全日制水利工程专业学位研究生培养方案
水利工程学科(0815)硕士研究生培养方案
水利工程学科（0815）硕士研究生培养方案以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平应具有坚实宽厚的水利工程基础理论和专业知识；具有科学的思维、交流、写作及推理能力，能独立地从事科学研究并不断创新和探索；在独立思考基础上能与人合作并能熟练运用软件程序和先进的仪器设备解决实际问题；至少掌握一门外国语，具有应用外语开展本学科学术研究和学术交流的基本能力。
3．学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身心素质具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学术1.水文学及水资源 : 设置两个方向为水资源开发利用、水利信息化与数字水利。
水资源开发利用方向主要研究流域（区域）水土资源可持续开发利用模式，区域水资源优化配置与管理，水资源评价与规划方法，地下水开发利用理论与技术，水资源开发利用过程中的环境影响评价，水文预报与防洪调度，水利工程调度管理中的优化技术，水库生态调度及水质模型与应用。
水利信息化与数字水利工程方向研究水利信息的采集、传输、存储、模拟及真实水利现象的数字化重现，遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)、虚拟现实技术在水利工程中的应用，数字灌区、河流、流域工程建设及水土工程安全监测分析等。
全日制水利工程专业学位硕士研究生的课程设置
全日制水利工程专业学位硕士研究生的课程设置作者：拾兵梁丙臣于秀玲来源：《教育教学论坛》2012年第41期摘要：本文基于全日制水利工程专业硕士学位研究生的培养目标和教学探索，提出了具有一定海洋特色的课程体系，经2009～2012年的教学实践证明，基本适合水利工程专业学位硕士研究生的培养要求。
关键词：水利工程；专业学位；全日制；课程体系中图分类号：G643.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0013-03水利工程是研究自然界水的运动、循环、变化，水旱灾害防治，水资源利用，水与自然和经济社会的相互关系，水利工程建设与管理的基本原理及专门技术的工程领域。
它主要服务于水利、土木、交通、能源、环境、农业、海洋等工程建设。
自2009年起，中国海洋大学开始招收应届毕业生就读水利工程专业硕士学位，并实行全日制培养；2010年又进一步扩大了全日制专业学位研究生招生规模，招生数量在2009年的基础上翻了一倍，基本接近全日制水利工程学术型研究生人数的二分之一。
但是，与学术型学位研究生的培养相比，专业学位研究生教育的历史较短，不够成熟，特别是缺乏一套行之有效的课程体系。
国内学者对专业学位研究生的培养已做了研究，提出了注重工程实践和技能培养的教学模式[1-3]。
笔者经过3年的专业学位研究生的教学探索与实践，也基本形成了具有海洋特色的全日制水利工程专业硕士研究生的课程体系。
一、招生规模及生源构成中国海洋大学是一所门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学。
其中水利工程专业学位点自2009年开始至今招生全日制水利工程专业学位研究生，招生规模如表1和图1所示。
由上述图表可见：首次招生主要是其他相近专业研究生调剂而来，水利工程专业的学生无人报考。
随着学生对全日制专业学位的逐步了解，自2010年开始，水利工程专业的学生的报考和调剂人数增加，同时接收港口、航道与海岸工程专业推免研究生2～3人，2011～2012年水利工程专业的学生所占比例基本维持在三分之一，其余为相近的土木工程和管理科学与工程专业的考生。
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案(010版)
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案（2010版）一、培养目标水利工程学术型专业学位硕士研究生的培养目标是为水利工程领域的企事业单位、科研院所、大专院校培养从事本专业科学研究和技术进步的具备综合素质和创新能力的高层次的水利工程技术与管理人才。
具体目标：1．热爱社会主义祖国，较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和艰苦奋斗、严谨治学、求实创新的精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．了解水利工程领域国内外研究的前沿和发展动态，掌握本领域坚实的理论基础和系统专门知识，掌握解决工程问题的先进技术和方法，具有创新人格和创新能力，具备独立承担水利工程勘测设计、科学研究、产品开发和管理工作的能力。
3．掌握一门外语，能够熟练地阅读和翻译本学科领域的外文资料，具有较强的国际交流、语言表达和外语写作能力，具有较强的计算机应用能力。
4．热爱生活，身心健康。
二、研究方向1．水文学及水资源: 流域降雨径流过程模拟；洪水预报与调控；水资源开发利用规划及合理配置；流域水资源可持续利用及管理；环境水文与水环境保护；梯级电站多目标优化调度。
2．水力学及河流动力学:工程水力学与河流动力学；水力过渡过程及非恒定流；模型试验理论及技术；数值模拟计算；生态、环境水力学。
3．水工结构工程: 高坝现代设计理论与方法；水工建筑物及水工结构分析、仿真计算与模型试验；温度控制与防裂技术；高陡边坡和地下工程；高坝抗震分析与抗震设计；大坝安全监测、健康诊断与现代修复技术；水工建筑材料。
4．水利水电工程：水利水电工程施工技术；水利水电工程施工组织与管理；施工系统仿真及资源优化配置；现代监测技术与方法；施工导截流及风险分析；水利工程经济与管理。
5. 生态水利：流域生态环境影响的防控措施；水工建筑物对河流生态系统的影响及减免措施；水流条件与水生生物之间的响应关系；水利设施运行环境保护；水库水华机理研究；水库生态调度方案研究；河流、水库生态恢复方法。
水利工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案(修订)
南昌工程学院水利工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案(修订)领域名称：水利工程领域代码：430115一、培养目标本领域硕士专业学位研究生要拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；要具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风。
本领域培养能够从事水利工程规划、勘测、设计、施工、管理、技术攻关、技术改造、新技术推广应用的高级工程技术人才。
学位获得者应具有坚实的理论知识和专业技术；较为熟练地掌握一门外国语；了解水利工程的历史和国际水利工程的发展趋势，能够运用资源优化配置、可持续发展、信息及计算机技术等先进技术解决水利工程项目规划、勘测、设计、施工、管理、技术攻关、技术改造中遇到的实际问题。
二、研究方向简介本学科领域设置水利水电工程、水文学及水资源、水土保持、岩土工程等四个研究方向，各方向具体研究内容如下。
（1）水利水电工程：水利水电工程的设计、施工与管理；（2）水文学及水资源：水资源高效利用及水资源合理配置、水旱灾害防治；（3）水土保持：流域综合治理、水土流失监测与控制、土壤侵蚀及修复；（4）岩土工程：环境岩土灾害监控与防治、光纤光栅健康监测系统、高陡边坡稳定分析与监控、轨道交通中的岩土工程问题，水工大坝坝基稳定与抗震分析。
三、培养方式硕士专业学位研究生培养实行双导师制，其中一位来自学校，另一位导师来自行业或企业的与本领域相关的专家。
坚持以工程实践和应用能力培养为核心，积极推进和实施校企双导师联合指导的高层次工程应用型人才培养方式。
以实践教学为主线，构建校企联合培养的有效机制。
以人才需求和科技合作为基础，采用订单式或定向式培养。
紧密结合企业需求，学校与企业共同制订学生培养方案，联合考核学生能力。
学生基础理论与专业知识在学校完成，实践环节在企业、实验室和实践基地完成。
学校负责招生规模、课堂教学、技术攻关、论文考核、综合素质等内容；企业结合自身需求，提出并制定人才规划、能力要求、技术难题、论文选题等内容。
河海大学水利工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案
水利工程领域（430115）一、领域范围水利工程是口径宽、覆盖面广的工程领域，涵盖水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、港口海岸及近海工程、水灾害及水安全、生态水利、农业水利、城市水务、水信息技术、水利水电工程项目管理、水利经济、水利工程移民、海岸带资源及管理等工程技术方面。
二、培养目标培养掌握水利工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
具体要求为：1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的行业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2. 掌握水利工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。
在本领域的某一方向具有独立进行分析与集成、研究与开发、管理与决策等方面的能力。
能够胜任工程规划、勘测、设计、施工、运行、管理等方面的工作。
3.掌握一门外国语。
能比较熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定写作能力。
三、学分要求课程总学分为32学分，其中学位课程22学分，非学位课程为10学分；另设实践环节6学分。
四、课程设置水利工程领域（试点）全日制工程硕士课程设置课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期备注学位课程22 学分公共课程0900M17中国特色社会主义理论与实践研究Socialism with Chinese Characteristics:Theory and Practice36 2 秋必修1100E06应用英语Applied English108 4 春、秋基础理论课程1000E14 计算方法36 2 秋选修6学分1000E12 应用统计36 2 秋1000E08 最优化方法36 2 春1000E15 矩阵论分析36 2 秋0450E01 应用岩土力学36 2 秋选修2学分1350E01 应用流体力学36 2 秋0300E01 工程CAD36 2 春0850E01 经济学基础36 2 秋选修2学分0850E02 管理学基础36 2 秋专业课程0101E01 （组Ⅰ）水文随机分析36 2 春选修任一组6学分0101E02 （组Ⅰ）径流形成原理36 2 春0101E03 （组Ⅰ）水资源系统分析36 2 春0202M07 （组Ⅱ）高等水工结构36 2 春0201E04 （组Ⅱ）水利工程水力设计理论与计算方法36 2 春0201E05 （组Ⅱ）水利水电工程建设与管理36 2 春0201E06 （组Ⅱ）水利工程安全监控理论及技术方法36 2 春0301E01 （组Ⅲ）河口海岸动力学36 2 春0301E02 （组Ⅲ）港口与航道工程36 2 春0301E03 （组Ⅲ）海岸及近海工程36 2 春非学位课程10学分0900M16自然辨证法概论Dialectics of Nature18 1 春必修0000M10 综合素质课18 10800E10 工程项目管理36 2 秋选修4学分0800E12 工程合同管理（含FIDIC条款）（双语）36 2 秋0800E11 工程经济36 2 秋1450E01 水法与建设法规36 2 春0700E01 数据库与管理信息系统36 2 春0700E03 常用数学软件（Matlab\Spss) CommonMathematical Software36 2 秋0700E02 信息检索information retrieval18 1 春必修1000E11 知识产权intellectual property18 1 春在本方案中任选其他课程 2 必选实践环节6学分必修。
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案(010版)
水利工程学术型专业学位硕士研究生培养方案（2010版）九. 课程设置水利工程学术型专业学位硕士研究生课程计划表十、专业学术期刊中文期刊1.水利学报2.水利水电技术3.水力发电4.人民黄河5.人民长江6.中国农村水利水电7.河海大学学报8.水文9.武汉水利电力大学学报10.泥沙研究11.岩石力学与工程学报12.岩土工程学报13.水力发电学报14.长江科学院院报15.水科学进展16.水利水运科学研究17.水动力学研究与进展.A辑18.中国水利19.水利水电科技进展20.水电能源科学外文期刊ASCE (American Society of Civil Engineers)Construction / Materials1.Journal of Composites for Construction2.Journal of Construction Engineering and Management3.Journal of Materials in Civil EngineeringEngineering Mechanics4.Journal of Engineering Mechanics5.Journal of Nanomechanics and MicromechanicsEnvironment and Water Resources6.Journal of Environmental Engineering7.Journal of Hazardous, Toxic, and Radioactive Waste8.Journal of Hydraulic Engineering9.Journal of Hydrologic Engineering10.Journal of Irrigation and Drainage Engineering11.Journal of Water Resources Planning and Management Geotechnical Engineering12.International Journal of Geomechanics13.Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering Structural Engineering14.Journal of Bridge Engineering15.Practice Periodical on Structural Design and Construction16.Journal of Structural EngineeringWaterway, Ports, Coasts, and Oceans17.Journal of Waterway, Port, Coastal, and Ocean Engineering Other Technical Areas18.Journal of Architectural Engineering19.Journal of Cold Regions Engineering20.Journal of Computing in Civil Engineering21.Journal of Energy Engineering22.Natural Hazards Review23.Journal of Performance of Constructed Facilities24.Journal of Pipeline Systems Engineering and Practice25.Journal of Surveying Engineering。
水利工程硕士博士培养方案华中科技大学水电与数字化工程学院
水利工程博士生培养方案（学科代码：0815 授工学学位）一、培养目标本学科下具有博士学位授予权的为水利水电工程学科（二级）。
培养目标是培养博士生严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德。
在水利工程学科领域具有坚实宽广的基础理论，系统深入的专门知识及必要的工程实践知识；熟悉本学科现状和发展趋势、了解国际学术研究前沿及有关新技术；在本学科或专门技术上做出创造性的成果，具备独立从事本学科的科学研究能力。
二、研究方向●水电能源优化调度的先进理论与方法●发电生产过程控制、仿真与设备诊断●电力市场环境下水电能源规划与风险管理●水工结构安全分析与破坏机理研究●水资源管理与水环境保护三、学习年限与学分1. 已经获得硕士学位的全日制博士生的学习年限一般为3至5年。
可提前，但最少不得短于2年半。
总学分要求≥32学分。
2. 硕博连读生、直攻博士生和未获得硕士学位的博士生的学习年限一般为5至6年。
总学分要求≥54学分。
具体学分分配如下表所示：四、课程设置见“水利工程学科研究生课程设置”五、培养过程的质量保证措施1．博士研究生的培养实行导师全面负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
2．对跨一级学科课程的界定（1）跨一级学科课程指水利学科外的研究生课程，且必须跟班听课并参加考试。
（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修课程相同或相近。
3．文献阅读与选题报告文献阅读与选题报告应包括的内容为：（1）课题的来源、意义；（2）课题的国内外研究概况及发展趋势；（3）课题的研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面预计的创造性成果；（5）预期成果；（6）主要参考文献。
选题报告通过得1学分。
4．论文中期进展报告博士生撰写博士学位论文前，要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果，听取质疑与改进意见，待创造性研究成果获得认同后，方可撰定写论文。
5．博士研究生学位论文工作1）博士论文资格审查博士研究生申请论文资格的基本条件：（1）必须修完所有规定的课程；（2）完成论文选题报告。
全日制水利工程专业硕士学位研究生培养方案
根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》 （教研[2009]1 号）和《关于制订全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导性 意见》的通知，制定本培养方案。
一、培养目标 水利工程一级学科专业硕士的培养目标是为水利工程领域的企事业单位培 养应用型、复合型高层次水利工程技术与管理人才。 具体目标： 1.较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，坚持四 项基本原则，具有坚定的政治方向：树立马克思主义世界观，具有集体主义观 念和艰苦奋斗、严谨治学和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2.掌握水利工程领域的坚实理论和宽广系统的专门知识，了解该领域国内 外研究动态和发展趋势；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代化技术手段， 具有独立承担水利工程技术研究、产品开发和管理工作的能力。掌握一门外语， 能够比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并有一定的外语写作能力。 3.身体健康。 二、研究方向 本专业拟有以下几个研究方向供选定： 1、水资源开发利用：主要研究区域水资源可持续开发利用模式，节水型社 会建设理论及实践，水资源承载能力评价方法，雨洪资源、中水等非常规水源 的高效综合利用模式，地下水开发利用理论与技术，水库生态调度及水质模型 与应用，水利工程运行管理问题，水利信息化与 3S 技术应用等。 2、节水灌溉理论与技术：主要研究水稻节水灌溉原理与技术，旱作物节水
1.学习年限一般为 2 年，最长不超过 5 年，其中实践不少于 6 个月。
2.实行学分制，总学分不少于 30 学分。
3.必修环节有文献综述和论文开题报告、论文中期、实践环节等。
五、课程的类别及设置（缺补本课）
课程类别
课程名称
学时 学分 备注
政治理论课
水利工程全日制专业学位硕士研究生培养方案
水利工程全日制专业学位硕士研究生培养方案一、学科领域简介水利工程领域涵盖的学科专业有：水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、港口、海岸及近海工程。
我校水利工程一级学科为河南省重点学科，同时也是学校博士单位建设授权建设学科。
水利工程学科下属的二级学科水文学及水资源工程、水力学及河流动力学、水工结构工程、水力发电工程等均为省级重点学科，其中水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程等均为国务院首批批准的硕士授予学科点，办学历史悠久、师资力量雄厚、培养目标明确、培养条件完善。
水利工程学科目前拥有双聘院士3人、省级特聘教授2人，教授30人，博士50人。
先后完成国家三峡、小浪底、南水北调中线等重大项目研究、获得国家级奖1项、省部级奖20余项。
拥有水文水资源仿真、洪涝灾害预警、水利水电工程、水工结构、水利水运、水电站仿真等实验室及水利馆、结构厅、河工厅等实验场馆。
水利工程专业硕士主要是培养从事水资源勘探、利用、保护、江河湖海整治和疏竣、水利水电工程、海岸和近海工程的研究、设计、施工、维护和管理等工程领域的高级应用技术人才。
二、培养目标水利工程专业硕士是与水利水电行业任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用。
1．水利工程专业硕士研究生的培养目标掌握水利工程领域（五专业之一）坚实的基础理论和宽广的水利专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担水利工程项目规划、勘测、设计、施工专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
2．应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，积极为我国经济建设和社会发展服务。
3．掌握一门外国语，能顺利阅读本工程领域的科技资料及文献，能熟练运用计算机技术解决水利工程领域中的有关问题。
4．水利工程专业学位获得者应掌握所从事水利行业的坚实的力学基础理论、工程知识和宽广的专业知识；了解水利工程领域工程技术的国内外现状和发展趋势，掌握解决水利工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
水利工程一级学科硕士学位研究生培养方案
“水利工程”一级学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：081500）（2015年制订）一、培养目标培养面向世界，面向未来，面向现代化，德、智、体全面发展的，具有创新意识、创造能力和创业精神，愿为社会主义现代化建设服务的水利工程专业科研教学、规划设计及工程管理的高级专门人才。
1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。
具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良。
2、掌握水利工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识和熟练的基本技能；了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及所从事研究方向的国内外发展动态；得到理论分析、科学实验和计算机技术方面的基本训练，具备从事本学科科学研究、教育教学或技术管理的独立工作能力；具有良好的综合素质、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风；能够胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研、技术管理工作。
3、能够用一门外国语较熟练地阅读本专业的书刊，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
4、具有健康的体魄和心理。
二、研究方向1、水文学及水资源包括水资源可持续开发利用、水资源规划与设计、地表水地下水联合调蓄理论与技术、水资源保护、水信息监测理论与技术等。
2、水力学及河流动力学包括水力过渡过程及管道非恒定流、环境水力学、长距离调水工程水力控制、泥沙运动力学与河床演变、海岸、河口动力环境及都市水力学等。
3、水工结构工程包括水工建筑物规划与设计、水工建筑材料、水工结构老化机理、水工建筑物施工和运行等。
4、水利水电工程包括农业高效用水工程、农村供水工程规划与设计、雨洪水利用工程、防洪减灾工程理论与技术等。
5、港口、海岸及近海岸工程包括河口、海岸水动力学、港口边坡稳定、软基沉降和渗流、新型港口、海岸及近海工程设计理论、海洋工程结构防灾技术、河口、海岸治理及管理等。
6、地下水科学与工程包括地下水形成与循环演化过程理论、地下水数值模拟及污染控制理论与技术、地下水资源可持续利用技术、矿床地下水灾害防治理论与技术等。
水利工程硕士培养方案
水利工程硕士培养方案第一章1.1 专业简介水利工程是一门研究水资源的开发利用、水环境的保护和水灾害防治等方面的学科。
水利工程的发展对于保障人类生存和促进经济社会的可持续发展具有重要意义。
随着国家经济的快速发展，水利工程领域对高层次专业人才的需求日益增加。
为了培养适应社会需求的水利工程硕士人才，我校特别设立了水利工程硕士专业，并制定了以下培养方案。
1.2 培养目标本专业培养具备水利工程理论和专业知识的高级专门人才，具备扎实的数理和工程水利知识。
具有较强的科研能力和创新精神，从事水利工程规划设计、科学研究等方面的工作。
掌握较强的技术和管理能力，能够胜任工程技术管理和实际工程设计工作。
1.3 培养要求水利工程硕士研究生培养要求其具备以下知识和能力：（1）掌握数学、力学、流体力学等相关基础理论知识；（2）熟悉水利工程专业基础理论和专业知识，了解水利工程的发展现状和前沿动态；（3）熟练掌握水利工程设计的常用软件的基本操作，具备计算机辅助设计的能力；（4）具备较强的科研能力和实际工程设计能力；（5）具有一定的外语水平，能够阅读外文资料，了解国际前沿技术和发展动态；（6）了解有关水利工程法规和标准，熟悉水利工程设计的相关规范和标准。
1.4 课程设置水利工程硕士研究生的主干课程包括但不限于：水力学、水文学、水资源规划、水利工程建设、水利工程管理、水利工程设计、水土保持工程等。
具体课程设置以学院教学计划为准。
第二章2.1 培养体系我校水利工程硕士研究生采用学位课程教育为主，学位论文研究为辅的培养模式。
研究生在完成必修课程学习后，应选择导师指导下进行学位论文研究。
学位论文的选题应与水利工程领域相关，具有一定的科学研究和实际应用价值。
2.2 导师队伍我校水利工程硕士研究生导师队伍庞大专业水平较高一大师为主侧重于科研研究提升学生的科研能力其余以实务经验丰富的工程师和技术人员为主注重工程实践与理论相结合。
2.3 学位论文要求学位论文应具有一定的创新性，具备一定的科研价值。
水利工程专业培养方案
水利工程专业培养方案一、培养目标水利工程专业培养方案旨在培养具备扎实的水利工程知识和技能，具有较强工程实践能力和科学研究能力的高级专门人才。
具体培养目标包括：1.掌握水利工程基础理论和专业知识，具备扎实的数学、物理、化学等基础知识，能够熟练掌握水利工程技术和方法。
2.具有较强的工程设计能力和实际操作能力，能够独立承担水利工程设计、施工、管理和运行工作。
3.具备较强的工程实践能力和创新能力，能够应对复杂的水利工程问题和挑战，提出解决方案。
4.具有扎实的科学研究能力和创新意识，能够开展水利工程领域的科学研究和技术开发工作。
5.具备良好的人文素养和团队合作能力，能够适应现代社会的发展需求和职业发展要求。
二、培养方案1.培养体系（1）课程设置水利工程专业的课程设置包括水利工程基础课、水利工程专业课和水利工程实践课等。
其中，水利工程基础课包括数学、物理、化学、力学、流体力学、土力学等内容；水利工程专业课包括水文学、水资源开发与利用、水利工程建设管理、水利工程设计、水利工程施工、水利工程运行与管理、水利工程实验等内容；水利工程实践课包括工程实习、毕业设计、毕业论文等内容。
（2）实践教学水利工程专业实践教学是培养大学生实际操作能力和工程实践能力的重要途径。
在本专业的教学中，将安排实验课、工程实习、毕业设计、毕业论文等教学环节，提供学生实际操作的机会，培养他们的实践能力和工程设计能力。
2.实践环节（1）工程实习学校将安排学生到相关的水利工程项目实习，让学生亲身参与实际的工程建设和管理工作，锻炼其实际操作能力和工程实践能力。
（2）毕业设计学校将安排学生进行综合设计或实际工程项目设计，让学生运用所学的知识和技能，解决实际的工程问题，培养其工程设计能力和创新能力。
（3）毕业论文学校将分配毕业论文指导教师，指导学生选择合适的研究课题，进行科学研究和技术开发工作，培养其科学研究能力和创新意识。
3.课程教学水利工程专业的课程教学将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实验教学、工程实践、科研训练等。
水利工程硕士研究生培养方案学科代码0815培养目标培养遵纪
“水利工程”硕士研究生培养方案学科代码：0815一、培养目标培养遵纪守法，热爱祖国，明礼诚信，身心健康，掌握水利工程学科坚实的基础理论、系统的专门知识和科学的研究方法，具有一定的国际视野，具有继续攻读博士学位或独立从事科学研究或担负专门技术工作的能力，在科学研究或工程技术工作中具有一定组织和管理能力的水利工程专业高层次专门人才。
二、研究方向1.“高性能水泵及装置设计理论与方法”：探索高性能水泵及其装置优化设计理论和方法，研究水泵及其装置的自动优化设计技术，分析水泵及装置的能量性能和汽蚀性能。
在泵装置模型试验验证的基础上，形成水泵装置设计选型的原则。
研究高精度、低成本水泵机组制造技术。
研究大型泵站水机电综合特性，解决泵站工程的关键技术。
2.“水力系统可靠性理论与优化节能研究”：研究由动力机、传动装置、水力机械及其输送设备等组成的水力系统的动力特性、过渡过程、失效机理与可靠性、系统内部流动、能量转换与输送，揭示能量损失规律，建立水力系统优化设计和优化运行理论与方法，提高水力系统的可靠性和运行效率。
3.“水资源开发利用规划与灌溉排水理论研究”：以水资源系统分析理论及区域社会经济规划理论为基础，研究区域水资源开发利用综合规划、区域水资源系统优化规划与运行管理等理论和方法。
研究田间土壤水肥精确调控管理技术、水稻非充分水肥耦合技术、农田径流氮磷生态拦截成套技术以及农田水分安全循环利用技术。
4.“水工结构优化设计与工程水力学研究”：研究在静、动力荷载作用下拱坝最经济优化模型、最安全优化模型以及兼顾安全性和经济性的多目标优化模型。
研究裂缝对水工混凝土建筑物结构安全、耐久性和功能危害性的评价分析方法。
研究大型河网非恒定流的算法和泵站引排水河流及前池水流运动规律。
三、学习年限全日制学术学位硕士研究生学制一般为3年。
四、培养方式注重课程学习、科学研究、实践活动、学位论文等各个环节的有机衔接。
加强科技开发能力和社会实践能力的训练。
石河子大学水利工程培养方案
全日制工程硕士专业学位研究生水利工程领域培养方案专业代码：0852领域代码：085214领域英文名称：Hydraulic Engineering一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，最长不超过5年。
三、培养方向水工结构工程；工程水力学；水文水资源；农田水利工程；水利工程施工与管理；四、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，工程硕士研究生应到企业或研究单位实习，采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
五、课程学习与必修环节课程学习和实践教学实行学分制，总学分不少于30学分，实践教学6学分。
（一）课程设置1、必修课（17学分）公共课程（6学分）（1）中国特色社会主义理论与实践研究……32学时……2学分（2）英语………………………………………90学时……3学分（3）自然辩证法 1学分基础理论类课程（数学类课程2-4学分、专业基础课程）（8学分）（1）工程数学（数理方程、数值分析）……64学时……4学分（2）高等流体力学……………………………32学时……2学分（3）高等工程力学……………………………32学时……2学分专业技术类课程（3学分）（1）高等水工结构…………………………32学时……2学分（2）水利工程专论……………………………16学时……1学分2、选修课（7学分）（1）数值仿真………………………16学时……1学分（廖孟柯）（2）高等混凝土结构理论…………………32学时……2学分（何明胜）（3）工程结构实验………………… 20学时……1学分（何明胜）（4）现代水利水电工程施工技术………… 32学时……2学分（吕德生）（5）水资源系统概论………………………32学时……2学分（何新林、刘海隆）（6）灌溉原理与应用……………………… 32学时……2学分（李明思）（7）岩土工程学……………………16学时……1学分（程建军、廖孟轲、宋玲）（8）科技外语…………………………………16学时……1学分（9）结构动力学………………………………32学时……2学分（10）高等工程地质学…………………………32学时……2学分（11）结构优化设计理论与方法…………… 32学时……2学分（12）水利工程管理及建设监理…………… 32学时……2学分（13）水工结构渗流特性与控制…………… 32学时……2学分（14）水工建筑物防冻害与防治…………… 32学时……2学分（15）生态水工学……………………………32学时……2学分（16）模型试验理论与现代测试技术……… 32学时……2学分（17）泥沙运动力学………………………… 32学时……2学分（18）环境水力学…………………………… 32学时……2学分（19）农业水文学……………………………32学时……2学分（20）水利环境专题………………………… 16学时……1学分（21）地下工程概论………………………… 32学时……2学分（22）3S技术及其在工程中的应用…………32学时……2学分（23）地震工程学…………………………… 32学时……2学分（24）工程新材料…………………………… 32学时……2学分3、补修课程《水力学》、《水工建筑物》跨专业或以同等学力录取的专业学位硕士研究生，应补修2门本学科本科主干课程并通过考试，但不计学分。
水利工程全日制专业学位研究生校企联合培养模式探索
黄河河务局总工 ， 主持南水北调 中线工程多个专题和项 目。 ２ 产生学校其他 学科探 索校企联合培养的联 动效应
得一 定成效 之后 ，学校其他专业亦纷纷推 出适 宜 自己专业 的
提 高所培养研究生 在本行业相关 职业资格认 证 中的优 势 ； 同
时将 专业学位研究生 的中期考核与西安理工 大学研究生学术
在整个 全 日制专业学位研 究生的培养过程 中 ， 校外导 师 主要负责全 日制专业 学位研究生在工程技术实践 与工 程管 理
年会有 机结合 ，不仅考核研究生课程学 习情 况和论文研究进 实践活动中应用所学知识能力 的培养与指导 ，以及论 文选 题 与学位论文实践部分的指导等 。校外导 师应 经常交流指导情 展情况 ， 同时锻炼学生语 言表达和交流能力 。 同时， 根据学 校与行业联系 紧密 的特 点 ， 发挥校友纽带作 况 ，使全 日制专业学位研究生 的理论知识 与实际应用能力不 为确保研究生 培养 质量 ， 每名校 外导师须与我校一名 用， 依托校友关系在青海、 新疆 、 甘肃 、 宁夏 、 陕西 、 黑龙江等地 断提高 。 导师合作共 同指导 ， 不可独立指导全 日 制专业学位研究生。 的国有 大中型企业 已建立实践基地有 １ ９个 ， 其 中西北水 电勘 测 设计 院、 中国水 电第 三工程局 、 中国水 电第 十五工程局 、 陕 西省水利电力勘 测设计 院、 黄河上游水电开发公 司、 黄河上 中 研 究生的协议 ， 并设立 了研究生实践基地 。 同时学校投人 大笔 资金建设实验室及完善实践基地 ，各大 型企业均有 配套 资金 用 于实践基地建设与完善 。 为了更 好地推行本培养模式 ，水 利水电学 院不仅 在硬件
中山大学2010水利工程(专业学位)培养方案
中山大学（工程硕士）水利工程（430115）专业学位研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
掌握水利工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。
在本领域的某一方向具有独立进行分析与集成、研究与开发、管理与决策等方面的能力。
能胜任工程规划、勘测、设计、施工、运行、管理等方面的工作。
掌握一门外语，能熟练阅读本领域的外文资料及文献，掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势。
研究方向：1.水利规划与管理2.水环境规划与管理二、学习方式及年限全日制学习和在职非全日制学习两种方式，学习年限前者2年，后者为3年。
每学年由两个长学期（秋季学期和春季学期各18周）和一个短学期（夏季学期4周）组成。
在学时间按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
因特殊原因不能按期完成学业者，须按学籍管理的有关规定提出申请，经批准方可延长学习年限，每次申请延长学习时间不得超过一年，总学习年限不得超过五年。
凡未提出申请，或申请未获批准而超期者，按自动退学处理。
三、培养方式1、采用系统化课程学习和工程实践相结合，在此基础上完成学位论文。
在校学习和企业实习相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，学院聘请具有丰富的工程实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，水利工程实践要求学生直接参与水利工程项目实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。
2、课程设置按水利工程硕士专业学位全国教学（育）指导委员会的规定要求，采用学分制，要求学生至少修满36学分；其中，政治理论（2学分），外语（5学分），基础课程（6学分），专业课程（8学分），公共必修课（3学分），跨学科选修课（4学分）学位论文8学分。
学生必须通过由学校组织的规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；必修课程成绩在70分以上（含70分）为合格，选修课成绩在60分以上（含60分）为合格。
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全日制水利工程专业学位研究生培养方案
2013年6月
一、培养目标
培养具有良好的思想品德素质，为水利工程领域的企事业单位培养应用型、复合型高层次水利工程技术与管理人才。
具体要求如下：
1.思想品德要求：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2.业务素质要求：掌握水利工程领域的坚实理论和宽广系统的专门知识，了解该领域国内外研究动态和发展趋势；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代化技术手段，具有独立承担水利工程技术研究、产品开发和管理工作的能力。
掌握一门外语，能够比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并有一定的外语写作能力，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
3.掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向
1.水资源开发利用
主要研究区域水资源可持续开发利用模式，节水型社会建设理论及实践，水资源承载能力评价方法，雨洪资源、中水等非常规水源的高效综合利用模式，地下水开发利用理论与技术，水库生态调度及水质模型与应用，水利工程运行管理问题，水利信息化与3S技术应用等。
2.节水灌溉理论与技术
主要研究水稻节水灌溉原理与技术，旱作物节水灌溉理论与技术，非充分灌溉理论与技术及作物控水调质理论，旱涝灾害发生规律和预测模型及减灾对
策，流域（或地区）参考作物腾发量演变规律。
3.水工材料与岩土工程
主要研究绿色高性能水工混凝土，水污染防治、水生态保护用新材料的研究和应用，水工修补加固、防渗新材料的研究和应用，复杂初始应力条件下饱和砂土的动力本构模型研究，土工合成材料与土的相互作用研究，生态护坡的研究与应用。
4.水力学与河流治理
主要研究小型水利工程的软基窄缝消能及孔板消能、河道险工整治，非饱和土壤水的渗流特性，河道中汇流河口水流流场研究，河道行洪障碍物和土地利用基本情况分析及洪水风险研究。
5.水工结构分析与安全评价
主要研究水工建筑物结构设计理论的研究、设计方法优化、工程结构关键技术问题的研究。
研究工程结构仿真、工程结构安全评价及寿命评估、智能算法的工程应用研究、工程模型试验及仿真,水工建筑物的冻害防治；
6.施工技术与管理
主要研究方向水利与建筑工程在施工过程中涉及的施工技术、质量、进度、投资及管理等方面的问题。
7.生态水利工程
主要研究水域生态保护与修复，水环境污染控制与污染水体修复，流域水沙生态调控理论与技术，河流健康等内容。
三、培养方式
1.教学方式
全日制水利工程专业硕士学位研究生采取课程学习与实践研究相结合的培
养方式。
课程学习阶段集中在校学习，学习实行学分制，采取多学科综合、宽口径的培养方式，要求在校学习时间累积不少于6个月；同时注重实践环节培养，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究，实践研究累计不少于6个月。
2.导师指导方式
实行双导师负责制。
双导师制是指1个校内学术导师，1个校外社会实践部门的导师。
校内导师是主要责任人，负责研究生全学程的业务指导和思想政治教育；校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
入学三个月内，在导师的指导下完成个人培养计划。
四、学制、学分与主要教学环节
1.学制：基本学制2年，最长不超过5年。
2.学分：最低学分要求为32学分（含实践环节6学分）。
3.主要教学环节：文献综述、论文开题报告、中期考核、实践环节等。
同等学历或跨专业攻读全日制专业学位硕士的研究生，须补修兽医领域本科阶段的主干课程2-3门，成绩合格但不计入总学分。
五、课程设置
六、实践环节要求
专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。
全日制硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；研究生应在第二学期末提交实践学习计划，在实践计划进行期间，每三个月向导师汇报一次研究内容进展情况并提交书面材料，实践期满研究生应撰写实践学习总结报告，根据实践研究的综合表现考核通过者取得相应学分。
七、文献综述、开题报告与中期考核
文献综述以水利行业技术发展与工程应用为主要内容，强调新技术、新工艺、新方法、新材料的应用。
要求查阅40篇以上与选题有关的近五年的专业文献，其中外文资料至少10篇以上，阅读后写出不少于8000字的书面报告。
综述内容包括本研究课题相关的国内外研究现状及水平、待进一步研究的问题、研究的目的意义及应用前景。
开题报告主要介绍项目的技术路线，实施方案，预期成果和计划安排。
开
题报告应以文献综述报告为基础，要求直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值（包括技术引进、技术改造、技术攻关和生产关键任务或新技术、新工艺、新设备、新材料和新产品的研究与开发方面的课题）。
八、学位论文要求
1.论文选题
论文选题直接来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。
可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目，可以是技术攻关研究专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题能力。
2.论文形式
（1）工程设计；
（2）研究论文。
3.评审与答辩
（1）攻读工程硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
（2）学术论文的评审着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；审核其创造的经济效益和社会效益。
（3）学位论文除经导师审阅写出详细的评阅意见外，还应有2位具有副高级以上专业技术职称的同行专家评阅（须有校外专家）；答辩委员会应由5～7位专家组成（导师不得担任答辩委员会成员）；评阅人和答辩委员会成员中均应
有来自工矿企业或工程领域的具有高级专业技术职务的专家。
九、毕业与学位授予
研究生学习期满、修满培养方案规定的学分、成绩合格，并完成学位论文等必修培养环节，通过学位论文答辩，并经过学校学位评定委员会审议通过后，授予硕士毕业证书和专业学位证书。