人音版小学音乐《小溪流水响叮咚》教案
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《小溪流水响叮咚》教案
【教材分析】
《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情,富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏,歌词纯朴生动,充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材,生动地描绘了大自然的美丽景象,让儿童感受到生活的美好,抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体,第一段(1-16小节)节奏和旋律明快,尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用,使音乐富有动感。接着弱起进入第二段,情绪转为热情而舒展,歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点,展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。【教学目标】
1、引领学生感受大自然的美丽,灾难会破坏身边美好的东西,我们要团结一致才能克服困难。借而抒发对祖国的热爱。
2、通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐表现歌曲情绪。并且用乐器来给音乐做伴奏。
3、能够用连音与跳音唱法,演唱音乐中舒展与跳跃的乐句,从而表现音乐欢快优美的情绪。
【教学重点】
运用轻快,放松,富有弹性的声音表演歌曲。
【教学难点】
用打击乐器创编伴奏
【教学准备】
课件、打击乐器、钢琴。
【教学过程】
一、组织教学
师生问好!
二、导入
1、聆听小溪音频,观看小溪图片,引入课题。
2、揭示课题。
三、新授
(一)聆听歌曲
设问:歌曲的情绪是怎样的?描绘了一幅怎样的画面?
设计意图:了解歌曲内容,感受歌曲情绪。
(二)聆听歌曲并划旋律线
设问:歌曲可以分为几个乐段?每个乐段有几个乐句?歌曲基本采用了哪一种旋律的进行方式?
设计意图:根据乐句的相同与不同以及歌曲情绪的变化,为歌曲划分乐段。根据旋律线的进行特点,指导学生用连贯、抒情地声音演唱歌曲。
(三)学唱歌曲
1、学唱第一乐段:感受歌曲第一乐段优美、抒情的情绪。
2、学唱第二乐段:感受歌曲第二乐段欢快、活泼的情绪。(注意断音唱法)
3、完整演唱。
四、拓展
1、认识乐器——三角铁、沙锤、双响筒。
2、用打击乐器为歌曲创编伴奏。
五、小结