老师上课的图片看图写话范文
一年级下册看图写话 押题作文上美术课
一年级下册看图写话押题作文上美术课全文共8篇示例，供读者参考篇1今天早上,当铃声响起的时候,我兴奋地跳下床,因为今天是我最喜欢的一天—美术课!我迅速穿好校服,对着镜子理了理头发,然后拿起书包就跑到学校去了。
到了教室后,老师让我们把画具拿出来。
我翻开书包,发现里面塞得满满当当—有蜡笔、油画棒、水彩笔还有许多漂亮的颜色纸。
我小心翼翼地把它们一一拿出来,放到桌子上。
画具的颜色五颜六色,好看极了!我迫不及待想要动手画画了。
"孩子们,今天我们要学习怎么用水彩画出美丽的花朵。
"老师开始在黑板上示范。
她用勾线笔先画了一朵花的轮廓,然后用不同颜色的水彩填上去。
蓝色的花瓣、绿色的叶子、黄色的花蕊……就这样,一朵栩栩如生的花儿在黑板上绽放了!我们都被老师的作品惊呆了,纷纷拼命鼓掌。
老师微笑着说:"现在轮到你们来画了。
"我屏住呼吸,小心翼翼地拿起笔,在白纸上开始作画。
我先画了花的轮廓,然后像老师那样,一点一点地用水彩笔上色。
啊,蓝色的笔太干了,不好上色!我赶紧在水杯里蘸了蘸,继续画……就这样,经过努力,一朵美丽的花儿终于在我的画纸上绽放了。
我高兴极了,连忙举手叫老师过来看。
老师看了我的作品,夸奖说:"多漂亮的花朵啊!你用色准确,勾勒得也很好。
"我像个小小的艺术家一样,洋洋得意地向同学们展示我的杰作。
一节美术课很快就过去了,我依依不舍地把画具收起来。
虽然手上沾满了颜料,看起来很邋遢,但我一点也不介意。
因为我学会了用水彩画漂亮的花朵,这节课过得太快乐了!从今天开始,我决定要多上美术课,把自己的画功提高,将来成为一名出色的画家!到时候,我要把世界上最美的花朵、最漂亮的风景通通画下来,让所有人都能欣赏到大自然的美丽。
有了美术,我的生活变得绚丽多彩,处处洋溢着创造的喜悦!篇2标题:上美术课真开心大家好,我是小明。
今天我们上了一节特别有意思的美术课,我要和大家分享一下上课的情景。
【看图写话】李老师,谢谢您!
【看图写话】李老师，谢谢您！这是一张上课时候的照片，照片中的是一位白发苍苍的老师，他站在黑板前，正在给学生讲解知识。
从照片上可以看出，老师正在认真地给学生上课，并且脸上洋溢着慈祥的笑容。
在这张照片中，我们可以看到老师的手中拿着一支粉笔，他正在用粉笔在黑板上写字。
黑板上写满了各种知识点和公式，显然老师正在向学生们介绍一些重要的知识。
而学生们也都在专心地听老师讲课，认真地做着笔记。
从照片上可以看出，这位老师非常认真负责，他的眼神中充满了对知识的热爱和对学生的关心。
他的每一个动作都充满着对教育事业的热情和对学生的期待。
老师的形象给人一种亲切的感觉，让人不由得想起了自己曾经的老师。
在这张照片中，我们可以感受到老师对学生的爱，也能够感受到老师对知识的热爱。
他用心教书，言传身教，让学生们受益匪浅。
这张照片是对老师无私奉献精神的最好诠释，他用自己的一生，默默地为教育事业做出了巨大的贡献。
在这张照片中,我们可以看到学生们认真听讲,他们都在专心地听着老师的讲解,表情严肃又集中。
老师的讲解非常生动且具有感染力,学生们都被吸引住了,没有人打瞌睡,没有人分心。
这也充分说明了老师的授课水平和教学魅力。
通过这张照片,我们能够感受到老师对学生的关爱和关心,同时也能够看到学生对老师的尊敬和敬仰。
这是一种师生之间真挚的情感交流,正是因为这种关系的存在,老师才能够以身作则,以感染力影响学生,教书育人。
在这张照片中，我们不仅能够看到老师丰富的知识和深厚的功底，也能够感受到老师对学生的爱和对教育的热情。
正是有了这样一批无私奉献的老师，我们的教育事业才能够蒸蒸日上，培养出了一大批优秀的人才。
让我们向这位白发苍苍的老师致以最崇高的敬意，感谢他为教育事业所做出的巨大贡献，祝愿他健康快乐，永远热爱教育，永远年轻！。
二年级看图作文我的老师
我的老师
我的老师是高老师，她张着一个瓜子脸;一双水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下长着一张能说会道的嘴。
身穿休闲装，黑色的皮鞋擦的能照见人影。
高老师写得字很漂亮，我很羡慕高老师能写出一手好字，同时我也在心里默默地想:高老师写的字这么好看，我也要跟着他好好练，一定能写出一手好字。
高老师的眼睛虽然不大，但是可以用“千里眼”来形容高老师的眼睛。
记得有一次:高老师正在讲课，我们班坐在后面的同学却低着头玩转转笔，高老师看见后就走过去没收了他们的转转笔，还对他们说:“别以为你们坐在后面我就看不见你们。
”从那以后，再也没有人敢上课玩了。
这就是我们所喜爱的班主任高老师。
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老师上课的图片看图写话范文“叮铃铃、叮铃铃”上课了。
同学们发现，今天给他们上课的不是张老师，而是二(1)班的李老师，因为今天张老师生病了。
为了迎接李老师的到来，同学们上课表现可认真了!朗读课文的时候，同学们聚精会神地大声朗读。
听写词语的时候，教室里鸦雀无声，同学们专心致志地听写。
回答问题的时候，同学们积极举手，争先恐后地发言，课堂气氛很热烈。
这节课就要结束了，李老师依依不舍地与我们这些可爱的孩子告别。
同学们的良好表现给李老师留下了深刻的印象，大家心里也美滋滋的。
课间，小兔、小乌龟、小松鼠，一起去图书馆里看书。
小刺猬来了，从书架上找来自己喜欢的书，然后，津津有味地看起书来了。
忽然，小刺猬背上的刺不小心刺到了小兔。
小兔大叫了一声说：“真刺人！”这个惨叫声几乎图书馆所有人都听见了。
小刺猬马上起来，他对小兔说：“对不起，你坐吧！我走了。
”小刺猬伤心地准备离开。
忽然，小乌龟说：“你别走！你和我坐吧！”小刺猬说：“谢谢！可是我会扎到你的！”小乌龟说：“不会的，我的壳很硬。
”“真的吗？”小刺猬说完，他坐上了小板凳，小刺猬想：我真的扎不到他.从这以后，他们两个成了好朋友。
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。
无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。
小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。
再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。
想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。
就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。
小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。
过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
写老师上课认真的作文
《认真的老师》
小朋友们，我们的老师上课可认真啦！
老师走进教室的时候，总是带着微笑。
她的眼睛会一直看着我们，好像能看到我们心里在想什么。
老师讲课时，声音又响亮又好听。
她会在黑板上写好多字，一笔一划，特别整齐。
有同学提问，老师就会停下来，认真地回答，直到同学明白为止。
《老师上课真认真》
小朋友们，我们的老师上课可认真了！
每次上课，老师都会早早地准备好。
她会拿着很多书和教具，一点都不马虎。
讲课文的时候，老师会做出各种动作，让我们更容易理解。
她还会讲很多有趣的故事，让我们更爱学习。
老师认真的样子，我们都很喜欢。
《认真的好老师》
小朋友们，我要和你们说一说我们的老师。
老师上课的时候，可专注啦！
她会用不同的颜色在黑板上写字，让我们看得清楚。
有时候，我们不认真听，老师也不会生气，还是很认真地讲。
有一次，我没听懂一个问题，老师就单独给我讲了好几遍，特别有耐心。
这样认真的老师，是不是很棒呀？。
二年级看图写话我的老师作文_作文550字_小学二年级写人作文_
二年级看图写话我的老师作文【篇一】有一天，学校里来了两个新的数学老师。
一个叫马老师，她是一位女老师，她很温柔。
还有一个老师叫宋老师，他是一位男老师，他有点凶。
数学课开始了，马老师给学生们布置了三项作业，第一项是一张大试卷，第二项是补充习题三页，第三项是口算卡一页。
过了两分钟，同学们做完了，宋老师开始看了，宋老师把作业收了，马老师开始改作业了。
马老师表扬了小明：“小明，你的作业很工整。
”小明说：“谢谢老师！”马老师又表扬了小红因为她一点都没错。
我们的两个老师真是好老师！【篇二】我的英语老师姓陶，她有一双明亮的眼睛，一张可爱的圆脸，还有一个长长的辫子。
陶老师很爱笑，不管遇到什么事，她都会微笑着给我们上课。
但是她对我们的要求很严。
课堂上，老师特别注重我们的发音。
有时候，因为我们发音不准，一个单词要教好多遍。
有的同学老是不行，我们都替他着急，但是陶老师不急，她耐心地教，一个音，一个词，一个句子，直到满意为止。
为了让我们都能快点进步，陶老师想出了很多办法，除了课后亲自辅导外，她还让我们同学结对子，一个帮助另一个，没事的时候，两个人就一问一答。
这样，不会的有人帮，会了的又多了一遍复习，两个人都有收获。
为了记得更牢，陶老师还经常给我们排练一些小节目，我们扮演小白兔，大老虎，还有可爱的小熊，讨厌的大灰狼，大家学得兴致勃勃。
这个月底有英语节，我们都想好好展示一下自己。
陶老师更忙了，她挨个儿辅导我们，希望我们每个同学都能表现得更优秀。
我们都信心百倍，盼望着那一天的到来。
我爱上英语课，我更爱我们的英语老师——陶老师。
小学生二年级看图写话-我的老师
小学生二年级看图写话-我的老师每个人在学校都会有老师，你喜欢哪位老师，她是什么样的?下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!我的语文老师我的语文老师就是蔡老师。
蔡老师有双美丽的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的红。
蔡老师非常负责任——这几天，学校有合唱大赛的活动，蔡老师用上课的时间帮我们排练，叫我们练歌。
蔡老师对同学们非常好——让我们写补充习题和练习与测试时都讲过才让我们做，因为蔡老师怕我们没有学会。
蔡老师爱提问题给大家回答，不过，她更喜欢上课专心听讲、积极举手回答问题、不插话的同学。
不管哪个方面，我们班举手的人都很多。
如：读课文、复述课文、分角色朗读课文、默写生字。
因此，蔡老师更喜欢我们了。
我们也更喜欢蔡老师、和蔡老师的语文课啦!这就是我们班的蔡老师，既负责任而且对同学们也好!我爱我的蔡老师!我的好老师我有一个好老师。
她是我的语文老师。
我一年级的时候，我什么也不懂。
可是我在老师的教导下，学会了拼音，笔顺、认字和写字。
老师除了在教学方面很用心，也很关心我其他方面的发展。
有时候我吃饭时吃得不多，老师会要求我多吃一些饭。
有一次我在学校摔了一跤，嘴巴都破了。
老师看到了，就马上把我带到卫生室去敷药，老师使我觉得温暖，爸爸妈妈都很感谢老师。
三年级的时候我开始学写作文了。
我觉得很难。
老师都很愿意在放学后，留下来帮我解决问题。
我很高兴有一位专业、尽职、细心的老师。
我的老师曾多少次想要报复老师，曾多少次在背后说老师的坏话，但有多少次看到老师为我们的付出?我们只想着作业多，老师太狠了。
但想过或许我们这多得作业老师又为我们批改到深夜?多少次说老师管的太多，太严厉。
但我们想过老师对我们的付出，希望我们成材?我们作业多，老师的负担更重，有人问：“为什么老师拼着自己到深夜也要给我们很多作业?”那是因为我们是老师一手栽培的小树苗，他伴着我们成长，为我们在前进的道路上开辟出一条光明的大道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师就像蜡烛，哪虽然微弱的光，确为我们照亮前途，确燃烧了自己，不求回报。
我的老师看图写话
我的老师看图写话我的老师看图写话我的老师看图写话1我们的英语老师瘦瘦的高高的，她戴着一副蓝色边框的眼镜，她的头发颜色是橘黄色的。
她上课很认真，同学听课也很认真。
每次上课，老师先教我们读英语，然后带我们唱《小星星》的.英文歌。
我们累了时，老师就会让我们看动画片。
老师看见我们很尊敬她，她很开心。
我们爱上英语课，因为老师上课很有趣。
老师很爱我们，我们也很爱老师。
我的老师看图写话2星期一的早上，语文老师给我们上课。
我的老师名字叫贺芳芳，她今年25岁，她会给我们教很多很多的知识并且讲很多很多有趣的故事。
她有一头乌黑亮丽的头发，一个瓜子脸上有一双水汪汪的.大眼睛，她今天穿的一件绿绿的外套，里面穿了黑白相间的毛衣，还有一条蓝色的裙子。
我喜欢我的老师！我的老师看图写话3我有一位老师，她有一双水汪汪的眼睛，一张樱桃小嘴，还留着红棕色的长头发，鼻子尖尖的，整天对着我们甜甜地笑。
有一天，我和小明刚走出校门口，老师就叮嘱说：“你们路上要注意安全哦！”我回答：“知道了，老师。
”后来，我不小心看到老师把假发脱下来整理。
原来老师的头发是乌黑发亮的，并且还短短的。
我为我的“重大发现”而沾沾自喜。
从此以后，我就把这件事放在心里，这是我和老师之间的“秘密”。
因为，无论是长发的`老师，还是短发的老师，我都非常喜欢呢！我的老师看图写话4我们的英语老师个子高高的.瘦瘦的，她有一头橘黄色的头发，她喜欢穿一条玫红色的裙子，她总是戴着一副蓝框眼镜，我们很喜欢她。
她上课的时候很认真，也很有趣。
她经常带我们做有趣的游戏，老师还带我们看动画片。
有时候课间时，老师还让同学们上台讲故事，而老师就在一旁检查我们的家庭作业。
如果有同学没有完成作业，老师就会让他补上。
英语老师上课很认真，也很有趣，她教给我们很多知识，她很爱我们，我们也很尊敬她。
我的老师看图写话5我们的英语老师，她就像是一位辛勤的`园丁。
她每天都带着一副蓝色镜框的眼镜，看上去很有学问的样子。
她上课的时候很有趣，有时候给我们看动画片，有时候教我们唱英文歌。
老师描写教育场景看图写话训练
老师描写教育场景看图写话训练
场景描述
在这个场景中，一个老师在教室里面讲课。
教室里面有一块黑板和几排桌椅。
老师站在黑板前面，手中拿着一支粉笔，正在用流利的书写着。
学生们坐在自己的座位上，专心地听讲。
描写细节
老师的形象：身穿整洁的衣服，面带微笑，目光专注
黑板的描述：墨绿色的表面，上面写满了字迹，显示出老师的教学才能
学生的姿态：坐直了身子，认真听讲，有些同学还在抄写老师写在黑板上的内容
教室的氛围：安静而和谐，学生们充满了研究的动力
写话训练
老师：各位同学，今天我们要研究的是一首古诗，请大家静下心来听好了。
这首诗描写的是春天的美景，希望能让我们感受到春天的温暖和活力。
学生1：老师，这首诗是唐代的吗？
老师：是的，这是一首唐代的名篇，代表着古代文人对春天的赞美之词。
学生2：老师，这个字怎么读？
老师：好问题！这个字读音是……
以此类推）
总结
通过描写老师在教室中讲课的场景，我们可以看到老师的教学热情和学生们的专注态度。
这个场景展现了一个充满教育氛围的教室，让学生们在轻松愉快的学习环境中获取知识。
教师的真诚和专业能力能够激发学生的学习热情，促进他们的全面发展。
写老师上课的动作神态语言作文
写老师上课的动作神态语言作文老师上课的时候，每天都做出一系列超级有趣的动作和表情，简直太好笑了！首先，老师一进教室就会拿着一根粉色的粉笔，然后站在讲台前面，手舞足蹈地说：“大家好！今天我们要学习的是数学！”说话的时候，他总是用夸张的动作，比如摇摆着身体或者做鬼脸，搞得我忍不住想笑。
接着，老师开始讲解课文，他会走来走去，像是在一个舞台上表演一样。
他经常用语气很夸张地念课文，让我们觉得超级有趣。
比如有一次，他扮演了一个勇敢的小男孩，用深沉的声音说：“我要去探险！”然后做出举起手臂的动作，好像真的在探险一样！而且，老师讲解问题的时候总是很有创意。
有一次，他让我们分组做题，并说：“小明组，你们是超级英雄，要拯救地球！”顿时，全班的同学都变成了勇敢的英雄，全身心投入到解题中去。
更有趣的是，老师还会和我们一起做游戏。
有一次，他说：“今天的课程太简单了，我们来玩一个挑战游戏吧！”他把问题贴在黑板上，然后让我们分组猜答案。
每当有组猜对了，老师就会兴奋地跳起来，像是赢了一场比赛一样，简直太可爱了！老师还有一个特点，就是总是笑得很开心，有时候讲笑话给我们听。
有一次，他讲了一个特别搞笑的笑话，全班同学都笑得前俯后仰，简直是笑翻了。
老师看到我们开心的样子，也笑得更开心了。
最让我难忘的是，老师每次讲完课都会给我们鼓励和肯定。
无论是做对题目还是努力表现，他总是用温暖的话语来夸奖我们。
有一次，我答对了一个难题，老师大声说：“太棒了！你真的很聪明！”听到这句话，我觉得好开心，觉得老师真的很善良。
总的来说，老师上课的动作、神态和语言都很有趣，让我每天都充满了好奇和乐趣。
他不仅教会了我们知识，更重要的是教会了我们快乐和幽默。
老师就像是一个永远年轻的小孩子，让我们在学习的道路上不再感到孤单和枯燥。
我真的好喜欢这样的老师，他就像是一位特别的朋友，永远陪伴着我们成长。
一年级作文：我的老师看图写话
我的老师看图写话【我的老师】梁诗莹我的老师叫李老师，她有一头乌黑亮丽的头发，一双美丽的大眼睛，有一个樱桃小嘴，每天都是笑眯眯的。
她穿着一件绿色的衣服和黑色的裤子。
她戴着一个眼镜，看起来十分有文化。
她是我的语文老师，她的手上拿着教棍。
我爱我的老师！【我的老师】李晨曦我的语文老师，她今年30岁，他叫李老师。
他长着长长的头发，两双弯弯的眉毛，像月牙一样。
李老师还长着美丽的眼睛，戴着眼镜，她的瓜子脸上有一张很可爱的樱桃小嘴。
我很喜欢我的语文老师。
【我的老师】李欣诺我的老师是王老师，她今年三十岁了。
她在羽翔幼儿园上班。
她有长长的头发，弯弯的眉毛像月牙。
她戴着一个大大的眼镜，她还有一双又黑又亮的眼睛，像黑宝石一样。
她还有一个樱桃小嘴。
王老师穿着一件紫色的小短裙，她的身材不胖不瘦。
王老师会给我们讲很多有趣的知识和故事，我们都很喜欢王老师。
王老师喜欢我，我也喜欢她！【我的老师】冯兰舒星期一我和哥哥一起上学校，我的哥哥先把我送到了教室，然后他自己回到了教室。
我的老师，长的很美丽，长长的头发，瓜子脸，弯弯的眉毛，黑黑的眼睛像黑宝石一样，高高的鼻梁，红红的脸蛋，还一张能说会道的樱桃小嘴。
我喜欢我的老师！【我的老师】李柏合星期一的早上，语文老师给我们上课。
我的老师名字叫贺芳芳，她今年25岁。
她会给我们教很多很多的知识并且讲很多很多有趣的故事。
她有一头乌黑亮丽的头发，一个瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，她今天穿的一件绿绿的外套，里面穿了黑白相间的毛衣，还有一条蓝色的裙子。
我喜欢我的老师！。
老师上课的样子作文200字
老师上课的样子作文200字
嘿，你们看这黑板上的字，老师写得真叫一个漂亮！一笔一划
都显得那么有力，就像是在跳舞一样。
她的眼神，嗯，怎么说呢，
就是那种充满热情的眼神，感觉她要把所有的知识都传递给我们。
哎哟，老师又转过来了，笑得像朵花似的。
她看着我们的时候，我就感觉心里暖暖的，好像被阳光包围了一样。
她好像在说，“别怕，你们都很棒！”这种感觉真的很棒，让人瞬间就有了勇气。
还有啊，你们注意到没？阳光正好打在老师的脸上，她整个人
看起来都闪闪发光。
真的是那种全身心投入教学的感觉，让人看了
都觉得特别感动。
老师讲课神态动态作文
老师讲课神态动态作文在我的求学生涯里，有一位老师的讲课神态和动态特别有趣，就像一部生动的喜剧，他就是我们的数学老师——李老师。
李老师长得高高瘦瘦的，戴着一副黑框眼镜，那镜片后面的小眼睛总是闪烁着狡黠又智慧的光芒。
每次上课，他就像被打了鸡血一样，活力满满地冲进教室。
他站在讲台上的时候，那姿态就像一棵挺拔的松树，只不过这棵“松树”特别好动。
他一会儿用手在空中比划着各种几何图形，那双手就像是魔法师的魔法棒，轻轻一挥，一个无形的立体图形就仿佛出现在我们眼前。
“看啊，同学们，这个正方体就像一个装满知识的盒子，我们现在要做的就是把这个盒子打开，把里面的知识一块一块地拿出来。
”他一边说着，一边用手指在空中点来点去，好像真的在打开那个看不见的正方体盒子。
当他讲到难题的时候，眼睛会突然瞪大，像是发现了新大陆一样。
他会皱起眉头，眼睛在镜片后面骨碌碌地转，那模样就像一个正在苦思冥想的侦探。
然后他会突然一拍脑袋，像是灵光乍现，紧接着就开始在黑板上龙飞凤舞地写起解题步骤来。
他写板书的时候那可真是一场“视觉盛宴”，粉笔在黑板上敲得哒哒响，就像马蹄在奔跑。
那字写得又大又快，还带着一种独特的“飘逸感”，有时候写着写着，自己就被粉笔灰弄成了一个“白胡子老头”，可他却浑然不觉，依旧沉浸在解题的乐趣中。
有时候，他会在教室里走来走去，像是在巡视自己的领地。
当他走到某个同学身边，发现那个同学走神的时候，他不会大声呵斥，而是会突然弯下腰，把脸凑到同学面前，眼睛一眨不眨地盯着那个同学，直到把同学看得心里发毛，回过神来。
这时候他就会直起身子，双手背在身后，一本正经地说：“同学啊，你可不能让你的思绪坐着火箭飞到外太空去了，这里的数学知识还等着你去探索呢。
”他讲课时的表情也十分丰富。
当他讲解一个简单的概念，同学们都能快速理解的时候，他就会露出灿烂的笑容，那笑容就像春天盛开的花朵，还会满意地点点头说：“不错不错，同学们都很聪明嘛，就像一群小机灵鬼。
小学一年级看图写话-老师您好
小学一年级看图写话-老师您好新的学期开始了，妈妈早早叫小明和小红起来上学。
小明和小红来到了学校，这时老师走过来。
小明和小红连忙鞠躬问好，老师也问好。
下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!开学了开学了，小朋友们纷纷来到学校开始早读。
李青和花花刚进学校大门就看见王老师迎面走来，因为《弟子规》上写着小学生要尊重师长，所以他们就向王老师鞠了个躬，异口同声地说：“王老师，早上好!”王老师听了，感到很感动，他笑眯眯地说：“谢谢，你们真是懂礼貌的好孩子，继续努力喔!”李青和花花说了一声：“谢谢老师!”说完，他俩就高高兴兴地回班级早读了。
向老师问好一个星期一的早上，小绿和小丽一上学去。
他们一起走在路上，小丽突然停了下来，小绿好奇地问道:“你怎么啦?”小丽说：“看!老师来了!”小绿说：“不管他走过去。
” 小丽说：“不行啊!” 小绿说：“为什么?”小丽回答：“因为老师是长辈，而我们是学生，所以应该向老师问好!”小绿说：“我知道了。
”于是，他们俩一起向老师鞠个躬，说：“老师，早上好!”老师笑着，说：“你们真是讲文明懂礼貌的好孩子!”老师您好今天是九月十日教师节，早晨，凌老师像往常一样走到学校去上课。
她刚到学校的大门口，就惊讶的看见他们班的小朋友正在迎接她，有一个小朋友走上前来递给她一束鲜花，对她说：“凌老师，您好，祝您节日快乐!”另外一个小朋友恭恭敬敬的递给她一张贺卡，说：“凌老师，这是我们全班小朋友对您的祝福!”后面的小朋友整齐的站成一排，右手举过头顶，给凌老师敬了一个队礼，齐声说道：“凌老师，您是园丁，您是春雨，在这个喜庆的日子里，我们祝您永远快乐!”旁边的人都停下脚步，观看这庄严的一幕，凌老师激动得热泪盈眶!啊，多么甜美的教师节呀!。
老师和同学看图写话
老师和同学看图写话老师和同学看图写话导语：看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。
下面是小编整理的看图写话，请大家认真阅读!【老师和同学1】放学了,同学们收拾好书包走出校门准备回家。
突然，下起了急风暴雨，小莹没带伞，她急得团团转，这时，老师看见了，亲切地说：“小莹你把老师的雨衣披上吧!”一旁的小宁看见老师全身都淋湿了，急忙跑过去说：“老师我们一起用这把伞吧!”老师欣慰地点点头，会心地笑了。
【老师和同学作文2】丁零零，上课了，刚刚还生龙活虎的同学们陆陆续续地走进教室，端正地坐在位子上，等待老师的讲课。
这时，宁静的教室响起阵阵脚步声，原来是老师拖着沉重的脚步走进教室。
老师脸色苍白，声音沙哑，有气无力的'给我们讲课，小玲看在眼里，急在心里：“老师这时怎么了?看来身体不舒服，我是不是应该……”丁零零，下课铃终于响起，小玲健步如飞地跑到药店，买了药，又大步流星地来到小卖部，买了一张最美丽的贺卡，然后跑回教室，拿出笔，在贺卡上写下“老师：请少说话，我们爱您!”小玲悄悄地把药、开水和贺卡放在老师办公桌上。
小玲想：老师吃了药，一定会好起来的!到时，又可以看到精神抖擞的老师了。
想到这里，小玲不由嘴角上扬。
身心疲惫的老师来到办公室，发现桌头多了些东西，正想问问是谁放错了，当她看见那张贺卡和药，眼眶一热，泪水像珍珠一样，顺着脸颊，落了下来。
老师的心里涌起阵阵暖流!【老师和同学作文3】教师节到了，我们在野外看到鲜花盛开，真美啊!小莹说：“咱们采些花给老师们吧。
”小萱说：”好的!我们一枝枝地采，这里全都是美丽的花!”等我们采完，老师来了。
老师看见那一束束鲜花，脸上露出了满意的笑容。
说：“你们的花真美，真香，你们送的花消除了我一天的疲劳!”我们说：“老师，就让这花陪着您吧!让花香飘进你的梦里，祝您睡好!我们再祝您节日快乐!”老师接过花后，夸我们是好孩子。
【老师和同学作文4】这个星期，我们王老师生病了，班里由班长管理，班长许莹莹还把学生分成小组去看望老师。
大象老师上课看图写话
大象老师上课看图写话引言大象老师是一位非常热爱教育的小学老师。
每天上课，他总是充满激情，用心教学。
为了激发学生们的想象力和思考能力，他经常使用图片来引导学生们进行写作练习。
本文将通过描述大象老师上课时的场景以及学生们通过观察图片进行写话的过程，展现大象老师独特的教学方式。
大象老师的上课方式大象老师上课非常有趣，他总是充满活力。
每天上课开始之前，大象老师会分享一张精心挑选的图片给学生们，并告诉他们通过观察图片来进行写作练习。
这种方式既能锻炼学生们的观察力，又能激发他们的创造力。
呈现一张图片大象老师在黑板上写下“大象”，然后让学生们根据他们对大象的想象来进行描述。
接着，大象老师拿出了一幅描绘大象的图片，摆在黑板旁边。
学生们眼前一亮，纷纷开始观察图片，揣摩其中的细节。
学生们的观察与描述学生小明看到图片上展示的是一只大象在河边喝水的场景。
他立刻写下了自己的描述：“大象高高的身子耸立在河边，宽大的耳朵扇动着微风，他的褐色皮肤光滑而有力。
水从大象的长鼻子中喷涌而出，再次滴回到河水中。
大象的眼睛明亮而聪慧，它似乎在观察着四周的一举一动。
”学生小红观察到图片上有其他动物，她写道：“大象站在河边，旁边还有一只小鸟站在大象的背上。
小鸟展开它五彩斑斓的翅膀，开心地和大象一起欣赏河水的美丽。
看着大象和小鸟的互动，我感到它们之间充满了友谊。
”大象老师的点评大象老师非常欣赏学生们的描述，他鼓励学生们发挥想象力，让他们感受到写作的乐趣。
他指出了每个学生描述中的亮点，并给予他们积极的鼓励和肯定。
同时，他也提出了一些改进的建议，让学生们更好地运用形容词和修辞手法。
学生们的进一步思考在大象老师鼓励和引导下，学生们开始思考自己对图片的更深层次理解和感受。
他们不仅能描述图片中的场景和细节，还能通过联想和个人经验来表达自己的感情和思考。
小明思考了一会儿，写下了自己的思考：“大象在河边喝水的场景让我想起小时候去动物园看大象时的情景。
那时候，我站在栅栏旁，看着大象轻盈地行走，我能感受到它们的力量和温柔。
看图写话 牛老师上数学课
看图写话牛老师上数学课下课铃声响了，同学们都来到了操场上玩游戏，这时数学张老师抱了一大堆作业本和数学用具还有一个橙色的杯子，正要去办公室改作业呢!当她走过操场的时候，小兰看见了立刻跑过去跟张老师说:“老师您辛苦了，我来帮您拿作业本吧。
”老师说:“好啊，你就帮我拿杯子和三角板吧。
”于是小兰就帮老师把东西送到了办公室，她就高高兴兴去玩了。
今天,我上楼梯的时候,一边上楼,一边数楼梯,每层楼梯有10级,真好玩儿。
我家有三口人。
爸爸妈妈和我。
爸爸妈妈都很疼爱我,在我表现好的时候他们就表扬我。
如果表现不好的话,他们就会很生气地批评我。
我有一个幸福的家。
爸爸妈妈都很疼我。
爸爸在南通上班,一个月回来一次。
每次回来都给我买很多好吃的。
这是我最开心的一天。
因为可以和爸爸妈妈一起做游戏,大家玩的很开心。
这就是我的一家,一个开心快乐的家。
我爱我的家。
我家共有四个人。
爸爸妈妈外婆和我。
爸爸是数学老师,妈妈是音乐老师,我是一名小学生。
这就是我的一家。
我有一个幸福的家。
我的家里有爸爸妈妈爷爷奶奶,还有一个调皮的我。
爸爸在公司里上班。
他的脾气很好。
妈妈在家负责接送我,她就有那么一点点小脾气。
我在家表现还可以。
培养良好习惯有效促进幼小衔接研究幼儿教育与小学教育衔接问题，为的是使孩子尽早适应小学的学习生活。
因此，我园自2010年11月申报并确立了“十二五”规划课题《幼儿园与小学教育衔接问题研究》。
经过两年的实践与研究，在幼小衔接方面取得了初步的成效。
一、明确目标、加强管理，扎实开展课题研究本课题通过对幼小教育的研究，从习惯、态度、情感、能力、知识等诸多方面入手，探索实现幼小有效衔接的策略和途径，让幼儿进入小学后能尽快适应人际关系、学习方式、行为规范和学习环境等方面的变化，顺利过渡到小学的学习生活。
此课题研究分别在小、中、大班实施。
在研究过程中我们切实加强了课题研究的过程管理，注重实效性，对课题研究的每一个环节都提出了明确、具体的要求，要求教师必须清楚幼小衔接是一个循序渐进的过程。
二年级看图写话我的老师作文
二年级看图写话我的老师作文二年级看图写话我的老师作文【篇一】有一天，学校里来了两个新的数学教师。
一个叫马教师，她是一位女教师，她很温柔。
还有一个教师叫宋教师，他是一位男教师，他有点凶。
数学课开始了，马教师给学生们布置了三项作业，第一项是一张大考试试卷，第二项是补充习习题三页，第三项是口算卡一页。
过了两分钟，同学们做完了，宋教师开始看了，宋教师把作业收了，马教师开始改作业了。
马教师表彰了小明：“小明，你的作业很工整。
”小明说：“谢谢教师！”马教师又表彰了小红因为她一点都没错。
我们的两个教师真是好教师！【篇二】我的英语教师姓陶，她有一双明亮的眼睛，一张心爱的圆脸，还有一个长长的辫子。
陶教师很爱笑，不管遇到什么事，她都会浅笑着给我们上课。
但是她对我们的要求很严。
课堂上，教师特别注重我们的发音。
有时候，因为我们发音不准，一个单词要教好多遍。
有的同学老是不行，我们都替他着急，但是陶教师不急，她耐心地教，一个音，一个词，一个句子，直到满意为止。
为了让我们都能快点进步，陶教师想出了很多规定，除了课后亲自辅导外，她还让我们同学结对子，一个帮助另一个，没事的时候，两个人就一问一答。
这样，不会的有人帮，会了的又多了一遍复习，两个人都有收获。
为了记得更牢，陶教师还经常给我们排练一些小节目，我们扮演小白兔，大老虎，还有心爱的小熊，讨厌的大灰狼，大家学得兴致勃勃。
这个月底有英语节，我们都想好好展示一下自己。
陶教师更忙了，她挨个儿辅导我们，希望我们每个同学都能表现得更优秀。
我们都信心百倍，盼望着那一天的到来。
我爱上英语课，我更爱我们的英语教师——陶教师。
网络搜集整理，仅供参考。
小学生二年级看图写话-我的老师
小学生二年级看图写话-我的老师每个人在学校都会有老师，你喜欢哪位老师，她是什么样的?下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!我的语文老师我的语文老师就是蔡老师。
蔡老师有双美丽的大眼睛，短短的睫毛，像搽了唇油的透明的红。
蔡老师非常负责任——这几天，学校有合唱大赛的活动，蔡老师用上课的时间帮我们排练，叫我们练歌。
蔡老师对同学们非常好——让我们写补充习题和练习与测试时都讲过才让我们做，因为蔡老师怕我们没有学会。
蔡老师爱提问题给大家回答，不过，她更喜欢上课专心听讲、积极举手回答问题、不插话的同学。
不管哪个方面，我们班举手的人都很多。
如：读课文、复述课文、分角色朗读课文、默写生字。
因此，蔡老师更喜欢我们了。
我们也更喜欢蔡老师、和蔡老师的语文课啦!这就是我们班的蔡老师，既负责任而且对同学们也好!我爱我的蔡老师!我的好老师我有一个好老师。
她是我的语文老师。
我一年级的时候，我什么也不懂。
可是我在老师的教导下，学会了拼音，笔顺、认字和写字。
老师除了在教学方面很用心，也很关心我其他方面的发展。
有时候我吃饭时吃得不多，老师会要求我多吃一些饭。
有一次我在学校摔了一跤，嘴巴都破了。
老师看到了，就马上把我带到卫生室去敷药，老师使我觉得温暖，爸爸妈妈都很感谢老师。
三年级的时候我开始学写作文了。
我觉得很难。
老师都很愿意在放学后，留下来帮我解决问题。
我很高兴有一位专业、尽职、细心的老师。
我的老师曾多少次想要报复老师，曾多少次在背后说老师的坏话，但有多少次看到老师为我们的付出?我们只想着作业多，老师太狠了。
但想过或许我们这多得作业老师又为我们批改到深夜?多少次说老师管的太多，太严厉。
但我们想过老师对我们的付出，希望我们成材?我们作业多，老师的负担更重，有人问：“为什么老师拼着自己到深夜也要给我们很多作业?”那是因为我们是老师一手栽培的小树苗，他伴着我们成长，为我们在前进的道路上开辟出一条光明的大道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师就像蜡烛，哪虽然微弱的光，确为我们照亮前途，确燃烧了自己，不求回报。
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老师上课的图片看图写话范文“叮铃铃、叮铃铃”上课了。
同学们发现，今天给他们上课的不是张老师，而是二(1)班的李老师，因为今天张老师生病了。
为了迎接李老师的到来，同学们上课表现可认真了!朗读课文的时候，同学们聚精会神地大声朗读。
听写词语的时候，教室里鸦雀无声，同学们专心致志地听写。
回答问题的时候，同学们积极举手，争先恐后地发言，课堂气氛很热烈。
这节课就要结束了，李老师依依不舍地与我们这些可爱的孩子告别。
同学们的良好表现给李老师留下了深刻的印象，大家心里也美滋滋的。
课间，小兔、小乌龟、小松鼠，一起去图书馆里看书。
小刺猬来了，从书架上找来自己喜欢的书，然后，津津有味地看起书来了。
忽然，小刺猬背上的刺不小心刺到了小兔。
小兔大叫了一声说：“真刺人！”这个惨叫声几乎图书馆所有人都听见了。
小刺猬马上起来，他对小兔说：“对不起，你坐吧！我走了。
”小刺猬伤心地准备离开。
忽然，小乌龟说：“你别走！你和我坐吧！”小刺猬说：“谢谢！可是我会扎到你的！”小乌龟说：“不会的，我的壳很硬。
”“真的吗？”小刺猬说完，他坐上了小板凳，小刺猬想：我真的扎不到他.从这以后，他们两个成了好朋友。
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。
无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。
小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。
再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。
想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。
就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。
小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。
过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。
同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。
记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。
忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。
他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。
我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。
我真想“请”那位同学和我理论一番。
他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。
但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。
当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了上课了，同学们纷纷从书包里拿出了本子和笔，准备上课用，军军也从书包里拿出了本子，可是他在书包里翻来覆去地寻找就是找不到铅笔，他焦急地直冒汗，他嘴里嘀咕着：“昨天晚上肯定忘把铅笔盒放书包里了，现在怎么办呢？”正当军军坐立不安时，同桌童童关切地问：“军军，你是不是铅笔忘带了，不用急，我借给你吧！”一边说着一边把铅笔递给了军军，军军接过童童递过来的铅笔，感激地连声说：“谢谢”。
童童说：“不用谢，互相帮助是应该的。
”这个故事告诉我们：“说话要有礼貌，我们也要乐于帮助人，别人遇到困难时，我们要及时伸出援助之手！”早晨，小明在马路上看书。
朋友说：“不要边看书边走路，会伤到眼睛的。
”可小明像没听见似的，继续看书。
中午，睡午觉的时候，妈妈再三叮嘱，不能在床上看书，小明每次都说：“知道了。
”可妈妈刚走，小明又在床上看起书来。
晚上，小明写作业的时候，爸爸发现他写字姿势不正确，说：“写字姿势一定要正确。
”小明说：“我的眼睛很好，不要紧的。
”可还没有几分钟，小明的姿势又不好了。
过了一段时间，小明发现自己的眼睛已经近似了，医生告诉小明，必需要配眼镜才行。
小明后悔地想：“要是以前听别人话，就不会近似了。
”“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。
他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。
有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。
上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。
《胜似亲人》在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。
她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。
毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤萎萎的。
该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。
小姑娘看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的人……老奶奶不正需要我的帮助吗？”从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按时给老奶奶买米买面。
一天，她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河边去洗干净。
回来后，将被单搭在晾衣杆上。
这时，老奶奶从屋出来了，手轻轻抚摸着小姑娘的头，布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上，激动地说：“你这么照顾我，真是比我的女儿还亲呀！”小姑娘连忙说：“不，老奶奶，你这么慈祥，我以后还要为您做更多的事情呢！”老奶奶的两眼湿润了，再也说不出话来。
看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道“……我真正懂得了‘助人为乐’的含义。
”期中考试结束了，分数也已经揭晓好几天，但我一直不想提这事，因为这次考试的遗憾太多了，所以我到现在还难过呢！其实，期中考试的成绩总体都不错。
语文打了95分，在班里属于靠前的位置，但是令我不满意的是作文，前面基础就扣了一分，而作文却扣了4分，我平常经常写博文，作文经常受到老师的表扬，怎么这回一落千丈呢？可能是时间太紧张了，所以在考场上没有发挥好。
数学考了91，好几道题都是我马虎才做错的，比如前面的一道画三角的题，我没读清题意就着急的画起来，所以2分就这样没了，还有一道解决问题，本来会做可偏偏不对，妈妈说：“那样算不合理。
”没办法，可怜的5分也没有了，我总是这样，有些题仔细想想就会做，考场上却总是不能沉着冷静。
唉，以后要多做数学题了。
英语，说到英语，我就气不打一处来，因为我才考了80分。
之前，我对英语最有信心了，我原来计划英语冲刺100分呢，但只考了80，我每天都在为这门课伤心。
你们知道为什么吗？其实啊，我平时报的英语班，在英语班里总是名列前茅，可这次英语却考得最差，我真觉得太难过了。
这让直到卷子发下后，我不禁为自己的成绩而感到遗憾，因为最后一题10分，T是对，F是误，可我却给搞反了，所以10分就像坐上直升飞机一样离我而去了。
我怎么能这么粗心呢？还有听力，我听到的是car，但卷子回来却错了，这道题我到现在还很疑惑，还有一道也是搞反了。
科学和品社都上了90分，妈妈说还算不错。
总的来说，我就是太马虎了，老是粗心大意，总犯一些低级的小错误，致使卷子上留下许多遗憾。
尽管老师给我发了一张学习进步的喜报，但这次考试中的遗憾，还是给我留下了教训。
我以后一定改正马虎、粗心、紧张的错误，做题细心细心再细心，认真认真再认真，这样我一定会很快进步的！这段木头里一定有虫！这天早晨，森林里阳光明媚，鸟语花香，空气显得格外清鲜。
树爷爷一觉醒来，伸了个懒腰，准备等睡在树枝上的小啄木鸟来给自己啄虫子。
可是，等了十分钟也不见小啄木鸟飞下来。
树爷爷想：小啄木鸟一定是昨天忙得太累了，就让它多睡一会儿吧！可是，过了一会儿，树爷爷听到远处有一阵沉重的脚步声传来。
树爷爷感觉这声音不像往常来森林里玩耍的小孩子们轻快的脚步声。
它向远处望去，只见一个三十多岁戴着鸭舌帽的的男人，正拎着一把沉重又锋利的斧子朝这边走来。
树爷爷心里想：“惨啊！惨啊！人类又来砍伐我们树木了！”说时迟，那时快，那个男人已经走到了树爷爷身边。
他从裤兜里掏出一根香烟，用打火机点着后悠闲地抽了起来。
只听他说：“嘻嘻，这颗树够粗够大的，今天又要大赚了！”说完，一斧子砍了下去。
树爷爷疼得流下了眼泪。
这时，树上的小啄木鸟被震醒了，它猛地想起了自己的义务。
可是，当它低头向下看时，被眼前的一幕惊呆了：一个凶恶的男人手里紧握着斧头，毫不留情地朝树爷爷的身体砍去。
树爷爷身上已经有了好几道伤痕，正伤心地流着眼泪。
小啄木鸟实在不忍心看下去了，它马上飞到那个男人的脖子上，一边啄他的头，一边喊：“你这个伤害树木的坏家伙，这段木头里一定有虫！”那人被啄得头破血流，丢下斧子落荒而逃。
小啄木鸟不解地问：“树爷爷，你枝繁叶茂，像一台机器一样，源源不断地释放着氧气，为大地创造绿色，为人类造福，人类应该感谢您，可为什么还来伤害您呀？”树爷爷叹息着说：“人们只顾赚钱，不顾后果地滥砍滥伐，把我们卖掉。
你知道吗，每年做的一次性筷子，就要砍伐大约2500万棵大树，毁掉万亩森林啊！可是有些人总会利用我们赚取金钱，做出不道德的事情。
”小啄木鸟轻轻地自言自语：“人们怎么能这样做呢？这是为什么呢？”这时，森林暂时恢复了往日的平静。
可是没有人知道明天的森林会是什么样......望采纳网?老师上课的图片看图写话。