申请组建理化生实验兴趣小组的方案

实验兴趣小组工作计划

实验兴趣小组工作计划第一篇：实验兴趣小组工作计划实验兴趣小组计划一、指导思想：物理、化学、生物学是一门以实验为基础的科学，实验是进行学习和研究的一种基本方法。

通过实验，学生能够动手动脑获得学习知识的感性材料，加深对学习知识和规律的理解，激发学习物理、化学、生物的兴趣。

学生是学习的主体，充分发挥学生的主体作用，对提高物理、化学、生物教学的质量，培养创新人才，有着十分重要的意义。

我们在中学物理、化学、生物实验教学过程中，成立物理、化学、生物实验兴趣小组，让他们在整个实验过程中发挥了重要作用。

怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。

正是基这样一种思考，先组织教师以学生身份参与一项以“可持续发展与国际合作”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握综合实践活动的特点，是搞好综合实践活动教学工作的起码要求。

综合实践活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。

为了提高教师的素质，适应新课程的要求，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，尽快适应新课程，必须认真抓好基础教育课程改革这件事。

二、组织形式1、通过开展教学研究，使每位教师努力学习创新，适应新形式下的教学要求，互相听课评课，虚心学习他人的行之有效的方法弥补自己的缺陷。

化学兴趣小组计划

“生活实验室”兴趣小组活动计划一、指导思想1、培养对化学实验的兴趣通过化学课外兴趣小组的实验活动，使学生自主探索，提高学生对化学实验的兴趣。

2、训练化学实验技巧由于化学课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，化学课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。

3、提高观察力及思考力微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些化学实验与日常生活有很大关系，引起了学生对四周环境观察以及思考的兴趣。

4、课堂理论的实践由于课程紧迫，并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验，故出现理论多而实践少的问题，而化学课外兴趣小组就给予学生一个好机会在课余时间去进行更多的实验。

5、培养合作精神除化学知识外，学生更能学习到怎样在群体中协力合作。

因为每次实验均需要各个同学各自的构思，还需组员之间的通力合作下，实验方能成功，因此培养到学生的合作精神。

6、培养表达能力在每次进行实验之前，学生都集中起来，各组分别报告工作进度，因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力，对将来踏足社会有良好的影响。

7、提高组织能力在每次实验之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等，故亦能加强学生的思考及组织能力，更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告，交代实验的过程、讨论等，提高学生对文字的组织能力二、指导教师：1名招募组员：通过在4个班级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，三、活动计划⒈、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的三年规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；⒉、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣3、在条件允许的情况下，设计完成家庭小实验；4、通过社会调查，了解生活品中废旧品的处理；5、组织化学兴趣小组的同学到城区化工厂参观工厂生产。

化学实验兴趣小组活动方案

化学实验兴趣小组活动方案一、活动目标1.培养学生对化学实验的兴趣和热爱，提高学生学习化学的积极性。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。

二、活动内容1.选择一些具有趣味性和实践性的化学实验进行展示和讲解。

可以根据不同学生的兴趣和需求，选择不同难度和类型的实验，如溶液的制备与分离、化学分析与鉴定、电化学实验等。

2.设计一些小组实验，让学生自己进行探究和研究。

可以让学生按照自己的兴趣和想法选择实验，并引导他们在实验过程中提出问题、做出预测、设计实验步骤、收集实验数据、分析结果等。

3.定期组织实验比赛，让学生进行实践操作，展示他们的实验技巧和创新能力。

可以设立实验设计奖、实验操作奖、实验创新奖等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.进行实验讲座和学术交流活动，邀请专家学者或相关行业人士来讲解和分享最新的研究成果和应用实例。

学生可以借此机会了解化学领域的前沿知识和应用前景，激发他们的学习兴趣。

三、活动组织和安排1.招募小组成员：通过宣传海报、班级通知等方式，招募对化学感兴趣的学生加入实验兴趣小组。

可以根据学生的兴趣和专长，担任不同的角色，如组长、副组长、实验操作员等。

2.成立小组委员会：由小组成员选举产生，负责活动的策划、组织和管理。

包括活动计划制定、实验材料准备、活动经费管理等。

3.制定活动计划：根据学校的课程安排和学生的学习进度，合理安排实验活动的时间和内容。

可以将活动安排在每周的特定时间，如星期六的下午或晚上，以免影响正常的课程学习。

4.准备实验材料和器材：根据实验内容和参与人数，预先准备好必需的实验材料和器材，确保顺利进行实验活动。

同时要注重安全问题，提前做好实验室的安全检查和防护措施。

5.进行实验活动：根据活动计划，按部就班地进行实验活动。

在实验过程中，要注重指导学生正确操作和注意实验安全，引导他们观察实验现象、分析实验数据，并帮助他们解决实际问题。

化学实验小组申请书模板

尊敬的校领导：您好！为了更好地提高我校学生的实践操作能力，丰富校园文化生活，我们特向您提交成立化学实验小组的申请。

我们相信，在您的支持和帮助下，我们的化学实验小组一定能够为我校长远发展做出贡献。

一、小组宗旨化学实验小组以“探索科学、培养兴趣、提高能力”为宗旨，通过开展丰富多彩的化学实验活动，激发学生对化学学科的热爱，培养学生的实践操作能力、创新意识和团队协作精神。

二、小组组成化学实验小组由热爱化学、具有一定实验操作基础的学生组成。

我们将邀请具有丰富教学经验的化学教师担任指导老师，为小组提供专业指导。

三、活动计划1. 开展化学实验课程：组织学生参加化学实验课程，让学生在实验中掌握化学知识，提高实验技能。

2. 举办化学实验竞赛：定期举办化学实验竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实验操作能力。

3. 开展化学实验研究：鼓励学生自主开展化学实验研究，培养学生的创新意识和科研能力。

4. 组织化学实验讲座：邀请化学领域的专家和学者来校讲座，拓宽学生的知识视野，提高学生的学术素养。

5. 交流与合作：与其他学校化学实验小组开展交流与合作，分享经验，共同提高。

四、预期效果1. 提高学生的化学实验操作能力，使学生在实践中掌握化学知识。

2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，激发学生对化学学科的热爱。

3. 丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。

4. 为我校培养一批具有化学实验特长的优秀人才，提高我校在化学学科领域的竞争力。

五、申请经费为了保证化学实验小组的顺利开展，我们特申请以下经费：1. 化学实验药品、器材购置费用。

2. 邀请专家讲座的交通、住宿费用。

3. 化学实验竞赛的组织、奖励费用。

4. 化学实验小组的宣传、交流费用。

请您予以审批，我们将合理使用经费，确保化学实验小组的顺利进行。

六、申请时间请您在收到申请后的15个工作日内审批，如有需要，我们会及时提供相关材料。

感谢您在百忙之中抽空阅读我们的申请，我们期待您的支持和关注。

化学学习兴趣小组计划

化学学习兴趣小组计划一、小组背景化学是一门非常重要的学科，它对于我们日常生活中的许多现象都有着重要的作用。

在学习化学的过程中，我们可以了解到物质的本质、化学反应以及催化剂等相关知识，这些知识不仅可以帮助我们解释现象，还可以让我们更好地保护环境和改善生活质量。

因此，我们决定成立一个化学学习兴趣小组，通过共同学习、讨论和实践，来加深对化学知识的理解，并且激发学习化学的兴趣。

二、小组目标1. 提高化学知识水平：通过学习化学理论知识，加深对化学概念的理解，提高小组成员的化学知识水平。

2. 培养实验能力：通过组织实验活动，培养小组成员的实验操作技能和实验设计能力。

3. 培养创新意识：通过讨论和交流，培养小组成员的创新意识和解决问题的能力。

4. 推动科技进步：通过小组成员的共同努力，促进科技进步，为社会做出一定的贡献。

三、小组活动1. 定期学习课程我们将以化学知识为主题，定期组织学习活动，包括化学元素、物质的性质、化学键、化学反应等相关知识，并且定期进行知识检测，以确保小组成员的学习效果。

2. 组织实验活动为了培养小组成员的实验能力，我们将组织实验活动，包括化学实验、化学合成等。

通过实验活动，让小组成员更好地掌握实验技能，并且了解化学实验的操作流程和注意事项。

3. 主题讨论和交流我们将以化学相关话题为主题，定期组织主题讨论和交流活动，包括化学研究成果、化学应用、环境保护等问题。

通过讨论和交流，培养小组成员的创新意识和解决问题的能力。

四、小组管理1. 人员管理：小组成员由志愿者组成，每位成员都要对小组活动负责，并且积极参与。

2. 活动安排：小组成员将共同商讨活动安排，包括学习课程、实验活动、讨论和交流。

3. 安全管理：在进行化学实验活动时，将严格遵守实验室安全规范，确保实验的安全进行。

4. 成果分享：小组将定期组织成果分享活动，每位成员都有机会分享自己的学习成果和心得体会。

五、预期成果1. 提高化学知识水平：通过小组活动，我们期望能够提高小组成员的化学知识水平，让他们对化学有更深入的理解。

化学课外兴趣小组活动方案及计划表

化学课外兴趣小组活动实施方案
一、指导思想
1、培养学生对化学实验的兴趣；
2、训练学生化学实验技巧；
3、提高学生观察力与思考力；
4、对课堂所学的理论知识，课外兴趣活动给学生一个好的实践机会；
5、培养学生的团队合作精神。

二、活动实施计划
1、组建小组：
于9月15日以前，在初二年级招选10名左右的学生，组建成一个化学课外兴趣小组。

采取自愿报名的方法，主要对象是各班对化学有浓厚兴趣的学生。

2、活动时间：每周二下午八九节课
3、活动地点：化学实验室
4、团队合作教师：张老师乔老师
5、活动内容：
（1）从身边找化学
（2）制作“叶脉”花
（3）多变的纸花
（4）“变”出来的书画
（5）蛋壳刻画
（6）自制简易净水装置
三、具体实施过程及方法
1、兴趣小组的开展有计划，有过程，有学生的记录；
2、实验过程保存好学生的作品及活动资料，活动结束有学生的活动总结或反思；
3、学生的评价是根据学生的出勤及课堂表现以及学生作品情况分等级评价。

分“优”、“良”、“中”、“差”记录在册。

2017年8月29日
化学课外兴趣小组活动计划表。

生化兴趣小组活动计划方案

一、活动背景随着科学技术的飞速发展，生物化学作为一门基础学科，其研究范围和应用领域日益广泛。

为了激发学生对生物化学的兴趣，提高学生的实践能力和创新思维，我们特此成立生化兴趣小组，通过一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习生物化学知识。

二、活动目标1. 激发学生对生物化学的兴趣，培养学生对科学研究的热情。

2. 提高学生的实验操作技能，增强学生的动手能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

4. 通过实践活动，拓宽学生的知识面，提升学生的综合素质。

三、活动内容1. 理论学习讲座- 邀请生物化学领域的专家学者进行专题讲座，介绍生物化学的最新研究进展和前沿动态。

- 组织学生阅读相关书籍和文献，撰写读书笔记和心得体会。

2. 实验技能培训- 定期开展实验技能培训课程，包括基本实验操作、实验器材使用、数据分析等。

- 组织学生参与实验室开放日，亲自动手进行实验操作，巩固所学知识。

3. 实践活动- 开展生物化学实验竞赛，鼓励学生发挥创意，设计并完成实验项目。

- 组织学生参观生物化学实验室、科研机构，了解实际科研工作。

4. 学术交流- 定期举办学术交流会，邀请小组成员分享学习心得、实验成果。

- 鼓励学生参加学术会议，拓宽视野，与同行交流。

5. 科普宣传- 组织学生开展生物化学知识科普活动，通过制作科普宣传册、举办科普讲座等形式，向公众普及生物化学知识。

- 利用网络平台，发布科普文章，扩大活动影响力。

四、活动安排1. 活动时间：每周六下午14:00-17:002. 活动地点：学校生物化学实验室、多功能教室、图书馆等3. 活动周期：每学期一次大型活动，每月一次小型活动4. 活动形式：讲座、实验操作、实践活动、学术交流、科普宣传等五、活动组织1. 小组组长：负责活动的整体策划、组织和协调。

2. 副组长：协助组长工作，负责活动的具体实施。

3. 组员：积极参与活动，提出建议和意见，共同推进小组发展。

化学课外兴趣小组活动方案及计划表

化学课外兴趣小组活动方案及计划表清晨的阳光透过实验室的窗户，洒在瓶瓶罐罐之间，一股浓厚的学术氛围扑面而来。

今天，就让我们一起为化学课外兴趣小组量身打造一份充满创意和挑战的活动方案及计划表。

一、活动主题：探索化学奥秘，激发创新思维二、活动目标：1.提高同学们的化学知识水平，培养实验操作能力。

2.激发同学们对化学的兴趣，培养创新思维。

3.增强团队合作精神，提高同学们的综合素质。

三、活动时间：2023年10月-12月四、活动地点：学校实验室五、活动内容：1.开幕式：介绍活动主题、目标及意义，激发同学们的参与热情。

2.化学知识讲座：邀请化学老师为同学们讲解化学发展的历程、重要发现及前沿动态，拓宽同学们的视野。

3.实验操作培训：教授同学们实验基本操作，如称量、溶解、滴定等，确保实验安全。

4.实验竞赛：分组进行实验操作，比拼实验速度、准确度及创新性。

5.化学知识竞赛：设置化学知识问答、化学方程式接龙等环节，检验同学们的化学知识储备。

6.创新实验设计：鼓励同学们发挥创意，设计新颖、有趣的实验，展示化学的魅力。

7.实验成果展示：同学们将实验成果进行展示，分享实验心得。

六、活动计划表：1.10月：筹备阶段，确定活动主题、时间、地点等，发布活动通知。

2.11月：第一周：开幕式、化学知识讲座、实验操作培训。

第二周：实验竞赛、化学知识竞赛。

第三周：创新实验设计、实验成果展示。

第四周：结业典礼。

七、活动预算：1.场地租赁：1000元2.实验材料：2000元3.奖品及证书：500元4.其他费用：500元总计：4000元八、活动宣传：1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。

3.邀请同学、老师参与，扩大活动影响力。

九、活动效果评估：1.参与人数：以实际参与活动的同学数量为评估标准。

2.活动满意度：通过调查问卷收集同学们对活动的满意度。

3.实验成果：观察同学们在实验竞赛中的表现，评估实验操作能力。

4.创新能力：观察同学们在创新实验设计环节的创意及实施情况。

物理化学教学团队申报书

物理化学教学团队申报书
尊敬的评审专家：
我们物理化学教学团队自成立以来，一直致力于提高学生的物理化学素养和实验技能，促进学生的科研能力和创新意识。

经过多年的努力，我们已经形成了一套完整的教学体系和实验方案，取得了许多显著的教学成果和荣誉。

教学内容方面，我们注重培养学生的物理化学思维和实验能力，强化理论与实践的联系，让学生知行合一。

我们采用现代化教学技术和教材，引导学生主动探索，及时纠正错误，培养自主学习和独立思考的能力。

我们强化对物理化学概念和定律的理解和运用，并注重与工程和生物等学科的结合，提高课堂教学的实际应用性。

此外，我们还将体育、音乐、艺术等元素融入教学中，增强学生的学习兴趣和综合素质。

实验教学方面，我们开设了多个实验室，配置完备的仪器设备，保证了实验教学的质量和效果。

我们精心设计实验方案和操作指南，让学生能够熟练掌握各种实验技能和数据处理方法，同时注重实验结果的分析和讨论，并鼓励学生进行自主设计和创新性实验。

我们还定期组织实验展示和科技竞赛，激发学生的实验热情和科研潜力，提高他们的实际操作和团队协作能力。

教学团队方面，我们拥有一批教学经验丰富、敬业奉献的物理化学专家和实验技术人员，他们拥有高学历、广泛的科研背景和深厚的
教学功底，为学生提供了优质的课程和教学服务。

我们还将教学科研
与企业和社会服务相结合，积极探索“校企合作、产学研结合”的新
模式，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。

未来，我们将继续不断优化和完善教学体系和实验方案，建设一
流的物理化学教育与研究平台，致力于培养更多的优秀物理化学人才，为国家的科技和经济发展做出更多的贡献。

感谢评审专家的关注和支持！。

化学实验兴趣小组活动方案

化学实验兴趣小组活动方案
（2014—2015年度）
一、活动目的：
1、加强学生的实验技能和实验分析能力，培养自觉主动的学习兴趣。

2、对初中化学知识进一步加深后，为参加各级化学竞赛作一定准备。

3、促进中学生全面发展，加强综合能力的培养。

4、着眼于学生整个初中阶段的健康发展。

5、为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、组织教师：夏国东
三、招募组员：
招募组员：通过在九年级学生中宣传、动员，自愿报名，平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。

四、活动计划
1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，先由学生谈谈自己的规划和近期打算，最后通过指导教师与组员共同探讨确定兴趣小组的活动内容和形式。

2、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。

3、组织学生利用化学知识积极参加社会服务，开展环保教育工作。

4、研究中考，了解动态，摸清实验考题规律，使学习更有针对性和效率，努力在实验题型中取得高分。

5、对初中化学知识进一步加深后，有计划的组织学生进行历年来的竞赛题的训练，为参加各级化学竞赛作一定准备。

学生社团注册登记表
填表人：*** 填表时间：2014年9月1日。

初中生物实验兴趣小组计划

初中生物实验兴趣小组计划初中生物实验兴趣小组计划1一、将实验教学步入正轨。

在新课标的指引下，我们应将实验教学步入正轨，将实验基础知识，实验基本方法纳入正常教学体系，改变传统教学中“黑板上做实验”的陋习，摈弃现在的“课件上做实验”的方法，让学生真正地走进实验室。

生物教学中，通过实验教学不仅能够提高学生的实验操作技能，巩固所学知识，更重要的是生物学实验最能引起中学生的学习兴趣，让他们通过主动参与和探究，交流、合作等活动，不仅可以培养他们严谨的科学态度，求实的科学精神，积极的合作意识，还可以培养他们归纳总结的能力。

二、开放课堂，放飞学生的思维。

传统的实验课，一般实验室的实验员会提前把实验所需的仪器，试剂摆好，材料准备好，学生不需要准备材料。

然而通过观察，我发现绝大部分学生非常喜欢自己去准备实验材料，用自己准备的实验材料做实验感觉肯定是不一样的，就好比品尝自己烧的菜一样，更有成功的体会和喜悦。

既然这样的话，教师何不就索性让他们自己去准备实验材料。

再者由于不放心学生的操作，教师总要讲上半节课甚至是一节课，几乎要把实验过程可能遇到的所有问题及问题的解决方法统统讲给学生，学生只是按部就班机械地进行实验操作，根本没有进行思考和探索，往往实验效果很不理想。

对于高中的学生，她们已有一定的实验能力、逻辑思维和合作能力。

因此，教师只需把实验设计的基本模式，生物实验设计应遵循的基本原则及注意事项给学生讲清楚。

在生物实验中，教师应该放手，教师只有放手，学生才能学会走，只有相信每个学生，才能调动她们的学习积极性，从而提高课堂教学效果。

只有真正放手，才能真正实现为每个学生终身发展奠定基础。

三、创设探究性实验，促进学生主动探究。

高考生物实验的考查，重视实验回归教材，从内容上看，既可是对教材实验内容的直接考查，也可是对教材相关实验原理和方法进行拓展考查，从形式上看，不是机械地重复，而是通过创设新的实验情境，考查学生对实验原理，实验程序，实验现象，和实验结论等内容的分析，总结和归纳，考查学生的理解能力，分析能力，综合能力，收集处理信息的能力，逻辑思维能力，语言表达能力和开拓创新能力。

中学理化生兴趣小组活动方案

勐海县勐阿中学科技兴趣小组活动方案一、活动目的：促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强综合能力的培养；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、指导教师：三、招募组员：通过在初三年级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。

四、活动计划⒈召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的初中规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。

⒉小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。

3.师生共同交流，一些好的资料，学习心得及时共享，交流。

4有计划的组织学生进行历年来的竞赛题的训练。

5对初中理化生知识进一步加深。

五、活动时间、地点：每周星期三17:00——17:30 物理试验室七、经费预算根据我校实验室的具体情况及活动具体所需的物品，大致将本学期科八、实施细节1、自制水果电池在我们的生活中,电无处不在,没有电我们就无法生活。

那电是怎样产生的呢？我们带着这个问题找到了老师，老师告诉我们，电流是由电子的定向移动形成的，而电子的定向移动需要一个装置来引发，比如水果电池，为此老师找来几个不同的水果，给我们演示了电流的形成，而在演示的过程中，我们发现不同水果产生的电流是不同的，因此我们便决定探究水果的不同对水果电池产生电流大小的影响。

为了探究该课题，我们进行了实验，实验报告如下：实验材料：番茄、橙子、苹果、梨、铜片、锌片（可从废旧电池获取）、电线（带夹子）等实验步骤：1 打磨实验须使用的铜片与锌片。

2 将番茄、橙子、苹果、梨分别与铜片、锌片、电线（带夹子）用舌头舔电线的两端，舌头有什么感觉。

（舌头有麻麻的感觉说明有电流产生）3实验完毕，整理器材。

注：把一个铜片、一个锌片插入一个水果内，两片之间要近一点，但不能碰片2、纸飞机制作与掷远比赛学生在规定时间内统一制作、试飞、比赛，以飞机手掷的远近确定比赛成绩，材料是A4纸，统一有学校提供，学生带笔在自己制作的飞机上写上名字。

实验兴趣小组工作计划

实验兴趣小组计划一、指导思想：物理、化学、生物学是一门以实验为基础的科学，实验是进行学习和研究的一种基本方法。

通过实验，学生能够动手动脑获得学习知识的感性材料，加深对学习知识和规律的理解，激发学习物理、化学、生物的兴趣。

学生是学习的主体，充分发挥学生的主体作用，对提高物理、化学、生物教学的质量，培养创新人才，有着十分重要的意义。

我们在中学物理、化学、生物实验教学过程中，成立物理、化学、生物实验兴趣小组，让他们在整个实验过程中发挥了重要作用。

怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。

正是基这样一种思考，先组织教师以学生身份参与一项以“可持续发展与国际合作”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握综合实践活动的特点，是搞好综合实践活动教学工作的起码要求。

综合实践活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。

为了提高教师的素质，适应新课程的要求，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，尽快适应新课程，必须认真抓好基础教育课程改革这件事。

二、组织形式1、通过开展教学研究，使每位教师努力学习创新，适应新形式下的教学要求，互相听课评课，虚心学习他人的行之有效的方法弥补自己的缺陷。

高中化学实验兴趣小组工作计划范文

高中化学实验兴趣小组工作计划范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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理化生兴趣小组活动计划

理化生学科兴趣小组活动计划
一、指导思想：物理、化学及生物知识与人类生活、生产
等内容有着密切关系，中考必考科目。

兴趣小组知识是学科教学内容的拓展与补充，能够发展学生的能力，提高学生的思想觉悟。

二、目的和意义：
1.通过举办兴趣小组，激发学生的学习兴趣，调动广大学生学习的积极性。

2.在本活动中，由学生通过收集资料、调查了解、实验探究等方法了解生活中的化学，在教学活动中，充分挖掘教学中的教学资源，创设学生积极主动学习、自觉参与的课堂教学环境，使学生在充分的活动中，主动参与，主动思考，积极探索，达成认知、情感、行为目标的统一。

这将更有利于学生综合实践能力和素质的提高和学生对信息的综合处理的能力。

三、兴趣小组活动的形式及考核：1.以与同步的知识为主要
内容，通过活动课的多种形式和各种的多媒体手段使学生
了解学科知识，同时提高学生综合实践活动能力。

2.适当提供一些社会热点的背景材料，提高学生的实践能力，环保意识和节约资源意识。

让学生结合所学内容搞一些社会调查和研究，同时，组织学生观看一些相关视频资料。

3.
主要以活动课形式开展活动。

4.采用综合评价的方式评价学生的发展过程。

四、参加兴趣小组成员：兴趣小组学生
五、具体活动安排落实由各科任老师负责。

高中化学实验兴趣小组活动计划

高中化学实验兴趣小组活动计划活动目标我们的目标是通过兴趣小组活动提高高中学生对化学实验的兴趣和理解。

通过参与实验，学生将能够深入了解化学的实际应用，培养实验技能和科学思维能力。

活动内容1. 实验介绍和示范：为学生提供基础化学实验的介绍和示范，让他们了解实验目的、步骤和安全注意事项。

2. 小组实验：分成小组进行实验，每个小组由3-4名学生组成。

每个小组选择一个化学实验进行探究，例如酸碱中和反应、氧化还原反应等。

3. 实验记录和分析：学生将记录实验步骤、观察结果和实验数据，并进行简单的结果分析和讨论。

4. 实验展示：每个小组将分享他们的实验结果和观察到的现象，并解释背后的化学原理。

5. 活动总结：通过小组讨论和个人反思，学生将总结实验的目的、过程和所学到的知识。

活动安排1. 活动时间：每周一次，持续8周。

2. 活动地点：化学实验室或其他适合进行化学实验的场所。

3. 活动组织：由一名老师担任指导教师，负责活动的组织和实验的指导。

4. 活动资源：准备所需的化学实验器材、试剂和参考书籍等资源，并确保实验的安全性。

成果评估1. 实验记录评估：评估学生的实验记录是否完整、准确和有条理。

2. 实验结果展示评估：评估学生的实验结果展示是否清晰、准确和深入。

3. 实验讨论评估：评估学生的实验讨论是否富有科学思维和逻辑性。

4. 学生反馈：收集学生对活动的反馈和意见，以改进未来的活动设计。

注意事项1. 安全第一：在进行化学实验时，必须严格遵守实验室安全规定和操作规程。

2. 实验指导：指导教师应提供充分的实验指导和安全提示，确保学生能够安全、正确地进行实验。

3. 小组合作：鼓励学生在小组中进行合作，分享实验经验和互相帮助。

4. 鼓励创新：在实验设计中鼓励学生提出新颖的想法和改进方法，培养他们的创新思维。

预算1. 实验器材和试剂的购买费用。

2. 参考书籍和教辅资料的购买费用。

通过这个化学实验兴趣小组活动计划，我们希望能够激发学生对化学实验的兴趣和热情，培养他们的科学素养和实验技能。

高中化学实验兴趣小组活动计划

高中化学实验兴趣小组活动计划
目标
本实验小组的目标是激发学生对化学实验的兴趣，提高化学实验技能和安全意识，加深对化学科学的认识和理解。

活动计划
第一周：了解实验室安全
- 讲解实验室安全知识以及必备的实验室装备
- 培养实验中的安全意识
- 小组成员进行实验室安全演练
第二周：化学基础
- 讲解化学基础知识：元素，化合物，离子反应和氧化还原反应等
- 进行相关实验操作，深度了解化学实验操作
- 熟悉实验记录方式，包括记录数据和实验操作，提高实验确认能力
第三周：常见离子的实验室检测
- 讲解常见离子在实验室检测的方法和实验操作
- 进行相关离子的检测实验
- 小组讨论并总结实验数据和结果
第四周：中学化学实验探究
- 寻找中学化学实验的规律和套路
- 讨论实验过程中的注意点，提高自己的实验技巧
- 实验小组成员可以自主提出实验探究题目，并进行探究
结束语
通过实验小组活动，希望学生们在化学实验中获得乐趣，学习实验方法和技巧，提高安全意识和实践动手能力，并深度认识化学科学。

汉阴县实验中学关于组建生物课外兴趣小组方案

汉阴县实验中学关于组建生物课外兴趣小组实施方案的通告俗话说“兴趣是最好的老师”。

为培养学生学习兴趣，以及响应“素质教育”的号召，我校特由理化生教研组牵头，以生物教师为核心，拟定在全校七八年级学生中组建生物课外兴趣小组。

现将生物课外兴趣小组组建方案通告如下：一、组建生物兴趣小组的意义生物兴趣小组的开展是课堂教学的自然延伸和补充，组织生物兴趣小组的活动是培养学生科学素养和各种能力的必不可少的环节。

学生在实践中能得到许多意想不到的收获，如掌握科学研究的基本方法、加强问题意识、提高学生的创新意识和培养创新能力等。

另外，开展兴趣小组活动可以提高教师业务水平，提高学生学习兴趣，陶冶学生热爱环境热爱自然的情操，同时还可以让兴趣小组成员为绿化、美化校园贡献一份力量;另一方面兴趣小组活动也为拓宽学生的知识面，培养学生观察、动手等能力，便于开展环境保护教育，为启发青少年认识生物科学，掌握科学研究的基本方法打下基础。

此外，兴趣小组也丰富了校园文化生活，为青少年的学习生活增添了色彩。

二、组建生物兴趣小组的目的(1)培养学生的调查探究能力调查是生物兴趣小组活动的一种重要形式。

在调查研究中,学生根据调查内容自己设计调查方式和路线,许多问题是在平时课堂和实验中遇不到的，这样就促使学生自己独立思考和解决问题，从而在调查研究中形成自己独特的思维和解决问题的方式。

(2)培养学生的独立动手能力培养学生操作显微镜、绘图、实验、制作标本、养殖种植等多方面的动手能力是生物科技工作的基本技能。

(3)培养学生的实验设计能力对学生首先重视观察能力的培养，然后指导实验设计，在实验中学会比较、分析、综合，并在此基础上归纳、总结，直至撰写科技小论文。

每学期的生物兴趣小组活动我们尽可能的做些科学小实验，因为实验是科研的基本方法，学会实验设计，熟练实验过程，精辟解释结果是训练的目的。

(4)培养小组合作的精神，在小组中进行的探究活动非常有利于学生合作能力的培养。

高二化学申请加入化学研究小组的机会

高二化学申请加入化学研究小组的机会近年来，随着科学技术的不断进步，化学研究逐渐成为重要的领域之一。

身为化学爱好者的我，对此深感兴趣。

因此，我通过本文向贵校的化学研究小组申请加入的机会。

首先，我对化学的学习有着浓厚的兴趣和热情。

自进入高中以来，化学成为我最喜欢的科目之一。

我热衷于通过实验、研究和探索来进一步了解化学世界的奥秘。

在课堂上，我一直能积极主动地参与讨论和提出问题。

在实验中，我也时刻保持着对安全操作的高度警觉，并且善于观察和总结实验结果。

这些经验与化学研究小组的目标是高度一致的，因此，我相信我能为该小组的研究工作做出积极的贡献。

其次，我具备一定的化学知识和实验技能。

在高中化学的学习中，我不仅掌握了化学的基本概念和理论知识，还深入了解了化学的实验技术和仪器设备的使用。

我熟悉化学实验的安全操作流程，并且能独立进行实验操作。

通过实践，我具备了识别化学实验中的常见物质和化学反应现象的能力，并能够进行数据分析和实验结果的解读。

这些技能和知识将为我在化学研究小组的工作中提供坚实的基础。

此外，我还非常重视团队合作的重要性。

在学校的科研项目中，我曾担任组长一职，领导并组织团队成员完成了一项涉及化学实验的研究项目。

通过这次实践，我体会到了团队成员之间的互相配合和有效沟通的重要性。

我相信在化学研究小组的工作中，团队合作能力将起到至关重要的作用。

我愿意尊重他人、倾听他人的意见，并与团队成员共同努力，达成研究目标。

最后，加入贵校的化学研究小组，不仅可以满足我对化学的进一步探索和学习的需求，还能够锻炼我的科研能力和实践动手能力。

同时，可以结识一批志同道合的在化学领域有着共同兴趣和追求的伙伴，为我今后的学习和发展提供更多的机会和资源。

总结来说，我热爱化学，具备一定的知识和实验技能，擅于团队合作，并且渴望能够更深入地参与化学研究工作。

通过加入贵校的化学研究小组，我相信我将能够进一步提高自己的专业素养，并为小组的研究工作做出积极的贡献。