幼儿园大班语言教案《我的愿望》有反思
大班语言我的愿望教案【含教学反思】
大班语言我的愿望教案简介这是一份大班语言教案，旨在帮助学生学习和运用“我想要”的表达方式，并且激发他们对未来的愿望和梦想。
本教案适合3-5岁的幼儿园大班学生。
在本次课程中，学生将学习如下内容：•“我想要”这一表达方式•讨论他们的愿望和梦想•通过文化活动来增强他们的语言表达能力教学目标知识目标•学生能够听懂和使用表达愿望的句子结构。
•学生能够通过文化活动来识别基本的语言符号和文字。
能力目标•学生能够思考自己的愿望和梦想，并用简单的句子表达出来。
•学生能够通过不同的文化活动增强他们的语言表达能力。
情感目标•学生能够感受到价值观和文化背景对自己的影响，形成积极的人生态度。
•学生能够通过本课程了解其他地区的文化和价值观，增强他们的开放性和包容性。
教学准备以下是准备教学所需材料和设备：•一本儿童文学书籍•一份写有愿望和梦想的卡片•一份愿望和梦想的画板•一份写有愿望和梦想的图片•小礼物作为激励•音响设备和音乐教学过程第一步：导入（15分钟）我们可以用挂起一个大的愿望和梦想画板开始这一节课。
老师会问孩子们是否有任何愿望和梦想，并指出这些愿望都可以实现。
老师会给孩子们激励，告诉他们无论他们做什么都能实现自己的梦想。
第二步：分享（15分钟）老师会给每个孩子一个写有愿望和梦想的卡片，鼓励他们分享自己的愿望和梦想。
在整个讨论过程中，老师会激励每个孩子，告诉他们他们的愿望都是很好的，他们需要相信自己可以做到。
第三步：文化活动（30分钟）在文化活动中，可以选择一本儿童文学书籍，例如《还有多少天》，引导孩子们去自己画一幅与其愿望和梦想有关的画，或者在白纸上写下一段话描述他们自己的想法。
在整个活动过程中，老师应该给予孩子们所需的帮助，并鼓励他们尝试创造性的思维。
第四步：练习（20分钟）在这个练习中，老师可以邀请每个孩子逐一分享他们的愿望和梦想，并告诉他们如何用简单的句子结构表达。
学生可以在黑板上练习写下一个简单的句子，例如“我想要一个玩具车”。
幼儿园语言教案我的愿望
幼儿园语言教案我的愿望一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的愿望》，详细内容包括：通过故事、讨论等形式，让幼儿表达自己的愿望，学会倾听他人愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够大胆地表达自己的愿望，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人愿望的习惯，提高他们的交际能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会倾听他人愿望，提高交际能力。
重点：培养幼儿大胆表达自己愿望的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小熊实现愿望的故事，引导幼儿关注故事中小熊的愿望，激发他们对愿望的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，让幼儿观察并讲述图片中人物的愿望。
引导幼儿学会表达自己的愿望，例如：“我想要一个漂亮的玩具。
”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选一个代表分享组内成员的愿望。
其他幼儿倾听并给予回应，如：“你的愿望真棒！”4. 小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩笔画出自己心中的愿望，并鼓励他们大胆地展示给其他小朋友。
六、板书设计1. 《我的愿望》2. 内容：小熊的愿望图片中人物的愿望幼儿自己的愿望七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己愿望的画，并用文字描述自己的愿望。
2. 答案示例：我希望成为一名宇航员，去太空探险。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享自己的愿望，家长可协助幼儿实现愿望，培养他们的自信心和成就感。
同时，教师可组织相关主题活动，如“愿望树”、“愿望信”等，让幼儿在活动中继续锻炼语言表达和交际能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
4. 板书设计的清晰度。
2024年大班语言教案我的愿望精选
2024年大班语言教案我的愿望精选一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四章《多彩的愿望》中的第二节“我的愿望”。
详细内容包括：通过故事导入，让学生了解愿望的概念，学会表达自己的愿望；通过分析故事中的人物愿望，培养学生理解他人、关爱他人的品质；教授相关的语言表达技巧，提高学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解愿望的含义，能够用完整的句子表达自己的愿望。
2. 培养学生倾听、理解他人愿望的能力，学会关心和帮助他人实现愿望。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力与创造力。
三、教学难点与重点难点：让学生学会用恰当的语言表达自己的愿望，并倾听、理解他人的愿望。
重点：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小猪的愿望》导入，让学生了解愿望的概念，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的人物和情节。
（2）教师提问：“小猪的愿望是什么？实现了吗？你们有什么愿望？”2. 讲解与示范（1）教师讲解愿望的含义，引导学生用完整的句子表达自己的愿望。
（2）教师示范如何用语言表达自己的愿望，并邀请学生模仿。
3. 小组讨论与分享（1）学生分成小组，讨论自己的愿望，并用画笔、彩纸等学具将自己的愿望制作成心愿卡。
（2）各小组分享自己的心愿卡，教师引导学生倾听、理解他人的愿望。
4. 课堂实践（1）教师提出一些实践性问题，如：“你的朋友有什么愿望？你打算怎么帮助他们实现愿望？”（2）学生进行实践性讨论，教师给予指导。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在家里与家人分享自己的愿望。
六、板书设计1. 课题：我的愿望2. 重点内容：愿望的含义、表达愿望的方法、关爱他人、助人为乐3. 板书形式：以图片、关键词、线条为主，直观、生动地展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你写一篇关于自己的愿望的作文。
大班语言我的愿望教案
大班语言我的愿望教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：让幼儿能够积极参与活动，对“我的愿望”主题产生兴趣。
1.2 活动准备：多媒体课件、图片、愿望卡片等。
1.3 活动过程：（1）教师通过多媒体课件展示不同人物的愿望图片，引导幼儿观察并分享他们的愿望。
（2）邀请幼儿谈谈自己的愿望，让幼儿感受到表达愿望的重要性。
（3）教师分发愿望卡片，引导幼儿在卡片上绘制自己的愿望。
1.4 活动延伸：让幼儿将自己的愿望卡片悬挂在主题墙上，供大家欣赏和交流。
第二章：我的愿望是什么2.1 活动目的：让幼儿能够明确自己的愿望，并学会用语言表达。
2.2 活动准备：愿望卡片、图片、多媒体课件等。
2.3 活动过程：（1）教师邀请幼儿分享自己的愿望卡片，让幼儿描述自己的愿望。
（2）通过多媒体课件展示不同人物的愿望，引导幼儿学会倾听和理解他人的愿望。
（3）组织幼儿开展“愿望接力”游戏，让幼儿在游戏中进一步表达和理解彼此的愿望。
2.4 活动延伸：让幼儿在家庭作业中记录下自己的愿望，并尝试用绘画或写作的方式表达。
第三章：愿望能实现吗3.1 活动目的：让幼儿了解愿望的实现需要努力和付出，培养幼儿积极向上的心态。
3.2 活动准备：故事课件、图片、愿望卡片等。
3.3 活动过程：（1）教师讲述一个关于愿望实现的故事，引导幼儿明白愿望的实现需要努力。
（2）邀请幼儿分享自己的愿望，让幼儿讨论实现愿望的途径和方法。
（3）组织幼儿开展“努力实现愿望”的实践活动，如手工制作、户外运动等。
3.4 活动延伸：让幼儿在家庭作业中制定一个实现愿望的计划，并记录下自己的努力过程。
第四章：学会关心和帮助他人4.1 活动目的：让幼儿学会关心他人的愿望，并愿意主动帮助他人。
4.2 活动准备：故事课件、图片、愿望卡片等。
4.3 活动过程：（1）教师讲述一个关于关心和帮助他人的故事，引导幼儿体会帮助他人的快乐。
（2）邀请幼儿分享自己的愿望，让幼儿讨论如何帮助他人实现愿望。
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思一
幼儿园大班教案《我的新朋友》二
幼儿园大班教案《我的标记牌》含反思三
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幼儿园大班教案《我的愿望》含反思
一
大班教案《我的愿望》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来，引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述，引导幼儿说一些祝愿朋友的话，快来看看幼儿园大班《我的愿望》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、趣味练习：我的愿望
2、幼儿用彩色笔。
活动过程：
1、谈话
教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美好的愿望吗？
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说
（教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望）。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！
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幼儿园大班教案《我的愿望》含反思
幼儿园大班教案《我的愿望》背景介绍这节课是一堂主题为“我的愿望”的综合活动课。
在这个阶段，孩子们已经可以理解“愿望”这个概念，并且对生活中的事物产生了浓厚的兴趣。
我们将通过这堂课鼓励孩子们表达自己的真实愿望，并给予他们勇气去追求自己的梦想。
教学目标•提高孩子们的语言表达能力•增强孩子们的自信心和勇气•培养孩子们的团队合作精神教学准备•教学媒体：投影仪、音响等•素材准备：愿望梦想板、颜料、纸张等教学流程1. 热身活动（5分钟）•让孩子们跟着老师做动作，热身准备。
•小组比赛，看哪个小组做得最好、最齐2. 愿望梦想板制作（20分钟）•向孩子们介绍愿望梦想板，并让他们自己设计自己的愿望梦想板。
•鼓励孩子们用丰富的颜色、图案和文字来表达自己的愿望。
3. 自我表达（30分钟）•孩子们轮流向全班介绍自己的愿望。
•让其他同学对其表现给予表扬和肯定，增加孩子们的自信心。
4. 团队合作（20分钟）•把孩子们分成小组，让他们合作完成一件事情(如画一幅画等)。
•鼓励孩子们在合作中互相帮助，激发团队合作精神。
5. 反思（10分钟）•老师和孩子们一起总结这节课的教学内容。
•让孩子们分享他们的体会，并提出自己希望老师能够改善的地方。
教学反思通过这节课的教学，我们发现，孩子们表达自己的愿望时非常生动、自信。
他们在小组合作中也表现出了很好的配合和沟通能力。
但是，由于时间较为紧张，我们在教学过程中没有太多的时间去引导孩子们思考长远的人生规划和职业规划。
在今后的教学中，我们将更加注重孩子们的全面发展和职业发展方面的指导，以帮助他们实现自己的梦想。
大班语言我的愿望教案【含教学反思】 (2)
大班语言我的愿望教案一、教学目标1.学会表达个人心愿和想象。
2.学习使用情态动词“想要”和“希望”等。
3.提高口语表达能力和听说读写的整合能力。
二、教学内容1.语言点：情态动词“想要”、“希望”等。
2.句型：我想要/我希望……。
3.话题：我的愿望。
三、教学方法1.任务型教学。
2.小组合作与交流。
3.游戏式教学。
四、教学步骤1. 引入（5分钟）老师可以播放一些有关小朋友心愿的影片和视频，引出本节课的主题——我的愿望。
2. 情境讲解（10分钟）老师可以通过情景模拟的方式，让小朋友体验到当怎样表达自己的心愿时，使用语言的重要性和正确性。
老师：小朋友，你们有没有想要过什么，或者有什么愿望呢？小朋友：（举手）我想要一只玩具熊。
老师：好的，很棒。
那你应该怎么说呢？小朋友：（思考后）我想要一只玩具熊。
老师：（认真听后，肯定并协助）对了，非常好，我们学习的就是这样的“我想要……” 的句子。
3. 游戏活动（15分钟）老师可以带领小朋友进行一些有趣的游戏，例如：我画你猜，愿望链等。
让它们在玩乐中熟练运用新学的句型。
4. 小组交流（15分钟）让同桌两人交流自己认为最美的愿望，并试着用“我想要/我希望”等句型表达出来。
老师可以适时鼓励，并给予建议。
5. 家庭作业（5分钟）要求小朋友在家找几个身边的人，询问他们的心愿。
并自己设计一份小海报，阐述自己的洛心愿，并用新学句型表达出来，转达给大家。
五、教学评估本节课评估方式是让小朋友在家中完成记忆的小海报，阐述自己的愿望，并运用新学的句型进行表达。
并打上自己的鲜明特色，以表现出自我的风采和风度。
六、教学反思本节课旨在让课程更具实效性，通过有趣的活动、互动的交流，让学生感到身心愉悦的情境下，自然而然地去理解掌握学过的知识。
关于数据记录的问题，课程可以进行录音评估，并让学生发挥自己的创意，设计一个小海报，观察家长和上级的反馈，这样更能促进学生对所学知识的消化与掌握。
同时，评估环节的作业可以让家长参与进来，增加家校互动的有效性，也能反映出教学实际效果和存在的问题。
幼儿园大班语言我的愿望精品教案反思
幼儿园大班语言我的愿望精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《我的愿望》。
详细内容包括：通过讲述故事，让幼儿了解主人公小兔子的愿望，引导幼儿学习表达自己的愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂故事内容，理解小兔子的愿望。
2. 培养幼儿运用语言表达自己的愿望，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美好事物的向往。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、小兔子玩偶。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子玩偶，创设一个故事情景，引导幼儿关注小兔子的愿望。
2. 讲述故事（10分钟）讲述故事《我的愿望》，让幼儿了解小兔子的愿望，引导幼儿关注故事中的语言表达。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中小兔子的愿望为例，引导幼儿学习用完整的句子表达自己的愿望。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，用画纸、画笔和彩泥创作自己的愿望，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
5. 分享展示（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的愿望作品，并用完整的句子进行描述。
六、板书设计1. 故事《我的愿望》2. 重点句子：我的愿望是……3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你的愿望，并用完整的句子描述。
2. 答案示例：我的愿望是成为一名宇航员，去太空探险。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿学会了表达自己的愿望，但在引导幼儿用完整句子表达时，还需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享自己的愿望，提高幼儿的语言表达能力。
同时，开展“我的愿望”主题活动，让幼儿深入了解各种职业，激发他们对未来的向往。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
大班语言我的愿望教案
大班语言我的愿望教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿勇于表达自己的愿望，增强自信心。
2. 认知目标：让幼儿理解愿望的概念，学会用适当的语言表达自己的愿望。
3. 技能目标：通过活动，提高幼儿的口语表达能力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿敢于表达自己的愿望，培养口语表达能力。
难点：学会用恰当的语言和方式表达愿望，培养想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：愿望卡片、故事书、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论自己的愿望，激发兴趣。
2. 基本部分：（1）讲解愿望的概念，让幼儿理解愿望的含义。
（2）通过故事，让幼儿学会表达自己的愿望。
（3）分组讨论，让幼儿互相表达彼此的愿望。
（4）创设情境，让幼儿独立表达自己的愿望。
3. 巩固部分：（1）愿望卡片游戏：让幼儿制作愿望卡片，提高口语表达能力。
（2）愿望接力：分组进行愿望接力游戏，培养幼儿的想象力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享自己在活动中的收获。
2. 尝试用所学的方式，表达对家人的愿望。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，鼓励每个幼儿表达自己的愿望。
针对不同孩子的特点，给予个别化的指导，使他们在活动中得到充分的锻炼。
注重教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的自信心和表达能力。
2. 关注幼儿在讨论和游戏中的表现，评估他们的理解和应用能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中表达愿望的情况。
七、教学拓展：1. 开展“我的愿望”主题班会，让幼儿在班级分享自己的愿望。
2. 举办“小小许愿树”活动，让幼儿在树上挂上自己的愿望卡片。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的愿望表达和实现过程。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的情感需求，尊重他们的个性差异。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 教学内容应贴近幼儿的生活，易于他们理解和接受。
幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《我的心愿》及教学反思《大班主题教案《我的心愿》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我的心愿》含反思！活动目标：1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。
2、能用绘画的方式记录自己的愿望。
3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿角”“心愿树”3、心形卡若干4、水彩笔每人一盒活动过程：一、激发兴趣，导入课题来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗?听音乐做动作入活动室……这首歌好听吗?你们知道这首歌的名字吗?《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。
老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。
2、分析歌词，用情绪感染幼儿小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。
多么美好的愿望呀!二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗?是“心愿之门”。
(快思老师.教案网出处)老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看?走了孩子们，咱们进去看一看喽!(带幼儿进入心愿之门) 漂亮吗?咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子……穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。
2024年幼儿园大班语言我的愿望教案反思
2024年幼儿园大班语言我的愿望教案反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第四章《我的愿望》。
主要内容包括：通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿表达自己的愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用清晰的语言表达自己的愿望。
2. 培养幼儿倾听他人发言的习惯，增强团队合作意识。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、愿望卡片、彩笔、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于实现愿望的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考自己的愿望。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示愿望卡片，邀请几名幼儿上台展示并分享自己的愿望。
教师针对幼儿的愿望进行点评，指导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在小组内互相分享自己的愿望，尝试用完整的句子表达。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 小组活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿将自己的愿望画出来。
小组成员互相帮助，共同完成愿望画。
5. 成果展示（5分钟）每个小组派代表展示自己的愿望画，并分享自己的愿望。
邀请幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事主题：《我的愿望》2. 重点句型：我想要……3. 愿望画展示区七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己的愿望的画，并用完整的句子描述自己的愿望。
示例答案：我想要成为一名医生，帮助生病的人。
2. 作业要求：回家后，与家长分享自己的愿望，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思针对活动中出现的问题，教师应积极调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸开展“我的愿望”主题班会，邀请家长参加，让幼儿在家庭和学校共同关注下实现愿望。
鼓励幼儿将自己的愿望写成小故事，提高幼儿的写作兴趣。
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思
幼儿园大班教学计划《我的愿望》带反思泰班课《我的愿望》反映了大班学生以语言为主题的教学活动，让孩子们说出了自己的愿望，并以绘画的形式表达了自己的意愿，引导孩子们在连队前大胆地讲出连贯的句子，孩子们对朋友说一些祝福如果您是，让我们来看看幼儿园课程《我的愿望》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.引导幼儿在句子面前大胆说出连贯的句子。
2.鼓励幼儿说出自己的愿望并以绘画的形式表达出来。
3.引导孩子说些想祝福的朋友。
4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。
活动准备：1.有趣的练习：我的愿望2，儿童用彩色笔。
活动程序：1，说话老师：孩子们，新年到了，你今年一岁，新年有什么好祝愿吗？2.幼儿说出自己的愿望。
请和你旁边的孩子们聊天。
（老师指导孩子大胆说出自己的愿望）。
3，孩子的愿望。
老师：您想实现自己的愿望吗？让我们在愿望之墙做一个愿望！（指导幼儿在愿望墙前做一个愿望。
）老师：你刚才做了什么？你能告诉我们吗？（儿童可以自由表达自己的意愿）4，有趣的练习：我的愿望老师：我们画出这些愿望并将它们放在希望的墙上。
让所有知道的人都知道您希望尽快实现这一愿望，好吗？5，儿童绘画的愿望。
请吸引您的好朋友，并与您的好朋友交流。
让孩子们谈论他们想画什么？（老师把孩子的话放到许愿墙上）6.想看看老师的愿望吗？（出示我的愿望卡）我衷心祝愿孩子们过生日。
让我们永远保持幸福的时刻！（老师拍照）教学反思：通过这次活动，我觉得无论哪种教学内容，任何形式的教学，关键都是要使孩子对您的教学产生兴趣。
有兴趣的孩子会需要它。
不要害怕麻烦，不要害怕重复。
对于孩子来说，重复是最好的老师，尤其对于年幼的孩子。
他们经常在重复过程中将老师教给自己的东西内化。
小柯克：渴望，希望，希望，愿意由原始的，内心的，由原始的期望组成。
这里的原始指原始，内心指灵魂。
每个人都应该有一种欲望，而这种欲望主要是对童年的纯洁灵魂的未来的期望。
大班语言教案我的愿望
大班语言教案--我的愿望第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 理解故事内容，了解故事中人物的愿望。
2. 能够表达自己的愿望，并倾听他人的愿望。
1.2 技能目标：1. 能够讲述故事的主要情节，参与角色扮演。
2. 能够用恰当的语言表达自己的愿望。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对生活的热爱，激发幼儿实现愿望的勇气和信心。
2. 培养幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感。
第二章：教学内容2.1 故事名称：《我的愿望》2.2 故事梗概：故事讲述了一个小男孩，他有一个愿望，那就是拥有一片自己的菜地。
他努力工作，最终实现了自己的愿望。
2.3 教学重点与难点：重点：故事情节的理解，能够表达自己的愿望。
难点：用恰当的语言表达自己的愿望。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 故事课件或图书。
2. 愿望卡片。
3.2 环境准备：1. 安静、舒适的语言活动区。
2. 有助于激发幼儿想象和表达的装饰。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 邀请幼儿分享他们的愿望。
2. 引导幼儿倾听他人的愿望，并给予鼓励。
4.2 故事分享：1. 讲述故事《我的愿望》。
2. 引导幼儿讨论故事中人物的愿望，并表达自己的感受。
4.3 愿望表达：1. 邀请幼儿制作愿望卡片，写下或画出自己的愿望。
2. 鼓励幼儿在小组中分享自己的愿望，并倾听他人的愿望。
4.4 活动总结：1. 引导幼儿总结愿望的重要性，鼓励他们为实现愿望努力。
2. 强调幼儿之间的相互关心和帮助。
第五章：教学评价5.1 幼儿愿望表达的能力：观察幼儿在活动中的愿望表达，是否能够清晰、恰当的表达自己的愿望。
5.2 幼儿倾听他人愿望的能力：观察幼儿在活动中的倾听行为，是否能够认真倾听他人的愿望，并给予鼓励。
5.3 幼儿对故事的理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。
5.4 幼儿的情感态度：观察幼儿在活动中的情感表现，是否能够表现出对生活的热爱，对实现愿望的信心。
第六章：教学拓展活动6.1 愿望主题角色扮演：1. 安排幼儿进行愿望主题的角色扮演，选择故事中的角色或自创角色。
大班语言我的愿望教案
大班语言我的愿望教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿表达自己愿望的能力，激发幼儿积极向上的情感。
2. 认知目标：让幼儿理解愿望的概念，学会用恰当的语言表达自己的愿望。
3. 技能目标：培养幼儿倾听他人愿望的能力，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容1. 主题：我的愿望2. 故事：《我的愿望》3. 讨论：幼儿的愿望三、教学重点1. 让幼儿能够明确自己的愿望，并学会用语言表达。
2. 培养幼儿倾听他人愿望，学会尊重和理解他人。
四、教学难点1. 如何引导幼儿正确表达自己的愿望。
2. 如何让幼儿理解并尊重他人的愿望。
五、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事《我的愿望》，引发幼儿对愿望的兴趣。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达和分享自己的愿望。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在实际情景中学会表达和尊重他人愿望。
六、教学准备1. 物质准备：故事课件《我的愿望》、愿望卡片、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
七、教学过程1. 导入：讲述故事《我的愿望》，引导幼儿关注故事中的主人公的愿望。
2. 基本部分：a. 讨论：让幼儿分享自己的愿望，鼓励幼儿用语言表达。
b. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会表达和尊重他人愿望。
c. 小组讨论：引导幼儿倾听他人愿望，学会理解和支持他人。
3. 拓展部分：a. 制作愿望卡片：让幼儿通过绘画的方式，表达自己的愿望。
b. 愿望展示：组织幼儿展示自己的愿望卡片，鼓励幼儿分享愿望。
八、作业设计1. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起讨论，记录下家长的愿望，并思考如何帮助实现。
2. 课堂作业：完成愿望卡片制作。
九、教学评价1. 情感态度：评价幼儿在活动中是否能积极表达自己的愿望，尊重他人愿望。
2. 认知理解：评价幼儿是否能理解愿望的概念，掌握表达愿望的技巧。
3. 技能掌握：评价幼儿在活动中，是否能倾听他人愿望，提高口语表达能力。
十、教学反思1. 反思教学目标：检查是否达到预期情感、认知、技能目标。
幼儿园大班语言我的愿望教案反思
幼儿园大班语言我的愿望教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《我的愿望》，详细内容包括：理解愿望的概念，学会表达自己的愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解愿望的含义，能够用完整的句子表达自己的愿望。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们为实现愿望而努力的动力。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己的愿望，并阐述实现愿望的原因。
重点：理解愿望的含义，学会表达自己的愿望。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、故事书等教具，展示不同职业的人物，引导幼儿观察并讲述他们各自的愿望。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解故事中主人公的愿望，让幼儿理解愿望的含义，并引导他们用完整的句子表达自己的愿望。
示例：我的愿望是成为一名医生，因为我想帮助生病的人。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己的愿望，并用彩笔、剪刀、胶水等学具进行装饰。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的愿望，并讨论如何实现这些愿望。
六、板书设计1. 板书我的愿望2. 板书内容：愿望的含义表达愿望的句子愿望实现的途径七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己愿望的画，并用文字描述自己的愿望。
家长协助孩子记录一个关于实现愿望的小故事。
2. 答案：画和文字描述见幼儿作业完成情况。
小故事见家长记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思教学过程中的教学方法，为下一次课程做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次“我的愿望”主题班会，让幼儿在班级内分享自己的愿望。
邀请家长参与，共同探讨如何引导幼儿树立正确的价值观，为实现愿望而努力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的具体操作。
3. 例题讲解中如何引导幼儿表达愿望。
幼儿园大班语言我的愿望教案反思
幼儿园大班语言我的愿望教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《我的愿望》，主要内容是通过故事讲述一个小朋友的愿望，引导幼儿表达自己的愿望，并学会尊重他人的愿望。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 引导幼儿表达自己的愿望，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿尊重他人愿望的品质。
三、教学难点与重点重点：通过故事理解小朋友的愿望，学会表达自己的愿望。
难点：学会尊重他人的愿望。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、愿望卡片。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入：邀请小朋友分享自己的愿望。
2. 故事讲解：通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中小朋友的愿望，以及实现愿望的过程。
3. 小组讨论：分组讨论，引导幼儿表达自己的愿望，并学会尊重他人的愿望。
4. 实践环节：制作愿望卡片，鼓励幼儿将自己的愿望画下来，并贴在展示墙上。
六、板书设计我的愿望尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和家长一起制作愿望卡片，并将愿望画下来。
2. 答案：小朋友可以根据自己的愿望进行绘画，家长可以协助小朋友完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲解、小组讨论、实践环节等多种教学手段，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿表达自己的愿望，并学会尊重他人的愿望。
在教学过程中，要注意关注每个孩子的参与情况，鼓励他们积极表达自己的想法。
在课后，可以鼓励家长参与孩子的学习过程，共同完成作业，增进亲子关系。
拓展延伸活动可以邀请家长来园，一起分享孩子的愿望，增进家园合作。
重点和难点解析1. 情景引入：邀请小朋友分享自己的愿望。
2. 故事讲解：通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中小朋友的愿望，以及实现愿望的过程。
3. 小组讨论：分组讨论，引导幼儿表达自己的愿望，并学会尊重他人的愿望。
4. 实践环节：制作愿望卡片，鼓励幼儿将自己的愿望画下来，并贴在展示墙上。
对于这些重点细节，我们需要进行详细的补充和说明：1. 情景引入：邀请小朋友分享自己的愿望2. 故事讲解：通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中小朋友的愿望，以及实现愿望的过程。
幼儿园大班语言我的愿望教案反思
幼儿园大班语言我的愿望教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我的愿望》，涉及教材的第三章“说说我的愿望”。
具体内容包括：通过图片、故事、讨论等形式，引导幼儿用语言表达自己的愿望，学会倾听他人愿望，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用清晰的语言表达自己的愿望。
2. 培养幼儿倾听他人愿望，学会关心和尊重他人。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的愿望，并倾听他人愿望。
教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力，使其能够清晰、流畅地表达自己的愿望。
四、教具与学具准备1. 图片：与愿望相关的图片，如飞行员、医生、警察等职业图片。
2. 故事书：《我的愿望》故事书。
3. 录音机、话筒：用于播放故事和让幼儿表达愿望。
4. 笔和纸：供幼儿绘画自己的愿望。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示愿望相关的图片，引导幼儿观察并说出图片中的愿望。
邀请幼儿分享自己的愿望，鼓励他们大胆地说出来。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲述故事《我的愿望》，引导幼儿关注故事中主人公的愿望。
分析故事中主人公为实现愿望付出的努力，激发幼儿的模仿欲望。
3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿轮流到讲台上，用话筒表达自己的愿望。
让其他幼儿认真倾听，鼓励他们为表达者加油鼓劲。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相交流自己的愿望。
引导幼儿学会倾听他人愿望，并给予关心和尊重。
5. 作业布置（5分钟）教师发放笔和纸，让幼儿绘画自己的愿望。
引导幼儿用文字和图画相结合的方式，表达自己的愿望。
六、板书设计1. 《我的愿望》2. 内容：愿望图片展示故事《我的愿望》概要表达愿望的句子示例七、作业设计1. 作业题目：画出你的愿望，并用文字描述。
2. 答案示例：愿望：成为一名医生描述：我想成为一名医生，为人们治病，让大家都健康快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿能够积极参与，用语言表达自己的愿望。
幼儿园大班语言活动我的愿望教案反思
幼儿园大班语言活动我的愿望教案反思
本次语言活动的主题是“我的愿望”，旨在培养孩子们梦想大胆、勇于拼搏的精神。
活动内容和方式：
1. 首先，我带领大班的孩子们一起看了一部关于一个小男孩如何实现自己愿望的影片。
通过观看，让孩子们明白什么叫做“愿望”，并给他们信心，告诉他们勇敢追求梦想的重要性。
2. 接着，我分组进行了愿望分享，让每个孩子都有机会说出自己的愿望，并推测自己是否可以实现。
3. 最后，我们让孩子们做一个关于“如何实现愿望”的活动，主要是让孩子们画一个漫画，写他们是如何实现自己的愿望的。
活动感受：
通过本次活动，大班的孩子们都能够十分清楚地表达出自己的愿望，同时表达出自己是如何去实现愿望的想法。
他们也因此变得勇敢有动力，不断追求梦想。
同时，他们也收到了家人和老师的支持。
教案反思：
本次活动对孩子们的感受和反应都非常好，达到了预期的效果。
不过，未来在安排会让孩子们根据情节作更深入的思考和反思，使孩子们更加明白学习的意义，使活动更加充实，也能帮助孩子们更好的理解自身的愿望。
学前班大班语言公开课教案《我的心愿》含反思
大班语言公然课教课设计《我的梦想》含反省【活动目标】
1、踊跃参加发言活动，体验发言活动的乐趣，懂得关怀和帮助有
困难的人。
2、能专注地聆听伙伴的发言，并用连接完好的语句表达自己的想法。
3、环绕我的梦想这一话题进行发言，逐渐深入地沟通个人看法。
4、鼓舞少儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。
5、能剖析故事情节，培育想象力。
【活动准备】
1、梦想树一棵、心形花和小花若干、背景图。
2、音乐磁带。
【活动过程】
1、创建发言情境，引出发言话题。
出示背景图并发问：什么叫梦想树？你内心有什么梦想，告诉它，它会帮助你实现梦想。
2、少儿环绕话题自由谈话。
指导语：谁的内心有梦想，能够对它说：梦想树，梦想树，请你
帮我实现梦想，好吗？我的梦想是
3、请少儿在集体眼前勇敢说出自己的梦想。
少儿说出梦想后并将心形花贴在树枝上，教师以梦想树的口吻说：你的梦想未来必定能实现。
4、环绕一个主题，谈谈乐于助人的梦想。
（1）用发问的方式拓展话题：生活中哪些人会需要你帮助呢？鼓励少儿谈谈乐于助人的梦想。
（2）少儿勇敢进行表达，说出梦想后将小花贴在花园里。
5、教师小结，结束活动。
教课反省：
经过这个活动，我感觉不论是什么样的教课内容，不论采纳什么教课形式，重点是让孩子对你的教课感兴趣。
有了兴趣，孩子才会有需要。
不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，特别是小年纪的孩子。
他们常常是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
大班语言公开课教案《我的心愿》及教学反思[全文5篇]
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大班语言公开课教案《我的心愿》及教学反思[全文5篇]第一篇：大班语言公开课教案《我的心愿》及教学反思大班语言公开课教案《我的心愿》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法，积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人，围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解，快来看看幼儿园大班语言公开课《我的心愿》含反思教案吧。
【活动目标】1、积极参与谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关心和帮助有困难的人。
2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。
3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深入地交流个人见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能分析故事情节，培养想象力。
【活动准备】1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。
2、音乐磁带。
【活动过程】1、创设谈话情境，引出谈话话题。
出示背景图并提问：什么叫“心愿树”？你心里有什么愿望，告诉它，它会帮助你实现愿望。
2、幼儿围绕话题自由交谈。
指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗？我的愿望是……”3、请幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿。
幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，教师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定能实现。
”4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
（1）用提问的方式拓展话题：“生活中哪些人会需要你帮助呢？”鼓励幼儿说说乐于助人的心愿。
（2）幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。
5、教师小结，结束活动。
教学反思：通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。
有了兴趣，孩子才会有需要。
不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。
他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
本文扩展阅读：愿望，由愿而望，愿由原、心组成，意思是原心的期望。
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幼儿园大班教案《我的愿望》含反思
大班教案《我的愿望》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来，引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述，引导幼儿说一些祝愿朋友的话，快来看看幼儿园大班《我的愿望》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、趣味练习：我的愿望
2、幼儿用彩色笔。
活动过程：
1、谈话
教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美好的愿望吗？
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说
（教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望）。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！
（引导幼儿到许愿墙前许愿。
）
教师：刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？
（幼儿自由讲述自己的心愿）
4、趣味练习：我的愿望
教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，
让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？
5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望？
（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）
6、想看看老师的愿望吗？（出示我的愿望卡）
我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧！
（师生拍照留念）
教学反思：
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。
有了兴趣，孩子才会有需要。
不要怕麻烦，不
要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。
他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
小百科：愿望，由愿而望，愿由原、心组成，意思是原心的期望。
这里的原是指原来，心是指心灵。
每个人都应该是有愿望的，而愿望多是儿时原有的纯净心灵对未来的期望。