“交通安全伴我行”教案

“交通安全伴我行”教

案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“交通安全伴我行”教案

教学目标：

1、知识与能力：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得遵守

交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的良好习惯。

2、过程与方法：通过观察、实践、收集资料培养学生的能力，

调动学生的积极性，并初步学会探究性的学习方式。

3、情感态度与价值观：增强学生遵守交通规则的意识，培养学

生的社会公德心。

教学重、难点：

1、认识制定交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通规则。

2、把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

教学准备：多媒体课件，交通指示灯牌。

教学设计：

一、创设情境，激发情感

出示课件，播放有关交通安全事故的视频资料，学生观看，谈感受。交通安全与我们的生活密切相关，是我们安全出行的保障，引出课题——“交通安全伴我行”，板书课题。

二、寓教于乐，齐心协力，突破重难点

1、课件出示车祸现场图片及案例。

你听到了什么看到了什么为什么会发生这样的事呢怎样才能够减少或者避免类似事故的发生呢（生交流）

2、谈交通事故的危害和近几年学生发生交通事故死亡人数。

师过渡小结：同学们能，面对这些悲剧和巨大的数据，你想提醒自己和别人什么（强化：遵守交通规则）

3、我们小学生发生交通安全事故主要表现在那几个方面呢横穿马路时我们应注意什么（生小组交流，全班汇报。）

4、出示图片：在街道、公路上踢球；乘车时将手、头伸出窗外等。

问：这些行为哪些是对的哪些是不对的为什么（生汇报）

5、为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通信号和标志。

教师分别出示红、黄、绿三种信号灯牌，学生做出相应姿势。

红灯亮——停下来（立正姿势）；黄灯亮——等一等（双手叉腰）；绿灯亮——往前行（行走姿势）。

6、课件出示交警指挥交通的动作，猜一猜各种动作的意思。

7、活动：小组长模拟当小交警，指挥小组成员过马路。

8、学唱“交通安全拍手歌”。

三、拓展延伸

1、出示学生放学过马路时的课件：

a.学生排着整齐的队伍过马路；

b.学生翻越公路旁的栏杆和铁链；

c.学生冲着来往的车辆横穿马路；

d.学生在马路上追逐、打闹。

讨论：这些行为哪些是对的哪些不对你想对他们说些什么呢（生讨论、汇报）

2、小组讨论：为了避免交通事故发生，我们应该怎么办？

小结：交通规则的确很重要，不管多着急，我们也不能违反交

通规则，一定要养成自觉遵守交通规则的好习惯，做一个安全出行的小公民。

四、总结升华

通过今天的学习，我们学到了许多有关交通安全的知识，交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情，为了自己和他人的安全，我们一刻也并不能忽视。希望同学们不仅能自觉遵守交通规则，还能做一名交通安全宣传员，向自己身边的人宣传：只有自觉遵守交通规则，才会平安无事。

五、作业

1、出示“我安全祝福卡”，请同学们制作自己的安全祝福卡，并随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己注意安全。

2、编写顺口溜、宣传标语，收集交通安全方面的知识，并制作一期手抄报。