小学二年级语文下册口语交际与写作专项

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部编二年级下语文,期末写话和口语交际

部编二年级下语文,期末写话和口语交际

部编二年级下语文期末写话和口语交际专项训练
看同学们都在图书角阅读了,我们应该制定一个
“图书借阅公约”。

可以从以下几点管理:1、怎样借阅
图书?2、怎样爱护图书?3、怎样保证大家都能借到书?
请你帮忙制定一份“图书借阅公约”张贴在班级的图
书角。

大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多
“问号”?把它们写下来吧
如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。

在你看过的的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学们吧
口语交际:下列情境中,你会说些什么?
1、当你看到一个同学把咬了一口的馒头扔到了垃圾箱里时,
你会说:“”
2、当你看到弟弟一边吃饭一边看电视时,
你会说:“”
3、当你看到你的好朋友乱扔纸屑时,
你会说:“”
4、假如本周六是奶奶的生日,你因参加期末考试而不能亲自到奶奶家祝福,请你给奶奶打一个电话祝奶奶生日快乐。

我:“”
奶奶:“”
我:“”
奶奶:“”
想一想,图上画的是什么时间,什么地点,谁和谁在干什么?
用几句话写下来。

二年级下册,三单元口语交际,作文

二年级下册,三单元口语交际,作文

二年级下册,三单元口语交际,作文《二年级下册三单元口语交际》一、《夸家乡》小朋友们,你们的家乡在哪里呀?我的家乡在一个美丽的小山村。

那里有高高的山,山上长满了绿绿的树。

春天的时候,山上开着各种各样的花,红的、黄的、紫的,好看极了!山脚下有一条清清的小河,河水哗哗地流着,像在唱歌。

河里有好多小鱼小虾,它们在水里欢快地游来游去。

我们村子里还有大片大片的稻田,秋天到了,金黄的稻子像一片金色的海洋。

农民伯伯们可高兴啦,他们忙着收割庄稼。

我爱我的家乡,欢迎大家来我的家乡做客!二、《我们身边的垃圾》小朋友们,你们有没有注意到,我们身边有很多垃圾呀?比如说,在公园里,有人会乱扔果皮和废纸。

在学校里,有些同学会把铅笔屑和废纸扔在地上。

这些垃圾可不好,如果不及时清理,会变得又脏又臭,还会招来苍蝇和蚊子。

而且,垃圾还会污染环境,让我们的地球变得不美丽。

那我们该怎么办呢?我们要把垃圾扔到垃圾桶里。

如果看到地上有垃圾,也要捡起来扔进去。

让我们一起爱护环境,让我们的家园变得更干净、更美丽!《二年级下册三单元作文》一、《我的好朋友》我有一个好朋友,她叫小花。

她的头发长长的,眼睛大大的,笑起来还有两个小酒窝,特别可爱。

我们经常一起上学,一起做作业。

有一次,我数学题不会做,急得快哭了。

小花看到后,主动过来帮我,她很耐心地给我讲解,直到我听懂为止。

还有一次,我们一起在公园里玩,我不小心摔倒了,膝盖擦破了皮。

小花赶紧跑过来,扶起我,还帮我吹伤口,问我疼不疼。

我觉得心里暖暖的。

小花就是这样一个乐于助人、关心我的好朋友,我喜欢和她在一起。

二、《有趣的动物》小朋友们,我要给你们介绍一种有趣的动物,它就是大熊猫。

大熊猫长得胖乎乎的,身上的毛黑白相间,就像穿了一件黑白棉袄。

它有一对大大的黑眼圈,看起来就像戴了一副墨镜,可酷啦!大熊猫最喜欢吃竹子,它们吃竹子的样子可有趣了。

它们会先挑最嫩的竹子,然后坐在地上,用爪子抓住竹子,大口大口地吃起来,吃得津津有味。

二年级下册,三单元口语交际,作文

二年级下册,三单元口语交际,作文

二年级下册,三单元口语交际,作文二年级下册,三单元口语交际,作文篇一这天上午,牟老师对我们说:“同学们,五单元已经上完了。

今天下午的代管班我们来进行口语交际好吗?”“太棒了!”我们都欢呼起来。

因为这次“口语交际”是讨论过生日请同学来家吃饭好不好。

牟老师接着说:“现在我来分组。

一、二大组分为不同意,三、四大组分为同意。

”话音刚落,正方满面春风,反方却满面愁容。

因为我们清楚地知道,我们能够胜的机会极少。

而我却高兴得不得了,因为本身我就站在反方这一边,为了增强大家的信心,我说:“不要沮丧,既然已经分到了这一边,我们就得赢,让他们输得心服口服。

”大家听了我的话,信心百倍,积极地准备“作战”准备。

回到家,我访问了两位“辩论家”:爸爸和妈妈。

他们给了我四个充分的理由。

哈哈,现在就等着比赛的开始了。

终于挨到了代管班。

牟老师走上讲台,说:“首先请正方发言。

”老师望了望正方,没有一个人发表议论。

牟老师突然说:“唐娜。

”唐娜立刻站起来说:“我认为好。

因为到了那时侯同学之间可以互相交流。

”牟老师点点头,让唐娜坐下,然后让反方发言。

我连忙举手,牟老师点了我,我站起来,学着辩论家的语气说:“呃,我认为不好。

因为这样即浪费时间,又耽误了学习,还会增加父母的金济负担。

”牟老师让我坐下。

接下的比赛,正方还是没什么新点子,就按照唐娜说的话发言。

我也发了其它的。

到了最后,正方没人再发表议论。

老师宣布比赛结束。

不用说,这次反方胜利,正方惨败。

二年级下册,三单元口语交际,作文篇二“哈哈哈……”从课堂上传来一阵阵清脆的笑声,咦?这是为什么呢?现在我就来告诉你吧。

今天在教室我们上了一堂有趣的口语交际课。

老师让我们组成小组,上台表演,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,都热烈地谈论起来。

表演开始了,我最喜欢的有两个。

第一个是陈诚哲、刘正阳和刘一鸣表演的。

陈诚哲遇到一道不会的题,刘正阳和刘一鸣来帮助他一起解答。

陈诚哲问:“你们能告诉我这道题怎么做吗?”刘一鸣和刘正阳爽快地答应了说:“我们帮你想想。

期末专项复习3口语交际、写话-统编版语文二年级下册

期末专项复习3口语交际、写话-统编版语文二年级下册

第三部分表达与交流◎口语交际、写话口语交际。

1.二年级(2)班的同学们可喜欢读书啦!他们准备在班里建图书角,正在讨论应该如何管理班级图书角。

梦梦:应该选定一个图书管理员。

天天:应该做一个图书借阅登记表。

我:2.课间休息的时候,同学们互相推荐自己喜欢的课外书。

华华:我这几天正在读《没有风的扇子》,这是一本童话故事书,里面的情节特别有趣。

我:3.几个小伙伴在讨论长大以后做什么。

请你也说一说自己的愿望,并说明理由。

看图写话。

1.认真观察图片,图中有哪些动物?他们在做什么?发生了什么意外?他们是怎样解决的?发挥想象写一写,不会写的字用拼音代替。

他的做法怎么样?展开想象写一写,不会写的字可以用拼音代替。

第三部分表达与交流◎口语交际、写话一、1.示例:应该制定班级的《图书借阅公约》,制定一些借阅图书的规则,比如,不能在借阅的图书上乱写乱画。

2.示例:我最近在读《海底两万里》,这是一部科幻小说,情节曲折,很吸引人。

3.示例:我想当一名医生,救死扶伤,减轻人们的痛苦。

二、1.示例:有一天,大象、小猴、小熊和小鸡在森林里玩捉迷藏。

小鸡蒙着眼睛在找大家。

突然,小鸡不小心掉进了坑里,大家都非常担心。

这时,大家看着大象的长鼻子,顿时有了主意。

于是,大象把自己的鼻子伸进了坑里,让小鸡站在自己的鼻子上,把小鸡救了上来。

小鸡得救了,大家都十分高兴。

2.示例:小兔摘了一个南瓜,可南瓜太大太重了,他实在是搬不动。

这时,他看到大熊猫骑着自行车路过,灵机一动:这南瓜竖起来不就像一个大车轮吗?于是,小兔把南瓜放倒,推着南瓜向前滚动,轻轻松松地把南瓜推回了家。

小兔能联系生活想到办法,真聪明!。

小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案

小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案

小学二年级语文《口语交际与写作》专项训练题及答案口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。

_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __二、学会请求李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________________________四、说说美景同学们,你和父母都去过哪里游玩过?那里的美景给你留下了怎样的印象?快给大家介绍一下吧!_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________________________五、商量有时候,我们需要和别人商量事情。

部编版二年级语文下册期末《口语交际与写话》专项试卷 附答案

部编版二年级语文下册期末《口语交际与写话》专项试卷 附答案

部编版二年级语文下册期末专项口语交际与写话班级______________ 姓名______________ 时间:40分钟一、口语交际。

1. 上完体育课,闽闽急着回教室,可上楼梯时,有两个同学并排走在前面,还边走边聊天,挡住了他的去路,下面哪种说法最得体?()A. 同学,你挡住我了,快让开!B. 同学,你们走得太慢了吧,走快点!C. 同学,你们走得太慢了!D. 同学,请你们让一下好吗?谢谢。

2. 班会课上,同学们正在讨论图书角该怎样管理,下面哪种做法是不正确的?()A. 主动发表意见。

B. 注意听别人的意见。

C. 想到好主意就要马上说出来。

D. 一个人说完,另一个人再说。

3. 我最喜欢的一部动画片是《____________》,其中最吸引我的人物是__________,因为__________________________________ ______________________________________________________。

4. 你长大以后想做什么?围绕这个问题,二(1)班的几个同学在微信学习群里展开了热烈的讨论。

请写出你的想法。

二、依据提示,完成写话练习。

5. 大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号”?把它们写下来吧!_______________________________________________________ _______________________________________________________6.(1)给大树爷爷治病的医生是______________ 。

(2)观察图中大树爷爷的表情,再连一连。

图①难过图②开心图③奇怪(3)想想大树爷爷生了什么病,医生是怎样帮他治病的,他们之间会说些什么。

把这个故事写下来。

_____________________________________________________7.(1)骨头不见了的原因是()。

二年级下册语文复习试题口语交际、写话专项(含答案)部编版

二年级下册语文复习试题口语交际、写话专项(含答案)部编版

⼆年级下册语⽂复习试题⼝语交际、写话专项(含答案)部编版期末复习——⼝语交际、写话专项⼀、选择1.放学了,校园⾥的⼈特别多,你着急回家。

这时有⼀个同学在你的前⾯⾛得很慢,挡住了你的路。

你会对他说些什么呢?下⾯哪⼀项的语⾔最得体?( )A.喂,你挡到我了,快让开!B.同学,你能不能⾛快点?C.同学,请你让⼀下好吗?谢谢你。

D.同学,你⾛得也太慢了吧!2.阿姨要去海南旅游,我想对阿姨说些祝福的话,下⾯祝福语最恰当的⼀项是( )。

A.⼯作顺利 B.旅途愉快C.学习进步 D.健康长寿3.在班级讨论中,我们应该( )。

A.在别⼈发⾔的时候⼤声地议论B.认真听,了解别⼈的想法C.觉得别⼈说得不对时,就打断他D.事不关⼰,沉默不语⼆、按要求做题1.[劝阻]苗苗歪着⾝⼦看书,我会这样劝她:“______________”2.[对话]根据提⽰,把对话内容补充完整。

妈妈:宝贝,明天周六,你陪妈妈⼀起去马戏团看表演吧!我:________________________________妈妈:和同学去敬⽼院给⽼⼈表演节⽬?我:____________________________妈妈:既然这样,明天我陪你们⼀起去吧,我也想看看你们的节⽬。

我:好呀,谢谢妈妈!3.[建议]班⾥正在进⾏激烈的讨论,原来⼤家都在讨论如何管理班级图书⾓。

⼩红:应该选定⼀个图书管理员。

⼩明:应该做⼀个图书借阅登记表。

我:___________________________4.[推荐]课间休息的时候,同学们互相推荐⾃⼰喜欢的课外书。

莉莉:我这⼏天正在读《没有风的扇⼦》,这是⼀本童话故事书,⾥⾯的情节特别有趣。

我:______________________________5.[愿望]课间休息时,⼏个⼩伙伴在讨论长⼤以后做什么。

请简单地说⼀说⾃⼰的愿望,并说明理由。

三、写作1.仔细观察下⾯图画,想⼀想,图中都有谁?发⽣了什么事?他们在说些什么?最后怎么样?发挥想象,写⼀段完整的话。

部编版语文二年级下册 期末口语交际与写话专项达标测试卷 (含答案)

部编版语文二年级下册  期末口语交际与写话专项达标测试卷 (含答案)

部编版二年级下册语文口语交际与写话专项达标测试卷时间:30分钟满分:50分一、口语交际。

(20分)(一)如果遇到下面的情况,你会怎么说呢?(12分)1.你不小心摔坏了天天的玩具。

[道歉]2.你看到奇奇开着水龙头玩水。

[劝阻]3.别人问你长大后想做什么,原因是什么。

[表达愿望](二)读一读,根据语境选择合适的答案,将序号填在括号里。

(8分)1.公交车上,当你要下车时,有位阿姨在你前面,挡住了路,你该怎么她说呢?下列选项中最得体的是()[语气]A.喂,你让一下,我要下车!B.阿姨,你让开!C.让一让,我要下车。

D.阿姨,我要下车,请您让一下好吗?2.同学们在讨论如何制定图书借阅公约,()的行为是正确的。

[发言]A.默默坐着,只听别人发言B.主动发言,并认真听别人的意见C.如果别人说的意见和自己不一致,就立刻打断他,告诉他自己的想法D.不管是否有人在发表意见,都要大声说出自己的想法二、写话。

(30分)1.(名校期末真题)看图,想一想:小灰兔在做什么?他的心情是什么样的呢?请你简单写一写,写的时候,请用上表示时间的词语。

(15分)[看图写话]2.根据下面给出的开头展开想象,把这个故事写完整。

(15分)[续写]春天到了,小兔子正要去城里看望他的朋友,这时,他看到小松鼠急急忙忙地跑过来,表情沉重,似乎有什么急事......参考答案一、(一)示例:1.对不起,我不是故意弄坏你的玩具的,我给你修一修,如果修不好我就赔你一个新的,可以吗?2.奇奇,你这样是很浪费水的,我们应该节约水,赶紧把水龙头关掉,以后不要再这样做了,好吗?3.我长大后想当一名医生,因为医生可以治病救人。

(二)1.D 2.B二、略教师评语1、你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩,学习认真,字写得很漂亮,数学题能认真做,老师发现你课间活动较少,希望你多与同学说说、谈谈,提高自己的说话能力。

2、在老师的心目中,你是一个聪明的学生,每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言,学习比较认真,字写得很漂亮,平时作业正确率高,不过,近阶段,学习有点松懈,作业有点不细心,希今后改正自己的缺点,更要严格要求自己,为同学做好的榜样,你将会更优秀、努力吧!3、你是一位聪明,能干的学生,别人不会回答的问题你总是回答得很精彩,同学、老师都很佩服你,这与你平时努力学习是分不开的,每次做数学正确率很高,说明你认真、细心。

部编版二年级语文下册全书口语交际与写话 附经典范文

部编版二年级语文下册全书口语交际与写话 附经典范文

部编版二年级语文下册全书口语交际与写话附经典范文口语交际一:注意说话的语气一、训练目标:1.在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。

2.从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。

3.学会用和气的语气解决生活中的问题。

二、练一练。

小白兔收了一筐白菜,高高兴兴地往家运。

在半路上,它碰到了正准备找食物的小猪。

小猪看见小白兔的一筐白菜,快速跑过去,说道:“小兔子,你这么多白菜,我拿两颗中午吃。

”小白兔不高兴地说:“要吃白菜自己种,我才不给你。

”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:“不给就不给,你以为我不会自己种啊。

哼!”小白兔继续把白菜推着往家走,走着走着,它看见了外出散步的小羊,小羊说:“白兔妹妹,今年你的白菜又丰收了?”小白兔说:“是呀,今年气候好,白菜有了好收成。

”小羊说:“你可真能干,我也要向你学习。

多种白菜。

”小白兔说:“山羊哥哥,你拿两颗白菜去吃吧?”小羊说:“好啊,谢谢白兔妹妹。

”小羊抱着白兔给的白菜,高高兴兴地回家了。

1.同学们,小白兔可真奇怪,小猪向它要白菜,它却不给。

而山羊没有给它要白菜,它却主动送白菜给山羊。

这是为什么呢?2.读一读,你觉得哪句话听着更让人舒服,在使用的时候有什么不同的效果?(1)我不是故意的。

(2)对不起,我不是故意的。

(3)阿姨,请您让一下。

(4)阿姨,请您让一下好吗?3.图上画着谁和谁,他们在干什么?4.他们会怎么说?请把对话补充完整。

小明说:“红红,”红红说:“行啊,。

”参考答案1. 因为山羊说话和气,让人听着心里很舒服,就愿意将种出的白菜送给山羊。

看来,说话和气是非常重要的。

2. (2)对不起,我不是故意的。

(4)阿姨,请您让一下好吗?我们无论在与谁说话,都要注意说话的语气,有的事情说话和气了,问题也就迎刃而解。

3. 我可以借你的橡皮用用吗?给你用吧。

口语交际二:长大以后做什么一、训练目标:1. 发挥学生想象力,说出自己的长大后的梦想。

2. 表意清楚明白,语言简洁流畅。

部编人教版二年级语文下册期末专项复习—口语交际与写作(附答案)

部编人教版二年级语文下册期末专项复习—口语交际与写作(附答案)

部编人教版二年级语文下册期末专项复习(口语交际与写作练习)学校____________ 班级_____________姓名_____________口语交际与写作(一)一、说话语气很重要。

1.妈妈让我去写作业,可我想先看一会儿书,我会对妈妈说:“()”A.我不写作业,我要先看书!B.妈妈,这本书我正看到精彩的地方,能先看完再去写作业吗?2.小明歪着身子在看书,小红看到了会对他说什么?()A.小明,歪着身子看书对你的眼睛不好,时间长了你的脊柱会变弯,可就长不高了哟!你说对不对?B.小明,老师说过多少次了,不能歪着看书,你怎么还不改?二、碰到下面的情况,你会怎么说?1.放学了,值日生把教室的卫生打扫得干干净净,我会这样夸他们:“___________ ___________________________________________________________________”2.早上,妈妈把香喷喷的早餐做好了,我要对妈妈说:“_______________________ ___________________________________________________________________”三、口语交际。

1.你平时最爱看的动画片是什么?你为什么喜欢它?你准备怎么向好朋友推荐它?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.阅览室里静悄悄的,同学们都在认真地看书。

小华正在读一本故事书,突然读到一个非常好笑的句子,他便哈哈大笑起来。

如果你坐在他旁边,你会对他说什么?请将它写下来。

注意说话的语气。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.小兰花五元钱到超市买了一支笔,付钱的时候,她给了收银员十元钱,没等找钱就拿着笔走了。

部编本二年级下册语文。口语交际与写作专项

部编本二年级下册语文。口语交际与写作专项

部编本二年级下册语文。

口语交际与写作专项一、口语交际参考答案:1.没关系,下次请小心一点哦!2.妈妈,我马上写完作业就去奶奶家,可以吗?3.小妹妹,我们要节约用水,用完后记得关掉水龙头哦!二、点拨:这是一个自由发挥的题目,可以按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。

语句一定要通顺呀!例文:我长大后想成为一名音乐家,因为我热爱音乐,喜欢用音乐表达自己的情感。

我希望能够创作出优美动人的音乐,让更多的人感受到音乐的美好。

三、点拨:写出你心中的问题,可以是关于大自然、科学、人生等各个方面的问题。

语句要简洁明了,表达清楚。

例文:为什么太阳每天都会升起和落下?为什么人们会有不同的肤色?为什么有些人总是很幸运,而有些人却总是不走运?四、点拨:写出你想养的小动物和理由,可以是猫、狗、兔子等各种小动物。

语句要简洁明了,表达清楚。

例文:我想养一只小狗,因为狗是忠诚、友好的动物,它们可以陪伴我度过孤独的时光,也可以保护我和我的家人。

我深深地敬仰医生这个职业,因为他们可以救死扶伤,帮助病人康复。

我的父亲就是一名医生,每当我看到他救治一个个病人,我就感到无比的羡慕和佩服。

有一次,一位病人的家属急匆匆地赶来,背着一名妇女,妇女面色憔悴,不停地。

我的父亲迅速前去询问情况,得知病人不小心骨折了,他马上召集各科医生一起商量治疗方案。

不久之后,病人康复了,家属对我的父亲充满感激之情。

我也因此对医生这个职业充满了向往,长大后我也想成为一名医生,为病人尽自己的一份力量。

如果我成为一名医生,我会坚守自己的岗位,竭尽全力救死扶伤,治愈每一个病人。

为了实现这个目标,我会好好研究,不断进步,为人民服务。

教师是一个神圣的职业。

老师就像一只明亮的蜡烛,照亮别人的同时,自己也在燃烧。

老师像我们的母亲一样,无私奉献。

他们像一艘大船,把我们送向成功的岸上。

老师总是不辞辛劳地给我们补充营养,关心我们的身体健康。

他们总是关心每一个学生,尽心尽力地为我们批改作业和备课。

小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案

小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案

小学二年级语文口语交际与写作专项训练题附答案口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。

听的同学可以提问或补充。

吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。

_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________二、学会请求李春艳在背古诗,想请奶奶把电视机声音调小一点儿。

她应该怎样向奶奶说?生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___四、说说美景同学们,你和父母都去过哪里游玩过?那里的美景给你留下了怎样的印象?快给大家介绍一下吧!_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___五、商量有时候,我们需要和别人商量事情。

部编版二年级语文下册 期末口语交际与写作专项复习【含答案】

部编版二年级语文下册 期末口语交际与写作专项复习【含答案】

部编版二年级语文下册期末口语交际与写作专项复习时间:40分钟满分:100分班级:姓名:学号: .一、请你根据下面描述的场景,选择恰当的语言。

(填序号)1.小芳放学回家时已经很饿了,但妈妈还没开始做饭,她应该对妈妈说:()A.“怎么还没做饭?我都快饿死了!”B.“妈妈,我饿了,您现在就开始做饭,好吗?”C.“喂,快做饭呀!”2.上完体育课,闽闽急着回教室,可上楼梯时,有两个同学并排走在前面,还边走边聊天,挡住了他的去路,下面哪种说法最得体?()A.同学,你挡住我了,快让开!B.同学,你们走得太慢了吧,走快点!C.同学,你们走得太慢了!D.同学,请你们让一下好吗?谢谢。

3.小明打扫教室卫生的时候,扫到小红的座位旁,见小红还在写作业,就说:()A.“小红,请你让开一下,我扫完了地,你再接着写,行吗?”B.“小红,你快起来,我要扫地。

”C.“快走开,别挡着我扫地!”4.班会课上,同学们正在讨论图书角该怎样管理,下面哪种做法是不正确的?()A.主动发表意见。

B.注意听别人的意见。

C.想到好主意就要马上说出来。

D.一个人说完,另一个人再说。

5.刘军同学到学校图书馆去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上画了那么多杠杠,有的还做了旁批呢!”管理员的言外之意是()A.刘军不应该在借阅的图书上勾画。

B.刘军学习十分用功,做笔记的习惯非常好。

二、口语交际。

说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。

如果看到一个同学乱丢垃圾,我会跟他说:“________________________________________________________________________________________________________________________________”三、请你推荐一部动画片。

动画片名称:《____________》最喜欢的人物:________喜欢的理由:________________________________________________最吸引我的故事片段:________________________________________四、你长大后想做什么?为什么?把下面的愿望卡填写完整。

2019部编版小学二年级语文下册口语交际与写作专项-精选

2019部编版小学二年级语文下册口语交际与写作专项-精选

二年级语文下册口语交际专项一、说话的时候,使用恰当的语气,能让人感到舒服。

请你试着解决下面的问题,注意说话的语气。

1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上,我会说:“_________________________________________。

”2.丽丽要到奶奶家去,可是妈妈让她在家里写作业,丽丽应该说:“______________________________。

”3.看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟她说:“____________________________________________。

”二、下图都是什么职业?你长大后想做什么,为什么?快点向大家说说你的愿望吧!三、看同学们都在图书角阅读了,我们应该制定一个“图书借阅公约”。

可以从以下几点讨论:1.怎样借阅图书?2.怎样爱护图书?3.怎样保证大家都能借到书?同学们在小组讨论后,形成班级的“图书借阅公约”张贴在班级的图书角。

四、在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学们吧!并向大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。

写作专项第二单元一、写一写你的一个好朋友吧!向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?二、看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把他们这一天的经历写下来吧!写的时候,可以用上下面的词语。

早晨过了一会儿到了下午天黑了三、大自然真奇妙哇!你的心中是不是也藏着很多“为什么”?把它们写下来吧!四、如果可以养一只小动物,你想养什么?写写你的理由。

口语交际参考答案:一、点拨:注意说话的语气不要太生硬,不要用命令式的口吻和别人说话。

对人要有礼貌、温柔的说话。

答案:1.没关系,下次一定要小心啊!2.妈妈我从奶奶家回来马上写作业,您就让我去奶奶家吧!3.小妹妹,我们要节约用水,用完水要记得把水龙头关掉呀!二、点拨:仔细看图看看他们都是什么职业,再按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。

2023-2024学年统编版二年级语文下册期末专项提升 口语交际与写话(含答案)

2023-2024学年统编版二年级语文下册期末专项提升 口语交际与写话(含答案)

二年级语文下册期末专项提升—口语交际与写话(考试时间:60分钟满分:100分)一、口语交际。

(28分)我会劝告。

(6分)小弟弟吃完香蕉后,随手把香蕉皮扔在了地上。

你看到了这一幕,会走上前去怎样劝说他呢?2.我会聊天。

(6分)王叔叔到乐乐家做客,爸爸妈妈不在家,于是乐乐陪着王叔叔聊起天来。

乐乐是怎样回答王叔叔的问题的?请你发挥想象,把下面的对话补充完整。

王叔叔:乐乐,你长大以后想做什么?乐乐: 王叔叔:为什么?乐乐:王叔叔:你觉得怎样才能实现自己的愿望呢?乐乐:王叔叔:你真是个聪明、懂事的好孩子!叔叔相信,只要努力,你就一定能实现自己的愿望。

3.我会判断。

(4分)新学期开始了,班主任准备制订班级《图书借阅公约》,同学们纷纷献计献策。

下列公约中,你认为合理的打“√”,不合理的打“×”。

(1)排队借书,轻拿轻放。

( )(2)借阅的图书什么时候还都可以。

( )(3)借阅图书不必进行登记。

( )(4)借阅期间,不得在图书上乱涂乱画、做标记等。

( )4.我会推荐。

(6分)在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印最深?请你推荐给同学们吧!可以写写这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以写写最吸引你的人物或故事片段。

5.根据情境完成对话。

(6分)星期天,明明在家写作业,想到自己的袜子脏了,他会对妈妈说些什么请你结合情境,发挥想象,写下来。

明明: 妈妈:孩子,你已经是二年级的学生了,老师说自己能做的事情要自己做,你自己试着把袜子洗了,好吗?明明: 妈妈:那等你写完作业再去洗,怎么样?明明: 妈妈:明明真是个好孩子,越来越懂事、能干了。

二、写话。

(72分)1.你最喜欢什么小动物?它长什么样子?你它相处的过程中发生过什么故事吗?和大家分享一下吧!(12分)2.随着科技的进步,世界发生了巨大的变化,你想象中的未来世界是什么样的呢?请你用几句通顺的话写一写吧!(12分)2.随着科技大的进步,世界发生了巨大的变化,你想象中的未来世界是什么样子的呢?请你用几句通顺的话写一写吧!(12分)3.大年初一,到处都是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。

部编版二年级语文下册口语交际与写作专项

部编版二年级语文下册口语交际与写作专项

口语交际专项一、说话的时候,使用恰当的语气,能让人感到舒服。

请你试着解决下面的问题,注意说话的语气。

1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上,我会说:“_________________________________________。

”2.丽丽要到奶奶家去,可是妈妈让她在家里写作业,丽丽应该说:“______________________________。

”3.看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟她说:“____________________________________________。

”点拨:注意说话的语气不要太生硬,不要用命令式的口吻和别人说话。

对人要有礼貌、温柔的说话。

答案:1.没关系,下次一定要小心啊!2.妈妈我从奶奶家回来马上写作业,您就让我去奶奶家吧!3.小妹妹,我们要节约用水,用完水要记得把水龙头关掉呀!二、下图都是什么职业?你长大后想做什么,为什么?快点向大家说说你的愿望吧!长大以后做什么理想是海中的风向标,理想是高山上的雪莲,理想是风浪中的小船,载着我划向胜利的彼岸.我的理想是当一名医生.我认为医生这个职业很崇高、高尚,可以救死扶伤,帮助病人早日康复,另一方面,因为我爸爸就是一名医生,每当我看见爸爸救治了一个又一个的病人我心里就无比羡慕、佩服,印象最深的是,有一次,一位病人家属急匆匆地跑过来,只见他背着一名妇女,那妇女面色憔悴,嘴里还不停地呻吟着,爸爸见了,连忙前去询问情况,家属说病人不小心骨折了,爸爸将妇女扶到椅子上,把各科医生召集起来,俗话说人多力量大。

不一会儿就想出了办法……,一个月后,病人治好了,家属感激不尽。

我想,要我是一名医生那该多好呀,我长大一定要当一名医生。

假如我当了一名医生,我一定坚守我的岗位,救死扶伤,治好每一个人的病。

为了这个目标,我一定好好学习,天天向上,长大为人民服务,相信我吧!长大以后做什么教师是个神圣的职业。

老师是一只明亮的蜡烛,一只永远不会断掉的蜡烛,照亮了别人,却把自己燃烧;老师像我们的母亲,为我们无私奉献;老师像一艘大船,把我们送向成功的岸上。

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口语交际专项一、说话的时候,使用恰当的语气,能让人感到舒服。

请你试着解决下面的问题,注意说话的语气。

1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上,我会说:“_________________________________________。

”2.丽丽要到奶奶家去,可是妈妈让她在家里写作业,丽丽应该说:“______________________________。

”3.看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟她说:“____________________________________________。

”二、下图都是什么职业?你长大后想做什么,为什么?快点向大家说说你的愿望吧!三、看同学们都在图书角阅读了,我们应该制定一个“图书借阅公约”。

可以从以下几点讨论:1.怎样借阅图书?2.怎样爱护图书?3.怎样保证大家都能借到书?同学们在小组讨论后,形成班级的“图书借阅公约”张贴在班级的图书角。

四、在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?推荐给同学们吧!并向大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。

写作专项第二单元一、写一写你的一个好朋友吧!向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?二、看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把他们这一天的经历写下来吧!写的时候,可以用上下面的词语。

早晨过了一会儿到了下午天黑了三、大自然真奇妙哇!你的心中是不是也藏着很多“为什么”?把它们写下来吧!四、如果可以养一只小动物,你想养什么?写写你的理由。

口语交际参考答案:一、点拨:注意说话的语气不要太生硬,不要用命令式的口吻和别人说话。

对人要有礼貌、温柔的说话。

答案:1.没关系,下次一定要小心啊!2.妈妈我从奶奶家回来马上写作业,您就让我去奶奶家吧!3.小妹妹,我们要节约用水,用完水要记得把水龙头关掉呀!二、点拨:仔细看图看看他们都是什么职业,再按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。

语句一定要通顺呀!例文:老师厨师医生军人长大以后做什么理想是海中的风向标,理想是高山上的雪莲,理想是风浪中的小船,载着我划向胜利的彼岸.我的理想是当一名医生.我认为医生这个职业很崇高、高尚,可以救死扶伤,帮助病人早日康复,另一方面,因为我爸爸就是一名医生,每当我看见爸爸救治了一个又一个的病人我心里就无比羡慕、佩服,印象最深的是,有一次,一位病人家属急匆匆地跑过来,只见他背着一名妇女,那妇女面色憔悴,嘴里还不停地呻吟着,爸爸见了,连忙前去询问情况,家属说病人不小心骨折了,爸爸将妇女扶到椅子上,把各科医生召集起来,俗话说人多力量大。

不一会儿就想出了办法……,一个月后,病人治好了,家属感激不尽。

我想,要我是一名医生那该多好呀,我长大一定要当一名医生。

假如我当了一名医生,我一定坚守我的岗位,救死扶伤,治好每一个人的病。

为了这个目标,我一定好好学习,天天向上,长大为人民服务,相信我吧!长大以后做什么教师是个神圣的职业。

老师是一只明亮的蜡烛,一只永远不会断掉的蜡烛,照亮了别人,却把自己燃烧;老师像我们的母亲,为我们无私奉献;老师像一艘大船,把我们送向成功的岸上。

老师不管有多忙都会给我们饿着的小孩补充营养。

有谁不舒服了,老师总是关心问候,搀扶着他回家。

最晚睡觉的是老师,最早到校的也是老师,老师要为我们批改作业,又要为我们备课,我总是想着:如果我是老师我一定要教好那些同学,像我现在的老师一样,可以让同学非常听话、认真!老师是一个让人敬佩的职业,同学们也渐渐的知道了老师的苦心,也渐渐懂得了老师内心深处的心灵,老师也渐渐变温柔了,老师改变了我们,改变了整一个世界,让我们拥有了知识,拥有了爱,拥有了整个世界给我们关心、爱护!我希望我的梦想能实现。

我一定会向着我的梦想加油,努力!直到成功!长大以后做什么很小的时候,我就喜欢舞刀弄枪,也不知道小时候要爸爸妈妈买了多少把枪,特别是看见解放军叔叔穿着一身绿军装,我羡慕不已。

现在我上小学了,又看了一些战争题材的片子,对军人的理解也就更深刻了。

《亮剑》、《太行山上》、《南京大屠杀》等等,里面的英雄人物都深深打动了我,他们的战斗精神也激发了我。

从现在起,我一定要好好学习,一个军队,一个国家,没有高科技武器是不能赶走来犯之敌的,我现在就要为当一名军人的梦想而努力。

长大以后做什么我想做一名出色的厨师,原因有很多。

首先我觉得做厨师,不仅自己可以尝到美味,而且可以体验做美食心,这就让我很知足很幸福;还有就是我觉得厨师是一个光荣的职业,为广大人民服务,让他们吃的快乐,吃的健康,能够感受到生活的美好,我觉得很骄傲!三、点拨:根据提出的问题,讨论“图书节约公约”一定要主动发表意见。

轮流说。

一个人说完,另一个人在说。

答案:张华说:“学生借阅图书由管理员负责,借阅图书时要轻拿轻放。

”丽丽说:“借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。

借出的图书一星期内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查图书的破损情况,经认可后方可登记归还日期。

”亮亮说:“学生每次借书只能借一本。

”明明说:“不能撕坏,不能弄脏,饭桌上不要看,不能在书上乱涂乱画,不能乱抛`乱放图书。

李刚说:“图书角借阅时间为:每周五校本课程后是图书借阅时间。

要求每人都借一本,共同阅读。

阅读不完不回家看。

”红红说:“每月评选出最受欢迎图书,对捐书者给予表彰。

”图书借阅公约1.分享图书等于分享快乐。

2.所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。

3.所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退回捐书者。

4.学生借阅图书由管理员负责,借阅图书时要轻拿轻放。

5.借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。

借出的图书一星期内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查图书的破损情况,经认可后方可登记归还日期。

6.学生每次借书只能借一本。

不能撕坏,不能弄脏,饭桌上不要看,不能在书上乱涂乱画,不能乱抛`乱放图书。

7.图书角不向其他班级和校外开放。

8.图书角借阅时间为:每周五校本课程后是图书借阅时间。

要求每人都借一本,共同阅读。

阅读不完不回家看。

9.若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的三倍赔偿。

若还未看完,应办好续借手续。

10.每月评选出最受欢迎图书,对捐书者给予表彰。

四、点拨:在日常生活中,哪部电视你最喜欢,印象最深就推荐给同学们,注意说话的速度,让别人听清楚。

例文:我最喜欢看的一部动画片我最喜欢看的一部动画片叫《守护甜心》是日本产的,真得很好看哦!动画片里有五个主人公,有亚梦、小兰、美琪、小丝、方块。

亚梦六年级的小学生,小兰、美琪、小丝、方块都是她的守护甜心。

动画片里有三个“蛋”分别是心灵之蛋、坏蛋、谜之蛋。

每个人都有一个心灵之蛋,如果我们没自信的话心灵之蛋就会变成坏蛋。

同样的,迷茫了心灵之蛋就会变成谜之蛋。

亚梦说的话非常经典,她用自己的话救了许多人。

比如,有一次,他的守护甜心方块由于亚梦没有自信,方块就打上了叉。

后来她用自己的话救了自己的方块。

这个动画片告诉我们一个道理:每个人都要有自信,如果遇到困难,不要退缩,继续向前冲。

我很喜欢看《守护甜心》,希望大家也看看。

我最喜欢看的动画片还有《顶呱呱》等等。

其中我最喜欢看的动画片就是《巴拉巴拉小魔仙》了,故事是这样的。

从前,有一个叫魔仙堡的地方,里面有一位魔仙女王,还有二个初级魔仙,她们的名字分别叫小月和小蓝,小月的魔法和智力都比小蓝要好,但女王在选守护魔仙的时候却选了小蓝,原因是因为小月很好胜,但小蓝却拥有一颗善良的心。

不知道自己缺点的小月你不服气,她自私的修炼了黑魔法,还偷走了魔仙堡的魔仙彩石,逃到了人类世界,想自己当女王。

魔仙女王知道这件事情后,就派守护魔仙小蓝乘坐八音盒去追踪小月。

在人类世界小蓝和小月展开了很多次战斗,直到有一天,小蓝用魔仙剑把小月打倒了,收回了魔仙彩石,回到了魔仙堡,魔仙女王把小月变成了精灵。

我以后一定要像小蓝学习,常常帮助别人。

心地善良,不能像小月那样诡计多端,为了自己的目的,专门伤害别人。

我最喜欢的一部动画片在卡通世界有许许多多的动画片,千奇百态,憨甜可爱。

如:《大头儿子和小头爸爸》、《樱桃小丸子》、《猫和老鼠》、《灌篮高手》等等,而我却对《飞天小女警》情有独钟,过目难忘。

故事云:在小村镇里,尤教授将蜜糖和香料等各种甜美的材料混在一起,不小心加入了化学元素[x],结果创造了三位拥有神奇力量的小女警,她们是罪恶的克星,在村镇里警恶惩奸,威震一方。

飞天小女警之首的是智丰盛与美丽兼备的花花,她十分喜欢为他人伸张正义,大打不平,专负责主导每日除恶的行动。

而我最喜欢的是勇敢、温柔的泡泡,她有一头金黄色的头发,对身旁的事物都充满幻想,精明伶俐。

最后一位十分像我,她聒噪好动,十分顽固,生平最讨厌穿裙子,这位“假小子”就是毛毛。

她们三人组成了飞天小女警,是正义的化身,专门拯救世界,她们爱好和平,反对战争,对世界的未来十分期盼。

这部动画片很有趣,仿佛现实生活中也存在,人物模样可爱、活泼,是小朋友的最佳选择。

听完我的介绍,你一定喜欢《飞天小女警》。

同时我也有一个心愿,就像小女警说的:世界和平,人民安乐。

天下一家,其乐融融。

写作专项参考答案:一、点拨:这是对人物的描写,一定要抓住人物的特点来写。

把该介绍的介绍清楚,围绕要求认真的去写,要做到语句通顺,字迹工整。

例文:我的好朋友杨晨艺扎着两个短短的麻花辫,长着一双明亮的大眼睛和十分精致的双眼皮,忽闪着长长的眼睫毛,在她那琥珀色的眼睛里总有一种气势,那就是:“我永远是最棒的。

”她走起路来总是一蹦一跳的,就像一只快乐的小白兔,可爱极了!有一次,我问她:“你是几月几日生的呀?”她把头扬得老高,用洪亮而又俏皮的声音说:“我的生日是在八月十八日,观潮节。

”杨晨艺是我的好朋友,有一次我没带品德书,我正着急得不知道该怎么办的时候,杨晨艺跑过来问:“王又立,你在想什么?”我说:“我的品德书没带,怎么办呀?”杨晨艺说:“你也真是的,干嘛不去借呢?”说完,她跑到别的班去借了一本书,我心想:我交了一个真正的朋友。

杨晨艺是个聪明的女孩,她的英语成绩十分优秀,语文、数学也不错,在做数学难题时,她的眼睛滴溜溜第转着,像认真地思考着,她也常常受到老师的夸奖,真棒!假如杨晨艺能再谦虚一点儿那就更好了。

我的好朋友我有一个好朋友叫李泉。

他个子矮矮的,身子瘦瘦的,脸黑黑的,有一双明亮的小眼睛,手和脚很灵活,还很聪明。

李泉和我一起读的幼儿园,他和我在幼儿园里一起吃饭,一起睡觉,一起玩游戏,有时候会打起来,不过一会儿我们就和好不打了。

有一次我和李泉去学骑自行车,我叫他先骑自行车,他骑着骑着,到了一个弯道,我叫他骑慢一点,他却不听我的劝告,突然,只听“啊”的一声惨叫,我就知道他骑到草坪里了。

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