小学六年级作文：为什么写不好作文
写我的困惑与烦恼的作文描写内心真情感
写我的困惑与烦恼的作文描写内心真情感全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我心中的困惑大家好,我是小明。
今天我要写一篇关于我内心困惑和烦恼的作文。
你们知道吗?虽然我只是个小小的六年级学生,但是我的心里也会有很多疑惑和烦恼哦!首先,我最大的烦恼就是学习的问题。
有时候我真的觉得学习太难了!尤其是数学,那么多公式和算术题,真叫人头晕目眩。
有时做了半天题,还是不会,就会觉得很沮丧。
我就在想,为什么学习会这么困难呢?是不是因为我太笨了?可是妈妈老师都说我是个聪明伶俐的孩子啊。
另外,我也经常为一些生活中的小事而烦恼。
比如爸爸妈妈总是很晚才下班回家,我就会很想他们。
有时放学回到空荡荡的家里,我就会感到很孤单。
我也曾问过爸爸妈妈,为什么你们总是这么晚才回家啊?他们说是为了赚钱供我上学读书。
我当然知道他们是为了我好,但有时还是会觉得有点委屈。
另外,我也会为一些小朋友之间的矛盾而烦恼。
有时候班上的几个男生就会拿我的书包打闹,把我的东西弄乱了。
我也不是个爱哭的孩子,可是有时被欺负的时候就会忍不住掉眼泪。
为什么有的人就是那么喜欢欺负别人呢?这世界上怎么会有这样的坏孩子呢?最后,我还会为一些成人世界的事情而感到困惑。
看着电视上的战争场景,我就会很惊讶和担心。
为什么大人们要去打仗呢?打仗不是会伤害很多人吗?我们这个世界怎么会有这么可怕的事情发生呢?我有时就会问妈妈这个问题,妈妈说这是因为有一些人太贪婪,想要多占别人的资源和利益所造成的。
我虽然年纪小,但听了妈妈的解释后,心里还是感觉很难过。
虽然我心中有这么多的困惑和烦恼,但我相信长大以后一定能慢慢解开心中的疑惑。
现在我要努力学习,将来做一个有理想、有抱负的好孩子!只要我们用勇气和智慧去面对人生的困难,就一定能战胜它们。
加油,小朋友们!篇2小朋友们,大家好!我是一个小学生,今天我要写一篇作文,谈谈我的一些烦恼和困惑。
你们也有过这样的感觉吗?有时候人生就是这么复杂,让我们一起分享分享吧!我的第一个烦恼是学习。
为什么作文写不好
为什么作文写不好
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。
然而，很多学生在写作文的时候总是感到困难，不知道从何入手，甚至写出来的作文质量不高。
那么，为什么作文写不好呢？
首先，作文写不好可能是因为缺乏语文基础知识。
语文是一门基础学科，作文是语文学习的重要内容之一。
如果学生在语文基础知识上存在漏洞，那么在写作文的时候就会出现词不达意、语法错误等问题。
因此，学生需要在平时多加强语文基础知识的学习，才能写出高质量的作文。
其次，作文写不好可能是因为缺乏写作技巧。
写作是一门技术活，需要一定的写作技巧。
比如，如何组织好文章结构、如何运用丰富的修辞手法、如何选取合适的论据等等。
如果学生在这些方面缺乏经验和技巧，那么就很难写出好的作文。
因此，学生需要在平时多加强写作技巧的训练，才能写出高水平的作文。
再次，作文写不好可能是因为缺乏写作积累。
写作是需要积累的，只有有了丰富的写作素材和经验，才能写出好的作文。
如果学生在平时缺乏写作积累，那么在写作文的时候就会感到无从下笔。
因此，学生需要在平时多读书、多写作，积累丰富的写作素材和经验，才能写出高质量的作文。
综上所述，作文写不好可能是因为缺乏语文基础知识、缺乏写作技巧和缺乏写作积累。
因此，学生需要在平时多加强语文基础知识的学习、多加强写作技巧的训练，多读书、多写作，才能写出高水平的作文。
六年级优秀作文800字5篇
六年级优秀作文800字5篇小学生到五、六年级了,还是写不好作文,令老师、家长头疼不已,其实学生本身也很懊恼,他们多数作文词不达意,内容空洞,错标点,错别字,随处可见。
下面我给大家带来六年级优秀作文800字5篇，希望大家喜欢!六年级优秀作文800字1我是一棵小草，普通而平凡。
三月，微带暖意的风吹来，在和煦的阳光普照下，大地妈妈苏醒了。
于是，她唤醒了正在她怀抱里酣睡的我们。
睁开朦胧的睡眼，“啊!妈妈，怎么这么黑呀?我怎么什么都看不到?”妈妈笑了笑说：“孩子，光明就在你的上面，来，爬到妈妈的肩头上，你就可以看到光明了，而且还有蔚蓝的天空，飘逸的浮云，流淌的溪流……”于是，我踏上了征程。
目标是妈妈的肩头。
黑暗、孤独、寒冷、恐惧，我的心在颤抖。
可是当我想到天空、浮云、溪流……我，怀着希望艰辛地前进着，义无返顾。
一天、两天，一周、两周，终于，我站在了妈妈的肩头。
果然，飘动着浮云的天空是那么的蓝，流淌着潺潺的小溪是那么美……此时此刻，到处都是生命的气息，包括我的。
又一个月过去了，在妈妈的呵护下，我已更加强壮了。
一天，两个人带着一个木板来到我们的家里。
我好奇地伸出脑袋盯了他们一眼。
啊，样子挺怪。
只见他们支起手中的木板，对着我和兄弟姐妹们看，然后挥舞着手中的笔，嘴里小声地说着什么。
我侧耳倾听。
“你看，多么美丽的一副画，天地是的设计师。
你看，小草多么绿啊。
从三月，它们破土，忍受着无穷的痛苦，所以在今天，他们是蓬蓬勃勃。
它们，才是真正懂得生命内涵的人。
虽然平凡，但他们渴望着生命，热爱生命。
”“是啊!”另外一个人接着说，“它们曾经遭受过无数次痛苦。
风雨中、寒风中，它们从未屈服。
平凡与普通实际就已演绎了生命的奇迹。
” “人们总是追求伟大，认为伟大是生命的，只有伟大才能铸造生命的丰碑。
我想当他们看见这些小草时，他们就一定会说，自己错了。
” 听到他们的话，我百思不得其解。
于是，我把这些话转述给妈妈。
妈妈听了，点了点头，说：“孩子，你以后会明白的。
小学生六年级优秀作文500字
小学生六年级优秀作文500字小学生六年级优秀作文500字【篇一】小学生六年级优秀作文500字生活就像一本精彩的小说，生活就像无法反悔的棋局，生活就像打翻了岁月的五味瓶，细细的品尝其中的滋味：有进步的喜悦，有成功的自豪，有落后的沮丧，也又受挫折的烦恼……其中，令我最铭记于心的就要数那一次成功的滋味了。
”唉，不行，不行，怎么又……唉，再来。
“随即我又把一个失败品扔进了盘子里，望着旁边一堆鸡蛋壳，我失望地低下了头，这是我由于失败而报废的第九个鸡蛋了。
”唉，为什么我不能像爷爷一样，做一手好的鸡蛋饼呢?唉，我真没用。
“我还在自责。
第一个鸡蛋，由于拨壳太用力，鸡蛋撒了一锅，蛋黄也破了，成了一个废品;第二个鸡蛋，由于火开得太大了，鸡蛋都快被烧成一个黑炭了，成了一个废品;第三个鸡蛋，由于翻的时候用力过大，鸡蛋都飞了，又成了一个失败品……我绝望的望着冒着油烟的油锅，”不行，我不能就这样放弃了，只有坚持才能胜利。
“于是我又从冰箱里拿出了一个鸡蛋。
我抱着必胜的信心，在鸡蛋上敲了一个洞，两个大拇指顺着洞往外拨，顺利地把一个可爱的，油汪汪的鸡蛋拨到了油锅里，鸡蛋受热瞬间变成了白色，经过前面的教训，这一次我只撒了一点点盐，耐心的铲这鸡蛋，到翻鸡蛋的时候了，我的心紧张了起来，因为前两次都是因为鸡蛋翻得不好而失败的，我小心翼翼的把鸡蛋铲了起来，像爷爷那样轻轻地挑了一下，就这样，鸡蛋就成功的翻了一个美丽的一百八十度转身，经过焦心的等待，摊鸡蛋终于出炉啦，”终于成功啦。
“我一边吃着自己做摊鸡蛋，一边开心的笑着。
这一次摊鸡蛋不仅让我尝到了成功的滋味，还让我懂得了只有坚持才能胜利，我以后一定会更加努力，争取做一手更好的摊鸡蛋。
【篇二】小学生六年级优秀作文500字礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。
而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。
这次，单元考试的分数在课堂上公布于众。
当来世念到我时“贺薏璇，81分!”我知道我得了个很差的分数，同学们用鄙视的目光向我看来，我真想找个地洞钻进去。
心情不好时写作业的情景六年级作文
心情不好时写作业的情景六年级作文篇1标题:写作业时心情糟透了大家好,我是小明。
今天我心情特别不好,因为早上上学的时候,和朋友吵了一架。
原因是我们两个人都想在课间操的时候当班长,可是只能选一个人当。
于是我们就吵了起来,我朋友还对我说了一些难听的话。
吵完架我们就都生对方的气了,一个上午都没说话。
放学后,我心里当然还在生闷气。
回到家妈妈让我先吃点饭,我摇摇头说:"妈妈,我现在一点胃口都没有。
"妈妈看出我的脸色不太好,就问我怎么了。
我把今天早上的事情告诉了妈妈。
妈妈安慰我说:"这有什么,你们年纪小还这么较真,当班长又没啥了不起的。
你们应该好好反省一下自己的错误,然后好好当朋友。
"听了妈妈的话,我心里稍稍好受了一些。
可是很快,我就想起来今天还有数学、语文和英语三份作业没写。
我很讨厌写作业,因为题目太难了,我又经常做不对。
一想到这些作业,我的心情又变得很糟。
妈妈看出我又不高兴了,就说:"小明,你现在最重要的任务就是把作业写完。
不管你现在心情怎么样,作业都必须按时写好哦。
"我点点头,拿出书和作业本,坐到书桌前开始写数学作业。
可是我看着那些满是未知数的方程组,脑子里一片空白,根本不知道从哪里下手。
而且朋友的事情老是在我脑海里盘旋,让我更加心烦意乱。
我握着铅笔在作业本上胡乱写了几个算式,看了半天也没有头绪。
就在这时,妈妈走过来看看我的进度。
她发现我的作业连个开头都没有写,就说:"小明,你怎么还是这副心不在焉的样子啊?作业写了吗?看你这个进度,像是什么都没做啊!"我低下头说:"妈妈,我实在是太烦恼了,一点儿心情都没有写作业。
方程组太难了,我完全不会做。
再说我现在还在为早上的事情生气呢……"妈妈拍拍我的肩膀说:"小明,虽然你现在心情不太好,但这并不能成为你偷懒的借口哦。
不如你先把简单的题目做了,感觉好一些再去做难题?作业多积累,你的数学功底就会越来越好。
写考试考不好后来经过奋斗成功的作文
写考试考不好后来经过奋斗成功的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我叫小明,我是一个五年级的小学生。
从小到大,我就非常非常喜欢读书学习,因为我觉得知识就是力量。
可是去年我遇到了一个很大的挫折和困难。
那是去年的期末考试,我复习得非常努力,我希望能考个好成绩,让爸爸妈妈高兴。
可是考试结果一出来,我哇的一声就哭了,因为我的语文和数学分数特别特别低,爸爸妈妈看到后也很失望。
那段日子我过得很难过,因为我觉得自己太笨了,白白辜负了爸爸妈妈的期望。
我把自己关在房间里,天天哭哭啼啼的。
爸爸妈妈安慰我说:"没关系,只要你努力就好,不是每次考试都能考好。
"可是我还是很难过,我到底哪里做错了呢?后来暑假到了,我想通了,我决心要好好学习,把考不好的科目给补回来。
我开始做暑假作业,有不会的地方就问爸爸妈妈。
他们非常耐心地教我,给我讲解知识点。
慢慢地,我的语文和数学水平都有了长足的进步。
快开学的时候,我又做了一次模拟考试,这次我的语文和数学考得特别棒,爸爸妈妈看到后高兴极了,奖励了我一本新书。
开学后第一次月考,我的综合成绩在年级排名前十,被老师表扬了。
从那以后,我更加用功读书,课余时间都花在复习作业上了。
到了期末考试时,我语文和数学考了年级第一名,其他科目也都是年级前列。
爸爸妈妈看到我的成绩单后非常高兴,他们亲了亲我的脸颊,说我是他们的骄傲。
我获得了好成绩靠的就是自己的坚持和努力,从一开始的挫折与失利到后来的硕果累累,这个过程虽然很痛苦,但我坚持了下来,没有放弃。
我相信只要肯努力,就没有失败,任何困难都会被攻克。
所以同学们,不管你现在学习成绩怎么样,只要你肯付出汗水和努力,终会取得好的成绩。
希望大家都能成为一名努力学习的好学生!篇2亲爱的小朋友们,大家好!今天我要跟大家分享一个自己经历过的故事,希望能够给大家一些启发和鼓励。
那是我上小学六年级的时候,我们学校要举行一场重要的考试。
这次考试的成绩将直接决定我们能不能升入理想的初中。
为什么作文写不好
为什么作文写不好
作文是学生在学习生活中经常要面对的一项任务，然而，许多学生却常常抱怨自己的作文写得不好。
那么，为什么会出现这种情况呢？
首先，作文写不好的原因之一是缺乏写作技巧。
许多学生在写作文时常常感到无从下手，不知道如何组织材料，如何展开论述，如何运用修辞手法等等。
这些都是写作文的基本技巧，如果缺乏这些技巧，就很难写出一篇好的作文来。
其次，作文写不好的原因之二是缺乏写作经验。
许多学生在平时很少写作文，只有在考试或者作业要求的时候才会写一些作文。
这样的话，他们就很难积累写作的经验，也就很难写出一篇好的作文来。
再次，作文写不好的原因之三是缺乏写作的兴趣。
许多学生对写作并不感兴趣，觉得写作是一件枯燥乏味的事情，所以在写作文时就会感到烦躁，也就很难写出一篇好的作文来。
最后，作文写不好的原因之四是缺乏写作的自信。
许多学生在
写作文时总是觉得自己写得不好，觉得自己的文字不够流畅，不够精彩，不够有说服力，所以就会丧失写作的信心，也就很难写出一篇好的作文来。
综上所述，作文写不好的原因有很多，但总的来说，缺乏写作技巧、缺乏写作经验、缺乏写作的兴趣以及缺乏写作的自信是最主要的原因。
因此，要想写好作文，就必须努力提高写作技巧，多积累写作经验，培养写作的兴趣，增强写作的自信。
只有这样，才能写出一篇好的作文来。
失败乃成功之母六年级小练笔300字作文
失败乃成功之母六年级小练笔300字作文全文共9篇示例，供读者参考失败乃成功之母六年级小练笔300字作文篇1生活中的许许多多的道理，但我最喜欢，受益最多的恐怕还是“失败乃成功之母。
”这句话吧！在20xx年的第二个学期里，接近期末时，我们在做地区卷，有一天同时发了语文和数学的试卷都是80，我心想“这该怎么办啊？”这是要过新年的，考成这样，怎么还有脸回老家，这对于我来说无疑是痛苦的，接着又考了张科学试卷，只有70多分，我知道今年我一定凉了。
最后我努力复习，在一次数学考试中，上了90这次我成功了，我内心萌发了一次希望，认为自己有了转机：“可能我可以成功了”。
但这次过后，语文也迎来了考试，还是只有80多分，但这一次我一定要上90分，最后几天的时间里我努力努力再努力的复习，在期末考试中我最后一击，除了语文考了了90分，其他数学，英语，科学都考到了95分以上，订的大年初二的票，大年初一时，妈妈很遗憾的说“去不了了”。
全都是因为疫情，阻挡了我回老家的路，害得我没去成。
虽然没去成，但是我达到了我的成功，也明白了一个受益匪浅大道理：“失败不但是成功之母，也是成功的开始。
”如果没有前几次的失败，我想也不会有这次的成功吧！失败乃成功之母六年级小练笔300字作文篇2谁的人生中会没有几次失败呢！但失败了就要坚持把这件事做好，在我的人生中就有一次失败，但我坚持把它做好了。
在小时候我和朋友们踢球，我踢的不好从此以后我就一直练习，我们的假期很短就有三天的时间，我前两天和朋友练习踢球最后一天写作业，我和朋友早以踢坏了一个球，不止踢坏了一个球还踢坏了好几双鞋，我们又买了一个新的足球，我们虽然把前一个踢坏但是我们的踢球的水平有所提高，我学会了踢飞球侧踢和跳起来把球踢的很远，每次踢完球会来满身的臭汗，衣服全都被汗打湿了。
记得在五年纪的时候，在体育课上老师教我们踢足球，还有找一个人和老师配合，我积极的把手举了起来，我荣幸的别老师选中了，我在配合老师的时候体育老师说：“在年级中把球踢成这样就已经很好了”我以前失败过但我这次又成功了。
小学六年级作文400字：为什么写不好作文
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小学六年级作文400字：为什么写不好作文
“儿子，我上星期带你去黄山，你再写篇游记吧，好好写。
”哎，又得写作文了，该怎么办呢。
一提写作文，我头都大了！怎么办呢？
对于我们小孩子来说，写作文是一件极其痛苦的事，往往都是没思路、没灵感，一坐就是好几个小时，别说累，烦也烦死了，真想让过世的文学家活起来，好替我写作文，可那是想象。
书到用时方恨少，平常不读书，到了写作，可什么成语、谚语、歇后语……别说用了，都想不起来！再读书已经迟了，在考试上老师可不会让你读，只有在平时多读多写，多锻炼写作能力，才可能达到“下笔如有神”的境界。
这点道理却在家长那里讲不过去，怎麽呢？平常写完作业，再加一篇作文，连看书的时间都没有，要真想看，只能在睡觉的时候读一点书，可郁闷死我们这些小孩了，读书不让读，作文写不好还不行，家长们让我们怎么办呢！
这是其中原因之一，影响写作的不仅如此。
还是在于我们平时没有养成写日记的好习惯，若养成了，写作文时就不会写不出来了。
六年级语文下册第三单元作文忐忑不安
六年级语文下册第三单元作文忐忑不安全文共6篇示例，供读者参考篇1你们是不是也有过这样的经历呢?就像是老师说:"下周一就要期中考试了,希望大家都能好好复习哦!"一听到这个消息,我的小心脏就'砰砰砰'直跳。
考试?怎么这么快就到了呢?我有没有好好复习功课啊?万一考不好的话,爸爸妈妈会不会很失望呢?想到这里,我就觉得浑身发虚,两只脚仿佛离开了地面,整个人也变得虚浮无力起来。
时间好像走得超级快,考试就要来了!啊!我已经能想象出试卷上密密麻麻的题目了,看着就头重脚轻的……不过,想开点儿!我告诉自己:别慌啊!还有时间呢,只要认真复习,把所有的知识点彻底理解透彻,相信一定没问题的!于是,我立刻拿出作业本,把没有掌握牢靠的地方仔仔细细地标记出来,制定出紧张有序的复习计划。
功夫不负有心人啊!考试那天,我冷静而又自信地走进考场。
虽然还是会有一点儿紧张情绪,但已经没有先前那种忐忑不安的感觉了。
复习的成果让我充满了信心,就好像天空中最耀眼的那颗星星,照亮了我前进的道路。
考试结束后,我如释重负,仿佛从肩头卸下了千钧重担。
没想到,努力总会有收获!当老师发下成绩单时,我高兴地发现自己拿到了优异的分数。
爸爸妈妈也为我骄傲万分,奖励了我一次难得的游乐场之旅。
通过这次经历,我明白了"忐忑不安"并不是一个坏事。
它提醒我们要时刻保持谨慎和紧张的心态,这样才能全神贯注地去完成每一项任务。
只要有信心,并且付出必要的努力,就一定能战胜那种忐忑的情绪,最终取得圆满的成功!所以,当下次再遇到令人忐忑不安的事情时,我已经做好了充分的准备。
保持积极乐观的心态,脚踏实地去努力,就一定能актuelle历经挑战,无往而不胜有余!就这样啦!我用自己亲身经历,向大家娓娓道来了一段关于"忐忑不安"的心路历程。
希望这能帮助你们更好地理解和应对生活中的种种忐忑。
加油哦,小朋友们!篇2标题:《我的小心肠》大家都说我是个爱操心的小姑娘,是的,我的小心肠就是挺操劳的。
六年级下册语文第三单元作文写忐忑不安
六年级下册语文第三单元作文写忐忑不安全文共5篇示例，供读者参考篇1题目:写忐忑不安我最近总是感到忐忑不安,心里老是七上八下的,就像一只小兔子被狼追赶着似的。
这一切都是从上个月开始的。
大姐姐们都要参加一个很重要的考试了,要考六年级的期末考试。
老师们从开学就一直强调这次考试的重要性,说它将直接决定我们能不能升上初中。
我听了就觉得肩头沉甸甸的,压力山大!语文老师也经常嘱咐我们,语文这门课对期末考试尤为重要。
她说语文不仅考试我们的阅读能力、写作水平,还会考查我们的理解力和表达能力。
而且语文分值最高,通常占总分的三分之一左右。
所以语文对我们来说可以说是最大的挑战了。
我最担心的就是作文这一部分。
老师说作文在整个语文考试中占有很大比重,写不好作文,语文成绩就会大大折扣。
而且作文平时我们接触也比较少,练习机会不多。
现在想想,我们从一年级开始就没怎么认真对待过作文写作了。
记得刚入学那会儿,老师总让我们写一些日记或者随笔之类的东西,当时我们还挺感兴趣的。
可是上了几年级以后,老师就很少布置写作文的作业了,我们也就慢慢忽略了这方面的训练。
有几次小测还写错了作文的题意呢,真是丢人!我们班几个同学前阵子还为了这事吵过一架,就是因为有人嘲笑我作文写得太幼稚了。
我虽然也觉得自己的作文存在很多问题,但被人当面指出,心里还是很受伤的。
我试着反驳,但发现自己确实无法反驳他们,因为我根本就写不出像样的作文嘛。
从那以后,我就更加忐忑不安了。
妈妈看我整天闷闷不乐,就问我怎么了。
我告诉了她我担心作文考不好的原因。
没想到,妈妈倒是很支持我,她说别太过担心,认真复习就行了。
妈妈还给我找了一些作文写作的技巧资料和范文,让我好好学习。
我照做了,也确实对作文有了更深入的理解。
但每次模拟写作时,我还是感到非常焦虑,就好像被什么牵着走在钢丝上一样,步步惊心。
尤其是开头部分,我老是写不出一个精彩的开场白,心里就止不住地发虚。
有一次,我悄悄翻看了几位同学的试卷,发现他们写的作文都挺不错的。
小学生写作文的难题 为什么写不好作文
小学生写作文的难题为什么写不好作文
一、为什么大多数小学生写不好作文
(1)积累少。
思路是文章脉络与灵魂，思想的积累是必须的;语言方面缺
少词汇就无法令文章提亮;材料缺少积累会让思想的表达略显空洞。
(2)逻辑思维没有完全建立起来。
行文如流水，思路的表达要连贯流畅，这些都需要学生有一定的逻辑思维表达做基础。
(3)缺少深入的观察。
观察不仅限于表面，是指要将感官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
二、为什么大多数小学生会害怕写作文
不会写开头，经常会感觉有一肚子的话，不知从何说起。
缺少写作兴趣，没有从写作中获得成就感。
老师课堂对作文只问褒贬，没有情感共鸣的气氛。
三、如何教会小学生写好一篇作文
①增加积累。
包括阅读、观察、思考等，刚开始时需要老师和家长的引导，帮助学生在阅读和观察中如何去吸收和摘取有用的信息。
②重视开头与结尾。
与学生一起去整理他要表达的内容，教会学生去挖掘出文章的切入点和中心。
好的开头与结尾能够为文章增添色彩，获得增分。
③培养学生学会梳理出清晰表达自己思路的能力。
六年级下册语文第三单元作文负面情绪
六年级下册语文第三单元作文负面情绪全文共6篇示例，供读者参考篇1好哒!给你写一篇关于负面情绪的作文,我会用小学生的语气来写哦!标题:负面情绪是个大麻烦大家好,我是六年级的小明。
最近上语文课的时候,老师让我们写一篇关于"负面情绪"的作文,我就想了很多关于这个话题的事情。
负面情绪真是个大麻烦!比如有时候我做错了事,妈妈就会生气,脸一皱一皱的,就像个发怒的狮子,把我狠狠训了一顿。
我会感到非常难过和内疚。
有时候玩游戏输了或考试考砸了,也会感到沮丧和失望,就想一个人呆着、甚至哭一场。
偶尔也会因为别人说自己的坏话而感到生气或委屈,恨不得把对方按在地上揍一顿。
这些负面情绪真让人讨厌!它们让人烦躁、难过、孤单,也影响了我的学习和生活。
但是老师说,适当的负面情绪是正常的,关键是要学会控制和处理它们。
比如,当我做错事被妈妈训斥时,我现在会虚心接受并向妈妈道歉,而不是赌气反驳。
考试失利时,我会总结原因并加把劲复习。
被人说坏话时,也会深呼吸冷静下来,不去理会或恰当回应。
慢慢学会这样做,就能控制住自己的情绪,让生活更快乐了。
不过,有时候负面情绪实在太强烈,一个人很难控制住。
这时最好跟亲近的人诉诉苦,倾吐一下自己的感受,他们会给予安慰和建议,让你感到温暖和力量。
朋友、老师、家人,他们都是最可靠的力量源泉。
总之,负面情绪固然讨厌,但也属于正常的情感体验。
关键要学会认识和管理它们,让阳光常驻心间。
生活才会如蓝天白云般灿烂美好!希望以后的我能做到游刃有余地处理负面情绪,过上充满欢笑与阳光的快乐生活。
篇2亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我的一些"负面情绪"。
什么是负面情绪呢?就是让人感到不开心、烦恼、伤心的那些情绪啦!生活中难免会遇到一些令人沮丧的事情,比如考试考砸了、与同学发生矛盾、被父母责骂等等。
当遇到这些情况时,我总会感到非常难过和沮丧。
有时甚至会哭鼻子,一个人躲在角落里生闷气。
小学生写作文的10个技巧
小学生写作文的10个技巧【如何写好作文的十大诀窍】技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，整洁干净看看卷面考试作文中，必须特别注意及时分段，三四个段落变得太少了，八九个段落，变得小事了些。
除非存有特定情况，段落以五六个为不好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切勿一段都八九行。
一旦给评卷老师视觉上的烦躁，影响他的心理，分数就受到影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写下出，与黑色的方格构成一定的视觉对照，在视觉上存有眼前一亮的感觉，分数上可能将就可以吃亏。
写作文的时候，建议占到方格下面或者左下面的四分之三，这样，变得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉可以存有瞬间的烦躁，也可以影响评卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前必须拟题，可爱标题例如美女考试作文中，通常都就是由学生自己去制订题目，题目不必太长和太短。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾必须粗大，丰富多彩出来亮点考试作文的结尾方法很多：六要素结尾法、题记结尾法、悬念结尾法、惹来名句结尾法、排比句结尾法、拟人式结尾法、复述式结尾法、对偶式结尾法、博喻提押韵结尾法、氰化钠修辞学结尾法、巧述典故结尾法、解题式结尾法、名人猜谜结尾法、诗文提及结尾法。
考试考差回家后的作文六年级300
考试考差回家后的作文六年级300全文共9篇示例，供读者参考考试考差回家后的作文六年级300 篇1这次的期中考试，我的语文考得差，我的数学考得还满意。
语文考得不好是因为基础题错得太多太多，可能是我太粗心大意马虎了，也可能是我平常上语文课时不够专心听讲。
从而让我知道了，我需要认真，细心，专心…因为平常不努力使我的成绩下降了许多。
粗心让我在考试时应该不会错的地方写错，那可是不该丢失的分。
大意使我不检查，以为都对，结果落下了了好多分。
粗心大意马虎就好像是毒药把我的分数都毒死了很多，又像是坏蛋偷走了我成绩。
这些分数和成绩都好像是一个个伙伴悄悄地离开我了。
我的数学考得最好，是因为我上课认真听讲，经常多做练习，考试的时候得心应手，所以才会考得好。
所以，从现在起我要加倍的'努力，上课要专心听讲，回家要多做练习，争取下次考出好成绩。
让粗心，大意，马虎。
见识我的厉害，我要把它们赶走，不让它们回来。
以上便是我期中考试的一些感想，我从现在开始要更加努力认真的学习，争取取得更有益的成绩！考试考差回家后的作文六年级300 篇2亲爱的同学们,很高兴能与你们分享我这次考试考差回家后的经历。
相信我们每个人都曾经历过考试失利的情况,但关键是要从失败中汲取教训,坚持向上。
我希望通过以下文字能给大家一些启示和力量。
那是一个阳光明媚的下午,我走出考场的时候,心情无比沉重。
刚才数学科目的考试结果糟糕透了,很多我原本以为会拿高分的题目都失手了。
老师反复叮嘱的知识点,在考场上我脑子里一片空白;平时做过无数遍的习题,在考卷上却毫无头绪。
我想,这次考试我的成绩绝对会令父母失望。
一路回家,我满怀忧郁,对考试彻底失去了信心。
走进家门时,妈妈正在厨房忙碌,看到我黯然神伤的样子,她关切地问我怎么了。
我低着头,硬着头皮说出了我考砸数学的事实。
我以为妈妈会痛骂我一顿,但出乎我的意料,她只是温和地拍拍我的肩膀说:"没关系的宝贝,这只是一次小小的挫折而已。
孩子心思不细腻写不好作文
孩子心思不细腻写不好作文
有的孩子总是写不好作文，其原因何在呢？概括起来有以下几个方面。
1、不喜欢写作，心里惧怕或排斥。
2、读书太少，或只是读图（看漫画）。
3、读书走马观花，不入心。
4、感兴趣的能写好，不感兴趣的写不好。
5、缺少好的老师引导。
这些原因导致孩子作文分上不去，严重影响了考生成绩和名次。
培养写作兴趣从培养读书兴趣做起：
如果培养写作兴趣很难，那么可以先从培养孩子读书兴趣做起。
孩子如能够广泛读书，阅读面广，积累多，写作起来就轻松很多。
有些孩子不会写作文就是因为看书太少。
叶圣陶先生就曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐。
倾吐能否合乎法度显然与吸收有密切的联系。
”可见阅读与写作之间密不可分的关系。
学生的阅读与写作正如蜜蜂的采花与酿蜜一般。
多读书指的是多读名著，读名家名篇。
不提倡看作文选。
不宜过多地看漫画，只是读图，语言积累少了，表达能力得不到提高。
必须指出，读书一定要入心，那种走马观花式的阅读，效果不大。
这就需要读书时要做笔记或者点评，精彩的地方要分析别人为什么要这样写，这样写有什么好处，而不是那本书只是我读过而
已。
这也就是有些家长经常问我说的孩子读书不少，但为什么作文还是不好的一个重要原因。
心情不好时写作业的情景六年级作文
心情不好时写作业的情景六年级作文Writing homework when feeling upset is a common situation for many students. When emotions are running high, focusing on a task like homework can be challenging. The pressure to perform well academically combined with negative emotions can make the task overwhelming.心情不好时写作业是许多学生常见的情况。
当情绪高涨时，专注于像写作业这样的任务可能会很具挑战性。
在负面情绪的压力下，加上对学业表现出色的压力，这项任务可能会变得令人不知所措。
Feeling upset can stem from a variety of sources, such as personal issues, family problems, or even academic stress. When these emotions are present, they can cloud a student's ability to concentrate and focus on their homework. This can lead to procrastination or difficulty completing assignments.心情不好可能源自各种各样的原因，比如个人问题、家庭困难，甚至是学业压力。
当这些情绪存在时，它们会影响学生集中注意力并专注于他们的家庭作业。
这可能导致拖延或难以完成作业。
In such situations, it is important for students to acknowledge their feelings and find healthy ways to cope. Ignoring or suppressing emotions can lead to further distress and impact academic performance. Seeking support from teachers, school counselors, or trusted adults can be beneficial in managing emotions and finding solutions to homework challenges.在这种情况下，学生重要的是要承认他们的情绪，并找到健康的应对方式。
黄冈小状元同步作文六年级上册内容
黄冈小状元同步作文六年级上册内容篇1:嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊《黄冈小状元同步作文六年级上册》的内容，这可是我们写作文的“秘密武器”哦！小明：“哎呀，我的作文总是写不好，老师总说我写得干巴巴的，像嚼了三天的馒头一样！”小红：“哈哈，小明，你这是比喻得挺形象的嘛！别急，我告诉你，《黄冈小状元同步作文》里有好多好玩儿的例子，就像魔法书一样，能让我们的文章变得活灵活现！”小明：“真的吗？那快给我讲讲，我可不想每次作文都得‘重写’两个字！”小红：“好的，好的，听我慢慢道来。
首先，你得学会用比喻，就像把云朵比作棉花糖，让人一看就觉得软绵绵的，甜滋滋的。
”小明：“哇，那听起来好好吃啊！我要把太阳比作大烤炉，夏天的时候，它把大地烤得火热火热的！”小红：“哈哈，这个比喻太逗了！你还可以写写你的小伙伴，比如小华，他跑步快得像一阵风，我们总是追不上他。
”小明：“对对对，小华就是我们班的‘闪电侠’！那我写写我们去春游的事情吧，那次我们像一群出笼的小鸟，叽叽喳喳的，好不热闹！”小红：“嗯哼，这个开头不错！你还可以写写你们怎么玩的，比如你们玩捉迷藏，小刚躲得像只小老鼠，我们怎么找也找不到。
”小明：“哈哈，小刚那次真的藏得好隐蔽，我们最后是在垃圾桶后面找到他的，他都快变成垃圾侠了！”小红：“你这么一说，我都想笑出声了。
对了，你还可以写写你们怎么帮助老师的，比如那次老师生病了，我们像一群小蜜蜂一样，忙前忙后的。
”小明：“嗯，那次我们真的忙得不亦乐乎，有的给老师倒水，有的帮老师批作业，还有的给老师讲笑话，希望能让老师开心点。
”小红：“你看，这样写，作文就有声有色了。
你还可以写写你们班的趣事，比如那次班级表演，小丽唱歌跑调跑到了火星，我们笑得肚子都疼了。
”小明：“哈哈，小丽那次真的成了我们班的‘火星歌后’！我要把这些都写进我的作文里，让老师也笑一笑。
”小红：“没错，作文就是要真实、有趣，让别人看了也能感受到你的快乐。
《黄冈小状元同步作文》里还有很多这样的好例子，你多看看，多学学，作文肯定能进步！”小明：“太感谢你了，小红！我现在就去翻翻那本‘魔法书’，让我的作文也变得有趣起来！”小红：“去吧，去吧，期待你的大作哦！”就这样，小明和小红在轻松愉快的对话中，学会了如何让作文变得更加生动有趣。
六年级阅读不好不会写作文
六年级阅读不好不会写作文看书能拓宽知识面写作文则是要求有语言组织能力、表达能力等写作文是要靠练习练出来的作文写多了会有自己的套路有了自己的模式之后就要靠平时阅读的积累和感悟我觉得去参加个补习班比较好但是不能乱参加要最多15人的小班这种必须是名校（比如上海四大名校）这类老师要以启发为主写多少不是问题问题在于要能激发兴趣有所启发光是机械地练习写作是无意义的写不出高分既然小朋友喜欢看书做家长的我觉得可以与小朋友探讨书的内容进一步增强理解对以后写作有个辅助作用可以让小朋友写写日记随手写点东西不过最好以同等身份给出建议六年级已经开始有自主逆反的心里，不喜欢处处被安排要开始调整角色让小朋友自己为自己打算2[思路分析]还要多练笔才能融会贯通[解题过程]一要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。
同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。
有了这三种，写起来就比较容易。
”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。
建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。
”|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。
六年级作文叙事：本次写得不好请老师仔细评改谢谢!
六年级作文叙事：本次写得不好请老师仔细
评改谢谢！
都已经是下午六点钟了，而六（1）班的教室里依然传出一阵阵欢快的音乐声，为什么呢？原来学校将以举行快乐的班舞活动来迎接我们期盼已久的“六一”儿童节，六（1）班正在教室里进行紧张地排练呢。
每天下午放学以后，同学们都自觉地留下来进行排练。
一开始，同学们对这套班舞不是很熟悉，在排练中经常会有同学跳错，一个个不协调的动作引来大家一阵阵“哈！哈！”大笑的声音，老师也在笑声中耐心指导，不协调的动作越来越少。
终于，在老师地细心带领下，同学们基本掌握了这套班舞的动作。
基本动作掌握了，可是我们的队形还不够灵活生动，想冲击冠军还很困难，这样，老师又不断改进我们的队形，从原来的三个三角形，转变成了现在的活泼生动的队形，我们的班舞更加充满活力，一套快乐班舞在我们全体师生的努力下诞生了。
现在，我们每天依然在放学后不断地排练，同学们的合作更加默契，这套班舞也跳得更熟练、更完美。
这次排练更体现了我们班同学的团结合作能力，我们正以朝气蓬勃的面貌迎接“六一”儿童节的到来。
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为什么写不好作文
“儿子，我上星期带你去黄山，你再写篇游记吧，好好写。
”哎，又得写作文了，该怎么办呢。
一提写作文，我头都大了！怎么办呢？
对于我们小孩子来说，写作文是一件极其痛苦的事，往往都是没思路、没灵感，一坐就是好几个小时，别说累，烦也烦死了，真想让过世的文学家活起来，好替我写作文，可那是想象。
书到用时方恨少，平常不读书，到了写作，可什么成语、谚语、歇后语……别说用了，都想不起来！再读书已经迟了，在考试上老师可不会让你读，只有在平时多读多写，多锻炼写作能力，才可能达到“下笔如有神”的境界。
这点道理却在家长那里讲不过去，怎麽呢？平常写完作业，再加一篇作文，连看书的时间都没有，要真想看，只能在睡觉的时候读一点书，可郁闷死我们这些小孩了，读书不让读，作文写不好还不行，家长们让我们怎么办呢！
这是其中原因之一，影响写作的不仅如此。
还是在于我们平时没有养成写日记的好习惯，若养成了，写作文时就不会写不出来了。