《计算机操作技能》课程教学大纲
《计算机基础》课程教学大纲
《计算机应用》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务(一)本课程定位与性质本课程是中级技工学校的公共基础课,是计算机基础教育的第一层次,本课程除了要求学生通过结束课程考试外,还要求通过广东省高新技术办公软件中级考证。
1.2.3.1.2.3.1.2.附:学时分配表二、理论与实践教学的内容和基本要求第一单元Windows系统操作【教学内容】1.操作系统概述2.键盘、鼠标器的使用3.窗口和菜单的构成及其操作4.Windows的设置5.Windows的文件与文件夹1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.6.7.1.熟练掌握新建或打开文档;2.理解编辑文档基本原则和方式;3.熟练掌握保存或关闭文档的操作;4.掌握文档中光标移动的操作;5.掌握文本删除、插入和改写的操作;6.掌握常用符号与特殊符号的输入操作;7.熟练掌握文本选定、复制和移动、数据交换的操作;8.掌握字符串查找与替换的操作。
第三单元Word格式设置与编排【教学内容】1.设置Word文档字体格式;2.设置Word文档段落格式;3.拼写检查(对英文拼写错误检查);4.设置项目符号或编号;5.设置中文版式。
【基本要求】1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.1.2.3.4.熟练掌握表格中文本格式的设置、对齐方式、文字底纹、表格底纹;5.熟练掌握对表格边框线条添加和取消,显示和隐藏。
第五单元Word文档的版式【教学内容】1.页面设置(纸张大小,页边距);2.艺术字设置;3.分栏的设置;4.插入图片;5.插入脚注尾注;6.边框与底纹的设置;7.页眉/页码的设置。
【基本要求】1.熟练掌握对文章中页面的设置调整(纸张选择,纸张方向,页面边距大小设置,页面页脚位置占用调整等);2.掌握对艺术字的设置(艺术字样式、形状、阴影效果、版式、颜色等等);3.掌握分栏方法和注意要素;4.掌握图版插入的方法,图片的设置要求和效果,与艺术字有很多共同点;5.6.7.1.2.3.4.5.6.7.1.2.3.4.熟练掌握单元格设置的基本操作,包括字体、数字格式、对齐方式、合并与取消合并,单元格边框和底纹的设置;5.了解打印的基本步骤,分页符插入和打印标题设置的意义,掌握文档的打印设——打印预览和打印方式操作;6.掌握Excel中公式的插入方法7.理解图表的基本知识,熟练掌握创建、编辑和格式化图表,掌握插入图表中四个步骤的选择和设置(图表类型选择、数据区域选择、图表选项设置、图表位置的存放)第七单元数据管理【教学内容】1.公式与函数使用;2.排序;3.筛选(自动筛选);4.合并计算;5.分类汇总;6.数据透视表。
《计算机操作员(中级工)》课程教学大纲资料
《计算机操作员(中级工)》课程教学大纲资料《计算机操作员(中级工)》教学大纲一、课程性质与任务本教材为推动计算机中级工职业培训技能鉴定工作的开展,在计算机从业人员中推行国家职业资格证书制度。
以国家职业标准为依据,内容上力求体现“以职业活动为导向,以职业技能为核心”的指导思想,突出职业培训特色,将计算机常用软件和日常操作做了详细的介绍,内容紧帖国家标准,且易学实用。
读者通过学习后可以掌握办公应用office 系统、图形图像的简单处理、internet简单操作和微机的日常维护。
二、课程教学目标1.了解计算机操作的理论基础和特点,掌握计算机操作的一般规律。
2.掌握和具备计算机操作的能力。
3.了解计算机操作的实际环境,掌握计算机调试及各种工作环境。
4.熟练掌握计算机的日常使用和维护,为未来的工作打下初步基础。
三、课程内容和要求本教材是计算机操作员职业资格培训的最基本的部分,主要内容包括:中文word2000、中文excel2000、中文powerpoint2000、图形图像处理photoshop、因特网应用、微机系统安装与维护等教学内容第一章汉语词汇2000使用教学要求(16学时)了解中文操作的基础知识,掌握word2000系统的常用命令及基本操作,树立正确的学习态度。
重、难点Word2000系统的常用命令和基本操作。
教学内容1.1快速浏览1.1.1标题栏1.1.2菜单栏1.1.3工具栏1.1.4标尺1.1.5文本区1.1.6滚动条1.1.7状态栏1.1.8全屏显示1.1.9打印预览1.1.10屏幕缩放1.2文档基本操作1.2.1新文档1.2.2输入文本和插入符号1.2.3保存文档1.2.4打开文档1.2.5移动和复制文本1.2.6查找与替换1.3格式化文档1.3.1设置字符格式1.3.2设置段落格式1.3.3高级排版技巧1.4表格的应用1.4.1创建表格1.4.2编辑表格1.4.3文本和表之间的转换1.4.4表1.5文本和文本的混合排列的计算和排序1.5.1插入图片1.5.2绘制图形1.5.3使用文本框1.6字段和宏1.6.1字段1.6.2宏1.7邮件合并1.7.1创建主文档1.7.2指定数据源1.7.3插入合并字段第2章excel2000中文版(8学时)教学要求1.熟悉中文Excel 2000环境;2.了解Excel 2000的数据;3.精通计算机调试。
《计算机基础》课程教学大纲
《计算机应用》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务(一)本课程定位与性质本课程是中级技工学校的公共基础课,是计算机基础教育的第一层次,本课程除了要求学生通过结束课程考试外,还要求通过广东省高新技术办公软件中级考证。
(二)本课程教学目标1.让学生学习、掌握计算机最基本知识和操作技能。
2.培养学生计算机应用的初步能力,并在此基础上培养学生对办公软件文档的排版和数据的处理能力。
3.为今后的后继计算机课程和专业课程的学习打下基础。
(三)本课程任务1.了解微型计算机系统的组成,了解操作系统的基本功能,掌握Windows7的使用方法,具有操作微机系统的初步能力。
2.了解计算机文字和表格处理的基本知识,掌握一种汉字输入法。
3.掌握Word 2003文字编辑软件、Excel 2003表处理软件的使用方法、Word和Excel综合应用。
(四)课程适用专业、年级、开课时间1.本课程适:中级技工学校各专业一年级2.开课时间:第一学年(两学期)(五)课程总学时学分要求本课程总共105学时(理论44学习,实践61学时)见附表--学时分配表二、理论与实践教学的内容和基本要求第一单元Windows系统操作【教学内容】1.操作系统概述2.键盘、鼠标器的使用3.窗口和菜单的构成及其操作4.Windows的设置5.Windows的文件与文件夹【基本要求】1.理解计算机操作系统的基本概念;2.掌握系统的基本操作、键盘、鼠标器的使用;3.掌握字体的添加和输入法的添加;4.熟练掌握窗口和菜单的构成及其操作、Windows的设置;5.熟练掌握对文件与文件夹的操作(文件的选定、打开、重命名、删除、复制和移动、创建快捷方式、文件夹创建‘文件属性和搜索等)。
第二单元文字录入与编辑【教学内容】1.新建或打开文档;2.编辑文档;3.保存或关闭文档;4.文档中光标移动的方法;5.常用符号与特殊符号的输入方法;6.文本处理(删除、插入和改写、选定、复制和移动、数据交换);7.字符串查找与替换;【基本要求】1.熟练掌握新建或打开文档;2.理解编辑文档基本原则和方式;3.熟练掌握保存或关闭文档的操作;4.掌握文档中光标移动的操作;5.掌握文本删除、插入和改写的操作;6.掌握常用符号与特殊符号的输入操作;7.熟练掌握文本选定、复制和移动、数据交换的操作;8.掌握字符串查找与替换的操作。
计算机培训教学大纲
计算机培训教学大纲一、引言计算机技术的快速发展已经深深地渗透到我们的生活中,因此计算机培训教育的重要性也日益突显。
本教学大纲旨在提供一个全面且系统的计算机培训教学方案,以帮助学生全面理解和掌握计算机技术知识。
二、教学目标1. 培养学生对计算机基础理论的理解,包括操作系统、网络基础、数据库等;2. 培养学生掌握计算机编程技能,包括编程语言、算法设计与分析等;3. 培养学生进行计算机实践操作的能力,包括应用软件的使用、网络管理与维护等;4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力,以应对现实工作中的挑战。
三、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成及原理1.2 计算机操作系统原理与应用1.3 计算机网络基础原理与应用1.4 数据库基本原理与应用2. 计算机编程技术2.1 编程语言基础(选择一种主流编程语言)2.2 程序设计基本概念与方法2.3 算法设计与分析3. 计算机实践操作3.1 应用软件使用与操作3.2 网络管理与维护3.3 系统安装与配置3.4 数据备份与恢复4. 团队合作与沟通能力培养4.1 项目管理与协作4.2 沟通技巧与团队合作培训四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂教学授课讲解计算机基础理论和编程技术的相关知识;2. 实践操作:通过实验室或电脑实践环节,让学生亲自操作并实践所学的知识;3. 项目实践:设计一些小型项目,要求学生团队合作完成,以提升学生的实际操作能力和团队合作能力;4. 课堂讨论:引导学生分享和表达自己的观点,促进学生之间的交流与讨论。
五、评估方式1. 平时作业:根据学生的课堂表现、完成的作业质量和及时性进行评估;2. 实验报告:要求学生完成相关实验操作并撰写实验报告,评估其实际操作能力和实验总结能力;3. 项目评估:通过团队合作项目的成果评估学生的团队合作能力和项目管理能力;4. 期末考试:对学生的计算机知识理论掌握情况进行综合评估。
六、参考教材1. 计算机网络-自顶向下方法,作者:James F. Kurose和Keith W. Ross;2. 计算机操作系统设计与实现,作者:Andrew S. Tanenbaum;3. 数据库系统概论,作者:Abraham Silberschatz。
《计算机操作技能》课程教学大纲
《计算机操作技能》课程教学大纲第一部分大纲说明一.课程的性质和任务《计算机操作技能》是高校各专业学生必修的一门公共基础课,其着重介绍计算机的基本概念、基础知识和操作技能,常用系统软件和应用软件的使用方法,同时兼顾介绍计算机应用领域的前沿知识,为学生进一步学习和掌握计算机知识而打下良好的基础。
二.课程基本教学要求本课程是计算机应用的入门课程,教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则,课程完成后要求达到计算机教学要求的三个层次,即第一个层次(计算机文化基础)和第三个层次(计算机应用基础)的信息教育和管理的基础层次教学。
1.具备计算机科学的基本理论和常识;2.具有操作微型计算机的基本常识;3.熟练使用Windows 2000操作平台;4.掌握汉字编码的概念,熟练掌握一种基于Windows 2000下的汉字输入方法;5.基本掌握基于Office 2000的主要软件Word 2000 、Excel 2000和PowerPoint 2000的使用方法;6.具有计算机网络的基本常识,熟练使用Internet,并可进行简单的网页制作及发布;7.了解计算机多媒体的应用常识。
三.教学方法和教学形式本课程是一门实践性很强的课程,要求教师运用多媒体教学手段进行教学,对各系统软件使用进行现场的实物操作和讲解,以便学生及时了解直观掌握所学的课程内容。
学生要充分利用教学教学网站课件进行自学;利用网上考试系统进行自测试、网上提问、网上交作业等。
教师也要充分利用教学网站进行辅导、批该作业、答疑、辅导等。
四.课程教学要求的层次1.熟练掌握:要求学生能够全面系统地深入理解和熟练掌握所学内容,并能够于实践中熟练应用。
2.掌握:要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。
3.了解:要求学生能够一般地了解所学内容第二部分学时分配及配套教材本课程总学时为72学时,其中多媒体教学36学时,上机36学时。
教学内容安排和学时分配如下表,在教学过程中根据教学需要和本校实际情况可能会做适当调整。
《计算机基础技能训练》教学大纲
《计算机基础技能训练》教学大纲计算机基础技能训练教学大纲一、课程概述计算机基础技能训练是为了培养学生在计算机应用中掌握基础技能的能力而开设的一门课程。
本课程旨在帮助学生熟练掌握计算机硬件和软件的基本知识、操作技巧以及常见应用程序的使用方法。
通过课堂教学和实践操作,学生将能够自如地操作计算机、处理常见软件问题以及运用计算机解决实际问题。
二、教学目标1.熟练掌握计算机硬件的组成和各部件的功能。
2.熟练掌握计算机的操作系统和常见软件的使用方法。
3.学会使用各种实用工具和资源,解决计算机操作中的常见问题。
4.培养学生良好的计算机操作习惯和解决问题的能力。
三、教学内容1.计算机硬件基础知识1.1计算机硬件的基本组成与功能1.2中央处理器(CPU):结构和原理1.3存储设备:硬盘、内存和U盘的基本概念和使用方法1.4输入设备:键盘、鼠标和扫描仪的基本使用方法1.5输出设备:显示器和打印机的基本使用方法2.操作系统基础知识2.1操作系统的作用和功能2.2 Windows操作系统的界面和基本操作2.3文件和文件夹管理:创建、删除、复制、粘贴和重命名2.4常用快捷键的使用方法2.5系统设置和管理:屏幕分辨率、网络设置、用户管理等3.常见应用软件的使用方法3.1 Microsoft Office套件:Word、Excel和PowerPoint的基本操作和常用功能3.2网络应用程序:浏览器的基本使用方法和网络技巧3.3 图像处理软件:Photoshop和CorelDRAW的基本操作和常用功能3.4多媒体播放器:音频和视频文件的播放和管理4.计算机问题解决与优化4.1计算机故障排除:常见问题的原因和解决方法4.2病毒防护:安装和更新杀毒软件、进行定期扫描和病毒清除4.3计算机性能优化:磁盘清理、优化启动速度和内存清理4.4数据备份和恢复:重要文件的备份和紧急情况下的数据恢复方法四、教学方法1.讲授法:通过讲解理论知识,让学生了解计算机的基本原理和操作方法。
计算机操作员课程教学大纲
计算机操作员课程教学大纲计算机操作员课程教学大纲计算机操作员课程的教学大纲是为了帮助学生掌握计算机操作的基本知识和技能,以及培养他们在计算机操作领域的实际能力。
本文将探讨计算机操作员课程教学大纲的设计和内容,旨在为教师和学生提供一些指导和建议。
一、课程目标计算机操作员课程的目标是让学生熟悉计算机硬件和软件的基本知识,掌握计算机操作的基本技能,包括操作系统的使用、文件管理、网络基础等。
同时,培养学生解决常见计算机问题的能力,提高他们的计算机操作效率和安全意识。
二、课程内容1. 计算机硬件基础- 计算机的组成和工作原理- 主要硬件设备及其功能- 计算机的连接和配置2. 操作系统使用- 常见操作系统的特点和应用领域- 操作系统的安装和升级- 操作系统的基本操作和设置3. 文件管理- 文件和文件夹的基本概念- 文件的创建、复制、移动和删除- 文件夹的创建、重命名和删除- 文件和文件夹的属性和权限管理4. 网络基础- 网络的基本概念和分类- 网络设备的功能和使用- 网络连接和配置- 常见网络问题的解决方法5. 常用办公软件- 文字处理软件的基本操作和功能- 电子表格软件的基本操作和功能- 演示文稿软件的基本操作和功能- 数据库软件的基本操作和功能6. 计算机安全和维护- 计算机安全的基本概念和常见威胁- 防病毒软件的安装和使用- 数据备份和恢复- 计算机故障的排除和维修三、教学方法计算机操作员课程的教学方法应注重理论与实践相结合,以问题为导向,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教师可以采用以下教学方法:1. 讲授与演示:通过讲解和演示,介绍计算机操作的基本知识和技能,帮助学生理解和掌握。
2. 实践操作:给学生提供实际操作的机会,让他们亲自动手操作计算机,巩固所学知识和技能。
3. 课堂讨论:引导学生进行讨论,分享操作经验和解决问题的方法,促进学生之间的互动和交流。
4. 项目实践:组织学生参与实际项目,让他们运用所学知识和技能解决实际问题,提高实际操作能力。
(完整版)大学计算机基础课程教学大纲
大学计算机基础课程教学大纲一、课程基本信息1.课程性质:公共必修2.课程学时与学分:48学时,2学分3.适用专业:全校各院、系各专业二、课程内容简介本课程是公共必修课程,是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程,是继续学习其他计算机课程的先修课程,为培养大学生的计算机文化意识而设置。
本课程内容主要包括计算机基础知识、操作系统基本使用、Office系列办公软件应用、计算机网络与网络安全基础知识、Internet基本应用、多媒体技术基础知识及应用。
课程内容以计算机基本操作为基础,重点介绍Office系列办公软件在实际工作中的应用。
三、教学目标本课程的总体目标是:学生通过学习该门课程,能够掌握计算机的基础知识与基本操作,能够熟练地应用Office系列办公软件,并初步具备利用计算机分析问题、解决问题的能力,为进一步学习其他计算机课程和将来应用计算机知识、技能解决本专业的实际问题奠定基础。
本课程的具体目标是:(一)熟悉微型计算机系统的基本组成和各组成部分的功能,熟悉计算机的典型应用领域。
(二)熟悉计算机操作系统的基本功能,掌握Windows操作系统的基本使用。
(三)熟练掌握中文、英文(键盘)输入方法。
(四)熟练掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件等常用办公软件的应用。
(五)熟悉计算机网络与网络安全基础知识,掌握因特网(Internet)的基本应用。
(六)了解多媒体技术基础知识及其基本应用。
四、教学主要内容与学时分配第一章计算机基础知识【教学内容】1.计算机的发展、特点、分类、性能及其应用领域2.计算机中常用的数制和数据的基本单位3.计算机的算术运算和逻辑运算基础4.微型计算机系统的基本组成5.计算机硬件系统的构成和各部件的功能6.计算机软件系统的分类和软件层次关系第二章Windows操作系统【教学内容】1.操作系统的基本概念和常用术语2.Windows工作界面和基本操作3.利用Windows进行文件和文件夹管理4.程序管理、磁盘管理和控制面板第三章Word字处理软件【教学内容】1.Word工作界面和基本操作2.文档的编辑和排版3.表格的制作和修改4.文档的图文混排5.页面设置与打印第四章Excel电子表格软件【教学内容】1.Excel工作界面和相关基本概念2.工作簿、工作表的基本操作3.数据的输入和编辑4.工作表的格式化5.公式与函数的使用6.数据的图表化7.数据管理与分析8.工作表的打印第五章PowerPoint演示文稿软件【教学内容】1.PowerPoint工作界面和基本操作2.演示文稿外观的设计3.幻灯片的制作4.演示文稿动画效果的设置5.演示文稿的放映、打包与打印第六章计算机网络与网络安全【教学内容】1.计算机网络的基础知识2.计算机局域网的基础知识3.Internet的基础知识和基本应用4.网络安全基本常识5.计算机病毒的基础知识第七章多媒体技术基础【教学内容】1.多媒体的基础知识2.数字图像技术3.数字音频技术4.数字视频技术5.数据压缩技术五、学习过程设计依据应用型人才培养目标,为学生设计“学前操作水平摸底测试—因材施教,课堂理论与实践结合—夯实基础、典型应用案例驱动—实践并解决问题,课后自主完成综合设计—提高能力”的学习过程。
《计算机基础》课程教学大纲
《计算机基础》课程教学大纲一、课程概述《计算机基础》是一门面向非计算机专业学生开设的基础课程,旨在使学生了解计算机的基本概念、原理和应用,掌握计算机的基本操作技能,为后续学习和工作中使用计算机解决问题打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标(1)了解计算机的发展历程、分类、特点和应用领域。
(2)掌握计算机系统的组成,包括硬件系统和软件系统。
(3)熟悉操作系统的基本概念和常用操作系统的使用方法。
(4)掌握办公软件(如 Word、Excel、PowerPoint)的基本操作。
(5)了解计算机网络的基本概念、组成和应用。
(6)掌握信息安全的基本知识和防范措施。
2、能力目标(1)能够熟练操作计算机进行文件管理、系统设置等基本操作。
(2)能够运用办公软件进行文字处理、数据处理和演示文稿制作。
(3)能够利用网络获取信息、交流沟通和资源共享。
(4)能够具备一定的信息安全意识和防范能力。
3、素质目标(1)培养学生的创新思维和实践能力。
(2)培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
(3)提高学生的信息素养和数字化生存能力。
三、课程内容1、计算机基础知识(1)计算机的发展历程、分类、特点和应用领域。
(2)数制与编码,包括二进制、八进制、十进制和十六进制之间的转换。
(3)计算机系统组成,包括硬件系统(中央处理器、存储器、输入输出设备等)和软件系统(系统软件和应用软件)。
2、操作系统(1)操作系统的概念、功能和分类。
(2)Windows 操作系统的基本操作,如桌面管理、文件管理、系统设置等。
3、办公软件(1)Word 文字处理软件,包括文档的创建、编辑、排版、打印等操作。
(2)Excel 电子表格软件,包括表格的创建、数据输入与编辑、公式与函数的应用、图表制作等操作。
(3)PowerPoint 演示文稿软件,包括演示文稿的创建、编辑、动画效果设置、放映等操作。
4、计算机网络(1)计算机网络的概念、组成、分类和拓扑结构。
(2)网络协议和 IP 地址的概念。
小学一年级计算机教学大纲
小学一年级计算机教学大纲第一章:课程概述本章主要介绍小学一年级计算机教学的目标和重要性。
同时,还会概述教学内容和教学方法。
第二章:教学目标本章主要列举小学一年级计算机教学的具体目标,包括知识、技能和态度等方面。
第三章:教学内容本章主要详细介绍小学一年级计算机教学的内容,包括以下几个方面:1. 计算机基本知识:介绍计算机的基本组成部分和功能;2. 操作系统基础:教授操作系统的使用方法和常见操作;3. 常用应用软件:指导学生掌握文字处理、图形设计等常用应用软件的基本操作;4. 网络安全教育:引导学生了解网络安全的重要性,掌握基本网络安全防范知识。
第四章:教学方法本章主要介绍小学一年级计算机教学的具体教学方法,包括以下几个方面:1. 讲授与演示结合:教师通过讲解和演示的方式,帮助学生理解计算机的基本概念和操作方法;2. 手把手指导:教师在学生实践操作时,积极指导和解答疑惑,确保每位学生都能掌握所学内容;3. 小组合作学习:以小组为单位进行合作学习,培养学生的团队合作和沟通能力;4. 多媒体辅助教学:利用多媒体教学软件、视频教学等资源,提高教学效果。
第五章:教学评价本章主要介绍小学一年级计算机教学的评价方法,包括以下几个方面:1. 日常表现评价:通过观察学生的课堂表现、实践操作等,评价学生的学习态度和参与程度;2. 作业和小测验:布置作业和小测验,评估学生对所学知识掌握情况;3. 期末考核:设立期末考试,综合评估学生对计算机知识和技能的掌握程度。
第六章:教学资源本章主要介绍小学一年级计算机教学所需的教学资源,包括以下几个方面:1. 教材:推荐使用的计算机教材和参考书籍;2. 多媒体教具:利用电脑、投影仪等多媒体设备进行教学;3. 在线学习资源:引导学生使用优质的在线学习资源,拓展计算机知识。
第七章:教学安全与伦理本章主要介绍小学一年级计算机教学中的安全与伦理教育问题,包括以下几个方面:1. 计算机使用安全:教育学生正确使用计算机、防止电脑病毒等安全威胁;2. 信息安全教育:教育学生正确使用互联网、保护个人隐私等;3. 网络伦理教育:教育学生遵守网络规则,树立正确的网络伦理观念。
计算机操作员教学计划
教学大纲及培训计划计算机操作员计算机操作员职业技能(五、四)教学大纲及培训计划《计算机操作员(五级)》教学大纲及培训计划一、编制说明本培训计划依据《计算机操作员》职业标准编制,适用于计算机操作员(五级)职业技能培训。
二、培训目标依据《计算机操作员国家职业标准》中对初级计算机操作员的理论知识与实践技能的要求,通过培训,使培训对象掌握职业道德,择业与就业、相关法律法规常识,掌握计算机操作的基本技能、Windows 操作系统的基本技能、Word、Excel 、Powerpoint软件、因特网的相关知识与技能。
三、培训模块课时分配1、计算机概论 16课时2、文字输入法 16课时3、中文Windows 操作系统及使用 48课时4、Microsoft Word 文字处理软件 48课时5、Microsoft PowerPoint幻灯片 48课时6、Microsoft Excel电子表格软件 64课时7、计算机网络及Internet 72课时总课时:312课时四、培训要求与培训内容模块1:基础知识本课程培训的基本要求通过本课程培训,学员能熟悉计算机的发展历史、掌握计算机系统的基本组成和基本维护方法及相关技巧、预防计算机病毒和清除计算机病毒的方法。
第一章计算机的发展历史(一)培训要求:1.了解计算机的分类。
2.掌握计算机的应用特点。
3.熟悉计算机的应用领域和发展趋势。
(二)培训内容:1.计算机的分类。
2.计算机的特点。
3.计算机的应用领域。
4.计算机的发展趋势。
第二章计算机系统的组成(一)培训要求:1.掌握主机的基本组成。
2.掌握外部设备基本使用。
3.掌握系统软件和应用软件的基本特点及其区别。
(二)培训内容:1.主机的基本组成。
2.计算机的外部设备。
3.系统软件4.应用软件第三章计算机日常维护(一)培训要求:熟练掌握计算机日常维护方法。
(二)培训内容:1.计算机日常维护方法。
2.计算机日常维护要点。
3.计算机病毒防治第四章计算机病毒防治(一)培训要求:1.了解病毒的基本种类。
计算机操作工技能培训教学计划及教学大纲
计算机操作工技能培训教学计划及教学大纲(一)培训教材《新编计算机文化基础教程》西北工业大学出版社。
(二)培训计划1、说明本培训计划参照办公自动化专业国家职业标准的基本要求、国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而编写。
2、培训目标1、理论知识:通过培训,使学员具备计算机基本操作能力,为普及和推广计算机在日常工作中的应用奠定良好的基础。
本门课程在介绍计算机基础知识的基础上,重点介绍了窗口操作系统Windows、Word 文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿制作软件,汉字输入方法的使用和防治计算机病毒的知识,计算机网络的应用。
2、操作技能:通过培训,使学员掌握计算机的初步知识;了解计算机系统的基本组成;了解操作系统的功能,掌握Windows的基本操作方法;掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word 的使用方法;了解使用电子表格处理软件Excel处理各种报表的基本方法;掌握常用的汉字输入方法;了解使用演示文稿制作软件PowerPoint制作各种演示文稿;掌握计算机病毒的防治知识;了解计算机网络的基础知识及操作。
3、培训对象1.城镇失业人员:A.城镇登记失业人员;B.在公共就业服务机构登记求职的城镇未继续升学应届初高中毕业生、毕业年度高校毕业生、贫困家庭子女、复退军人等。
2.农村进城务工人员:主要包括在公共就业服务机构登记求职的本市、县农村劳动力和外地农村劳动力。
根据农业产业发展和农业生产经营主体培育需要,可将农业劳动力视同农村进城务工人员,开展农林牧渔类专业技能培训。
3.企业下岗失业退役军人:民政部门确定的企业下岗退役军人。
4、培训时间2018年月日——2018年月日5、教学方式以理论和实操相结合的方式进行培训。
6、课程设置和培训要求1、理论知识培训通过课堂讲授、实际操作和自学等形式开展培训,以实际、实用、实效为教学目的,提高学员对本课程的兴趣。
计算机教学大纲范文
计算机教学大纲范文1.课程概述1.1课程名称:计算机教学1.2课程代码:COMP10011.3学时:36学时1.4学分:2学分1.5先修课程:无2.课程目标本课程的目标是使学生掌握计算机基本原理和操作技能,了解计算机应用的基本概念和常见应用软件的使用方法,培养学生的计算机思维和解决问题的能力。
3.教学内容3.1计算机基础知识3.1.1计算机的发展历程3.1.2计算机的组成部分3.1.3计算机的工作原理3.1.4计算机的存储器和输入输出设备3.1.5计算机的操作系统和网络3.1.6计算机的安全和伦理问题3.2计算机应用基础3.2.1常见应用软件的介绍和使用方法3.2.2文字处理软件的使用技巧3.2.3数据库软件的基本操作3.2.4电子表格软件的功能和使用方法3.2.5图形处理软件的基本操作3.2.6网络浏览器和电子邮件的使用技巧3.3编程基础3.3.1编程语言的概念和分类3.3.2算法和流程图的基本概念3.3.3编程环境的搭建和使用3.3.4基本的编程语法和数据类型3.3.5条件语句和循环语句的使用3.3.6数组和函数的概念和使用4.教学方法4.1理论讲授:通过课堂讲解,介绍计算机的基本原理和应用知识。
4.2实践操作:通过实际操作计算机软件,提高学生的操作技能和解决问题的能力。
4.3课堂讨论:通过小组讨论和问题解答,促进学生的思维活跃和合作能力。
4.4作业和项目:布置作业和项目,巩固和应用所学知识。
5.考核方法5.1平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
5.2期中考试:考察学生对计算机基础知识的掌握程度。
5.3期末考试:考察学生对计算机应用和编程基础的理解和应用能力。
5.4课程项目:综合运用所学知识完成一个实际项目,评估学生的综合能力。
6.参考教材6.1《计算机基础知识教程》6.2《计算机应用基础教程》6.3《编程基础与实践》7.参考资源7.1计算机实验室:提供计算机硬件和软件环境进行实践操作。
2024计算机操作员教学大纲
计算机操作员教学大纲•课程介绍•计算机基础知识•操作系统及应用•网络通信与互联网应用•多媒体技术应用•信息安全与病毒防范策略•课程总结与回顾目录01课程介绍课程背景与目标课程背景随着信息技术的快速发展,计算机操作已成为现代社会不可或缺的基本技能。
为了提高人们的计算机操作水平,满足各行业对计算机人才的需求,本课程应运而生。
教学目标通过本课程的学习,使学员掌握计算机基础知识、常用办公软件操作、网络应用等基本技能,提高学员的计算机操作能力和信息素养。
适用人群及就业前景适用人群本课程适用于零基础的计算机初学者,以及对计算机操作有一定了解但希望进一步提高的人群。
同时,也适合各行业需要提升计算机操作技能的在职人员。
就业前景掌握计算机操作技能对于现代职场而言至关重要。
本课程学员毕业后,可从事办公室文员、数据录入员、行政助理等需要计算机操作技能的职位。
同时,也为后续学习更高级的计算机技术和应用打下基础。
教材与参考资料教材本课程采用《计算机操作基础教程》作为主教材,该教材内容全面、系统,注重实用性和可操作性,适合初学者使用。
参考资料除了教材外,本课程还提供丰富的网络资源和参考书籍,如《计算机操作实战案例》、《常用办公软件操作指南》等,供学员在课余时间进行拓展学习和实践。
02计算机基础知识计算机概述与历史发展计算机的定义与分类介绍计算机的基本概念、种类和应用领域。
计算机的发展历程阐述计算机的诞生、发展和未来趋势,以及各阶段的特点和重要事件。
信息技术的基本概念介绍信息技术的含义、特点和作用,以及与计算机技术的关系。
详细介绍计算机的主机、外设、存储设备等硬件组成部分,以及它们的功能和作用。
计算机硬件系统计算机软件系统操作系统简介阐述计算机软件的概念、分类和作用,包括系统软件和应用软件。
介绍操作系统的基本概念、功能和常见类型,以及它们对计算机硬件和软件的管理和调度作用。
030201计算机系统组成与功能常用计算机软件介绍办公软件介绍常用的办公软件,如文字处理、表格制作、幻灯片演示等,以及它们的基本功能和操作技巧。
计算机操作员教学大纲
计算机操作员教学大纲一、课程简介计算机操作员是使用个人计算机及相关外部设备作为个人计算机操作方面的一门职业。
随着信息技术的飞速发展,计算机已成为人们工作和生活中不可或缺的工具,具备计算机操作技能对于提高工作效率和竞争力具有重要意义。
本教学大纲旨在为计算机操作员的培训提供全面、系统的指导,帮助学员掌握计算机操作的基本知识和技能,为其今后的工作和学习打下坚实的基础。
二、培训目标1、使学员了解计算机的基本组成和工作原理,掌握计算机的基本操作方法。
2、让学员熟练掌握操作系统(如 Windows 系列)的使用,包括文件管理、系统设置等。
3、学员能够熟练使用办公软件(如Word、Excel、PowerPoint 等)进行文字处理、数据分析和演示文稿制作。
4、培养学员掌握网络基础知识和常用网络工具的使用,能够进行网络资源的搜索和利用。
5、使学员具备一定的计算机安全意识和防范能力,能够处理常见的计算机安全问题。
三、培训内容(一)计算机基础知识1、计算机的发展历程、分类和应用领域。
2、计算机系统的组成,包括硬件(主机、显示器、键盘、鼠标等)和软件(操作系统、应用软件等)。
3、计算机的基本工作原理,如数据存储、处理和传输。
(二)操作系统的使用1、 Windows 操作系统的安装、启动和关闭。
2、桌面、窗口、菜单和对话框的操作。
3、文件和文件夹的管理,包括创建、复制、移动、删除、重命名等。
4、系统设置,如显示设置、声音设置、网络设置等。
(三)办公软件的应用1、 Word 文字处理软件文档的创建、编辑、保存和打印。
文字格式的设置,包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等。
段落格式的设置,如缩进、行距、对齐方式等。
页面布局的设置,如页边距、纸张大小、页眉页脚等。
表格的创建、编辑和格式设置。
图片、图形的插入和编辑。
2、 Excel 电子表格软件工作簿和工作表的创建、保存和管理。
数据的输入、编辑和格式化。
公式和函数的使用,如求和、平均值、计数等。
计算机教学大纲
计算机教学大纲引言:计算机技术在现代社会中扮演着极为重要的角色,因此,合理规划计算机教学大纲是培养学生计算机技能和提高他们信息技术水平的关键。
本文将针对计算机教学大纲的制定进行探讨,包括目标设定、课程内容、教学方法和评估方式等方面。
一、目标设定计算机教学大纲的目标设定是确保学生在计算机技能和知识方面得到全面发展。
考虑到学生的阶段、能力水平和学习需求,目标设定应具备以下特点:1. 清晰明确:确保每个学习阶段的目标都明确而具体,学生能够准确了解所要学习的技能和知识。
2. 适应性强:根据学生的不同能力和兴趣,设置多个层次的目标,以满足学生的个体差异,并为进一步学习提供基础。
3. 预见性:预测未来计算机发展的新技术和新知识,使目标能够与时俱进,不断适应变化的需求。
二、课程内容计算机教学大纲的课程内容应综合考虑传统计算机知识和最新技术趋势,确保学生能够全面了解计算机领域的核心概念和实践技能。
以下是一些可能包括在计算机教学大纲中的课程内容示例:1. 计算机基础知识:包括计算机硬件、操作系统、网络等基本概念和原理。
2. 程序设计与开发:涵盖不同编程语言、算法设计和软件工程等方面的知识。
3. 数据库管理:介绍数据库设计和管理的基本原则以及SQL语言的应用。
4. 网络与安全:探索互联网原理、网络安全和信息保护等相关知识。
5. 数据分析与可视化:学习如何处理和分析大数据,并有效展示分析结果。
6. 人工智能与机器学习:了解人工智能和机器学习的基本概念及其应用领域。
三、教学方法优秀的计算机教学大纲需要结合适当的教学方法,确保学生能够积极主动地参与学习并将所学知识应用于实践。
以下是几种常用的教学方法:1. 授课与演示:教师通过讲解、示范和展示等方式将知识传授给学生,帮助他们建立基础概念。
2. 实践与项目:鼓励学生参与实际操作和项目,锻炼他们的技能和解决问题的能力。
3. 讨论与合作:促进学生之间的互动与交流,通过小组讨论和合作项目加强团队协作能力。
计算机操作员教学大纲
计算机操作员教学大纲计算机操作员教学大纲随着科技的迅速发展和计算机技术的广泛应用,计算机操作员成为了一个非常重要的职业。
计算机操作员负责处理和维护计算机系统,确保其正常运行。
为了培养合格的计算机操作员,教育机构需要制定一份全面的教学大纲。
本文将探讨计算机操作员教学大纲的内容和结构。
一、基础知识计算机操作员教学大纲的第一部分应该包括计算机基础知识。
学生需要了解计算机的组成部分,如中央处理器、内存、硬盘等,并学习它们的功能和作用。
此外,他们还应该学习计算机的操作系统和常见的应用软件,如Microsoft Office套件和图形设计软件等。
二、操作技能计算机操作员的核心能力在于熟练掌握各种计算机操作技能。
教学大纲的第二部分应该包括以下内容:1. 操作系统的使用:学生需要学习如何启动和关闭计算机,以及如何使用操作系统的基本功能,如文件管理、应用程序安装和卸载等。
2. 常见应用软件的使用:学生应该学习如何使用Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint等软件,以及其他常见的应用软件。
3. 网络和互联网的使用:学生需要了解网络和互联网的基本概念,并学习如何使用浏览器进行网页浏览、电子邮件的发送和接收,以及网络安全的基本知识。
4. 故障排除和维护:学生应该学习如何识别和解决常见的计算机故障,并学习计算机的基本维护方法,如病毒扫描和系统更新等。
三、编程基础为了适应不断发展的科技行业,计算机操作员还需要一定的编程基础。
教学大纲的第三部分应该包括以下内容:1. 编程语言的选择:学生需要了解不同的编程语言,并选择一种适合自己的语言进行深入学习。
常见的编程语言包括Python、Java和C++等。
2. 基本编程概念:学生应该学习编程的基本概念,如变量、循环、条件语句等,并通过编写简单的程序来加深理解。
3. 算法和数据结构:学生需要学习常见的算法和数据结构,如排序算法、栈、队列等,并了解它们的应用场景和实现方法。
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)计算机应用基础课程教学大纲(高职高专)一、课程简介计算机应用基础课程是高职高专计算机专业的一门核心课程,主要旨在帮助学生全面了解计算机的基本原理和常见应用技术,培养学生的计算机应用能力和创新思维。
本课程介绍计算机的硬件组成、操作系统、办公软件和网络基础知识,并通过实践操作和案例分析帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能。
二、课程目标1. 培养学生对计算机的基本原理和运行机制的理解。
2. 提供学生计算机硬件和软件方面的知识,培养他们的实际操作能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 帮助学生了解计算机应用的现状和发展趋势,为他们未来的就业和发展做好准备。
三、教学大纲1. 计算机基础知识1.1 计算机的定义和特点1.2 计算机的硬件组成1.3 计算机的软件分类与应用1.4 计算机网络与通信技术2. 操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 常见操作系统的特点和使用方法 2.3 操作系统的安装和配置2.4 操作系统的故障处理与维护3. 办公软件应用3.1 文字处理软件的使用技巧3.2 电子表格软件的功能与应用3.3 演示软件的设计与制作3.4 图形图像处理软件的基本操作4. 网络基础知识4.1 网络的基本概念和分类4.2 网络协议与通信原理4.3 网络交换技术与设备4.4 网络安全与管理五、教学方法与评价方式1. 教学方法在课堂教学中,采用理论讲授、实验操作、案例分析和小组讨论相结合的方法,注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣和主动参与。
2. 评价方式考核方式主要包括平时作业、实验报告和期末考试。
平时作业包括课堂练习和作业布置,实验报告主要考核学生的实际操作能力,期末考试主要考核学生对课程内容的掌握程度。
六、教材和参考书目1. 教材《计算机应用基础教程》,作者:XXX,出版社:XXX2. 参考书目1) 《计算机基础与应用导论》,作者:XXX,出版社:XXX2) 《操作系统原理与实践》,作者:XXX,出版社:XXX3) 《办公软件应用实例教程》,作者:XXX,出版社:XXX4) 《计算机网络与通信原理》,作者:XXX,出版社:XXX七、课程安排与学时分配本课程总学时为XX学时,安排如下:1. 计算机基础知识:XX学时2. 操作系统:XX学时3. 办公软件应用:XX学时4. 网络基础知识:XX学时八、教学团队1. 主讲教师:XXX2. 助教:XXX九、学生要求1. 学生应具备一定的计算机操作基础和英语读写能力。
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《计算机操作技能》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一.课程的性质和任务
《计算机操作技能》是高校各专业学生必修的一门公共基础课,其着重介绍计算机的基本概念、基础知识和操作技能,常用系统软件和应用软件的使用方法,同时兼顾介绍计算机应用领域的前沿知识,为学生进一步学习和掌握计算机知识而打下良好的基础。
二.课程基本教学要求
本课程是计算机应用的入门课程,教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则,课程完成后要求达到计算机教学要求的三个层次,即第一个层次(计算机文化基础)和第三个层次(计算机应用基础)的信息教育和管理的基础层次教学。
1.具备计算机科学的基本理论和常识;
2.具有操作微型计算机的基本常识;
3.熟练使用Windows 2000操作平台;
4.掌握汉字编码的概念,熟练掌握一种基于Windows 2000下的汉字输入方法;
5.基本掌握基于Office 2000的主要软件Word 2000 、Excel 2000和PowerPoint 2000的使用方法;
6.具有计算机网络的基本常识,熟练使用Internet,并可进行简单的网页制作及发布;
7.了解计算机多媒体的应用常识。
三.教学方法和教学形式
本课程是一门实践性很强的课程,要求教师运用多媒体教学手段进行教学,对各系统软件使用进行现场的实物操作和讲解,以便学生及时了解直观掌握所学的课程内容。
学生要充分利用教学教学网站课件进行自学;利用网上考试系统进行自测试、网上提问、网上交作业等。
教师也要充分利用教学网站进行辅导、批该作业、答疑、辅导等。
四.课程教学要求的层次
1.熟练掌握:要求学生能够全面系统地深入理解和熟练掌握所学内容,并能够于实践中熟练应用。
2.掌握:要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。
3.了解:要求学生能够一般地了解所学内容
第二部分学时分配及配套教材
本课程总学时为72学时,其中多媒体教学36学时,上机36学时。
教学内容安排和学时分配如下表,在教学过程中根据教学需要和本校实际情况可能会做适当调整。
二.配套教材
主教材:《全国计算机等级考试考点分析、题解与模拟》,全国计算机等级考试命题研究组编著,电子工业出版社出版,2005年1月第1版。
三.课程考核
本课程考核包括笔试和上机两部分。
要求学生通过全国计算机一级考试。
第三部分教学内容和教学要求
第一章计算机基础知识(8学时)
教学内容:
1.计算机的诞生和发展;
2.计算机的分类和应用领域;
3.计算机的工作原理;
4.计算机中信息的表示与存储;
5.计算机系统的组成;
6.计算机硬件系统的基本组成;
7.微型计算机的硬件配置;
8.计算机软件系统;
9.软件的分类;
10.多媒体及多媒体计算机。
教学要求:
熟练掌握:计算机的发展简史,应用领域及性能指标;进制计数制的概念及数制之间的转换;非数值信息在计算机中的表示,如ASCII和汉字编码;计算机系统的硬件组成及各部分的功能,如中央处理器CPU、主存储器、辅助存储器、软盘、硬盘、光盘、输入和输出设备等;计算机的基本工作原理,如存储程序和程序控制原理,指令和程序的概念等;微机系统的基本硬件配置;微机系统的启动和关闭;计算机软件的分类,系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序。
掌握:计算机的分类;二进制的简单算术运算和逻辑运算;多媒体概念,多媒体技术及特点。
了解:二进制数的原码、补码、反码表示;计算机的发展趋势。
第二章操作系统(12学时)
教学内容:
1.操作系统及其基本功能和分类;
2.常用微机操作系统;
3.Windows 2000的基本操作;
4.Windows 2000操作系统的文件系统及操作;
5.Windows 2000的控制面板;
6.附件。
教学要求:
熟练掌握:操作系统及其基本功能和分类;Windows 2000的安装与启动;Windows 2000的基本操作,如桌面、窗口、对话框、任务栏、菜单、快捷方式和剪贴板的使用;Windows 2000的资源管理、文件管理和程序管理,如文件夹的概念,文件与文件夹管理,磁盘管理,启动与退出程序、“回收站”的使用等;控制面板的使用,如桌面设置、添加/删除程序、打印机设置、输入法设置、日期/时间等设置。
掌握:常用微机操作系统;文件的新建、打开和保存;控制面板中的声音、添加新硬件等设置;系统工具“磁盘清理程序”、“磁盘扫描程序”、“磁盘碎片整理程序”;附件“画图”、“记事本”的使用。
了解:MS-DOS的基本知识;控制面板中的鼠标和键盘、区域设置等;写字板、多媒体的简单使用。
第三章文字处理和字处理软件Word 2000(16学时)
教学内容:
1.汉字信息的基础;
2.办公自动化与Microsoft Office 2000;
3.Word 2000的基本操作;
4.Word 2000的排版技术;
5.制表及表格处理;
6.绘图及图文混排;
7.打印文档。
教学要求:
熟练掌握:汉字的输入码、机内码、交换码、字形码等编码;Windows 2000 的汉字输入方法;Word 2000窗口的基本组成;文档的编辑,如插入、修改、删除、查找、替换、移动、复制、自动更正和自动图文集等;文档排版技术,如字符格式化、段落处理、边框和底纹、项目符号和编号、题注、注释和书签、分栏、样式和模板的使用等;视图概念,如页面视图、普通视图和大纲视图的使用;绘制图形和图文混排,如文本框和图文框的使用等;文档管理,如文档的新建、打开和存储,文档类型的转换,文档打印,页面设置等。
掌握:Office 2000的安装、启动与退出;Office 2000的帮助系统的使用,表格处理,如建立表格,表格线的格式化处理;单元格,单元格的合并、拆分,调整表格的行高和列宽,插入删除行和列;编辑表格的数据,设置数据的格式,设置数据在单元格中的对齐方式等;艺术字的处理。
了解:办公自动化的概念;Microsoft Office 2000的组成和功能;公式编辑器的使用。
第四章电子表格软件Excel 2000(`12学时)
教学内容:
1.Excel 2000的基本操作;
2.公式和函数;
3.工作表的格式化;
4.图表处理;
5.数据库管理;
6.打印工作表。
教学要求:
熟练掌握:Excel 2000的启动和退出方法;Excel 2000窗口的基本组成;工作簿的打开、保存及关闭;工作表的管理;工作表的编辑,如选择、移动、复制、删除、查找与替换、填充等;公式和常用函数的使用;数据格式化,如数据格式、对齐方式、条件格式的设置和自动套用格式;数据图表化,图表的建立和编辑;数据清单的创建、编辑、排序、筛选、分类汇总和数据透视表的操作;页面设置、打印区域设置、打印工作表。
掌握:公式出错信息;保护工作表;样式、摸版的使用;打印预览。
了解:Excel 2000的安装和运行环境。
第五章文稿演示软件PowerPoint 2000(8学时)
教学内容:
1.PowerPoint 2000的基本操作;
2.演示文稿的格式化;
3.幻灯片放映技术;
4.打印演示文稿。
教学要求:
熟练掌握:PowerPoint 2000窗口的基本组成;PowerPoint提供的各种视图的特点;演示文稿的创建和编辑,包括文本、剪贴画、图形和声音的处理;演示文稿的格式化,如字符格式化等;设置动画和切换效果;设置幻灯片放映方式;超级链接和动作按钮的设置;幻灯片放映;页面设置和打印。
掌握:母版、背景、设计模板、配色方案的设置和应用;设置演示文稿中对象的格式;自定义放映;排练计时;演示文稿的保存。
了解:表格、图表、组织结构图的创建;录制旁白,演示文稿的打包。
第六章计算机网络与Internet基础(8学时)
教学内容:
1.计算机网络基本概念;
2.计算机网络的组成;
3.Internet简介及使用;
4.简单网页制作。
教学要求:
熟练掌握:计算机网络及其网络的功能、分类和拓扑结构;网络协议和网络体系结构,如ISO/OSI开放系统互联参考模型、TCP/TP等;计算机网络的组成,局域网构成,网络间互联设备;连入广域网;Internet基本知识,IP地址和域名;连接因特网;Internet上的服务;Internet Explorer浏览器的使用;电子邮件的基本概念,Outlook Express的使用,如创建帐号、邮件的收发等操作。
掌握:网络操作系统的特点及常用网络操作系统;FTP、BBS的功能和使用。
了解:用FrontPage制作简单网页。
第七章全国计算机等级考试(一级)解读(4学时)
教学内容:
1.全国计算机等级考试(一级)考试大纲解读;
2.全真模拟试题一;3.全真模拟试题一;。