浅析传统游戏的价值和拯救措施
民间游戏在幼儿体育活动中的价值与应用途径
民间游戏在幼儿体育活动中的价值与应用途径1. 丰富多彩的游戏形式民间游戏因其丰富多样的形式备受人们喜爱，例如跳皮筋、踢毽子、打陀螺等，这些游戏给幼儿提供了许多不同的体育锻炼方式，增加了体育活动的趣味性，提高了幼儿参与的积极性。
2. 增强幼儿身体素质在民间游戏中，幼儿需要运用全身的动作和感觉来进行游戏，适当的运动能够促进幼儿的身体素质发展，提高协调性和灵活性，有益于幼儿的身体健康。
3. 培养团队合作意识在许多民间游戏中，幼儿需要与其他小伙伴一起合作完成游戏，这有利于培养幼儿的团队合作意识和团队精神，增强了幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。
4. 传承民俗文化随着时代的发展，许多民俗活动渐渐淡出了人们的生活，而通过在幼儿体育活动中开展民间游戏，不仅可以让幼儿了解到丰富的民俗文化，增加了他们对传统文化的理解，也是对民俗文化的一种传承。
5. 增强幼儿的自信心参与民间游戏可以增加幼儿的成功体验，提高他们的自信心，从而更有助于幼儿在其他活动中敢于尝试、积极向上。
1. 融入幼儿体育课程在幼儿园的体育课程中，可以融入一些民间游戏作为教学内容，同时在游戏中引导幼儿运动，以增加他们参与体育活动的兴趣，更好地锻炼身体。
2. 举办民间游戏体验活动可以在幼儿园或者社区内组织一些民间游戏体验活动，向幼儿介绍各种民间游戏的玩法，并引导他们参与体验其中的乐趣，并且在游戏中引导幼儿学会团队合作，增强感受民俗文化魅力。
3. 制定游戏规则引导孩子进行体育游戏在幼儿园或者家庭中，可以针对不同年龄段的幼儿，制定一些游戏规则来引导孩子进行体育游戏，培养幼儿的团队协作意识和锻炼幼儿的身体素质。
4. 通过游戏帮助幼儿解决问题在参与民间游戏的过程中，可以引导幼儿通过游戏来解决一些实际问题，帮助幼儿树立正确的竞争观念，培养幼儿的思维和动手能力。
5. 引导幼儿利用科技手段参与游戏随着科技的发展，可以引导幼儿通过一些智能设备来参与游戏，增加游戏的趣味性，同时培养幼儿运用科技的能力。
论传统游戏的教育价值论文
论传统游戏的教育价值论文目录论传统游戏的教育价值摘要：传统游戏是中国传统文化的重要组成部分，它历经了数代人，种类繁多，玩法各异，大人和孩子，孩子和孩子之间口口相传，乐此不疲，在游戏的过程中，既有历史的时代文化，又洋溢着现代的趣味性，又不乏来自民间的文化积淀与睿智，很容易感受到其中蕴含的民俗氛围，它可以使我们熟悉自己祖先所创造的历史文化，促使我们产生强烈的民族自豪感，有利于我们对孩子进行传统文化的熏陶。
隐含着极具挖掘与弘扬的教育价值。
关键字：传统游戏，教育，价值一、传统游戏的特点（一）传统游戏具有多样性传统游戏多样性是指它的种类比较繁多，玩法各式各样。
传统游戏大多都有着不同地域、不同文化的烙印,表现出了不同的游戏内容。
它形式多样,大体可分为三类:体育游戏类(如跳房子、老鹰抓小鸡、滚铁环)、益智游戏类(如走棋子、翻绳、石头剪子布)、语言娱乐类(如拍手、击鼓传花游戏)。
如能让儿童手脚灵活运用的“抓子”“跳房子”“滚铁环”等；有锻炼跳跃、奔跑的“跳绳”“丢手绢”“老鹰抓小鸡”等；有训练平衡的“踩影”“抽七打八”等[2]。
（二）传统游戏具有科学性。
传统游戏具有科学性不仅在于它的活动开展了儿童各器官的功能，促进了儿童的身心健康，而且，传统游戏的创设遵照了由易到难的规律，每步调都经过了经心设计。
如“抓子”游戏中全套游戏就有八九种抓法，每种抓法随编配的歌谣不同，跟着抓法难度的增加歌谣也有短到长，谁先抓完最后一种抓法，谁为胜。
又比如“跳房子”这个游戏，首先地上画出一组由方格组成的图形。
第一步：把沙包用脚踢着跳，然后把沙包用头顶接着跳，最后把沙包放在脑袋和背等部位上划分上跳。
一步一步的严格的训练了儿童的平衡本领及灵动的动作。
（三）传统游戏具有趣味性许多传统游戏之所以能够一直流传下来，主要是因为它有着非常浓厚的趣味性。
儿童边游戏边吟唱，兴趣盎然，始终沉于欢乐之中，游戏中的儿童始终处于主动、积极的状态,自己选择玩伴、游戏内容,准备游戏材料,制定游戏规则,充分地表现自己的游戏才能,是儿童快乐的源泉。
我国传统民间游戏价值的利用与研究
我国传统民间游戏价值的利用与研究源远流长的民间游戏，是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩，具有简便、易行、经济，不受时间、场地的限制等特点，对增强幼儿体质、开发幼儿智力、丰富幼儿生活具有良好的作用。
为了让民间游戏在我园更好的开展，我园从传统民间游戏的功能和教育价值入手，对其进行较系统、深入地研究，具体做法如下：一、注重挖掘民传统民间游戏在幼儿教育中的价值传统民间游戏以其独特的魅力吸引幼儿，我们根据民间游戏的目标（增强体质，促进身心和谐全面发展），按其基本运动技能划分游戏，如：1、跑的游戏有“小孩真爱玩、老猫睡觉醒不了、狼和小羊、叫号赛跑、接力赛、降落伞、贴人等等，这类游戏能发挥幼儿的奔跑能力，还能使幼儿说出躯体的部位名称和功能，培养幼儿能听取他人的意见、尊重同伴，关心热爱同伴，又谦让精神。
2、走的游戏有：开火车、卷白菜、小鱼游、翻饼烙饼等等，可培养幼儿的观察能力、注意力、发展其模仿能力、思维能力和创新能力，锤炼幼儿对环境的适应能力。
3、跳跃的游戏有：跳圈比赛、大皮球、小袋鼠、跳绳、跳房子、石头剪子布、斗鸡、人枪虎等等，这类游戏发展促进幼儿感知觉的发展，能识别上下、前后、高低、远近、先后、快慢、横竖、平直、宽窄，培养幼儿规则意识和良好的竞争精神，做到喜爱比赛、关心胜负、胜不骄败不馁，别人失败时不讥笑能主动去鼓励。
；4、投掷游戏有投沙包、打狐狸、飞盘、摔包等等，这类游戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力快速，能控制投掷的方向，发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力，5、平衡、钻爬游戏有眯眯转、托球走、龟兔赛跑等等游戏，发展幼儿手脚着地、手膝着地、匍匐爬行和侧面钻的动作；快速转圈、手端物体快速前行，更好的发展平衡能力，及灵敏、速度、力量、等运动素质和空间知觉体位知觉。
培养幼儿坚强意志，遇到困难努力克服，失败了不泄气不退缩。
6、手指游戏是幼儿最为喜欢的活动，如：快乐家庭、看戏、金锁银锁等等，伴随游戏进行的儿歌能促进幼儿的语言表述能力，训练幼儿的头脑反应能力，提高反应的灵敏度，激发幼儿丰富的想象。
文化传承与传统游戏
文化传承与传统游戏传统游戏是一种重要的文化遗产，承载着丰富的历史和文化内涵。
这些游戏代表了一个时代的活力和智慧，通过世代相传，成为架起人与人之间沟通的桥梁。
然而，在现代社会的快节奏发展中，传统游戏逐渐被现代化娱乐方式所替代。
因此，我们应该更加重视文化传承与传统游戏的保护和推广。
一、传统游戏的意义传统游戏作为文化传承的一部分，具有重要的意义。
首先，传统游戏代表了民族的独特性与多样性，每个游戏都有其独特的规则与传统。
其次，传统游戏是青少年培养身心健康的重要途径，它可以锻炼孩子们的身体协调能力、创造力和社交能力。
最后，传统游戏承载着历史与文化的积淀，通过参与游戏，人们可以更好地了解传统文化的内涵与智慧，促进文化传承。
二、传统游戏的现状然而，现代社会的发展使得传统游戏逐渐被忽视与淡忘。
传统游戏的传承者逐渐减少，很多传统游戏的规则也逐渐模糊或断层。
其原因主要包括以下几个方面：一是现代科技的快速发展，使得电子游戏和手机应用等现代娱乐方式更为普及；二是传统游戏的规则复杂、操作繁琐，与现代年轻人的快节奏生活不相适应；三是教育体制的变革，学校更注重学术教育，传统游戏不再是教育的重点；四是社会变迁，城市化进程加快，传统游戏的场地和环境逐渐消失，人们对传统游戏的需求降低。
三、保护传统游戏的措施为了保护传统游戏，我们应该采取一系列措施，以确保其传承和推广。
首先，加强传统游戏的宣传和教育，通过举办游戏比赛、编写游戏规则手册等方式，提升人们对传统游戏的认识与兴趣。
其次，学校应该将传统游戏纳入课程，增加传统游戏的教学时间，使学生能够亲身体验和学习传统游戏。
同时，社会各界也应该加大对传统游戏的支持和投入，开设游戏培训班、设立传统游戏博物馆等，为人们提供更多参与传统游戏的机会和场所。
此外，政府部门应加强对传统游戏的保护和管理，修复和维护传统游戏场地，设立相应的法规与政策。
四、文化传承与传统游戏的意义文化传承与传统游戏之间存在着密不可分的关系。
浅谈传统游戏对幼儿成长发展的意义
浅谈传统游戏对幼儿成长发展的意义
传统游戏对幼儿的成长发展具有重要的意义。
传统游戏是指不借助电子设备或虚拟世界的游戏方式，如跳绳、踢毽子、拍手游戏等。
这些游戏不仅可以锻炼幼儿的身体，还能促进他们的社交能力、想象力和创造力的发展。
传统游戏的第一个重要意义是促进幼儿的身体发展。
幼儿期是身体发展最快的时期之一，传统游戏可以通过跑跳、跳绳、追逐等活动，使幼儿锻炼身体、增强体力、提高协调性和平衡感。
这些运动能够促进幼儿的骨骼生长、肌肉发展、心肺功能提升，对于培养健康体魄和预防疾病非常重要。
传统游戏的第二个重要意义是培养幼儿的社交能力。
在传统游戏中，幼儿需要与其他孩子合作和竞争，这需要他们学会与他人沟通、合作和互动。
当幼儿与其他孩子一起踢毽子时，他们需要互相配合，相互传递球，这样可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
传统游戏也能够教会幼儿学会尊重他人、遵守规则和分享，这对于他们的社交发展非常有益。
传统游戏的第三个重要意义是激发幼儿的想象力和创造力。
在传统游戏中，幼儿可以充分发挥自己的想象力，扮演不同的角色，创造出自己的游戏场景和故事情节。
当幼儿在拍手游戏中模仿动物的叫声时，他们需要观察和学习，同时也可以揣摩和探索其他角色。
这样的游戏活动可以开拓幼儿的思维空间，培养他们的创造思维和创新意识。
传统游戏对幼儿的成长发展意义重大。
它不仅可以促进幼儿的身体发展，还可以培养他们的社交能力、想象力和创造力。
传统游戏应该在幼儿教育中得到更多的关注和推广，为幼儿的全面发展提供更多的机会和可能性。
幼儿园游戏童话：传统游戏与文化传承教学活动
幼儿园游戏童话：传统游戏与文化传承教学活动一、引言在幼儿园教育中，游戏是孩子们学习的重要途径之一。
传统游戏作为一种具有民俗文化特色的游戏形式，不仅可以促进儿童身心发展，还有利于文化传承教育。
本文将从传统游戏与文化传承教学活动的角度出发，探讨幼儿园游戏童话的重要性和实施方法。
二、传统游戏的意义1. 传统游戏的价值传统游戏是世代相传的游戏形式，它承载着民族文化的历史和传统，蕴含着丰富的文化内涵。
在幼儿园教育中，引入传统游戏可以帮助儿童了解和感受民间文化，培养他们对传统的尊重和热爱，促进文化传承教育的开展。
2. 传统游戏的特点传统游戏通常具有简单、易学、寓教于乐的特点，能够引起儿童的兴趣和好奇心。
通过参与传统游戏，儿童能够在快乐的氛围中感受传统文化的魅力，增强文化认同感，培养他们对文化的浓厚兴趣。
三、文化传承教学活动的实施1. 游戏童话的编排在幼儿园教育中，可以组织孩子们参与游戏童话的编排和表演。
通过角色扮演等形式，让孩子们亲身参与传统游戏，感受传统文化的魅力，增进对传统游戏的理解和热爱。
2. 实地体验幼儿园教育可以组织孩子们进行传统游戏的实地体验活动。
带领孩子们走进田野、农村、民俗村等地方，亲身参与传统游戏的实践活动，感受传统文化的生动表现，形成对传统游戏的亲身记忆和体验。
3. 艺术创作通过美术创作、手工制作等形式，让孩子们将传统游戏的形式与文化内涵相结合，进行艺术创作。
可以制作传统游戏的道具、场景模型等，让孩子们在创作中深入了解传统游戏，展现其独特的文化魅力。
四、个人观点和理解传统游戏与文化传承教学活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过传统游戏，儿童可以在玩中学，感受传统文化的魅力，在快乐中增强文化认同感和文化自信心。
幼儿园应加强传统游戏与文化传承教学活动的开展，让儿童在游戏童话中感知传统文化的魅力，促进文化传承教育的深入开展。
总结回顾在幼儿园教育中，传统游戏与文化传承教学活动不仅具有重要的教育意义，而且是一种愉悦的教学方式。
浅谈传统民间游戏在幼儿教育中的教育价值和运用
浅谈传统民间游戏在幼儿教育中的教育价值和运用“兴趣是最好的老师”，对于幼儿园小朋友来说，能够激发他们兴趣的活动自然也能吸引他们的注意力、激发他们的探求兴趣。
丰富多彩的传统民间游戏以其趣味性、随机性、自发性而经久不衰，吸引了一代代少年儿童的兴趣，陪伴着一代又一代的儿童度过了快乐的童年时光，是一个巨大的游戏宝库。
无论是从孩子们的素质的提升、长远发展，还是从保存和发展民间传统的游戏的角度来看，在孩子们中间倡导和挖掘民间传统游戏都很有必要和价值。
一、传统民间游戏的教学价值传统民间游戏简单、易学、好玩，能给孩子带来很多好处。
幼儿园开展民间游戏有助于幼儿在身体、语言、数学、艺术、社会认知、心理素质等方面的发展。
当今的社会也正需要具有良好的社会交往，合作竞争等素质的人。
而恰恰这些就是民间游戏所蕴涵的，也是现代化游戏所不能比拟的。
1、开展民间游戏，有助于幼儿身体的发展。
民间游戏可以较好地发展幼儿的基本动作，为提高幼儿的运动能力奠定良好的基础，发展幼儿走，跑，跳，钻等基本的动作，需要经过大量的反复练习才能收到效果。
民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受幼儿喜爱，科学地开展民间游戏，能够增强幼儿体能的发展，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。
2、开展民间游戏，有助于幼儿良好品质的发展。
通过民间游戏进行集体评价，加强幼儿的规则意识。
许多民间游戏的顺利进行，都取决于幼儿对游戏规则的掌握，比如我们平时经常开展的游戏:切西瓜、贴人、猫抓老鼠等，只有通过幼儿共同遵守规则，才能齐心协力地完成一种活动。
幼儿在同伴游戏中掌握了规则，从而形成人际关系协调的合作关系，培养了幼儿的交往能力、合作能力。
3、开展民间游戏，有助于幼儿认知的发展，培养幼儿探索精神。
民间游戏的过程，也是幼儿认识生活，了解他人，亲近社会的过程。
在开展民间游戏活动过程中，有目的地组织幼儿进行探索一物多玩的活动，让幼儿充分尝试各种不同的玩法，可培养幼儿探索精神。
重拾民间游戏,让幼儿活动更丰富
重拾民间游戏，让幼儿活动更丰富随着科技的发展和社会的进步，越来越多的孩子被电子设备所吸引，远离了传统的民间游戏。
这些民间游戏是我们的文化遗产，它们不仅是一种游戏，更是一种传统的文化表达。
通过重拾民间游戏，我们可以让幼儿的活动更丰富，让他们更好地了解和体验传统文化的魅力。
一、重拾民间游戏的意义1. 传承文化：民间游戏是源自民间的传统文化，它们凝聚了丰富的民间智慧和民间风俗，是中国文化的瑰宝。
通过重拾这些民间游戏，可以将这些宝贵的文化传统传承下去，让孩子们了解和体验到自己的文化渊源。
2. 促进交流：重拾民间游戏可以促进不同年龄段的人之间的交流和互动。
在进行这些游戏的过程中，孩子们可以和长辈们交流，了解他们曾经的游戏经历和生活体验，增进亲子、师生或同伴之间的感情交流。
3. 促进身体发育：传统的民间游戏往往需要动脑、动手、动脚，这对于孩子的身体发育和智力发展都是非常有益的。
在游戏中，孩子们需要灵活运动身体，培养协调性和合作能力，对于他们的全面发展都是有益的。
二、推荐几种经典的民间游戏1. 抛手绢：抛手绢是一种经典的民间游戏，在游戏中，孩子们围成圈，手拉手一起转圈，然后抛手绢，再由一位孩子接住手绢，游戏者在唱歌的伴奏下依次完成动作。
这种游戏既锻炼了孩子们的合作能力，又培养了他们的音乐感和节奏感。
2. 踢毽子：毽子作为中国的传统游戏，有着悠久的历史。
毽子是用鸡毛、兔毛或兽毛做成，用色彩艳丽的丝绦做成毽围，孩子们一起站在一起踢毽子，可以锻炼他们的协调能力和灵活性。
3. 跳房子：跳房子是一种常见的民间游戏，通过一颗小石子和泥土画成的一个或多个小格子，孩子们踩着一条腿或者两条腿跳跃到指定的小格子里，要求姿势规整，跳得高、精确，既锻炼了他们的体能，又培养了他们的反应能力和动作协调性。
三、如何在幼儿园和家庭中重拾民间游戏1. 提供相关游戏器材：在幼儿园或者家庭中，可以准备一些毽子、手绢、跳房子等游戏器材，方便孩子们进行这些游戏。
浅谈在幼儿教育中传统游戏的有效运用
浅谈在幼儿教育中传统游戏的有效运用幼儿教育是一个非常重要的阶段，这个时期的教育对孩子的成长和发展有着至关重要的意义。
在幼儿教育中，传统游戏是一种非常有效的教育方式，它可以帮助孩子们在玩中学习，提高他们的综合能力，促进身心健康的全面发展。
本文将就在幼儿教育中传统游戏的有效运用进行探讨。
一、传统游戏的定义传统游戏是指流传于民间且受到广泛喜爱的古老游戏，这些游戏通常是由大人们传给孩子们的，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等。
这些游戏历史悠久，有着深厚的文化底蕴，而且大多数的传统游戏都很简单，非常适合幼儿进行。
二、传统游戏在幼儿教育中的作用1. 促进幼儿身体发育在幼儿期，孩子的身体正在快速发育，通过参与传统游戏可以锻炼孩子的肌肉，促进他们的身体发育，增强体质，也能让他们形成良好的运动习惯。
2. 提高幼儿的综合能力传统游戏通常非常有趣，参与其中的孩子可以培养自己的观察力、摆脱力、反应能力、团队合作能力等，这些都是幼儿成长中非常重要的能力。
3. 丰富幼儿的精神世界传统游戏不仅可以锻炼幼儿的身体，更可以满足他们的好奇心和求知欲，让他们在玩中学习，培养他们的兴趣和爱好。
1. 跳绳跳绳是一种非常受欢迎的传统游戏，幼儿在跳绳的过程中可以锻炼自己的协调能力、耐力和反应能力。
老师们可以引导孩子们进行跳绳比赛，让他们在比赛中学会互相配合，培养团队合作精神。
2. 踢毽子踢毽子是一种需要集中注意力和灵活动作的游戏，教师可以在课间安排这样的活动，让孩子们在踢毽子的过程中互相观察、互相学习，提高他们的运动能力。
3. 捉迷藏捉迷藏游戏可以让孩子们培养勇敢、聪明、机智等品质。
老师可以在课堂活动中进行这样的游戏，让孩子们在追逐和躲藏中锻炼自己的各种能力。
传统游戏在幼儿教育中起着非常重要的作用，教师们可以利用这些游戏来建立幼儿的动手能力、思维能力、协作能力等，让幼儿在游戏中获得快乐，提高他们的综合素质。
在实际的教学中，老师们应该根据幼儿的兴趣和特点，合理地利用这些传统游戏，让孩子们在游戏中收获知识和快乐。
创新民间传统游戏,促进幼儿智力发展
创新民间传统游戏，促进幼儿智力发展一、传统游戏的价值传统游戏是民间文化的重要组成部分，它代表了中国古老文明的延续与发展。
在这些游戏中，融入了人们对自然、社会、历史的认知、情感和价值观念，能够使幼儿在玩耍中接受历史、传统文化的教育。
而且传统游戏在设计之初即以锻炼身体、发展智力、培养意志、陶冶性情为目的，可以有效促进幼儿的全面发展。
传统游戏还具有团体互动性强、多样性、趣味性等特点，能够帮助幼儿培养合作意识、集体精神、团队合作精神。
并且传统游戏多为实体游戏，能够锻炼幼儿的体能和手眼协调能力，促进身心健康的发展。
传统游戏在幼儿教育中具有不可替代的地位和重要作用。
为了将传统游戏更好地融入到幼儿教育中，我们需要对传统游戏进行创新，使之更符合现代幼儿的认知和兴趣。
创新不是简单地复制过去的游戏，而是在保留传统游戏的文化内涵的基础上，根据幼儿的认知特点进行合理的改进和完善。
我们可以对传统游戏进行内容创新。
将传统游戏中的歌谣、故事与现代元素相结合，创作具有时代特色的新游戏，使幼儿能够更好地接受和理解游戏的内涵。
在游戏中融入一些简单的数学、语言、甚至科学知识，以培养幼儿的智力和观察力。
可以对传统游戏进行形式创新。
可以在传统游戏的基础上增加一些现代游戏的元素，如道具、角色扮演等，使游戏更加丰富有趣，吸引幼儿的注意力。
可以利用现代科技手段制作虚拟现实游戏或增强现实游戏，使幼儿在游戏中既能感受传统文化，又能获得科技乐趣。
可以对传统游戏进行环境创新。
在幼儿园、学校或社区开展传统游戏体验活动，通过布置丰富多彩的场景、搭建各种游戏设施，使幼儿能够在愉悦的环境中享受传统游戏，增加游戏的吸引力和亲和力。
三、传统游戏与幼儿智力发展传统游戏的创新不仅能够保留和弘扬传统文化，还能够促进幼儿的智力发展。
传统游戏能够培养幼儿的专注力和观察力。
在游戏中，幼儿需要不断地观察、思考、探索，并根据情况做出相应的反应，从而培养自己的专注力和观察力。
传统游戏能够培养幼儿的逻辑思维和创造力。
幼儿园开展民间传统游戏的意义与方法
幼儿园开展民间传统游戏的意义与方法民间传统游戏具有悠久的历史，是传统文化的传承。
在幼儿园开展民间传统游戏，不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质，还能够培养幼儿的合作意识，培养其乐观、坚强的态度。
因此，我们应根据幼儿的年龄特点、已有经验、个体差异，结合幼儿一日生活，开展富有趣味性的民间传统游戏，让幼儿在游戏的同时获取知识、锻炼体质。
应结合幼儿的生活实际，在幼儿园中开展民间传统游戏，通过民间传统游戏，开发幼儿智力，使民间传统游戏对幼儿的成长产生积极影响。
一、民间传统游戏在幼儿园开展的意义幼儿园的每一次活动前，老师都会设计一些简单的游戏活动，以此导入教学内容，例如在引导幼儿学习数数前，我们通常会和孩子玩“指鼻子”的游戏，在锻炼幼儿手口一致、有节奏地数数的同时，培养了幼儿团结守纪，自我控制等品质。
但随着时代的发展，民间传统游戏逐渐被电脑游戏、手机游戏取代。
在电子科技发达的今天，很多家长会让孩子跟着平板电脑学数数、学儿歌，一玩就是一天，正因为如此，在幼儿园随处可见戴着眼镜的孩子。
幼儿期是孩子们身体素质、智力因素和各种习惯品德培养的重要时期，由于民间传统游戏主要以小组形式开展，且多为户外游戏，更有利于培养幼儿的合作意识，让幼儿学会找出问题，分析问题，解决问题。
为了让民间传统游戏不断流传，幼儿园教师应大力开展民间传统游戏，为幼儿创造良好的成长环境，家长应尽量抽出时间，与幼儿一起进行民间传统游戏，开展亲子活动。
这样一来，不仅可以激发幼儿的兴趣，还可以促进亲情交流。
可以说，民间传统游戏是一种独特的教育方式，轻松有趣。
二、开展多样化的民间传统游戏民间传统游戏的种类繁多，按照游戏性质，可将游戏分为动手类游戏、动脑类游戏；按照活动形式，可以分为合作游戏、竞赛游戏；按照活动场所又可以分为室外游戏、室内游戏。
动手游戏如玩泥巴（或橡皮泥）、动脑游戏如看图猜词语、合作游戏如躲猫猫、竞赛游戏如跳绳；室内游戏如击鼓传花、室外游戏如老鹰捉小鸡等，老师可以根据实际情况，如天气、教学需求等选择合适的民间传统游戏。
传统民俗游戏的传承与创新
传统民俗游戏的传承与创新传统民俗游戏是人们在长期的生活实践中逐渐形成并代代相传的游戏方式，反映了特定历史时期、地域和文化背景下人们的娱乐方式和生活态度。
传统民俗游戏作为一种文化遗产，不仅有着独特的艺术魅力，更承载着丰富的历史和文化内涵。
然而，随着现代科技的发展和生活方式的变革，越来越多的传统游戏逐渐被遗忘。
因此，传承和创新传统民俗游戏显得尤为重要。
本文将探讨传统民俗游戏的传承与创新，并分析相应的策略和方法。
一、传统民俗游戏的传承传承是保护和弘扬民俗游戏的基础。
传统民俗游戏的传承，一方面需要注重游戏的保护和宣传，另一方面需要将游戏的传统价值与现代社会需求相结合。
首先，保护传统民俗游戏的物质和非物质文化遗产。
在保护传统游戏的过程中，应该将对游戏规则、道具和器械的保护作为重点，确保游戏的可持续发展。
要注重科学研究和记录，确保游戏的传统特征得以真实保留。
其次，加强对传统游戏的宣传和推广。
通过举办民俗游戏节、摄影展览和展示会等方式，向公众普及传统游戏的知识，增加人们的参与度和认同感。
同时，可以借助现代媒体和社交网络平台，扩大传播的范围和渠道。
最后，将传统游戏与现代社会需求相结合。
将传统游戏融入学校教育和社团活动中，引导年轻人参与，增加游戏的吸引力和互动性。
同时，通过与其他文化形式的结合，如音乐、舞蹈和戏剧等，使传统游戏更具表现力，更能引发观众的共鸣。
二、传统民俗游戏的创新传统民俗游戏的创新旨在使游戏更加符合现代人的需求和娱乐方式。
传统游戏的创新应该注重游戏规则的改进、游戏方式的更新和游戏体验的提升。
首先，改进游戏规则，使游戏更具挑战性和趣味性。
可以通过增加难度、增加策略性和引入新的元素等方式，使游戏更加富有变化和激发人们的兴趣。
其次，更新游戏方式，使游戏更加多样化和互动化。
可以借助现代科技，如虚拟现实和增强现实技术，为传统游戏赋予新的玩法和体验感。
最后，提升游戏体验，使游戏更加贴近现代人的生活和情感需求。
浅析民间游戏对幼儿身心发展的教育价值
浅析民间游戏对幼儿身心发展的教育价值民间游戏是指在民间自发形成并在传统中传承的游戏活动。
这些游戏活动多是由孩子们自发发展出来的，因此具有浓厚的民俗色彩和地域特色。
民间游戏一直以来都是孩子们成长过程中重要的一部分，它不仅能够让孩子们在游戏中获得快乐，还能对其身心发展起到一定的教育价值。
民间游戏对幼儿的身体发展有着积极的作用。
在传统的民间游戏中，有很多需要动手动脚，跑跳追逐的游戏，这些游戏都可以锻炼幼儿的动作协调能力和身体力量。
“跳绳”游戏可以锻炼幼儿的腿部力量和身体平衡能力，“抓手绢”游戏可以锻炼孩子的反应能力和手眼协调能力，“踢毽子”游戏可以锻炼孩子的腿部力量和灵活性。
这些游戏不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能够培养他们的团队合作意识和竞争意识，让他们在体验游戏的快乐的也能够培养出积极向上的个性品质。
民间游戏对幼儿的情感发展也有一定的促进作用。
在民间游戏中，孩子们能够体验到家庭、社区乃至整个社会的情感氛围。
“踢毽子”游戏中孩子们互相帮助，互相鼓励，培养着孩子们的合作精神和友爱情感，“抓手绢”游戏中孩子们争分夺秒，锻炼着孩子们的胜负心态和快乐感。
这些游戏不仅可以让孩子们在游戏中感受到亲情、友情、互助情感，还能够培养孩子们的责任感和团队合作精神。
从而让孩子们在游戏中经历到情感上的成长，逐渐建立积极的人际关系。
民间游戏对幼儿的身心发展具有不可忽视的教育价值。
它在锻炼幼儿的身体素质、促进心智发展、培养情感和审美态度等方面都有着重要的作用。
我们应该让孩子们多参与传统的民间游戏，让他们在游戏中快乐成长，建立积极健康的人格品质。
学校及家长也应该给予更多的支持和关注，创造更多的游戏机会和空间，让孩子们在游戏中得到更好的身心发展。
浅析民间游戏的教育价值
浅析民间游戏的教育价值民间游戏是千百年来劳动人民创作、流传下来，洋溢着浓郁乡土气息和浓厚趣味性的游戏，它曾经是孩子们乐此不疲、百玩不厌的活动内容和形式，是少儿生活的一个重要组成部分。
然而，随着科技进步和文化的演变，影视、网络、高科技玩具产品的出现，使人们渐渐淡化了对民间游戏的依赖。
于是，民间游戏在幼儿园也日渐消隐。
那么，如何重新审视民间游戏的教育价值，挖掘生动有趣的民间游戏，使之在幼儿活动中折射出新的光彩，这是我园几年来一直致力探究的课题。
以下拟结合我园的实践探索谈谈民间游戏在幼儿发展及其教育中的地位和意义。
一、民间游戏具有简便有趣的鲜明特色第一，民间游戏使用的玩具材料既简便又廉价，大部分都是利用简单的生活用品或废旧的物品。
诸如小石子、核桃、贝壳、钮扣、橄榄子、瓶盖等几乎都可以成为游戏材料。
玩“打手球”和“跳小棍”可利用旧报纸、树枝、冰棒棍等；用塑料绳粘成圈可以玩“拾螺子”、“翻螺子”、“跳房子”；用编织丝、鸡毛、碎布可以做毽子，用木头可以做陀螺等。
第二，有的民间游戏基本不需要材料，用手、脚、身体的某些部位，就可以三五成群地玩得很开心。
如：“手心手背”、“跳山羊”、“金锁银锁”、“炒黄豆”、“背人”、“石头、剪刀、布”等游戏，既易学、易会、易传又随时随地可以开展。
第三，民间游戏有浓厚的趣味性、娱乐性，符合幼儿好奇、好动的特点。
如“找东西南北”、“滚铁环”、“碰硬币”、“投玻璃珠”、“扔沙包”、“翻图片”等游戏，幼儿都能百玩不厌、其乐无穷。
由于它的诸多特点，使得它在幼儿教育中具有较大的价值潜能。
二、民间游戏是幼儿活动的重要平台民间游戏大多是运动性游戏，可以促进幼儿走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、躲避等大肌肉群的发展，并使动作趋于协调。
近几年，我园挖掘了一些适合幼儿特点的民间游戏。
其中，有发展幼儿敏捷性、躲闪能力的“老鹰捉小鸡”、“金锁银锁”、“抢四角”等；有发展幼儿跑、跳、协调能力的“攻关过河”、“跳皮筋”、“跳房子”、“滚铁环”等；有发展幼儿钻、爬的“老鼠偷油吃”；还有发展幼儿投掷能力的“拍手球”，由几个幼儿守垒，几个幼儿攻垒轮流投球、接球；以及训练幼儿平衡能力的“踩高跷”游戏等等，孩子们都很喜欢。
浅析民间游戏对幼儿身心发展的教育价值
浅析民间游戏对幼儿身心发展的教育价值民间游戏是指在民间传统中流传的各种游戏活动，这些游戏活动往往是通过口耳相传，代代相传，成为民间的传统习俗。
随着社会的发展和变迁，这些民间游戏也逐渐被人们所遗忘，但它们对幼儿身心发展的教育价值却是不可忽视的。
本文将从游戏中的身体运动、心理发展和社交交往三个方面来浅析民间游戏对幼儿身心发展的教育价值。
一、身体运动能力的培养民间游戏中往往包含着各种身体运动，例如跳绳、拔河、跳大绳等。
这些游戏在幼儿时期就可以培养幼儿的身体协调能力，提高他们的身体机能。
通过这些游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力、灵活性和反应能力，使得幼儿的身体得到全面的锻炼。
这些游戏能够让幼儿感受到运动的乐趣，培养他们对运动的兴趣，从而建立一个健康的生活方式，对幼儿的身体健康有着积极的影响。
二、心理发展能力的促进民间游戏在玩的过程中，往往需要幼儿去观察、思考、分析，这样可以促进幼儿的思维能力、逻辑能力和想象力的发展。
例如“猫捉老鼠”这种游戏可以让幼儿在追逐的过程中不断思考对策，培养他们的战略意识和决策能力。
民间游戏中的抢夺、合作、竞争等元素也可以有效地培养幼儿的自信心、承受挫折的能力和解决问题的能力，让他们在游戏活动中不断成长和进步。
三、社交交往能力的培养民间游戏往往是在集体中进行的，需要幼儿与其他小伙伴进行合作或竞争。
这样的游戏可以让幼儿学会尊重他人，学会合作，学会分享，学会体谅他人的情绪等。
在游戏过程中，幼儿还会和其他小伙伴们产生互动，培养他们的交往能力和团队精神，使得他们能够更好地适应集体生活，融入集体，在互动中学会彼此尊重。
民间游戏对幼儿身心发展的教育价值是不可低估的。
它不仅可以促进幼儿的身体运动能力、心理发展能力和社交交往能力的培养，还可以培养他们的团队合作意识和主动探索能力。
我们应该重视民间游戏的传承和发扬，让更多的幼儿在游戏中快乐成长，获得综合发展。
学校和家庭也应该关注幼儿的游戏需求，提供更多的游戏机会和空间，让他们在游戏中得到更好的发展和成长。
浅谈传统游戏的教育意义
浅谈传统游戏的教育意义传统游戏指的是那些流传已久、代代相传的游戏，其中既包括一些古老的游戏，如中国的棋类、牌类游戏，也包括一些传统的儿童游戏，如跳房子、捉迷藏等。
与现代电子游戏相比，传统游戏往往有着更多的教育意义，下面将从培养智力、锻炼身体、培养社交能力等方面对传统游戏的教育意义进行阐述。
首先，传统游戏有助于培养智力。
传统游戏通常需要一定的策略和技巧，如围棋、象棋等，这些游戏可以培养玩家的思维能力、观察力和判断力。
例如，围棋的走子须具备整体观念和局部观念，需要同时考虑到各个位置的形势，这就培养了玩家的空间思维和战略思维。
此外，传统游戏还鼓励玩家进行思考和决策，提高了玩家的逻辑推理和问题解决能力。
其次，传统游戏有助于锻炼身体。
虽然传统游戏不像现代电子游戏那样需要大量的身体运动，但仍然有些传统游戏需要玩家进行一定的体力活动。
如跳房子、跳绳和踢毽子等，这些传统儿童游戏需要孩子们进行跳跃、奔跑等身体活动，可以锻炼他们的运动协调性和身体素质。
此外，一些传统游戏还有助于培养玩家的平衡能力和反应能力，如踢毽子需要玩家根据毽子的位置迅速做出反应，这对于提高玩家的反应速度和身体协调性是有益的。
再次，传统游戏有助于培养社交能力。
现代电子游戏通常是单人游戏或者在线游戏，而传统游戏往往是多人游戏，需要玩家们进行互动和合作。
例如，中国的麻将、扑克等游戏需要玩家之间进行交流和合作，这样可以促进玩家之间的沟通和合作能力的培养。
此外，传统游戏还能够培养玩家的团队合作意识和竞争意识，例如乒乓球、篮球等传统体育游戏需要玩家进行团队合作和竞争，这对于培养玩家的团队协作能力和竞争意识是非常重要的。
最后，传统游戏还有助于培养玩家的耐心和毅力。
传统游戏通常需要玩家付出较长时间的努力和耐心，才能取得好的成绩。
例如，围棋是一种非常复杂的游戏，需要玩家进行长时间的思考和计算，而像解密游戏、拼图游戏等也需要玩家进行耐心的思考和尝试。
通过玩这些传统游戏，玩家可以培养自己的耐心和毅力，学会持之以恒地努力，这对于其他方面的学习和工作也同样适用。
幼儿传统游戏的价值与拯救措施
幼儿传统游戏的价值与拯救措施作者：王莹来源：《科教导刊》2015年第01期摘要传统游戏在我国幼儿游戏的发展中有着悠久的历史，其种类丰富多样，传统游戏在开发幼儿智力，培养幼儿能力，提高幼儿身体素质方面均有着重要的作用。
然而在当前的幼儿游戏中已经很难看到传统游戏，取而代之的是以电子游戏为代表的新型游戏，虽然当前新型游戏比较受欢迎，但也应看到传统游戏的优势。
本文阐述了传统游戏的价值，分析了传统游戏在当前所面临的现实困境，最后提出了拯救传统游戏的措施。
关键词幼儿传统游戏新型游戏中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.01.032传统游戏在我国幼儿游戏的发展中有着悠久的历史，其种类丰富多样，曾一度在幼儿的游戏活动中占居主导地位。
直至今天，传统游戏仍然以其不可替代的优势，在开发幼儿智力，培养幼儿能力，提高幼儿身体素质等方面起着至关重要的作用。
1 传统游戏的价值与特点1.1 群体性传统游戏有着较强的集体性，幼儿在参与游戏的过程中，能够提高人际交往能力。
因为幼儿为了顺利地完成游戏，往往需要遵守游戏规则，按照游戏规则实施并参与游戏，在这一过程中必然会与其他幼儿进行交流，进而在潜移默化中掌握更多的交际技巧。
如老鹰抓小鸡、捉迷藏等，需要多人的参与才能进行，在游戏中既有合作关系，又有竞争关系，往往需要多人配合才能赢得游戏胜利。
1.2 生活性和地域性传统游戏是集民间布衣智慧于一体的，是人类在长期共同生活中逐渐形成的，经过实践和时间的检验而流传至今的一种游戏活动，它具有鲜明的地方特色。
传统游戏与儿童的生活联系紧密，并且受到不同地域文化、风俗、生活习惯等方面的影响，游戏特点也会发生相应的改变，同样的游戏在不同的地区可能有着不同的规则和玩法。
1.3 趣味性传统游戏有着较强的趣味性，不同种类的传统游戏玩法各异，游戏内容和游戏形式丰富多样，幼儿在传统游戏中可以改变游戏规则和游戏内容，成为游戏真正的掌控者。
传统游戏的教育价值探新
传统游戏的教育价值探新随着现代科技的不断进步，很多传统游戏变得越来越不受人们重视，很多人甚至认为这些游戏已经没有什么实际意义了。
但实际上，传统游戏可以为我们的教育提供很多的启示和价值，本文将为大家探索这些价值。
一、培养社交能力许多传统游戏都需要多人参与，例如跳房子、踢毽子、打铁环等。
这些游戏不仅需要参与者进行身体上的协调，还需要他们在交流和指导上进行合作。
这种交互模式能够培养他们的社交技能，打破沉闷的学习生活，为孩子的成长体验提供多样性。
二、锻炼身体素质许多传统游戏都需要进行运动，例如跳绳、踩高跷等。
这种运动不仅可以增强儿童的体质，而且可以培养他们的协调能力和反应能力。
此外，街区里面唱跳小组以及吹拉弹唱组，传统舞蹈、非遗技艺等，这些传统游戏及文化表演更是能够锻炼孩子的肢体，并提升他们的自信心和参与感。
三、发展创造力在很多传统游戏中，玩家们需要自己设计规则和游戏的细节。
例如五子棋，玩家可以自由创造不同的棋谱和策略。
这种创造性的活动能够培养孩子的创造力，并让他们更好地理解规则与策略之间的关系，在辨析的过程中进一步提升他们的思维能力，顺带着也可以更好地理解认知的信息处理模式。
四、培养团队精神很多传统游戏需要玩家们分成两个或者更多的团队竞争。
例如踢毽子游戏中，玩家可以自由选取参赛团队的人数，并根据人数的多少因势利导调整游戏规则。
这种活动可以培养孩子的团队精神，让他们学会如何与他人合作而取得成功，体验配合的快乐同时切身感受团贞合作的重要性。
五、传承民间文化传统游戏是中国民间文化的重要组成部分，踩高跷、吃糯米、手工编织等等，这些传统游戏和技艺已经被传承了数千年，其背后涵盖着浓郁的民俗文化和文化意义。
因此，让孩子们参与这些游戏，不仅可以让他们更好地了解和学习民间文化，也可以让他们在欣赏和传承民俗文化的同时得到文化熏染和引导。
综上所述，传统游戏不仅可以带给我们快乐和乐趣，而且可以培养我们的社交能力、身体素质、创造力、团队精神，并且可以传承民间文化。
传统游戏价值和拯救措施
传统游戏的价值和拯救措施摘要:目前小学生体质不容乐观,传统游戏以其趣味性、方便性、自发性、集体性,对儿童的身体发育、智力发育、团队意识的培养都有很好的作用。
但由于儿童传统游戏群落消失、电子娱乐产品出现、学业过重等原因,传统游戏渐趋消失。
因此,应通过政策支持、改变观念、删选游戏,诸如时尚元素、吸纳新型游戏等方式,让传统游戏回归儿童身边。
关键词:传统游戏消逝保护儿童自然游戏群落在国家体育总局和教育部联合公布的《第二次国民体质监测报告》中显示,通过对学生身体形态、生理机能、身体素质、健康状况的24项指标分析发现,有60.4%的学生没有养成体育锻炼的习惯;有74.6%的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的;有28.9%的学生说他们没有时间进行体育锻炼。
我国学生各年龄组的肺活量水平继续下降;速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。
教育部体卫艺司司长杨贵仁认为,营养过剩的膳食、过多地玩电脑游戏和看电视、体育锻炼不够等因素是造成学生肥胖、近视、身体素质下降的主要原因。
数据表明,有20.9%的家长不支持学生参加体育锻炼,有66%的学生每天运动时间不到一小时。
儿童时期正处于身体生长发育的关键阶段,骨骼、肌肉特别是大脑皮层高级神经中枢都在迅速发育,而这些器官的发育,都需要儿童接受足够的刺激。
但由于小学生课业较重,原本的休息时间都在赶作业,放学回家,又往往只是看电视,玩电脑游戏,身体锻炼时间非常缺少。
学校为了增强学生体质,也确实开设了体育课、活动课,但“我们的体育课也像传统学科课程一样,过分重视学生对体育知识和技能的掌握,忽视了情感与合作意识的培养,致使许多学生不喜欢上体育课”。
而且,体育课需要一定的硬件设施,诸如篮球场、排球场、乒乓球桌、跑道等等,不可能同时满足所有学生的锻炼需要,因此,我们应该借用另一种锻炼方式——传统游戏。
一、传统游戏的特点和优势其一,能给儿童各器官的发育提供充分的刺激。
比如滚铁环可以练就平衡感。
浅析传统游戏的价值和拯救措施
浅析传统游戏的价值和拯救措施马文影（绥化学院教育学院黑龙江绥化152061）摘要传统游戏是集民间布衣智慧于一身，在人们长期的共同生活中形成的，经过时间检验流传至今的一种休闲活动。
传统游戏具有鲜明的地方特色，并且曾经在相当长的一段时期内非常的流行。
①但是随着时间的推移、社会的进步以及科技的发展，传统游戏不断地衰落，时至今日已经越来越少的人参与到传统游戏中。
因此，如何阻止传统游戏的日渐衰落，以及如何使得其更加发扬光大，已经成为中华文化保护者心中不断涌现的疑问。
本文将详细地介绍传统游戏的历史和现状及在现今条件下如何解决传统游戏的尴尬局势，如何体现传统游戏的价值。
关键词传统游戏中华文化价值拯救措施中图分类号：G812.47文献标识码：AOn the Tr aditional Games'Values and Rescue MeasuresMA Wenying(College of Education,Suihua University,Suihua,Heilongjiang152061)Abs tra c t Traditional game is set in a folk wisdom commoner in people living together in a long form,has spread through the test of time as a leisure activity.Traditional games with distinctive local characteristics,and once very popular for a long period of time.But with the passage of time,advances in technology and the development of society,the constant decline of traditional games,today have fewer and fewe r people to participate in traditional games.So,how to prevent the traditional game of decline,and how to make it more flourish has become the protector of the hearts of Chinese culture emerging ques-tions.This article describes in detail the history and status of traditional games and how to solve under the current conditions of the embarrassing situation of traditional games,how to reflect the value of the traditional game.Ke y words traditional games;Chinese culture;value;rescue measures1传统游戏的概述人类自诞生之日起就开始创造着人类的文明以及寻求自身的发展和生存。
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浅析传统游戏的价值和拯救措施作者：马文影来源：《科教导刊》2014年第01期摘要传统游戏是集民间布衣智慧于一身，在人们长期的共同生活中形成的，经过时间检验流传至今的一种休闲活动。
传统游戏具有鲜明的地方特色，并且曾经在相当长的一段时期内非常的流行。
①但是随着时间的推移、社会的进步以及科技的发展，传统游戏不断地衰落，时至今日已经越来越少的人参与到传统游戏中。
因此，如何阻止传统游戏的日渐衰落，以及如何使得其更加发扬光大，已经成为中华文化保护者心中不断涌现的疑问。
本文将详细地介绍传统游戏的历史和现状及在现今条件下如何解决传统游戏的尴尬局势，如何体现传统游戏的价值。
关键词传统游戏中华文化价值拯救措施中图分类号：G812.47 文献标识码：AOn the Traditional Games' Values and Rescue MeasuresMA Wenying（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）Abstract Traditional game is set in a folk wisdom commoner in people living together in a long form， has spread through the test of time as a leisure activity. Traditional games with distinctive local characteristics， and once very popular for a long period of time. But with the passage of time，advances in technology and the development of society， the constant decline of traditional games，today have fewer and fewer people to participate in traditional games. So， how to prevent the traditional game of decline， and how to make it more flourish has become the protector of the hearts of Chinese culture emerging questions. This article describes in detail the history and status of traditional games and how to solve under the current conditions of the embarrassing situation of traditional games， how to reflect the value of the traditional game.Key words traditional games； Chinese culture； value； rescue measures1 传统游戏的概述人类自诞生之日起就开始创造着人类的文明以及寻求自身的发展和生存。
传统游戏便是人类在不断探索中创造的非物质文化产品，传统游戏中蕴含着无尽的艺术性和创造性。
传统游戏是集民间布衣智慧于一体的，是人类在长期共同生活中逐渐形成的，经过实践和时间的检验才流传至今的一种传统活动，它具有鲜明的地方特色。
传统游戏具有发展个性和强身健体的功效。
许多传统游戏兼顾强身和娱乐的作用。
例如经常放风筝的人可以长寿；②踢毽子可以锻炼儿童腿脚和眼睛的协调性；丢沙包和贴膏药游戏可以帮助儿童在奔跑中提高身体素质；跳绳可以锻炼人的协调性以及丢沙包可以锻炼人的反应能力。
游戏是伴随着生命的娱乐活动，游戏是人类的本能，传统游戏可以提高儿童们的主动性、协调性、思维能力和创造能力。
2 传统游戏的现状及分析2.1 传统游戏的现状当中国的历史步入当代社会，传统游戏的发展也逐渐的从稳定期进入了衰退期。
由于传统游戏大都为集体性项目，但是现代社会家庭居住规模减小，导致供儿童游乐的场所减少，儿童的玩伴减少，进而导致传统游戏无法在现代儿童中立足。
儿童的时间也大多被各类培训、电子游戏和作业占据，使得儿童休息的时间减少，进而使得传统游戏的参与度降低。
传统游戏现在正在逐渐淡出人民的视野，不再是人们茶余饭后的娱乐活动。
2.2 传统游戏衰落的原因（1）传统游戏并没有跟上时代发展的脚步。
如今的社会是物质的社会，是好奇与新鲜的社会。
传统游戏依旧是古老的模式，古老的道具，不再给予现代人新鲜感与好奇感，反而是现代的游戏更加吸引着人类的目光。
（2）科技的进步对传统游戏造成的强力冲击。
智能手机，网络游戏等均在不断地瓜分着传统游戏的蛋糕，而且愈演愈烈；传统游戏不能够与现代科技相融合，使得传统游戏好似远古时代的玩物，③不再与现代人类相适应。
（3）家长“望子成龙”观念的泛滥。
每一位家长都希望自己的后代能够在未来出人头地。
因此在小时候便强迫儿童参加各类培训，加强学习，导致儿童并没有时间来参与传统游戏。
因此传统游戏在不断地失落。
（4）学校“安全高于一切”的理念。
近来学校事故不断地牵动着社会各方的神经，因此学校希望学生们能够安安静静地待在教室内，从而限制学生们在课间时的游戏。
学校是传统游戏的传播场所，但是由于种种原因使得传统游戏在学校受到冷落。
由于以上的原因以及另外一些原因，导致传统游戏在人们中间逐渐衰落。
传统游戏的发展是时代赋予的使命，传统游戏的衰落则是由于人类并没有很好地将其传承下去。
只有清楚地认识传统游戏的重要性，才能够调动人们保护传统游戏的积极性。
3 传统游戏的价值3.1 传统游戏的存在意义（1）历史的传承。
传统游戏作为非物质文化遗产从先秦时期一直发展至今。
它承载着历史的使命，也装满了历史的积淀。
在传统游戏中感受到历史的厚重，激发人们对于历史的热爱。
（2）教育意义。
传统游戏是孩提时代的主要学习方式，它可以帮助儿童懂得规则的约束，懂得集体的配合，以及身体的协调性和智力的发育。
因此传统游戏具有现代游戏所无法比拟的优势。
（3）文化的传播。
传统游戏和玩具是经过几千年的历史形成的，并且具有一定的文化意义。
在参与传统游戏中可以感受到中华文明的博大精深以及中华文化的内涵。
3.2 传统游戏的现实意义（1）增强现代儿童的体质、协调性和集体意识。
随着时代的发展，人们的生活方式更加社区化和核心化，导致当代儿童的活动范围越来越小，经历的人越来越少。
④如何使儿童的体力智力和集体性能够得到全面发展，成为家长们面对的严峻问题。
但是传统游戏能够将这些方面很好地契合在一起，来帮助儿童正常发展。
（2）增强文化的认同感。
传统游戏是中华五千年文化的一个缩影。
只有正确认识传统游戏、保护传统游戏、传承传统游戏才能够更好地了解中华文化，感受中华文化的博大精深，进而产生民族自豪感。
4 结合中国国情拯救传统游戏的措施4.1 传统游戏的国情传统游戏经过几千年的发展已经对于中华人民失去了新鲜感，面对外来文明的冲击显得毫无还手之力。
在我国，全社会并没有产生保护传统游戏的共识，因此各方面对传统游戏的沦陷，显得无动于衷。
近几十年我国经济在不断腾飞，但是文化的宣传力度不够，导致物欲横流，没有了文化的积淀，经济的发展也将无法延续。
我国文化市场对于国外的全面开放，使得外来文化不断冲击着中华传统文化，在传统文化不断沦丧时，国家并没有及时伸出援助之手，帮助传统文化渡过难关。
4.2 传统游戏的拯救措施（1）当前教育制度的改革。
从小的教育便是以考试为标准，导致儿童从小便养成分数至上的思维惯性，并且为了获得更高的分数而放弃本该在孩提时代应当接受的其他教育。
孩提时代应当保证儿童能够得到全面的发展，尤其是在体质、协调性、集体观念等现代儿童缺乏的方面，传统游戏帮助儿童明白集体和规则的重要性，为以后的发展提供不竭动力。
不再只以分数论英雄，解放儿童的思想与身体，让儿童从小就接受全面的教育。
积极参与传统游戏，感受中华文化，从小培养儿童对于中华文化的热爱。
（2）国家和媒体营造快乐传统游戏的氛围。
国家的引导更能够帮助普通人民认识传统游戏，建立一些传统游戏的竞技比赛，将传统游戏与体育竞技项目相结合，以竞赛的形式来吸引民众的参与，也可以结合现代网络游戏的模式，举办一年一度的总决赛，为获胜的队伍颁发物质奖励。
⑤另外，媒体加大对于传统游戏的宣传力度。
增加人们对于传统游戏的内涵和玩法等的了解，这样更能帮助民众参与传统游戏。
（3）开发多种游戏资源，为传统游戏的发展增建平台。
结合现代特色，与传统游戏相融合。
传统游戏的道具经过几千年的发展，已经失去了新鲜感。
在传统游戏中加入现代的气息，更加能够吸引家长与儿童的目光，增加他们参与的热情度。
主题公园、游乐场等不同功能的设施的建设，为传统游戏的开展提供场地；在社区内建立合适的传统游戏的场所等。
由于传统游戏发展了上千年，在每一代的传承中逐渐失去新鲜感，也导致部分民众不再对传统游戏依赖。
因此开发多种游戏资源结合现代化的设施，为传统游戏营造一个新鲜的环境，这样也能够吸引更多的民众参与到传统游戏中来。
（4）家长需要更新观念。
传统游戏要比培训班和现代游戏更具有教育意义，在少年时期，通过传统游戏的练习，可以增加儿童的协调性、创造性和集体意识。
家长应当以身作则，发挥榜样的作用，多鼓励儿童参与传统游戏之中。
当家长支持儿童进行一项游戏并参与其中时，儿童对于参与这个游戏的热情度将更高。
儿童的行为更易受到家长的影响，家长的参与可以更好地促进儿童的正常发展。
传统游戏可以帮助家长来实现孩子的全面健康成长。
传统游戏的崛起，还需要全社会的每一个人的参与，只有所有人对于传统游戏产生参与的热情，才能够实现传统游戏的再一次辉煌。
5 结束语传统游戏作为中华文化的一部分，我们有义不容辞的责任来保护它，继承它，传承它，发扬它。
一个忘却历史的民族是没有未来的，因此我们要用我们的实际行动来保护我们的历史，保护前人为我们留下的财富。
展望未来，传统游戏必将受到持续的发展和保护，并且在人们的工作、学习和生活中发挥越来越重要的作用。
注释①②张晓梅.传统游戏与儿童心理发展[D].青海师范大学教师教育学院，2006.③张珊明.国外有关儿童游戏的文化研究进展[J].早期教育，2006（11）：8-11.④赵丹丹.网络游戏者的人格特征[D].广州大学教育学院，2006.⑤王德刚.传统民间游戏的源流、价值和保护[D].山东大学管理学院，2004.。