2013灵宝三高宣传片解说词

【灵宝三高宣传片解说词】

仰望星空，放飞理想

----走向辉煌的灵宝三高

第一部分：【序 曲】起步，从这里开始

男播：巍巍灵宝，人杰地灵，文化灿烂，轩辕黄帝在这里铸鼎铭功，先哲老子在这里传教著经。雄关函谷，千古雄峙，万仞锁钥，雄峙衡岭之巅，控扼东西二京。紫气东来、鸡鸣狗盗、玄宗改元、公孙白马等历史典故皆出此处，曾演绎出多少金戈铁马、波澜壮阔、充满智慧与灵动的经典史诗。吸天地之灵气，汲史海之精华，金城灵宝傲然矗立在这方历史厚地和现代热土。

女播：得天时契机，享地利优越，聚人和瑞气。1953年7月，灵宝市第三高级中学就诞生在文化源远流长的金城灵宝，坐落在城市新区主干道富士路中段。六十年沧桑砺洗，一甲子蕴积涵育。在历任学校领导班子的亲历躬为下，自上世纪90年代，灵宝三高实现跨越式发展：2000年7月，学校收并了原尹庄镇一中的校舍，校园面积达40余亩；2004年12月，学校征用学校西边尹庄村空地和居民区22亩改建扩建；先后建成了学生餐厅楼、教学楼、教工公寓楼和学生宿舍楼；2006年改建了学校大门，昔日掩于深巷，如今临街露容。

男播：历览这部由前贤后学共同谱就的载满光荣与梦想的辉煌校史，我们依然可以真切感受到这所学校60年来升格转型的强劲脉动：从激情岁月的艰苦创业，到改革开放的重焕生机，再至践行科学发展观的意气风发，灵宝三高与时俱进谋发展，围绕创新做文章，实现了从普通农村初中到市级示范性高中的历史性嬗变。

女播：历史给三高一个机遇，三高还历史一个奇迹。三高人务实重干、追求卓越、善打硬仗、自强不息，创造出三类生源学校的高考神话：2002年高考本科上线91人，2003年高考本科上线突破百人大关，2004至2010年高考本科上线人数以2—3数递增，2011年高考本科上线665人，被社会赞誉为“三高速度”“教育黑马”。

第二部分：【概述篇】激情，从这里点燃

男播：这是一片培箐育英的沃土，新生中孕育着无限的希望，憧憬着美好的未来！

女播：这是一座凝重厚实的学苑，成长时传承着人类的文明，撒播着科学的精神！

男播：这是一处产生思想的殿堂，希望里绽放着生命的光芒，高扬着人文的旗帜！

女播：这是一艘起锚扬帆的航船，传承中播撒着教育的智慧，遨游在知识的海洋！

男播：学校文化是教育场，是学校凝聚力和活力的源泉，是学校的灵魂。

女播：文化管理是生产力，思想、精神、责任是其内核，认同是其目标。

男播：2010年1月，学校领导班子调整，马连洁出任灵宝三高的领头雁，他的睿智、务实、精细、钻研、人本给学校的发展注入了蓬勃的生命力。

女播：2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布，描绘了中国教育发展的蓝图，指明了高中教育“走内涵发展之路，创特色教育品牌”的改革方向。

第三部分：【成果篇】奇迹，从这里产生

男播：秉承花甲之年老校厚重的文化底蕴、优秀的办学传统、经典的办学经验、浩然正气的培菁精神，志存高远的三高人以世界的眼光思考教育，以立根树人为学校发展之本，以先进文化铸学校发展之魂，以新课改助学校发展之力，以教育科研强学校发展之路，以校园改扩建加速学校现代化步伐。

女播：创新是教育的灵魂，更是教育人的责任。在管理创新中，落实“管理重心到单元、德育重心到班级、教学重心到个人”的扁平式低重心管理机制。始终坚持“两个不动摇”：

第一，强力推进精细化管理目标不动摇，努力践行“精细管理、精致育人、精品办学”的管理理念，着力追求“工作态度精心，教学方法精巧，学校管理精细，教育环境精美，校园生活精彩”。

第二，把师生的根本利益摆在首位不动摇，积极倡导“清新而优雅地生活，智慧而快乐地工作”。凝练出教师“幸福管理学”，以教师的现时幸福和终身幸福为着眼点和落脚点，致力于培养教师在学校的“幸福感”，进而培育充满幸福体验的教师文化，最终实现学生幸福、校园和谐。工作实践中，从构筑“民心工程”入手，重视民意、关注民生，化作一件件具体鲜活的实事：每学期初末，分别召开教代会进行学校中层干部思路汇报和工作述职；学校重大决策和制度议决都必须经过教代会表决；为教师备课室、处室安装空调、饮水机，有效改善了教师工作条件；取消教师上班签到，实行弹性工作制；教师生病住院、婚丧嫁娶，校领导亲自上门探望慰问；提高班主任津贴，评先表模晋级向班主任倾斜，实现班主任特殊“职场待遇”；为过生日的教师送上蛋糕、鲜花、贺卡和教育书籍；建立教工餐厅，保证教师走出课堂就能吃上舒口的工作餐；建立400平米的教工活动中心，保证全体教职工每天自由锻

炼一小时；组建教工社团，丰富和发展教工的业余文化生活；每年表彰奖励一批勤于锻炼的教工，每两年组织一次教工全面体检；2011年暑假，分三批组织全体教师赴新安土谷洞和灵宝技校进行户外拓展训练，打造团队精神。

男播：教师是学校第一生产力。在先进的办学理念引领下，全校师生重于行、实于做、立于思，追求真知，探索真理，学做真人，形成了灵宝三高独特的“文化场”：

一是实现机制驱动。不断完善健全公平、公正、科学、体现人文关怀的管理文化，为教师搭建“平等竞争”的舞台，确保学校工作的健康运行。二是强化专业引领。设计《班主任工作手册》和《教师教育教学工作手册》，使“记录”不仅成为教师的专业成长史，更成为教师专业发展的推进器。三是实行示范引领。推行“青蓝工程”，开展老教师、骨干教师与青年教师结伴学习活动，发挥传、帮、带、促作用，常年开展青年教师汇报课、老教师示范课和骨干教师精品课等活动。实施“名师工程”，每学年评选出5名功勋教师、10名明星教师和20名骨干教师，每人分别给予3000元、2000元和1000元的奖励，让教师获得自身价值实现的职业幸福。

女播：德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的使命。为此，灵宝三高坚持育人为本、德育为先，把“立德树人”作为学校的根本任务落到实处。我们的工作思路是“提升地位，降低起点，追求实效”，工作目标是“德育为首不虚化、德育内容具体化、德育形式多样化”。围绕德育目标，我们深入系统地做了以下工作：

第一，推行“学生寝室导师制”，实现德育管理全员化。导师实行“一岗双责”角色定位，在认真做好学科教学和学校管理服务工作的同时，根据学生的个性成长需求，对受导学生进行“四导”，即对学生思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导，让每一位老师都有牵挂的学生，让每一位学生都有倾诉的老师。导师在工作中承担起了三种角色——像父母，在生活上体贴关怀；做良师，在学习、品德、心理等方面鼓励指导；成益友，与学生进行民主平等的思想交流。

第二，开展“三化德育”，实现德育工作课程化。

实施分层化德育：高一学生围绕青春与责任展开活动，让青春更美好；高二学生围绕生命与生活展开活动，让生命更灿烂；高三学生围绕成人与荣誉展开活动，让人生更辉煌。

（画面呈现：高一新生入学仪式<高一军训、21天训练营、开学典礼>、十八岁成人仪式、高三毕业仪式）