，想象图画后面空白处的情景。
（二）、单元重难点分析1、《天火之迷》的难点在于引导学生用自己的语言复述“风筝实验”的过程。
2、《厄运打不垮的信念》的难点在于引领学生跨越时空的界限，展开想象，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，从而培养学生的思维品质。
六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案(精选10篇)
六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案（精选10篇）六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案1复习目标：使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。
复习重点：分数除法的计算方法，化简比。
复习难点：正确计算分数除法。
复习过程：一、复习分数除法的意义和计算法则1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？（1）分数除以整数，例如5；（2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如20；和分数除以分数，例如。
（3）做第52页整理和复习的第2题。
2、分数除法的意义（1）第52页整理和复习的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）（2）让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。
（3）分数除法的意义是什么呢？（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）3、分数除法的计算法则（1）分数除以整数应该怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？（2）引导学生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。
（3）完成P52整理和复习第2题。
（4）P53练习十三第2题。
二、复习比的意义和基本性质1、比的意义（1）什么叫做比？（两个数相除又叫做两个数的比）什么叫做比值？（比的前项除以后项所得的商．）（2）以3∶2为例，让学生分别说出比号前项和后项。
3∶2＝1.5∶∶∶∶前比后比项号项？值(3)比和比值有什么区别和联系呢？（比值是一个数，是比的`前项除以比的后项所得的商，它通常用分数表示，也可以用小数表示，有时还是整数。
而比所表示的是两个数的关系，如3∶2，虽然也可以写成分数的形式，但仍读作3比2。
特别强调比的后项不能为0）（4）比和除法、分数的联系除法被除数（除号）除数商分数分子－（分数线）分母分数值比前项：（比号）后项比值2、比的基本性质（1）复习概念及化简方法①比的基本性质是什么？②应用比的基本性质，怎样对整数比进行化简？③不是整数的比应该怎样化简？（2）学生做P52整理和复习第3题（指名学生说说自己是怎样想的）三、课堂练习1、练习十三的第1题（先让学生独立完成．订正时，要让学生说出判断正误的理由）2、做练习十四的第2题。
2023-2024年小学语文二年级上册 第6单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)
部编版二上第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字轻：右上部是“”。
军:上面是秃宝盖,不要加一点。
战：“戈”斜钩从竖中线起笔,写至右下格。
穿：上宽下窄,“牙”稍长,横画伸展。
忘：:上半部分最后不要加点。
被:左边是“衤”,不要写成“礻”。
三、一字组多词。
楼(lóu):高楼楼上八角楼年(nián):年代新年年级夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披着披上披散轻(qīng):轻巧年轻轻快利(lì):胜利利用利息扁(biǎn):扁豆扁担扁圆担(dàn):担子重担一担水志(zhì):志向同志志气伍(wǔ):入伍队伍伍分师(shī):老师师长师范军(jūn):军人军队红军战(zhàn):战斗战士战机士(shì):士兵士气护士忘(wàng):忘记忘怀忘却泼(pō):活泼泼水泼洒度(dù):温度度数年度龙(lóng):龙灯龙头龙船炮(pào):炮弹火炮炮兵穿(chuān):穿针穿插穿衣始(shǐ):开始起始始末令(lìng):司令口令命令于(yú):由于于是终于刘(liú):姓刘刘氏民(mín):民众人民民族反(fǎn):反对相反正反村(cūn):村子乡村村民被(bèi):被害被动被子关(guān):关押关闭关门道(dào):知道难道道路兵(bīng):民兵官兵当兵四、多音字。
降{jiàng(降落)xiáng(投降)担{dān(担心)dān(担心)铺{pū(铺路)pù(当铺)盛{chéng(盛满)shèng(盛开)降{xuè(鲜血)xiě(血淋淋)薄{báo(薄片)bÓ(单薄)bÒ(薄荷)五、同音字和形近字战(战士) 被(被子) 士(士兵) 龙(龙头) 认(认真) 令(口令) 站(站立) 披(披上) 土(土地) 尤(尤其) 让(让步) 今(今天)六、有趣的字巴:把吧爸芭方:放房防坊马:妈吗骂码包:抱饱泡苞七、近义词渐渐—慢慢敬爱—爱戴特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿八、反义词难—易穿—脱升—降高兴—难过伤害—保护失败—成功笑容满面—愁眉苦脸九、词语积累八角楼深夜同志战士沉思来回难忘火红人群欢呼年轻村子知道广场民兵星星之火一年一度四面八方十、词语解释一年一度:一年一次。
四年级上册数学教案-第六单元 复习教案｜人教新课标版
四年级上册数学教案-第六单元复习教案一、教学目标1. 巩固和深化学生对第六单元所学知识的理解和运用，提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。
二、教学内容1. 第六单元所学知识的梳理和总结。
2. 针对第六单元的典型题目进行讲解和练习。
3. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
4. 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：第六单元所学知识的理解和运用。
2. 教学难点：学生对典型题目的掌握和运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解第六单元的知识点和典型题目。
2. 练习法：通过大量的练习，巩固所学知识。
3. 辅导法：针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
4. 合作学习法：分组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学过程1. 导入：简要回顾第六单元所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解第六单元的知识点和典型题目，帮助学生理解和掌握。
3. 练习：布置适量的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 辅导：针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高学生的能力。
5. 合作学习：分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
6. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后作业的完成情况。
2. 学生对第六单元知识的掌握程度。
3. 学生在课堂上的表现，如积极参与、合作意识等。
4. 学生在解决问题时的创新意识。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要关注学生的薄弱环节，有针对性地进行辅导。
3. 教师要注重培养学生的合作意识和创新能力。
4. 教师要不断反思自己的教学，提高教学质量。
总之，本节课旨在巩固和深化学生对第六单元所学知识的理解和运用，提高学生的数学思维能力。
第六单元“舐犊之情”单元复习
2、会注音的字
压抑 颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫 耽误
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龟裂 权利 脊背 卖茧子 客栈 冤枉 恍惚
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高跷 翘起
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偏僻 启迪
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出嫁
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缴费 落榜 ● ●
. . 兼职 嘲笑 枕边 誊写 勉励 出版 慈祥
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歧. 途 谨. 慎 腼. 腆.
3、能积累有关勤俭节约的名言
方法回顾：先回答让你感受深的细节是 什么，再找处相关的语句，接着结合感动你 的字眼谈感受。
厂房内环境恶劣
呐喊声中找母亲 工作中的母亲
4、在“母亲给钱买书”这一场景中，哪 些细节描写让你感受到了慈母情深？
母亲掏钱
工友和母亲的对话
母亲恢复工作状态
5、《父爱之舟》一文中，“我”的 梦中 出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象 最深。
着我，我的母亲的眼睛……
（2）、母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的
机械忙碌状态……
2、小练笔： （1）写一写你有过的“鼻子一酸”的经历。
（2）写一写你成长中的“第一次”。
3、课文为什么以“父爱之舟”为题？ 从课文中找出相关内容说说你的理解。
部编版五年级上册第六单元“舐犊之情”
《慈母情深》 《父爱之舟》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
1、会听写的词语
辞退 瘦弱 教训 轮换 师范 报考 连续
挣钱 脊背 心疼 领略 示范 渔船 广播
压抑 口罩 庙会 意境 路费 数落
部编版语文六年级上册第六单元复习(可直接打印)
部编版六年级语文上册第六单元复习
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字：绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi) (2)难写的字 簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。 涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。 裹:外面是“衣”,里面是“果”蔼 半径 资源 有限 目睹 子孙 矿物 地质 无私 矿产 慷慨 节制 开采 基地 破碎 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 (2)近义词 晶莹——剔透 交错——交叉 渺小——微小 打算——盘算 恩赐——赏赐 慷慨——大方 开采——发掘 舒服——舒适 枯竭——干涸 贡献——奉献 随意——任意 顺溜——顺畅 温暖——暖和 合适——适合 松散——疏松 笑嘻嘻——乐呵呵 (3)反义词 晶莹——浑浊 和蔼——严厉 渺小——伟大 恭敬——傲慢 无私——自私 慷慨——小气 开采——埋藏 凶猛——温柔 枯竭——充沛 贡献——索取 投入——支出 险恶——平安 温暖——寒冷 顺溜——阻碍 松散——紧凑 勇敢——胆怯 舒服——难受 喜欢——厌恶 白霎霎——黑漆漆 盘踞——撤离 荡漾——平静 风雨同舟——分道扬镳 (4)词语归类 ①描写神态的词语:和蔼和亲
相关方：小学生、中年人、老人 学生：应该扶，这是中华民族美德，不扶就是道德缺失。 中年人：第一，小学生认为“不扶”就是道德缺失，应该扶起“摔倒
的传统的美德”。我方认为，不扶并不意味不施救，不扶更不等同不关心爱 护老人。据报道，去年一月份，杭州街头一位八旬老人摔倒了，虽然没有 一位去“扶起”老人，但人们纷纷伸出援手，有人递枕头，有人送被子， 有人打 120，难道你能说这些热心施救的人，是道德缺失了吗，是不尊重 不关爱老人吗？
考查。 五、“1+X”阅读
推荐篇目:郭以实的《鸟儿的侦察报告》 推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯 串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人 类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要保 护环境。 阅读方法:这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。从内 容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比较它们的异同,从而让学生明 白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。
部编版六年级语文上册第六单元复习提纲
部编版六年级语文上册第六单元复习提纲一、关键句1、中心句是什么？整段文字或整篇文字都在围绕的那句话。
可以是总起句、过渡句、总结句。
文章可能也会没有中心句。
2、关键句是什么？文章中能概括主要内容，表达思想感情的句子，都是关键句。
包括过渡句、总起句、总结句、反复提到的句子、议论句、抒情句、独立成段的句子、引用的句子。
关键句包含了中心句。
3、关键句特征1）位置特征：比如：题目、文章开头、过渡句、结尾。
2）内容特征：概括性的语句，用到反复、议论、抒情、引用等的语句。
4、答题思路1）读——通读全文，理解文章基本内容，初步感知思想感情。
2）找——根据对文章初步了解及关键句特征找出关键句。
5、寻找关键句，把握文章内容。
1）有些关键语句就是这段话的大意，拿来直接用。
（一步走）2）有些段落的大意不是这段的关键句，而要根据关键句的提示进行概括，即改造一下关键句从而得出段落大意。
（两步走：找到关键句---改造关键句）3）关键句位置不固定，可能在一段话的不同位置。
比如：题目、文章开头、过渡句、结尾。
（不要太机械，灵活一点。
）二、古诗三首重点掌握古诗背诵默写、古诗理解（停顿、注释、诗意、情感）。
浪淘沙【唐】刘禹锡九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。
如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。
[注解]①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
浪淘沙：唐代曲名。
②浪淘：巨浪淘洗。
③簸：颠簸。
诗意鉴赏1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。
“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
2、后两句借用牛郎与织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，一直到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
情感：《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。
《江南春》知识点江南春【唐】杜牧千里莺啼/绿映红，水村山郭/酒旗风。
部编版六年级上册语文第六单元复习(共29张PPT)
老伴
máo lǘ shuāng dòng gē dā zhuāng jia
毛驴 霜冻 疙瘩 庄稼
三、多音字组词。
bǒ(簸一簸) 簸
bò(簸箕) jiāng(将来) 将 jiàng(将领) qiāng(将愿)
mài(山脉) 脉
mò(脉脉含情) ě(恶心)
恶 è(恶习)
wù(厌恶)
四、写出下列词语的近义词。
和蔼→严厉 渺小→伟大 慷慨→小气 开采→埋藏 贡献→索取 投入→支出 顺溜→阻碍 松散→紧凑 喜欢→厌恶 白霎霎→黑漆漆 险恶→平安 恭敬→傲慢 勇敢→胆怯 凶猛→温柔 风雨同舟→分道扬镳
(4)词语归类
①描写神态的词语:和蔼和亲 类似的词语:笑逐颜开 喜笑颜开 愁眉苦脸 ②含有风雨的词语:风雨同舟 类似的词语:风雨兼程 狂风暴雨 疾风骤雨 ③含有日或月的词语:日月同辉 类似的词语:日新月异 日月无光 日积月累 ④量词:一个晶莹的球体 一粒种子 一张软床 一 片雪
⑤动词:遥望地球 提供矿产资源 毁坏资源 提出设想 解除干渴 滋润心田
⑥修饰词:群星璀璨的宇宙 松散的地 温暖的怀抱 粼粼的波光 了不起的奇迹
⑦描写大地的成语:顶天立地 山崩地裂 地动山摇 春回大地 大地回春 大好河山 日月经天 江河行地 山崩地陷 大地春回 寸草不生
二、佳句积累
比喻句：活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。
第六单元复习PPT
肝胆相照 同舟共济 志同道合
开诚相见 心照不宣 亲密无间
荣辱与共
唇亡齿寒
(人与人之间应该信任、互助、亲密合作)
基础游乐园
雏（雏鸡）（雏儿）（雏鹰）
索（索性）（线索）（勒索）
腻（细腻）（肥腻）（油腻）
诚（诚实）（诚意）（诚心）（诚恳） 障（障碍）（故障）（设障） 碎（破碎）（碎片）（粉碎）
辆（车辆）（一辆）
调
diào
泄露 lòu 肮脏zānɡ 调diào达
愤（气愤）（愤怒）（发愤）
肮（肮脏）
辜（无辜）（辜负）
誓（发誓）（誓言）
皇（皇帝）（皇榜）
榜（榜样）（发榜）（榜首） 财（财产）（财富）（发财）
浩（浩荡）（浩大）（浩然正气）
义（义气）（背信弃义）（义务）
魂（魂魄）（灵魂）
残（残害）（残废）（残缺）（残疾） 斥（斥责）（排斥）（怒斥）
猜（猜测）（猜谜）（猜想）
拨（拨弄）（拨开）（挑拨离间） 柜（柜子）（衣柜）（书柜）
淘（淘气）（淘米）（淘金）
扭（扭转）（扭动）（别扭）
案（伏案）（投案）（方案） 赖（无赖）（耍赖）（信赖）（依赖）
愈发 陪伴 伏案 生怕 神气十足
拨开 淘气 扭动 信赖 不由自主
七彩冲浪板
《珍珠鸟》是根据作家冯骥才 的散文改编的。文章生动、细致 地描述了珍珠鸟的外形特点及在 “我”的爱心呵护下，由害怕人 到亲近人的过程，揭示了信赖就 能创造出美好的境界的道理。 “美好的境界”指的是相互信任， 友好共处的境界。
我知道的民间故事有：《九色鹿》 《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力 布》
造句。 ……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只 有我一个人在家，我只好自己做饭吃。
第六单元复习资料
《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人 王维。安西是指安西都护府，在今天的新 疆库车附近。友人元二将要远赴西北边疆， 诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行， 其深厚的情谊，不言可知。 这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离 情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分 手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、 关切与祝福，使人不难想到这对好友频频 祝酒、殷殷话别的情景。
内容提要
本单元以“人间真情”的专题，让我们感受人与 人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生 命才更有意义，人生才更幸福。 《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱， 《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱， 《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹， 《卡罗纳》诠释了爱的真谛， 《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。
《古诗两首》表现了朋友间真挚 的爱，《搭石》体现了乡亲们纯 朴的爱，《跨越海峡的生命桥》 展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠 释了爱的真谛，《给予是快乐的》 解释了爱的哲理。
李白，外号“诗仙”。王维外号“诗佛” 被苏轼称为“诗中有画，画中有诗”。是 水田园诗人。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。意思 是站在江边，只看见朋友的船渐渐远去， 直到消失在天的尽头，只看见长江水滚滚 向东奔流。 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。 王维劝好朋友再饮一杯酒，因为向西出了 阳关就没有老朋友了。
第六单元复习资料
字词过关
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平 安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟
爱是明媚的阳光，给人心以温暖； 爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成 长；爱是熊熊的火炬，点燃生命 希望。爱是理解，是宽容，还是 力量。
第六单元复习资料
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第十七课 国际工人运动与马克思主义的诞生学习笔记自我测评 要闯关吗？我来试一试。
【基础闯关】一、选择题1. 世界上第一次群众性的，政治性的无产阶级革命运动是A ．人民宪章运动B ．巴黎公社C ．辛亥革命D ．印度民族大起义2. 马克思、恩格斯创立科学社会主义的条件不包括A. 无产阶级迫切需要先进理论的指导B. 汲取前人的思想精华C. 马克思、恩格斯亲自参加工人运动D. 资本主义社会出现全面危机3. 国际工人运动开始有了科学理论指导的标志是A. 《人民宪章》发表B. 《共产党宣言》发表C. 巴黎公社成立D. 共产主义者同盟成立4. 无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试是A. 英国宪章运动B.《共产党宣言》发表C. 巴黎公社成立D.《人民宪章》发表 国际工人运动与马克思主义的诞生英国的宪章运动背景： 引起了资产者与工人的两极分化 时间： --1848年 地位：是世界上第一次 的、 的无产阶级革命运动 局限：缺乏理论指导 马克思主义的诞生背景：资本主义社会的矛盾日益暴露 时间： 年 组成部分标志：《 》的发表 内容 ① 分析了 在阶级社会历史发展中的作用 ② 揭示了资本主义必然要被 代替的客观规律 ③ 号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争 意义：在 指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期巴黎公社 背景：1870年，法国在 中战败， 对外投降，对内准备镇压人民 经过： 年3月，巴黎人民起义爆发。
巴黎人民选举产生巴黎公社；1871年5月，“ ”，巴黎公社失败 意义：巴黎公社是 建立政权的第一次伟大尝试5. “英特纳雄耐尔一定要实现！”欧仁·鲍狄埃德《国际歌》唱遍了全世界，他的创作于哪一历史事件有关联A. 宪章运动B. 《共产党宣言》发表C. 巴黎公社D. 工业革命二、非选择题6. 阅读下列材料让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
第六单元复习课
二、碳的化学性质 常温下，碳的化学性质很不活泼，随着温度的升高， 常温下，碳的化学性质很不活泼，随着温度的升高， 碳的活泼性大大增强。 碳的活泼性大大增强。 1、可燃性 点燃 氧气充足时， 氧气充足时，C+O2====CO2 点燃 氧气不足时， 氧气不足时，2C+O2====2CO
2、还原性 (1)与CuO反应 (1)与CuO反应 现象： 现象： 试管内的黑色粉末逐渐 变成亮红色， 变成亮红色，生成的气体能 使澄清的石灰水变浑浊。 使澄清的石灰水变浑浊。 酒精灯加网罩的作用？ 酒精灯加网罩的作用？ 涉及到的化学方程式： 涉及到的化学方程式： 高温 C+2CuO====2Cu+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)温室效应 (2)温室效应 成因：大气中的CO 能像温室的玻璃或塑料薄膜那样， 成因：大气中的CO2能像温室的玻璃或塑料薄膜那样， 使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。 使地面吸收的太阳光的热量不ห้องสมุดไป่ตู้散失，从而使全球变暖。 能产生温室效应的气体有： 氟氯代烷等。 能产生温室效应的气体有：O3、CH4、氟氯代烷等。 危害：导致两极的冰川融化， 危害：导致两极的冰川融化， 使海平面上升， 使海平面上升，淹没部分沿海 城市，使土地沙漠化、 城市，使土地沙漠化、农业减 产等。 产等。 缓解措施：减少使用煤、石油、 缓解措施：减少使用煤、石油、 天然气等化石燃料， 天然气等化石燃料，更多地利用太 阳能、风能、地热能等清洁能源； 阳能、风能、地热能等清洁能源； 大力植树造林， 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 等。
思考：由石墨转化为金刚石是什么变化？ 思考：由石墨转化为金刚石是什么变化？
3、木炭和活性炭 木炭和活性炭具有吸附性 可以用作吸附剂 吸附性， 吸附剂， 木炭和活性炭具有吸附性，可以用作吸附剂，除去 食品和工业产品中的色素，消除异味和吸收有毒气体。 食品和工业产品中的色素，消除异味和吸收有毒气体。
第6单元基础复习(知识梳理+基础检测)四年级语文上册 部编版
（顽皮）的孩子 （结实）的汉子 （期待）的目光 （笨拙）的表演
（窝囊）的老虎 （恍惚）的状态 （英武）的风姿 （辉煌）的时刻
（胜利）的滋味 （幸运）的甜头 （好胜）的孩子 （由衷）的自豪
（五）词语积累
三字惯用语：无所谓 莫须有 唱反调 顶梁柱 下马威
AAB式词语：露露脸 鼓鼓掌 写写字 打打球 加加油 听听歌 跳跳舞 读读书
3.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（比喻句）
4.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地躲闪。（拟人句）
（二）重点句子
1.我们马上都不说话了,贴着墙,悄悄地走过去。
(评析:运用动作描写,“贴着墙”“悄悄地”形象生动地写出了“我们”此时内心的恐惧。)
~天~地式词语：冰天雪地 开天辟地 昏天黑地 铺天盖地 感天动地 谈天说地
含有“手”“足”的四字词语：手舞足蹈 手足无措 情同手足 手足之情 举手投足
三、句子
1.好句积累
1.鹅听见了，就竖起 头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（拟人句）
2.旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战一直到其中一方被撞翻才告段落。（拟人句）
顽皮一调皮
兴致勃勃—兴高采烈
通情达理—善解人意
故意—成心
惊呼—惊叫
结实一壮实
唉声叹气—长吁短叹
不甘人后—不甘落后
欺负—欺侮
窝囊—无能
笨拙一愚笨
毫无怨言—无怨无悔
殷切—急切
将就一凑合
妩媚—柔媚
无缘无故—平白无故
奋勇—奋力
懊恼—懊悔
嘲笑—讥笑
第六单元归类复习要点
第六单元归类复习要点一．会认的词lìshān juēlà0 mãi zhùtiǎn chuízhà栗红珊瑚秃瓢撅嘴芭蕾逼近犹豫拼命烙饼发霉虫蛀舔食铁锤栅栏hān dùn píkïngzhìxùbāhãn jí憨厚麦囤脾气控制情绪坚持疤痕即使灰心丧气二．会写的词毛驴笨重不孝狠心享受发抖坚强斑纹赞叹匀称瓢虫广泛表演攻击抱怨凶猛甩掉嘴唇挣脱馒头收获烙饼饱满保存杂粮防止自豪埋怨坚劲迫不及待千磨万击三．多音字piào(漂亮)zā(包扎)(扎头发) 禁jīn(禁受) 称chân (匀称漂piǎo (漂白模mî(模特儿)扎zhā(扎针扎刺) jìn(禁止)chēng(称号)piāo(漂流)mú(模样)zh(á挣扎)角jiǎo(直角)悄qiāo(悄悄)丧sàng(丧气)挣zhâng(挣钱) 扇[shàn] 扇子juã(角色) qiǎo(悄然) sāng(丧事) zhēng(挣扎) [shān]打扇扇风点火奔bēn(奔跑) 磨mï石磨中zhōng心中钉dìng钉扣子bân投奔mî磨刀zhîng中计dīng钉子四．形近字．恨(怨恨)科(科学)驴(毛驴孝(孝顺)狠(狠心抖(发抖)斑(斑纹)匀(匀称)秃(秃顶)怨(抱怨) 护(保护考(考试)狼(狼狗蚪(蝌蚪)班(班长)勾(勾画)秀(优秀)怒(发怒) 凶(凶恶甩(甩掉)挣(挣扎)馒(馒头)防(防止)豪(自豪)击(攻击)坚(坚持) 汹(汹涌)用(用处)睁(睁眼)漫(浪漫)仿(仿效)毫(毫米)出(出来)竖(竖立) 拼(拼命)瓶(瓶子)慢(快慢)叹(叹气)欢(欢乐)五．近义词竟然＿居然连忙＿赶忙出色＿优秀抱怨＿埋怨犹豫＿迟疑帮助＿扶助控制＿抑制情绪＿心情建议＿提议坚持＿坚守疤痕＿伤疤永远＿永恒明白＿懂得伤害＿损害不由自主＿情不自禁没精打采＿垂头丧气迫不及待＿急不可耐千磨万击＿千锤百炼反义词：竟然＿果然年轻＿年老享福＿受罪抱怨＿谅解漂亮＿难看甘甜＿苦涩犹豫憨厚＿奸诈容易＿困难控制＿放纵存在＿消失明白＿糊涂灰心丧气＿眉飞色舞的字短语：自由自在地游狠心的父亲可怜的孩子茂盛的菊花勤劳的农民火辣辣的烈日鲜红的国旗庄严的国歌六．重点词解释．不由自主：由不得自己，自己控制不了自己．赞不绝口：不住口地称赞．迫不及待：急迫得不能再等待．没精打采：形容不高兴，不振作．笨鸟先飞：比喻学习比较落后的人只要多花时间，就能赶上别人的水平．背一背环保广告语．１小草微微笑，请你绕一绕．２生命呼唤绿色，保护地球家园．３留下清清的小溪，让鱼儿快乐地游玩．留下洁白的云朵，让鸟儿自由地飞翔．４人类善待自然就是善待自己．５小草青青，请你关心．６请你随时弯弯腰，垃圾不要到处抛．背诵清郑燮(xiâ)的题画诗<竹石>七．习作训练：自我介绍•写作思路示例：•开头部分：•可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。
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第6单元 ┃ 基础积累
3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A．安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜。 B．待到/重阳日，还来/就菊花。 C．余/之游/将自此始，恶能/无纪？ D．塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。 [答案] C
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第6单元 ┃ 基础积累
• ⑴ 从小丘西行百二十步。（西_______________）
• ⑵ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_________）
• ⑶ 皆若空游无所依。 （空：_______________）
• ⑷ 斗折蛇行，明灭可见（斗：_______蛇_________）
• ⑸ 其岸势犬牙差互。 （犬牙________________）
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第6单元 ┃ 基础积累
2．文学常识填空。 (1)《小石潭记》是系列山水游记《_永__州__八__记_》之一，作者 柳宗元文学成就突出，与韩愈、王安石、苏轼等人被并称为 “__唐__宋__八__大__家__”。 (2)徐霞客是明代著名__地__理__学__家，他用三十多年旅游勘察 的记录写成一部我国著名的古代游记和地理学名著 《__徐__霞__客__游__记__》。 (3)范仲淹是___北__宋___(朝代)著名___政__治___家、___文__学_____ 家；陆游是____南__宋____(朝代)著名爱国诗人。
•
• Ｃ、⑴ 潭中鱼可百许头……（可：____________）
• ⑵ 斗折蛇行，明灭可见。（可：_____________）
•
• Ｄ、⑴ ……皆若空游无所依。（游：__________） ⑵ 同游者：吴武陵……（游：_______________）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
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第6单元 ┃ 阅读理解
5．本文作者是__北__宋____(朝代)的__苏__轼____(人名)。 6．用现代汉语翻译下面的句子。 怀民亦未寝，相与步于中庭。
[答案] 怀民也没有睡觉，我们便一起到院子里漫步。
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第6单元 ┃ 基础积累 (5)我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现思路混乱、
迷茫无知的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然峰 回路转发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗： “ __山__重__水__复__疑__无__路__ ， ___柳__暗__花__明__又__一__村_” 就 包 含 了 这 个 哲 理 。
ห้องสมุดไป่ตู้7．找出文中描写月光的句子，并说说描写的角度。
[答案] 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。侧 面描写。
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第6单元 ┃ 阅读理解
8．下列句子点出题目中“游”字的一项是( ) A．月色入户，欣然起行。 B．相与步于中庭。 C．水中藻荇交横。 D．何夜无月？何处无竹柏？
[答案] B
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第6单元 ┃ 基础积累
┃基础积累┃
1．按要求填写诗句。 (1)千嶂里，___长__烟__落__日__孤__城__闭_。(《渔家傲》) (2)人不寐，____将__军__白__发__征__夫__泪。(《渔家傲》) (3)谁道人生无再少？_门__前__流__水__尚__能__西_。_休__将__白__发__唱__黄__鸡___。 (《浣溪沙》) (4)《过故人庄》中借助由近及远的手法描写农家优美景色 的句子是：___绿__树__村__边__合___，____青__山__郭__外__斜__。
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第6单元 ┃ 基础积累
(4)“待到重阳日，还来就菊花。”古人过重阳节，除了赏 菊花外，还有哪些形式？至少写出两个： _登__高__、__吃__重__阳__糕__、__看__望__老__人_______________。
(5)“开轩面场圃，把酒话桑麻”这句诗中的“桑麻”指的 是____农__事________ 。
• ⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。 （凄：_______寒：____）
• 3、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：
• Ａ、⑴ ……下见小潭，水尤清冽。（清：_____）
•
⑵ 以其境过清，不可久居…… （清：___）
•
• Ｂ、⑴ 卷石底以出 （以：_______________） ⑵ 以其境过清 （以：_______________）
9．文章表达了作者什么样的生活态度？
[答案] 积极乐观的生活态度。
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• １、反复诵读文章,读准字音,为括号前的字注音： 篁（ ）竹 清冽（ ） 坻( ) 佁（ ）
然不动
• 俶（ ）尔 参（ ）差 翕（
（ ）折蛇行
悄（ ）怆（
犬牙差（ ）互 寂寥（ ）
）忽 斗 ）幽邃
• 2、结合语境，解释词语：
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第6单元 ┃ 复习重点
┃复习重点┃
1．积累文言词汇，了解文言文的词类活用和特殊句式。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体味准确、简洁、生 动的文言文语言。 3．继续学习移步换景的写景顺序，品味文中蕴含的情景之 美。 4．能借助注释和工具书，疏通文意。 5．背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。 6．默写五首古诗词，学习融情于景的写法，体味作者的思 想感情。 7．口语交际：古诗漫谈。
4．读下列诗句，回答问题。 (1)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(《游山西村》) 这两句诗描写农家什么时候的什么情景？表达了农家怎样 的性格和感情？ [答案] 这两句诗描写农家丰收之后过节的情景，表达了农 家的殷勤好客和风俗古朴的特点。
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第6单元 ┃ 基础积累
(2)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 (《浣溪沙》)
这三句诗描写的是什么季节的景色？所写的时间是一天的 什么时候？从哪里可以看出？
[答案] 这三句诗描写的是暮春季节的景色，从“兰芽短浸 溪”可以看出；所写的时间是一天的傍晚时候，从“暮雨”可 以看出。
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第6单元 ┃ 阅读理解
┃阅读理解┃
(一)阅读下文，回答问题。 记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于 中庭。