人教版三年级数学上册《分数的简单计算》PPT课件
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人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇10
把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。
1份苹果是总
数的 1 。
试卷下载：/shiti/
3
2份苹果是总
数的
2 3
。
3份苹果是总
数的
3 3
。
1
2
4
3
把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份 也可以用分数来表示。
平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份， 分子就是几。
(教材P100 T1)
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
人教版小学数学三年级
分数的简单计算
复习旧知
用分数表示下面涂色部分，并比 较大小。
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1
-
1 4
=
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇13
（涂法不唯一）
(教材P100 T3)
3.有10根小棒，取出它的
2 5
。
问题：取出10根小棒的
2 5
，就是把10根小棒平均分成
了几份？取出了几份？
巩固运用
(教材P102 T1)
1.把8个 平均分成4份，1份是 总数的（ 1 ），有
（ 2 ）个；2份是
总数的（ （
2 4
），有（ ）
4
（4） ）个。
(教材P102 T3)
2.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（1） （8）
（2） 1 （6） 3
（ 5） 1 （10） 2
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
1
2
4
3
把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份 也可以用分数来表示。
第8单元 分数的初步认识 分数的简单计算
复习旧知，引出课题 合作交流，探索新知 巩固练习，学以致用 总结归纳
义务教育人教版三年级上册
8 分数的初步认识
分数的简单应用
÷
复习导入
你能用分数表示涂色部分吗？
1 4
这个
1 4
表示什么意思？
这样的2份呢？
2 4
你对分数还有哪些了解？
探究新知
（1）用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
把一个大正方形平均分成了4个小正方形，
涂色的部分是其中的几份？
这样的2份是这4个小正方形的几分之几呢？3份呢？
平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份， 分子就是几。
(教材P100 T1)
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
最新人教版三上《分数的简单计算》精品公开课优质课课件PPT
2－ 1 ＝ 1 999
1－ 3 ＝ 6
99
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
2 ＋ 1＝3
4 44
相同分母的分数相减：
分母不变，分子相减。
6 － 2＝4
7 77
1与分数相减：
1可以看作是分子分母 相同的分数。
1－
4 9
＝
9－ 9
4 9
＝
5 9
谢谢使用!
制作者：吴毅炯 二00五年十二月
比一比，谁比较大？
＝
4 4
我们来做一做！
我们可以把1
看作是4个 1，
就是 4
4
。
4
动动脑。
？ 1－
1＝
4
3 4
我们可以把
1看作是 4
4
3 4
看图列式计算。
5 8
38？
1
( 1 )－( 5 )=( 3 )
8
8
我们可以把1
看作是8个 1，
就是 8
8
。
8
1与分数相减：
1可以看作是分子分 母相同的分数。
7
5
8
6
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
看图列式计算。
2
3
8
8
?
(
2 8
)+(
3 8
)=(
5 8
)
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
看谁做得又对又快
2 ＋ 1＝3
4
4 4 3 ＋ 4＝7
9 99
1 ＋ 2 ＝3
5 55
真的很厉害哟!
2 ＋ 2＝4
7 77
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇9
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
8 分数的初步认识
分数的简单计算
课前准备
学习目标
1.理解算理的基础上能正确计算简单的分数加、减法。 2.培养良好的思维品质，提高思维能力。 3.培养联系生活实际、主动应用数学的意识。
3＜4
6
6
情境导入
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩
一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
+
1 8
=
怎样计算呢？
自主探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2个
1 8
1个
1 8
3个
1 8
2个
1 8
加上1个
1 8
就是
3 8
。
自主探究
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5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
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8 分数的初步认识
分数的简单计算
课前准备
学习目标
1.理解算理的基础上能正确计算简单的分数加、减法。 2.培养良好的思维品质，提高思维能力。 3.培养联系生活实际、主动应用数学的意识。
3＜4
6
6
情境导入
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩
一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
+
1 8
=
怎样计算呢？
自主探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2个
1 8
1个
1 8
3个
1 8
2个
1 8
加上1个
1 8
就是
3 8
。
自主探究
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5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
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人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇3
分数的简单计算
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
(3)
(4)
(5)
(6)
( 8)
( 7)
一个
1 4
拼到两个
1 4
上能不能拼？这时就是几个
1 4
？为什么能
拼？
平均分的纸一样大，
平均分的份数一样多。
3 4
这个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。
根据这些信息，你能提出 什么数学问题呢？
试卷下载：/shiti/
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
小试牛刀 1. （选题源于教材P97做一做第1题）
（
1 4
）＋（
3 4
）＝
1
（
1
）－（
2 5
）＝
3 5
1个
1 4
3个
1 4
4个
1 4
4
,
即4
5个
1 5
2个
1 5
3个
1 5
练习二十一 1
（教材P97做一做T3）
1-
5
1
6=6
答：杯中还有
1 6。
看图计算，并说明理由。
（
17568290 17582690
）-（
6423157 17582690
）=（
1325 17582690
）
这节课你有哪些收获？
同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见！
思考： 哥哥比弟弟多吃了几分之几？
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
(3)
(4)
(5)
(6)
( 8)
( 7)
一个
1 4
拼到两个
1 4
上能不能拼？这时就是几个
1 4
？为什么能
拼？
平均分的纸一样大，
平均分的份数一样多。
3 4
这个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。
根据这些信息，你能提出 什么数学问题呢？
试卷下载：/shiti/
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
小试牛刀 1. （选题源于教材P97做一做第1题）
（
1 4
）＋（
3 4
）＝
1
（
1
）－（
2 5
）＝
3 5
1个
1 4
3个
1 4
4个
1 4
4
,
即4
5个
1 5
2个
1 5
3个
1 5
练习二十一 1
（教材P97做一做T3）
1-
5
1
6=6
答：杯中还有
1 6。
看图计算，并说明理由。
（
17568290 17582690
）-（
6423157 17582690
）=（
1325 17582690
）
这节课你有哪些收获？
同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见！
思考： 哥哥比弟弟多吃了几分之几？
人教版小学数学三年级上册精品教学课件 8 分数的初步认识 2.分数的简单计算
44 4
能力闯关岛
1-3 = 5
88
3 4
+
14=1
1-25
=
3 5
能力闯关岛
三、我会解答。 1.小宇看一本百科全书,第一天看了全书的125,第二天看了全书的135, 两天一共看了全书的几分之几? 23 5 15 + 15 = 15
能力闯关岛
2.小猴吃香蕉。 请你帮小猴算一算,还剩这些香蕉的几分之几没吃?
2.分数的简单计算
基础开心园
一、我会填。
1.47
+
3 7
=
( (
7 7
))=(
1
)
想:(
4
)个(
1 7
)加(
3
)个(
1 7
)是(
7
)个(
1 7
),就是(
1
)。
基础开心园
2.
(7) (3) (4) ( 8 )−( 8 )=( 8 )
想:(
7
)个(
1 8
)减去(
3
)个(
1 8
)是(
4
)个(
1 8
),就是((
1-58
=
3 8
能力闯关岛
3.某工厂两个车间分别接受了同样多的零件生产任务。哪个车间 完成的任务多?多的部分占这一批零件的几分之几?
一车间:3 + 4=1
77
二车间:29
+
4 9
=
6 9
1>69
1-69
=
3 9
一车间完成的任务多,多占一批零件的39。
拓展训练营
四、我会做。
拿一张圆形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什
能力闯关岛
1-3 = 5
88
3 4
+
14=1
1-25
=
3 5
能力闯关岛
三、我会解答。 1.小宇看一本百科全书,第一天看了全书的125,第二天看了全书的135, 两天一共看了全书的几分之几? 23 5 15 + 15 = 15
能力闯关岛
2.小猴吃香蕉。 请你帮小猴算一算,还剩这些香蕉的几分之几没吃?
2.分数的简单计算
基础开心园
一、我会填。
1.47
+
3 7
=
( (
7 7
))=(
1
)
想:(
4
)个(
1 7
)加(
3
)个(
1 7
)是(
7
)个(
1 7
),就是(
1
)。
基础开心园
2.
(7) (3) (4) ( 8 )−( 8 )=( 8 )
想:(
7
)个(
1 8
)减去(
3
)个(
1 8
)是(
4
)个(
1 8
),就是((
1-58
=
3 8
能力闯关岛
3.某工厂两个车间分别接受了同样多的零件生产任务。哪个车间 完成的任务多?多的部分占这一批零件的几分之几?
一车间:3 + 4=1
77
二车间:29
+
4 9
=
6 9
1>69
1-69
=
3 9
一车间完成的任务多,多占一批零件的39。
拓展训练营
四、我会做。
拿一张圆形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什
人教版《分数的简单计算》ppt课件1(共15张PPT)
第1课时 同分母分数的加、减法
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
第1课时 同分母分数的加、减法 兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
第1课时 同分母分数的加、减法
下面两组分数有什么特点呢？ 同分母分数相加：分母不变，分子相加。
你们有什么发现呢？
同分母分数。
下面两组分数有什么特点呢？
同分母分数相减：分母不变，分子相减。
（（（
）））
2. 填空题。
（5
（1
）9
）8
5
（1 （ ）6 ）
（ 3）
（
）
6
（6 ）9
5
（（5 ）8
（
）
五 课堂小结
同分母分数的加、减法
1. 同分母分数相加：分母不变，分子相加。 2. 同分母分数相减：分母不变，分子相减。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？ 下面两组分数有什么特点呢？ 你们有什么发现呢？
同分母分数相减：分母不变，分子相减。 兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
同分母分数相加：分母不变，分子相加。
你们有什么发现呢？
第1课时 同分母分数的加、减法 同分母分数相加：分母不变，分子相加。 同分母分数相减：分母不变，分子相减。
2
1
析过程：
3
说规律：
你们有什 么发现呢？
分子相加 分母不变
2
教科书第96页例2
5
3
析过程：
说规律：
你们有什 么发现呢？
分子相减
分母不变
三 随堂练习
填一填。 第1课时 同分母分数的加、减法
第1课时 同分母分数的加、减法
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇16
－ =
答：第二天比第一天多读了这本书的 。
变式训练
4. 姐妹俩一共吃了这块巧克力的几分之几？
我吃了这块巧
克力的 。
＋ =
我吃了这块巧
克力的 。
答：姐妹俩一共吃了这块巧克力的
。
变式训练
5. 成人的躯干约是身高的
，下肢约占身高的
下肢比躯干多占身高的几分之几？
6 4 2
－ =
7 7 7
5 1 4
－ =
9 9 9
变式训练
3.
第一天读了这本书的 。
第二天读了这本书的 。
（1）李倩两天一共读了这本书的几分之几？
＋ =
答：李倩两天一共读了这本书的 。
变式训练
3.
第一天读了这本书的 。
第二天读了这本书的 。
（2）第二天比第一天多读了这本书的几分之几？
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
小试牛刀
1. （选题源于教材P97做一做第1题）
（
1
3
）＋（ ） ＝ 1
4
4
1
1个
4
1 4个 1
3个
4 ,
4
4
即 4
2
3
（ 1 ）－（ ） ＝
5
5
1
5个 5
1
2个 5
三年级上册数学课件-7.3 简单的分数加减法(3)
。
通过前面的计算，你能小结一下同分母 分数加减的计算方法吗？
回忆一下，说说你的发现。
同分母分数加、减法的计算方法：分母 不变，分子相加减。
随堂练习 1.
2
24
5 + 5 =5
（
4 6
） +（
1 6
）=
5 6
4-
5
13
5 =5
（
5 6
） -（
4 6
）
=
1 6
2.
4 =
5 =3
8
5 =
=7
9
10
8
88
8
5个
1 8
加2个
1 8
是7个
1 8
，就是7 8
。
7 答： 两人一共吃这块巧克力的 8 。
3 5
2 5
（ =（
1） 5）
你还有别的方法吗？说说你的思路。
3 5
2 5
（ =（
1 5
） ）
还可以这样想……
3 是（ 3 ）个 1， 2 是（ 2 ）个 1
5
55
5
3个
1 5
减2个
1 5
是1个
1 5
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。
新人教版三年级上册数学(新插图)1 分数的初步认识 教学课件
小游戏
规则： 小组对抗赛：说一说你身边有哪些物体 的表面是四边形，看谁说的又快又多！
判断。
（1）数学课本是四边形。
（√ ）
（2）课桌是四边形。
（√ ）
（3）教室里的黑板面是四边形。（ √ ）
（4）每一个四边形都有四条边。（ √ ）
看图填空。 说说上图中有（ 13 ）个四边形。
找一找，图中有那些四边形，看谁找得多！
4.分数的简单应用
分数不仅可以表示一个物体的 几分之一和几分之几，还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
4.分数的简单应用
16÷4＝4（块） 16÷8＝2（块）
2×2＝4（块） 答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
填空。
6
1 分母
5 分子
＞
＝
＞
＜
＞
计算。
24÷6＝4（米） 24－4＝20（米） 答：还剩下4米。
1.分数的初步认识
2
3
5
3
3பைடு நூலகம்
6
9
7
2.分数的大小比较
1.分子相同的分数看分母， 分母小的大，分母大的小。
分数如何比较 大小？
2.分母相同的分数看分子， 分子大的大，分子小的小。
2.分数的大小比较
分数如何比较 大小？
＞
＜
＞
3.分数的简单计算
同分母分数相加减，分 母不变，分子相加减。
3.分数的简单计算
7 长方形和正方形
四边形的初步认识
你们能找到哪些图形？
举手回答：把你认为是四边形的图形圈出来，并说一说 你是怎么分的？
举手回答：四边形有什么特点？
四边形有几条边、几个角？
4条直的边 4个角
部编三年级上数学《分数的简单计算》杨思敏PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
=3 41来自444
1
4个
1 4
3个
1 4
三、巩固练习，拓展提升
练习2. 看图计算，并说明理由。
1 4
1个
1 4
31 4
3个
1 4
4个
1 4
4 ,4
1
5个
1 5
23 55
2个
1 5
3个
1 5
三、巩固练习，总结提升
练习3. 计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
6－ 2 ＝4 777
4 5
－
2 5
＝
2 5
3 8
－
2 8
＝
1 8
1
-
1 ＝6 77
2＋5＝ 1 77
7－ 2 ＝5 888
3 4
－
2 4
＝
1 4
四、布置作业
作业：第97页“做一做”， 第98页练习二十一，第3题。
5
3
二、自主探究，掌握方法
同分母分数相加减，分母 不变，分子相加减。
二、自主探究，掌握方法
练习1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
二、自主探究，学习新知
（三）自主学习，掌握方法
1－ 14=
4 4
－
1 4
分数的初步认识
分数的简单计算
一、情境导入，激发兴趣
哥哥
弟弟
一 弟弟个吃西了瓜，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共 吃了这个西瓜的几分之几？
1
4个
1 4
3个
1 4
三、巩固练习，拓展提升
练习2. 看图计算，并说明理由。
1 4
1个
1 4
31 4
3个
1 4
4个
1 4
4 ,4
1
5个
1 5
23 55
2个
1 5
3个
1 5
三、巩固练习，总结提升
练习3. 计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
6－ 2 ＝4 777
4 5
－
2 5
＝
2 5
3 8
－
2 8
＝
1 8
1
-
1 ＝6 77
2＋5＝ 1 77
7－ 2 ＝5 888
3 4
－
2 4
＝
1 4
四、布置作业
作业：第97页“做一做”， 第98页练习二十一，第3题。
5
3
二、自主探究，掌握方法
同分母分数相加减，分母 不变，分子相加减。
二、自主探究，掌握方法
练习1. 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
二、自主探究，学习新知
（三）自主学习，掌握方法
1－ 14=
4 4
－
1 4
分数的初步认识
分数的简单计算
一、情境导入，激发兴趣
哥哥
弟弟
一 弟弟个吃西了瓜，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共 吃了这个西瓜的几分之几？
10.1 分数的初步认识——三年级上册数学课件
巩固练习
选自教材第110页总复习第3题（1）～（3）
下面是用分数砌成的“分数墙”。
（4）你 能 提 出 其 他 数 学 问 题 并
解答吗？
12里面有几个16？
1 6
＋
1 6
＋
1 6
＝
1 2
答： 12里面有3个16 。
变式训练
1.填空。
1
（1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（
）； 11
如果把这根绳子平均分成（ 6 ），每份是它的
2.分母相同的分数看分子，分子 大的分数大，分子小的分数小。
2.分数的大小比较
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
1○＞ 1
35
1○＜ 2
33
1○＞15
3.分数的简单计算
同分母分数相加减，分 母不变，分子相加减。
3.分数的简单计算
1 4
＋ 24＝
3 4
7 10
－
150＝120
1 8
＋
78＝1
6 9
－
答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
巩固练习
选自教材第110页总复习第3题（1）～（3）
下面是用分数砌成的“分数墙”。
（1）在“分数墙”里你能找到 哪些分数？把它们从小到 大排列起来。
19＜
1 8
＜
1 7
＜
1 6
＜
1 5
＜
1 4
＜
1 3
＜
1 2
巩固练习
选自教材第110页总复习第3题（1）～（3）
下面是用分数砌成的“分数墙”。
变式训练
6.一根铁丝长24米，用去它的16后，还剩下 多少米？
24÷6＝4（米） 24－4＝20（米） 答：还剩下4米。
第八单元分数的初步认识(课件)-三年级上册数学人教版(共16张PPT)
1
4
1
3
5
6
把一个物体平均分成几份,其中 的1份就是它的几分之一；2份就 是几分之二……
2.分数比较大小
1.分子相同的分数比较大小
1 ＜1
4
3
1
1
5＞ 8
2.分母相同的分数比较大小
8
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8＞ 8
4
1
5＜5
分数比较大小
1.同分母分数比较，分子大 的分数大。
2.分子相同的分数比较，分 母小的分数大。
3.分数的简单
的
分子是1的分数比较大小
初 步
求一个数的几分之一是
3.分数的简单应用 多少？
求一个数的几分之几是
认
多少？
识
同分母分数相加减
4.分数的简单计算
1减去几分之几计算
1.分数的初步认识
1
3
3
5
1.说一说这两个分数表示的含义。
2.请你任意选择一个分数，用你喜欢 的方式表示出来。
1.分数的初步认识 涂色部分占整个图形的几分之几？
分数的初步认识
汇报人姓名
本节目标
1 初步认识几分之一和几分之几，理解分数的意义； 2 会读、会写简单的分数，知道分数各部分的名称，能比较分数的
大小；
3 会计算简单的同分母分数的加减法； 4 会用分数解决生活中的实际问题。
几分之一
1.分数的初步认识 几分之几
分 数
同分母分数比较大小
2.分数的大小比较
计算
一块菜地的
4 5
种了白菜，剩下的种芹菜。种芹菜的
地占整块菜地的几分之几？
1－
4 5
＝
1 5
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