计算机应用基础(Windows+Office2010)第三版教学计划
计算机应用基础教学计划（通用5篇）
计算机应用基础教学计划（通用5篇）计算机应用基础教学计划篇1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。
结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。
旨在提高学生计算机操作水平。
主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。
3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。
知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。
非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。
三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的'输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
2010年《计算机应用基础》教学计划参考
15
3.1Word 2003基础
3.2文本处理
3.3字符格式
3.4段落格式
3
讲授
上机实习
9
第3章Word
3.5文档格式
3.6表格处理
3.7图形处理
3.8
3
讲授
上机实习
10
第4章Excel
4.1概述
4.2Excel的基本操作
4.3公式与函数的使用
3
讲授
上机实习
校历周次
教学内容安排
（写明章、节扼要内容）
学时
教学形式
及其手段
课后作业
或辅导安排
执行情况
11
第4章Excel
4.4数据处理
4.5
4.6
3
讲授
上机实习
12
第5章PowerPoint
5.1PowerPoint 2003界面
5.2创建演示文稿
5.3编辑演示文稿
5.4设计幻灯片版式外观
5.5放映幻灯片
5.6处理演示文稿
5.7
3
讲授
上机实习
13
第6章计算机网络基础与Internet应用
学时
教学形式
及其手段
课后作业
或辅导安排
执行情况
6
第2章Windows
2.1Windows XP概述及基本操作
2.2桌面管理
2.3定制个性化环境
2.4管理文件和文件夹
2Байду номын сангаас5磁盘的管理与维护
3
讲授
上机实习
7
第2章Windows
2.6程序的安装、删除与管理
2.7网络资源共享
2.8
《计算机应用基础》教学计划及教学进度
《计算机应用基础》教学计划及教学进度《计算机应用基础》教学计划及教学进度1.课程简介1.1 课程目标1.2 课程大纲1.3 学时安排2.第一章：计算机基本概念2.1 计算机的定义2.2 计算机的组成2.3 计算机的分类2.4 计算机的发展历程3.第二章：操作系统3.1 操作系统的定义3.2 操作系统的功能3.3 常见的操作系统3.4 操作系统的发展与趋势4.第三章：网络基础4.1 网络的概念4.2 网络的分类4.3 网络的通信原理4.4 TCP/IP协议5.第四章：办公软件5.1 办公软件的概念5.2 办公软件的分类5.3 常见的办公软件5.4 办公软件的应用6.第五章：数据库基础6.1 数据库的概念6.2 数据库的组成6.3 常见的数据库系统6.4 数据库的应用7.第六章：算法与数据结构 7.1 算法的基本概念7.2 常见的算法7.3 数据结构的概念7.4 常见的数据结构8.第七章：程序设计基础8.1 程序设计的基本概念 8.2 程序设计语言的分类 8.3 常见的程序设计语言8.4 程序设计的基本步骤9.第八章：计算机安全与保护 9.1 计算机的危害9.2 防止计算机的常用方法 9.3 网络安全的基本概念9.4 常见的网络安全威胁10.教学进度安排10.1 第一周：第一章内容 10.2 第二周：第二章内容 10.3附件：附件一：课程大纲附件二：教学课件附件三：作业和练习题法律名词及注释：1.计算机：指能够根据指令进行自动处理数据的电子装置。
2.操作系统：是计算机的核心软件，负责管理计算机的硬件资源和提供用户界面。
3.办公软件：是用于办公、管理和处理办公事务的计算机程序集合。
4.数据库：是按照一定的数据模型组织、存储和管理的数据集合。
5.算法：是求解问题的一组有限而确切的规则。
6.数据结构：是组织和存储数据以便有效访问和修改的方式。
7.程序设计：是根据问题的需求，设计和编写计算机程序的过程。
大学计算机基础Windows7+Office2010第三版课程设计 (2)
大学计算机基础Windows7+Office2010第三版课程设计前言随着计算机技术的飞速发展，计算机已成为现代社会不可或缺的工具。
因此，学习计算机基础知识已成为每个学生必备的能力之一。
作为计算机领域的一门基础课程，大学计算机基础–Windows7+Office2010是大学生学习计算机基础知识的重要门课。
本篇文档将介绍Windows7+Office2010第三版课程设计的主要内容及要求。
课程设计目的本次课程设计的主要目的是加深学生对计算机基础知识的理解与掌握，提高其计算机实践能力。
通过课程设计，学生能够掌握以下内容：•Windows7的基本操作；•Office2010中Word、Excel、PowerPoint的基本操作；•Windows7+Office2010在日常工作中的使用。
通过实践操作，学生将巩固所学内容，提升计算机技术水平，并为今后的学习和工作打下坚实的基础。
课程设计内容第一章熟悉Windows7操作系统本章主要介绍Windows7的操作界面、任务栏、控制面板、文件管理等基本操作。
要求学生根据指导步骤完成相关操作，并进行练习。
第二章学习Office2010中的Word本章主要介绍Word在文本编辑方面的功能，包括创建、编辑文本、插入图片、表格、公式、制作封面等。
学生需要完成一篇文章的排版，同时掌握Word的基本操作方法。
第三章学习Office2010中的Excel本章主要介绍Excel在数据处理方面的功能，包括创建、编辑表格、公式的运用、图表的制作等。
要求学生完成一个简单的表格制作，并掌握Excel的基本操作方法。
第四章学习Office2010中的PowerPoint本章重点介绍PowerPoint在演示方面的功能，包括制作幻灯片的基本操作、演示文稿的设置、背景音乐的添加等。
要求学生制作一个简单的演示文稿，并掌握PowerPoint的基本操作方法。
第五章 Windows7+Office2010的实际应用在本章，将以实际案例为主题，介绍Windows7+Office2010在工作中的应用，包括Word文件的打印、Excel数据处理、PowerPoint幻灯片演示等。
大学计算机基础Windows7+Office2010第三版课程设计
大学计算机基础Windows7+Office2010第三版课程设计课程背景Windows 7和Office 2010是一种在计算机科学教育领域中广泛使用的软件。
这两种软件在办公自动化和操作系统管理中担任着重要角色。
因此，在大学计算机基础课程中，Windows 7和Office 2010的学习成为了必修内容。
这门课程旨在培养学生使用计算机完成各种常见任务的能力，并提供实践经验。
课程目标•熟悉Windows 7操作系统，并能够完成一些基本的操作。
•熟悉Office 2010系列软件的使用，并能够完成一些常见的文档编辑和制作任务。
•熟悉计算机中的数据处理方法，如如何使用Excel进行数据录入、统计和分析等。
•掌握电子邮件的运用，并能在实际工作中进行邮件的撰写和发送。
•培养学生职业素养和团队协作能力，加强沟通合作。
课程安排第一周：Windows 7的安装和配置•安装Windows 7操作系统•配置Windows 7操作系统–设置用户账户权限–建立网络连接–更改音量和亮度等高级设置第二周：Windows 7的基本操作•熟悉Windows 7界面，并熟悉一些基本操作•操作Windows 7固定任务栏和桌面图标•熟悉文件和文件夹管理，包括新建、删除、移动、复制和重命名等•了解Windows系统的软件安装和卸载方法第三周：Office 2010的入门操作•了解Office 2010系列软件的功能和特点•熟悉Word 2010的文档编辑和排版•熟悉Excel 2010中的数据录入、统计与分析•熟悉PowerPoint 2010的演示文稿制作•熟悉Outlook 2010的邮件发送和接收功能第四周：实践操作和应用开发•进一步学习Word 2010的高级功能，包括–熟悉Word 2010的自动排版和样式设置–熟悉Word 2010的插入、编辑图形和图表•熟悉Excel 2010的高级数据分析方法，包括–Excel 2010的数据透视表制作和数据分析–Excel 2010的宏编程、数据筛选和分类处理•探讨Office 2010的自动化开发，包括编写VBA程序和Office插件第五周：应用实践和综合案例•学生通过完成一个综合案例，运用所学知识•案例涉及Word、Excel、PowerPoint、Outlook和Windows 7各方面知识•学生需要独立完成，也可组队合作教学方法本课程采用以学生为主体的教学法，注重实践操作和案例学习。
大学计算机基础Windows7+Office2010第三版教学设计
大学计算机基础Windows7+Office2010第三版教学设计一、教材对接本次课程的教材为《大学计算机基础Windows7+Office2010第三版》，这是一本全面系统地介绍计算机基础知识、Windows 7 操作系统和 Office 2010 应用软件的教材。
该教材内容详实，结构严谨，通俗易懂，层次分明，既适合初学者学习，也适合进一步提高或温故知新。
二、教学目标2.1 知识目标学生应当掌握以下知识：1.Windows7 操作系统的安装和使用；2.Office 2010 套件各个组件的功能和使用；3.计算机基础，包括计算机的组成、计算机的运算方式、计算机的存储等基础知识。
2.2 技能目标1.掌握 Windows7 操作系统的基本操作和常用设置，如系统安装、驱动安装、文件管理等；2.掌握 Office 2010 各个组件的使用方法，如文字处理、电子表格、图形制作等；3.能够熟练使用计算机进行文字处理、制作图表、制作演示文稿等。
2.3 情感目标1.提高学生对于计算机工具的理解和使用意识；2.提升学生的计算机操作技能和应用水平；3.增强学生的自学能力和团队合作精神。
三、教学内容3.1 Windows 7 操作系统基础知识1.Windows 系统的安装与升级；2.Windows 系统的启动和关机；3.文件管理；4.系统设置；5.电源管理；6.系统安全。
3.2 Office2010 套件组件的基础知识1.Word；2.Excel；3.PowerPoint；4.OneNote。
3.3 计算机基础知识1.计算机基本概念；2.计算机硬件的组成；3.计算机内部的数据传输和处理；4.存储器的组成和分类。
四、教学方法本课程采用“讲解 + 练习 + 评价”三位一体的教学模式。
4.1 讲解环节在讲解环节中，要注重将复杂的概念、知识点，通过生动形象的课件、PPT或实物示范等形式，呈现给学生。
在讲解过程中，要注意与学生建立良好的师生互动关系，鼓励学生参与讨论、问答环节，提高他们对于知识的理解和掌握。
《计算机应用基础》教学计划及教学进度
《计算机应用基础》教学计划及教学进度《计算机应用基础》教学计划及教学进度一、教学计划本课程旨在为学生提供计算机应用基础知识和技能，以便他们能够熟练使用计算机进行日常工作和学习。
本文档详细说明了《计算机应用基础》课程的教学计划和教学进度。
1.1 第一章：计算机基础知识1.1.1 计算机的概念与分类1.1.2 计算机硬件组成1.1.3 计算机软件组成1.1.4 计算机网络与通信1.1.5 计算机操作系统1.2 第二章：计算机操作系统1.2.1 操作系统的概念与作用1.2.2 常见操作系统介绍1.2.3 操作系统的安装与配置1.3 第三章：常用办公软件1.3.1 Microsoft Office套件介绍1.3.2 Word文档处理1.3.3 Excel数据处理1.3.4 PowerPoint演示文稿制作1.4 第四章：互联网应用1.4.1 互联网的基本概念与发展1.4.2 Web浏览器及搜索引擎的使用1.4.3 邮件与即时通信工具的使用1.4.4 网络安全与隐私保护1.5 第五章：基本编程概念1.5.1 编程语言概述1.5.2 程序设计基本流程1.5.3 编程语言入门与实践二、教学进度2.1 第一周：计算机基础知识2.2 第二周：计算机操作系统2.3 第三周：常用办公软件2.4 第四周：互联网应用2.5 第五周：基本编程概念2.6 第六周：编程语言入门与实践附件：1、课程教材2、学生作业练习册法律名词及注释：1、版权：对于创造的原创作品，授予作者独占的权利，包括复制、分发和修改等。
2、违法行为：违反法律法规的行为，包括盗版、侵犯他人知识产权等。
3、隐私保护：对于个人信息的保护和管理，以防止未经授权的访问或使用。
计算机应用基础(Windows+Office2010)第三版教学计划
计算机应用基础(Windows+Office2010)第三版教学计划计算机应用基础年度教学计划匡梁光本学期在2014班公共课讲授计算机应用基础课程。
这是一个为期一学期的教学课程。
为了更好地完成这学期的教学任务，教学计划安排如下:1、课程性质计算机应用基础课程是中等职业学校的一门基本技能操作课程这学期的主要任务是掌握基本的计算机知识、指法和字符输入，掌握视窗7操作系统，掌握Word 2010文字处理软件，并具备一定的字符排版能力。
Excel 2010电子表格软件的应用，PowerPoint 2010基本录入操作和简单的网络应用2，课程教学目标1，了解计算机发展史；2、了解计算机系统的基本组成；3，掌握计算机主要部件的连接操作，如显示器、键盘、鼠标等的连接。
；4，具有更好地使用视窗7操作系统平台的能力；5.了解汉字编码的概念，掌握在视窗7下的汉字输入法。
6，掌握文字处理软件Word 2010的使用，能熟练组织和处理实用文档；7，电子表格软件基础知识，掌握使用Excel 20108.掌握演示软件PowerPoint 2010的使用，能够灵活组织多媒体信息的发布。
3，教学方法1，教学、示范和实践；2，同步教学与实践，课堂信息即时反馈；3.加强技能操作训练；4，对每一部分做一个总结，对每一章做一个总结，并在计算机上安排综合实践训练练习。
4、教学内容与要求第一章计算机基础知识教学内容:1、了解计算机2、了解微机3、输入输出设备4、计算机软件与应用5、数制与编码教学要求:1。
了解计算机的发展、应用和特点2。
掌握数字系统及其转换，掌握计算机的数据单位，并了解计算机的编码3。
掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的功能，了解计算机软件系统的功能4。
了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成和多媒体技术的应用5。
了解计算机病毒的主要特征、分类、预防和治疗，并了解常用的杀毒软件。
视窗7操作系统教学内容第二章:1。
了解操作系统2、窗口组成及基本操作3、文件管理4、文件及文件夹基本操作5、窗口控制面板6、窗口程序及附件教学要求:1、掌握窗口基本操作；2，精通复制、移动、搜索和重命名文件和文件夹；3.理解计算器，记事本，绘图和多媒体应用程序4，掌握屏幕显示设置，日期和时间设置在视窗系统，打印机设置第3章文字处理教学内容:文字理解窗口界面设置文字文档的基本格式和编辑长文档。
计算机应用基础第三版课程设计
计算机应用基础第三版课程设计一、设计目的本课程设计旨在帮助学生深入理解计算机应用基础的概念和原理，掌握计算机操作和常用软件的使用方法，并能够应用所学知识解决实际问题。
二、设计内容1. 基础知识1.1 计算机的概述和分类1.2 计算机硬件组成和功能1.3 计算机软件分类和应用1.4 计算机网络基础1.5 常用办公软件的使用方法2. 软件设计2.1 程序设计基础2.2 常用编程语言和开发环境介绍2.3 软件测试和维护3. 数据库基础3.1 数据库的概述和分类3.2 数据库管理系统的原理和应用3.3 SQL语言基础和应用3.4 数据库安全和备份维护三、设计要求1. 教学方法1.1 通过讲授基础知识，引导学生了解计算机应用基础的概念和原理，掌握计算机的操作方法和常用软件的使用技巧。
1.2 通过案例讲解和练习，让学生掌握软件设计的基础知识和应用技能。
1.3 通过课堂授课和实践训练相结合，让学生了解数据库的基础概念和应用，并能够熟练运用SQL语言进行数据库操作。
2. 实验要求2.1 学生需要自行查找资料和下载相关软件进行实验，课堂上会进行实验过程的讲解和指导。
2.2 每位学生需要提交实验报告，报告内容包括实验目的、实验步骤、实验结果和分析结论等。
2.3 实验报告需要按照要求进行排版和格式设置，并通过网络提交。
3. 课程考核3.1 平时成绩（40%）：包括课堂表现、实验报告和作业成绩等。
3.2 期末考试（60%）：考察学生的计算机应用基础知识和技能。
四、参考书目1.《计算机组成原理》（第四版），唐朔飞等著，高等教育出版社，2009。
2.《计算机网络》（第五版），谢希仁等著，人民邮电出版社，2012。
3.《分布式系统原理与范型》（第二版），林峰著，电子工业出版社，2010。
4.《数据库系统概论》（第五版），王珊等著，高等教育出版社，2018。
五、总结本课程设计结合了计算机应用基础的各个方面，旨在让学生全面掌握计算机应用基础的知识和技能。
《计算机应用基础》教学计划及教学进度
《计算机应用基础》教学计划及教学进度关键信息1、课程名称：《计算机应用基础》2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学进度安排6、考核方式7、教学资源1、课程概述11 课程性质本课程是一门面向初学者的计算机基础课程，旨在为学生提供计算机基础知识和基本技能，培养学生的计算机应用能力和信息素养。
12 课程定位该课程是学生学习计算机相关专业知识和技能的基础，为后续的计算机专业课程学习和实际工作中的计算机应用打下坚实的基础。
2、教学目标21 知识目标使学生了解计算机的基本概念、组成和工作原理，掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。
22 技能目标培养学生熟练操作计算机系统和常用办公软件的能力，能够运用网络资源获取信息和进行交流，具备一定的计算机故障排除和维护能力。
23 素质目标培养学生的信息意识、创新意识和团队合作精神，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3、教学内容31 计算机基础知识计算机的发展历程、特点、分类和应用领域；计算机系统的组成（硬件和软件）；计算机中的数制与编码；信息安全与计算机病毒防治。
32 操作系统Windows 操作系统的基本操作（文件管理、系统设置等）；控制面板的使用；设备管理。
33 办公软件Word 文字处理软件的使用（文档编辑、排版、表格制作等）；Excel 电子表格软件的使用（数据录入、计算、图表制作等）；PowerPoint 演示文稿软件的使用（幻灯片制作、演示效果设置等）。
34 网络基础计算机网络的概念、组成和分类；网络协议和 IP 地址；Internet 的应用（网页浏览、电子邮件、文件下载等）。
35 多媒体技术多媒体的概念和基本元素；图像、音频和视频的处理。
4、教学方法41 讲授法讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念和原理有清晰的认识。
42 演示法通过演示操作过程，让学生直观地了解计算机软件和工具的使用方法。
43 实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能，提高动手能力。
《计算机应用基础》教案(office2010版)
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
2、软件系统
分为系统软件和应用软件
1）.系统软件
（1）操作系统
（2）语言处理程序
（3）数据库管理系统
（4）网络管理软件
（5）常用的服务程序
2）．应用软件
应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.设计
1．1计算机概述
1．2计算机系统
教学过程
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：
什么是计算机；
计算机的发展；
计算机的分类；
计算机的主要应用；
计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解；
4）数据库系统
按数据模型的不同分为三种类型：层次型、网状型、关系型。目前比较流行的数据库系统有Fo7ro、Oracle、SQL等。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调；
对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机的概念有了初步的了解；
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章第三节
作业
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划一、引言计算机应用基础课程是现代教育体系中不可或缺的一部分。
本教学计划旨在提供一个全面、系统和有效的教学方案，以帮助学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
通过本课程，学生将能够理解计算机的工作原理，熟练操作常见的办公软件，并具备解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 理解计算机的基本概念、组成和工作原理。
2. 掌握常见的办公软件（如Microsoft Office）的基本操作技能。
3. 能够运用计算机解决实际问题，如数据处理、信息检索等。
4. 培养学生的信息素养和创新意识，提高其信息技术应用能力。
三、教学内容及安排本课程内容主要涵盖以下几个方面，并根据每个主题安排相应的教学活动和实践操作。
1. 计算机基础知识- 计算机的定义、特点和分类- 计算机硬件与软件的关系- 计算机的发展历程2. 操作系统和文件管理- 常见操作系统的特点与功能（如Windows、MacOS）- 文件系统和文件管理的基本概念和技巧- 管理和维护计算机系统的方法3. 文字处理与排版- 常见文字处理软件的介绍和使用（如Microsoft Word）- 文字输入和编辑技巧- 文字格式设置和排版技巧4. 电子表格和数据处理- 电子表格软件的基本操作（如Microsoft Excel）- 数据输入和处理技巧- 利用电子表格进行数据分析和统计5. 演示文稿制作- 演示软件的基本功能和使用（如Microsoft PowerPoint）- 制作演示文稿的技巧和要点- 图形、动画和多媒体元素的插入和编辑6. 互联网应用和信息检索- 网络的基本概念和组成- 常见网络应用和资源检索技巧- 网络安全和信息保护的基本知识四、教学方法与评估方式本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、实践操作、案例分析和小组讨论等。
通过实际操作和练习，学生将能够巩固所学知识并提高技能。
评估方式主要包括课堂作业、实践项目和期末考试等。
课堂作业旨在检验学生对知识点的理解和掌握程度。
计算机应用基础教学计划
《计算机应用基础》教学计划2014.9—2015．1本学期我仍任教计算机平面设计班的《计算机应用基础》课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是一门必修的计算机基础技能操作课。
作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。
开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。
使他们能胜任办公自动化在生活和工作中的应用。
本课程的教学内容为：在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力；2.比较熟练应用office2003，了解office2007；3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术。
教学方法：1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
二、教材特点分析1、教材内容丰富。
《计算机应用基础》教材内容较为丰富，总共有七章，第一章认识计算机，第二章 WindowsXP操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel 电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint 演示文稿的应用。
主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，Windows XP的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。
2、教材重点突出。
本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows XP 的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。
计算机应用基础教程第三版课程设计
计算机应用基础教程第三版课程设计一、前言本次课程设计主要是基于计算机应用基础教程第三版而设计的，旨在让学生通过实践，更好地理解和掌握计算机应用基础知识。
本教程的主要内容包括：1.计算机基础知识2.操作系统的使用3.网络基础知识4.办公软件的使用5.数据库基础知识通过本次课程设计，希望学生可以逐步掌握以上知识，并通过实践，深入了解计算机应用基础。
二、课程设计目标本次课程设计旨在通过以下目标来提高学生的计算机应用能力：1.掌握计算机基础知识，包括计算机的组成结构、数字系统、编码原理等。
2.掌握操作系统的使用，例如Windows系统的安装与配置、常用命令、文件管理等。
3.掌握网络基础知识，包括IP地址、子网掩码、网络协议、网络拓扑结构等。
4.掌握办公软件的使用，例如Word、Excel、PPT等，以及如何运用这些软件来进行文字处理、数据分析和演示。
5.掌握数据库基础知识，包括数据库的概念、组成、结构、设计、查询语言等。
三、课程设计内容本次课程设计的详细内容如下：第一章：计算机基础知识1.计算机概述2.计算机的基本组成3.计算机硬件的分类4.二进制和十进制的转换5.ASCII码表的认识6.计算机编码知识7.机器数的表示法8.计算机算术基础知识第二章：操作系统的使用1.Windows系统的安装2.Windows系统的基本组成3.Windows系统的启动与关闭4.常用命令的使用5.文件管理的方式第三章：网络基础知识1.计算机网络的概念2.计算机网络的分类3.网络拓扑结构4.IP地址和子网掩码的概念5.网络传输协议6.计算机网络的应用第四章：办公软件的使用1.Word文档的基本操作2.Excel电子表格的基本操作3.Power Point演示文稿的基本操作第五章：数据库基础知识1.数据库的概念和分类2.数据库的组成和结构3.数据库的设计原则4.SQL语言的基础四、课程设计实践本次课程设计的实践部分，主要是让学生通过实际操作来巩固课程内容。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划计算机应用基础是现代教育中不可或缺的一部分，它涵盖了计算机基本操作、办公软件应用、网络基础知识等内容，是培养学生计算机应用能力的重要课程。
为了更好地开展计算机应用基础教学工作，制定一份科学合理的教学计划显得尤为重要。
首先，我们需要明确教学目标。
计算机应用基础教学的目标是培养学生的计算机操作能力和办公软件应用能力，使他们能够熟练运用计算机进行文字处理、数据处理、演示制作等操作，掌握网络基础知识，具备一定的信息素养。
因此，教学计划的制定应当围绕这些目标展开，明确每个阶段的具体目标和要求。
其次，我们需要合理安排教学内容。
在教学计划中，应当根据教学大纲和教学要求，合理安排教学内容，确保内容的系统性和完整性。
我们可以按照计算机基本操作、办公软件应用、网络基础知识等模块进行划分，每个模块中再细化具体的教学内容，确保每个知识点都能够得到充分的讲解和练习。
同时，教学方法也是教学计划中需要考虑的重要因素。
针对计算机应用基础这一课程的特点，我们可以采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过讲解、演示和实践操作相结合的方式，使学生能够更好地掌握知识和技能。
此外，还可以利用多媒体教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
另外，教学评价也是教学计划中需要考虑的重要内容。
在教学计划中，我们需要明确教学评价的标准和方法，确保教学评价能够客观、公正地反映学生的学习情况。
可以采用考试、作业、实践操作等多种评价方式，全面地评价学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
最后，教学资源的准备也是教学计划中需要重视的内容。
在教学计划中，我们需要明确所需的教学资源，包括教材、课件、实验设备等，确保教学资源的充足和有效使用。
综上所述，一份科学合理的计算机应用基础教学计划应当明确教学目标，合理安排教学内容，灵活运用教学方法，科学合理地进行教学评价，充分准备教学资源。
只有这样，才能更好地开展计算机应用基础教学工作，培养学生的计算机应用能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是本店铺整理的计算机应用基础教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算机应用基础教学计划（篇1）一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的工具。
使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。
初步了解组成计算机的几大部件。
建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯通过应用Word软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。
学生通过我是本店铺辑活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。
《计算机应用基础》教学计划
《计算机应用基础》教学计划一、课程性质和任务《计算机应用基础》是一门公共基础课程，旨在培养学生掌握计算机基础知识和基本操作技能，提高学生的信息素养和计算机应用能力，为学生今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。
本课程的主要任务是使学生了解计算机的发展历程、系统组成、工作原理等基础知识；熟练掌握 Windows 操作系统、Office 办公软件（Word、Excel、PowerPoint）、网络应用等常用软件的操作方法；培养学生的计算机操作能力、信息处理能力和解决实际问题的能力。
二、教学目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、特点、分类及应用领域。
（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
（3）熟悉 Windows 操作系统的基本操作和设置。
（4）熟练掌握 Office 办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
（5）了解计算机网络的基础知识，掌握网络的连接和应用。
2、技能目标（1）能够熟练操作 Windows 操作系统，进行文件管理、系统设置等操作。
（2）能够运用 Word 进行文档排版、编辑和打印。
（3）能够运用 Excel 进行数据处理、分析和图表制作。
（4）能够运用 PowerPoint 制作演示文稿。
（5）能够利用网络获取信息、交流和资源共享。
3、素质目标（1）培养学生的自主学习能力和创新意识。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）提高学生的信息素养和计算机应用能力，使学生能够适应信息社会的发展需求。
三、教学内容1、计算机基础知识（1）计算机的发展历程、特点、分类及应用领域。
（2）计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。
（3）计算机的工作原理和数制转换。
2、 Windows 操作系统（1）Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、菜单操作等。
（2）文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
计算机基础应用教程第三版课程设计 (2)
计算机基础应用教程第三版课程设计一、引言本次课程设计是基于《计算机基础应用教程》第三版的课程内容所设计的。
本课程拟定为40学时，旨在为初学计算机基础应用的学生提供系统性、全面性的知识讲解，帮助他们初步掌握计算机基础应用的基本概念及操作技巧。
在此过程中，本课程采用了多种教学方法，包括课堂讲解、案例演示、实例操作、课外作业等。
本文将介绍本次课程设计的教学目标、内容框架以及教学评估等方面的详细内容。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下三个方面：1.着重讲解计算机基础应用相关的基本概念和原理，包括计算机硬件、操作系统、应用软件等方面的内容；2.通过案例讲解和实例操作的方式，帮助学生初步掌握计算机基础应用的操作技巧；3.鼓励学生进行大量的课外作业和个人实践，以提高其学以致用的能力。
三、教学内容本课程共包括以下六个单元的教学内容：单元一：计算机概述本单元主要介绍计算机的基本概念和发展历程，包括计算机的分类、组成部分、数据表示及其它相关方面的内容。
单元二：计算机存储技术本单元主要介绍计算机存储技术，包括内存、外存、磁盘、U盘等常见存储器件的原理和使用方法。
单元三：计算机操作系统本单元主要介绍计算机操作系统，包括操作系统的基本功能、操作系统的类型及其常用操作等方面的内容。
单元四：计算机网络本单元主要介绍计算机网络的基础知识，包括网络的分类、通信协议、网络拓扑及其它相关内容。
单元五：办公软件应用本单元主要介绍常用的办公软件应用，包括Microsoft Office、WPS Office 等软件的使用方法和操作技巧。
单元六：数据处理与管理本单元主要介绍常用的数据处理与管理软件，包括Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等软件的使用方法和操作技巧。
四、教学评估本课程的教学评估主要包括以下三个方面：1.课堂测试：每个单元结束后，进行一次课堂测试，测试内容以该单元的教学内容为主；2.课后作业：每个单元结束后，布置一些课后作业，包括练习题、应用题等，帮助学生进行巩固训练；3.综合测评：本课程结束后，进行一次综合测评，测试内容涵盖整个课程的教学内容。
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2014-2015学年度计算机应用基础
教学计划
邝光亮
本学期任教2014级公共班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的性质
计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。
在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，指法和文字录入数度，掌握Windows 7操作系统，重点掌握Word 2010文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel 2010电子表格软件的应用以及PowerPoint 2010基础入门操作和简单的网络应用。
二、课程教学目标
1、了解计算机的发展历史；
2、了解计算机系统的基本组成；
3、掌握计算机主要部件的连接操作，如显示器、键盘、鼠标等的连接；
4、具有较好地使用Windows 7操作系统平台的能力；
5、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows 7下的汉字输入方法；
6、掌握字处理软件Word 2010的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；
7、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel 2010的使用；
8、掌握文稿演示软件PowerPoint 2010的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布。
三、教学方法
1、讲授、演示、实践；
2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；
3、加强技能操作训练；
4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
四、教学内容和要求
第一章计算机基础知识
教学内容：
1、了解计算机
2、认识微型计算机
3、输入输出设备
4、计算机软件及应用
5、数制及编码
教学要求：
1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。
第二章 Windows 7操作系统
教学内容：
1、认识操作系统
2、Windows窗口组成及基本操作
3、文件管理
4、文件与文件夹基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教学要求：
1、掌握Windows基本操作；
2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；
3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序
4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、
打印机的设置
第三章 Word文字处理
教学内容：
Word认识窗口界面
设置Word文档基本格式及编辑长文档
Word表格处理
4、美化文档及图形处理
教学要求：
1、了解 Word基础知识；
2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。
3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。
4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器
第四章 Excel电子表格
教学内容：
Excel的基本操作
编辑数据
格式化数据
格式化表格
数据计算
数据处理
创建数据图表
教学要求：
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教学内容：
PowerPoint概述
输入文本和插入对象
美化幻灯片
放映幻灯片
教学要求：
学会使用幻灯片插入文本和图片
学会美化幻灯片
学会放映幻灯片
制作简单的课件文稿
知识扩展
1、网页浏览，连接因特网
2、认识计算机网络知识
3、收发电子邮件
五、对学生的学习要求
学生学习强调以自学为主、动手为主，必须加强上机实验。
课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
平时多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多使用新的软件。