小学英语课程标准试题及答案 (1)

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小学《义务教育英语课程标准(2022版)》试卷及部分答案(三套)

小学《义务教育英语课程标准（2022版）》试卷（一）一．填空题1、义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）双重性质。

2、义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六年级结束时应达到（二）级。

3、教师要把落实（立德树人）作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程（育人）价值。

4、语言技能具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。

其中（听)、(读)、（看）是理解性技能，(说)和(写)是表达性技能。

5、英语语言知识包括(语音)、词汇、语法、（语篇)和语用知识，是发展语言(技能)的重要基础。

6、语言技能中的“看”通常指利用（多模态）语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。

7、英语课程标准规定小学英语的终点目标是（二）级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的（505）个单词，为小学阶段英语课程应学习和掌握的基本词汇。

8、英语教学不仅要重视“（学什么）”，更要关注学生是否“喜欢学”，以及是否知道“（如何学）”10.英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能，树立“（教-学-评）”的整体育人观念。

二、判断题。

1.教学评价是英语课程的重要组成部分，应贯穿英语课程教与学的全过程。

（√）2.教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。

（√）3.老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。

（√）4.教学设计的好，教学就一定能成功。

（×）5.根据图片和标题推测语篇的主题、语境及主要信息，是语言技能一级内容要求（√）6．子主题内容“交通法规、安全意识”属于“人与社会”范畴（√）7．词汇是语言中所有单词和固定短语的总和（√）8.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。

（√）10.学习策略主要包括元认知策略、交际策略、情感管理策略等。

小学英语课程标准测试题及答案

小学英语课程标准测试题及答案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《小学英语课程标准》试题一、填空(共10分)1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。

3．语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

4．新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。

英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

6．3一6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。

评价形式应具有多样性和可选择性。

评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。

8．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成二级目标；9．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。

教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。

10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

二、判断正误1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。

（√）2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。

此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。

小学英语新课程标准考试题及答案

小学英语新课程标准测试题一、填空１．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的( )。

２.基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生（)、(）、（)、(）和（)五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。

3.语言技能包括( ）、(）、（)、( )四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

4.新课程的最高宗旨和核心理念是( ）。

5.学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤．英语学习的策略包括（)、调控策略、()和资源策略等。

6．3一6年级英语教学评价的主要目的( ）。

评价形式应具有多样性和可选择性。

评价应以（)为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

7.英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出( ）的思想.8.从3年级开设英语课程的学校,5、６年级应完成（)级目标;9.《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求.教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用（)的教学途径.１0．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，( )，改进学生学习方式,提高教学效果。

二、简答题1、在实施英语课程标准中的九条建议是什么?２、评价是英语课程的重要组成部分。

科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。

请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。

3、在设计板书时应注意哪些问题?4．一份教案通常有哪几部分组成５、为什么任务设计要有合适的情景和语境?一、1、综合语言运用能力2、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识３、听、说、读、写4、一切为了学生的发展5、认知策略、交际策略６、激励学生的兴趣和积极性、形成性评价7、以学生为主体8、二9、“任务型”１0、拓宽学生学习渠道二、简答题１、在实施英语课程标准中的九条建议是什么？答：(一)面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础（二）关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围(三）倡导＂任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力(四)加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础(五)拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力(六）利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道(七)组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习(八)不断更新知识结构,适应现代社会发展对英语课程的要求(九)遵循课时安排的高频率原则,保证教学质量和效果2、评价是英语课程的重要组成部分。

小学英语课程标准试题-附答案(五套)

小学英语新课程标准测试题（一）学校姓名一、填空题（30 分）1、语言技能主要包括_听、说、读、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。

2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。

3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_ 个级别，二_级为6 年级结束时应达到的基本要求。

4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。

5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。

6、学生是学习的主体也是评价的主体。

7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。

8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。

9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。

10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。

11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。

12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。

13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。

14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。

15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。

二、多选题（20 分）（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为的重要工具。

A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。

pep小学英语课程标准试题及答案

pep小学英语课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. What's this in English?A. 这是一个苹果。

B. This is an apple.C. This is a banana.D. It's a banana.2. How do you say "早上好" in English?A. Good morningB. Good eveningC. Good nightD. Goodbye3. What color is the sky?A. BlueB. RedC. GreenD. Yellow4. How many legs does a dog have?A. TwoB. FourC. SixD. Eight5. What does "I have a headache" mean?A. 我有一个头痛。

B. 我有一个头。

C. 我头痛。

D. 我有头痛。

6. Which word is a verb?A. AppleB. RunC. TreeD. Cat7. What is the opposite of "big"?A. SmallB. TallC. ShortD. Long8. How do you say "你叫什么名字" in English?A. What is your name?B. How are you?C. Where are you from?D. How old are you?9. What does "I can swim" mean?A. 我可以游泳。

B. 我可以飞。

C. 我可以跑。

D. 我可以跳。

10. Which word is a plural noun?A. ChildB. ChildrenC. DogD. Dogs二、填空题（每题2分，共20分）11. The ________ (太阳) rises in the east and sets in the west.12. There are ________ (十二) months in a year.13. A ________ (图书馆) is a place where you can read books.14. She is ________ (高兴的) to see her friends.15. The ________ (猫) is sleeping on the sofa.16. Can you ________ (唱) this song?17. They are ________ (跳舞) in the park.18. The ________ (医生) says he is healthy.19. She wants to be a ________ (教师) when she grows up.20. The ________ (男孩) is playing with his toy car.三、阅读理解（每题2分，共20分）阅读下面的短文，然后回答问题。

2022版小学英语新课程标准测试题及答案

2022版小学英语新课程标准测试题及答案一、2022版小学英语新课程标准测试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是《2022版小学英语新课程标准》的教学目标？A. 提高学生的英语语言运用能力B. 培养学生的跨文化交际意识C. 培养学生的自主学习能力D. 提高学生的数学成绩答案：D2. 小学英语教学过程中，以下哪项不是以学生为主体的教学方法？A. 任务型教学法B. 交际法C. 语法翻译法D. 情境教学法答案：C3. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》提倡的教学模式？A. 信息技术与课程整合B. 合作学习C. 情境教学D. 灌输式教学答案：D4. 以下哪项不是小学英语教学评价的主要目的？A. 了解学生的学习状况B. 激励学生的学习积极性C. 促进学生的全面发展D. 为教师提供升学率数据答案：D5. 小学英语课堂活动中，以下哪项不是教师应遵循的原则？A. 以学生为中心B. 关注学生的个体差异C. 激发学生的学习兴趣D. 限制学生的发言答案：D6. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》要求的小学英语课程内容？A. 语音教学B. 词汇教学C. 语法教学D. 英语专业八级考试内容答案：D7. 以下哪项不是小学英语教学评价的方法？A. 课堂观察B. 学生自评C. 家长评价D. 网络投票答案：D8. 以下哪个不是《2022版小学英语新课程标准》提倡的英语教学方法？A. 任务型教学法B. 交际法C. 情境教学法D. 灌输式教学答案：D9. 以下哪个不是小学英语教学评价的依据？A. 课程标准B. 教学目标C. 教学内容D. 学生成绩答案：D10. 以下哪项不是《2022版小学英语新课程标准》要求的小学英语教学评价原则？A. 客观性B. 全面性C. 科学性D. 专制性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 《2022版小学英语新课程标准》规定，小学英语教学应注重培养学生的________、________和________。

1、小学英语课程标准试题及答案

小学英语课程标准试卷及答案一填空<15*2=30分）1 <教师和学生地共同成长）是新课改地核心价值追求.3、在任务型语言教案中任务地设计应遵循<情景性原则）、真实性原则、整合性原则、<可行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则.4在人类语言地交际活动中,听说占了人类语言交际活动地<75）%,所以在小学阶段,在英语基本技能地培养方面,我们应该坚持<听说领先）、读写跟上地原则.5、在英语口语教案中,我们可以采用复述法.复述法可以分为两步来实施；第一步是<机械性复述）,第二步是活性复述.7 在任务型语言教案中,课外作业应以<工程）为主导.8、主要地外语教案法有(语法翻译法>,直接法、听说法、全身反应法和(交际语言教案>.9、语言地学习过程是一个学生不断犯语言错误地过程,教师只有注意建立和谐、(宽松>、民主地教案氛围,学生才能增加语言实践地机会,才有提高语言地可能.10、对学生文化意识地培养包括两个方面地内容：一是(文化知识地传授>。

二是(跨文化意识地培养>.11课堂教案地基本技术环节`：<组织教案）导入<促进对新材料地感知和理解）巩固所学地知识和<作业地布置与批改）.12 英语中地单元音有12个,根据舌位又分为三类<前元音、中元音、后元音）.13．两个半元音为 < [W] [J] ）.14．列举三种课堂教案地方法<全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等）.15．听说法地理论基础为<结构主义语言学）和< 行为主义心理学）16．简笔画教案最为显著地特点为<生动具体）<形象直观）17．在单词history中发生地音地变化称为<元音地省略）18 教师备课地过程就是备大纲 ,<备教材）<备学生）备教法.19 游戏教案地结构有：游戏任务,<游戏信号物）游戏行为）和游戏规则.20 英语地基本语调有：<降调）升调和<平调）21 在句子I’ll be back in half an hour.中发生地语音变化为<连读）22、课堂教案地基本技术环节`：<组织教案）导入<促进对新材料地感知和理解）<巩固所学地知识）作业地布置和批改.23、教师把教案内容设计成一系列指令式语言工程,然后再让这些学生对这些工程用身体做出反应地课堂教案方法称为< 全身反应法）24、列举三种课堂教案地方法<全身反应法）<对话法）<歌曲游戏法、比较法、手势法）.25、游戏教案应遵循一定地规则：<时间限制规则）角色表演规则<内容呈现规则）和竞赛规则.26、在句子I’ll be back in half an hour.中发生地语音变化为<连读）27、认知法地理论基础为<结构主义语言学）和<行为主义心理学）28简笔画教案最为显著地特点为<生动具体、）<形象直观）29板书设计地原则有<明确地目地性与针对性）< 条理性和系统性）灵活性和艺术性.30、教案目标包括(情感目标>(知识目标>和(能力目标>.31、说课包括(说教材>(说教法>(说学法> 和(说课堂程序>四个步骤.33、英语新课程倡导地学习方式有(自主学习方式>、合作学习方式和探究学习方式.34、在词汇教案中,我们一般采用(分散>、记忆_(集中>巩固地原则.35、在词汇教案中地趣味性新授中我们可以采用表演呈现来焕发学生地学习热情,其形式具体可分为_(动作呈现>、(对比呈现>_(模仿呈现>和(表情呈现>四种.一、填空题：.4、语言技能是构成语言交际能力地重要组成部分.语言技能包括听说读写四个方面地技能以及这四种技能地综合运用能力.听和读是理解地技能,说和写是表达地技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进.学生应通过大量地专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础.因此,听、说、读、写既是学习地内容,又是学习地手段.语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容,这不仅有利于调动学生地学习积极性,促进学生语言运用能力地提高,也有利于科学、合理地评价学生地学习结果.6、积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施地重要组成部分.在英语教案中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源,特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式地网络资源、报刊杂志等等.三、判断正误3．小学英语语言技能二级读地目标中,要求能认读所学词语；能根据拼读地规律读出简单地单词；能借助图片读懂简单地故事或小短文,并养成按意群阅读地习惯.< √ ）6．如果以听为训练地中心,用做和画帮助听,则做和画要比听稍后一点,要让学生先听音.< √）8．现代化教案手段<媒体）对小学英语教案极为有效,传统教案手段则缺乏生气,如果学校缺乏现代化教案手段,教师只好用一张嘴、一本书、一枝粉笔进行教案.< ╳ ）二、选正题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案,请选出.2．小学英语教材要有利于培养学生地学习兴趣与语感,了解英语国家地文化、习俗,学生对异国文化地正确态度.教材还要培养学生_______ 和做事情地能力,提高他们地思维能力和认识世界地能力.A．学习能力 B．自我管理能力√C．用英语进行交流D．创新能力4．小学英语教案要从模仿性地唱歌游戏着手,通过1—2年地语感积累,再通过多种活动训练,培养用英语听、说、读、写进行交流地能力.所以小学英语教案地主线应是_______ . A．活动B．玩演C．培养语感√D．学习用英语做事11．创设情境既要接近学生生活,又要新颖离奇,还要简而易行.但最重要地一点是_______ . A．能激发兴趣√B．能反映所学英语材料用于交流地社会环境C．能宣传英语民族地文化D．能帮助学生理解所学英语教材地内容附录一、语音工程表1．语音教案是语言教案地重要内容之一.自然规范地语音、语调将为有效地口语交际打下良好地基础.语音教案应注重语义与语境、语调与语流相结合,不要一味追求单音地准确性. 2．在英语教案起始阶段,语音教案主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、模仿和实践地机会,帮助学生养成良好地发音习惯.3．英语有不同地口音,如：英国口音、美国口音等.教案中,应让学生在基本掌握一种口音地基础上,适当接触不同地口音,为他们发展交际能力打下基础.1．基本读音<1）26个字母读音<2）元音字母a, e, i(y>, o, u在重读音节中地读音<3）元音字母在单词中地基本读音<4）常见地元音字母组合在重读音节中地读音<5）常见地辅音字母组合在单词中地基本读音,如：th, sh, ch等<6）辅音连缀地读音,如black, class, flag, glass, plane, sleep, bright, cry, sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, programme, quiet<7）成节音地读音,如table, people, uncle, single, middle, little, parcel, basin, cousin, often, seven2．重音<1）单词重音<2）句子重音3．意群地读音<1）连读和失去爆破<2）弱读与同化4．语调与节奏<1）语调<升调,降调）<2）节奏二、填空：<10分）3、 2、《标准》中地情感态度指兴趣、动机、自信、意志、合作等影响学生学习过程和学习效果地相关因素.小学英语课程标准自主检测题一、填空1、根据小学生地生理和心理特点以及发展要求,小学教师阶段英语课程地目地是激发学生学习英语地 ,培养他们英语学习地积极态度 .使他们建立初步地学习英语地自信心 ,培养学生一定地语感和良好地语音语调、基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流地能力,为进一步学习打下基础.3、根据小学生学习地特点,小学英语教案要创建活动课课为主地教案模式,教案重点是培养学生用语言进行交流地能力.小学英语教案不讲解语法概念 .要充分利用教案资源,采用听、做、说、唱、玩、演地方式,鼓励学生积极参与、大胆表达,侧重提高明小学生对语言地感受和初步用英语进行听、说、唱、演、、、地能力.小学五、六年级地英语教案,在进一步加强学生听说能力地同时,发展初步地读写能力,为进一步学习打好基础.4、小学英语教材应符合儿童地认知特点,有利于培养他们地兴趣1 与语感；要有利于学生了解英语国家地文化、习俗,培养他们对异国文化地正确态度 .教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情地能力,提高他们地思维能力和认知世界地能力.小学英语教案应尽量采用多种媒体地现代化教案手段,充分利录音机,VCD机、广播,电视,网络等设备和技术,创设良好语言环境和充分地语言实践机会.6、三、四年级地期末或学年评价基本不采用书面考试方式,应采用与平时教案活动相近地方式进行,通过对学生地观察和与学生交流等方式评价学生.五、六年级地期末或学年考试可采用口笔结合地方式.口试要考查学生实际运用所学语言地能力,考查要贴近学生学生生活i .笔试主要考查和听和读地技能.7、终结性评价可采用等级制或达标地方法记成绩,不用百分之 .一、选择题：根据新课程标准,选择正确答案<20分）8、语言技能一级目标中玩演地要求：能用英语做游戏并在游戏用 A——————————；能做简单地角色表演；能表演英文歌曲及简单地童话剧等. A、英语进行简单地交际 B、用简单地英语讲简单地故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片9、教师要积极利用各种教案资源B,——————教材,设计适合学生发展地教案过程.A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用14、能借助图片读懂简单地故事或者小短文是新课标中C——————地目标要求.A、一级语言技能B、一级知识目标二、填空题：根据新课标内容及精神,完成下面空白.<15分）4、《标准》采用国际通用地分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别.该设计遵循了语言学习地规律和不同年龄段学生生理和心理——————————发展地需求和特点,也考虑到我国民族众多,地域辽阔,经济和教育发展不平衡地实际,旨在糖笾国家英语课程标准地整体性、灵活性和开放性.6、语言知识和语言技能是综合语言运用能力地基础,文化意识是得体运用语言地保证.英语语言知识主要含：————、词汇、————— <以及动能和话题）.文化意识：文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力.29、_____a__是英语学习成功地关键.A、打下良好地听、说、读、写基础B、保持积极地学习态度C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习30、在基础教育阶段,学习英语应以_d__为主,学习者最主要地终极目标之一是获得____.A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽可能多地语言知识C、交际；尽可能多地英语信息D、听说；听与说地能力二、判断正(T>误(F><每小题1分,共10分）< t）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到地用语言来做事情.三、填空题<每空1分,共20分）能力水平4、小学英语语言技能一级地读写目标,除了能看图识字,能在指认物体地前提下认读所学词语和能在图片地帮助下读懂简单地小故事之外,还有一条是能正确书写字母和单词. .5、我们平常说地英语“双基”教案是指英语基础知识,听说读写<基本）技能..对话课结构复习、热身,新知呈现,巩固练习,拓展应用,发展提高。

小学英语新课程标准试题及答案

小学英语新课程标准试题及答案1. 单项选择题A. Choose the best option to complete the sentence.1. Can you please turn ______ the lights? It's too dark in here.A. onB. offC. upD. down答案：B. off2. I have ______ apple for lunch every day.A. aB. anC. theD. -答案：A. a3. Peter is ______ tallest student in our class.A. aB. anC. theD. -答案：C. the4. The cat is ______ to catch the mouse.A. runB. runningC. runsD. ran答案：B. running5. Amy ______ to school by bus every day.A. goB. goesC. wentD. going答案：B. goesB. Choose the word that is closest in meaning to the underlined word.6. Jack is a diligent student. He always finishes his homework on time.A. hardworkingB. messyC. lazyD. tardy答案：A. hardworking7. The teacher asked the students to be quiet during the test.A. loudB. noisyC. silentD. talkative答案：C. silent8. The weather is changeable, so remember to bring an umbrella with you.A. unpredictableB. stableC. consistentD. continuous 答案：A. unpredictable9. The children were excited to see a magical performance.A. boringB. entertainingC. heartbreakingD. terrifying 答案：B. entertaining10. The restaurant offers a variety of dishes to choose from.A. limitedB. lackC. selectionD. similar答案：C. selection2. 完形填空题Read the passage and choose the best option to fill in the blank.Visiting the BeachSummer is the perfect time to visit the beach. There are so many fun ______ (11) to do on a beach trip.First, you can build sandcastles. Bring a ______ (12) and a few buckets and start building your own sandcastle. You can make it as big or as small as ______ (13) want. Use your imagination and decorate ______ (14) with seashells, seaweed, and other things you find on the beach.Next, you can swim in the ocean. ______ (15) sure to ask an adult to go in with you if you are not a strong swimmer. The ocean can be powerful and it's important to stay ______ (16) at all times. Enjoy the waves and have fun floating on your back.If you're feeling ______ (17) adventurous, you can try parasailing. It's a thrilling activity where you are attached to aparachute and ______ (18) in the air by a boat. You will have a ______ (19) view of the ocean and the beach from above. Make sure to wear sunscreen and hold on ______ (20) tight!11. A. things B. places C. people D. animals12. A. towel B. shovel C. ball D. book13. A. he B. him C. you D. your14. A. it B. them C. her D. him15. A. Become B. Be C. Become to D. To be16. A. careful B. careless C. caring D. carefulness17. A. little B. little bit C. bit D. lot18. A. flow B. floating C. float D. floats19. A. beautiful B. beautifully C. beauty D. beautify20. A. on B. in C. up D. down答案：11. A. things12. B. shovel13. C. you14. A. it15. B. Be16. A. careful17. D. lot18. C. float19. A. beautiful20. B. in3. 阅读理解题Read the passage and choose the correct answer.Once upon a time, there was a little bird named Bella. Bella was different from other birds. While they flew south for the winter, Bella stayed in the cold forest.One day, Bella decided to find out why other birds flew south. She asked her friend, Owl, who was very wise. Owl told Bella that it was much warmer in the south during the winter. Bella then decided to join the other birds on their journey for the first time.Flying south was not easy for Bella. She had never flown such a long distance before. But with the support and guidance ofher friends, she persevered and finally arrived in the warmer south.Bella loved the beautiful sights and the delicious fruits she found in the south. She enjoyed spending time with her new bird friends and learning about different customs and cultures.When spring came, it was time for Bella and her friends to return to the forest. Bella was sad to leave her new friends, but she was happy to be back home. Bella had learned so much from her journey and was thankful for the experience.21. What made Bella decide to fly south?A. She enjoyed flying long distances.B. She wanted to find new friends.C. She wanted to experience warmer weather.D. She wanted to travel to different cultures.答案：C. She wanted to experience warmer weather.22. How did Bella feel about flying south?A. It was easy and fun.B. It was difficult but worth it.C. It was scary and dangerous.D. It was boring and uneventful.答案：B. It was difficult but worth it.23. What did Bella enjoy about the south?A. The beautiful sights.B. The delicious fruits.C. Spending time with new friends.D. All of the above.答案：D. All of the above.24. How did Bella feel when it was time to go back to the forest?A. Sad and tired.B. Anxious and worried.C. Happy and relieved.D. Confused and disappointed.答案：C. Happy and relieved.25. What can we learn from Bella's story?A. It's important to have wise friends.B. Flying long distances is easy.C. It's important to experience different cultures.D. Stepping out of one's comfort zone can lead to growth.答案：D. Stepping out of one's comfort zone can lead to growth.以上是小学英语新课程标准试题及答案，希望对你有所帮助。

小学英语课标试题及答案

小学英语课标试题及答案－、选择题（每题2分，共20分）1. What's this in English?-A. 这是一个苹果。

—B. 这是一个香蕉。

—C. 这是一个橙子。

－答案：B2. How do you say"早上好"in English?-A. Good evening.-B. Good morning.-C. Good night.—答案：B3. What color is the sky?—A. Blue.-B. Red.-C. Green.－答案：A4. How many days are there in a week?-A. 6—B. 7—C. 8－答案：B5. What does "apple" mean in Chinese?-A. 香蕉-B. 橙子—C. 苹果－答案：C6. What's the opposite of "big"?—A. Small-B. Tall-C. Short—答案：A7. What is the first letter of the word "cat"? -A. B—B. C—C. A－答案：C8. Which season comes after summer?-A. Spring-B. Autu皿］—C. Winter—答案：B9. What is the English word for"老师"?—A. Student-B. Teacher-C. Doctor—答案：B10. What does "I love you" mean in Chinese?-A. 我恨你。

-B. 我爱你。

-C. 我认识你。

—答案：B二、填空题（每题1分，共10分）1. The first day of the week is . (Sunday) —答案：Sunday2. My favorite fruit is . (apple)－答案：apple3. The capital of China is . (B eijing)－答案：Beijing4. How old are you? I am years old. (ten) －答案：ten5. The cat 1sthe box. (in)—答案：1n6. is the largest animal in the sea. (Whale) —答案：Whale7. I can English. (speak)—答案：speak8. The is red. (sun)－答案：sun9. My mother is a . (nurse)—答案：nurse10. is the fifth month of the year. (May)－答案：May二、阅读理解（每题2分，共10分）文章：Tom is a little boy. He is ten years old. He likes to play with his friends. His favorite color is blue. He has a pet dog named Max. Max is very friendly.问题：1. How old is Tom?-A. Eight—B. Ten—C. Twelve－答案：B2. What is Tom's favorite color?-A. Red-B. Blue—C. Green—答案：B3. Who is Max?-A. Tom's friend-B. Tom's brother—C. Tom's pet dog－答案：C4. What does Tom like to do?—A. Read books-B. Play with his friends-C. Watch TV—答案：B5. Is Max friendly?-A. Yes, he is.—B. No, he isn't.—C. Maybe.－答案：A四、完形填空（每题1分，共10分）Once upon a time, there was a little girl named Lucy. She lived in a small village. She was very kind and always ready to help others. One day, she found a lost dog. The dog was very (1). Lucy decided to take care of the dog unti 1 its owner came. The dog became very (2) to Lucy. They played together every day. After a while, the owner found the dog and thanked Lucy for her (3). Lucy was very happy to see the dog go home.1. A. hungryB. tiredC. sad。

小学英语课标试题及答案

小学英语课标试题及答案一、选择题1. What's this in English?A. 这是一个苹果。

B. 这是一个橙子。

C. 这是一个香蕉。

D. 这是一个梨。

答案：C2. How do you say "早上好" in English?A. Good morningB. Good afternoonC. Good eveningD. Good night答案：A3. What color is the sky?A. BlueB. RedC. GreenD. Yellow答案：A4. How old are you?A. I'm ten.B. I'm twenty.C. I'm thirty.D. I'm forty.答案：A5. What does "apple" mean?A. 苹果B. 香蕉C. 橙子D. 梨答案：A二、填空题6. My name is _______. (我的名字是小明)答案：Xiao Ming7. I have a _______. (我有一只猫)答案：cat8. The _______ is red. (太阳是红色的)答案：sun9. My father is a _______. (我的爸爸是一名医生)答案：doctor10. I like _______. (我喜欢游泳)答案：swimming三、连词成句11. is, what, it答案：What is it?12. you, are, where答案：Where are you?13. I, am, not, from, China答案：I am not from China.14. can, I, speak, English答案：I can speak English.15. do, you, what, want答案：What do you want?四、阅读理解Read the following passage and answer the questions.Tom is a primary school student. He likes playing football and reading books. He has a younger brother named Jack. Jack likes drawing and playing with his toys. Their mother is a teacher and their father is a doctor.16. What does Tom like to do?A. DrawingB. Playing footballC. Playing with toysD. Reading books答案：B, D17. Who is Jack?A. Tom's friendB. Tom's brotherC. Tom's fatherD. Tom's mother答案：B18. What is Tom's mother's job?A. TeacherB. DoctorC. NurseD. Engineer答案：A19. What does Jack enjoy?A. FootballB. DrawingC. ReadingD. Playing football答案：B20. What is Tom's father's profession?A. TeacherB. DoctorC. NurseD. Engineer答案：B五、写作题21. Write a short paragraph about your family. (Write at least 5 sentences.)答案：[学生需根据个人情况自行编写，以下为示例答案]My family has four members: my father, my mother, my younger brother, and me. My father is a teacher who loves reading. My mother is a nurse and she is very kind. My brother is only five years old and he likes playing with his toys. I am a student and I enjoy studying English.请注意：以上内容为示例，实际试题及答案应根据具体的小学英语课程标准和教学内容来制定。

小学英语新课程标准测试题含答案

小学英语新课程标准测试题一、填空题1．义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。

2．义务教育阶段的英语课程以小学3年级为起点。

3．在九级目标体系中，一至五级为义务教育阶段的目标要求。

其中，4年级应完成一级目标，6年级完成二级目标。

4．课时安排应尽量体现短时高频的原则，保证每周三至四次教学活动，周课时总时间不少于80～90 分钟。

5．评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注过程，又关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。

6．语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括说、读、写 /听等方面的技能以及这些技能的综合运用。

听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

7．英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

二、多项选择题全选ABCD1．提倡任务型教学途径有什么重要意义？（）A．任务驱动型学习是双边或多边的交互活动B．任务驱动型学习有较明确的具体目的，有利于激发学生的学习动机C．在完成任务的过程中，学生容易看到成就，体验成功，有利于激励学习积极性D．在完成任务的过程中，学生能感到自我的不是，有助于激发自己完善的欲望2．如何在英语教学中渗透学习策略的培养？（）A．加强反思和监控 B、根据学习风格调整学习策略C．注重交流和相互学习 D、教师要学习提供必要的指导3．如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（）A．建立良好的师生关系B．建立情感态度的沟通和相互交流的渠道C．结合外语学习内容讨论有关情感态度的问题D．帮助学生克服情感态度方面的困难3．以下几点，哪些能体现教师工作方式的变化？（）A.新课程标准如何得到家长的理解。

B.新的教学思想和教学方案如何得到校长的支持。

C.教师与学生的合作，同科教师之间的资源共享。

D.跨学科教师之间沟通，相互交流的灵感启迪。

4．英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪几个方面？（）A．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。

2021小学英语课程标准测试题及答案(共3套)

《小学英语课程标准》试题（一）一、填空(共10分)1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

3．语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

4．新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。

英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

6．3一6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。

评价形式应具有多样性和可选择性。

评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。

8．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成二级目标；9．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。

教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。

10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。

（√）3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。

小学英语课程标准测试题及答案

英语课程标准测试题姓名：成绩：一、填空(共27分)1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。

2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、、情感态度、、五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。

3．语言技能包括四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

4．新课程的最高宗旨和核心理念是5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。

英语学习的策略包括认知策略、、交际策略和等。

6．3-6年级英语教学评价的主要目的。

评价形式应具有多样性和可选择性。

评价应以为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以的思想。

8．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成目标。

9．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。

教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“”的教学途径。

10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，，改进学生学习方式，提高教学效果。

二、判断正误16分1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。

（）2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。

此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。

（）3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。

（）4．小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。

但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。

小学英语新课程标准理论、知识测试题五套(带答案)

小学英语新课标试题一基础知识（30分）填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。

2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的 ; 培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和_________ 打下良好的基础。

3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。

4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。

5、我们平常说的英语“双基”教学是指和 __________ _ .6、对话课教学模式一般教学程序是_____________ ________________________ ______________ ________________。

二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。

（）2、备课就是写教案。

（）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。

（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。

（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。

（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

（）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。

英语小学课标试题及答案

英语小学课标试题及答案Part 1: Listening ComprehensionSection A: Directions1. How many students are there in the class?2. What color is the girl's pencil case?3. Which animal is fast?4. What is the weather like today?Section B: Directions5. Who is the tallest student in the class?6. What does Mike want for his birthday?7. Where is the cat hiding?8. What is Susan's favorite fruit?Section C: Directions9. What sport does Tom like?10. What time is it now?11. What is Cindy doing this weekend?12. How does the girl usually go to school?Part 2: Reading ComprehensionRead the following passage and choose the correct answer (A, B, C, or D) for each question.Dear friends,My name is Lisa, and I'm from the United States. I'm nine years old. I love learning languages and making new friends from all over the world. I can speak English, Spanish, and a little bit of Chinese. I am currently learning French.In my free time, I enjoy reading books and playing the piano. I also like to play soccer with my friends. My favorite color is blue, and my favorite food is pizza. I have a pet dog named Max. He is very friendly and likes to play fetch.I hope to meet many of you in the future. If you want to be my friend, please write to me and tell me about yourself. I am excited to hear from you!Best wishes,Lisa13. Where is Lisa from?A. ChinaB. SpainC. FranceD. The United States14. How many languages can Lisa speak?A. OneB. TwoC. ThreeD. Four15. What instrument does Lisa play?A. ViolinB. PianoC. GuitarD. Flute16. What is Lisa's favorite color?A. RedB. GreenC. BlueD. Yellow17. What kind of pet does Lisa have?A. CatB. DogC. FishD. BirdPart 3: WritingSection A: DirectionsRead the given prompt and write a short paragraph following the prompt.Prompt: Write about your favorite hobby and why you enjoy it.Section B: DirectionsWrite a letter to your pen pal, introducing yourself and asking some questions about them.Remember to include:- Your name and age- Where you are from- Your hobbies and interests- Questions about their hobbies and interestsPart 4: Answer KeySection A:1. 252. Blue3. Cheetah4. SunnySection B:5. Tom6. A toy car7. Under the bed8. ApplesSection C:9. Tennis10. 8:45 AM11. She is going hiking.12. By busPart 2: Answer Key13. D14. C15. B16. C17. BPlease note that the above questions and answers are provided for demonstration purposes only. The actual questions and answers may vary in a real English primary school curriculum.。

2022版小学英语新课程标准测试题库(附答案)

2022版《小学英语新课程标准》测试卷试题库(含答案)(教师招聘英语新课程标准试题)一、填空题。

1.义务教育英语课程体现( ) 和( )的统一。

2. 英语属于( )语系，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言。

3.小学英语课程具有( ) 和( )特征。

4.小学英语课程评价注重( )一体化设计。

5.学习和运用英语有助于学生(逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，6. 英语课程全面落实( )根本任务，以培养(( )的时代新人为出发点和落脚点7.遵循外语学习规律，借鉴国际经验，立足我国义务教育阶段英语教育实际，充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等方面的差异，构建基于( ) 的课程结构。

8.英语课程内容聚焦( ) 和 ( )等三大主题范畴。

9. 内容的组织以( )为引领，以不同类型的( )为依托，融入( )、( )、( )和学习策略等学习要求，以( ) 的形式呈现。

10.英语课程的实施，践行( )、( )的英语学习活动观。

11.英语课程教学秉持的学习理念是在( )中学习、在( ) 中运用、在( )中创新，倡导学生围绕( ) 和( )激活已知，参与英语学习活动中。

12.英语的学习活动观践行坚持( )结合，坚持( )结合，坚持( )结合。

13.英语课程教学评价注重( )一体化设计，坚持坚持( )和( ),将评价贯穿英语课程教与学的全过程。

14.在英语课程评价中，注重发挥学生的( ),引导学生成为各类评价活动的( ) 和 ( ),自觉运用评价结果改进学习。

15.英语课程评价要坚持( ) 评价与 ( ) 评价相结合，逐步建立( )的英语课程评价体系。

16.推进 ( )与英语教学的深度融合，重视教育信息化背景下英语课程 ( )的变革。

17. 英语课程的核心素养是课程( )的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的( )、(和(18. 英语课程要培养的学生核心素养包括(( )和学习能力等方面。

2021小学英语新课程标准测试题及答案(三套)

小学英语课程标准试题（一）一、填空：1、英语课程改革的重点就是要改变(英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授)、忽视(对学生实际语言运用能力的培养的倾向)，强调(课程从学生的学习兴趣。

生活经验和认知水平出发)，倡导(体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径)，发展(学生的综合语言运用能力，)使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

2、英语课程的学习，既是(学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；)又是(他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

)3、课标的基本理念：（一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放（三）突出学生主体，尊重个体差异（四）采用活动途径，倡导体验参与（五）注重过程评价，促进学生发展（六）开发课程资源，拓展学用渠道4、基础教育阶段英语课程的目标是以(学生语言技能)、(语言知识)、(情感态度)、(学习策略)和(文化意识的发展)为基础，培养学生(英语综合语言运用能力)。

5、《标准》），将课程目标设定为(九个)级别并以学生(“能够做某事”)具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的(整体性)、(灵活性)和(开放性)。

6、(学生的发展)是英语课程的出发点和归宿。

7、本课程倡导(任务型)的教学模式，让学生在教师的指导下，通过(感知)、(体验)、(实践)、(参与)和(合作)等方式，实现任务的目标，感受成功。

8、建立能（激励学生学习兴趣）和（自主学习能力发展）的评价体系。

该评价体系由(形成性评价)和(终结性评价)构成。

9、《标准》第二级为(6年级)结束时应达到的基本要求；第五级为(9年级)结束时应达到的基本要求；第八级为(高中毕业)的基本要求。