骨干教师心得体会4篇
2024年骨干教师学习心得体会(4篇)
2024年骨干教师学习心得体会在过去的几年里，我有幸成为一名骨干教师，并且一直参与教研活动和学习培训。
通过这些经历，我不仅收获了知识和技能，还形成了自己的一些学习心得和体会。
以下是我在成为骨干教师过程中的一些学习心得，总结为四个关键词：积极态度、专业发展、反思实践和合作研究。
首先，积极态度是成为骨干教师的基础。
我始终保持积极向上的态度，对待每一个学习和教研的机会。
无论是参加培训还是组织教研活动，我都能够全身心地投入其中，保持专注和热情。
我始终相信，只有以积极的态度对待教育事业，才能够真正发挥自己的潜力和影响力。
其次，专业发展是骨干教师的核心。
教师作为一个职业，需要不断地学习和提升自己的专业知识和技能。
作为骨干教师，更需要成为学校和同事们的专业支持和领导者。
因此，我将专业发展作为我的首要任务，不断参加各种培训和学习活动，拓宽自己的知识面。
同时，我还积极参与教研活动，与同事们交流心得和经验，共同提高。
第三，反思实践是成为骨干教师的重要方法。
教育是一个不断变革和创新的领域，只有不断反思实践，才能够找到自己的不足和提高的方向。
我经常在教学结束后进行反思，回顾自己的教学过程，思考学生的学习效果和自己的教学方法。
同时，我还善于收集学生和同事们的反馈意见，以此作为改进教学的依据。
通过反思实践，我能够不断地调整自己的教学方式，提高学生的学习效果。
最后，合作研究是成为骨干教师的必备条件。
一个人的力量是有限的，只有通过与他人合作研究，才能够获得更好的成果。
在教研活动中，我与同事们互相探讨问题，交流心得和经验。
我们共同研究教学方法和策略，分享教学资源和教材，共同提高。
合作研究的过程中，我也学会了倾听他人的观点和意见，从不同的角度思考问题，提高了自己的思维能力和创新能力。
总之，成为一名骨干教师不仅需要具备丰富的专业知识和教学经验，还需要保持积极的态度，不断进行专业发展，反思实践，并与他人合作研究。
通过这些学习心得和体会，我相信自己能够更好地担当起骨干教师的责任和使命，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
骨干教师心得体会感想6篇
骨干教师心得体会感想6篇骨干教师心得体会感想 (1) 20__年12月，我有幸被评选为伊宁市首届中学物理骨干教师，自20__年1月起，任期三年。
光阴似箭，一年半的骨干教师时日悄然过去了。
回首这一年半来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。
我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。
我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。
做到教师无小节，处处是教育。
与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。
在教育教学过程中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。
只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。
我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。
全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。
勤奋努力，奉献爱心是我作为教师的信条。
任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了(幼儿园教师年终总结)解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。
特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。
在物理教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。
在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。
在20__年5月18日在伊宁市第六中学所上的《压强》一节观摩课深受教研室领导和老师的一致好评。
20__年5月21日根据市教育局安排在伊宁市达达木图乡中心学校上的《流体压强与流速的关系》一节课受全体师生的一致好评。
骨干教师心得体会和感悟(通用10篇)
骨干教师心得体会和感悟(通用10篇)骨干教师心得体会和感悟篇11、在学习中反思一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。
必须要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法;构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。
教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
2、在反思中进步、成长透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的写照。
作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。
能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。
只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
2024年骨干教师培训心得体会范例（5篇）
2024年骨干教师培训心得体会范例我有幸参与了这次的骨干教师培训，虽然培训时间有限，但其深度和广度极大地拓宽了我的视野，激发了新的思考，使我能够以更高的维度反思以往的工作。
面对当前的挑战与机遇，我更加审慎地审视自己的道路。
在此，我想分享一些从培训中获得的初步感悟。
“知识也需要不断更新。
”作为教师，实践经验是宝贵的财富，但过度依赖经验可能成为我们接纳新知识的障碍，甚至掩盖我们知识更新的需求。
随着时间推移，这可能导致教师知识体系的不足，进而影响到教学能力的提升。
因此，这样的学习和培训对于教师而言至关重要，其价值不容忽视。
教师应坚定地信任学生的学习能力，将机会交给学生，以平等的姿态参与学生的学习过程。
在教学中，我们需要创造情境，精心设计问题，激发学生的认知冲突，使他们积极投入思考和讨论。
这样的教学模式将使学生的能力得到显著提升和发展。
多年的教学生涯中，我有时会感到倦怠，对待工作如同例行公事，甚至产生厌倦和不满。
然而，这次的培训让我以更开阔的视角看待教育，学习到更多提升自我和教学效果的策略。
“爱”是教育的核心，我们要学会以更有效的方式去关爱和引导学生，为他们的健康成长创造良好的环境。
教师需要像源源不断的清泉，不断充实自我，以丰富的学识和深邃的见解启发学生。
培训期间，专家们的精彩讲解让我深受启发，他们深入浅出地传授理论知识，使我深感教育工作的深远意义。
我们的职责是引导那些对知识充满渴望的孩子，为此，我们必须不断提升自我，加强修养，以适应教育的不断变化。
要在这个竞争激烈的行业中保持领先地位，成为一名合格的骨干教师，我们必须持续更新知识，提高业务素质、理论水平、教育研究和教学实践能力。
这需要我们投入更多的时间和精力，但只要我们坚持不懈，必定能在教育的道路上收获成长和智慧。
2024年骨干教师培训心得体会范例（二）我有幸参与了本次____小学教师远程培训项目，此番经历给我留下了深刻的印象，其新颖的组织形式和高质量的教育资源尤为突出。
骨干教师心得体会6篇
骨干教师心得体会6篇骨干教师心得体会 (1) 十月，丹桂飘香;金秋，收获的季节。
为期九天的集中学习和三个月的自主研修的江西省初中政治骨干教师省级培训圆满结束了。
回顾整个过程，我们付出的是艰辛，收获的是硕果和喜悦。
培训过程将成为我人生中一段难忘经历，并为我以后的工作与生活产生深刻的影响，成为我终生受用的精神财富。
一、紧张的培训过程，丰富的学习内容本期培训分为两个阶段：集中学习阶段和自主研修阶段。
20xx年6月25日至7月3日，在赣南师院参加了为期九天的江西省初中政治骨干教师培训集中学习。
在这次学习中，白天我共聆听了十二场专家名师的专题讲座、案例分析和一线名师的经验介绍，开展学员之间的互动交流，外出学习考察两次。
晚上上机学习、交流讨论和撰写学习反思日志。
九天里共撰写反思日志八篇，向本组学员展示教学案例一次，撰写学习小结一篇。
整个学习过程时间紧凑，内容丰富，受益匪浅。
7月3日至10月3日，转入自主研修阶段。
这个阶段又分为两个过程：七、八两个月研读反思和九月份的实践运用。
在七、八两个月，我利用假期的有利时期，首先结合集中学习时的听课笔记和专家名师的课件，对讲座内容进行了详细的研读并对过去的教育教学进行反思，撰写反思日志和学习体会;细读了两本书：集中培训时下发的《做研究型教师》、《课堂教学问题诊断与解决》(初中思想政治)，并做了读书笔记;浏览了两本书：《怎样做一名好教师》、《感悟师德》;还参考了其他一些理论工具书如《教育学》、《普通心理学》、《校本研究与科研基本功》、《走进新课程》等;观看了20xx年全国思想品德优质课精选并进行了书面点评和随想反思。
九月开学后，我自觉运用前段所学所思去指导教学、改进教育教学方法，并进行即时教学反思。
积极参与并主持教研活动，进行示范教学，向全体教师汇报培训学习成果。
整个自主研修阶段共撰写教育博文三十一篇，向全校教师汇报学习成果一次;主办个人公开教学一次;主持教研活动二次;独立认真设计了一个教学案例《承担对社会的责任》;设计了一个名为《初中思想品德课学生学习评价研究》研究方案;撰写了本期培训学习的总结报告和一篇骨干教师成长分析。
2024年骨干教师培训心得体会范文(4篇)
2024年骨干教师培训心得体会范文标题：追求卓越，成就未来——____年骨干教师培训心得体会摘要：作为教育事业的中坚力量，骨干教师承担着培养未来的责任。
____年的骨干教师培训活动为我们提供了一个精英争相展示的舞台，通过系统的学习和交流，我们进一步增强了教学理念，提升了教学能力。
本文将就骨干教师培训心得体会进行详细阐述，以期在教育改革中不断追求卓越，为未来的教育事业奠定坚实的基础。
关键词：骨干教师培训，心得体会，卓越，未来一、培训前的准备工作作为一名骨干教师，我深知个人的努力和准备对于培训效果的重要性。
在培训开始之前，我认真阅读了相关教材和学习资料，做好了笔记准备。
我还主动与其他教师进行交流，了解他们的学习经验和心得，为自己的学习做好铺垫。
二、学习内容与收获本次培训内容涵盖了教育理论、课堂教学技巧和教育科技等方面。
在教育理论方面，我学习了新的教育观念和教育理念，加深了对学生个体差异化教育的认识，了解了“以学生为中心”的教育模式。
通过学习交流，我深入理解了教育改革的必要性与重要性，明确了教师的角色和使命。
在课堂教学技巧方面，我学习了多种有效教学方法和策略，如案例教学、小组合作学习和问题导向学习等。
这些方法给我带来了很大的启发，我深感作为骨干教师需要不断更新自己的教学方法，提高课堂效果。
我还学习并掌握了一些新技术在教育中的应用，如在线教学平台和教育App等，这为我今后的教学提供了便利和创新空间。
三、交流与学习氛围的打造培训期间，我们骨干教师之间积极展开交流与讨论，共同分享教学经验和心得。
每天的培训都会有座谈会和小组讨论，我们就教育问题、课堂难题以及教学方法进行深入的交流。
在这样的氛围下，我不仅开拓了视野，还结识了许多志同道合、优秀的教师朋友。
四、实践与反思培训结束后，我将学习到的新理念和新技巧运用到实际教学中，并不断反思和总结，以提高自己的教学效果和学生的学习成果。
我不仅注意与学生的互动，更注重个性化教学和评价体系的建立。
参加骨干教师培训的心得体会(优秀6篇)
参加骨干教师培训的心得体会（优秀6篇）骨干教师培训学习心得篇一我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。
xx教师进修学校安排的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交流。
三天的集中培训里分别聆听了，xx博士题为《做最好的自己，做幸福的自己》、xx师大xx教授题为的《学校发展规划》、xx教委高教处处长xx题为《基础教育课程的发展趋势》、xx大学副教授xx题为《行动研究与教育实践改进》、xx特级教师xx题为《做一名快乐的教师》、xx教育科学研究院xx授题为《教育科研课题研究方法》的6位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
下面是我在培训中获得的几点深刻体会：通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。
传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。
正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。
通过培训，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
作为现代教师，应该是有文化、有思想的教师，正如平时常说的“给学生一碗水，自己需要有一桶水”，我们必须从教学工具向“文化传播者”转变，必须丰富我们的知识结构。
骨干教师学习心得体会7篇
骨干教师学习心得体会7篇骨干教师学习心得体会7篇课堂提问是课堂教学的重要环节，也是教师使用最多的师生互动手段。
那么今天小编在这里给大家整理一下骨干教师学习心得体会，我们一起看看吧!骨干教师学习心得体会（篇1）又是崭新的一天。
今天天气依旧暖和和的！这是我们跟岗学习的第四天。
像往常一样，我们约好07：30坐上龙__老师的小车，谈笑风生地来到了具有深厚文化底蕴而闻名远近的广东高州中学。
我们再一次品尝了__中学的免费早餐！上午，我们聆听了张__老师和马__老师的教研课Using Language，两位老师的课属于同课异构。
两节课都上得如行云流水一般，和谐课堂，意由未尽。
张__老师的课独具匠心，与众不同。
他将图片与音频巧妙结合起来，精心炮制成精彩纷呈的视频，动感十足。
亮点更为突出的.是，他对课文有着深入的了解，并将课堂的训练与高考的要求融为一体，如Listening这部分，他所设计的堂上练习任务就是类似于高考听说考试的三问五答题型，有效而灵活地教会学生关于听说考试方面的微技能。
马__老师的课，展示了名校老师的风采。
她通过自己的精心设计，真实而热情地去引导学生主动和积极地学习，充分激发出学生们的潜能。
马老师处理教材的能力很强，她把这部分的阅读当成泛读来上，而不是精读，甚至把这单元的虚拟语气有意识地渗透到各个环节的教学中。
马老师讲课语速快，但吐字清晰。
这堂课，虽然内容多，但很顺畅！两位老师的课堂效果都很好，学生活跃，积极配合。
两堂课，各具特色，虽然风格不一，但同样精彩！课后，我们集中一起，大家共同探讨了两堂课的教法和值得学习的做法。
梁冠华老师给予了我们悉心的指导和帮助！下午，我们观看了上一批学员陈小牧和陆雄的教研课录像，学到了很多东西。
刘咏绍老师写了课例分析报告。
这就是我们充实而忙碌的一天！我们收获并快乐着！在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，不放过细枝末节地品词析句、朗读感悟……总是怕学生读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教学时间变成两课时、甚至三课时，不但拖延了教学进度，而且学生的独立阅读能力得不到培养。
骨干教师培训心得体会范文(30篇)
骨干教师培训心得体会范文（30篇）骨干教师培训心得体会精选范文（精选30篇）骨干教师培训心得体会精选范文篇120__年4月，我有幸参加了在电大举行的“__县农村中小学数学骨干教师培训”的培训。
这次培训，使我对转变教学观念、对教师职业的认识、对不断提升教师的素质的重要性、对教师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的认识。
在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次培训的心得小结如下：一、师生关系与有效的课堂教学现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢？首先是理解老师与学生的关系。
老师并不是圣人，也有不足，必须终身学习；学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。
这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。
其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。
只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育。
只有认真开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。
有效的课堂教学的具体要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益。
为了使教学有效，我们就应该使用和掌握一定的策略。
有效教学的策略有如下几点：1、关注学生生活中的经验；2、在游戏中提供教育契机。
通过活动和游戏，提高学生学习的兴趣；3、充分利用教学资源；4、让学生亲身体验；5、创设有效情境；6、变式教学，包括概念性变式和过程性变式；7、课堂提问中预设与生成的应对策略；8、关注知识背后的思想；9、哲学思辨；10、各学科之间的整合策略；11、综合运用不同学习方式。
在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资源，不断创新，才能真正上出一堂好课来。
骨干教师研修心得体会（精选10篇）
骨干教师研修心得体会骨干教师研修心得体会（精选10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的骨干教师研修心得体会，欢迎阅读与收藏。
骨干教师研修心得体会篇1“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子说：只重视学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而招致疲乏及危险。
在今天研修班的学习中，福建教科院、国家课程专家王永老师以生动的案例，深入浅出的向我们诠释了《当前数学课程教学的问题与策略》和《如何培养学生的数感》的问题，王老师理想的数学课堂是追求“简单·有效·智慧”，他充满逻辑的讲述，让我再一次感悟到我们的教学活动中反思的重要性。
课堂教学重视反思，可以让数学的课堂教学得到质的升华，让学生的思维得到更充分地训练，能提升学生解决问题的主动性、创造性及灵活性。
“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚知识海洋，仅靠死记硬背不可能达到智慧彼岸。
因此，我们今天的学习应该做到在学习中有思考，以此结合实际提出独立的见解，培养独立思考能力和创新能力。
古今中外成功者的事例无不证明了这一点：学习与思考相结合，是掌握知识过程中的必由之路。
骨干教师研修心得体会篇2我自任骨干教师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。
加强自我研修，努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。
积极学习教育学、心理学，不断充实自己，使自己成为一名优秀教师。
我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。
认真备课，及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。
2024年骨干教师培训心得体会（7篇）
2024年骨干教师培训心得体会"玉石未经雕琢，无法成为精致的器具；人若不学习，也无法理解世界的深奥。
古代的智慧简洁地阐述了学习的至关重要性。
学习的过程如同未经打磨的玉石，需要经过精细的雕琢，才能展现出高贵与优雅的特质。
同样地，面对当前深度和全面性的课程改革，以及日益复杂的学生道德观念，我们时常感到困惑，不知所措。
这次的学区骨干教师培训犹如开启了一扇窗，驱散迷雾，使我们在不断的领悟中豁然开朗。
专家和教授的讲座，以及特级教师的示范课程，他们的言辞中蕴含着深邃的哲理，明确地指出，培养完整的人格才是教育的最终目标。
为了适应未来社会，教育必须改革，而改革的成功首先依赖于教育理念的更新，期待一步到位的变革是不切实际的。
短暂而充实的学习生活中，我深刻理解了新课程改革的深远意义。
社会进步，科技发展，对劳动力素质的要求也随之提升，唯有如此，教育才能实现可持续的发展。
北京教育学院数学系教授的讲座，特别是关于教师内在发展机制的探讨，给我留下了深刻的印象。
她引导我们理解教学反思的内涵，反思的益处，反思内容的设计，以及在新课程改革背景下，教师应如何进行反思，使我对教学反思有了更深入的理解。
新课程改革的终极目标可以一言以蔽之：促进每一个学生的全面发展。
这也是多元智能理论的体现。
那么，学校教育的真正任务是什么？仅仅是为了甄别和培养一部分高智商者进入高等教育领域吗？不，那将是不公正的。
每一个学习者将来都会步入社会，参与社会经济建设，我们教师的职责是发现并发展学生的独特才能，为他们的‘成才’指明方向，让每个人都能为社会的发展尽其所能。
唯有如此，我们才能提高全民素质，实现中华民族的伟大复兴，才能在知识经济的时代中赢得一席之地。
在这个过程中，教师的角色至关重要。
我们应在课堂教学中培养学生的自主学习能力。
两位知名教师的授课中，这一点尤为突出。
面对新课程改革，以下几点值得所有教师关注：1. 教学过程的生成性：教师应设计能激发学生主动参与的情境，因为知识是学生自我生成的，无法替代。
2024年骨干教师培训心得体会范文(四篇)
2024年骨干教师培训心得体会范文在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，____教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师；使我们看到了____师范先进的教学设施，听到了____师范优秀教师的常态课；在教师进修学校有感受到了____师范教育局先进的课改、教育教学管理体系……从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。
这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养本来一直感觉自己是一名老师。
所以总是很放松自己。
总是进行自我安慰“老师嘛，语文学的那么好有什么用处。
教好我的1、2、3和加减乘除就可以了”可是在我听完____师范教授的讲座之后，让我深有感触。
我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。
就必须提高自己的个人素质。
X老师有一句话讲的非常好。
“什么是教育？教育首先就是爱。
骨干教师成长心得(精选5篇)
骨干教师成长心得(精选5篇)骨干教师成长心得（篇1）20__年8月12日在我们学校举行了全县的小学骨干教师培训，全县的小学精英欢聚一堂，听了两位专家精彩而生动的报告让我们受益匪浅，度过了充实而难忘的一天，其中临沂市16中的咸校长的“教师专业化成长”这一讲座给我留下了深刻的印象，下面我就结合自己的实际谈谈自己的一点体会：一、树立良好的职业心态：著名的教育专家李镇西说过：我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为这我的乐趣本身，正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。
我觉得只有把教书育人当做事业来追求我们才会由从业到敬业，最终乐业。
我们每个人的一生绝大多数时间是在工作中度过的，对工作态度如何，工作是否快乐都取决于对我们对教师这一职业的良好正确的心态。
二、吸纳新的教育理念：有人说：要当一流的教师，就要当一流的学生。
教师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间多学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断吸纳新的教育理念，建立完善自己的教育哲学。
“学高为师”，过去认为要教给学生一碗水，教师需要有一桶水。
现在看来，一桶水也不够。
但从某种角度来说，一滴水就够了，但这一滴水是建立在教师的学养上的能够激发学生滔滔江水的一滴水，这一滴水就是催化剂。
三、给自己找准一个教练。
要想走的远，看你跟谁同行。
人最怕的就是失去目标，工作中一旦失去目标，变得没有方向了那么你很难取得成功，给自己找准一个教练，不断的进取不断的努力，这样你才有可能超越你的教练，然后再给自己制定新的目标和教练。
在教育的这条大道上我会不断的向各位专家学习，不断的给自己“充电”。
争取做一个让学生喜欢，让家长满意的好老师。
骨干教师成长心得（篇2）通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建设一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：一、胸怀理想，充满激情，富有诗意心有多大，舞台就有多宽。
骨干教师培训心得体会和感悟(8篇)
骨干教师培训心得体会和感悟（8篇）骨干教师培训心得体会和感悟（精选8篇）骨干教师更是教师队伍的核心力量,有着出色的教学能力，影响着学生的成长,以下是小编整理的一些骨干教师培训心得体会和感悟精选，欢迎阅读参考。
骨干教师培训心得体会和感悟精选（篇1）这次我有幸参加了骨干教师培训，由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。
在这五天的培训中，我们有幸聆听了专家的精彩讲座，还学会如何利用电脑制作幻灯片，进行现代化教学。
作为一名幼儿教师必须心中要有梦想，虽然在我们追梦的路上会经历各种困难，但这些经历对我们来说恰恰是一种最好的锻炼，正如__老师说的“合理的是训练，不合理的是磨练，但他们都是最好的锻炼。
”只有经历了各种锻炼，我们才会有甜蜜的收获。
在讲座中__老师还提到我们还要做一个善于思考、勤于动笔的人。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。
几位专家也特别强调了应加强反思，注重积累。
只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。
”__老师通过理论讲述，通过对具体案例设计指导，通过师生互动，向我们介绍了绘本教学中的语言教育因素与传统文学作品中的语言教育因素的不同之处，以及绘本教学与看图讲述、早期阅读语言教育之间的关系，从而让我对绘本教学有了新的认识。
__主任紧紧围绕“为什么教？教什么？怎样教？”三个问题展开，具体向我们阐述了幼儿园音乐教学如何正确组织实施，以及在实施过程中应该注意的问题。
让我受益匪浅。
如今，电脑及网络的运用在幼儿园教学活动中已经相当普遍，作为现代教师应更好的掌握多媒体教学技能，更好的服务于教学。
在__老师的讲座中，我们具体学习了幻灯片的制作，通过实际操作，我对在幻灯片中输入文字、插入动画及超级链接，添加音乐及视频及电子白板的使用等相关操作有了一定的了解。
在经后的教学活动中，如果能多使用、恰当的使用这些技术，相信能使我们的课堂教学更加生动，更吸引孩子，获得较好的教学效果。
骨干教师心得体会感想6篇
骨干教师心得体会感想6篇骨干教师心得体会感想 (1) 这次骨干教师培训，令我豁然开朗。
从高静老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。
通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
下面是我通过培训所获得的：一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。
对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。
二、幼儿园教学评价应注意以下问题1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。
3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。
教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。
结果是评价信息来源的一个部分。
骨干教师培训心得体会(精选4篇)
骨干教师培训心得体会（精选4篇）骨干教师培训心得体会我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是精心整理的骨干教师培训心得体会，欢迎大家分享。
骨干教师培训心得体会1有幸参加了这次省小学数学骨干教师培训，聆听培训专家鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论，深深打动着在座每位教师，使我们的心灵再次接受洗礼；课堂教学观摩设计理念超前，课例非常精彩，极大的提升了我们数学的专业水平。
短短的十天培训虽然过的很快，却让我有一种脱胎换骨之感。
同仁们：面对新课程改革，很多时候我们的数学教学仍存在雾里看花，抓不住学科真谛问题，我们很难解决，而此次教师培训班，犹如为我打开了一扇心窗，似有拨云见日，豁然开朗之感。
下面我从三个方面谈一下自己的体会：一、提高了认识，净化了心灵。
陶行知先生有句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，为我们做报告的张文娟老师，用她对教育事业无私奉献努力实践着这句话。
我们了解到：这位和我们年龄相仿的教师，不怕逆境中的困难，如何辛勤付出成为生活强者的人生历程，感受到了在事业上如何勤奋钻研，成为特级教师，很受教育，这让我深刻地认识到：教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜够默化的影响和熏陶。
必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
二、加强学习，做科研型的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
几位数学专家的讲座就充分印证了这句话。
他们以渊博的数学专业理论，旁征博引，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
郑永奎院长深入浅出的为我们讲解了“思维素养与教师成长”，让我们和教育专家有了近距离接触，领略了大师们的教育智慧。
宋主任讲解的“做有专业精神的教师”，让我们认识到作为小学骨干教师教师应该具备的职业素养的八个字：敬业、乐业、勤学、创新。
骨干教师读书心得体会6篇
骨干教师读书心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年骨干教师培训心得体会（五篇）
2024年骨干教师培训心得体会自踏入____小学的校门以来，已悄然度过一周时光。
自六年前投身教育工作以来，此番再次步入校园，重返那熟悉的课堂，内心的激动无法言表。
唯一显著的差异是，我如今的身份转换为坐于教室中汲取知识的“学生”，这使我深感振奋与自豪。
在过去的数日中，我有幸聆听了____教授、____教授以及____老师的精彩讲座。
从他们的教诲中，我所学到的超越了专业的学术知识和研究方法，更重要的是他们对教育事业的执着精神，他们孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽职尽责的态度，展现出对工作和生活的高尚热情。
他们的学者风范深深地感染了我。
这次培训使我对于教学理念有了新的认识。
____教授的《教与学的心理分析》课程让我领悟到，教育应帮助每个学生发现和发展自身的优点、智慧和潜能，成为他们期望成为的人。
我认识到，应给予学生成功的体验，激发他们的自信心，用积极的情感引导他们，而非一味的批评。
教师需要理解并尊重学生，以学生为中心，教学的目的是为了他们的学习，而非仅仅为了上课。
____老师的《教师如何写作》课程让我了解到，文字是灵魂的映射，记录下的就是永恒。
他教导我们如何写作，如何寻找和构建教学案例。
他引用了多种教育理念，强调教师的日常语言对学生发展的重要性。
语文教师应具备丰富的词汇和真诚的情感。
此外，____教授在《追求简约化的教学》中指出，我们需要抓住教学的核心（重难点）。
教师的讲解并不等同于学生的理解，而未被教师提及的知识，学生也可能掌握。
他以生动的例子启示我们，教育应从复杂走向简洁，从紧张走向平和，从混乱走向有序，从封闭走向开放，从僵化走向灵活，从表面走向深度。
教学应明确重点，区分主次，保持动静平衡。
每位讲师的独到见解虽不能全然照搬，但他们的先进教育理念和独特教学思想为我未来的教育工作提供了指导。
我将投入更多的时间和精力，深入学习教育理论，勇于实践，坚信通过不懈的努力，我必定能在教育的道路上有所收获，有所感悟。
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骨干教师心得体会4篇似乎来时火车的咣当”声还在耳畔回响，可一转眼，十天的学习时间就要结束了。
这次的培训学习是一个难得的机会，是一次珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。
这次培训带给我思想上的冲击是震撼的、强大的。
每天的感觉幸福而又充实，每一天都能面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这十天里，在大同大学老师和其他专家教授的指导和悉心关怀下，通过自身的不懈努力，我在思想、学习、生活上都有了很大的收获。
这十天的培训学习犹如为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中得到了很大的提升。
虽然只有短短的十天，却让我感受到了一个全新的平台。
名师们幽默风趣的语言，平易近人的风范，无一不令人高山仰止。
尤其是他们的教学理念给了我深深地震撼。
大同大学纪xx老师的讲座《小学生的心理特征》让我明白：在数学教学中，必须通过学生主动的活动，包括观察、描述、画图、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等等，让学生亲眼目睹数学过程形象而生动的性质，亲身体验如何做数学”如何实现数学的再创造”并从中感受到数学的力量，促进数学的学习。
教师在学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充分的思维空间，使得学生能够真正地从事思维活动，并表达自己的理解，而不只是模仿与记忆。
xx实验小学姚xx老师的讲座《小学数学教学设计理论与案例分析》中提到备课是教师在上课前所做的一系列准备工作，是教师充分学习课程标准、钻研教材、了解学生的过程，是提高课堂教学效果的前提。
有效备课能体现出教师的智慧和心血。
让我明白了备课的重要性。
XX 第一师范学校附属小学韩XX 老师的讲座《图形与几何的内容解析与教学建议》，以课标为基础、课例为载体，形象生动的向我们讲述了小学 12册数学教材 中每一册图形的地位、目标、重难点、教学策略，让我们对图形与几何有了一个全 新且系统的认识。
XX 大学附属小学崔XX 老师的讲座《落实新课标 成就精彩课堂》让我对课堂 有了全新的定位。
作为一线教师的我，我想自己达到了读懂教材进行教学设计，但 课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间， 需要使 教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。
崔老师课堂讲座中的幽 默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。
XX 市XX 区教师进行学校王XX 老师的讲座《做有思想的行动者》更是给了我 心灵上的洗涤：做一个有思想的教师，教一代会思考的学生；作为老师，我们不能 控制生命的 长度”可我们能控制的是生命的 宽度”和 厚度”由此，我们生命体的 体积也会变大，生命的内涵也会更深刻，更丰富多彩！我们的课堂亦如此。
要提高 课堂教学的实效性，必须向40分钟要质量，使每一个40分钟实实在在的丰满起 来，可见，有效备课显得十分重要。
这些使我对有效备课、有效教学有了全新的认 识和理解。
10多位教授、专家、特级教师从各个角度给我们展示了涉及教育教学多方面 领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
十天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培 使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。
常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学成人化”地呈现在孩子们面前。
究, 训,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的烹饪师”让每一节数学课都成为孩子们既好吃又有营养”的数学大餐”此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验............ 是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。
此外，我认识到：一节好的数学课，不要有做秀”情结，提倡简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出数学味”而教师的装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。
在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走学习一一反思一一研究一一实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢大同大学为我们提供这么好的学习空间，感谢国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！骨干教师培训的心得体会XX年5月25日-6月4日是一段值得回忆的日子，我有幸到华南师范大学参加为期两个星期的广东省骨干教师的培训。
从事教育行业已十年，从未敢以骨干教师自处，只觉自身平凡，教育本平凡，生活中处处是教育，就似每日站在讲台上传道授业的万千教师般。
能参加这次培训，总觉诚惶诚恐，怕够不上骨干教师的格调，成了骨刺。
当参加完本次培训后，幸感收获极大。
首先是认识了一群可爱优秀的同行朋友。
从他们身上，我看到了自身的许多不足：文化积累的欠缺、教育中情商的不足等。
其次，在聆听华师教授为我们精心准备的各种讲座中，我重新审视了自身的教育认识：教师生涯的规划、教育学术研究的必要性、教师的源动力、教师的教育技巧等。
现将本人在各讲座中体会最深的两点写下，望能在枯燥琐碎的生活中自省：（一）让工作课题化--研究，工作事业化--追求，工作生活化--愉快此观点是在聆听童宏保博士关于教师职业生涯的讲座中对自我触动极深的理念。
工作课题化--研究”是让教师拒绝平庸、深化教育的意义，使工作成为促使自身提升的途径，使教师从只会教书的教书匠成为成功育人的教育者的转变。
工作事业化--追求”体现了教师应有的人生价值观，教育是伴随我们一生的事业。
只要教师树立教育事业即自我追求的人生工作观，亦会增强自我的使命感、责任感，从而回馈至被教育者，最终使我们的教师生涯焕发鲜艳的色彩。
工作生活化--愉快”提醒我们工作中应具有积极、向上、健康、平凡的心理态度，避免受压力等各方面影响而产生的职业倦怠感、厌恶感，使自我时刻保持着对工作的动力、热情、向往与感恩。
享受愉快的工作，在工作中享受愉快，亦教育出愉快的被教育者。
（二）每个人都有起跑线”此话语摘自许锡良教授讲座。
其讲座的核心是尊重生命、敬畏生命。
每个人都有起跑线。
”人生而有差异，在人生路上行走的步伐也有不同，或平稳、或蹒跚、或快速、或缓慢。
既然节奏速度、体会、领悟不同，也使人的起跑点、起跑方向、起跑姿势不同，但每个人总有属于自已的起跑线和跑道。
尊重个体的差异，不以惟一标准衡量、评价，以平等、公平包容看待生命，敬畏个体生命的价值、创造能力、生存能力。
这是教育的重要依托。
教育不是使人同类化。
而是在尊重个体的前提下，使其行走、生活得更好。
教师作为教育的传授者之一，直接面对被教育者，应对每一个受教育者充满敬畏，敬畏他们的存在价值、创造性、个体意义。
受教育者在尊重中成长，心中逐渐填满尊严、自信、满足、最终对个体自我形成认同、认识到我很重要”对他人的重要、对社会的重要，从而追求美好与和谐，远离罪恶与阴暗。
从而把这种美好推及他人，形成和谐群体。
如果社会中的每个人在尊重生命的教育下，都能拥有健康、健全的人格心理，人类社会也就更接近和谐的蚂蚁社会。
--教育的功德之一。
教育的真谛在于从尊重生命的角度起始，再还原生命的存在意义。
末了，想念所有小学思品科的同学和同居的两美人，真诚感谢所有为我们提供学习机会的可亲可敬的华师教授、博士们。
语文骨干教师习作培训心得体会XX年7月5日，我参加了XX市小学语文骨干教师培训学习。
听了两节作文课以及听了张xx校长关于开放式习作教学”专题讲座，耳目一新，受益匪浅。
张xx校长说：习作，阅读是基础，兴趣是动力，思维是关键，表达是难点。
开放的理念”开放的思维”开放的情感”开放的内容”开放的表达”开放的文体”形成了以开放”为特征的言之有理、行之有效的小学习作教学模式。
张xx校长说：开放习作表达方法的教学应由重形式指导该为重内容指导，由重课堂指导改为重课前指导，由重套路指导改为重思路开拓。
”在习作教学的重课前指导方面，在以往自己的习作教学中，我也注重课前指导。
经常让学生把学校的活动作为习作的生活素材之一，如学校开展的社会实践活动，校运会、电影观后感。
有了课前的生活积累和真实体验，学生都乐于习作，乐于表达。
就是张XX校长所说的：有了生活积累，有了真实体验，谁说学生表达无物，抒发无情？”这次习作培训，既有精辟而创新的理论，也有实质性的课堂案例，深入浅出，给我们语文老师提供了宝贵的习作教学经验，避免我们误入习作教学的歧途，避免我们走弯路，弓I导我们走习作教学的阳光大道。
小学骨干教师培训学习心得体会一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
当我听了李元昌老师的《科学理念指导下改革教学方法》，宋胜杰老师的《重建我们的精神家园----我的教育思考》，孙立权老师的《新课程背景下基础教育漫谈》的报告后，心中不由地涌起了这句话。
短短2天的骨干教师培训结束了，作为一名年轻的教师，我收获颇丰、感想颇深。
在贯彻新《纲要》精神的过程中，李元昌老师带来的艺术教育让我树立了新的正确的教育观；两位市优秀教师的精彩演讲，让我感受了新课改精指导下角色的转变；孙力全老师讲的，《新课程背景下基础教育漫谈》更是让我感受到新课改清新的气息。
由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。
我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。
下面我就从两点谈一下我的体会：一、促进教师专业化的发展以前在学校时，我们学习了各科教法，并且老师还告诉我们：在你们以后的工作中，应当理论结合实践，才能把所学的教法运用于实践当中。
但当上班后，似乎觉得学习的教法基本运用不上。
于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。
温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满意，真是苦恼极了。