我的自画像作文指导课教学设计

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“我的自画像”作文指导课教学设计

【教学目标】

1.通过《我的自画像》习作训练,让学生认识自我、展示自我;

2.通过《我的自画像》习作训练,了解写自传的基本内容;

3.通过《我的自画像》习作训练,掌握写自传的基本方法;

【教学重点】了解写自传的基本内容;

【教学难点】掌握写自传的基本方法;

【教学过程】

一、游戏导入

小游戏:我说你来猜。请三位观察能力强,表达能力好的同学来描述三张人物图片(班主任、憨豆、姚明),看谁让同学们最快猜出来。不写别人写自己,导入新课写一篇“我的自画像”。

二、画虎画皮难画骨——画什么

(一)讨论:通过回忆第三单元课文《鲁迅自传》、《第一千个球》、《列夫·托尔斯泰》三篇文章内容,同学们讨论下,《我的自画像》这篇习作应该画些什么?

板书:画外貌A、画事件B、画性格C、画精神D、画经历E

(二)实践:选择你想画自己的一个部分,快速的写下一个片段,然后全部交给老师,重新打乱,随意抽出几个片段让同学猜猜我是谁?

(三)疑问:为什么同样写一个部分的内容,有的容易猜,有的总是猜不出呢?

三、胸有成竹画自明——怎么画

结合同学们练习的片段,我们来看看,为何同一个内容,却是失之毫厘谬以千里呢?那究竟缺了点什么?也就是说,那我知道了应该画些什儿,那怎么样才能画好了?

(1)真实的画(不虚美,不隐恶)

叶圣陶曾在《学作文》一书中提到:作文是用笔来说话,作文要说真话,说实在的画不要说假话,空话,套话。

(2)个性的画(写出自己的与众不同)

(3)典型的画(写出最具代表性的事件)

(4)有序的画(积木原理——写作模式无数种可能)

(5)平实(幽默)的画(语言可幽默,可诙谐,可平实)

四、领悟犹在心,下笔才有神——列个数字符号提纲

根据以上内容,给自己的习作列个数字符号提纲,简单明了写出自己的作文思路。首先确定画些什么,其次再确定怎么画,牢记于心的一切回归于“我”。

五、作业:写一篇“我的自画像”不少于600字,题目也可自拟,要求带有自传色彩,表现自我。

板书设计:

画虎画皮难画骨——画什么胸有成竹画自明——怎么画画外貌(A) 1.真实的画

画事件(B) 2.个性的画

画性格(C) 3.典型的画

画精神(D) 4.有序的画(A+B\A+B+C\C等)画经历(E) 5.平实(幽默)的画

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