描写老师的手作文

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老师的手作文450字左右优秀10篇

老师的手作文450字左右优秀10篇老师的手作文篇一老师的手千变万化，有时是有力的，有时是温柔的，有时是灵巧的，有时是神奇的。

当你在课堂上不认真听讲或者和同学打仗的时候，老师的手就会变得有力无比，狠狠地教训你，你看，这只有力的手瞬间会伸向你的肩膀或头部，重重地落下，同学们吓了一身冷汗。

而你却感觉轻轻的，因为落下的那一瞬间变成了爱的抚摸。

数学课上，老师出了几道题让我们做，题有点难，正当我因为没有思路想要放弃的时候，老师就会来到我的身旁，用她那温柔的手来抚摸我，就是这柔和的一摸让我坚持下去，因为老师的示意让我继续思考，我明白了老师的意思，开始认真钻研，终于把这道难题攻破了。

美术课上，老师教我们绘画，此时的老师就像魔术师一样，用神奇的手在黑板上画出了一只小猫，并且让我们知道了哪一笔轻哪一笔重，这一笔应该怎么画，那一笔应该怎么描。

在老师神奇的妙手之下，一只活灵活现的小猫出现在我们的眼前。

音乐课上，老师的手韵律十足，她会用灵巧的手弹奏了一曲曲动听的曲子，陶醉了我们，因为有了音乐带来的享受，让我忘记了生活的烦恼，沉浸在优美的旋律中。

老师用她那多变的手教导我们，让我们成才，让我们进步，让我们在知识的海洋里遨游。

老师呀，你的手真的是伟大的手！老师的手作文篇二教师，是世界上多么美好的称呼！我们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师，一点不过。

在我的脑海里，挥之不去的，是老师的手。

记得你刚上一年级是，在校园里和爸爸走散了，我害怕的嚎啕大哭，我哭的声音引来了班主任老师，是她拉着我的手，帮我找到了爸爸，老师的手既温柔又温暖，安抚了我因恐惧而狂跳的心。

还是这双手，每天拿着粉笔，在黑板上留下娟秀的字体，细心地，为同学们解答难题。

现在，我长大了，老师却渐渐的苍老，发间夹杂着几根银白色的头发。

岁月不饶人，因为手长期拿着粉笔，一双白嫩的手也被粉笔无情的侵蚀，她的手变得干燥再没有从前的柔软，但依旧温暖。

我的泪，无情的落在手上，眼前的纸上，老师的手都是因为我们才变得粗糙的呀！她为我们操碎了心、耗尽了青春。

作文老师的手

作文老师的手篇一：老师的手老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得阵阵掌声；不能像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房，但得到众人的夸奖。

老师的手就是这么普普通通，平平常常，可老师的手又有着雕塑家、音乐家和工程师的神奇之处。

在课堂，为了学生更容易学到知识，老师的手就有了一些比比划划，像音乐家指挥音乐一样指点着学生们学习。

这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。

在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点、难点做一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作的技巧，体会祖国文字的奥妙。

数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书，把学生带经那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼。

这就是老师的手。

在办公室，老师的手也不会停歇，像雕塑家雕琢塑像一样教导学生。

翻开那一堆作业本，红勾连着红勾，使那双手轻松愉快，凝聚了无限赞赏、期望；偶尔也会有红叉，又使那双手迟疑凝重，批语中还含着批评，不过更多的还是鼓励。

这双手又成了学生成长的铺路石。

这就是老师的手。

在灯下，万籁俱寂的夜晚，老师的手还在紧张的工作，像工程师绘制蓝图一样安排学生的学习。

打开备课本，不知道写着什么，似乎只有天上的星星才知道她还在默默的工作。

为了她的学生，为了它所全心热爱的教育事业，她愿做架桥的螺钉、铺路的石子……这就是老师的手。

篇二：老师的手当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头发，指出你的不足？是老师！老师都有一双独特的手。

数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的，用+、-、×、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里，数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。

老师再塑生命的手作文

老师再塑生命的手作文
在教室里，阳光撒得暖暖的，我坐在窗边，看着树叶在风里跳舞。

真的，我感觉知识就像那些树叶，悄悄生长，然后突然绽放。

老师的手在黑板上写字，每一笔都让我觉得好神奇，感觉知识就像被她的手给捏出来的。

哎，你知道吗？老师上课的时候，声音真的好听，就像山里的泉水一样清脆。

她讲的故事，简直了，让我感觉历史就像昨天才发生的事。

真的，那些古老的故事在她嘴里，都变得那么鲜活。

然后啊，下午的时候，教室里的灯就亮起来了。

老师站在讲台前，拿着粉笔在那黑板上画来画去，看得我都惊呆了。

那一刻，我真的觉得生命里充满了希望和力量，好像未来就在眼前一样。

课间休息的时候，老师会跟我们一起聊天，她笑得特别甜，就像春天的风一样。

她不仅教我们知识，还会关心我们的生活，帮我们解决烦恼。

每次跟她说话，我都觉得心里暖暖的，好像找到了方向。

晚上，我走在回家的路上，心里想着老师。

她的手，真的好厉
害，不仅教我们知识，还让我们懂得了很多做人的道理。

她就是我们人生的导师，是我们的好朋友。

我真的很感激她。

老师的手小学作文（通用20篇）

老师的手小学作文老师的手小学作文（通用20篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的老师的手小学作文，希望对大家有所帮助。

老师的手小学作文篇1老师有一双温柔的手，老师的手可以在黑板上写一手漂亮的字，还可以给我们批改作业，老师的手还可以拿起书本，教我们在知识的海洋里学习。

老师的手还可以做很多的事情。

有一天，我也希望我长大以后，也能拥有老师这一双手，教“老师，我的手好冷!”老师立刻伸出她那双温暖的手把我的手握在了手心里，顿时一阵暖流流进了我的心窝。

我说：“谢谢老师!”老师微笑着说：“不用谢!”我们的老师不但关心我们的学习，而且还无微不至地疼爱着我们。

学校就像我们的家，我们好爱我们的老师!老师的手小学作文篇2我们李老师有一双大手，这双手本领可大啦！上学期打气排球赛中，李老师眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘，对方没接中，李老师这队赢了，我非常高兴。

还有一次，我们开校运会，到了接力赛时，我们班的同学们飞快地跑着，李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快，在李老师的鼓励下，我们班又赢了。

李老师的手给了我们很多关怀，我喜欢李老师的一双大手。

老师的手小学作文篇3一米六的个子，相貌平平，却有一双温柔吸引人的手，她就是陪我度过小学年一年级的陈老师。

那时候我才六岁，什么都不懂，我害怕陈老师，却又喜欢那双温柔的手牵着我走在知识的大路上。

由于我身体不好，功课也一直不好。

于是陈老师就经常帮我补习功课。

每次，陈老师用她那双温柔的手握着我的小手，一笔一划的教我写字，那时，我感觉好感动。

每当数学课上，陈老师用她那双温柔的手指引着我们走向知识的殿堂。

现在，陈老师离开了我们，但她那双温柔的手一直铭记在我的脑海里。

老师的手小学作文篇4校园是美丽的银河，琅琅书声是银河上回荡的清波。

老师的手(作文20篇)

《老师的手》老师的手作文（一）：老师的手每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。

贾老师有一双温柔的手。

记得上一年级的时候，我第一天来到校园上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好望见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都不见了。

贾老师还有一双灵巧的手。

在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折仙鹤，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折仙鹤，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的仙鹤折得栩栩如生了。

贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

贾老师的手我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。

老师的手作文（二）：老师的手深夜了，小鸟不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一间小屋里有着一丝丝光芒，是谁呢？走近一看，哦，原先是一位老师，她在干嘛呢？这么晚了，怎样还不睡觉？再走近一看，原先是几十本作业在等着这位老师批改呢。

这时我觉得老师的手是一双勤劳的手。

老师都还是一双不怕脏的手上课了，老师拿着书本走进了教室，然后拿起了粉笔兄弟在黑板的大肚子上写出了几个优雅的字，但是在老师写字时粉笔兄弟的外套一向往老师的手上、脸上掉了下来。

但是一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。

又一次，一位小朋友乱跑，一不留意摔倒在地上，把手和脚都给擦伤了，她的两颗冰凉的泪珠从眼眶里落了下来，老师望见了赶忙跑到小朋友的身旁用轻柔的语言说留意点，不要跑，慢慢走，没事吧。

老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：还痛不痛？小朋友回答说：没事了，谢谢老师，您真好。

老师的手作文(优秀4篇)

老师的手作文(优秀4篇)老师的手作文篇一妈妈的手，勤劳质朴；爸爸的手，温暖朴实；爷爷奶奶的手，龟裂干燥……可是，我今天偏要说说老师那忙碌而勉励的手。

一双忙碌的手，办公室里的桌子前，一叠乱七八糟的作业堆放在原本整洁干净的办公桌上，泛黄的办公桌一下子变得凌乱不堪。

很快，一双干净却又忙碌的大手进入眼帘，这双手飞快拿起红笔，握紧，细心认真的批改着，似乎改了三天三夜，这一堆还没减少的意思。

那双干净的手渐渐磨出了茧子。

没错，这就是语文老师的手，一双忙碌的手。

一双勉励的手，改完期中试卷的一天，语文老师抱着厚厚的一沓卷子进入教室，似乎考的很好，老师的语调很轻松，脸色像挂了彩虹，一直笑吟吟的看着我们。

可我却不太好，才93分，对于差生来说这分数简直望尘莫及，而对于优等生的我来说和他们却是云泥之别。

我不禁红了眼眶，就在这时，一双暖洋洋的手搭在了我的肩上，那股暖流几乎贯穿全身，那鼓励的话语在耳边回荡：“别气馁呀，你是个好孩子。

“那鼓励的话语和温暖的大手，带着自信与勉励灌入我的心田。

没错，那是语文老师的手，一双勉励的手。

直到现在，我还细细揣摩老师话里的滋味，从今往后我会更努力的学习知识，为老师争光。

老师的手作文篇二我们都有一双手，而老师的手却是用来哺育学子的。

老师的手不像艺术家那样灵巧，不像音乐家那样柔美，更不像雕塑家那样精致。

老师的手就那么普通，一点也不稀奇。

课堂上老师的手留出一行行娟秀的粉笔字，像通往知识海洋的阶梯。

老师的手会变魔术，一眨眼功夫便捷开一道道难题，像一把打开奇妙方法大门的钥匙，老师的手用一条优美的线条勾勒出一幅栩栩如生的图画，像一台播撒艺术种子的播种机，老师那样轻柔的手弹奏出一曲曲悦耳的曲子，像一条涓涓流淌的小溪，滋润我们的心田，老师的手在键盘上“嗒嗒”的不停敲出，在我们眼前打开一扇通往未来科技世界的窗口，让我们飞驰而出……在办公室里，老师的手仍不肯停息万籁俱寂的深夜，老师还在批改那一堆堆的作业。

星星眨着惺忪的睡眼，好奇得看着这一位深夜不眠的教师，笔尖凝聚了无限的希望和赞赏，有时迟疑和凝重，评语中含着批评，但更多的是鼓励。

老师的手作文

老师的手作文老师的手作文7篇老师的手作文1老师的手不像音乐家的手那么优美，不像雕塑家的手那么精致，也不像画家的手那样能画出活生生的东西。

我们老师的手很普通很普通。

语文老师的手像一个知识渊博的学者，教着我们中华的汉字；数学老师的手像一个开启数学的钥匙，让我们学到了更多的数学知识；体育老师的手像一个让我们身体健康的灵丹妙药，让我们的身体永远健康；省情老师的手像一个教我们礼仪的好的学家；微机老师的手像一个个计算机上的符号，让我们懂得更多计算机方面的知识。

每当我犯了错误的时候，老师的手总会像扫把一样，扫去我心中的灰尘，让我不再犯这样的错误。

每当我灰心时，老师总会用手抚摸着我的额头，好像在说：“别灰心，你一定能做好的。

”每当我考试成绩差时，老师总会用手拍拍我的背，好像说：“一次考试不代表不行，继续努力，相信你会考出好成绩！”每当夜晚的时候，老师的手就在灯下批改作业。

她有时皱皱眉头；有时高兴地笑；有时仔细地看看；有时认真地思考。

老师每时每刻都在关心着我，照顾着我。

我爱我的好老师，更爱我们老师的手！老师的手作文2每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮助和关爱。

贾老师有一双温柔的手。

记得上一年级的时候，我第一天来到学校上学，那时我害怕极了，当我来到教室门口的时候，我看到的`是贾老师微笑迎接我的面容，感觉很亲切，我提着的心慢慢放下了，但还是有些害怕，这时贾老师正好看见我，就用她那温柔的手把我拉进教室，让我坐在座位上，我的心里涌起一股暖流，害怕的感觉顿时全都消失了。

贾老师还有一双灵巧的手。

在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，可是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。

贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

老师的手_五年级作文

老师的手当你第一天走进校门，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁摸摸你的小脑袋来称赞你？当你有困难时，是谁拍拍你的肩膀，让勇敢去面对？是老师！老师都有一双有魔力的手。

今天我要说一说语文马老师的手。

记得有一次考试的时候，收卷的马老师距我只有一步之遥，而我的最后一道题还在奋斗中，抓紧时间，争分夺秒，可越急越添乱，本来很有逻辑的思绪，现在却一片混乱，我的笔在卷子上空犹豫不定，写不出只言片语。

“老师，再给半分钟，就半分钟！”我在心里向老师暗暗乞讨，浑身冒汗，脸涨红得发烫。

这时，老师来到我身边，用手摸摸我的头，没有说什么往我身后走了，我很奇怪地镇定下来，思路也清晰了，很快就写完了，一抬头，看见老师正笑眯眯地看着我，我把试卷交上去之后，如释重负。

我想：一定是马老师用她那双有魔力的手，给了我智慧的力量。

还有一次，我生病了。

在语文课上不知怎么回事就迷迷糊糊地睡着了，老师看到我的脸发红，她用手轻轻地摸摸我的额头，赶紧对我旁边的同学说：“呀！不好，烧得很厉害，赶快送医务室。

”说完，她就和这位同学陪护着我去了医务室。

一路上，她一直拉着我的手，说：“没事，没事，吃点药就好了……”老师的手暖暖的，我瞬间感觉清醒了不少，在老师的关心下，我的感冒很快便痊愈了。

我想：马老师的手一定有着能治愈病痛的魔力。

还记得有一次，我上课说话，影响了语文老师的上课，老师把我叫起来，随后，她快步走向我的位置，说：“你为什么不听讲？”说着便举起手好像要打我，可是，她的手离我还有一厘米的地方，停下了，只轻轻地说了一句：“下课后到我办公室来一下。

”在办公室里，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，对我说：“我知道你不是故意说话的，只要你汲取教训，老师相信你下一次会认真听课。

”她边说边握着我的手，这时一种温暖从心底里涌上来，感觉是妈妈的手拉着我的手，我的眼泪不自觉地流下来，从那以后，我上课再也没说过话。

没有太多的说教，是老师那轻轻地握手，给了我鼓励和信任。

满分作文老师的手

满分作文老师的手你有没有仔细观察过老师的手？我在小时候就已经发现了，老师的手，是世界上最独特的。

我的老师，现在已经四十岁左右了吧，她担任我们班的数学课。

从一年级开始，我就经常握住老师的手。

一年级时的我，感觉老师的手是很普通的，粗糙，还没有如今那么的粗糙。

这天，老师上新课了。

“请大家把目光聚焦到我的手上，”老师边讲解例题，边伸出了她的手，“一个，两个……”老师站在教室的正中间，我离老师不远，就隔着一个人。

偶然间，我发现了。

我微笑着，假装很认真地在听她说话，实际上我什么也没听进去。

我微微的欠着身子，瞪大了眼睛，用目光追踪着那座四十多岁的“五指山”。

可不是嘛！老师的手，让我吓了一大跳！黑黄色的皮肤，被粉笔扑上了毫不均匀的“粉底”，整个手都变成青灰色的`了，还有，老师的手掌干瘦得跟个烧饼似的。

我稍稍把目光移到书上，可是，我的心完全不受控制，一直怂恿着我，再看看吧。

我又抬起头来，老师的手仍在给我们做示范。

手背的血管好似几条蚯蚓，弯弯曲曲地蜿蜒在老师的手上纵横交错的皱纹也冒了出来，铺满了整个手面。

粉笔灰钻进了皱痕，淡一道，浓一道，弄得手面像一片涂上腻子而没涂油漆的木板。

拇指、食指和中指的“小肚儿”上，还残留着红墨水的斑痕，有点像老外抹了胭脂的脸颊，看上去还蛮滑稽的。

我终于把目光移走了，开始了沉思……老师的手，怎么回事？小时候老师经常握我的手，我怎么都没感觉到？是什么使老师的手变成那样……嗯，没错，一定是这样。

老师一定是因为我们，为了让我们能记好笔记，用粉笔一笔一划地写出来；为了我们之间的感情，老师在小时候常常握住我们的手，跟我们一起放学；为了我们，老师的手做了多少，却不知道她的手已经变成了那样。

现在，她没有再牵我们的手，也没有很多时候用粉笔板书。

有一次，我们在教头围着老师，老师是坐着的，我们则站在周围。

我忍不住地说了一句，“老师，我还想看看你的手。

”周围的同学听了连连点头。

只见老师毫不犹豫地伸出了她的手。

果然，跟我那天上课看到的一模一样，除了粗糙就是粗糙。

老师的手的作文600字最新5篇

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描写老师的手作文8篇

描写老师的手作文8篇老师的手作文篇一看到教过我的每一位老师，我会想起幼儿园时的张老师，尤其想起的那双手。

那是一双不怕脏不怕累得手，那是一双温暖的手。

张老师的手是一双不怕脏得手。

有一次上课，有位同学忽然吐了一地的赃物，同学们有的捂住鼻子，有的连看的都不想看，有的还说好恶心呀！正在专心致志地在黑板上写字的张老师，听到同学们的嘈杂声，转过头来看了一下，发现小丫同学吐了。

老师赶紧跑过来，顾不得洗手上的粉笔末，用她的手赶紧擦小丫同学身上的脏东西，也许擦得太匆忙了，不小心碰到了小丫衣服上的别针上，一下把老师的手划破了，我看到鲜血从伤口处流出来，老师皱了一下眉头，不顾伤痛接着弯下腰，用她那流着鲜血的手捧起地上的赃物，直奔厕所把赃物到到垃圾桶里。

接着拿起拖把把脏的地方仔细拖干净，给小丫倒杯温开水，让她漱口再把小丫的衣服擦干净。

直到这时她感觉自己的手很痛很痛。

张老师的手还是一双温暖的手。

在教师节那天，在学校，张老师用那温暖的手抚摸着我，让我好惬意，而且还抱着我，和我照相，还用她那双手亲自给我切蛋榚，让我觉得好温暖，好感动。

啊！张老师，您的手和您一样，是平凡的，但平凡中孕育着伟大。

老师的手作文篇二老师的手，不像我们的手，稚嫩灵巧。

老师的手，不像音乐家的手，能弹奏出美妙的乐曲。

老师的手，不想画家的手，画出一幅幅很逼真的画……老师的手，只是一双和普通人一样的手。

老师的手，是一双神奇的手。

你们看，老师的手，在黑板上写：“ABCD……”英文字母，不仅让我们认识英语，用知识伪装我们的头脑。

她的手，就像一台电脑。

无论我们有什么问题，老师总会一一向我解释。

老师的手，是一缕清凉的风，吹过我的脸。

老师的手，是一双灵巧的手。

你们看，老师的手，正在做手指玩偶。

只见她先把彩纸拿了出来，画熊猫的轮廓，然后，又另外拿出了一张纸，画熊猫的五官。

又剪下了眼睛、耳朵、嘴，剪下来后，老师把五官贴在熊猫的头上。

接着，她又把五官贴在熊猫的头上。

接着，她又把彩纸剪成长条状做手套，贴在熊猫的头上，一个可爱的手指玩偶就做好了。

老师的手(作文20篇)完整版

贾老师有一双温柔的手。

贾老师还有一双灵巧的手。

贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

贾老师的手我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。

这时我觉得老师的手是一双勤劳的手。

但是一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。

老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：还痛不痛？小朋友回答说：没事了，谢谢老师，您真好。

[作文]老师的手(作文20篇)

[作文]老师的手(作文20篇)老师的手老师的手作文（一）：老师的手每个人都有一双手，但是每个人的手都不一样，有灵巧的手，粗糙的手，勤劳的手，智慧的手……但在我的印象中，贾老师的手是最不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我很多帮忙和关爱。

贾老师有一双温柔的手。

贾老师还有一双灵巧的手。

在一次手工课上，她用那双灵巧的手教我们折“仙鹤”，她耐心地教了我们一遍又一遍，但是我始终折不好，这时贾老师轻轻来到我身边，用她那灵巧的手帮我折“仙鹤”，不到一会的工夫，就把我折的歪歪扭扭的“仙鹤”折得栩栩如生了。

贾老师的手是智慧的手，她用她的手教会我们许许多多的文化知识，还教我们做人的道理。

贾老师的手……我真的很感谢贾老师的那双手，是那双手在我小学阶段的成长道路上给我鼓励和关怀，是这双手扶植着我们慢慢长大。

这时我觉得老师的手是一双勤劳的手。

但是一会的时间老师全身已满是粉笔灰了。

又一次，一位小朋友乱跑，一不留意摔倒在地上，把手和脚都给擦伤了，她的两颗冰凉的泪珠从眼眶里落了下来，老师望见了赶忙跑到小朋友的身旁用轻柔的语言说“留意点，不要跑，慢慢走，没事吧。

”老师刚说完，就把小朋友牵到办公室里擦药，老师还细心地问：“还痛不痛？”小朋友回答说：“没事了，谢谢老师，您真好。

老师的手作文15篇

老师的手作文老师的手作文15篇在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的老师的手作文，希望能够帮助到大家。

老师的手作文1有一位老师，她的手，好似一股暖流，时时刻刻温暖着我们幼小的心灵；有一位老师，她的手，并不是很细腻，但，那双大手，却总是拉着我们的小手，让我们安心；有一位老师，她的手，就像妈妈的手一样，会轻轻地抚摸我们。

这双手，就是刘老师的一双手。

记得那一次，刘老师在讲堂上边讲着课，我们在台下边写着书。

过了一会儿，老师讲完了，开始围着教室走，突然，她走到我这里时，停了下来。

接着，她用手扶起我低的很低的眉头，笑着对我说："一定记得要头抬高哦！不然，小心女孩子戴眼镜，可是非常难看的。

"于是，我赶忙抬起头，向刘老师笑了笑。

还有一次，我上美术课时，头很痛。

最后，我去办公室找到了刘老师，当时刘老师正在和其他的老师交谈，看见我哭了，就询问我，给妈妈打电话，并用她的手牵着我的手，把我送到了大门口。

刘老师的用手提醒我头抬高，用手牵着我，好像都是一些不起眼的事情，但在我心中，却很大很大。

老师，我感谢您的手，更感谢您！谢谢您刘老师！老师的手作文2世界上每个人的手都不一样，但我最喜欢的要数幼儿园彭老师的那双温柔可亲的手了。

我第一天上幼儿园的时候，妈妈把我送到教室门口，向我挥挥手说：要听老师的话，就走了。

见妈妈离我越来越远，我很惊慌，大哭起来。

这时，彭老师走了过来，用她那神奇的手帮我插干了眼泪，用母亲才会有的温和的语气对我说：“今天对你来说可是一个重要的日子——上幼儿园的第一天。

要勇敢一点，下午妈妈就会来接你回家了。

”我仰起头，带着哭腔问道：“真的吗？”老师用她柔软的手拍了拍我的肩，回答：“当然，你还能交到很多好朋友的，在这里你会非常快乐的。

”听了老师的话，我立刻破涕为笑，彭老师那柔软，光滑的手牵着我的小手走进了教室。

老师的手作文(11篇)范文

老师的手作文(11篇)初见李老师，是在这个学期。

老师中等身材，处于中等身高。

眼睛炯炯有神，鼻子高挺如山，一张能说会道的嘴巴，耳朵上虽没有一点装饰，却很好看。

但最引人注目的是她的那双手：又厚又大的，看起来很有力量，一手下去仿佛就能把西瓜劈碎。

听同学们说，她是一个经验十足的女老师，曾经手把手地带过好几届毕业班的学生，其中有几个还获得了全免的奖学金呢！李老师的手就像叶子般无私奉献，每天都能看见他为我们忙活的身影。

早上，她行色匆匆，因为她不仅要到我们班里，布置当天作业，还要给我们批改昨天的作业。

布置作业以后，她就坐在办公室桌前批改作业了：她一手按在作业上指着题目，一手用红笔来批改。

笔下，是她画下的钩叉、写的笔记。

成堆的作业堆在她身旁，把她完全遮住了。

渐渐的，她额头上冒出了一滴又一滴的汗水，她连擦汗的时间都没有，一直埋着头，批改着作业，却没有向人说过一声“苦〞；晚上，她用我们放学后的一段时间给我们出题。

她的手在键盘上活动着，像是在弹奏着钢琴，那一个个灵巧的手指又像是活泼的精灵，在键盘上，他们挥动着手臂，踮着脚，正在跳着芭蕾呢！过不了多久，李老师的眼睛便疲倦了，不停地眨着眼睛，但她却用她那坚强的毅力，坚持把试题出完，不达目的不罢休。

我心想：平日里，同学们总是抱怨老师给我们布置的作业太多，却怎么也没想到，这背后，付出的是老师的多少艰辛。

老师，您辛苦了。

在我的印象中，老师又是温柔的。

记得有一节课上，老师向我们提出了一个问题，我看到了题目，毫不犹豫地就举了手，老师见我难得一次举手，就请了我。

走近一看题目，我突然脑子一片空白，因为我看错了题目，这个题我压根就不会，我注视着那道题，却久久也没想出解题方法，同学们在不停地议论：“邱乐怡这都不会〞、“这个知识点我们早就学过了〞……我心里想：这该如何是好，哎，真懊悔举手，要是不举手，起码不会在同学们面前丢面子、被同学们议论，这道题到底怎么做呀？这一切，老师都看在眼里，在我陷入为难之时，老师用手向我鼓起了掌，我看见，他把手拍得红了，啪啪啪的鼓掌声给了我勇气。