案例分析：学会关爱他人

案例分析：学会关爱他人

案例分析：学会关爱他人

案例一：

绘画活动后，我组织幼儿喝水，孩子们陆陆续续起身过来站队，轩轩仍然在埋头画画，这是他最近的一大进步，之前都很不喜欢画画，最近似乎是画了几次以后有点喜欢上了画画，一旁的妍妍小朋友喝水喝完了便回到了自己的位置上，拿起了记号笔就在他的本子上乱涂乱画了起来，画完了之后还一副沾沾自喜的样子，轩轩小朋友被逼急了，跑到了我的身边，“老师，妍妍在我的书本上涂得乱七八糟的。”我见状，便问妍妍，你干嘛在他的书本上画？妍妍说：“试试看记号笔有没有水”“那你为什么不在自己的本子上画？”“我怕弄脏我的画。”

案例二：

在一次饭后散步的时候，我们按照吃饭的顺序开始排队，大家走得好好地，突然听见浩浩小朋友开始哭了起来，我走过去问了情况，有人说：“是妍妍在他的肚子上揍了一拳。”我问妍妍：“你为什么要打他？”妍妍说：“因为他排队的时候踩了我一脚，也没有跟我说对不起。”于是，我问了浩浩小朋友：“踩了小朋友怎么没有说对不起呢？”浩浩小朋友说，我不是故意的，我没有看到。

案例三：

一天午餐，我正在给孩子们盛菜，今天孩子们吃的是红烧肉和鸽